GIMNAZJALIUS (Q107119)

Celem głównym projektu są podniesione kompetencje kluczowe, właściwe postawy i umiejętności niezbędne na rynku pracy u 343 uczniów (161 dz. I 182 chł.) 3 gimnazjów wiejskich i 5 szkół podstawowych Gminy Puławy do 30.09.2019 r. Cel główny osiągnięty zostanie poprzez indywidualne podejście do ucznia szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Rezultaty: - 343 uczniów (270dz. i 305 chł.) po opuszczeniu projektu nabędzie kompetencje kluczowe - 74 nauczycieli i pracowników pedagogicznych uczestniczących w szkoleniach (61 k. i 13 m.) po opuszczeniu projektu uzyska kwalifikacje lub nabędzie kompetencje - w 3 szkołach uczestniczących w projekcie wykorzystywany będzie sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych - w 3 szkołach uczestniczących w projekcie w pracowniach przedmiotowych do prowadzenia zajęć edukacyjnych wykorzystywane będzie zakupione w ramach projektu doposażenie. Zadania: - organizacja zajęć rozwijających kompetencje kluczowe na rynku pracy(ICT, matematyczno- przyrodnicze, języki obce) z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa) -podnoszenie kompetencji i kwalifikacji nauczycieli wszystkich przedmiotów zakresie korzystania nowoczesnych metod, technologii i sprzętu - pomoc psychologiczno- pedagogiczna (w tym porady dla rodziców i opiekunów) - wyposażenie 3 pracowni ICT Grupa docelowa: - 343 uczniów (161 dz. i 182 chł.) 3 gimnazjów wiejskich z terenu Gminy Puławy, które osiągają najsłabsze wyniki edukacyjne w skali województwa i znajdują się na wykazie szkół stanowiącym załącznik nr 16 do Regulaminu konkursu. - 30 nauczycieli i pracowników pedagogicznych (24 k. i 6 m.) tych szkół Wszystkie 8 szkół, w których odbywać się będzie nauka programowania spełniają co najmniej jeden z warunków określonych w podrozdziale 3.4 pkt 23 Wytycznych w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji na lata 2014-2020.(kryt. prem. 5) (Polish)

0 references

The main aim of the project is to raise awareness of the key competences, relevant attitudes and skills needed in the labour market with 343 students (161). The main objective is to be achieved through an individual approach to the student in particular with special needs. Results: — 343 students (270f. and 305.) after leaving the project, 74 teachers and teaching staff participating in training courses (61 k. and 13 m.) will acquire qualifications or competency — the 3 schools participating in the project will use ICT equipment for learning activities — in the 3 schools participating in the project, the educational activities will be used for the educational activities in question. Tasks: — the organisation of the activities of developing key competences in the labour market (ICT, mathematics, languages), taking into account the development of the right attitudes (creativity, innovation, teamwork), and the upgrading of teachers’ competences and qualifications for all subjects of the use of modern methods, technologies and equipment — psychological and pedagogical assistance (including advice to parents and carers) — equipping 3 ICT workers for the target group: — 343 pupils (161 op. and 182 reared.) 3 rural lower secondary education students from the area of Puława, who attain the most vulnerable educational results on the provincial scale and appear on the list of schools in Annex 16 to the Rules of Procedure. — 30 teachers and teaching staff (24 and 6 m.) of these schools All 8 schools where programming learning will take place meet at least one of the conditions laid down in subsection 3.4 (23) of the Guidelines for implementation of projects with ESF resources in the field of education 2014-2020. 5 (English)

0 references

Identifiers

Polish Kohesio ID

RPLU.12.02.00-06-0123/16

0 references

GIMNAZJALIUS (Q107119)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search