LET’S MAKE CENTER (Q4953466)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4953466 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S MAKE CENTER |
Project Q4953466 in Italy |
Statements
32,453.99 Euro
0 references
54,090.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 September 2017
0 references
13 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - STEZZANO IST COMPRENSIVO CAROLI
0 references
LA SCUOLA ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO INTENDE PORSI NEL TERRITORIO COME CENTRO DI AGGREGAZIONE SOCIALE E CULTURALE PER FAMIGLIE E ALUNNI. PROMUOVENDO LE OPPORTUNE AZIONI VARIAMENTE ARTICOLATE NEI MODULI VUOLE OFFRIRE UNA RISPOSTA STRUTTURATA AGLI EMERGENTI BISOGNI DI ACCOGLIENZA INSERIMENTO SCOLARIZZAZIONE DI ALUNNI STRANIERI EO IN SITUAZIONE DI DISAGIO SOCIOCULTURALE FISICOPSICOLOGICO FAVORENDO LA PIENA INCLUSIONE SOCIALE ED EDUCATIVA DI OGNI MINORE AL FINE DI IMPEDIRE E PREVENIRE ABBANDONI CENTRANDO LOBIETTIVO DELLA LOTTA ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DELLA RIDUZIONE DEGLI SVANTAGGI.IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE UNIDEA DI FARE SCUOLA INSIEME UNIDEA DI SCUOLA AMICA PARTECIPE E SOLIDALE CHE RECUPERA FORTEMENTE LA PROPRIA AZIONE EDUCATIVA ATTRAVERSO UN AGIRE CORALE CHE FACCIA VENIR VOGLIA DI VENIRE A SCUOLA E FARE SCUOLA ASSIEME PER IL PIACERE DI OPERARE E DI VIVERE UNESPERIENZA COLLETTIVA FORMATIVA E DI CRESCITA INTEGRALE DELLA PERSONA POSTA AL CENTRO DELLEDUCAZIONE. (Italian)
0 references
УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ПОСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ЦЕНТЪР НА СОЦИАЛНА И КУЛТУРНА АГРЕГАЦИЯ ЗА СЕМЕЙСТВА И УЧЕНИЦИ. ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИТЕ ДЕЙСТВИЯ, РАЗЛИЧНО ФОРМУЛИРАНИ В МОДУЛИТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СТРУКТУРИРАН ОТГОВОР НА ВЪЗНИКВАЩИТЕ НУЖДИ ОТ ИНТЕГРИРАНЕ НА ПРИЕМ НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ В СИТУАЦИЯ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН ФИЗИЧЕСКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ДИСКОМФОРТ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ПЪЛНОТО СОЦИАЛНО И ОБРАЗОВАТЕЛНО ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСЯКО МАЛОЛЕТНО ИЛИ НЕПЪЛНОЛЕТНО ЛИЦЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ И ПРЕДОТВРАТИ ИЗОСТАВЯНЕТО ЧРЕЗ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛТА ЗА БОРБА С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА SVANTAGGI. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ИДЕЯТА ЗА ОБЕДИНЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО В ПРИОБЩАВАЩО И ПОДКРЕПЯЩО ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СИЛНО ВЪЗСТАНОВЯВА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИ ДЕЙНОСТ ЧРЕЗ ХОРОВО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО ГО КАРА ДА ИСКА. ДА ДОЙДЕ В УЧИЛИЩЕ И ДА ОТИДЕ НА УЧИЛИЩЕ ЗАЕДНО, ЗА ДА РАБОТИ И ДА ЖИВЕЕ КОЛЕКТИВЕН ФОРМАТИВЕН ОПИТ И ИНТЕГРАЛНО ИЗРАСТВАНЕ НА ЛИЦЕТО, ПОСТАВЕНО В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАНИЕТО. (Bulgarian)
