Social Integration and Combating ISLE Exclusion (Q6885086)
Jump to navigation
Jump to search
Project 202003075 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Social Integration and Combating ISLE Exclusion |
Project 202003075 in France |
Statements
10,365.95 Euro
0 references
11,766.12 Euro
0 references
88.1 percent
0 references
1 January 2021
0 references
30 June 2021
0 references
Aide à une Meilleure Insertion Scolaire et Sociale
0 references
Lutter contre l'illettrisme et favoriser l'égalité des chances » font partie de notre projet associatif. Par conséquent, en 2009 nous avons proposé au Conseil Départemental l'action "Intégration Sociale et Lutte contre l'Exclusion" ( I.S.L.E.) afin de répondre à la demande du public et aux besoins existants tels qu'une meilleure maîtrise du français, davantage d'autonomie dans les démarches au quotidien et un accompagnement pour l'apprentissage des technologies de communication. Afin de poursuivre au mieux cette action, nous souhaiterions accueillir les participants à raison de trois séances hebdomadaires afin de renforcer les compétences linguistiques et informatiques des apprenants. Notre action s'inscrit dans le volet « savoirs de base », axe indispensable qui permet l'insertion sociale, professionnelle du public qui est parfois « peu lecteur, peu scripteur » voire analphabète. Notre projet a pour objet également de lutter contre la fracture numérique en proposant une découverte de l'environnement numérique en prenant compte des objectifs des référentiels européens tels que le CLEA ou celui de l'ANLCI. Afin de réduire les freins et les inégalités, nous donnons l'opportunité aux bénéficiaires de découvrir l'outil informatique, média très valorisant pour les apprenants, et ainsi accéder aux démarches indispensables aujourd'hui dans notre société. Notre action a différents objectifs qui ont pour finalité de rendre le public plus autonome, permettre aux apprenants d'avoir un rôle plus actif et d'être en capacité d'agir et d'interagir au quotidien. Transmettre des connaissances, des outils aux participants, cela avec une posture adaptée, permet au public de se positionner dans une dynamique de projet. La prise en compte de la diversité du public, du niveau des apprenants, la mise en place de méthodes et outils innovants permettent à notre action d'être efficiente et cohérente auprès du public cible. (French)
0 references
Die Bekämpfung des Analphabetismus und die Förderung der Chancengleichheit sind Teil unseres Vereinsprojekts. Deshalb haben wir dem Departementsrat im Jahr 2009 die Aktion „Soziale Integration und Bekämpfung der Ausgrenzung“ (I.S.L.E.) vorgeschlagen, um der Nachfrage der Öffentlichkeit und den bestehenden Bedürfnissen gerecht zu werden, wie z. B. eine bessere Beherrschung des Französischen, mehr Autonomie im Alltag und eine Begleitung beim Lernen von Kommunikationstechnologien. Um diese Aktion bestmöglich fortzusetzen, möchten wir die Teilnehmer in drei wöchentlichen Sitzungen begrüßen, um die Sprach- und IT-Kenntnisse der Lernenden zu verbessern. Unsere Aktion ist Teil des „Grundwissens“, einer unverzichtbaren Achse, die die soziale, berufliche Eingliederung des Publikums ermöglicht, das manchmal „wenig leser, wenig schreiberisch“ oder sogar analphabetisch ist. Unser Projekt zielt auch darauf ab, die digitale Kluft zu überwinden, indem eine Entdeckung des digitalen Umfelds unter Berücksichtigung der Ziele europäischer Standards wie CLEA oder ANLCI vorgeschlagen wird. Um Hemmnisse und Ungleichheiten abzubauen, geben wir den Begünstigten die Möglichkeit, das IT-Tool zu entdecken, das für die Lernenden von großem Wert ist, und so Zugang zu den heute in unserer Gesellschaft unverzichtbaren Schritten zu erhalten. Unser Handeln verfolgt verschiedene Ziele, die darauf abzielen, die Öffentlichkeit unabhängiger zu machen, den Lernenden eine aktivere Rolle zu geben und in der Lage zu sein, im Alltag zu handeln und zu interagieren. Die Vermittlung von Wissen, Werkzeugen an die Teilnehmer, dies mit der richtigen Haltung, ermöglicht es dem Publikum, sich in einer Projektdynamik zu positionieren. Die Berücksichtigung der Vielfalt der Öffentlichkeit, des Niveaus der Lernenden, die Einführung innovativer Methoden und Instrumente ermöglichen es uns, effizient und kohärent für die Zielgruppe zu sein. (German)
0 references
Att bekämpa analfabetism och främja lika möjligheter är en del av vårt associativa projekt. Därför föreslog vi 2009 till departementet rådet åtgärden ”Social integration och kamp mot uteslutning” (I.S.L.E.) för att möta allmänhetens efterfrågan och befintliga behov såsom en bättre behärskning av franska, mer autonomi i vardagliga tillvägagångssätt och stöd för lärande av kommunikationsteknik. För att på bästa sätt fortsätta med denna åtgärd vill vi välkomna deltagare vid tre veckosessioner för att stärka elevernas språk- och datorkunskaper. Vår verksamhet är en del av den ”grundläggande kunskap” komponenten, en viktig axel som möjliggör social och professionell integration av allmänheten som ibland är ”liten läsare, liten manus” eller till och med analfabeter. Vårt projekt syftar också till att bekämpa den digitala klyftan genom att föreslå en upptäckt av den digitala