WE CAN LEARN ITALIAN BY METHOD AND IMAGINATION (Q919067)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q919067 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE CAN LEARN ITALIAN BY METHOD AND IMAGINATION |
Project Q919067 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
28 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO TECNICO AGRARIO DUCA DEGLI ABRUZZI ELMAS
0 references
LE ORE DEL PROGETTO VERRANNO SUDDIVISE PROPORZIONALMENTE TRA LE 15 CLASSI DEL BIENNIO DELL'ISTITUTO.L'INSEGNANTE AGGIUNTIVO LAVORERà IN COMPRESENZA CON IL DOCENTE CURRICOLARE SUPPORTANDO GLI STUDENTI PIù DEBOLI; LA CLASSE POTRà ESSERE SUDDIVISA IN GRUPPI DI LIVELLO, ANCHE UTILIZZANDO SPAZI ALTERNATIVI ALL'AULA TRADIZIONALE. GLI STUDENTI GUIDATI DAI DOCENTI SI ESERCITERANNO SULLE METODICHE DI ANALISI DEL TESTO, RIELABORAZIONE E PRODUZIONE, ANCHE CON IL SUPPORTO DI TECNOLOGIE MULTIMEDIALI.FINALITà DELL'AZIONE SARANNO:RAFFORZARE NEGLI STUDENTI LE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA ITALIANA QUALE PRESUPPOSTO IMPRESCINDIBILE PER IL SUCCESSO FORMATIVO, PER IL FUTURO INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO, PER LA PIENA INTEGRAZIONE SOCIALE E L'ESERCIZIO DELLA CITTADINANZA ATTIVA; -FAVORIRE UN AMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICULARI COME OPPORTUNITà DI COMPENSAZIONE DEGLI SVANTAGGI SOCIO- ECONOMICO-CULTURALI DEL CONTESTO DI PROVENIENZA, PER PREVENIRE L'ABBANDONO PRECOCE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA; -REC (Italian)
0 references
THE HOURS OF THE PROJECT WILL BE BROKEN DOWN ON A PRO RATA BASIS BETWEEN THE 15 CLASSES OF THE INSTITUTION OF THE INSTITUTION. THE CLASS MAY BE DIVIDED INTO LEVEL GROUPS, INCLUDING ALTERNATIVE SPACES TO MAINSTREAM PLENARY. TEACHING STUDENTS WILL BE GUIDED BY THE METHODS OF ANALYSIS OF THE TEXT, REWORKING AND PRODUCTION, INCLUDING WITH THE SUPPORT OF MULTIMEDIALI.FINALIS OF THE ACTION, WILL BE TO STRENGTHEN STUDENTS’ BASIC SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE AS A PREREQUISITE FOR SUCCESSFUL TRAINING, FUTURE INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET, FULL SOCIAL INTEGRATION AND THE EXERCISE OF ACTIVE CITIZENSHIP; ENCOURAGING AN EXPANSION OF CURRICULAR PATHWAYS TO COMPENSATE FOR THE SOCIO- ECONOMIC AND CULTURAL DISADVANTAGES OF THEIR BACKGROUND, IN ORDER TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING AND EARLY SCHOOL LEAVING; — REC (English)
0.0140565806247768
0 references