0 references
ŠKOLA SE PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE PROJEKTU HODLÁ POSTAVIT NA ÚZEMÍ JAKO CENTRUM SPOLEČENSKÉ A KULTURNÍ AGREGACE PRO RODINY A ŽÁKY. PODPORA VHODNÝCH AKCÍ RŮZNĚ FORMULOVANÝCH V MODULECH SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT STRUKTUROVANOU REAKCI NA VZNIKAJÍCÍ POTŘEBY INTEGRACE PŘIJÍMÁNÍ ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ EO V SITUACI SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO FYZICKÉHO PSYCHICKÉHO NEPOHODLÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJE PLNÉ SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ ZAČLENĚNÍ KAŽDÉHO NEZLETILÉHO, ABY SE ZABRÁNILO A ZABRÁNILO OPUŠTĚNÍ TÍM, ŽE DOSÁHNE CÍLE BOJE PROTI UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽENÍ SVANTAGGI. (Czech)
0 references
SKOLEN GENNEM REALISERINGEN AF PROJEKTET HAR TIL HENSIGT AT PLACERE SIG I TERRITORIET SOM ET CENTER FOR SOCIAL OG KULTUREL AGGREGERING FOR FAMILIER OG ELEVER. FREMME AF PASSENDE FORANSTALTNINGER FORSKELLIGT FORMULERET I MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE EN STRUKTURERET REAKTION PÅ DE NYE BEHOV FOR MODTAGELSE INTEGRATION AF UDENLANDSKE ELEVER EO I EN SITUATION MED SOCIO-KULTUREL FYSISK PSYKISK UBEHAG FAVORISERER DEN FULDE SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE INKLUSION AF ALLE MINDREÅRIGE FOR AT FORHINDRE OG FORHINDRE OPGIVELSE VED AT NÅ MÅLET OM AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG REDUCERE SVANTAGGI.THE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE EN IDÉ OM AT GØRE SKOLEN SAMMEN EN DELTAGERORIENTERET OG STØTTENDE VENLIG SKOLE, DER STÆRKT GENVINDER SIN PÆDAGOGISKE INDSATS GENNEM EN KORAL HANDLING, DER GØR DET ØNSKER AT KOMME I SKOLE OG GÅ I SKOLE SAMMEN FOR FORNØJELSEN AF AT ARBEJDE OG LEVE EN KOLLEKTIV FORMATIV OPLEVELSE OG INTEGRERET VÆKST AF DEN PERSON PLACERET PÅ CENTERET FOR UDDANNELSE. (Danish)
0 references
DIE SCHULE DURCH DIE REALISIERUNG DES PROJEKTS BEABSICHTIGT, SICH AUF DEM TERRITORIUM ALS ZENTRUM DER SOZIALEN UND KULTURELLEN AGGREGATION FÜR FAMILIEN UND SCHÜLER ZU PLATZIEREN. DIE FÖRDERUNG DER ENTSPRECHENDEN MASSNAHMEN, DIE IN DEN MODULEN UNTERSCHIEDLICH ARTIKULIERT WERDEN, ZIELT DARAUF AB, EINE STRUKTURIERTE ANTWORT AUF DIE SICH ABZEICHNENDEN BEDÜRFNISSE DER AUFNAHMEINTEGRATION AUSLÄNDISCHER SCHÜLER ZU BIETEN, IN EINER SITUATION VON SOZIOKULTURELLEN KÖRPERLICHEN BESCHWERDEN, DIE DIE VOLLE SOZIALE UND PÄDAGOGISCHE INKLUSION JEDES MINDERJÄHRIGEN FÖRDERN, UM DIE AUFGABE ZU VERHINDERN UND ZU VERHINDERN, INDEM DAS ZIEL ERREICHT WIRD, SCHULABGÄNGER ZU BEKÄMPFEN UND SVANTAGGI ZU REDUZIEREN. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΠΟΙΚΙΛΟΤΡΌΠΩΣ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΟ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΆΘΕ ΑΝΗΛΊΚΟΥ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΚΑΙ ΠΗΓΑΊΝΕΤΕ ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)
