No label defined (Q92100)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
65,064.16 zloty
0 references
77,200.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2018
0 references
WYŻSZA SZKOŁA EUROPEJSKA IM. KS. JÓZEFA TISCHNERA
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie do 31 grudnia 2018r. kompetencji ogólnorozwojowych związanych z poprawnym argumentowaniem, krytycznym i samodzielnym myśleniem, logiką i heurystyką 80 uczniów klas I-III z 4 szkół ponadgimnazjalnych z woj. małopolskiego i śląskiego poprzez realizację w wybranych szkołach 40-godz. fakultatywnego, autorskiego programu edukacyjnego "Między literaturą a filozofią: konflikt i dialog" prowadzonego przez kadrę dydaktyczną Wyższej Szkoły Europejskiej im. ks. Józefa Tischnera w Krakowie. Celem planowanego programu jest zarysowanie kontinuum ideowego między literaturą a filozofią - przedstawienie miejsc wspólnych w rozważaniach nad konfliktem jako sytuacją uwikłania w relację z innymi. Teksty klasyków filozofii odnoszące się do urządzenia ustroju społecznego, praw i przywilejów jednostki i etyczności ludzkich zachowań zostaną zestawione z dramatami Szekspira i ich współczesnymi adaptacjami, co pozwoli na zarysowanie wielości postaw, jakie można zajmować wobec konfliktu na poziomie jednostkowym, społecznym i państwowym, zgodnie z twierdzeniem E. Levinasa, że całość filozofii zdaje się stanowić medytację na temat Szekspira. Klamrą spinającą będzie filozofia dramatu J. Tischnera dot. dialogu jako podstawy ludzkiego bycia w świecie. W ramach zajęć nacisk zostanie położony na metody aktywizujące, sprzyjające kształtowaniu umiejętności wyciągania wniosków, myślenia analitycznego i krytycznego, tworzenia związków przyczynowo-skutkowych oraz współpracy w grupie, szczególną uwagę zwracając na naukę poprawnego argumentowania, krytycznego, samodzielnego myślenia, elementów logiki i heurystyki. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to raise by December 31, 2018 general development competences related to correct argumentation, critical and independent thinking, logic and heuristics 80 students of classes I-III from 4 upper secondary schools from the Lesser Poland and Silesian voivodships through the implementation in selected schools of 40-hour optional educational program "Between Literature and Philosophy: conflict and Dialogue" conducted by the teaching staff of the Fr. Józef Tischner in Kraków. The aim of the planned program is to outline the ideological continuum between literature and philosophy – to present common places in consideration of conflict as a situation of involvement with others. The texts of the classics of philosophy relating to the device of the social system, the rights and privileges of the individual and the ethics of human behavior will be combined with Shakespeare’s dramas and their modern adaptations, which will help to outline the multiplicity of attitudes that can be taken against conflicts at individual, social and state levels, in line with E. Levinas’ assertion that the whole philosophy seems to be a meditation on Shakespeare. The binding buckle will be the philosophy of J. Tischner’s drama on dialogue as the basis for human being in the world. The focus will be on activation methods, conducive to the ability to draw conclusions, analytical and critical thinking, formation of causal relationships and collaboration in the group, paying special attention to the teaching of correct argumentation, critical, independent thinking, elements of logic and heuristics. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-EF25/16
0 references