LES HEURES DU PROJET SERONT RÉPARTIES PROPORTIONNELLEMENT ENTRE LES 15 CLASSES DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS DE L’ISITUTTE.L’ENSEIGNANT SUPPLÉMENTAIRE TRAVAILLERA EN COOPÉRATION AVEC L’ENSEIGNANT DE PROGRAMME QUI SOUTIENT LES ÉLÈVES LES PLUS FAIBLES; LA CLASSE PEUT ÊTRE DIVISÉE EN GROUPES DE NIVEAU, MÊME EN UTILISANT DES ESPACES ALTERNATIFS À LA CLASSE TRADITIONNELLE. LES ÉTUDIANTS DIRIGÉS PAR LES ENSEIGNANTS EXERCERONT SUR LES MÉTHODES D’ANALYSE DE TEXTE, DE RETRAVAIL ET DE PRODUCTION, ÉGALEMENT AVEC LE SOUTIEN DE MULTIMEDIALI TECHNOLOGIES.FINALITÉ DE LA SARANNO:RAFFORZARE DANS LES ÉTUDIANTS LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN COMME UNE CONDITION PRÉALABLE À LA RÉUSSITE DE LA FORMATION, L’INTÉGRATION FUTURE DANS LE MONDE DU TRAVAIL, LA PLEINE INTÉGRATION SOCIALE ET L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE; —FAVORISER UNE EXTENSION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES EN TANT QUE POSSIBILITÉ DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELS DE L’ARRIÈRE-PLAN, AFIN DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE; —CER (French)
10 December 2021
0 references
DIE STUNDEN DES PROJEKTS WERDEN PROPORTIONAL ZWISCHEN DEN 15 KLASSEN DES ZWEIJÄHRIGEN ZEITRAUMS DER ISITUTE AUFGETEILT.DIE ZUSÄTZLICHE LEHRERIN ARBEITET IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM LEHRPLANLEHRER, DER DIE SCHWÄCHSTEN SCHÜLER UNTERSTÜTZT; DIE KLASSE KANN IN EBENENGRUPPEN UNTERTEILT WERDEN, SOGAR MIT ALTERNATIVEN RÄUMEN ZUM TRADITIONELLEN KLASSENZIMMER. DIE SCHÜLER UNTER DER LEITUNG DER LEHRER ÜBEN DIE METHODEN DER TEXTANALYSE, DER ÜBERARBEITUNG UND DER PRODUKTION, AUCH MIT UNTERSTÜTZUNG VON MULTIMEDIALI TECHNOLOGIES.FINALITÄT DER SARANNO:RAFFORZARE IN STUDENTEN DIE GRUNDKENNTNISSE AUF ITALIENISCH ALS VORAUSSETZUNG FÜR EINE ERFOLGREICHE AUSBILDUNG, ZUKÜNFTIGE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT, VOLLE SOZIALE INTEGRATION UND DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT; —EINE VERLÄNGERUNG DER LEHRPLÄNE ALS GELEGENHEIT ZUM AUSGLEICH DER SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILE DES HINTERGRUNDS ZU FÖRDERN, UM EINEN FRÜHZEITIGEN SCHULABBRUCH UND EINEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN; —REC (German)
20 December 2021
0 references
DE UREN VAN HET PROJECT WORDEN EVENREDIG VERDEELD OVER DE 15 KLASSEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR VAN DE ISITUTE. DE EXTRA LERAAR WERKT SAMEN MET DE LEERKRACHT DIE DE ZWAKSTE STUDENTEN ONDERSTEUNT; DE KLAS KAN WORDEN ONDERVERDEELD IN NIVEAUGROEPEN, ZELFS MET BEHULP VAN ALTERNATIEVE RUIMTES VOOR HET TRADITIONELE KLASLOKAAL. STUDENTEN ONDER LEIDING VAN DE DOCENTEN ZULLEN OEFENEN OP DE METHODEN VAN TEKSTANALYSE, HERBEWERKING EN PRODUCTIE, OOK MET DE STEUN VAN MULTIMEDIALI TECHNOLOGIES.FINALITEIT VAN DE SARANNO:RAFFORZARE BIJ STUDENTEN DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS ALS VOORWAARDE VOOR SUCCESVOLLE OPLEIDING, TOEKOMSTIGE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD, VOLLEDIGE SOCIALE INTEGRATIE EN DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP; —HET BEVORDEREN VAN EEN UITBREIDING VAN DE LEERPLANNEN ALS EEN KANS OM DE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE NADELEN VAN DE ACHTERGROND TE COMPENSEREN, TENEINDE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN; —REC (Dutch)