0 references
THE SCHOOL THROUGH THE REALISATION OF THE PROJECT INTENDS TO PLACE ITSELF IN THE TERRITORY AS A CENTER OF SOCIAL AND CULTURAL AGGREGATION FOR FAMILIES AND PUPILS. PROMOTING THE APPROPRIATE ACTIONS VARIOUSLY ARTICULATED IN THE MODULES AIMS TO OFFER A STRUCTURED RESPONSE TO THE EMERGING NEEDS OF RECEPTION INTEGRATION OF FOREIGN PUPILS EO IN A SITUATION OF SOCIO-CULTURAL PHYSICAL PSYCHOLOGICAL DISCOMFORT FAVORING THE FULL SOCIAL AND EDUCATIONAL INCLUSION OF EVERY MINOR IN ORDER TO PREVENT AND PREVENT ABANDONMENT BY ACHIEVING THE OBJECTIVE OF COMBATING SCHOOL LEAVING AND REDUCING SVANTAGGI.THE PROJECT INTENDS TO DEVELOP AN IDEA OF MAKING SCHOOL TOGETHER A PARTICIPATORY AND SUPPORTIVE FRIENDLY SCHOOL THAT STRONGLY RECOVERS ITS EDUCATIONAL ACTION THROUGH A CHORAL ACTION THAT MAKES IT WANT. TO COME TO SCHOOL AND GO TO SCHOOL TOGETHER FOR THE PLEASURE OF WORKING AND LIVING A COLLECTIVE FORMATIVE EXPERIENCE AND INTEGRAL GROWTH OF THE PERSON PLACED AT THE CENTER OF EDUCATION. (English)
0.1347962432684749
0 references
LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PRETENDE SITUARSE EN EL TERRITORIO COMO CENTRO DE AGREGACIÓN SOCIAL Y CULTURAL PARA FAMILIAS Y ALUMNOS. PROMOVER LAS ACCIONES APROPIADAS ARTICULADAS EN LOS MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA RESPUESTA ESTRUCTURADA A LAS NECESIDADES EMERGENTES DE INTEGRACIÓN DE ALUMNOS EXTRANJEROS EN UNA SITUACIÓN DE INCOMODIDAD FÍSICA SOCIOCULTURAL QUE FAVOREZCA LA PLENA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA DE CADA MENOR CON EL FIN DE PREVENIR Y EVITAR EL ABANDONO MEDIANTE EL LOGRO DEL OBJETIVO DE COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y REDUCIR SVANTAGGI.THE TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR UNA IDEA DE HACER DE LA ESCUELA UNA ESCUELA PARTICIPATIVA Y SOLIDARIA QUE RECUPERE FUERTEMENTE SU ACCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE UNA ACCIÓN CORAL QUE LO HAGA QUERER VENIR A LA ESCUELA E IR JUNTOS A LA ESCUELA POR EL PLACER DE TRABAJAR Y VIVIR UNA EXPERIENCIA FORMATIVA COLECTIVA Y CRECIMIENTO INTEGRAL DE LA PERSONA COLOCADA EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN. (Spanish)
0 references
KOOL PROJEKTI ELLUVIIMISE KAUDU KAVATSEB ASETADA END TERRITOORIUMILE KUI PEREDE JA ÕPILASTE SOTSIAALSE JA KULTUURILISE KOONDAMISE KESKUS. MOODULITES ERINEVALT SÕNASTATUD ASJAKOHASTE MEETMETE EDENDAMINE EESMÄRK ON PAKKUDA STRUKTUREERITUD VASTUST VÄLISMAISTE ÕPILASTE EO VASTUVÕTU INTEGREERIMISE TEKKIVATELE VAJADUSTELE SOTSIAAL-KULTUURILISE FÜÜSILISE PSÜHHOLOOGILISE EBAMUGAVUSE OLUKORRAS, SOODUSTADES IGA ALAEALISE TÄIELIKKU SOTSIAALSET JA HARIDUSLIKKU KAASAMIST, ET VÄLTIDA JA VÄLTIDA HÜLGAMIST, SAAVUTADES