CHILDREN ABOVE THE LINES (Q918397)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q918397 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILDREN ABOVE THE LINES |
Project Q918397 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 1 GIANNINO CARIA MACOMER
0 references
FINALITà : AIUTARE GLI STUDENTI, COME PREVISTO DALL'AVVISO, A SUPERARE SITUAZIONI DI DISAGIO, RIMOTIVARLI ALLO STUDIO, AUMENTARNE L'AUTOSTIMA, MIGLIORARNE LE COMPETENZE E ABILITà IN LINGUA ITALIANA E CON ESSE GLI ESITI SCOLASTICI E I RISULTATI DEI TEST INVALSI ATTRAVERSO UN PERCORSO VICINO ALLA LORO ESPERIENZA, CHE VALORIZZI LE LORO POTENZIALITà E I LORO INTERESSI; SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI: CONSAPEVOLEZZA DI Sé, AUTOCONTROLLO PER LA GESTIONE DELLE EMOZIONI E DELLO STRESS, AUTONOMIA OPERATIVA, RISOLVERE I PROBLEMI, PRENDERE DECISIONI, ESPRIMERSI CON CREATIVITà , ASCOLTARE ATTIVAMENTE. OBIETTIVI: RECUPERARE ABILITà DI BASE TRASVERSALI: LETTURA, COMPRENSIONE E RIELABORAZIONE DI UN TESTO; FAVORIRE LETTURA, SCRITTURA ED ALTRE FORME DI COMUNICAZIONE; STIMOLARE LA CREATIVITà E L'ESPRESSIVITà PER L'UTILIZZO DELLE COMPETENZE IN CONTESTI MULTIDISCIPLINARI; PROMUOVERE ATTIVITà DI GRUPPO, DI RICERCA, DI APPROFONDIMENTO AUTONOMO SU TEMATICHE VICINE AGLI INTERESSI DEGLI ALUNNI; STIMO (Italian)
0 references
OBJECTIVES: TO HELP STUDENTS, AS PROVIDED FOR IN THE NOTICE, TO OVERCOME DISTRESS, TO OVERCOME THEIR EXPERIENCES IN THE STUDY, TO INCREASE THEIR SELF-ESTEEM, TO IMPROVE THEIR SKILLS AND TO IMPROVE THEIR SKILLS IN ITALIAN, WITH THEIR EDUCATIONAL OUTCOMES AND THE RESULTS OF THE TESTS CARRIED OUT ALONG A PATH CLOSE TO THEIR EXPERIENCE, IN ORDER TO BUILD ON THEIR EXPERIENCE AND THEIR INTERESTS; DEVELOP TRANSVERSAL SKILLS: AWARENESS OF ACTIVITY ©, SELF-AUDITING FOR DEALING WITH EMOTIONS AND STRESS, OPERATIONAL AUTONOMY, RESOLVING PROBLEMS, TAKING DECISIONS, SPEAKING WITH CREATIVE, LISTENING ACTIVELY. OBJECTIVES: TRANSVERSAL BASIC MEASURES: READING, READING AND REWORKING OF A TEXT; READING, WRITING AND OTHER FORMS OF COMMUNICATION; STIMULATE THE USE OF EXPERTISE IN MULTIDISCIPLINARY SETTINGS; TO PROMOTE THE ACTIVITIES OF THE GROUP, RESEARCH, THE AUTONOMOUS DEVELOPMENT OF SUBJECTS THAT ARE CLOSE TO THE PUPILS’ INTERESTS; SIMO (English)
0.0150605573135998
0 references
OBJET: AIDER LES ÉLÈVES, COMME PRÉVU PAR L’AVIS, À SURMONTER LES SITUATIONS D’INCONFORT, RIMOTIVARLI À ÉTUDIER, À ACCROÎTRE LEUR ESTIME DE SOI, À AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES ET LEURS COMPÉTENCES EN ITALIEN ET AVEC EUX LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET LES RÉSULTATS DES TESTS PASSÉS À TRAVERS UN PARCOURS PROCHE DE LEUR EXPÉRIENCE, QUI RENFORCE LEURS POTENTIELS ET LEURS INTÉRÊTS; DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES: CONSCIENCE DE SOI, MAÎTRISE DE SOI POUR LA GESTION DES ÉMOTIONS ET DU STRESS, AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE, RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, PRISE DE DÉCISIONS, S’EXPRIMER AVEC CRÉATIVITÉ, ÉCOUTER ACTIVEMENT. OBJECTIFS: RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE BASE: LA LECTURE, LA COMPRÉHENSION ET LA REFONTE D’UN TEXTE; PROMOUVOIR LA LECTURE, L’ÉCRITURE ET D’AUTRES FORMES DE COMMUNICATION; STIMULER LA CRÉATIVITÉ ET L’EXPRESSIVITÉ POUR L’UTILISATION DES COMPÉTENCES DANS DES CONTEXTES MULTIDISCIPLINAIRES; PROMOUVOIR DES ACTIVITÉS DE GROUPE, DE RECHERCHE ET DE FOND INDÉPENDANTES SUR DES SUJETS PROCHES DES INTÉRÊTS DES ÉLÈVES; J’ESTIME (French)
