The development of key competences for success in the municipality of Nysa (Q115452)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The development of key competences for success in the municipality of Nysa |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,133,220.89 zloty
0 references
1,333,201.05 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
3 September 2018
0 references
31 July 2020
0 references
GMINA NYSA
0 references
Q2514931 (Deleted Item)
0 references
50°28'25.7"N, 17°19'57.0"E
0 references
Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych 100% uczniów uczestniczących w projekcie tj. 1026 uczniów (483 dz. oraz 543ch.) w tym 390 uczniów (161dz,229ch) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz podniesienie kompetencji zawodowych 100% nauczycieli tj.159 n-li (138kobiet, 21 mężczyzn) ze szkół objętych projektem z Gminy Nysa tj. SP w ZSP w Białej Nyskiej, SP nr 1 w Nysie, SP w ZSP w Niwnicy, SP nr 3 w Nysie, SP w ZSP w Goświnowicach , SP w ZSP w Kopernikach w terminie do 31.07.2020 r. Wsparciem zostanie objętych 1026 ucz. (483dz, 543ch) oraz n-li 159 n-li (138kobiet, 21 mężczyzn). Grupa docelowa to uczniowie i nauczyciele uczący się, pracujący i mieszkający na terenie woj. opolskiego w rozumieniu przepisów KC. Zadania w proj. będą realizowane od IX 2018 do VII 2020. Wskaźniki rezultatu to nabycie kompetencji kluczowych po opuszczeniu programu przez 100% uczniów objętych projektem: 1026 uczniów (483 dziewczynki oraz 543 chłopców), oraz nabycie kompetencji po opuszczeniu programu przez 159 n-li (138kobiet, 21 mężczyzn). Problemy szkół zostały określone na podstawie diagnozy przeprowadzonej przez dyrektorów szkół w III 2018 r. i zatwierdzonej przez organ prowadzący- Gminę Nysa. Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych 100% uczniów uczestniczących w projekcie tj. 1026 uczniów (483 dziewczynki oraz 543 chłopców). Dotyczą one zdiagnozowanych niskich kompetencji kluczowych uczniów, niedoposażenia pracowni przyrodniczych, uzupełnienia kompetencji zawodowych nauczycieli. Realizowane będą zajęcia dodatkowe i dydaktyczno-wyrównawcze rozwijające kompetencje kluczowe uczniów, zajęcia specjalistyczne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz szkolenia dla nauczycieli. Szkolne pracownie przyrodnicze zostaną doposażone w sprzęt i pomoce do nauczania metodą eksperymentu. Wypracowane rezultaty w proj. przyczynią się do zmniejszenia barier równościowych w obszarze tematycznym interwencji i zasięgu oddziaływania projektu. (Polish)
0 references
The main aim of the project is to increase the skills of key 100 % of students participating in the project: 1026 students (483 op. and 543ch.) including 390 students (161Z, 229ch) with special needs and increasing the professional competence of 100 % of teachers tj.159 n-li (138women, 21 men) from the schools involved in the project from the Municipality of Nysa, i.e. SP in ZSP in Biała nyka, SP No 1 in Nysa, SP in ZSP in Nisie, SP No 3 in Nysa, SP in ZSP in ZSP in Goświnowice, SP in ZSP in Koperniki by 31.07.2020, will be covered by 1026 ears. (483Dz, 543ch) and n-159 n-li (138-women, 21 men). The target group is the students and teachers of students who are working and living in Opolskie Province within the meaning of the provisions of the CC. The tasks will be carried out from IX 2018 to VII 2020. Result indicators are the acquisition of key competences upon leaving 100 % of the project students leaving the programme: 1026 students (483 girls and 543 boys), and the acquisition of competences after 159 n-li (138-women, 21 men). The problems of the schools were determined on the basis of the diagnosis carried out by the head of the school in III 2018 and approved by the Nassa Municipality. The main aim of the project is to increase the skills of key 100 % of students participating in the project: 1026 students (483 girls and 543 boys). These relate to the identified low skills of key pupils, natural equipment, to complement the professional competences of teachers. Complementary and didactic classes will be pursued, developing the key competences of pupils, specialised courses for students with special needs and training for teachers. School life labs will be equipped with equipment and teaching aids to teach the test method. The results of the project will contribute to reducing the barriers of equality in the thematic area of intervention and the impact of the project. (English)
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0015/18
0 references