Developing competences and skills for success (Q110615)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 07:44, 24 September 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: EU contribution (P835): 195,296.8656 euro)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Developing competences and skills for success
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    813,736.94 zloty
    0 references
    1,017,171.18 zloty
    0 references
    244,121.0832 Euro
    13 January 2020
    0 references
    80.0 percent
    0 references
    1 September 2019
    0 references
    30 June 2021
    0 references
    GMINA OJRZEŃ
    0 references
    0 references
    0 references
    Celem proj.jest podniesienie u ucz.kompetencji kluczowych(z zakresu TIK,nauk matemat-przyrod,języków obcych) i umiejętności uniwersalnych(kreatywności,innowacyjności,pracy zespołowej),w tym rozwijanie indywidualnego podejścia do ucz,szczególnie ze specjalnymi potrzebami eduk.u 231ucz.(101dz,130ch) uczęszczających do szkół położonych na terenie gminy Ojrzeń i wzrost kompetencji zawodowych u 36 nauczycieli (31K,5M)tych szkół od 01.09.2019 do 30.06.2021. Cele szczegółowe: 1-Zdobycie kompetencji językowych przez 80%(16dz,16ch)uczest.zaj.z j.angielskiego i niemieckiego,zakończonych egzaminem zewnętrznym,potwierdzonych certyfikatem; 2-Zdobycie kompetencji informatycznych przez 80%(6dz,6ch)uczest.zaj.z informatyki,zakończ.modułowymi egzam.zewn,potwierdzonymi certyfikatami; 3-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.zdolnych(52dz,62ch),przez zrealiz.zaj.rozwijających kształtujących kompetencje matem-przyrod(matematyka,fizyka,geografia,przyroda,biologia,szachy),językowe(j.angielski,niemiecki) i TIK; 4-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.słabszych(26dz,36ch),przez zrealiz.zaj.dydaktyczno-wyrów.kształtujących kompetencje matemat-przyrod(matemat,fizyka,zaj.biolog-chem,chemia,biologia) i językowe(j.angielski); 5-Rozwinięcie u 80% ucz.(81dz,104ch)właściwych postaw i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy,przez zrealiz.zaj.z kreatywności,umiejętności współpracy,nauki szybkiego uczenia się i zaj.z robotyki z programowaniem i modułem przedsiębiorczości; 6-Złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u ucz.(21dz,30ch)ze specj.potrzebami eduk.w tym ucz.niepełnosprawnych,przez zrealiz.zaj.specjalistycznych(logopedyczne,rewalidacyjne,terapia pedagog,socjoterapia,gimnastyka korekcyjna); 7-Rozwój u 80% n-li(25K,4M)kompetencji zawodowych,przez zrealiz.szkoleń; 8-Doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne i sprzęt TIK; 9-Doposażenie międzyszkol.pracowni:matematycznej i biologiczno-przyrod. W/w cele są wynikiem przeprowadzonej i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy potrzeb. (Polish)
    0 references
    The objective is an increase in key competences (ICT, mathematics, languages) and universal skills (creativity, innovation, team work), including the development of a tailor-made approach to learners, especially with the needs of the 231th (101Dz, 130ch) educative schools located in the municipality of Ojzeń and the increase in professional competences for 36 teachers (31K, 5M) of these schools between 01.09.2019 and 30.06.2021. Specific objectives: 1 — The language competences have been acquired by 80 % (16Z, 16ch) in English and German, and completed by an external examination certified by a certified certificate; 2-Building the digital competence of 80 % (6Z, 6ch) of the computer, completed module items attested by certificates; 3-Improvement of competences and knowledge for 80 % of talented students (52dz, 62ch), by means of the developing areas that shape the competences of the maxy-increment (maths, physics, geography, nature, biology, chess), languages (English, German) and ICT; 4-Improvement of competences and knowledge in 80 % of vulnerable students (26dz, 36ch), by means of courses and courses which shape the competences of the mathematician of increments (subjects, physics, biology-hem, chemistry, biology) and languages (j.jengen); 5-Development in 80 % (81Dz, 104h) of the right attitudes and transferable skills needed in the labour market, through the delivery of creativity, collaborative skills, rapid learning learning and robotics, with programming and entrepreneurship modules; 6-Reduced diagnosed impairment in urine. (21Dz, 30ch) with special needs of education and training, including students with disabilities. 7-Development at 80 % n- (25K, 4M) of professional competence, by means of training; 8-providing schools with teaching aids and ICT equipment; 9-providing additional information on pracowni:matematycznej and bio- growth. The objectives are the result of a need that has been carried out and approved by the body making the diagnosis. (English)
    0 references

    Identifiers

    RPMA.10.01.01-14-B531/18
    0 references