10 December 2021
0 references
ZWECK: HELFEN SIE DEN SCHÜLERN, WIE IN DER MITTEILUNG ERWARTET, SITUATIONEN VON UNBEHAGEN ZU ÜBERWINDEN, RIMOTIVARLI ZU STUDIEREN, IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN, IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUF ITALIENISCH UND MIT IHNEN DIE SCHULERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE IHREN ERFAHRUNGSSCHATZ NAHEGELEGT WURDEN, WODURCH IHRE POTENZIALE UND IHRE INTERESSEN VERBESSERT WERDEN; ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN: SELBSTBEWUSSTSEIN, SELBSTKONTROLLE FÜR DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND STRESS, OPERATIVE AUTONOMIE, PROBLEME LÖSEN, ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN, SICH MIT KREATIVITÄT AUSDRÜCKEN, AKTIV ZUHÖREN. ZIELE: WIEDERHERSTELLUNG GRUNDLEGENDER QUERSCHNITTSKOMPETENZEN: LESEN, VERSTEHEN UND NACHARBEITEN EINES TEXTES; FÖRDERUNG DES LESENS, DES SCHREIBENS UND ANDERER FORMEN DER KOMMUNIKATION; FÖRDERUNG VON KREATIVITÄT UND AUSDRUCKSKRAFT FÜR DEN EINSATZ VON KOMPETENZEN IN MULTIDISZIPLINÄREN KONTEXTEN; FÖRDERUNG VON GRUPPEN-, FORSCHUNGS- UND UNABHÄNGIGEN, VERTIEFTEN AKTIVITÄTEN ZU THEMEN, DIE DEN INTERESSEN DER SCHÜLER AM HERZEN LIEGEN; ICH SCHÄTZE (German)
20 December 2021
0 references
DOEL: STUDENTEN, ZOALS VERWACHT IN DE AANKONDIGING, HELPEN OM SITUATIES VAN ONGEMAK TE OVERWINNEN, RIMOTIVARLI OM TE STUDEREN, HUN ZELFVERTROUWEN TE VERGROTEN, HUN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS TE VERBETEREN EN SAMEN MET HEN DE SCHOOLRESULTATEN EN DE RESULTATEN VAN DE TESTS TE VOLGEN DIE DICHT BIJ HUN ERVARING LIGGEN, WAARDOOR HUN POTENTIEEL EN HUN INTERESSES WORDEN VERGROOT; ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN: ZELFBEWUSTZIJN, ZELFBEHEERSING VOOR HET BEHEER VAN EMOTIES EN STRESS, OPERATIONELE AUTONOMIE, PROBLEMEN OPLOSSEN, BESLISSINGEN NEMEN, ZICHZELF UITEN MET CREATIVITEIT, ACTIEF LUISTEREN. DOELSTELLINGEN: HERSTELLEN VAN TRANSVERSALE BASISVAARDIGHEDEN: LEZEN, BEGRIJPEN EN BEWERKEN VAN EEN TEKST; HET BEVORDEREN VAN LEZEN, SCHRIJVEN EN ANDERE VORMEN VAN COMMUNICATIE; CREATIVITEIT EN EXPRESSIVITEIT STIMULEREN VOOR HET GEBRUIK VAN VAARDIGHEDEN IN MULTIDISCIPLINAIRE CONTEXTEN; BEVORDEREN VAN GROEPS-, ONDERZOEKS- EN ONAFHANKELIJKE DIEPGAANDE ACTIVITEITEN MET BETREKKING TOT ONDERWERPEN DIE DICHT BIJ DE BELANGEN VAN DE LEERLINGEN LIGGEN; IK SCHAT (Dutch)
12 January 2022
0 references
FINALIDAD: AYUDAR A LOS ESTUDIANTES, COMO SE ESPERA EN EL ANUNCIO, A SUPERAR SITUACIONES DE INCOMODIDAD, RIMOTIVARLI A ESTUDIAR, AUMENTAR SU AUTOESTIMA, MEJORAR SUS HABILIDADES Y HABILIDADES EN ITALIANO Y CON ELLOS LOS RESULTADOS ESCOLARES Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS PASARON POR UN CAMINO CERCANO A SU EXPERIENCIA, QUE MEJORA SUS POTENCIALIDADES Y SUS INTERESES; DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES: AUTOCONCIENCIA, AUTOCONTROL PARA EL MANEJO DE EMOCIONES Y ESTRÉS, AUTONOMÍA