12 January 2022
0 references
LAS HORAS DEL PROYECTO SE DIVIDIRÁN PROPORCIONALMENTE ENTRE LAS 15 CLASES DEL PERÍODO DE DOS AÑOS DEL ISITUTE. EL PROFESOR ADICIONAL TRABAJARÁ EN COOPERACIÓN CON EL PROFESOR DEL PLAN DE ESTUDIOS QUE APOYE A LOS ESTUDIANTES MÁS DÉBILES; LA CLASE SE PUEDE DIVIDIR EN GRUPOS DE NIVEL, INCLUSO UTILIZANDO ESPACIOS ALTERNATIVOS AL AULA TRADICIONAL. LOS ESTUDIANTES DIRIGIDOS POR LOS PROFESORES EJERCERÁN SOBRE LOS MÉTODOS DE ANÁLISIS DE TEXTOS, REELABORACIÓN Y PRODUCCIÓN, TAMBIÉN CON EL APOYO DE MULTIMEDIALI TECHNOLOGIES.FINALIDAD DE LA SARANNO:RAFFORZARE EN LOS ESTUDIANTES LAS HABILIDADES BÁSICAS EN ITALIANO COMO REQUISITO PREVIO PARA EL ÉXITO DE LA FORMACIÓN, LA FUTURA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO LABORAL, LA PLENA INTEGRACIÓN SOCIAL Y EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA; —FAVORECER LA AMPLIACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIOS COMO UNA OPORTUNIDAD PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS SOCIOECONÓMICAS Y CULTURALES DE LOS ANTECEDENTES, CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO; —REC (Spanish)
29 January 2022
0 references
DÉANFAR UAIREANTA AN TIONSCADAIL A MHIONDEALÚ AR BHONN PRO RATA IDIR 15 AICME INSTITIÚID NA HINSTITIÚIDE. FÉADFAR AN RANG A ROINNT INA GRÚPAÍ LEIBHÉIL, LENA N-ÁIRÍTEAR SPÁSANNA MALARTACHA AR AN SUÍ IOMLÁNACH PRÍOMHSHRUTHA. BEIDH NA MIC LÉINN TEAGAISC Á DTREORÚ AG NA MODHANNA ANAILÍSE AR AN TÉACS, AR AN ATHOIBRIÚ AGUS AR AN LÉIRIÚCHÁN, LENA N-ÁIRÍTEAR LE TACAÍOCHT Ó MULTIMIMEDIALI.FINALIS NA GNÍOMHAÍOCHTA, BEIDH SÉ CHUN BUNSCILEANNA NA MAC LÉINN SAN IODÁILIS A NEARTÚ MAR RÉAMHRIACHTANAS CHUN OILIÚINT RATHÚIL A FHÁIL, CHUN IMEASCADH SA MHARGADH SAOTHAIR AMACH ANSEO, CHUN LÁN-CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA AGUS CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHLEACHTADH; LEATHNÚ NA GCONAIRÍ CURACLAIM A SPREAGADH CHUN CÚITEAMH A DHÉANAMH AR MHÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA A GCÚLRA SOCIO, D’FHONN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC; — REC (Irish)
1 July 2022
0 references
ΟΙ ΏΡΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΤΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΚΑΤ’ ΑΝΑΛΟΓΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ 15 ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ. Η ΤΆΞΗ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΩΡΙΣΤΕΊ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΕΠΙΠΈΔΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑΣ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ, ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MULTIMEDIALI.FINALIS ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΩΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ· ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ SOCIO — ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΒΆΘΡΟΥ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ· — REC (Greek)
