Stop nl — District Centre for Environmental Protection and Integration (Q120039)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Stop nl — District Centre for Environmental Protection and Integration |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,130,315.99 zloty
0 references
1,329,783.52 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 December 2020
0 references
POWIAT PRZEMYSKI
0 references
Poprawa funkcjonowania społeczno-edukacyjno-emocjonalnego 30 dzieci (20K i 10M) zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym, zamieszkujących na terenie powiatu przemyskiego poprzez objęcie wsparciem w ramach Placówki Wsparcia Dziennego w formie opiekuńczo-specjalistycznej w okr. 01.12.2018-31.12.2020. Cele szczeg. (realizacja w okresie): 1. zwiększenie dostępności usług społ. w zakr. wsparcia rodziny w formie powiatowej PWD (30 miejsc świadczenia usług społ.) 2. poprawa w zakr. posiadanych dysfunkcji, trudności, deficytów u min. 21 dzieci/ K: 14 i 7 M 3. wzrost kompetencji kluczowych u min. 21 dzieci/ 14 K i 7M W ramach projektu zrealizowan zostaną 2 zadania: Z1-zorientowane na przygot. obiektu do funkcjonowania PWD oraz organizacji bieżącej działalność placówki (zatrudnienie wymaganego przepisami prawa personelu). W ramach zadania zostaną oprac. dokumenty regulujące funkcjonowanie PWD oraz utworzone zostanie 30 miejsc świadczenia usług społecznych (fizycznych). Z2-w ramach którego prowadzone będzie wsparcie w zakresie kompetencji kluczowych oraz terapeutyczne i socjotereaptuczne wykraczające poza standardowe działania realizowane przez wychowawców PWD Główne wskaźniki zaplanowane do osiągnięcia: Wersja: 2.0 wniosku o dofinansowanie projektu w ramach RPO WP 2014-2020 Suma kontrolna: 0008345/2/2/2/4/4/9/2/13/15/3/9/9/3/7/0/4/2 1. Liczba wspartych w programie miejsc świadczenia usług społecznych, istniejących po zakończeniu projektu - 30 2. Liczba dzieci zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społ., u których zaobserwowano poprawę w zakr. posiadanych dysfunkcji, deficytów i trudności - 21 3.L. dzieci, u których odnotowano wzrost kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie: 21 4.L. dzieci, u których w wyniku realizacji specjalist. wsparcia nastąpiła poprawa w zakr. posiadanych dysfunkcji, trudności, deficytów: 21 5.L. dzieci, u których w wyniku wsparcia opiek.-specjalist. nastąpiła poprawa w zakr. funkcjonowania społeczno-edu (Polish)
0 references
To improve the social and educational functioning of 30 children (20K and 10M) at risk of poverty or social exclusion in the area of smuggling in the district by providing support within the Official Support Scheme in the area. 01.12.2018-31.12.2020. The objectives of the exercise. (implementation during the period): 1. increasing the availability of family support in the form of family support in the form of the district PWDs (30 places in which a social service) (2).. improving the situation of disability, difficulties and deficits in at least 21 children: 14 and 7 M 3.The increase in key competences at a minimum of 21 dzieci/14 K and 7 M Under the project, 2 tasks will be carried out: A Z1-oriented facility for the operation of the CSF and the organisation of the present activity (the employment required by the law of staff). As part of the task, the documents governing the functioning of the PWD will be drawn up and 30 social services (physical) will be created. Z2-where support will be carried out in respect of key competences as well as therapeutic and socioeconomic competences going beyond the standard activities of the PWDs of main indicators designed to achieve: Version: 2.0 project grant application under ROP PP 2014-2020: control: 0008345/2/2/2/4/4/9/2/13/15/3/9/9/3/7/0/4/2 1. Number of social service provision sites supported in the programme after completion of the project — 30 2. The number of children at risk of poverty or social exclusion, which have seen an improvement in their deficits, deficits and difficulties — 21 3.In children with key competences for lifelong learning: 21 4.The children who, as a result of the specialist support, have improved their dysfunction, difficulties, deficits: 21 5.All children supported by socio-economic care (English)
0 references
Identifiers
RPPK.08.04.00-18-0005/18
0 references