OPERATIVA, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES, EXPRESIÓN CREATIVA, ESCUCHA ACTIVA. OBJETIVOS: RECUPERACIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES BÁSICAS: LECTURA, COMPRENSIÓN Y REELABORACIÓN DE UN TEXTO; PROMOVER LA LECTURA, LA ESCRITURA Y OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN; ESTIMULAR LA CREATIVIDAD Y LA EXPRESIVIDAD PARA EL USO DE LAS CAPACIDADES EN CONTEXTOS MULTIDISCIPLINARIOS; PROMOVER ACTIVIDADES COLECTIVAS, DE INVESTIGACIÓN Y DE PROFUNDIDAD INDEPENDIENTES SOBRE TEMAS CERCANOS A LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS; I. ESTIMACIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
MÅLSÆTNINGER: AT HJÆLPE DE STUDERENDE, SOM FASTSAT I MEDDELELSEN, MED AT OVERVINDE LIDELSERNE, OVERVINDE DERES ERFARINGER MED UNDERSØGELSEN, ØGE DERES SELVVÆRD, FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER PÅ ITALIENSK MED DERES UDDANNELSESRESULTATER OG RESULTATERNE AF DE PRØVER, DER GENNEMFØRES PÅ EN MÅDE, DER LIGGER TÆT PÅ DERES ERFARINGER, MED HENBLIK PÅ AT BYGGE VIDERE PÅ DERES ERFARINGER OG INTERESSER UDVIKLING AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER: BEVIDSTHED OM AKTIVITET ©, SELV-REVISION FOR HÅNDTERING AF FØLELSER OG STRESS, OPERATIONEL AUTONOMI, LØSE PROBLEMER, TRÆFFE BESLUTNINGER, TALE MED KREATIV, LYTTE AKTIVT. MÅLSÆTNINGER: TVÆRGÅENDE GRUNDLÆGGENDE FORANSTALTNINGER: LÆSNING, LÆSNING OG OMARBEJDNING AF EN TEKST LÆSNING, SKRIVNING OG ANDRE FORMER FOR KOMMUNIKATION; STIMULERE BRUGEN AF EKSPERTISE I TVÆRFAGLIGE SAMMENHÆNGE AT FREMME GRUPPENS AKTIVITETER, FORSKNING, SELVSTÆNDIG UDVIKLING AF FAG, DER ER TÆT PÅ ELEVERNES INTERESSER SIMO (Danish)
26 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΙ: ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ, ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΓΩΝΊΑ, ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΟΥΣ, ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ, ΜΕ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΟΥΣ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ: ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ©, ΑΥΤΟΈΛΕΓΧΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΛΉΨΗ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ, ΟΜΙΛΊΑ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ, ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΆ. ΣΤΌΧΟΙ: ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΑΝΆΓΝΩΣΗ, ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΕΝΌΣ ΚΕΙΜΈΝΟΥ· ΑΝΆΓΝΩΣΗ, ΓΡΑΦΉ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ· ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΣΕ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ, ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ, ΤΗΣ ΑΥΤΌΝΟΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ· ΣΊΜΟ (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJEVI: POMOĆI STUDENTIMA, KAKO JE PREDVIĐENO U OBAVIJESTI, DA PREVLADAJU POTEŠKOĆE, PREVLADAJU SVOJA ISKUSTVA U STUDIJI, POVEĆAJU SVOJE SAMOPOŠTOVANJE, POBOLJŠAJU SVOJE VJEŠTINE I POBOLJŠAJU SVOJE VJEŠTINE NA TALIJANSKOM JEZIKU, SVOJIM OBRAZOVNIM REZULTATIMA I REZULTATIMA TESTOVA KOJI SE PROVODE NA PUTU BLISKOM NJIHOVOM ISKUSTVU, KAKO BI SE NADOVEZALI NA SVOJE ISKUSTVO I INTERESE; RAZVITI