EESMÄRGI VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE VASTU JA VÄHENDADA SVANTAGGI.PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA IDEED MUUTA KOOL KOOS KAASAVAKS JA TOETAVAKS SÕBRALIKUKS KOOLIKS, MIS TAASTAB TUGEVALT OMA HARIDUSTEGEVUSE KOORILISE TEGEVUSE KAUDU, MIS PANEB TA SOOVIMA. TULLA KOOLI JA MINNA KOOS KOOLI, ET NAUTIDA TÖÖD JA ELAMIST KOLLEKTIIVSE KUJUNEMISKOGEMUSE JA HARIDUSE KESKMES OLEVA ISIKU TERVIKLIKU KASVU KAUDU. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TOTEUTTAMISEN KAUTTA KOULU PYRKII SIJOITTAUTUMAAN ALUEELLE SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN AGGREGAATION KESKUKSENA PERHEILLE JA OPPILAILLE. EDISTÄMÄLLÄ ASIANMUKAISIA TOIMIA, JOTKA ON ERITELTY MODUULEISSA, PYRITÄÄN TARJOAMAAN JÄSENNELTY VASTAUS KEHITTYVIIN TARPEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT ULKOMAISTEN OPPILAIDEN KOTOUTTAMISEEN SOSIAALIS-KULTTUURISESSA FYYSISESSÄ PSYKOLOGISESSA EPÄMUKAVUUDESSA, JOKA SUOSII JOKAISEN ALAIKÄISEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ SOSIAALISTA JA KOULUTUKSELLISTA OSALLISUUTTA, JOTTA VOIDAAN EHKÄISTÄ JA ESTÄÄ HYLKÄÄMISTÄ SAAVUTTAMALLA TAVOITE KOULUNKÄYNNIN LOPETTAMISESTA JA VÄHENTÄMÄLLÄ SVANTAGGI-HANKETTA. (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE PAR LA RÉALISATION DU PROJET ENTEND SE PLACER SUR LE TERRITOIRE EN TANT QUE CENTRE D’AGRÉGATION SOCIALE ET CULTURELLE POUR LES FAMILLES ET LES ÉLÈVES. PROMOUVOIR LES ACTIONS APPROPRIÉES ARTICULÉES DIFFÉREMMENT DANS LES MODULES VISE À OFFRIR UNE RÉPONSE STRUCTURÉE AUX BESOINS ÉMERGENTS D’INTÉGRATION D’ACCUEIL DES ÉLÈVES ÉTRANGERS EO DANS UNE SITUATION D’INCONFORT PSYCHOLOGIQUE PHYSIQUE SOCIO-CULTUREL FAVORISANT LA PLEINE INCLUSION SOCIALE ET ÉDUCATIVE DE CHAQUE MINEUR AFIN DE PRÉVENIR ET DE PRÉVENIR L’ABANDON EN ATTEIGNANT L’OBJECTIF DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE RÉDUIRE SVANTAGGI.THE ENTEND DÉVELOPPER UNE IDÉE DE FAIRE DE L’ÉCOLE ENSEMBLE UNE ÉCOLE PARTICIPATIVE ET CONVIVIALE QUI RÉCUPÈRE FORTEMENT SON ACTION ÉDUCATIVE À TRAVERS UNE ACTION CHORALE QUI LUI DONNE ENVIE DE VENIR À L’ÉCOLE ET D’ALLER À L’ÉCOLE ENSEMBLE POUR LE PLAISIR DE TRAVAILLER ET DE VIVRE UNE EXPÉRIENCE FORMATIVE COLLECTIVE ET LA CROISSANCE INTÉGRALE DE LA PERSONNE PLACÉE AU CENTRE DE L’ÉDUCATION. (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL TRÍ RÉADÚ AN TIONSCADAIL É FÉIN A CHUR SA CHRÍOCH MAR LÁRIONAD COMHBHAILIÚCHÁIN SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA DO THEAGHLAIGH AGUS DO DHALTAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG CUR CHUN CINN NA NGNÍOMHARTHA CUÍ A CHUIRTEAR IN IÚL GO HÉAGSÚIL SNA MODÚIL FREAGAIRT STRUCHTÚRTHA A THAIRISCINT DO RIACHTANAIS ATÁ AG TEACHT CHUN CINN MAIDIR LE COMHTHÁTHÚ DALTAÍ EACHTRACHA EO I GCÁS MÍCHOMPORD SÍCEOLAÍOCHTA SOCH-CHULTÚRTHA A THACAÍONN LE CUIMSIÚ IOMLÁN SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL GACH