1 July 2022
0 references
As horas do projecto serão repartidas numa base pro rata entre as quinze categorias da instituição. A classe pode ser dividida em grupos de nível, incluindo espaços alternativos para a reunião plenária principal. Os formandos orientar-se-ão pelos métodos de análise do texto, de reelaboração e de produção, incluindo o apoio à formação plurimédia e à finalização da acção, a fim de reforçar as competências básicas dos formandos na língua italiana como condição prévia para uma formação bem sucedida, uma integração futura no mercado de trabalho, uma integração social completa e o exercício de uma cidadania activa; Incentivar uma expansão dos percursos curriculares para compensar as desvantagens socioeconómicas e culturais do seu contexto, a fim de evitar o abandono escolar precoce; — REC (Portuguese)
1 July 2022
0 references
ЧАСОВЕТЕ ПО ПРОЕКТА ЩЕ БЪДАТ РАЗБИТИ ПРОПОРЦИОНАЛНО МЕЖДУ 15-ТЕ КЛАСА НА ИНСТИТУЦИЯТА НА ИНСТИТУЦИЯТА. КЛАСЪТ МОЖЕ ДА БЪДЕ РАЗДЕЛЕН НА ГРУПИ НА НИВО, ВКЛЮЧИТЕЛНО АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБЩИ ПЛЕНАРНИ ЗАСЕДАНИЯ. ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДИ ОТ МЕТОДИТЕ ЗА АНАЛИЗ НА ТЕКСТА, ПРЕРАБОТВАНЕТО И ПРОИЗВОДСТВОТО, ВКЛЮЧИТЕЛНО С ПОДКРЕПАТА НА MULTIMEDIALI.FINALIS НА ДЕЙСТВИЕТО, ЩЕ БЪДЕ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК КАТО ПРЕДПОСТАВКА ЗА УСПЕШНО ОБУЧЕНИЕ, БЪДЕЩА ИНТЕГРАЦИЯ НА ПАЗАРА НА ТРУДА, ПЪЛНА СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ И УПРАЖНЯВАНЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО; НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗШИРЯВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА ТЕХНИЯ ПРОИЗХОД, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ; — REC (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
HANKKEEN TYÖTUNNIT JAETAAN SUHTEESSA LAITOKSEN 15 LUOKKAAN. LUOKKA VOIDAAN JAKAA TASORYHMIIN, MUKAAN LUKIEN VAIHTOEHTOISET TILAT VALTAISTUNNOLLE. OPETUSOPISKELIJOITA OHJAAVAT TEKSTIN ANALYSOINTI-, UUDELLEENTYÖSKENTELY- JA TUOTANTOMENETELMÄT, MYÖS MULTIMEDIALI.FINALIS-TOIMEN TUELLA, VAHVISTETAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA ITALIAN KIELESSÄ, MIKÄ ON EDELLYTYS ONNISTUNEELLE KOULUTUKSELLE, TULEVALLE INTEGROITUMISELLE TYÖMARKKINOILLE, TÄYSIMÄÄRÄISELLE SOSIAALISELLE INTEGRAATIOLLE JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN HARJOITTAMISELLE. KANNUSTETAAN LAAJENTAMAAN OPETUSSUUNNITELMIA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA SOCIO-OHJELMAN TAUSTALLA OLEVIA TALOUDELLISIA JA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTTA ESTETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN; — JÄLKIASENNETTAVA PÄÄSTÖJENRAJOITUSLAITE (Finnish)