miljön med beaktande av målen för europeiska riktmärken som CLEA eller ARLCI. För att minska hinder och ojämlikheter ger vi stödmottagarna möjlighet att upptäcka IT-verktyget, ett mycket värdefullt medium för eleverna, och därmed få tillgång till de nödvändiga stegen idag i vårt samhälle. Vår verksamhet har olika mål som syftar till att göra allmänheten mer självständig, göra det möjligt för eleverna att ha en mer aktiv roll och kunna agera och interagera dagligen. Överföra kunskap, verktyg till deltagarna, med en anpassad hållning, gör det möjligt för allmänheten att positionera sig i ett projekt dynamik. Med hänsyn till mångfalden bland allmänheten, elevernas nivå, genomförandet av innovativa metoder och verktyg gör det möjligt för våra åtgärder att vara effektiva och samstämmiga med målgruppen. (Swedish)
0 references
Combattere l'analfabetismo e promuovere le pari opportunità" fanno parte del nostro progetto associativo. Pertanto, nel 2009 abbiamo proposto al Consiglio Dipartimentale l'azione "Integrazione sociale e lotta contro l'esclusione" (I.S.L.E.) al fine di soddisfare la domanda del pubblico e le esigenze esistenti come una migliore padronanza del francese, maggiore autonomia negli approcci quotidiani e sostegno all'apprendimento delle tecnologie della comunicazione. Al fine di continuare al meglio questa azione, vorremmo accogliere i partecipanti a tre sessioni settimanali al fine di rafforzare le competenze linguistiche e informatiche degli studenti. La nostra azione fa parte della componente "conoscenza di base", un asse essenziale che permette l'integrazione sociale e professionale del pubblico che a volte è "piccolo lettore, piccolo sceneggiatore" o addirittura analfabeta. Il nostro progetto mira anche a combattere il divario digitale proponendo una scoperta dell'ambiente digitale tenendo conto degli obiettivi di benchmark europei come CLEA o quello dell'ARLCI. Al fine di ridurre le barriere e le disuguaglianze, diamo ai beneficiari l'opportunità di scoprire lo strumento informatico, un mezzo di grande valore per i discenti, e quindi accedere ai passi necessari oggi nella nostra società. La nostra azione ha diversi obiettivi che mirano a rendere il pubblico più autonomo, consentire agli studenti di avere un ruolo più attivo ed essere in grado di agire e interagire quotidianamente. Trasmettere conoscenze, strumenti ai partecipanti, con una postura adattata, permette al pubblico di posizionarsi in una dinamica progettuale. Tenendo conto della diversità del pubblico, del livello di discenti, dell'attuazione di metodi e strumenti innovativi, la nostra azione è efficiente e coerente con il pubblico destinatario. (Italian)
0 references
Il-ġlieda kontra l-illitteriżmu u l-promozzjoni ta’ opportunitajiet indaqs" huma parti mill-proġett assoċjattiv tagħna. Għalhekk, fl-2009 ipproponejna lill-Kunsill Dipartimentali l-azzjoni “Integrazzjoni Soċjali u l-Ġlieda kontra l-Esklużjoni” (I.S.L.E.) sabiex jiġu ssodisfati d-domanda tal-pubbliku u l-ħtiġijiet eżistenti bħal ħakma aħjar tal-Franċiż, aktar awtonomija fl-approċċi ta’ kuljum u appoġġ għat-tagħlim tat-teknoloġiji tal-komunikazzjoni. Sabiex din l-azzjoni titkompla bl-aħjar mod, nixtiequ nilqgħu parteċipanti fi tliet sessjonijiet ta’ kull ġimgħa sabiex jissaħħu l-ħiliet lingwistiċi u tal-kompjuter tal-istudenti. l-azzjoni tagħna hija parti mill-komponent “għarfien bażiku”, assi essenzjali li jippermetti l-integrazzjoni soċjali u professjonali tal-pubbliku li xi kultant ikun “qarrej ftit, skripter ftit” jew saħansitra illitterat. Il-proġett tagħna għandu wkoll l-għan li jiġġieled id-distakk diġitali billi jipproponi skoperta tal-ambjent diġitali filwaqt li jqis l-objettivi tal-punti ta’ riferiment Ewropej bħal CLEA jew dak tal-ARLCI. Sabiex jitnaqqsu l-ostakli u l-inugwaljanzi, nagħtu lill-benefiċjarji l-opportunità li jiskopru l-għodda tal-IT, mezz ta’ valur kbir għall-istudenti, u b’hekk jaċċessaw il-passi meħtieġa llum fis-soċjetà tagħna. l-azzjoni tagħna għandha objettivi differenti li għandhom l-għan li jagħmlu l-pubbliku aktar awtonomu, jippermettu lill-istudenti jkollhom rwol aktar attiv u jkunu jistgħu jaġixxu u jinteraġixxu kuljum. It-trażmissjoni tal-għarfien, l-għodod lill-parteċipanti, b’pożizzjoni adattata, tippermetti lill-pubbliku jippożizzjona lilu nnifsu f’dinamika ta’ proġett. B’kont meħud tad-diversità tal-pubbliku, il-livell tal-istudenti, l-implimentazzjoni ta’ metodi u għodod innovattivi jippermettu li l-azzjoni tagħna tkun effiċjenti u koerenti mal-udjenza fil-mira. (Maltese)
0 references
