A better start for the future of students in the Klonov Commune (Q103533)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A better start for the future of students in the Klonov Commune |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
268,656.73 zloty
0 references
316,066.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA KLONOWA
0 references
Uczniowie szkół na terenach wiejskich mają utrudniony dostęp do zajęć pozalek. i wyrów. przez co osiągają gorsze wyniki w nauce. Przeważnie są to ucz. z rodzin biednych, których nie stać na dodatk. edukację. Przyczynia się to do gorszego startu w dalszej edukacji względem dzieci z miast, braku motywacji do nauki, nieradzenie sobie z probl., a w konsekwencji powoduje niski statut społ. ucznia i odrzucenie przez grupę rówieśniczą. Wsparcie skier. jest do szkoły, która osiąga najsłabsze wyniki w skali regionu: . SP w Klonowej śred. wynik egz. zewn. wynosi matematyka-56,9%, j. angielski-64,7% a śr wynik egz.zewn. wojew. to matematyka-61% j.angielski 77% . Aby temu zapobiec należy wzmocnić i poprawić jakość edukacji w plac. szk. na obsz. wiejskim. Przewidywane do realizacji działania służyć będą m.in. kształtowaniu już w młodym wieku umiejęt. i postaw przydatnych i ułatwiających funkcjon. na rynku pracy, a także stanowiących podstawę i kształtujących nawyk uczenia się przez całe życie. Ww. ukierunk. wsparcia, na komp. i postawy potrzebne na rynku pracy wynika z oczekiwań pracod. i zmian cywilizac.. Uzupełnienie stanowić będzie wsparcie n-li. Celem głównym projektu jest podniesienie wiedzy edukacyjnej z zakresu kompetencji kluczowych oraz postaw potrzebnych na rynku pracy u 100% uczniów 193 w tym 101 dz. i 92 ch. w szkole gminy Klonowa w terminie do 31.12.18r. poprzez realizację zajęć edukacyjnych oraz 100% n-li 30 (26K) którzy nabędą kompetencje. Działania podejmowane w ramach projektu uwzględniają indywid. potrzeby rozwojowe i eduk. oraz możliwości psychofizyczne uczniów objętych wsparciem. Przedsięwzięcia finans. ze śr. EFS stanowią uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpocz. realiz. proj. przez szkoły. Skala działań (nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkoły w okresie 12 m-cy poprzedzających rozp. realiz. proj. (średniomiesięcznie). (Polish)
0 references
School pupils in rural areas have difficult access to extracurricular activities and rectification, which makes them less successful in their studies. They‘re mostly teachers from poor families who can’t afford an extra education. This contributes to a worse start in further education towards children from cities, lack of motivation to learn, failure to deal with probles, and consequently results in a low community statute of pupils and rejection by a peer group. The support is addressed to the school, which achieves the weakest results in the region: .. Sp in Klonowa, the average external results are math-56.9 %, English-64.7 %, and www the result is math-61 % English 77 %. In order to prevent this, the quality of education in rural areas needs to be strengthened and improved. The planned actions will serve, among other things, to shape skills and attitudes which are useful and facilitate the function of the labour market at a young age, as well as which form the basis for and shape the habit of lifelong learning. The above-mentioned direction of support, on the computer and attitudes needed in the labour market stems from the expectations of the workforce and the changes of civilisations.. This will be complemented by n-li support. The main objective of the project is to increase the educational knowledge of key competences and attitudes needed on the labour market in 100 % of pupils 193 of which 101 days and 92 ch. in the school of Klonowa commune by 31.12.18 through the implementation of educational activities and 100 % n-li 30 (26K) who will acquire competence. The activities undertaken within the project take into account individual development needs and educational needs and psychophysical capabilities of the supported pupils. Financial projects. The ESF complements the activities carried out before the start of the project by schools. The scale of activities (expenditures on their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (involved) carried out by schools in the period of 12 months preceding the project. (mean-monthly). (English)
17 October 2020
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-B003/16
0 references