1 July 2022
0 references
IS-SIGĦAT TAL-PROĠETT SE JINQASMU FUQ BAŻI PRO RATA BEJN IL-15-IL KLASSI TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISTITUZZJONI. IL-KLASSI TISTA’ TINQASAM FI GRUPPI TA’ LIVELL, INKLUŻI SPAZJI ALTERNATTIVI GĦALL-PLENARJA ĠENERALI. IT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI SE JKUN IGGWIDAT MILL-METODI TA’ ANALIŻI TAT-TEST, IL-ĦIDMA MILL-ĠDID U L-PRODUZZJONI, INKLUŻ BL-APPOĠĠ TA’ MULTIMEDIALI.FINALIS TAL-AZZJONI, SE JKUN LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI FIL-LINGWA TALJANA BĦALA PREREKWIŻIT GĦAL TAĦRIĠ B’SUĊĊESS, INTEGRAZZJONI FUTURA FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, INTEGRAZZJONI SOĊJALI SĦIĦA U L-EŻERĊIZZJU TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA; L-INKORAĠĠIMENT TA’ ESPANSJONI TA’ TOROQ KURRIKULARI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U KULTURALI TAS-SOCIO TAL-ISFOND TAGĦHOM, SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA; — REC (Maltese)
1 July 2022
0 references
PROJEKTETS TIMMAR KOMMER ATT FÖRDELAS PROPORTIONELLT MELLAN INSTITUTIONENS 15 KLASSER. KLASSEN KAN DELAS IN I NIVÅGRUPPER, INKLUSIVE ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR ATT INTEGRERA PLENARSAMMANTRÄDEN. UNDERVISNINGSSTUDERANDE KOMMER ATT VÄGLEDAS AV METODER FÖR ANALYS AV TEXT, OMARBETNING OCH PRODUKTION, BLAND ANNAT MED STÖD AV MULTIMEDIALI.FINALIS AV ÅTGÄRDEN KOMMER ATT VARA ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I DET ITALIENSKA SPRÅKET SOM EN FÖRUTSÄTTNING FÖR FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING, FRAMTIDA INTEGRATION PÅ ARBETSMARKNADEN, FULLSTÄNDIG SOCIAL INTEGRATION OCH UTÖVANDE AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP. UPPMUNTRA TILL EN UTÖKNING AV KURSPLANERNA FÖR ATT KOMPENSERA FÖR SOCIO:S EKONOMISKA OCH KULTURELLA NACKDELAR I DERAS BAKGRUND, I SYFTE ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. — REC (Swedish)
1 July 2022
0 references
PROJEKTA STUNDAS TIKS SADALĪTAS PROPORCIONĀLI STARP IESTĀDES 15 KLASĒM. ŠO KLASI VAR IEDALĪT LĪMEŅA GRUPĀS, TOSTARP ALTERNATĪVAS TELPAS PLENĀRSĒDEI. MĀCĪBSPĒKI VADĪSIES PĒC TEKSTA ANALĪZES, PĀRSTRĀDĀŠANAS UN RAŽOŠANAS METODĒM, TOSTARP AR DARBĪBAS MULTIMEDIALI.FINALIS ATBALSTU, LAI STIPRINĀTU SKOLĒNU PAMATPRASMES ITĀĻU VALODĀ, KAS IR PRIEKŠNOTEIKUMS VEIKSMĪGAI APMĀCĪBAI, TURPMĀKAI INTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ, PILNĪGAI SOCIĀLAI INTEGRĀCIJAI UN AKTĪVA PILSONISKUMA ĪSTENOŠANAI; VEICINĀT MĀCĪBU PROGRAMMU PAPLAŠINĀŠANU, LAI KOMPENSĒTU SOCIO RADĪTOS EKONOMISKOS UN KULTŪRAS TRŪKUMUS, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU; — REC (Latvian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTTIMERNE FORDELES FORHOLDSMÆSSIGT MELLEM INSTITUTIONENS 15 KLASSER. KLASSEN KAN INDDELES I NIVEAUGRUPPER, HERUNDER ALTERNATIVE RUM TIL ALMINDELIGE PLENARMØDER. UNDERVISNINGSSTUDERENDE VIL BLIVE STYRET AF METODERNE TIL ANALYSE AF TEKSTEN, OMARBEJDNING OG PRODUKTION, HERUNDER MED STØTTE FRA MULTIMEDIALI.FINALIS AF AKTIONEN, VIL VÆRE AT STYRKE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DET ITALIENSKE SPROG SOM EN FORUDSÆTNING FOR EN VELLYKKET UDDANNELSE, FREMTIDIG INTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET, FULD SOCIAL INTEGRATION OG UDØVELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB. AT TILSKYNDE TIL EN UDVIDELSE AF LÆSEPLANER FOR AT KOMPENSERE FOR SOCIO'S ØKONOMISKE OG KULTURELLE ULEMPER VED DERES BAGGRUND MED HENBLIK PÅ AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD — REC (Danish)
1 July 2022
0 references
GODZINY REALIZACJI PROJEKTU ZOSTANĄ ROZŁOŻONE PROPORCJONALNIE NA 15 KLAS INSTYTUCJI INSTYTUCJI. KLASĘ MOŻNA PODZIELIĆ NA GRUPY SZCZEBLA, W TYM ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE DLA GŁÓWNEGO NURTU POSIEDZENIA PLENARNEGO. NAUCZYCIELE BĘDĄ KIEROWALI SIĘ METODAMI ANALIZY TEKSTU, PRZERÓBEK I PRODUKCJI, W TYM PRZY WSPARCIU MULTIMEDIALI.FINALIS DZIAŁANIA, BĘDZIE MIAŁO NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W ZAKRESIE JĘZYKA WŁOSKIEGO JAKO WARUNEK WSTĘPNY UDANEGO SZKOLENIA, PRZYSZŁEJ INTEGRACJI NA RYNKU PRACY, PEŁNEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ; ZACHĘCANIE DO ROZSZERZANIA ŚCIEŻEK NAUCZANIA W CELU ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI GOSPODARCZEJ I KULTUROWEJ SOCIO, ABY ZAPOBIEC PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI; DODATKOWY UKŁAD OGRANICZAJĄCY EMISJĘ ZANIECZYSZCZEŃ (Polish)
1 July 2022
0 references
DOBA TRVÁNÍ PROJEKTU BUDE ROZDĚLENA POMĚRNÝM DÍLEM MEZI 15 TŘÍD INSTITUCE INSTITUCE. TŘÍDU LZE ROZDĚLIT DO SKUPIN ÚROVNÍ, VČETNĚ ALTERNATIVNÍCH PROSTOR K BĚŽNÉMU PLENÁRNÍMU ZASEDÁNÍ. VÝUKA STUDENTŮ SE BUDE ŘÍDIT METODAMI ANALÝZY TEXTU, PŘEPRACOVÁNÍ A VÝROBY, A TO I ZA PODPORY MULTIMEDIALI.FINALIS AKCE BUDE POSILOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ V ITALSKÉM JAZYCE JAKO PŘEDPOKLAD ÚSPĚŠNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, BUDOUCÍ INTEGRACE NA TRHU PRÁCE, PLNÉ SOCIÁLNÍ INTEGRACE A VÝKONU AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ; PODPORA ROZŠIŘOVÁNÍ UČEBNÍCH CEST S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A KULTURNÍ NEVÝHODY SOCIÁLNÍHO A KULTURNÍHO PROSTŘEDÍ V JEJICH PROSTŘEDÍ S CÍLEM ZABRÁNIT PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY; — REC (Czech)
1 July 2022
0 references
