Experience, experience, explore — support schools in the municipality of Mirączyn (Q107038)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Experience, experience, explore — support schools in the municipality of Mirączyn |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
956,660.05 zloty
0 references
1,125,482.42 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA MIĄCZYN
0 references
Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych w zakresie TIK, nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych, a także kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u 80% spośród 231 uczniów (105DZ,126CH) szkoły podstawowej (SP) i gimnazjum (SG), rozwijanie indywidualnego podejścia do ucznia (UCZ), szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), poszerzenie kompetencji zawodowych u 100% spośród 22 nauczycieli/ek (N) oraz unowocześnienia zaplecza dydaktycznego szkół z gm. Miączyn do 30.06.2019 r. Grupą docelową projektu są 2 szkoły z terenu gminy Miączyn: Szkoła Podstawowa w Miączynie i Szkoła Gimnazjalna w Miączynie, 231 uczniów/-nnic (UCZ, 105DZ,126CH) SP i SG w Miączynie, w tym 132 UCZ (65DZ,67CH) z SP (kl.I-VII) oraz 99UCZ (40DZ, 59CH) z SG (kl. II-III) oraz 22 nauczycieli (17 kobiet –K i 5 mężczyzn - M). Zadanie, które przewidziane są do realizacji w ramach projektu: 1. Zajęcia z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych - języki angielski 2. Zajęcia z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych - TIK 3. Zajęcia z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych - kompetencje matematyczno-przyrodnicze 4. Zajęcia z zakresu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 5. Doradztwo edukacyjno-zawodowe 6. Szkolenia dla nauczycieli 7. Wyposażenie pracowni dla przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i TIK Efektem realizacji projektu będzie nabycie/poszerzenie kompetencji kluczowych wśród 185 UCZ, podwyższenia kompetencji zawodowych przez 22 nauczycieli oraz unowocześnienie pomocy, materiałów dydaktycznych i zmodernizowanie pracowni przyrodniczych i matematycznych. Wpłynie to zwiększenie atrakcyjności szkół w środowisku lokalnym oraz zwiększenie jakości świadczenia przez nie usług edukacyjnych. (Polish)
0 references
The main aim of the project is to increase key competences in the fields of ICT, mathematics and science, foreign languages, as well as creativity, innovation and team work with 80 % of the 231 pupils (105Dz, 126CH) of primary school (SP) and lower secondary school (SG), developing an individual approach to the student (UCZ), in particular with special needs for education (SPE), extending professional competences to 100 % of the 22 teachers/tubes (N) and modernising the educational facilities of schools from the City of Minsk up to 30.06.2019. the target group of the project is 2 schools from the municipality of Mirczyn: Building Primary School in Milączyn School, School of Primary School, 231 (UCZ, 105Dz, 126CH) SP and SG in Miączyn, including 132 UCZ (65Dz, 67CH) with SP (cl.I-VII) and 99UCZ (40Dz, 59CH) with SG (kl.). II-III) and 22 teachers (17 women — K and 5 men — M). Task to be carried out as part of the project: 1. Courses on the development of key competences — English 2. Activities related to the development of Key Competences — ICT 3. Activities in the field of the development of key competences — mathematical and natural competences 4. Courses on the individualisation of work with a student with special needs 5. Education and professional advice 6. Teacher training 7. Equipment for mathematics and science subjects and ICT for the project will be the acquisition/extension of key competences among the 185 UCZ, the upgrading of professional competences for 22 teachers, and the modernisation of assistance, teaching materials and the modernisation of science and mathematics workers. This will increase the attractiveness of schools in the local environment and increase the quality of their provision of education services. (English)
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0052/17
0 references