MIONAOISEACH D’FHONN COSC A CHUR AR THRÉIGEAN NA SCOILE AGUS COSC A CHUR AR THRÉIGEAN TRÍ CHUSPÓIR A BHAINT AMACH MAIDIR LE DUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE AGUS LE TIONSCADAL SVANTAGGI.THE A LAGHDÚ, SMAOINEAMH A FHORBAIRT MAIDIR LE SCOIL RANNPHÁIRTEACH AGUS TACÚIL A DHÉANAMH LE CHÉILE A DHÉANANN A GHNÍOMHAÍOCHT OIDEACHASÚIL A AISGHABHÁIL GO LÁIDIR TRÍ GHNÍOMH CÓRÚIL A DHÉANANN SÉ. TEACHT AR SCOIL AGUS DUL AR SCOIL LE CHÉILE CHUN TAITHÍ FOIRMITHEACH AGUS FÁS LÁRNACH AN DUINE A CHUIRTEAR I LÁR AN OIDEACHAIS A BHAINT AMACH. (Irish)
0 references
ŠKOLA KROZ REALIZACIJU PROJEKTA NAMJERAVA SE SMJESTITI NA TERITORIJ KAO SREDIŠTE DRUŠTVENE I KULTURNE AGREGACIJE ZA OBITELJI I UČENIKE. PROMICANJE ODGOVARAJUĆIH AKCIJA RAZLIČITO ARTIKULIRANIH U MODULIMA IMA ZA CILJ PONUDITI STRUKTURIRANI ODGOVOR NA NOVE POTREBE RECEPCIJSKE INTEGRACIJE STRANIH UČENIKA EO-A U SITUACIJI DRUŠTVENO-KULTURNE FIZIČKE PSIHOLOŠKE NELAGODE KOJA POGODUJE POTPUNOJ SOCIJALNOJ I OBRAZOVNOJ INKLUZIJI SVAKOG MALOLJETNIKA KAKO BI SE SPRIJEČILO I SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA POSTIZANJEM CILJA BORBE PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I SMANJENJA SVANTAGGI.THE PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI IDEJU DA ŠKOLA ZAJEDNO POSTANE PARTICIPATIVNO I POTICAJNO PRIJATELJSKA ŠKOLA KOJA SNAŽNO OPORAVLJA SVOJU OBRAZOVNU AKCIJU KROZ ZBORNU AKCIJU KOJA ŽELI. DOĆI U ŠKOLU I ZAJEDNO IĆI U ŠKOLU RADI ZADOVOLJSTVA RADA I ŽIVLJENJA KOLEKTIVNOG FORMATATIVNOG ISKUSTVA I CJELOVITOG RASTA OSOBE STAVLJENE U SREDIŠTE OBRAZOVANJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY A CSALÁDOK ÉS TANULÓK TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS AGGREGÁCIÓJÁNAK KÖZPONTJAKÉNT A TERÜLETEN HELYEZKEDJEN EL. A MODULOKBAN KÜLÖNBÖZŐEN MEGFOGALMAZOTT MEGFELELŐ INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJA, HOGY STRUKTURÁLT VÁLASZT ADJON A KÜLFÖLDI DIÁKOK EO BEFOGADÁSÁNAK ÚJONNAN FELMERÜLŐ IGÉNYEIRE, A SZOCIOKULTURÁLIS FIZIKAI PSZICHOLÓGIAI KÉNYELMETLENSÉG HELYZETÉBEN, AMELY MINDEN KISKORÚ TELJES TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI INTEGRÁCIÓJÁT TÁMOGATJA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGELŐZZE ÉS MEGELŐZZE AZ ISKOLAELHAGYÁS CÉLKITŰZÉSÉT AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI KÜZDELEM ÉS A SVANTAGGI CSÖKKENTÉSE RÉVÉN. (Hungarian)
0 references
ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ MOKYKLA KETINA ĮSITVIRTINTI TERITORIJOJE KAIP SOCIALINIO IR KULTŪRINIO SUSIVIENIJIMO ŠEIMOMS IR MOKSLEIVIAMS CENTRAS. SKATINANT ATITINKAMUS MODULIUOSE IŠDĖSTYTUS VEIKSMUS, SIEKIAMA PASIŪLYTI STRUKTŪRIZUOTĄ ATSAKĄ Į BESIFORMUOJANČIUS UŽSIENIO MOKSLEIVIŲ PRIĖMIMO POREIKIUS EO SOCIALINIO IR KULTŪRINIO FIZINIO PSICHOLOGINIO DISKOMFORTO SITUACIJOJE, SKATINANT VISIŠKĄ SOCIALINĘ IR MOKOMĄJĄ KIEKVIENO NEPILNAMEČIO ĮTRAUKTĮ, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ PALIKIMUI, SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR SUMAŽINTI SVANTAGGI.THE PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI IDĖJĄ, KAD MOKYKLA KARTU TAPTŲ DALYVAVIMU IR PALAIKANČIA DRAUGIŠKA MOKYKLA, KURI STIPRIAI ATGAUTŲ SAVO ŠVIETIMO VEIKLĄ PER CHORINIUS VEIKSMUS, KURIE VERČIA JĄ NORĖTI. ATEITI Į MOKYKLĄ IR EITI Į MOKYKLĄ KARTU, KAD DIRBTŲ IR GYVENTŲ KOLEKTYVINĖS FORMAVIMOSI PATIRTIES IR INTEGRALAUS AUGIMO ASMENS ŠVIETIMO CENTRE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA REALIZĀCIJAS REZULTĀTĀ SKOLA PLĀNO IZVIETOT SEVI TERITORIJĀ KĀ SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS AGREGĀCIJAS CENTRU ĢIMENĒM UN SKOLĒNIEM. VEICINOT ATBILSTOŠAS DARBĪBAS, KAS DAŽĀDI FORMULĒTAS MODUĻOS, MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STRUKTURĒTU REAKCIJU UZ JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM UZŅEMŠANAS INTEGRĀCIJAI ĀRVALSTU SKOLĒNU EO SOCIĀLI KULTURĀLĀ FIZISKĀ PSIHOLOĢISKĀ DISKOMFORTA SITUĀCIJĀ, KAS VEICINA KATRA NEPILNGADĪGĀ PILNĪGU SOCIĀLO UN IZGLĪTOJOŠO IEKĻAUŠANU, LAI NOVĒRSTU UN NOVĒRSTU PAMEŠANU, SASNIEDZOT MĒRĶI APKAROT SKOLAS PAMEŠANU UN SAMAZINOT SVANTAGGI.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT IDEJU, KĀ PADARĪT SKOLU KOPĀ PAR LĪDZDALĪGU UN ATBALSTOŠU DRAUDZĪGU SKOLU, KAS SPĒCĪGI ATKOPJ SAVU IZGLĪTOJOŠO DARBĪBU, IZMANTOJOT KORAĻĻU DARBĪBU, KAS PADARA TO VĒLAMU. NĀKT UZ SKOLU UN DOTIES UZ SKOLU KOPĀ, LAI STRĀDĀTU UN DZĪVOTU KOLEKTĪVAS FORMATĪVAS PIEREDZES UN IZGLĪTĪBAS CENTRĀ IZVIETOTĀS PERSONAS NEATŅEMAMAS IZAUGSMES NOLŪKĀ. (Latvian)
0 references
L-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TAL-PROĠETT GĦANDHA L-INTENZJONI LI TPOĠĠI LILHA NNIFISHA FIT-TERRITORJU BĦALA ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI U KULTURALI GĦALL-FAMILJI U L-ISTUDENTI. IL-PROMOZZJONI TAL-AZZJONIJIET XIERQA ARTIKOLATI B’MOD VARJU FIL-MODULI GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI RISPONS STRUTTURAT GĦALL-ĦTIĠIJIET EMERĠENTI TAL-INTEGRAZZJONI TAL-AKKOLJENZA TAL-ISTUDENTI BARRANIN EO F’SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ PSIKOLOĠIKA FIŻIKA SOĊJOKULTURALI LI TIFFAVORIXXI L-INKLUŻJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA SĦIĦA TA’ KULL MINORENNI SABIEX TIPPREVJENI U TIPPREVJENI L-ABBANDUN BILLI TILĦAQ L-OBJETTIV TAL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TNAQQIS TA’ SVANTAGGI. (Maltese)
0 references
DE SCHOOL WIL ZICH DOOR DE REALISATIE VAN HET PROJECT IN HET GEBIED PLAATSEN ALS CENTRUM VAN SOCIALE EN CULTURELE SAMENVOEGING VOOR GEZINNEN EN LEERLINGEN. HET BEVORDEREN VAN DE PASSENDE ACTIES DIE OP VERSCHILLENDE MANIEREN IN DE MODULES ZIJN GEFORMULEERD, HEEFT TOT DOEL EEN GESTRUCTUREERD ANTWOORD TE BIEDEN OP DE OPKOMENDE BEHOEFTEN VAN OPVANGINTEGRATIE VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN EO IN EEN SITUATIE VAN SOCIAAL-CULTUREEL FYSIEK PSYCHOLOGISCH ONGEMAK