PROJEKTO VALANDOS BUS PASKIRSTYTOS PROPORCINGAI 15 ĮSTAIGOS KLASIŲ. KLASĖ GALI BŪTI SUSKIRSTYTA Į LYGIO GRUPES, ĮSKAITANT ALTERNATYVIAS ERDVES PAGRINDINEI PLENARINEI SESIJAI. MOKSLEIVIAI BUS MOKOMI PAGAL TEKSTO ANALIZĖS, PERTVARKYMO IR GAMYBOS METODUS, BE KITA KO, REMIANT MULTIMEDIALI.FINALIS, BUS STIPRINTI MOKINIŲ PAGRINDINIUS ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA BŪTINA SĖKMINGO MOKYMO, BŪSIMOS INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ, VISIŠKOS SOCIALINĖS INTEGRACIJOS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO SĄLYGA; SKATINTI PLĖSTI MOKYMO PROGRAMAS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS SOCIO EKONOMINĖS IR KULTŪRINĖS NEPALANKIOS JŲ KILMĖS SĄLYGOS, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI; ITKP (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
A PROJEKT IDŐTARTAMA ARÁNYOSAN OSZLIK MEG AZ INTÉZMÉNY INTÉZMÉNYÉNEK 15 OSZTÁLYA KÖZÖTT. AZ OSZTÁLY SZINTCSOPORTOKRA OSZTHATÓ, BELEÉRTVE A PLENÁRIS ÜLÉS ÁLTALÁNOSSÁ TÉTELÉT SZOLGÁLÓ ALTERNATÍV TEREKET IS. A DIÁKOK TANÍTÁSÁT A SZÖVEG ELEMZÉSÉNEK, AZ ÁTDOLGOZÁSNAK ÉS A TERMELÉSNEK A MÓDSZEREI FOGJÁK VEZÉRELNI, TÖBBEK KÖZÖTT A MULTIMEDIALI.FINALIS TÁMOGATÁSÁVAL AZ OLASZ NYELVEN A DIÁKOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A SIKERES KÉPZÉS, A JÖVŐBELI MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓ, A TELJES TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ELŐFELTÉTELEKÉNT; AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN ÖSZTÖNÖZNI KELL A TANTERVEK KITERJESZTÉSÉT A SOCIO-HOZ KAPCSOLÓDÓ GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN; – REC (Hungarian)
1 July 2022
0 references
URE PROJEKTA BODO SORAZMERNO RAZDELJENE NA 15 RAZREDOV INSTITUCIJE INSTITUCIJE. RAZRED SE LAHKO RAZDELI NA RAVNINE, VKLJUČNO Z NADOMESTNIMI PROSTORI ZA REDNO PLENARNO ZASEDANJE. POUČEVANJE ŠTUDENTOV BO VODILO METODE ANALIZE BESEDILA, PREDELAVE IN PRODUKCIJE, VKLJUČNO S PODPORO MULTIMEDIALI.FINALIS AKCIJE BO KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ UČENCEV V ITALIJANSKEM JEZIKU KOT PREDPOGOJA ZA USPEŠNO USPOSABLJANJE, PRIHODNJE VKLJUČEVANJE NA TRG DELA, POLNO SOCIALNO VKLJUČEVANJE IN URESNIČEVANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA; SPODBUJANJE ŠIRITVE UČNIH NAČRTOV, DA BI NADOMESTILI EKONOMSKO IN KULTURNO PRIKRAJŠANOST OKOLJA SOCIO, DA BI PREPREČILI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA; — REC (Slovenian)
1 July 2022
0 references
ORELE DE DESFĂȘURARE A PROIECTULUI VOR FI REPARTIZATE PROPORȚIONAL ÎNTRE CELE 15 CLASE ALE INSTITUȚIEI INSTITUȚIEI. CLASA POATE FI ÎMPĂRȚITĂ ÎN GRUPURI DE NIVEL, INCLUSIV SPAȚII ALTERNATIVE LA PLENUL GENERAL. PREDAREA STUDENȚILOR VA FI GHIDATĂ DE METODELE DE ANALIZĂ A TEXTULUI, REPROCESĂRII ȘI PRODUCȚIEI, INCLUSIV CU SPRIJINUL MULTIMEDIALI.FINALIS AL ACȚIUNII, VA FI DE A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ÎN LIMBA ITALIANĂ CA O CONDIȚIE PREALABILĂ PENTRU FORMAREA DE SUCCES, INTEGRAREA VIITOARE PE PIAȚA MUNCII, INTEGRAREA SOCIALĂ DEPLINĂ ȘI EXERCITAREA CETĂȚENIEI ACTIVE; ÎNCURAJAREA EXTINDERII PARCURSURILOR ȘCOLARE PENTRU A COMPENSA SOCIO – DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI CULTURALE ALE PROVENIENȚEI LOR, PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII; — REC (Romanian)