TRANSVERZALNE VJEŠTINE: SVIJEST O AKTIVNOSTI ©, SAMOREVIZIJA ZA SUOČAVANJE S EMOCIJAMA I STRESOM, OPERATIVNA AUTONOMIJA, RJEŠAVANJE PROBLEMA, DONOŠENJE ODLUKA, RAZGOVOR S KREATIVNIM, AKTIVNO SLUŠANJE. CILJEVI: TRANSVERZALNE OSNOVNE MJERE: ČITANJE, ČITANJE I PRERADA TEKSTA; ČITANJE, PISANJE I DRUGI OBLICI KOMUNIKACIJE; POTICANJE KORIŠTENJA STRUČNOG ZNANJA U MULTIDISCIPLINARNIM OKRUŽENJIMA; PROMICANJE AKTIVNOSTI SKUPINE, ISTRAŽIVANJA, SAMOSTALNOG RAZVOJA PREDMETA KOJI SU BLISKI INTERESIMA UČENIKA; SRBIJA JEZIK (LATINICA) (Croatian)
26 July 2022
0 references
OBIECTIVE: SĂ AJUTE STUDENȚII, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN NOTIFICARE, SĂ DEPĂȘEASCĂ STRESUL, SĂ-ȘI DEPĂȘEASCĂ EXPERIENȚELE ÎN CADRUL STUDIULUI, SĂ ÎȘI SPOREASCĂ STIMA DE SINE, SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE ȘI SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE ÎN LIMBA ITALIANĂ, CU REZULTATELE EDUCAȚIONALE ȘI REZULTATELE TESTELOR EFECTUATE PE O CALE APROPIATĂ DE EXPERIENȚA LOR, PENTRU A SE BAZA PE EXPERIENȚA ȘI INTERESELE LOR; DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE: CONȘTIENTIZAREA ACTIVITĂȚII ©, AUTO-AUDIT PENTRU A FACE FAȚĂ EMOȚIILOR ȘI STRESULUI, AUTONOMIE OPERAȚIONALĂ, REZOLVAREA PROBLEMELOR, LUAREA DECIZIILOR, VORBIREA CU CREATIVITATEA, ASCULTAREA ACTIVĂ. OBIECTIVE: MĂSURI TRANSVERSALE DE BAZĂ: CITIREA, CITIREA ȘI REFORMULAREA UNUI TEXT; CITIREA, SCRIEREA ȘI ALTE FORME DE COMUNICARE; STIMULAREA UTILIZĂRII EXPERTIZEI ÎN CONTEXTE MULTIDISCIPLINARE; SĂ PROMOVEZE ACTIVITĂȚILE GRUPULUI, CERCETAREA, DEZVOLTAREA AUTONOMĂ A SUBIECTELOR APROPIATE DE INTERESELE ELEVILOR; SIMO (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIELE: POMÁHAŤ ŠTUDENTOM, AKO SA UVÁDZA V OZNÁMENÍ, PREKONAŤ ŤAŽKOSTI, PREKONAŤ SVOJE SKÚSENOSTI V ŠTÚDII, ZVÝŠIŤ SI SEBAVEDOMIE, ZLEPŠIŤ SVOJE ZRUČNOSTI A ZLEPŠIŤ SVOJE ZRUČNOSTI V TALIANČINE S VÝSLEDKAMI VZDELÁVANIA A VÝSLEDKAMI TESTOV VYKONANÝCH NA CESTE BLÍZKEJ ICH SKÚSENOSTIAM, ABY MOHLI STAVAŤ NA SVOJICH SKÚSENOSTIACH A SVOJICH ZÁUJMOCH; ROZVÍJAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI: POVEDOMIE O AKTIVITE ©, SAMOKONTROLA PRE RIEŠENIE EMÓCIÍ A STRESU, OPERAČNÁ AUTONÓMIA, RIEŠENIE PROBLÉMOV, PRIJÍMANIE ROZHODNUTÍ, ROZPRÁVANIE S KREATÍVNYM, AKTÍVNE POČÚVANIE. CIELE: PRIEREZOVÉ ZÁKLADNÉ OPATRENIA: ČÍTANIE, ČÍTANIE A PREPRACOVANIE TEXTU; ČÍTANIE, PÍSANIE A INÉ FORMY KOMUNIKÁCIE; STIMULOVAŤ VYUŽÍVANIE ODBORNÝCH ZNALOSTÍ V MULTIDISCIPLINÁRNYCH PROSTREDIACH; PODPOROVAŤ ČINNOSTI SKUPINY, VÝSKUM, AUTONÓMNY ROZVOJ PREDMETOV, KTORÉ SÚ BLÍZKE ZÁUJMOM ŽIAKOV; SIMO (Slovak)
26 July 2022
0 references
GĦANIJIET: LI JGĦIN LILL-ISTUDENTI, KIF PREVIST FL-AVVIŻ, JEGĦLBU D-DIFFIKULTAJIET, JEGĦLBU L-ESPERJENZI TAGĦHOM FL-ISTUDJU, IŻIDU L-ISTIMA TAGĦHOM INFUSHOM, ITEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM U JTEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM FIT-TALJAN, BL-EŻITI EDUKATTIVI TAGĦHOM U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET IMWETTQA TUL TRIQ QRIB L-ESPERJENZA TAGĦHOM, SABIEX JIBNU FUQ L-ESPERJENZA TAGĦHOM U L-INTERESSI TAGĦHOM; L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI: GĦARFIEN TAL-ATTIVITÀ ©, AWTOVERIFIKA BIEX JIĠU TTRATTATI L-EMOZZJONIJIET U L-ISTRESS, L-AWTONOMIJA