TEN GUNSTE VAN DE VOLLEDIGE SOCIALE EN EDUCATIEVE INCLUSIE VAN ELKE MINDERJARIGE, TENEINDE HET VERLATEN VAN DE SCHOOL TE VOORKOMEN EN TE VOORKOMEN DOOR HET BEREIKEN VAN DE DOELSTELLING VAN DE BESTRIJDING VAN SCHOOLVERLATEN EN HET VERMINDEREN VAN SVANTAGGI.HET PROJECT IS VAN PLAN EEN IDEE TE ONTWIKKELEN OM VAN SCHOOL SAMEN EEN PARTICIPATIEVE EN ONDERSTEUNENDE VRIENDELIJKE SCHOOL TE MAKEN DIE ZIJN EDUCATIEVE ACTIE STERK HERSTELT DOOR MIDDEL VAN EEN KOORACTIE DIE ERVOOR ZORGT DAT HET NAAR SCHOOL KOMT EN SAMEN NAAR SCHOOL GAAT VOOR HET PLEZIER VAN HET WERKEN EN LEVEN VAN EEN COLLECTIEVE FORMATIEVE ERVARING EN INTEGRALE GROEI VAN DE PERSOON DIE IN HET CENTRUM VAN HET ONDERWIJS WORDT GEPLAATST. (Dutch)
0 references
A escola, através da readaptação do projecto, pretende inserir-se no território como centro de formação social e cultural para as famílias e as crianças. PROMOTING THE APPROPRIATE ACTIONS VARIOUSLY ARTICULATED IN THE MODULES AIMS TO OFFER A STRUCTURED RESPONSE TO THE EMERGING NEEDS OF RECEPTION INTEGRATION OF FOREIGN PUPILS EO IN A SITUATION OF SOCIO-CULTURAL PHYSICAL PSYCHOLOGICAL DISCOMFORT FAVORING THE FULL SOCIAL AND EDUCATIONAL INCLUSION OF EVERY MINOR IN ORDER TO PREVENT AND PREVENT ABANDONMENT BY ACHIEVING THE OBJECTIVE OF COMBATING SCHOOL LEAVING AND REDUCING SVANTAGGI.THE PROJECT INTENDS TO DEVELOP AN IDEA OF MAKING SCHOOL TOGETHER A PARTICIPATORY AND SUPPORTIVE FRIENDLY SCHOOL THAT STRONGLY RECOVERS ITS EDUCATIONAL ACTION THROUGH A CHORAL ACTION THAT MAKES IT WANT. Ir para a escola e ir para a escola juntos para o prazer de trabalhar e viver uma experiência formativa coletiva e crescimento integral da pessoa colocada no centro da educação. (Portuguese)
0 references
ȘCOALA PRIN REALIZAREA PROIECTULUI INTENȚIONEAZĂ SĂ SE PLASEZE ÎN TERITORIU CA CENTRU DE AGREGARE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ PENTRU FAMILII ȘI ELEVI. PROMOVAREA ACȚIUNILOR CORESPUNZĂTOARE ARTICULATE ÎN MOD DIFERIT ÎN MODULE ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN RĂSPUNS STRUCTURAT LA NEVOILE EMERGENTE DE INTEGRARE A ELEVILOR STRĂINI EO ÎNTR-O SITUAȚIE DE DISCONFORT PSIHOLOGIC FIZIC SOCIO-CULTURAL CARE FAVORIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ COMPLETĂ A FIECĂRUI MINOR, ÎN SCOPUL PREVENIRII ȘI PREVENIRII ABANDONULUI PRIN ATINGEREA OBIECTIVULUI DE COMBATERE A PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI DE REDUCERE A SVANTAGGI.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE IDEEA DE A FACE ȘCOALA ÎMPREUNĂ O ȘCOALĂ PRIETENOASĂ PARTICIPATIVĂ ȘI DE SUSȚINERE CARE ÎȘI RECUPEREAZĂ PUTERNIC ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ PRINTR-O ACȚIUNE CORALĂ CARE O FACE SĂ VINĂ LA ȘCOALĂ ȘI SĂ MEARGĂ ÎMPREUNĂ LA ȘCOALĂ PENTRU PLĂCEREA DE A LUCRA ȘI DE A TRĂI O EXPERIENȚĂ FORMATIVĂ COLECTIVĂ ȘI CREȘTEREA INTEGRALĂ A PERSOANEI PLASATE ÎN CENTRUL EDUCAȚIEI. (Romanian)
0 references