1 July 2022
0 references
HODINY PROJEKTU SA ROZDELIA NA POMERNOM ZÁKLADE MEDZI 15 TRIEDAMI INŠTITÚCIE INŠTITÚCIE. TRIEDU MOŽNO ROZDELIŤ DO SKUPÍN NA ÚROVNI VRÁTANE ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROV K HLAVNÉMU PLENÁRNEMU PROGRAMU. VÝUČBA ŠTUDENTOV SA BUDE RIADIŤ METÓDAMI ANALÝZY TEXTU, PREPRACOVANIA A VÝROBY, A TO AJ S PODPOROU MULTIMEDIALI.FINALIS AKCIE BUDE POSILŇOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV V TALIANSKOM JAZYKU AKO PREDPOKLAD ÚSPEŠNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, BUDÚCEJ INTEGRÁCIE NA TRHU PRÁCE, PLNEJ SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE A UPLATŇOVANIA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA; PODPORA ROZŠIROVANIA UČEBNÝCH OSNOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ HOSPODÁRSKE A KULTÚRNE NEVÝHODY ICH PÔVODU, ABY SA ZABRÁNILO PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY; REC – REC (Slovak)
1 July 2022
0 references
SATI PROJEKTA RAŠČLANIT ĆE SE RAZMJERNO NA 15 RAZREDA INSTITUCIJE INSTITUCIJE. RAZRED SE MOŽE PODIJELITI U SKUPINE NA RAZINI, UKLJUČUJUĆI ALTERNATIVNE PROSTORE ZA OPĆU PLENARNU SJEDNICU. UČENICI ĆE SE VODITI METODAMA ANALIZE TEKSTA, PRERADI I PRODUKCIJI, UKLJUČUJUĆI UZ POTPORU MULTIMEDIALI.FINALIS AKCIJE, BIT ĆE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA NA TALIJANSKOM JEZIKU KAO PREDUVJET ZA USPJEŠNO OSPOSOBLJAVANJE, BUDUĆU INTEGRACIJU NA TRŽIŠTE RADA, POTPUNU SOCIJALNU INTEGRACIJU I AKTIVNO GRAĐANSTVO; POTICANJE ŠIRENJA KURIKULUMA KAKO BI SE NADOKNADILI GOSPODARSKI I KULTURNI NEDOSTACI NJIHOVA PODRIJETLA, KAKO BI SE SPRIJEČILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA; — REC (Croatian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTI TUNNID JAOTATAKSE PROPORTSIONAALSELT ASUTUSE 15 KLASSI VAHEL. KLASSI VÕIB JAGADA TASEMERÜHMADEKS, SEALHULGAS TAVAISTUNGJÄRGU ALTERNATIIVSETEKS RUUMIDEKS. ÕPILASTE ÕPETAMISEL JUHINDUTAKSE TEKSTI ANALÜÜSIMISE, ÜMBERTÖÖTAMISE JA TOOTMISE MEETODITEST, SEALHULGAS MEETME MULTIMEDIALI.FINALIS TOEL, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPPURITE PÕHIOSKUSI ITAALIA KEELES, MIS ON EDUKA KOOLITUSE, TULEVASE TÖÖTURULE INTEGREERIMISE, TÄIELIKU SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI JA KODANIKUAKTIIVSUSE EELTINGIMUS; JULGUSTADA ÕPPEKAVADE LAIENDAMIST, ET KOMPENSEERIDA SOCIO TAUSTA MAJANDUSLIKKU JA KULTUURILIST HALVEMUST, ET VÄLTIDA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST; JÄRELPAIGALDATAV HEITEKONTROLLISEADE (Estonian)
1 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
B23I18000050002
0 references