OPERATTIVA, IS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI, IT-TEĦID TAD-DEĊIŻJONIJIET, IT-TAĦDIT MAL-KREATTIVITÀ, IS-SMIGĦ ATTIV. GĦANIJIET: MIŻURI BAŻIĊI TRASVERSALI: IL-QARI, IL-QARI U T-TĦADDIM MILL-ĠDID TA’ TEST; IL-QARI, IL-KITBA U FOROM OĦRA TA’ KOMUNIKAZZJONI; TISTIMULA L-UŻU TA’ GĦARFIEN ESPERT F’AMBJENTI MULTIDIXXIPLINARI; LI JIPPROMWOVI L-ATTIVITAJIET TAL-GRUPP, IR-RIĊERKA, L-IŻVILUPP AWTONOMU TA’ SUĠĠETTI LI HUMA QRIB L-INTERESSI TAL-ISTUDENTI; SIMO (Maltese)
26 July 2022
0 references
OBJETIVOS: Ajudar os estudantes, tal como previsto no anúncio, a superar os seus problemas, a superar as suas experiências no estudo, a aumentar o seu auto-ensaio, a melhorar as suas competências e a melhorar as suas competências em italiano, com os seus resultados escolares e os resultados dos ensaios realizados ao longo de um percurso próximo da sua experiência, a fim de construir sobre a sua experiência e os seus interesses; DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS: SENSIBILIZAÇÃO DA ATIVIDADE ©, AUTOAUDITORIA PARA TRATAR AS EMOÇÕES E O DESENVOLVIMENTO, AUTONOMIA OPERACIONAL, RESOLVER PROBLEMAS, TOMAR DECISÕES, FALAR COM CRIATIVOS, OUVIR ATIVAMENTE. OBJETIVOS: MEDIDAS DE BASE TRANSVERSAL: LEITURA, LEITURA E TRABALHO DE UM TEXTO; LEITURA, ESCRITURA E OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO; ESTIMULAR A UTILIZAÇÃO DE PERITOS EM INSTALAÇÕES MULTIDISCIPLINARES; PROMOVER AS ATIVIDADES DO GRUPO, A INVESTIGAÇÃO, O DESENVOLVIMENTO AUTÓNOMO DE TITULARES PRÓXIMOS AOS INTERESSES DOS PÚBLICOS; SIMO (Portuguese)
26 July 2022
0 references
TAVOITTEET: AUTTAA OPPILAITA SELVIYTYMÄÄN AHDISTUKSESTA, SELVIYTYMÄÄN OPINNOISTAAN, LISÄÄMÄÄN ITSETUNTOAAN, PARANTAMAAN TAITOJAAN JA PARANTAMAAN ITALIAN KIELEN TAITOJAAN KOULUTUSTULOKSINEEN JA KOKEITA LÄHELLÄ OLEVALLA TIELLÄ SUORITETTUJEN TESTIEN TULOSTEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN KOKEMUSTAAN JA ETUJAAN; KEHITETÄÄN MONIALAISIA TAITOJA: TIETOISUUS TOIMINNASTA ©, ITSETARKASTUS TUNTEIDEN JA STRESSIN KÄSITTELEMISESSÄ, OPERATIIVINEN ITSENÄISYYS, ONGELMIEN RATKAISEMINEN, PÄÄTÖSTEN TEKEMINEN, LUOVAN PUHUMISEN, AKTIIVISEN KUUNTELEMISEN. TAVOITTEET: MONIALAISET PERUSTOIMENPITEET: TEKSTIN LUKEMINEN, LUKEMINEN JA MUOKKAAMINEN; LUKEMINEN, KIRJOITTAMINEN JA MUUT VIESTINTÄMUODOT; EDISTÄÄ ASIANTUNTEMUKSEN KÄYTTÖÄ MONITIETEELLISISSÄ YHTEYKSISSÄ; EDISTÄÄ RYHMÄN TOIMINTAA, TUTKIMUSTA JA OPPIAINEIDEN ITSENÄISTÄ KEHITTÄMISTÄ, JOTKA OVAT LÄHELLÄ OPPILAIDEN ETUJA; SIMO (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELE: POMAGANIE STUDENTOM, JAK PRZEWIDZIANO W ZAWIADOMIENIU, W PRZEZWYCIĘŻANIU NIEPOKOJU, PRZEZWYCIĘŻANIU ICH DOŚWIADCZEŃ ZDOBYTYCH W TRAKCIE STUDIÓW, ZWIĘKSZANIU ICH POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI, DOSKONALENIU UMIEJĘTNOŚCI I DOSKONALENIU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM, Z ICH WYNIKAMI EDUKACYJNYMI I WYNIKAMI TESTÓW PRZEPROWADZONYCH NA DRODZE ZBLIŻONEJ DO ICH DOŚWIADCZENIA, W CELU WYKORZYSTANIA ICH DOŚWIADCZENIA I ZAINTERESOWANIA; ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH: ŚWIADOMOŚĆ AKTYWNOŚCI ©, AUTOAUDYT DO RADZENIA SOBIE Z EMOCJAMI I STRESEM, AUTONOMIA OPERACYJNA, ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW, PODEJMOWANIE