Kova su neraštingumu ir lygių galimybių skatinimas“ yra mūsų asociacinio projekto dalis. Todėl 2009 m. pasiūlėme Departamento tarybai imtis veiksmų „Socialinė integracija ir kova su atskirtimi“ (I.S.L.E.), kad patenkintume visuomenės poreikius ir esamus poreikius, pavyzdžiui, geresnį prancūzų kalbos įsisavinimą, didesnį savarankiškumą kasdieniame požiūryje ir paramą ryšių technologijų mokymuisi. Siekdami kuo geriau tęsti šį veiksmą, norėtume pasveikinti trijų savaitinių sesijų dalyvius, kad sustiprintume besimokančiųjų kalbos ir kompiuterinius įgūdžius. Mūsų veikla yra dalis „pagrindinių žinių“ komponento, esminės ašies, leidžiančios visuomenei integruotis į visuomenę, kuri kartais yra „maža skaitytoja, mažai scenarijų“ ar net neraštinga. Mūsų projektu taip pat siekiama kovoti su skaitmenine atskirtimi, siūlant atrasti skaitmeninę aplinką, atsižvelgiant į Europos lyginamųjų standartų, pavyzdžiui, CLEA arba ARLCI, tikslus. Siekdami sumažinti kliūtis ir nelygybę, paramos gavėjams suteikiame galimybę atrasti IT priemonę, kuri yra labai vertinga priemonė besimokantiesiems, ir taip pasiekti reikiamus žingsnius šiandien mūsų visuomenėje. Mūsų veiksmai turi skirtingus tikslus, kuriais siekiama, kad visuomenė taptų savarankiškesnė, kad besimokantieji galėtų atlikti aktyvesnį vaidmenį ir galėtų kasdien veikti ir bendrauti. Žinių, įrankių perdavimas dalyviams su pritaikyta laikysena leidžia visuomenei įsitvirtinti projekto dinamiškoje aplinkoje. Atsižvelgiant į visuomenės įvairovę, besimokančiųjų lygį, naujoviškų metodų ir priemonių įgyvendinimą, mūsų veiksmai gali būti veiksmingi ir suderinti su tiksline auditorija. (Lithuanian)
0 references
Võitlus kirjaoskamatuse vastu ja võrdsete võimaluste edendamine“ on osa meie assotsiatsiooniprojektist. Seetõttu esitasime 2009. aastal osakonnanõukogule meetme „Sotsiaalne integratsioon ja võitlus tõrjutuse vastu“ (I.S.L.E.), et rahuldada üldsuse nõudlust ja olemasolevaid vajadusi, nagu prantsuse keele parem valdamine, suurem autonoomia igapäevastes lähenemisviisides ja toetus kommunikatsioonitehnoloogia õppimisele. Selle tegevuse parimaks jätkamiseks soovime tervitada osalejaid kolmel iganädalasel istungil, et tugevdada õppijate keele- ja arvutioskust. Meie tegevus on osa „põhiteadmiste“ komponendist, olulisest teljest, mis võimaldab avalikkuse sotsiaalset ja professionaalset integratsiooni, mis on mõnikord „väike lugeja, väike skript“ või isegi kirjaoskamatu. Meie projekti eesmärk on võidelda ka digitaalse lõhe vastu, pakkudes välja digitaalse keskkonna avastamise, võttes arvesse Euroopa võrdlusaluste, nagu CLEA või ARCI eesmärke. Tõkete ja ebavõrdsuse vähendamiseks anname toetusesaajatele võimaluse tutvuda IT-vahendiga, mis on õppijate jaoks väga väärtuslik vahend, ning seega pääseda ligi tänapäeva ühiskonnas vajalikele sammudele. Meie tegevusel on erinevad eesmärgid, mille eesmärk on muuta üldsus iseseisvamaks, võimaldada õppijatel aktiivsemalt osaleda ning olla võimeline igapäevaselt tegutsema ja suhtlema. Teadmiste, tööriistade edastamine osalejatele kohandatud asendiga võimaldab üldsusel end projekti dünaamikas positsioneerida. Võttes arvesse üldsuse mitmekesisust, õppijate taset, uuenduslike meetodite ja vahendite rakendamist, võimaldab meie tegevus olla tõhus ja sihtrühmaga kooskõlas. (Estonian)
0 references
Az írástudatlanság elleni küzdelem és az esélyegyenlőség előmozdítása” az asszociatív projektünk része. Ezért 2009-ben javaslatot tettünk a Departmental Councilnak a „Szociális integráció és a kirekesztés elleni küzdelem” (I.S.L.E.) fellépésre annak érdekében, hogy kielégítsük a lakosság igényeit és a meglévő igényeket, mint például a francia nyelv jobb elsajátítását, a mindennapi megközelítések nagyobb autonómiáját és a kommunikációs technológiák tanulásának támogatását. Annak érdekében, hogy a lehető legjobban folytassuk ezt a tevékenységet, szeretnénk üdvözölni a résztvevőket három heti ülésen, hogy megerősítsük a tanulók nyelv- és számítógépes készségeit. Tevékenységünk része az „alapismeret” komponensnek, egy olyan alapvető tengelynek, amely lehetővé teszi a közönség társadalmi és szakmai integrációját, amely néha „kis olvasó, kis forgatókönyvíró” vagy akár írástudatlan. Projektünk célja továbbá a digitális szakadék leküzdése azáltal, hogy javaslatot tesz a digitális környezet felfedezésére, figyelembe véve az olyan európai referenciamutatók célkitűzéseit, mint a CLEA vagy az ARLCI. Az akadályok és egyenlőtlenségek csökkentése érdekében lehetőséget biztosítunk a kedvezményezetteknek arra, hogy felfedezzék az informatikai eszközt, amely rendkívül értékes eszköz a tanulók számára, és így hozzáférhetnek társadalmunkban a szükséges lépésekhez. Tevékenységünknek különböző célkitűzései vannak, amelyek célja, hogy a nyilvánosság önállóbbá váljon, lehetővé tegye a tanulók számára, hogy aktívabb szerepet töltsenek be, és képesek legyenek napi szinten cselekedni és együttműködni. A tudás és az eszközök átadása a résztvevőknek adaptált testtartással lehetővé teszi a nyilvánosság számára, hogy a projekt dinamikájában pozícionálja magát. Figyelembe véve a lakosság sokszínűségét, a tanulók szintjét, az innovatív módszerek és eszközök alkalmazását, lehetővé teszi, hogy fellépésünk hatékony és koherens legyen a célközönséggel. (Hungarian)
0 references