ŠKOLA PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE PROJEKTU MÁ V ÚMYSLE UMIESTNIŤ SA NA ÚZEMIE AKO CENTRUM SPOLOČENSKEJ A KULTÚRNEJ AGREGÁCIE PRE RODINY A ŽIAKOV. CIEĽOM PODPORY VHODNÝCH OPATRENÍ, KTORÉ SÚ V MODULOCH RÔZNE FORMULOVANÉ, JE POSKYTNÚŤ ŠTRUKTÚROVANÚ REAKCIU NA VZNIKAJÚCE POTREBY INTEGRÁCIE ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV EO V SITUÁCII SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO FYZICKÉHO PSYCHICKÉHO NEPOHODLIA V PROSPECH PLNÉHO SOCIÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO ZAČLENENIA KAŽDÉHO MALOLETÉHO S CIEĽOM ZABRÁNIŤ OPUSTENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZABRÁNIŤ MU TÝM, ŽE DOSIAHNE CIEĽ, KTORÝM JE BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNÍŽENIE SVANTAGGI. PROJEKT MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ MYŠLIENKU, ABY SA ŠKOLA STALA PARTICIPATÍVNOU A PODPORNOU PRIATEĽSKOU ŠKOLOU, KTORÁ VÝRAZNE OBNOVÍ SVOJU VZDELÁVACIU ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM ZBOROVEJ AKCIE, KTORÁ SI ŽELÁ PRÍSŤ DO ŠKOLY A SPOLOČNE CHODIŤ DO ŠKOLY, ABY MOHLA PRACOVAŤ A ŽIŤ KOLEKTÍVNU FORMAČNÚ SKÚSENOSŤ A INTEGRÁLNY RAST OSOBY UMIESTNENEJ DO CENTRA VZDELÁVANIA. (Slovak)
0 references
ŠOLA SE NAMERAVA Z REALIZACIJO PROJEKTA POSTAVITI NA OZEMLJE KOT SREDIŠČE DRUŽBENEGA IN KULTURNEGA ZDRUŽEVANJA ZA DRUŽINE IN UČENCE. NAMEN SPODBUJANJA USTREZNIH UKREPOV, KI SO RAZLIČNO OPREDELJENI V MODULIH, JE PONUDITI STRUKTURIRAN ODZIV NA NASTAJAJOČE POTREBE VKLJUČEVANJA TUJIH UČENCEV EO V RAZMERAH DRUŽBENO-KULTURNEGA FIZIČNEGA PSIHOLOŠKEGA NELAGODJA, KI SPODBUJA POLNO SOCIALNO IN IZOBRAŽEVALNO VKLJUČENOST VSAKEGA MLADOLETNIKA, DA SE PREPREČI IN PREPREČI ZAPUŠČANJE Z DOSEGANJEM CILJA BOJA PROTI OPUSTITVI ŠOLANJA IN ZMANJŠANJA SVANTAGGI. (Slovenian)
0 references
SKOLAN GENOM FÖRVERKLIGANDET AV PROJEKTET AVSER ATT PLACERA SIG I OMRÅDET SOM ETT CENTRUM FÖR SOCIAL OCH KULTURELL AGGREGERING FÖR FAMILJER OCH ELEVER. ATT FRÄMJA LÄMPLIGA ÅTGÄRDER SOM OLIKA FORMULERAS I MODULERNA SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ETT STRUKTURERAT SVAR PÅ DE FRAMVÄXANDE BEHOVEN AV MOTTAGNINGSINTEGRERING AV UTLÄNDSKA ELEVER EO I EN SITUATION MED SOCIOKULTURELLT FYSISKT PSYKISKT OBEHAG SOM GYNNAR EN FULLSTÄNDIG SOCIAL OCH PEDAGOGISK INKLUDERING AV VARJE MINDERÅRIG FÖR ATT FÖRHINDRA OCH FÖRHINDRA ÖVERGIVANDE GENOM ATT UPPNÅ MÅLET ATT BEKÄMPA SKOLAVHOPP OCH MINSKA SVANTAGGI.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN IDÉ OM ATT GÖRA SKOLAN TILLSAMMANS TILL EN DELTAGANDE OCH STÖDJANDE VÄNLIG SKOLA SOM STARKT ÅTERVINNER SIN PEDAGOGISKA VERKSAMHET GENOM EN KORALÅTGÄRD SOM GÖR DET VILL. ATT KOMMA TILL SKOLAN OCH GÅ I SKOLAN TILLSAMMANS FÖR ATT ARBETA OCH LEVA EN KOLLEKTIV FORMATIV ERFARENHET OCH INTEGRERAD TILLVÄXT AV DEN PERSON SOM PLACERAS I CENTRUM AV UTBILDNINGEN. (Swedish)
0 references
STEZZANO
0 references
10 April 2023
0 references