DECYZJI, MÓWIENIE Z TWÓRCZOŚCIĄ, AKTYWNE SŁUCHANIE. CELE: PRZEKROJOWE ŚRODKI PODSTAWOWE: CZYTANIE, CZYTANIE I PRZERABIANIE TEKSTU; CZYTANIE, PISANIE I INNE FORMY KOMUNIKACJI; ZACHĘCANIE DO KORZYSTANIA Z WIEDZY FACHOWEJ W ŚRODOWISKACH MULTIDYSCYPLINARNYCH; PROMOWANIE DZIAŁALNOŚCI GRUPY, BADAŃ NAUKOWYCH, AUTONOMICZNEGO ROZWOJU PRZEDMIOTÓW BLISKICH INTERESOM UCZNIÓW; SIMO (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJI: POMAGATI ŠTUDENTOM, KOT JE PREDVIDENO V OBVESTILU, PRI PREMAGOVANJU STISKE, PREMAGOVANJU NJIHOVIH IZKUŠENJ V ŠTUDIJU, KREPITVI SAMOZAVESTI, IZBOLJŠANJU NJIHOVIH SPRETNOSTI IN IZBOLJŠANJU NJIHOVIH SPRETNOSTI V ITALIJANŠČINI, Z REZULTATI IZOBRAŽEVANJA IN REZULTATI TESTOV, OPRAVLJENIH NA POTI, KI JE BLIZU NJIHOVIM IZKUŠNJAM, DA BI NADGRADILI SVOJE IZKUŠNJE IN INTERESE; RAZVITI PREČNE SPRETNOSTI: ZAVEDANJE O AKTIVNOSTI ©, SAMOREVIDIRANJE ZA SOOČANJE S ČUSTVI IN STRESOM, OPERATIVNA AVTONOMIJA, REŠEVANJE PROBLEMOV, SPREJEMANJE ODLOČITEV, GOVORJENJE Z USTVARJALNIM, AKTIVNO POSLUŠANJE. CILJI: HORIZONTALNI OSNOVNI UKREPI: BRANJE, BRANJE IN PREOBLIKOVANJE BESEDILA; BRANJE, PISANJE IN DRUGE OBLIKE KOMUNIKACIJE; SPODBUJANJE UPORABE STROKOVNEGA ZNANJA V MULTIDISCIPLINARNIH OKOLJIH; SPODBUJANJE DEJAVNOSTI SKUPINE, RAZISKAV, AVTONOMNEGA RAZVOJA PREDMETOV, KI SO BLIZU INTERESOM UČENCEV; SIMO (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLE: POMÁHAT STUDENTŮM, JAK JE UVEDENO V OZNÁMENÍ, PŘEKONAT POTÍŽE, PŘEKONAT SVÉ ZKUŠENOSTI SE STUDIEM, ZVÝŠIT JEJICH SEBEÚCTU, ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI A ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI V ITALŠTINĚ, A TO PROSTŘEDNICTVÍM VÝSLEDKŮ JEJICH VZDĚLÁVÁNÍ A VÝSLEDKŮ TESTŮ PROVÁDĚNÝCH NA CESTĚ BLÍZKÉ JEJICH ZKUŠENOSTEM, S CÍLEM NAVÁZAT NA JEJICH ZKUŠENOSTI A ZÁJMY; ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI: POVĚDOMÍ O ČINNOSTI ©, SEBE-AUDITACE PRO ŘEŠENÍ EMOCÍ A STRESU, PROVOZNÍ SAMOSTATNOST, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, ROZHODOVÁNÍ, MLUVENÍ S KREATIVITOU, AKTIVNÍ NASLOUCHÁNÍ. CÍLE: PRŮŘEZOVÁ ZÁKLADNÍ OPATŘENÍ: ČTENÍ, ČTENÍ A PŘEPRACOVÁNÍ TEXTU; ČTENÍ, PSANÍ A JINÉ FORMY KOMUNIKACE; STIMULOVAT VYUŽÍVÁNÍ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ V MULTIDISCIPLINÁRNÍCH PROSTŘEDÍCH; PODPOROVAT ČINNOST SKUPINY, VÝZKUM, SAMOSTATNÝ ROZVOJ PŘEDMĚTŮ BLÍZKÝCH ZÁJMŮM ŽÁKŮ; SIMO (Czech)
26 July 2022
0 references
TIKSLAI: PADĖTI STUDENTAMS, KAIP NUMATYTA PRANEŠIME, ĮVEIKTI BAIMĘ, ĮVEIKTI SAVO PATIRTĮ STUDIJUOJANT, DIDINTI SAVIGARBĄ, TOBULINTI ĮGŪDŽIUS IR TOBULINTI ĮGŪDŽIUS ITALŲ KALBA, JŲ MOKYMOSI REZULTATUS IR BANDYMŲ, ATLIKTŲ NETOLI JŲ PATIRTIES, REZULTATUS, KAD BŪTŲ GALIMA REMTIS JŲ PATIRTIMI IR INTERESAIS; UGDYTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS: VEIKLOS SUVOKIMAS ©, SAVĘS AUDITAS, SUSIJĘS SU EMOCIJOMIS IR STRESU, VEIKLOS AUTONOMIJA, PROBLEMŲ SPRENDIMAS, SPRENDIMŲ PRIĖMIMAS, KALBĖJIMAS SU KŪRYBIŠKUMU, AKTYVUS KLAUSYMAS. TIKSLAI: UNIVERSALIOSIOS PAGRINDINĖS PRIEMONĖS: TEKSTO SKAITYMAS, SKAITYMAS IR PERDARYMAS; SKAITYMAS, RAŠYMAS IR KITOS KOMUNIKACIJOS FORMOS; SKATINTI NAUDOTIS EKSPERTINĖMIS ŽINIOMIS DAUGIADISCIPLINĖJE APLINKOJE; SKATINTI GRUPĖS VEIKLĄ, MOKSLINIUS TYRIMUS, SAVARANKIŠKĄ MOKINIŲ INTERESUS ATITINKANČIŲ DALYKŲ VYSTYMĄ; SIMO (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