Combaterea analfabetismului și promovarea egalității de șanse" fac parte din proiectul nostru asociativ. Prin urmare, în 2009 am propus Consiliului Departamental acțiunea „Integrarea socială și lupta împotriva excluziunii” (I.S.L.E.) pentru a răspunde cererii publicului și nevoilor existente, cum ar fi o mai bună stăpânire a limbii franceze, mai multă autonomie în abordările cotidiene și sprijin pentru învățarea tehnologiilor de comunicare. Pentru a continua cât mai bine această acțiune, dorim să primim participanții la trei sesiuni săptămânale pentru a consolida competențele lingvistice și informatice ale cursanților. Acțiunea noastră face parte din componenta „cunoaștere de bază”, o axă esențială care permite integrarea socială și profesională a publicului, care este uneori „mic cititor, mic scripter” sau chiar analfabet. Proiectul nostru își propune, de asemenea, să combată decalajul digital propunând o descoperire a mediului digital ținând seama de obiectivele criteriilor de referință europene, cum ar fi CLEA sau ARLCI. Pentru a reduce barierele și inegalitățile, oferim beneficiarilor posibilitatea de a descoperi instrumentul informatic, un mediu extrem de valoros pentru cursanți și, astfel, de a accesa pașii necesari astăzi în societatea noastră. Acțiunea noastră are obiective diferite care urmăresc să facă publicul mai autonom, să permită cursanților să aibă un rol mai activ și să fie capabili să acționeze și să interacționeze zilnic. Transmiterea de cunoștințe, instrumente către participanți, cu o postură adaptată, permite publicului să se poziționeze într-o dinamică a proiectului. Luând în considerare diversitatea publicului, nivelul cursanților, punerea în aplicare a unor metode și instrumente inovatoare permit acțiunii noastre să fie eficientă și coerentă cu publicul țintă. (Romanian)
0 references
Boj proti negramotnosti a podpora rovných příležitostí“ jsou součástí našeho asociativního projektu. Proto jsme v roce 2009 navrhli ministerské radě akci „Sociální integrace a boj proti vyloučení“ (I.S.L.E.) s cílem uspokojit poptávku veřejnosti a stávající potřeby, jako je lepší zvládnutí francouzštiny, větší autonomie v každodenních přístupech a podpora učení se komunikačních technologií. Abychom mohli co nejlépe pokračovat v této akci, rádi bychom přivítali účastníky na třech týdenních zasedáních s cílem posílit jazykové a počítačové dovednosti studentů. Naše činnost je součástí složky „základní znalosti“, základní osy, která umožňuje sociální a profesní integraci veřejnosti, která je někdy „malým čtenářem, malým skriptátorem“ nebo dokonce negramotnou. Cílem našeho projektu je také bojovat proti digitální propasti navržením objevu digitálního prostředí s přihlédnutím k cílům evropských referenčních hodnot, jako je CLEA nebo ARLCI. Abychom snížili překážky a nerovnosti, dáváme příjemcům příležitost objevit nástroj IT, který je vysoce cenným prostředkem pro studenty, a tím získat přístup k nezbytným krokům v naší společnosti. Naše činnost má různé cíle, jejichž cílem je učinit veřejnost více autonomní, umožnit studentům hrát aktivnější roli a být schopni jednat a komunikovat na denní bázi. Předávání znalostí, nástrojů účastníkům s přizpůsobeným držením těla umožňuje veřejnosti postavit se do dynamiky projektu. S ohledem na různorodost veřejnosti, úroveň studentů, zavádění inovativních metod a nástrojů umožňují, aby naše činnost byla účinná a koherentní s cílovou skupinou. (Czech)
0 references
Борбата с неграмотността и насърчаването на равните възможности" са част от нашия асоциативен проект. Ето защо през 2009 г. предложихме на Департамента на Съвета действието „Социална интеграция и борба срещу изключването“ (I.S.L.E.), за да се отговори на търсенето на обществеността и съществуващите нужди, като например по-добро владеене на френски език, по-голяма автономност в ежедневните подходи и подкрепа за изучаването на комуникационни технологии. За да продължим по най-добрия начин това действие, бихме искали да приветстваме участниците в три седмични сесии, за да укрепим езиковите и компютърните умения на учащите се. Нашето действие е част от компонента „основно знание„, основна ос, която позволява социалната и професионална интеграция на обществеността, която понякога е „малък читател, малък сценарист“ или дори неграмотна. Нашият проект също така има за цел да се бори с цифровото разделение, като предложи откриване на цифровата среда, като се вземат предвид целите на европейските референтни показатели като CLEA или тази на ARLCI. За да се намалят пречките и неравенствата, ние даваме възможност на бенефициентите да открият ИТ инструмента, изключително ценен за учащите, и по този начин да получат достъп до необходимите стъпки днес в нашето общество. Нашето действие има различни цели, които имат за цел да направят обществото по-самостоятелно, да позволят на учащите да играят по-активна роля и да могат да действат и взаимодействат ежедневно. Предаването на знания, инструменти на участниците в адаптирана поза позволява на обществеността да се позиционира в динамика на проекта. Отчитането на многообразието на обществеността, нивото на учащите се, прилагането на иновативни методи и инструменти позволява нашите действия да бъдат ефективни и съгласувани с целевата аудитория. (Bulgarian)
0 references
