IT’S LOGI. WHO. From the art of logical thinking to the art of effective communication (Q92098)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q92098 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IT’S LOGI. WHO. From the art of logical thinking to the art of effective communication |
Project Q92098 in Poland |
Statements
76,268.13 zloty
0 references
90,493.75 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 August 2017
0 references
30 June 2019
0 references
UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie kompetencji ogólnorozwoj.uczniów szkół ponadgimnazjal.związanych z logiką i heurystyką,poprawnym argumentowaniem,krytycznym i samodzielnym myśleniem poprzez udział w fakultat. zaj.z zakresu edukacji filozoficznej realizowanych w ramach rozwoju trzeciej misji UMCS w poszczególnych szkołach z woj.lubelskiego.Projekt obejmuje cykl zajęć w formie kursu dla uczniów wybranych szkół ponadgimnazjalnych składający się z 5 modułów tworzących ciąg wzajemnie uzupełniajacych się zagadnień logiczno-heurystycznych oraz komunikacyjno-retorycznych: • "Co to znaczy?" • "Dlaczego tak twierdzisz?" • "Jak doszedłeś do tego wniosku? • "Perswazyjność w wypowiedziach oficjalnych i prywatnych" • "Spróbujmy się dogadać...czyli o potrzebie dobrej komunikacji i pożytkach z tego płynących" Do udziału w proj.zakwalif.zostanie łącznie 160 uczniów spośród 7 szkół ponagimn.Zajecia prowadzone będą w 8 grup po 20 os.i obejm.będą 50 h dyd.Efektem zajęć będzie pobudzenie u uczniów szkół ponadgimnazjalnych ciekawości poznawczej, poprawa umiejętności analizy i syntezy,wnioskowania,zdolności argumentowania i heurystyki, rozwój zdolności do zadawnia pytań i formułowania odpowiedzi przy uwzględnieniu różnych punktów odniesienia. Kurs eduk.prowadz.będzie przez kadrę dyd.UMCS,kształcącą na wyróżniającym się kier.humanistycznym(filologia polska)oraz kier.filozoficznych. Plan.gł.rezult.Liczba osób, które podniosły kompetencje w ramach działań uczelni wspartych z EFS -120Liczba uczniów szkół ponadgimnazjalnych, którzy podnieśli kompetencje związane z poprawnym agrumentowaniem-120Liczba uczniów szkół ponadgimnazjalnych, którzy ukończyli udział w projekcie zgodnie z zaplanowaną ścieżką-120Liczba uczniów szkół ponadgimnazjalnych, którzy podnieśli kompetencje związane z krytycznym i samodzielnym myśleniem-120Liczba uczniów szkół ponadgimnazjalnych, którzy podnieśli kompetencje związane z logika i heurystyką-120 Real. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to improve the competence of general development.Students of upper secondary schools related to logic and heuristics, correct argumentation, critical and self-conscious thinking through participation in the field of philosophical education carried out as part of the development of the third UMCS mission in individual schools from the Lublin Voivodship.The project includes a series of courses in the form of a course for students of selected upper secondary schools, consisting of 5 mutually-speaking modules. • "What does it mean?" • "Why do you say that?" • "How did you come to this conclusion? • “Pervasiveness in official and private statements” • “Let’s try to get along...that is, about the need for good communication and the benefits of it” To participate in the project.zakwalif. there will be a total of 160 students out of 7 post-nagimn schools. The educator course will be through the faculty ofUMCS, educating on the distinguished humanistic (Polish philology) and philosophical directions. Plan.gł.result.Number of people who have increased competence in the activities of universities supported by the ESF -120Number of upper secondary school students who have increased competences related to correct aggregation-120Number of upper secondary school pupils who have completed their competence in the project according to the planned path-120Number of upper secondary school students who have raised the competences of students related to critical and self-responsiveness. (English)
15 October 2020
0.0295531551919059
