Language classrooms and ICT upgrades (Q18595)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 20:17, 24 September 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: Fixing rounding issue)
Jump to navigation Jump to search
Project in Czech Republic financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Language classrooms and ICT upgrades
Project in Czech Republic financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    2,269,757.57 Czech koruna
    0 references
    90,790.30 Euro
    1 October 2020
    0 references
    2,670,303.03 Czech koruna
    0 references
    106,812.12 Euro
    1 October 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 July 2016
    0 references
    9 March 2018
    0 references
    3 August 2018
    0 references
    Základní škola a Gymnázium Vodňany
    0 references

    49°8'49.9"N, 14°9'46.4"E
    0 references
    38901
    0 references
    Předkládaný projekt je zaměřen na vybavení jedné jazykové a jedné kombinované učebny cizích jazyků a informatiky a výpočetní techniky na Gymnáziu Vodňany. Hlavním cílem projektu je zkvalitnění výuky na zmíněném gymnáziu ve vazbě na rozvoj klíčových kompetencí, konkrétně práce s digitálními technologiemi a komunikace v cizích jazycích, což bude mít pozitivní dopad na možné budoucí uplatnění studentů na trhu práce. Vzdělání bude zkvalitněno rovněž díky zajištění odpovídající vnitřní konektivity. a. (Czech)
    0 references
    The present project is aimed at equipping one language and one combined foreign language and computer science and data-processing techniques to Gymnázu Vodnany. The main objective of the project is to improve the teaching of the “Gymnasium” in relation to the development of key competences, namely digital working and communication in foreign languages, which will have a positive impact on the possible future use of students on the labour market. Education will also be improved by ensuring adequate internal connectivity. (English)
    0 references

    Identifiers

    CZ.06.2.67/0.0/0.0/16_049/0001681
    0 references