Boj proti negramotnosti a podpora rovnakých príležitostí“ sú súčasťou nášho asociatívneho projektu. Preto sme v roku 2009 navrhli ministerskej rade opatrenie „Sociálna integrácia a boj proti vylúčeniu“ (I.S.L.E.) s cieľom uspokojiť dopyt verejnosti a existujúce potreby, ako je lepšie zvládnutie francúzštiny, väčšia autonómia v každodenných prístupoch a podpora učenia sa komunikačných technológií. V záujme čo najlepšieho pokračovania v tejto akcii by sme radi privítali účastníkov na troch týždenných stretnutiach s cieľom posilniť jazykové a počítačové zručnosti študentov. Naša činnosť je súčasťou „základnej vedomostnej“ zložky, základnej osi, ktorá umožňuje sociálnu a profesionálnu integráciu verejnosti, ktorá je niekedy „malý čitateľ, malý scenárista“ alebo dokonca negramotná. Cieľom nášho projektu je tiež bojovať proti digitálnej priepasti tým, že navrhne objav digitálneho prostredia s prihliadnutím na ciele európskych referenčných hodnôt, ako je CLEA alebo ARLCI. S cieľom znížiť prekážky a nerovnosti poskytujeme príjemcom príležitosť objaviť IT nástroj, ktorý je veľmi cenným médiom pre študentov, a tým získať prístup k potrebným krokom v našej spoločnosti. Naša činnosť má rôzne ciele, ktorých cieľom je zvýšiť autonómiu verejnosti, umožniť študentom zohrávať aktívnejšiu úlohu a byť schopní konať a komunikovať na dennej báze. Odovzdávanie poznatkov, nástrojov účastníkom s prispôsobenou pozíciou umožňuje verejnosti, aby sa postavila do dynamiky projektu. Vzhľadom na rozmanitosť verejnosti, úroveň vzdelávajúcich sa osôb, zavádzanie inovačných metód a nástrojov umožňuje, aby naša činnosť bola efektívna a koherentná s cieľovým publikom. (Slovak)
0 references
Καταπολέμηση του αναλφαβητισμού και προώθηση των ίσων ευκαιριών» είναι μέρος του συνεταιριστικού μας σχεδίου. Ως εκ τούτου, το 2009 προτείναμε στο Νομαρχιακό Συμβούλιο τη δράση «Κοινωνική Ολοκλήρωση και Καταπολέμηση του Αποκλεισμού» (I.S.L.E.) με σκοπό την κάλυψη της ζήτησης και των υφιστάμενων αναγκών του κοινού, όπως η καλύτερη γνώση της γαλλικής γλώσσας, η μεγαλύτερη αυτονομία στις καθημερινές προσεγγίσεις και η υποστήριξη της μάθησης των τεχνολογιών επικοινωνίας. Για να συνεχίσουμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τη δράση αυτή, θα θέλαμε να καλωσορίσουμε τους συμμετέχοντες σε τρεις εβδομαδιαίες συνεδρίες προκειμένου να ενισχύσουμε τις γλωσσικές και μηχανογραφικές δεξιότητες των μαθητών. Η δράση μας είναι μέρος της συνιστώσας της «βασικής γνώσης», ένας ουσιαστικός άξονας που επιτρέπει την κοινωνική και επαγγελματική ένταξη του κοινού που μερικές φορές είναι «μικρός αναγνώστης, μικρός σεναριογράφος» ή ακόμα και αναλφάβητος. Το έργο μας στοχεύει επίσης στην καταπολέμηση του ψηφιακού χάσματος προτείνοντας την ανακάλυψη του ψηφιακού περιβάλλοντος λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους των ευρωπαϊκών δεικτών αναφοράς, όπως η CLEA ή η ARLCI. Προκειμένου να μειωθούν τα εμπόδια και οι ανισότητες, δίνουμε στους δικαιούχους την ευκαιρία να ανακαλύψουν το εργαλείο ΤΠ, ένα πολύτιμο μέσο για τους εκπαιδευόμενους, και έτσι να έχουν πρόσβαση στα απαραίτητα βήματα σήμερα στην κοινωνία μας. Η δράση μας έχει διαφορετικούς στόχους που αποσκοπούν στο να καταστήσουν το κοινό πιο αυτόνομο, να επιτρέψουν στους εκπαιδευόμενους να έχουν πιο ενεργό ρόλο και να είναι σε θέση να ενεργούν και να αλληλεπιδρούν σε καθημερινή βάση. Η μετάδοση γνώσεων, εργαλείων στους συμμετέχοντες, με μια προσαρμοσμένη στάση του σώματος, επιτρέπει στο κοινό να τοποθετηθεί σε ένα δυναμικό έργο. Λαμβάνοντας υπόψη την ποικιλομορφία του κοινού, το επίπεδο των εκπαιδευομένων, η εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων και εργαλείων επιτρέπουν στη δράση μας να είναι αποτελεσματική και συνεκτική με το κοινό-στόχο. (Greek)
0 references
Combater o analfabetismo e promover a igualdade de oportunidades" fazem parte do nosso projecto associativo. Por conseguinte, em 2009, propusemos ao Conselho Departamental a ação «Integração Social e Luta contra a Exclusão» (I.S.L.E.), a fim de satisfazer a procura do público e as necessidades existentes, tais como um melhor domínio do francês, uma maior autonomia nas abordagens quotidianas e o apoio à aprendizagem das tecnologias da comunicação. A fim de melhor continuar esta ação, gostaríamos de dar as boas-vindas aos participantes em três sessões semanais, a fim de reforçar as competências linguísticas e informáticas dos alunos. A nossa ação faz parte da componente «conhecimentos básicos», um eixo essencial que permite a integração social e profissional do público que, por vezes, é «pouco leitor, pouco escritor» ou mesmo analfabeto. O nosso projeto visa também combater o fosso digital, propondo uma descoberta do ambiente digital tendo em conta os objetivos de parâmetros de referência europeus, como o CLEA ou o da ARLCI. A fim de reduzir os obstáculos e as desigualdades, damos aos beneficiários a oportunidade de descobrir a ferramenta informática, um meio altamente valioso para os aprendentes e, assim, aceder às medidas necessárias hoje em dia na nossa sociedade. A nossa ação tem diferentes objetivos que visam tornar o público mais autónomo, permitir que os alunos tenham um papel mais ativo e sejam capazes de agir e interagir diariamente. Transmitir conhecimentos, ferramentas aos participantes, com uma postura adaptada, permite ao público posicionar-se numa dinâmica de projeto. Tendo em conta a diversidade do público, o nível dos aprendentes, a aplicação de métodos e ferramentas inovadores permite que a nossa ação seja eficiente e coerente com o público-alvo. (Portuguese)
0 references