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences des élèves de l’enseignement secondaire supérieur en ce qui concerne la logique et l’heuristique, l’argumentation correcte, la pensée critique et la pensée indépendante par la participation au cours facultate dans le domaine de l’éducation philosophique effectué dans le cadre du développement de la troisième mission de l’UMCS dans les écoles individuelles de la Voivodeship de Lublin.Le projet comprend une série de cours sous la forme d’un cours pour les élèves de certaines écoles secondaires supérieures comprenant 5 modules formant une série de questions logiques-heuristiques et communicatives et rhétoriques complémentaires: • «Qu’est-ce que cela signifie?» • «Pourquoi dites-vous cela?» • «Comment en êtes-vous arrivé à cette conclusion? • «La persévérance dans les discours officiels et privés» • «Essayons de s’entendre...c’est-à-dire sur la nécessité d’une bonne communication et les avantages de celui-ci» Pour participer au projet.Zawalif.Le total de 160 élèves sur 7 écoles ponagimn sera conduit dans 8 groupes de 20 personnes et couvrira 50 heures d’enseignement.L’effet des cours sera de stimuler les élèves de la curiosité cognitive du lycée, d’améliorer les compétences d’analyse et de synthèse, d’inférence, d’argumentabilité et d’heuristique, de développer la capacité de poser des questions et de formuler des réponses en tenant compte de différents points de référence. Le cours eduk.prowadz. sera dirigé par la faculté de la Faculté des sciences humaines (philologie polonaise) et kier.philosophical. Nombre de personnes qui ont augmenté leurs compétences dans le cadre des activités des universités soutenues par le FSE -120Nombre d’élèves du secondaire qui ont accru leurs compétences en matière d’aggravation correcte — 120Nombre d’élèves du secondaire qui ont terminé leur participation au projet conformément à la trajectoire prévue-120Nombre d’élèves du deuxième cycle du secondaire qui ont accru leurs compétences en matière de logique et d’heuristique-120 Real. (French)
30 November 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kompetenzen der Schüler der Sekundarstufe II in Bezug auf Logik und Heuristik, korrekte Argumentation, kritisches Denken und unabhängiges Denken durch Teilnahme am fakultativen Kurs im Bereich der philosophischen Bildung zu verbessern, die im Rahmen der Entwicklung der dritten Mission des UMCS in einzelnen Schulen der Woiwodschaft Lublin durchgeführt wird.Das Projekt umfasst eine Reihe von Klassen in Form eines Kurses für Schüler ausgewählter Sekundarschulen, bestehend aus 5 Modulen, die eine Reihe von sich gegenseitig ergänzenden logisch-heuristischen und kommunikativen und rhetorischen Themen bilden: • "Was bedeutet das?" • "Warum sagst du das?" • "Wie kamst du zu dieser Schlussfolgerung? • „Beharrlichkeit in offiziellen und privaten Reden“ • „Let’s try to get along... dh über die Notwendigkeit einer guten Kommunikation und die Vorteile davon“ Zur Teilnahme am Projekt.Zawalif.Die insgesamt 160 Schüler von 7 ponagimn Schulen werden in 8 Gruppen von 20 Personen durchgeführt werden und 50 Stunden Unterricht umfassen.Die Wirkung der Klassen wird sein, Studenten der High School kognitive Neugier zu stimulieren, Analyse- und Synthesefähigkeiten, Inferenz, Argumentierbarkeit und Heuristik zu verbessern, die Fähigkeit zu entwickeln, Fragen zu stellen und Antworten unter Berücksichtigung verschiedener Bezugspunkte zu formulieren. Der Kurs eduk.prowadz. wird von der Fakultät der Geisteswissenschaftlichen Fakultät (Polnische Philologie) und kier.philosophisch durchgeführt. Plan.g.result.Anzahl der Personen, die Kompetenzen im Rahmen der vom ESF unterstützten Tätigkeiten der Hochschulen erworben haben -120Anzahl Gymnasiasten, die über erhöhte Kompetenzen im Zusammenhang mit der korrekten Verschlimmerung verfügen-120Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die ihre Teilnahme am Projekt gemäß dem geplanten Pfad abgeschlossen haben-120Anzahl Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II, die ihre Kompetenzen in Bezug auf Logik und Heuristik verbessert haben-120 Real. (German)
7 December 2021
0 references
Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de competenties van studenten van hoger secundair onderwijs met betrekking tot logica en heuristiek, correcte argumentatie, kritisch denken en onafhankelijk denken door deelname aan de facultatieve cursus op het gebied van filosofisch onderwijs uitgevoerd als onderdeel van de ontwikkeling van de derde missie van de UMCS in individuele scholen van het woiwodschap Lublin.Het project omvat een reeks klassen in de vorm van een cursus voor studenten van geselecteerde hoger secundair onderwijs bestaande uit 5 modules die een reeks elkaar complementaire logica-heuristische en communicatieve en retorische kwesties vormen: • "wat betekent dat?" • "Waarom zeg je dat?" • "Hoe ben je tot deze conclusie gekomen? • „doorzettingsvermogen in officiële en particuliere toespraken” • „Laten we proberen op te komen...dat wil zeggen, over de noodzaak van goede communicatie en de voordelen daarvan” Om deel te nemen aan het project.Zawalif.Het totaal