HOURS FOR... ITALIAN (Q918445)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q918445 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HOURS FOR... ITALIAN |
Project Q918445 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
6 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IC SILANUS-BOLOTANA - "B.R. MOTZO"
0 references
IL PROGETTO COINVOLGERà I RAGAZZI DELLE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO DEI PLESSI DI SILANUS, BOLOTANA E BORTIGALI. GLI STUDENTI DESTINATARI DELL'INTERVENTO SONO CIRCA 30. IL PROGETTO Ê CARATTERIZZATO DA ITER DI LAVORO INDIVIDUALIZZATI PER GLI ALUNNI CHE EVIDENZIANO LE SEGUENTI CARATTERISTICHE:SCARSO SVILUPPO DELLE ABILITà DI BASE, INSUCCESSO SCOLASTICO, DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO, SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. GLI ALUNNI SARANNO ORGANIZZATI PER GRUPPI. SEGUIRANNO LEZIONI FRONTALI, ESERCITAZIONI, APPLICAZIONI DI SCHEMI OPERATIVI E ATTIVITà INDIVIDUALIZZATE MIRANTI AD ACQUISIRE CONTENUTI CON CRESCENTE LIVELLO DI DIFFICOLTà . SI EFFETTUERà L'OSSERVAZIONE SISTEMATICA DELL'ATTEGGIAMENTO DEGLI ALUNNI RISPETTO AL LAVORO SCOLASTICO: ATTENZIONE, ASCOLTO, TEMPI DI APPLICAZIONE, CAPACITà DI SEGUIRE LE PROCEDURE INDICATE. (Italian)
0 references
THE COINVOLGER PROJECT WILL BE ATTENDED BY THE CHILDREN IN THE UPPER SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1 ° OF THE PLTHEY OF SIULUS, BOLOTANA AND BORTIGALI. THERE ARE APPROXIMATELY 30 STUDENTS RECEIVING THE ASSISTANCE. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORK FOR THE PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING CHARACTERISTICS: POOR DEVELOPMENT OF THE BASIC ABILITIONS, LACK OF EDUCATION, DIFFICULTY IN LEARNING, POOR MOTIVATION OF THE STUDY. PUPILS WILL BE ORGANISED BY GROUPS. FACE-TO-FACE LESSONS WILL FOLLOW, EXERCISES, APPLICATIONS OF OPERATIONAL SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING CONTENT WITH AN INCREASING LEVEL OF DIFFICULTIES. THE SYSTEMATIC OBSERVATION OF PUPILS’ ATTITUDES TO SCHOOL WORK: CARE, LISTENING, APPLICATION TIME, MEETING THE PROCEDURES INDICATED. (English)
0.0596103079244195
0 references
LE PROJET IMPLIQUERA LES ÉLÈVES DES CLASSES SECONDAIRES DU 1° DEGRÉ DU PLEXUS DE SILANUS, BOLOTANA ET BORTIGALI. LES ÉLÈVES CIBLES SONT ENVIRON 30. LE PROJET SE CARACTÉRISE PAR DES FLUX DE TRAVAIL INDIVIDUALISÉS POUR LES ÉLÈVES QUI METTENT EN ÉVIDENCE: LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, L’ÉCHEC SCOLAIRE, LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, LA MAUVAISE MOTIVATION À ÉTUDIER. LES ÉLÈVES SERONT ORGANISÉS PAR GROUPES. DES CONFÉRENCES, DES TUTORIELS, L’APPLICATION DE SCHÉMAS D’EXPLOITATION ET DES ACTIVITÉS INDIVIDUALISÉES SUIVRONT POUR ACQUÉRIR DU CONTENU AVEC DES DIFFICULTÉS CROISSANTES. L’OBSERVATION SYSTEMATIQUE DES ATTITUDES D’ÉCOLE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL SYSTÉMATIQUE ÊTRE CARRIÉES: ATTENTION, ÉCOUTE, TEMPS D’APPLICATION, CAPACITÉ À SUIVRE LES PROCÉDURES INDIQUÉES. (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WIRD DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULKLASSEN VON 1° GRAD DES PLEXIUS VON SILANUS, BOLOTANA UND BORTIGALI EINBEZIEHEN. DIE ZIELSTUDIERENDEN SIND ETWA 30 JAHRE ALT. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUELLE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDES HERVORHEBEN: ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE SCHÜLER WERDEN NACH GRUPPEN ORGANISIERT. VORTRÄGE, TUTORIALS, ANWENDUNG VON BETRIEBSSYSTEMEN UND INDIVIDUALISIERTEN AKTIVITÄTEN WERDEN FOLGEN, UM INHALTE MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT ZU ERWERBEN. Die SYSTEMATISCHE OBSERVIERUNG VON ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WERDEN ÜBER DIE ÜBER UNTERNEHMEN: AUFMERKSAMKEIT, ZUHÖREN, ANWENDUNGSZEITEN, FÄHIGKEIT, DIE ANGEGEBENEN VERFAHREN ZU BEFOLGEN. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. DE DOELSTUDENTEN ZIJN ONGEVEER 30. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE HET VOLGENDE BENADRUKKEN: ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, SLECHTE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. LEZINGEN, TUTORIALS, TOEPASSING VAN OPERATIONELE PROGRAMMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN ZULLEN VOLGEN OM INHOUD TE VERWERVEN MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO CONTARÁ CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES SECUNDARIAS DE 1.º GRADO DEL PLEXO DE SILANUS, BOLOTANA Y BORTIGALI. LOS ESTUDIANTES OBJETIVO SON UNOS 30. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA LOS ALUMNOS QUE DESTACAN LO SIGUIENTE: DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS, FRACASO ESCOLAR, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. LOS ALUMNOS SERÁN ORGANIZADOS POR GRUPOS. CONFERENCIAS, TUTORIALES, APLICACIÓN DE ESQUEMAS OPERATIVOS Y ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS SEGUIRÁN PARA ADQUIRIR CONTENIDO CON CRECIENTE DIFICULTAD. La OBSERVACION SISTEMÁTICA DE LOS ATITUDOS DE LOS ARTÍCULOS DE los alumnos se llevará a cabo: ATENCIÓN, ESCUCHA, TIEMPOS DE APLICACIÓN, CAPACIDAD DE SEGUIR LOS PROCEDIMIENTOS INDICADOS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
COINVOLGER-PROJEKTET VIL BLIVE OVERVÆRET AF BØRNENE I GYMNASIEKLASSERNE 1° AF PLTHEY OF SIULUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. DER ER CA. 30 STUDERENDE, DER MODTAGER HJÆLPEN. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISERET ARBEJDE FOR ELEVERNE, DER FREMHÆVER FØLGENDE KARAKTERISTIKA: DÅRLIG UDVIKLING AF DE GRUNDLÆGGENDE ABILITIONER, MANGEL PÅ UDDANNELSE, VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE, DÅRLIG MOTIVATION AF UNDERSØGELSEN. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. ANSIGT-TIL-ANSIGT LEKTIONER VIL FØLGE, ØVELSER, ANVENDELSER AF OPERATIONELLE ORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ INDHOLD MED EN STIGENDE GRAD AF VANSKELIGHEDER. SYSTEMATISK OBSERVATION AF ELEVERNES HOLDNING TIL SKOLEARBEJDE: PLEJE, LYTTE, ANSØGNINGSTID, MØDE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ COINVOLGER ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ 1° ΤΟΥ PLTHEY ΤΩΝ SIULUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΕΡΊΠΟΥ 30 ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ: ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ, ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΔΙΔΆΓΜΑΤΑ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΈΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ: ΦΡΟΝΤΊΔΑ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΕΚΠΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ. (Greek)
26 July 2022
0 references