La lucha contra el analfabetismo y la promoción de la igualdad de oportunidades" forman parte de nuestro proyecto asociativo. Por lo tanto, en 2009 propusimos al Consejo Departamental la acción «Integración Social y Lucha contra la Exclusión» (I.S.L.E.) con el fin de satisfacer la demanda pública y las necesidades existentes, como un mejor dominio del francés, una mayor autonomía en los enfoques cotidianos y el apoyo al aprendizaje de las tecnologías de la comunicación. Con el fin de continuar mejor esta acción, nos gustaría dar la bienvenida a los participantes en tres sesiones semanales con el fin de fortalecer las habilidades lingüísticas y de computación de los estudiantes. Nuestra acción forma parte del componente «conocimientos básicos», un eje esencial que permite la integración social y profesional del público que a veces es «pequeño lector, pequeño guionista» o incluso analfabeto. Nuestro proyecto también tiene como objetivo luchar contra la brecha digital proponiendo un descubrimiento del entorno digital teniendo en cuenta los objetivos de los benchmarks europeos como CLEA o el de la ARLCI. Con el fin de reducir las barreras y desigualdades, brindamos a los beneficiarios la oportunidad de descubrir la herramienta informática, un medio muy valioso para los estudiantes, y así acceder a los pasos necesarios hoy en día en nuestra sociedad. Nuestra acción tiene diferentes objetivos que tienen como objetivo hacer que el público sea más autónomo, permitir que los alumnos tengan un papel más activo y poder actuar e interactuar a diario. Transmitir conocimientos, herramientas a los participantes, con una postura adaptada, permite al público posicionarse en una dinámica de proyecto. Teniendo en cuenta la diversidad del público, el nivel de aprendizaje, la implementación de métodos y herramientas innovadores permiten que nuestra acción sea eficiente y coherente con el público objetivo. (Spanish)
0 references
Analfabētisma apkarošana un vienlīdzīgu iespēju veicināšana" ir daļa no mūsu asociatīvā projekta. Tāpēc 2009. gadā mēs ierosinājām Departamentu padomei rīkoties “Sociālā integrācija un cīņa pret atstumtību” (I.S.L.E.), lai apmierinātu sabiedrības pieprasījumu un esošās vajadzības, piemēram, labāku franču valodas apguvi, lielāku autonomiju ikdienas pieejās un atbalstu komunikācijas tehnoloģiju apguvei. Lai vislabāk turpinātu šo darbību, mēs vēlētos uzņemt dalībniekus trīs nedēļas sesijās, lai stiprinātu izglītojamo valodu un datorprasmes. Mūsu rīcība ir daļa no “pamatzināšanu” komponenta, kas ir būtiska ass, kas ļauj sabiedrībai integrēt sociālo un profesionālo integrāciju, kas dažkārt ir “mazs lasītājs, mazs skripts” vai pat analfabēts. Mūsu projekta mērķis ir arī cīnīties pret digitālo plaisu, ierosinot atklāt digitālo vidi, ņemot vērā Eiropas etalonu, piemēram, CLEA vai ARLCI, mērķus. Lai mazinātu šķēršļus un nevienlīdzību, mēs dodam saņēmējiem iespēju atklāt IT rīku, kas ir ļoti vērtīgs līdzeklis izglītojamajiem, un tādējādi piekļūt nepieciešamajiem soļiem mūsu sabiedrībā. Mūsu rīcībai ir dažādi mērķi, kuru mērķis ir padarīt sabiedrību autonomāku, ļaut izglītojamajiem uzņemties aktīvāku lomu un spēt rīkoties un mijiedarboties ikdienā. Zināšanu, rīku nodošana dalībniekiem ar pielāgotu pozu ļauj sabiedrībai pozicionēt sevi projekta dinamikā. Ņemot vērā sabiedrības daudzveidību, izglītojamo līmeni, inovatīvu metožu un rīku ieviešanu ļauj mūsu rīcībai būt efektīvai un saskaņotai ar mērķauditoriju. (Latvian)
0 references
An neamhlitearthacht a chomhrac agus comhdheiseanna a chur chun cinn", mar chuid dár dtionscadal comhlacha. Dá bhrí sin, in 2009, mholamar don Chomhairle Roinne an gníomh “Comhtháthú Sóisialta agus an Comhrac i gcoinne Eisiaimh” (I.S.L.E.) chun freastal ar éileamh an phobail agus ar riachtanais reatha amhail máistreacht níos fearr ar an bhFraincis, níos mó neamhspleáchais i gcur chuige laethúil agus tacaíocht d’fhoghlaim na dteicneolaíochtaí cumarsáide. Chun an gníomh seo a leanúint ar an mbealach is fearr, ba mhaith linn fáilte a chur roimh rannpháirtithe ag trí sheisiún seachtainiúla chun scileanna teanga agus ríomhaireachta na bhfoghlaimeoirí a neartú. Is é ár ngníomh mar chuid den “eolas bunúsach” comhpháirt, ais riachtanach a ligeann do chomhtháthú sóisialta agus gairmiúil an phobail a bhfuil uaireanta “léitheoir beag, scripter beag” nó fiú neamhliteartha. Tá sé d’aidhm ag ár dtionscadal freisin an deighilt dhigiteach a chomhrac trí fhionnachtain ar an timpeallacht dhigiteach a mholadh agus cuspóirí thagarmharcanna Eorpacha amhail CLEA nó cuspóirí ARLCI á gcur san áireamh. Chun bacainní agus neamhionannais a laghdú, tugaimid an deis do thairbhithe an uirlis TF, meán an-luachmhar d’fhoghlaimeoirí, a fháil amach agus, ar an gcaoi sin, rochtain a fháil ar na céimeanna is gá sa lá atá inniu ann inár sochaí. Tá cuspóirí éagsúla ag ár ngníomhaíocht arb é is aidhm dóibh an pobal a dhéanamh níos uathrialaithí, deis a thabhairt d’fhoghlaimeoirí ról níos gníomhaí a bheith acu agus a bheith in ann gníomhú agus idirghníomhú ar bhonn laethúil. Trí eolas, uirlisí a tharchur chuig rannpháirtithe, le staidiúir oiriúnaithe, is féidir leis an bpobal iad féin a chur i ndinimic tionscadail. Agus éagsúlacht an phobail, leibhéal na bhfoghlaimeoirí, cur chun feidhme modhanna agus uirlisí nuálacha á gcur san áireamh, is féidir lenár ngníomhaíocht a bheith éifeachtúil agus comhleanúnach leis an spriocphobal. (Irish)
0 references