MĒRĶI: PALĪDZĒT STUDENTIEM, KĀ PAREDZĒTS PAZIŅOJUMĀ, PĀRVARĒT GRŪTĪBAS, PĀRVARĒT MĀCĪBU PIEREDZI, PALIELINĀT SAVU PAŠCIEŅU, UZLABOT PRASMES UN UZLABOT PRASMES ITĀĻU VALODĀ, ŅEMOT VĒRĀ VIŅU IZGLĪTĪBAS REZULTĀTUS UN VEIKTO TESTU REZULTĀTUS, KAS TUVI VIŅU PIEREDZEI, LAI IZMANTOTU VIŅU PIEREDZI UN INTERESES; ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLĀS PRASMES: AKTIVITĀTES APZINĀŠANĀS ©, PAŠAUDITĒŠANA EMOCIJU UN STRESA RISINĀŠANAI, DARBĪBAS AUTONOMIJA, PROBLĒMU RISINĀŠANA, LĒMUMU PIEŅEMŠANA, RADOŠA, AKTĪVA KLAUSĪŠANĀS. MĒRĶI: TRANSVERSĀLIE PAMATPASĀKUMI: TEKSTA LASĪŠANA, LASĪŠANA UN PĀRSTRĀDĀŠANA; LASĪŠANA, RAKSTĪŠANA UN CITI SAZIŅAS VEIDI; VEICINĀT ZINĀŠANU IZMANTOŠANU DAUDZNOZARU VIDĒ; VEICINĀT GRUPAS DARBĪBU, PĒTNIECĪBU, SKOLĒNU INTERESĒM TUVU PRIEKŠMETU AUTONOMU IZSTRĀDI; SIMO (Latvian)
26 July 2022
0 references
ЦЕЛИ: ДА ПОМОГНЕ НА СТУДЕНТИТЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В ИЗВЕСТИЕТО, ДА ПРЕОДОЛЕЯТ СТРЕСА, ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ОПИТА СИ В ОБУЧЕНИЕТО, ДА ПОВИШАТ САМОЧУВСТВИЕТО СИ, ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА СИ И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА СИ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ РЕЗУЛТАТИ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПРОВЕЖДАНИ ПО ПЪТ, БЛИЗЪК ДО ТЕХНИЯ ОПИТ, С ЦЕЛ ДА СЕ НАДГРАЖДА ТЕХНИЯТ ОПИТ И ИНТЕРЕСИ; РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ: ОСЪЗНАВАНЕ НА АКТИВНОСТТА ©, САМООДИТ ЗА СПРАВЯНЕ С ЕМОЦИИТЕ И СТРЕСА, ОПЕРАТИВНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, ГОВОРЕНЕ С КРЕАТИВНОСТ, СЛУШАНЕ АКТИВНО. ЦЕЛИ: ХОРИЗОНТАЛНИ ОСНОВНИ МЕРКИ: ЧЕТЕНЕ, ЧЕТЕНЕ И ПРЕРАБОТВАНЕ НА ТЕКСТ; ЧЕТЕНЕ, ПИСАНЕ И ДРУГИ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ; СТИМУЛИРАНЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕКСПЕРТЕН ОПИТ В МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ СРЕДИ; НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ГРУПАТА, НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, АВТОНОМНО РАЗВИТИЕ НА ПРЕДМЕТИ, КОИТО СА БЛИЗКИ ДО ИНТЕРЕСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ; СИМО (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
CÉLKITŰZÉSEK: SEGÍTSÉK A DIÁKOKAT, AMINT AZT A KÖZLEMÉNY ELŐÍRJA, HOGY LEKÜZDJÉK A STRESSZT, LE TUDJÁK GYŐZNI A TANULMÁNYBAN SZERZETT TAPASZTALATAIKAT, NÖVELJÉK ÖNBECSÜLÉSÜKET, JAVÍTSÁK KÉSZSÉGEIKET ÉS JAVÍTSÁK KÉSZSÉGEIKET OLASZ NYELVEN, OKTATÁSI EREDMÉNYEIKKEL ÉS A TAPASZTALATUKHOZ KÖZELI ÚTON ELVÉGZETT TESZTEK EREDMÉNYEIVEL, A TAPASZTALATAIKRA ÉS ÉRDEKEIKRE ÉPÍTVE; TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE: FIGYELEMFELKELTÉS ©, ÖNELLENŐRZÉS ÉRZELMEK ÉS STRESSZ KEZELÉSÉRE, MŰKÖDÉSI AUTONÓMIA, PROBLÉMÁK MEGOLDÁSA, DÖNTÉSEK MEGHOZATALA, KREATÍV BESZÉD, AKTÍV HALLGATÁS. CÉLKITŰZÉSEK: TRANSZVERZÁLIS ALAPINTÉZKEDÉSEK: SZÖVEG OLVASÁSA, OLVASÁSA ÉS ÁTDOLGOZÁSA; OLVASÁS, ÍRÁS ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ EGYÉB FORMÁI; A SZAKÉRTELEM FELHASZNÁLÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE MULTIDISZCIPLINÁRIS KÖRNYEZETBEN; A CSOPORT TEVÉKENYSÉGEINEK, A KUTATÁSNAK, A TANULÓK ÉRDEKEIHEZ KÖZEL ÁLLÓ TANTÁRGYAK ÖNÁLLÓ FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA; SIMO (Hungarian)