PROJEKT COINVOLGER POHAĐAT ĆE DJECA U VIŠIM SREDNJIM ŠKOLAMA 1° PLTHEY OF SIULUS, BOLOTANA I BORTIGALI. POMOĆ PRIMA OKO 30 STUDENATA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI RAD ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE ZNAČAJKE: LOŠ RAZVOJ OSNOVNIH ABILICIJA, NEDOSTATAK OBRAZOVANJA, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA STUDIJA. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. SLIJEDIT ĆE SE LEKCIJE UŽIVO, VJEŽBE, PRIMJENE OPERATIVNIH PROGRAMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USMJERENE NA STJECANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆOM RAZINOM POTEŠKOĆA. SUSTAVNO PROMATRANJE STAVOVA UČENIKA PREMA ŠKOLSKOM RADU: NJEGA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SASTANAK S NAVEDENIM POSTUPCIMA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
PROIECTUL COINVOLGER VA FI FRECVENTAT DE COPIII DIN CLASELE GIMNAZIALE SUPERIOARE DE 1° DIN PLATEA SIULUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. EXISTĂ APROXIMATIV 30 DE STUDENȚI CARE PRIMESC ASISTENȚĂ. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ACTIVITATE INDIVIDUALIZATĂ PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE CARACTERISTICI: DEZVOLTAREA SLABĂ A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ, LIPSA EDUCAȚIEI, DIFICULTATEA DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ A STUDIULUI. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. VOR URMA LECȚII FAȚĂ ÎN FAȚĂ, EXERCIȚII, APLICAȚII ALE SCHEMELOR OPERAȚIONALE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA DE CONȚINUT CU UN NIVEL TOT MAI MARE DE DIFICULTĂȚI. OBSERVAREA SISTEMATICĂ A ATITUDINILOR ELEVILOR FAȚĂ DE ACTIVITATEA ȘCOLARĂ: ÎNGRIJIRE, ASCULTARE, TIMP DE APLICARE, ÎNDEPLINIREA PROCEDURILOR INDICATE. (Romanian)
26 July 2022
0 references
NA PROJEKTE COINVOLGER SA ZÚČASTNIA DETI NA VYŠŠÍCH STREDNÝCH ŠKOLÁCH 1° PLTHEY SIULUS, BOLOTANA A BORTIGALI. POMOC DOSTÁVA PRIBLIŽNE 30 ŠTUDENTOV. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANOU PRÁCOU PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ NASLEDUJÚCE CHARAKTERISTIKY: ZLÝ VÝVOJ ZÁKLADNÝCH ABILITIONS, NEDOSTATOČNÉ VZDELANIE, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, ZLÁ MOTIVÁCIA ŠTÚDIA. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. BUDÚ NASLEDOVAŤ OSOBNÉ PONAUČENIA, CVIČENIA, APLIKÁCIE OPERAČNÝCH SYSTÉMOV A INDIVIDUALIZOVANÉ ČINNOSTI ZAMERANÉ NA ZÍSKANIE OBSAHU SO ZVYŠUJÚCOU SA ÚROVŇOU ŤAŽKOSTÍ. SYSTEMATICKÉ POZOROVANIE POSTOJOV ŽIAKOV K ŠKOLSKEJ PRÁCI: STAROSTLIVOSŤ, POČÚVANIE, ČAS PODANIA ŽIADOSTI, SPLNENIE UVEDENÝCH POSTUPOV. (Slovak)
26 July 2022
0 references
GĦALL-PROĠETT COINVOLGER SE JATTENDU T-TFAL FIL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA TA’ 1° TAL-PLTHEY TA’ SIULUS, BOLOTANA U BORTIGALI. HEMM MADWAR 30 STUDENT LI JIRĊIEVU L-GĦAJNUNA. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN XOGĦOL INDIVIDWALIZZAT GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW IL-KARATTERISTIĊI LI ĠEJJIN: ŻVILUPP FQIR TAL-ABILITIONS BAŻIĊI, NUQQAS TA ‘EDUKAZZJONI, DIFFIKULTÀ FIT-TAGĦLIM, MOTIVAZZJONI FQIRA TAL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. SE JSEGWU LEZZJONIJIET WIĊĊ IMB’WIĊĊ, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONIJIET TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ KONTENUT B’LIVELL DEJJEM JIŻDIED TA’ DIFFIKULTAJIET. L-OSSERVAZZJONI SISTEMATIKA TAL-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI LEJN IX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL: KURA, SMIGĦ, ĦIN TAL-APPLIKAZZJONI, LAQGĦA TAL-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projecto COINVOLGER será abordado pelas crianças nas classes superiores da escola secundária de 1° do PLTHEY de SIULUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Há aproximadamente 30 estudantes que recebem a assistência. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR TRABALHOS INDIVIDUALIZADOS PARA AS PESSOAS QUE DESTACAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: MÁ DESENVOLVIMENTO DAS ABILIAÇÕES BÁSICAS, FALTA DE EDUCAÇÃO, DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO DO ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. OS ENSINAMENTOS FACE-TO-FACE SEGUIRÃO, EXERCÍCIOS, APLICAÇÕES DE REGIMES OPERACIONAIS E ATIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ADQUIRIR CONTEÚDO COM UM NÍVEL AUMENTANTE DE Dificuldades. OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS AO TRABALHO ESCOLAR: CUIDADOS, OUVIDOS, TEMPO DE PEDIDO, REUNIÃO DOS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
COINVOLGER-HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SIULIUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN LUKION 1° PLTHEY-LUOKAT. APUA SAA NOIN 30 OPISKELIJAA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖ OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA PIIRTEITÄ: PERUSTIETOJEN HUONO KEHITYS, KOULUTUKSEN PUUTE, OPPIMISVAIKEUDET, TUTKIMUKSEN HEIKKO MOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. HENKILÖKOHTAISIA KOKEMUKSIA, HARJOITUKSIA, OPERATIIVISTEN JÄRJESTELMIEN SOVELLUKSIA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA YHÄ VAIKEAMPAA SISÄLTÖÄ. OPPILAIDEN ASENTEIDEN JÄRJESTELMÄLLINEN SEURANTA KOULUTYÖHÖN: HOITO, KUUNTELU, HAKUAIKA, MENETTELYJEN NOUDATTAMINEN. (Finnish)
26 July 2022
0 references
W PROJEKCIE COINVOLGER WEZMĄ UDZIAŁ DZIECI W KLASACH GIMNAZJALNYCH 1° PLTHEY SIULUS, BOLOTANA I BORTIGALI. POMOC OTRZYMUJE OKOŁO 30 STUDENTÓW. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANĄ PRACĄ DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ NASTĘPUJĄCE CECHY: SŁABY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH ABILICJI, BRAK WYKSZTAŁCENIA, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO BADANIA. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. PROWADZONE BĘDĄ BEZPOŚREDNIE DOŚWIADCZENIA, ĆWICZENIA, ZASTOSOWANIA PROGRAMÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU NABYWANIE TREŚCI O ROSNĄCYCH TRUDNOŚCIACH. SYSTEMATYCZNA OBSERWACJA POSTAW UCZNIÓW WOBEC PRACY SZKOLNEJ: PIELĘGNACJA, SŁUCHANIE, CZAS SKŁADANIA WNIOSKÓW, SPEŁNIANIE WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA COINVOLGER SE BODO UDELEŽILI OTROCI V SREDNJEŠOLSKEM RAZREDU 1° PLTHEY SIULUS, BOLOTANA IN BORTIGALI. POMOČ PREJEMA PRIBLIŽNO 30 ŠTUDENTOV. ZA PROJEKT JE ZNAČILNO INDIVIDUALNO DELO ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE ZNAČILNOSTI: SLAB RAZVOJ OSNOVNIH ABILITIONS, POMANJKANJE IZOBRAZBE, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ŠTUDIJA. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. SLEDILE BODO OSEBNE IZKUŠNJE, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE DEJAVNOSTI, NAMENJENE PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VSE VEČJIMI TEŽAVAMI. SISTEMATIČNO OPAZOVANJE ODNOSA UČENCEV DO ŠOLSKEGA DELA: NEGA, POSLUŠANJE, ČAS PRIJAVE, IZPOLNJEVANJE PREDVIDENIH POSTOPKOV. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTU COINVOLGER SE ZÚČASTNÍ DĚTI VE TŘÍDÁCH VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL 1° PLTHEY OF SIULUS, BOLOTANA A BORTIGALI. POMOC DOSTÁVÁ PŘIBLIŽNĚ 30 STUDENTŮ. PROJEKT SE VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANOU PRACÍ PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ CHARAKTERISTIKY: ŠPATNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH ABILITIONS, NEDOSTATEK VZDĚLÁNÍ, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE STUDIA. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. BUDOU NÁSLEDOVAT OSOBNÍ PONAUČENÍ, CVIČENÍ, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICKÉ SLEDOVÁNÍ POSTOJŮ ŽÁKŮ KE ŠKOLNÍ PRÁCI: PÉČE, POSLECH, ČAS PŘIHLÁŠEK, SPLNĚNÍ UVEDENÝCH POSTUPŮ. (Czech)
26 July 2022
0 references
COINVOLGER PROJEKTE DALYVAUS VAIKAI VIDURINĖSE KLASĖSE: SIULUS, BOLOTANA IR BORTIGALI 1° PLTHEY. PAGALBĄ GAUNA APIE 30 STUDENTŲ. PROJEKTUI BŪDINGAS INDIVIDUALUS DARBAS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA ŠIAS CHARAKTERISTIKAS: PRASTA PAGRINDINIŲ ABILITIONS PLĖTRA, IŠSILAVINIMO STOKA, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA STUDIJŲ MOTYVACIJA. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. BUS TĘSIAMOS TIESIOGINĖS PAMOKOS, PRATYBOS, TAIKOMOS VEIKLOS SCHEMOS IR VYKDOMA INDIVIDUALIZUOTA VEIKLA, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI TURINĮ VIS SUNKIAU. SISTEMINGAS MOKINIŲ POŽIŪRIO Į MOKYKLOS DARBĄ STEBĖJIMAS: PRIEŽIŪRA, KLAUSYMAS, PARAIŠKŲ TEIKIMO LAIKAS, NURODYTŲ PROCEDŪRŲ LAIKYMASIS. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
COINVOLGER PROJEKTU APMEKLĒS SIULUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLAS 1° KLASES BĒRNI. PALĪDZĪBU SAŅEM APTUVENI 30 STUDENTI. PROJEKTU RAKSTURO INDIVIDUALIZĒTS DARBS SKOLĒNIEM, KURI IZCEĻ ŠĀDAS IEZĪMES: SLIKTA PAMATA ABILITIONS ATTĪSTĪBA, IZGLĪTĪBAS TRŪKUMS, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, SLIKTA PĒTĪJUMA MOTIVĀCIJA. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. SEKOS KLĀTIENES MĀCĪBAS, MĀCĪBAS, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR AIZVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. SKOLĒNU ATTIEKSMES PRET SKOLAS DARBU SISTEMĀTISKA NOVĒROŠANA: RŪPES, KLAUSĪŠANĀS, PIETEIKŠANĀS LAIKS, NORĀDĪTO PROCEDŪRU IEVĒROŠANA. (Latvian)
26 July 2022
0 references
В ПРОЕКТА COINVOLGER ЩЕ ПРИСЪСТВАТ ДЕЦАТА В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ 1° НА ПЛЕТЕЙ НА СИУЛЮС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ПОМОЩ ПОЛУЧАВАТ ПРИБЛИЗИТЕЛНО 30 УЧЕНИЦИ. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА РАБОТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ: СЛАБО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ АБИЛИЦИИ, ЛИПСА НА ОБРАЗОВАНИЕ, ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЩЕ ПОСЛЕДВАТ ПРЕКИ УРОЦИ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛОЖЕНИЯ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩИ ТРУДНОСТИ. СИСТЕМАТИЧНО НАБЛЮДЕНИЕ НА НАГЛАСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА РАБОТА: ГРИЖА, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПАЗВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A COINVOLGER PROJEKTBEN RÉSZT VESZNEK A SIULUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLTHEY 1°-OS FELSŐ KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ GYERMEKEK. KÖRÜLBELÜL 30 DIÁK KAP SEGÍTSÉGET. A PROJEKTET A TANULÓK SZEMÉLYRE SZABOTT MUNKÁJA JELLEMZI, AKIK A KÖVETKEZŐ JELLEMZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPVETŐ ABILITIONS ROSSZ FEJLŐDÉSE, AZ OKTATÁS HIÁNYA, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, A TANULMÁNY GYENGE MOTIVÁCIÓJA. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. SZEMÉLYES TANULSÁGOKAT, GYAKORLATOKAT, OPERATÍV RENDSZEREK ALKALMAZÁSÁT ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEKET FOGNAK KÖVETNI, AMELYEK CÉLJA, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A TANULÓK ISKOLAI MUNKÁHOZ VALÓ HOZZÁÁLLÁSÁNAK SZISZTEMATIKUS MEGFIGYELÉSE: GONDOSKODÁS, HALLGATÁS, JELENTKEZÉSI IDŐ, A MEGADOTT ELJÁRÁSOKNAK VALÓ MEGFELELÉS. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
FREASTALÓIDH NA PÁISTÍ AR AN TIONSCADAL COINVOLGER SNA RANGANNA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ DE 1° DEN PLTHEY OF SIULUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI. TÁ THART AR 30 MAC LÉINN AG FÁIL AN CHÚNAIMH. IS É PRÍOMHTHRÉITH AN TIONSCADAIL NÁ OBAIR AONAIR DO NA DALTAÍ A AIBHSÍONN NA SAINTRÉITHE SEO A LEANAS: DROCHFHORBAIRT AR NA ABILITIONS BUNÚSACHA, EASPA OIDEACHAIS, DEACRACHT FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH AN STAIDÉIR. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. LEANFAIDH CEACHTANNA AGHAIDH AR AGHAIDH, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRÍOCHTÚLA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR ATÁ DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL A BHFUIL DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ AG BAINT LEIS. DEARCADH CÓRASACH NA NDALTAÍ I LEITH OBAIR SCOILE A BHREATHNÚ GO CÓRASACH: CÚRAM, ÉISTEACHT, AM IARRATAIS, NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A CHOMHLÍONADH. (Irish)
26 July 2022
0 references
I COINVOLGER-PROJEKTET DELTAR BARNEN I GYMNASIEKLASSERNA 1° I SIULUS, BOLOTANA OCH BORTIGALIS PLTHEY. DET FINNS CIRKA 30 STUDENTER SOM FÅR HJÄLP. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSAT ARBETE FÖR ELEVERNA SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE EGENSKAPER: DÅLIG UTVECKLING AV DE GRUNDLÄGGANDE ABILITIONS, BRIST PÅ UTBILDNING, SVÅRIGHETER ATT LÄRA, DÅLIG MOTIVATION AV STUDIEN. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. PERSONLIGA LÄRDOMAR KOMMER ATT FÖLJAS, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA SYSTEM OCH INDIVIDUALISERAD VERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ALLT STÖRRE SVÅRIGHETER. SYSTEMATISK OBSERVATION AV ELEVERNAS INSTÄLLNING TILL SKOLARBETE: OMSORG, LYSSNA, ANSÖKNINGSTID, UPPFYLLA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTIS COINVOLGER OSALEVAD LAPSED SIULUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI 1° GÜMNAASIUMIS. ABI SAAB UMBES 30 ÕPILAST. PROJEKTI ISELOOMUSTAB ÕPILASTE INDIVIDUAALNE TÖÖ, MIS TOOB ESILE JÄRGMISED OMADUSED: PÕHILISTE ABIVAHENDITE HALB ARENG, HARIDUSE PUUDUMINE, ÕPPIMISRASKUSED, UURINGU VÄHENE MOTIVATSIOON. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. JÄRGNEVAD VAHETUD ÕPPETUNNID, ÕPPUSED, OPERATIIVKAVADE RAKENDAMINE JA INDIVIDUAALSED TEGEVUSED, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA ÜHA SUUREMATE RASKUSTEGA SISU. ÕPILASTE KOOLITÖÖSSE SUHTUMISE SÜSTEMAATILINE JÄLGIMINE: HOOLITSEMINE, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, ETTENÄHTUD MENETLUSTE JÄRGIMINE. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D63I18000060002
0 references