Fighting illiteracy and promoting equal opportunities" are part of our associative project. Therefore, in 2009 we proposed to the Departmental Council the action “Social Integration and Fight against Exclusion” (I.S.L.E.) in order to meet the public’s demand and existing needs such as a better mastery of French, more autonomy in everyday approaches and support for the learning of communication technologies. In order to best continue this action, we would like to welcome participants at three weekly sessions in order to strengthen the language and computer skills of the learners. Our action is part of the “basic knowledge” component, an essential axis that allows the social and professional integration of the public which is sometimes “little reader, little scripter” or even illiterate. Our project also aims to fight the digital divide by proposing a discovery of the digital environment taking into account the objectives of European benchmarks such as CLEA or that of the ARLCI. In order to reduce barriers and inequalities, we give beneficiaries the opportunity to discover the IT tool, a highly valuable medium for learners, and thus access the necessary steps today in our society. Our action has different objectives that aim to make the public more autonomous, allow learners to have a more active role and be able to act and interact on a daily basis. Transmitting knowledge, tools to participants, with an adapted posture, allows the public to position themselves in a project dynamic. Taking into account the diversity of the public, the level of learners, the implementation of innovative methods and tools allow our action to be efficient and coherent with the target audience. (English)
0.1843132901917282
0 references
Boj proti nepismenosti in spodbujanje enakih možnosti sta del našega asociativnega projekta. Zato smo leta 2009 departmaskemu svetu predlagali ukrep „Socialno vključevanje in boj proti izključenosti“ (I.S.L.E.), da bi zadostili povpraševanju javnosti in obstoječim potrebam, kot so boljše obvladovanje francoskega jezika, večja avtonomija pri vsakodnevnih pristopih in podpora učenju komunikacijskih tehnologij. Da bi kar najbolje nadaljevali s to akcijo, bi želeli udeležence pozdraviti na treh tedenskih sejah, da bi okrepili jezikovne in računalniške spretnosti učencev. Naše delovanje je del komponente „osnovnega znanja“, bistvene osi, ki omogoča družbeno in poklicno integracijo javnosti, ki je včasih „malo bralec, malo skriptor“ ali celo nepismen. Naš projekt je namenjen tudi boju proti digitalnemu razkoraku s predlaganjem odkritja digitalnega okolja ob upoštevanju ciljev evropskih referenčnih vrednosti, kot sta CLEA ali ARLCI. Da bi zmanjšali ovire in neenakosti, upravičencem omogočimo, da odkrijejo orodje IT, ki je zelo dragocen medij za učence, in tako dostopajo do potrebnih korakov v naši družbi. Naše delovanje ima različne cilje, katerih cilj je narediti javnost bolj avtonomno, učencem omogočiti aktivnejšo vlogo ter vsakodnevno delovanje in interakcijo. Prenos znanja, orodja udeležencem s prilagojeno držo omogoča javnosti, da se postavi v projektno dinamiko. Ob upoštevanju raznolikosti javnosti, ravni učencev, izvajanja inovativnih metod in orodij je naše delovanje učinkovito in skladno s ciljnim občinstvom. (Slovenian)
0 references
Bekæmpelse af analfabetisme og fremme af lige muligheder" er en del af vores associative projekt. Derfor foreslog vi i 2009 Departmental Council aktionen "Social integration og bekæmpelse af udstødelse" (I.S.L.E.) for at imødekomme offentlighedens efterspørgsel og eksisterende behov såsom en bedre beherskelse af fransk, mere autonomi i hverdagens tilgange og støtte til læring af kommunikationsteknologier. For bedst muligt at fortsætte denne aktion vil vi gerne byde deltagerne velkommen til tre ugentlige sessioner for at styrke de lærendes sprog- og computerfærdigheder. Vores handling er en del af den "grundlæggende viden" komponent, en væsentlig akse, der tillader den sociale og faglige integration af offentligheden, som nogle gange er "lille læser, lille scripter" eller endda analfabeter. Vores projekt har også til formål at bekæmpe den digitale kløft ved at foreslå en opdagelse af det digitale miljø under hensyntagen til målene for europæiske benchmarks såsom CLEA eller ARLCI. For at mindske barrierer og uligheder giver vi modtagerne mulighed for at opdage IT-værktøjet, et meget værdifuldt medium for lærende og dermed få adgang til de nødvendige skridt i vores samfund i dag. Vores indsats har forskellige mål, der har til formål at gøre offentligheden mere selvstændig, give eleverne mulighed for at spille en mere aktiv rolle og være i stand til at handle og interagere på daglig basis. Overførsel af viden, værktøjer til deltagerne, med en tilpasset holdning, giver offentligheden mulighed for at placere sig i en projektdynamik. Under hensyntagen til mangfoldigheden i offentligheden, niveauet af lærende og gennemførelsen af innovative metoder og værktøjer gør det muligt for vores indsats at være effektiv og sammenhængende med målgruppen. (Danish)
0 references