26 July 2022
0 references
CUSPÓIRÍ: CABHRÚ LE MIC LÉINN, MAR A FHORÁILTEAR SAN FHÓGRA, ANACAIR A SHÁRÚ, A DTAITHÍ SA STAIDÉAR A SHÁRÚ, A BHFÉINMHEAS A MHÉADÚ, A SCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS A SCILEANNA SAN IODÁILIS A FHEABHSÚ, LENA DTORTHAÍ OIDEACHASÚLA AGUS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA A RINNEADH AR BHEALACH GAR DÁ DTAITHÍ, CHUN CUR LENA DTAITHÍ AGUS LENA LEASANNA; SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT: FEASACHT AR GHNÍOMHAÍOCHT ©, FÉIN-INIÚCHADH CHUN DÉILEÁIL LE MOTHÚCHÁIN AGUS STRUS, NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL, FADHBANNA A RÉITEACH, CINNTÍ A DHÉANAMH, LABHAIRT LE CRUTHAITHEACH, ÉISTEACHT GO GNÍOMHACH. CUSPÓIRÍ: BEARTA BUNÚSACHA IDIRDHISCIPLÍNEACHA: TÉACS A LÉAMH, A LÉAMH AGUS A ATHOIBRIÚ; LÉITHEOIREACHT, SCRÍBHNEOIREACHT AGUS CINEÁLACHA EILE CUMARSÁIDE; ÚSÁID SAINEOLAIS I SUÍOMHANNA ILDISCIPLÍNEACHA A SPREAGADH; GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN GHRÚPA, TAIGHDE AGUS FORBAIRT UATHRIALAITHEACH ÁBHAR ATÁ GAR DO LEASANNA NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN; SIMO (Irish)
26 July 2022
0 references
MÅL: ATT HJÄLPA STUDENTER, I ENLIGHET MED VAD SOM ANGES I MEDDELANDET, ATT ÖVERVINNA SVÅRIGHETER, ÖVERVINNA SINA ERFARENHETER AV STUDIEN, ÖKA SIN SJÄLVKÄNSLA, FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER OCH FÖRBÄTTRA SINA KUNSKAPER I ITALIENSKA, MED DERAS UTBILDNINGSRESULTAT OCH RESULTATEN AV DE PROV SOM GENOMFÖRTS PÅ EN VÄG SOM LIGGER NÄRA DERAS ERFARENHET, I SYFTE ATT BYGGA VIDARE PÅ DERAS ERFARENHETER OCH INTRESSEN. UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER: MEDVETENHET OM AKTIVITET ©, SJÄLVREVISION FÖR ATT HANTERA KÄNSLOR OCH STRESS, OPERATIV AUTONOMI, LÖSA PROBLEM, FATTA BESLUT, TALA MED KREATIVA, LYSSNA AKTIVT. MÅL: ÖVERGRIPANDE GRUNDLÄGGANDE ÅTGÄRDER: LÄSNING, LÄSNING OCH OMARBETNING AV EN TEXT. LÄSNING, SKRIVNING OCH ANDRA FORMER AV KOMMUNIKATION. STIMULERA ANVÄNDNINGEN AV EXPERTIS INOM TVÄRVETENSKAPLIGA MILJÖER, ATT FRÄMJA GRUPPENS VERKSAMHET, FORSKNING OCH EN SJÄLVSTÄNDIG UTVECKLING AV ÄMNEN SOM LIGGER NÄRA ELEVERNAS INTRESSEN. SIMO (Swedish)
26 July 2022
0 references
EESMÄRGID: AIDATA ÕPILASTEL, NAGU TEATES ETTE NÄHTUD, STRESSIST ÜLE SAADA, ÜLETADA OMA ÕPIKOGEMUSI, SUURENDADA OMA ENESEHINNANGUT, PARANDADA OMA OSKUSI JA PARANDADA ITAALIAKEELSEID OSKUSI, NENDE HARIDUSTULEMUSI JA NENDE KOGEMUSTELE LÄHEDASEL TEEL TEHTUD TESTIDE TULEMUSI, ET TUGINEDA NENDE KOGEMUSTELE JA HUVIDELE; ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI: TEADLIKKUS TEGEVUSEST ©, ENESEKONTROLL EMOTSIOONIDE JA STRESSIGA TEGELEMISEKS, TEGEVUSAUTONOOMIA, PROBLEEMIDE LAHENDAMINE, OTSUSTE TEGEMINE, LOOMINGULINE RÄÄKIMINE, AKTIIVNE KUULAMINE. EESMÄRGID: VALDKONNAÜLESED PÕHIMEETMED: TEKSTI LUGEMINE, LUGEMINE JA ÜMBERTÖÖTAMINE; LUGEMINE, KIRJUTAMINE JA MUUD SUHTLUSVIISID; STIMULEERIDA EKSPERDITEADMISTE KASUTAMIST MULTIDISTSIPLINAARSETES KESKKONDADES; EDENDADA RÜHMA TEGEVUST, TEADUSUURINGUID, ÕPILASTE HUVIDELE LÄHEDASTE AINETE ISESEISVAT ARENDAMIST; SIMO (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
E13I18000120008
0 references