Lukutaidottomuuden torjunta ja yhtäläisten mahdollisuuksien edistäminen ovat osa yhdistyshankettamme. Siksi vuonna 2009 ehdotimme departementin neuvostolle ”Sosiaalinen integraatio ja syrjäytymisen torjunta” (I.S.L.E.), jotta voidaan vastata kansalaisten kysyntään ja nykyisiin tarpeisiin, kuten ranskan kielen parempaan hallitsemiseen, autonomiaan jokapäiväisessä lähestymistavassa ja viestintäteknologioiden oppimisen tukemiseen. Jotta tätä toimintaa voitaisiin parhaiten jatkaa, toivotamme osallistujat tervetulleiksi kolmeen viikoittaiseen istuntoon oppijoiden kieli- ja tietokonetaitojen vahvistamiseksi. Toimintamme on osa ”perustieto”-komponenttia, joka mahdollistaa yleisön sosiaalisen ja ammatillisen integraation, joka on joskus ”pieni lukija, pieni käsikirjoitus” tai jopa lukutaidoton. Hankkeella pyritään myös torjumaan digitaalista kuilua ehdottamalla digitaalisen ympäristön löytämistä, jossa otetaan huomioon CLEA:n tai ARLCI:n kaltaisten eurooppalaisten vertailuarvojen tavoitteet. Esteiden ja eriarvoisuuden vähentämiseksi annamme edunsaajille mahdollisuuden tutustua tietotekniseen välineeseen, joka on erittäin arvokas väline oppijoille, ja siten saada käyttöön tarvittavat toimet yhteiskunnassamme. Toiminnallamme on erilaisia tavoitteita, joiden tavoitteena on tehdä yleisöstä itsenäisempi, antaa oppijoille aktiivisempi rooli ja pystyä toimimaan ja vuorovaikutuksessa päivittäin. Tiedon ja työkalujen välittäminen osallistujille mukautetulla asennolla antaa yleisölle mahdollisuuden asettua projektidynamiikkaan. Kun otetaan huomioon yleisön monimuotoisuus, oppijoiden taso sekä innovatiivisten menetelmien ja välineiden käyttöönotto, toimintamme on tehokasta ja johdonmukaista kohdeyleisön kanssa. (Finnish)
0 references
Borba protiv nepismenosti i promicanje jednakih mogućnosti” dio su našeg asocijativnog projekta. Stoga smo 2009. predložili Odjelskom vijeću akciju „Socijalna integracija i borba protiv isključenja” (I.S.L.E.) kako bi se zadovoljili zahtjevi javnosti i postojeće potrebe kao što su bolje ovladavanje francuskim jezikom, veća autonomija u svakodnevnim pristupima i podrška učenju komunikacijskih tehnologija. Kako bismo na najbolji način nastavili s ovom akcijom, željeli bismo poželjeti dobrodošlicu sudionicima na tri tjedna kako bismo poboljšali jezične i računalne vještine učenika. Naše djelovanje dio je komponente „osnovnog znanja”, esencijalne osi koja omogućuje društvenu i profesionalnu integraciju javnosti koja je ponekad „mali čitatelj, mali pisac” ili čak nepismena. Cilj je našeg projekta i borba protiv digitalnog jaza predlaganjem otkrivanja digitalnog okruženja uzimajući u obzir ciljeve europskih referentnih vrijednosti kao što su CLEA ili ARLCI. Kako bismo smanjili prepreke i nejednakosti, korisnicima pružamo priliku da otkriju informatički alat, vrlo vrijedan medij za učenike, a time i pristup potrebnim koracima u našem društvu. Naše djelovanje ima različite ciljeve kojima je cilj učiniti javnost autonomnijom, omogućiti učenicima aktivniju ulogu te svakodnevno djelovati i komunicirati. Prenošenje znanja, alata sudionicima, s prilagođenim položajem, omogućuje javnosti da se pozicionira u dinamici projekta. Uzimajući u obzir raznolikost javnosti, razinu učenika, provedbu inovativnih metoda i alata omogućuje naše djelovanje da bude učinkovito i usklađeno s ciljnom publikom. (Croatian)
0 references
De bestrijding van analfabetisme en het bevorderen van gelijke kansen" maken deel uit van ons associatief project. Daarom hebben we in 2009 aan de Departementale Raad de actie „Sociale integratie en bestrijding van uitsluiting” (I.S.L.E.) voorgesteld om tegemoet te komen aan de vraag van het publiek en de bestaande behoeften, zoals een betere beheersing van het Frans, meer autonomie in alledaagse benaderingen en steun voor het leren van communicatietechnologieën. Om deze actie zo goed mogelijk voort te zetten, willen we deelnemers verwelkomen tijdens drie wekelijkse sessies om de taal- en computervaardigheden van de leerlingen te versterken. Onze actie maakt deel uit van de component „basiskennis”, een essentiële as die de sociale en professionele integratie van het publiek mogelijk maakt, die soms „kleine lezer, kleine scripter” of zelfs analfabeet is. Ons project heeft ook tot doel de digitale kloof te bestrijden door een ontdekking van de digitale omgeving voor te stellen, rekening houdend met de doelstellingen van Europese benchmarks zoals CLEA of die van de ARLCI. Om belemmeringen en ongelijkheden te verminderen, bieden we begunstigden de mogelijkheid om het IT-instrument te ontdekken, een zeer waardevol medium voor lerenden, en dus toegang te krijgen tot de noodzakelijke stappen in onze samenleving. Onze actie heeft verschillende doelstellingen die erop gericht zijn het publiek autonomer te maken, leerlingen in staat te stellen een actievere rol te spelen en dagelijks te handelen en te interageren. Het overbrengen van kennis, tools naar deelnemers met een aangepaste houding stelt het publiek in staat zich te positioneren in een projectdynamiek. Rekening houdend met de diversiteit van het publiek, het niveau van de lerenden, de implementatie van innovatieve methoden en instrumenten maken het mogelijk dat onze actie efficiënt en coherent is met de doelgroep. (Dutch)
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202003075
0 references