van 160 leerlingen van 7 ponagimn scholen zal worden uitgevoerd in 8 groepen van 20 mensen en zal 50 uur lesuren.Het effect van de lessen zal zijn om studenten van de middelbare school cognitieve nieuwsgierigheid te stimuleren, het verbeteren van analyse en synthese vaardigheden, gevolgtrekking, argumentability en heuristics, het ontwikkelen van het vermogen om vragen te stellen en antwoorden te formuleren rekening houdend met verschillende referentiepunten. De cursus eduk.prowadz. zal worden gegeven door de faculteit van de Faculteit der Geesteswetenschappen (Poolse filologie) en kier.filosofisch. Plan.g.result.Aantal mensen die competenties hebben verhoogd in het kader van activiteiten van door het ESF gesteunde universiteiten -120Aantal middelbare scholieren met verhoogde competenties in verband met correcte verergering-120Aantal middelbare scholieren die hun deelname aan het project hebben voltooid in overeenstemming met het geplande traject-120Aantal middelbare scholieren die hun competenties op het gebied van logica en heuristiek hebben verhoogd-120 Real. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di migliorare le competenze degli studenti delle scuole secondarie superiori legate alla logica ed euristica, alla corretta argomentazione, al pensiero critico e al pensiero indipendente attraverso la partecipazione al corso di facoltà nel campo dell'educazione filosofica svolta nell'ambito dello sviluppo della terza missione della UMCS nelle singole scuole del Voivodato di Lublino. • "Che cosa significa?" • "Perché lo dici?" • "Come sei arrivato a questa conclusione? • "perseveranza nei discorsi ufficiali e privati" • "Cerchiamo di andare d'accordo... cioè, sulla necessità di una buona comunicazione e sui benefici di questo" Per partecipare al progetto.Zawalif.Il totale di 160 alunni su 7 scuole ponagimn saranno condotti in 8 gruppi di 20 persone e copriranno 50 ore di insegnamento.L'effetto delle lezioni sarà quello di stimolare gli studenti della curiosità cognitiva delle scuole superiori, migliorando le capacità di analisi e sintesi, inferenza, argomentabilità ed euristica, sviluppando la capacità di porre domande e formulare risposte tenendo conto di diversi punti di riferimento. Il corso eduk.prowadz. sarà condotto dalla facoltà della Facoltà di Lettere (filologia polacca) e kier.philosophical. Plan.g.result.Numero di persone che hanno aumentato le competenze nell'ambito delle attività delle università sostenute dal FSE -120Numero di alunni delle scuole superiori che hanno aumentato le competenze relative alla corretta aggravazione-120Numero di alunni delle scuole superiori che hanno completato la loro partecipazione al progetto in conformità con il percorso programmato-120Numero di studenti delle scuole superiori che hanno aumentato le loro competenze in materia di logica ed euristica-120 Real. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias de los estudiantes de las escuelas secundarias superiores relacionadas con la lógica y la heurística, la argumentación correcta, el pensamiento crítico y el pensamiento independiente a través de la participación en el curso facultativo en el campo de la educación filosófica realizado como parte del desarrollo de la tercera misión de la UMCS en escuelas individuales del Voivodato Lublin. El proyecto incluye una serie de clases en forma de curso para estudiantes de escuelas secundarias superiores seleccionadas que consta de 5 módulos que forman una serie de cuestiones lógica-heurística y comunicativa y retórica mutuamente complementarias: • «¿qué significa eso?» • «¿Por qué dices eso?» • "¿Cómo llegaste a esta conclusión? • «perseverancia en discursos oficiales y privados» • «Tratemos de llevarnos bien...es decir, sobre la necesidad de una buena comunicación y los beneficios de esto» Para participar en el proyecto.Zawalif.El total de 160 alumnos de 7 escuelas ponagimn se llevará a cabo en 8 grupos de 20 personas y cubrirá 50 horas de enseñanza.El efecto de las clases será estimular a los estudiantes de curiosidad cognitiva de la escuela secundaria, mejorando las habilidades de análisis y síntesis, inferencia, argumentabilidad y heurística, desarrollando la capacidad de hacer preguntas y formular respuestas teniendo en cuenta los diferentes puntos de referencia. El curso eduk.prowadz. será dirigido por la facultad de la Facultad de Humanidades (filología polaca) y kier.philosophical. Plan.g.result.Número de personas que han aumentado las competencias en el marco de las actividades de las universidades apoyadas por el FSE -120Número de alumnos de secundaria que han aumentado las competencias relacionadas con la correcta agravación-120Números de alumnos de secundaria que han completado su participación en el proyecto de acuerdo con la trayectoria prevista-120Número de estudiantes de secundaria superior que han aumentado sus competencias relacionadas con la lógica y la heurística-120 Real. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada gümnaasiumiõpilaste oskusi loogika ja heuristika, õige argumentatsiooni, kriitilise mõtlemise ja iseseisva mõtlemise valdkonnas, osaledes UMCSi kolmanda missiooni arendamise raames Lublini vojevoodkonnas UMCSi kolmanda missiooni arendamisel.Projekt sisaldab valitud gümnaasiumi õpilastele kursuse vormis kursust, mis koosneb viiest moodulist, mis moodustavad rea vastastikku täiendavat loogika-heuristlikke ja kommunikatiivseid ja retoorilisi küsimusi: „Mida see tähendab?„•“Miks te seda ütlete?„•“Kuidas te selle järelduseni jõudsite? • „läbipaistvus ametlikes ja erakõnedes“ • „Püüame läbi saada... see tähendab, et vaja on head suhtlemist ja selle eeliseid“ Projektis osalemiseks.Zawalif.Kokku 160 õpilast 7-st ponagimni koolist viiakse läbi 8 rühmas 20 inimest ja see hõlmab 50 tundi õpetamist.Õppide mõju on stimuleerida keskkooli kognitiivset uudishimu, analüüsi- ja sünteesioskusi, järeldusi, argumentatsiooni ja heuristikat, arendades võimet esitada küsimusi ja sõnastada vastuseid, võttes arvesse erinevaid viitepunkte. Kursuse eduk.prowadz. viiakse läbi humanitaarteaduste teaduskonna (poola filoloogia) ja kier.philosophical teaduskonna poolt. Plan.g.tulemus.Euroopa Sotsiaalfondist toetatavate ülikoolide tegevuse raames pädevusi tõstnud inimeste arv – 120Gümnaasiumiõpilaste arv, kellel on suurenenud pädevus seoses õige süvenemisega – 120Gümnaasiumiõpilaste arv, kes on lõpetanud projektis osalemise vastavalt kavandatud teele – 120Gümnaasiumiõpilaste arv, kes on suurendanud loogika ja heuristikaga seotud pädevusi-120 Real. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti vidurinių mokyklų mokinių kompetencijas, susijusias su logika ir heuristika, teisingu argumentavimu, kritiniu mąstymu ir nepriklausomu mąstymu, dalyvaujant fakultate filosofinio ugdymo kurse, kuris vykdomas plėtojant trečiąją UMCS misiją atskirose Liublino vaivadijos mokyklose. Ką tai reiškia?„•“Kodėl taip sakote?„•“Kaip priėjote prie šios išvados? • „atkaklumas oficialiose ir privačiose kalbose“ • „Pabandykime susitarti... tai yra, apie gero bendravimo poreikį ir to naudą“ Dalyvauti projekte.Zawalif.Iš viso 160 mokinių iš 7 ponagimno mokyklų vyks 8 grupėse po 20 žmonių ir apims 50 valandų mokymo.Klasijų poveikis bus skatinti vidurinės mokyklos kognityvinį smalsumą, tobulinti analizės ir sintezės įgūdžius, išvadas, argumentavimą ir heuristics, ugdyti gebėjimą užduoti klausimus ir formuluoti atsakymus, atsižvelgiant į skirtingus atskaitos taškus. Kursą eduk.prowadz. atliks Humanitarinių mokslų fakulteto fakultete (Lenkijos filologija) ir kier.filosofijos fakultete. Plan.g.result.Žmonių, ugdžiusių kompetencijas pagal ESF remiamų universitetų veiklą, skaičius – 120 Vidurinių mokyklų mokinių, kurie padidino kompetencijas, susijusias su taisomuoju pablogėjimu, skaičius 120Kiekis vidurinių mokyklų mokinių, baigusių dalyvavimą projekte pagal numatytą kelią, – 120 vidurinių mokyklų moksleivių, kurie padidino savo kompetencijas, susijusias su logika ir heuristics – 120 Real. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je unaprijediti kompetencije učenika viših srednjih škola vezane uz logiku i heuristiku, ispravnu argumentaciju, kritičko razmišljanje i samostalno razmišljanje kroz sudjelovanje u nastavnom tečaju iz područja filozofskog obrazovanja koji se provodi u sklopu razvoja treće misije UMCS-a u pojedinim školama iz Lublinskog vojvodstva.Projekt uključuje niz tečajeva u obliku kolegija za učenike odabranih viših srednjih škola koji se sastoji od 5 modula koji tvore niz međusobno komplementarnih logičko-heurističkih i komunikacijskih i retoričkih pitanja: • "Što to znači?" • "Zašto to kažete?" • "Kako ste došli do tog zaključka? • „upornost u službenim i privatnim govorima” • „Pokušajmo se slagati...to jest, o potrebi za dobrom komunikacijom i prednostima toga” Sudjelovati u projektu.Zawalif.Ukupno 160 učenika od 7 ponagimnskih škola provest će se u 8 grupa od 20 ljudi i pokriti 50 sati nastave.Učinak nastave bit će poticanje učenika kognitivne znatiželje srednje škole, poboljšanje vještina analize i sinteze, zaključivanje, argumentabilnost i heuristika, razvijanje sposobnosti postavljanja pitanja i formuliranja odgovora uzimajući u obzir različite referentne točke. Tečaj eduk.prowadz. vodit će Fakultet Filozofskog fakulteta (poljska filologija) i kier.philosophical. Plan.g.result.Broj osoba koje su podigle kompetencije u okviru aktivnosti sveučilišta podržanih iz ESF-a -120Broj srednjoškolaca koji imaju veće kompetencije u vezi s ispravnim pogoršanjem-120Broj srednjoškolaca koji su završili svoje sudjelovanje u projektu u skladu s planiranim putem-120Broj učenika srednjih škola koji su povećali svoje kompetencije vezane uz logiku i heuristiku-120 Real. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση των ικανοτήτων των μαθητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη λογική και την ευρετική, τη σωστή επιχειρηματολογία, την κριτική σκέψη και την ανεξάρτητη σκέψη μέσω της συμμετοχής στο σχολικό μάθημα στον τομέα της φιλοσοφικής εκπαίδευσης που πραγματοποιείται στο πλαίσιο της ανάπτυξης της τρίτης αποστολής του UMCS σε μεμονωμένα σχολεία από το Βοϊβοδάτο του Λούμπλιν.Το έργο περιλαμβάνει μια σειρά μαθημάτων με τη μορφή ενός μαθήματος για μαθητές επιλεγμένων σχολείων ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αποτελούμενο από 5 ενότητες που αποτελούν μια σειρά αλληλοσυμπληρωματικών λογικών-ευριστικών και επικοινωνιακών θεμάτων: «Τι σημαίνει αυτό;» «Γιατί το λες αυτό;» «Πώς κατέληξες σε αυτό το συμπέρασμα;». • «επιμονή σε επίσημες και ιδιωτικές ομιλίες» • «Ας προσπαθήσουμε να τα πάμε μαζί...δηλαδή, σχετικά με την ανάγκη για καλή επικοινωνία και τα οφέλη αυτού» Για να συμμετάσχουμε στο πρόγραμμα.Το σύνολο των 160 μαθητών από 7 σχολεία θα διεξαχθεί σε 8 ομάδες των 20 ατόμων και θα καλύψει 50 ώρες διδασκαλίας.Το αποτέλεσμα των τάξεων θα είναι η τόνωση των μαθητών της γνωστικής περιέργειας του σχολείου, η βελτίωση των δεξιοτήτων ανάλυσης και σύνθεσης, η εξαγωγή συμπερασμάτων, η σκοπιμότητα και η ευριστική ικανότητα, η ανάπτυξη της ικανότητας υποβολής ερωτήσεων και η διατύπωση απαντήσεων λαμβάνοντας υπόψη διάφορα σημεία αναφοράς. Το μάθημα eduk.prowadz. θα διεξαχθεί από τη σχολή της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών (Πολωνική φιλολογία) και kier.philosophical. Plan.g.result.Αριθμός ατόμων που έχουν αυξήσει τις ικανότητες τους στο πλαίσιο δραστηριοτήτων πανεπιστημίων που υποστηρίζονται από το ΕΚΤ -120Αριθμός μαθητών λυκείου που έχουν αυξημένες ικανότητες που σχετίζονται με τη διόρθωση της επιδείνωσης-120Αριθμός μαθητών λυκείου που έχουν ολοκληρώσει τη συμμετοχή τους στο έργο σύμφωνα με την προγραμματισμένη πορεία-120Αριθμός μαθητών ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν αυξήσει τις ικανότητές τους σε σχέση με τη λογική και την ευριστική-120 Real. (Greek)
13 August 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kompetencie študentov vyšších stredných škôl v súvislosti s logikou a heuristikou, korektnou argumentáciou, kritickým myslením a nezávislým myslením prostredníctvom účasti na fakultnom kurze v oblasti filozofickej výchovy vykonávanej v rámci rozvoja tretieho poslania UMCS v jednotlivých školách z Lublinského vojvodstva. • "Čo to znamená?" • "Prečo to hovoríte?" • "Ako ste dospeli k tomuto záveru? • „trvalosť v oficiálnych a súkromných prejavoch“ • „Snažme sa vychádzať... to znamená, že o potrebe dobrej komunikácie a výhodách tohto“ Ak sa chcete podieľať na projekte.Zawalif.Celkom 160 žiakov zo 7 ponagimn škôl bude prebiehať v 8 skupinách po 20 ľudí a bude pokrývať 50 hodín výučby.Vplyv tried bude stimulovať študentov kognitívnej zvedavosti strednej školy, zlepšenie analýzy a syntézy zručnosti, inferenciu, argumentovateľnosť a heuristiku, rozvoj schopnosti klásť otázky a formulovať odpovede s prihliadnutím na rôzne referenčné body. Kurz eduk.prowadz. bude viesť fakulta Fakulty humanitných vied (poľská filológia) a kier.filozofický. Plán.g.result.Počet ľudí, ktorí získali kompetencie v rámci činností univerzít podporovaných z ESF -120Počet žiakov stredných škôl, ktorí majú zvýšené kompetencie súvisiace so správnym zhoršením – 120Počet žiakov stredných škôl, ktorí ukončili svoju účasť na projekte v súlade s plánovanou cestou 120Počet študentov vyšších stredných škôl, ktorí zvýšili svoje kompetencie súvisiace s logikou a heuristikou-120 Real. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa lukion opiskelijoiden logiikan ja heuristiikan osaamista, oikeaa argumentaatiota, kriittistä ajattelua ja itsenäistä ajattelua osallistumalla filosofian alan fakultaattikurssiin, joka toteutetaan osana UMCS:n kolmannen tehtävän kehittämistä yksittäisissä kouluissa Lublin Voivodeship.Hanke sisältää sarjan luokkia valittujen lukioiden opiskelijoille, jotka koostuvat 5 moduulista, jotka muodostavat sarjan toisiaan täydentäviä logiikka-heuristisia ja kommuniktiivisia ja retorisia kysymyksiä: ”Mitä se tarkoittaa?” – ”Miksi sanot niin?” • ”Kuinka päädyit tähän johtopäätökseen? • ”Vaikuta virallisissa ja yksityisissä puheissa” • ”Yritetään tulla toimeen... eli siitä, että tarvitaan hyvää viestintää ja sen etuja” Osallistuminen hankkeeseen.Zawalif.Yhteensä 160 oppilasta seitsemästä ponagimn-koulusta järjestetään kahdeksassa ryhmässä, joissa on 20 henkilöä, ja ne kattavat 50 tuntia opetusta.Näiden luokkien vaikutuksena on edistää lukion kognitiivista uteliaisuutta, parantaa analyysi- ja synteesitaitoja, johtaa päätelmiin, argumentoitavuuteen ja heuristiikkaan, kehittää kykyä esittää kysymyksiä ja muotoilla vastauksia ottaen huomioon eri viitekohdat. Kurssin eduk.prowadz. suorittaa tiedekunnan humanistisen tiedekunnan (Puolan filologia) ja kier.filosofinen. Suunnitelma esim. tulokset.Niiden henkilöiden määrä, jotka ovat lisänneet osaamistaan tuettujen yliopistojen toiminnassa -120Number lukiolaisten lukumäärä, jotka ovat lisänneet pahenemiskykyään liittyviä taitoja-120Number lukiolaisten, jotka ovat suorittaneet osallistumisestaan hankkeeseen suunnitellun polun – 120Number lukiolaisten, jotka ovat lisänneet logiikkaan ja heuristiikkaan liittyviä taitojaan-120 Real. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy javítsa a felső középfokú hallgatók kompetenciáit a logika és a heurisztika, a helyes érvelés, a kritikai gondolkodás és a független gondolkodás révén a filozófiai oktatás területén végzett fakultatív kurzuson való részvétel révén, amelyet az UMCS harmadik küldetésének fejlesztése keretében végeznek a lublini vajdaság egyes iskoláiban.A projekt egy sor osztályt foglal magában a kiválasztott felső középfokú iskolák hallgatói számára, amelyek 5 modulból állnak, amelyek egymást kölcsönösen kiegészítő logikai-heurisztikus és kommunikációs és retorikai kérdések sorozatát alkotják: • "Mit jelent ez?" • "Miért mondod ezt?" • "Hogyan jutottál erre a következtetésre? • „A hivatalos és magánbeszédekben való kitartás” • „próbáljunk kijönni egymással... vagyis arról, hogy szükség van a jó kommunikációra és ennek előnyeire” A projektben való részvételhez.Zawalif.A 7 ponagimn iskolából összesen 160 diákot fognak végezni 8 20 fős csoportban, és 50 órányi tanítást fognak lefedni.Az osztályok hatása az lesz, hogy ösztönözze a középiskolai kognitív kíváncsiságot, javítja az elemzési és szintézisi készségeket, a következtetést, az érvelést és a heurisztikát, fejlesztve a kérdéseket és a válaszokat a különböző referenciapontok figyelembevételével. Az eduk.prowadz. kurzust a Bölcsészettudományi Kar (lengyel filológia) és a kier.filozófia kara végzi. Terv.result.Azok száma, akik az ESZA által támogatott egyetemi tevékenységek keretében növelték a kompetenciákat -120Azoknak a középiskolásoknak a száma, akik javították a súlyosbodással kapcsolatos kompetenciákat-120Azok a középiskolások száma, akik a projektben való részvételüket a tervezett pályának megfelelően fejezték be –120 A logikával és heurisztikával kapcsolatos kompetenciáikat növelő felső középiskolások száma-120 Real. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit kompetence studentů vyšších středních škol v oblasti logiky a heuristiky, správné argumentace, kritického myšlení a samostatného myšlení prostřednictvím účasti na fakultním kurzu v oblasti filozofického vzdělávání prováděného v rámci rozvoje třetího poslání UMCS v jednotlivých školách z Lublinského vojvodství.Projekt zahrnuje řadu tříd v podobě kurzu pro studenty vybraných vyšších středních škol, který se skládá z 5 modulů tvořících řadu vzájemně se doplňujících logicko-heuristických a komunikativních a řečnických otázek: • "Co to znamená?" "Proč to říkáte?" • "Jak jste dospěl k tomuto závěru? • „trvalost v oficiálních a soukromých projevech“ • „Pokusme se vycházet... to znamená, že o potřebě dobré komunikace a výhod tohoto“ Chcete-li se účastnit projektu.Zawalif.Celkem 160 žáků ze 7 ponagimních škol bude probíhat v 8 skupinách po 20 osob a bude pokrývat 50 hodin výuky.Účinkem tříd bude stimulovat studenty kognitivní zvědavosti na vysoké škole, zlepšit analytické a syntézní dovednosti, odvození, argumentovatelnost a heuristika, rozvíjet schopnost klást otázky a formulovat odpovědi s přihlédnutím k různým referenčním bodům. Kurz eduk.prowadz. bude probíhat na fakultě Fakulty humanitních studií (polská filologie) a kier.philosophical. Plán.např.výsledek.Počet osob, které zvýšily kompetence v rámci činností vysokých škol podporovaných z ESF -120Počet žáků středních škol, kteří zvýšili kompetence související se správným zhoršením-120Počet žáků středních škol, kteří dokončili svou účast na projektu v souladu s plánovanou cestou-120Počet studentů středních škol, kteří zvýšili své kompetence související s logikou a heuristikou-120 Real. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir pilnveidot vidusskolu audzēkņu kompetences saistībā ar loģiku un heiristiku, pareizu argumentāciju, kritisko domāšanu un patstāvīgo domāšanu, piedaloties fakultatīvajā kursā filozofiskās izglītības jomā, kas tiek veikts UMCS trešās misijas attīstības ietvaros atsevišķās skolās no Ļubļinas vojevodistes. • "ko tas nozīmē?" • "Kāpēc jūs to sakāt?" • "Kā jūs nonācāt pie šāda secinājuma? • “Atlaidība oficiālajās un privātajās runās” • “Mēģināsim sadzīvot... tas ir, par nepieciešamību pēc labas komunikācijas un tā priekšrocībām” Lai piedalītos projektā.Zawalif.Kopā 160 skolēni no 7 ponagimn skolām tiks veikti 8 grupās 20 cilvēku un aptvers 50 stundas mācīšanas.Nodarbību ietekme būs stimulēt skolēnus vidusskolas kognitīvā zinātkāre, uzlabojot analīzes un sintēzes prasmes, secinājumu, argumentējamību un heuristicsmu, attīstot spēju uzdot jautājumus un formulēt atbildes, ņemot vērā dažādus atsauces punktus. Kursu eduk.prowadz. vadīs Humanitāro zinātņu fakultātes fakultāte (Polijas filoloģija) un kier.philosophical. Plan.g.result.Cilvēku skaits, kuri ir paaugstinājuši kompetenci ESF atbalstīto universitāšu darbību ietvaros — 120 vidusskolas skolēnu skaits, kuriem ir palielinātas kompetences saistībā ar stāvokļa pasliktināšanos — 120 vidusskolas skolēnu skaits, kuri ir pabeiguši dalību projektā saskaņā ar plānoto ceļu 120 vidusskolas skolēnu skaits, kuri ir palielinājuši savas kompetences saistībā ar loģiku un heiristiku — 120 Real. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar inniúlachtaí mhic léinn na meánscoileanna uachtaracha a bhaineann le loighic agus heuristics, argóinteacht cheart, smaointeoireacht chriticiúil agus smaointeoireacht neamhspleách trí rannpháirtíocht sa chúrsa facultate i réimse an oideachais fhealsúnachta a rinneadh mar chuid d’fhorbairt an tríú misean den UMCS i scoileanna aonair ó Lublin Voivodeship. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. • “leanúnachas in óráidí oifigiúla agus príobháideacha” • “Déanfaimid iarracht a fháil chomh maith...is é sin, mar gheall ar an ngá atá le dea-chumarsáid agus na buntáistí a bhaineann leis seo” Chun páirt a ghlacadh sa tionscadal.Zawalif.Déanfar iomlán 160 dalta as 7 scoil ponagimn i 8 ngrúpa de 20 duine agus clúdóidh siad 50 uair an chloig teagaisc. Beidh an cúrsa eduk.prowadz. a sheoladh ag an dámh de Dhámh na nDaonnachtaí (fealsúnacht na Polainne) agus kier.philosophical. Líon na ndaoine a bhfuil inniúlachtaí ardaithe acu faoi chuimsiú ghníomhaíochtaí na n-ollscoileanna a fhaigheann tacaíocht ó CSE-120Nan líon daltaí ardscoile a bhfuil inniúlachtaí méadaithe acu maidir le géarú ceart-120an líon daltaí ardscoile a bhfuil a rannpháirtíocht sa tionscadal críochnaithe acu i gcomhréir leis an gconair-120Numum de dhaltaí meánscoile uachtaraí a mhéadaigh a n-inniúlachtaí a bhaineann le loighic agus heuristics-120 Real. (Irish)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati kompetence dijakov srednjih šol na področju logike in hevristike, pravilne argumentacije, kritičnega mišljenja in samostojnega razmišljanja s sodelovanjem v študijskem programu s področja filozofskega izobraževanja, ki se izvaja v okviru razvoja tretjega poslanstva UMCS v posameznih šolah iz Lublinskega vojvodstva. • „kaj to pomeni?“ • „Zakaj to pravite?“ • „Kako ste prišli do tega zaključka? • „Vztrajnost v uradnih in zasebnih govorih“ • „Poskusimo se razumeti...to je o potrebi po dobri komunikaciji in koristih tega“ Zawalif.Skupaj 160 učencev od 7 ponagimnih šol bo potekalo v 8 skupinah od 20 ljudi in bo zajemalo 50 ur poučevanja.Učinek razredov bo spodbuditi učence srednješolske kognitivne radovednosti, izboljšati sposobnosti analize in sinteze, sklepati, argumentirati in hevristiko, razvijati sposobnost postavljanja vprašanj in oblikovati odgovore ob upoštevanju različnih referenčnih točk. Predmet eduk.prowadz. bo vodila fakulteta Fakultete za humanistiko (poljska filologija) in kier.filozofsko. Plan.g.rezult.Število ljudi, ki so povečali kompetence v okviru dejavnosti univerz, ki jih podpira ESS –120Število srednješolcev, ki so povečali kompetence, povezane s pravilnim poslabšanjem-120Število srednješolcev, ki so zaključili sodelovanje v projektu v skladu z načrtovano potjo-120Število srednješolcev, ki so povečali svoje kompetence, povezane z logiko in hevristiko-120 Real. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят компетенциите на учениците от гимназиите, свързани с логиката и евристиката, правилната аргументация, критичното мислене и независимото мислене чрез участие във факултатния курс в областта на философското образование, осъществяван като част от развитието на третата мисия на UMCS в отделните училища от Люблинското войводство.Проектът включва серия от класове под формата на курс за ученици от избрани гимназии, състоящи се от 5 модула, формиращи поредица взаимно допълващи се логически и комуникативни и реторични въпроси: • „Какво означава това?„• „Защо казвате това?„•“Как стигнахте до това заключение? • „постоянство в официални и частни речи„• „Нека се опитаме да се разбираме... т.е. за необходимостта от добра комуникация и ползите от това“ За участие в проекта.Завалиф.Общо 160 ученици от 7 понагимни училища ще бъдат проведени в 8 групи от 20 души и ще покрият 50 часа преподаване.Ефектът от класовете ще бъде да стимулира учениците от гимназията когнитивно любопитство, подобряване на анализа и синтеза на умения, изводи, аргументируемост и евристика, развитие на способността за задаване на въпроси и формулиране на отговори, като се вземат предвид различни отправни точки. Курсът eduk.prowadz. ще се проведе от факултета на Факултета по хуманитарни науки (полска филология) и kier.philosophical. Брой на хората, които са повишили компетенциите си в рамките на дейностите на университетите, подпомагани от ЕСФ -120Брой гимназисти, които са увеличили компетенциите си, свързани с правилното влошаване — 120брой гимназисти, завършили участието си в проекта в съответствие с планирания път-120Брой ученици от гимназиалния етап на средното образование, които са увеличили своите компетенции, свързани с логиката и евристиката-120 Real. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi tal-istudenti tal-iskejjel sekondarji għolja relatati mal-loġika u l-eduristika, l-argumentazzjoni korretta, il-ħsieb kritiku u l-ħsieb indipendenti permezz tal-parteċipazzjoni fil-kors fakultattiv fil-qasam tal-edukazzjoni filosofika mwettaq bħala parti mill-iżvilupp tat-tielet missjoni tal-UMCS fi skejjel individwali mill-Voivodeship ta’ Lublin.Il-proġett jinkludi serje ta’ klassijiet fil-forma ta’ kors għall-istudenti ta’ skejjel sekondarji għolja magħżula li jikkonsisti f’5 moduli li jiffurmaw serje ta’ kwistjonijiet loġiċi u komunikattivi u retoriċi komplementari reċiproċi: • "Xi jfisser dan?" • "Għaliex tgħid li?" • "Kif wasalt għal din il-konklużjoni? • “Perseveranza fid-diskorsi uffiċjali u privati” • “Ejja nippruvaw naslu... jiġifieri, dwar il-ħtieġa għal komunikazzjoni tajba u l-benefiċċji ta’ dan” Biex nipparteċipaw fil-proġett. Il-kors eduk.prowadz. se titmexxa mill-fakultà tal-Fakultà tal-Istudji Umanistiċi (Filoloġija Pollakka) u kier.philosophical. Plan.g.result.Għadd ta’ persuni li żiedu l-kompetenzi fil-qafas tal-attivitajiet tal-universitajiet appoġġati mill-FSE -120Numru ta’ studenti tal-iskola sekondarja għolja li żiedu l-kompetenzi relatati mal-korrezzjoni tal-aggravament-120Numru ta’ studenti tal-iskola sekondarja għolja li lestew il-parteċipazzjoni tagħhom fil-proġett skont il-mogħdija ppjanata-120Numru ta’ studenti tal-iskola sekondarja għolja li żiedu l-kompetenzi tagħhom relatati mal-loġika u l-uristika-120 Real. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar a competência do desenvolvimento geral.Estudantes de escolas secundárias superiores relacionadas com lógica e heurística, argumentação correta, pensamento crítico e autoconsciente através da participação no campo da educação filosófica realizada como parte do desenvolvimento da terceira missão UMCS em escolas individuais da voivodia de Lublin.O projeto inclui uma série de cursos sob a forma de um curso para estudantes de escolas secundárias superiores selecionadas, composto por 5 módulos de fala mútua. • "O que significa?" • "Por que diz isso?" • "Como chegou a esta conclusão? • «Pervasividade em declarações oficiais e privadas» • «Vamos tentar dar-nos bem... ou seja, sobre a necessidade de uma boa comunicação e os benefícios da mesma» Para participar no projeto.zakwalif. haverá um total de 160 alunos de 7 escolas pós-nagimn. O curso de educador será através da faculdade deUMCS, educando-se nas direções humanísticas (filologia polonesa) e filosóficas distintas. Plan.gł.result.Número de pessoas com competências acrescidas nas atividades das universidades apoiadas pelo FSE -120Número de alunos do ensino secundário superior com competências acrescidas relacionadas com a agregação correta-120Número de alunos do ensino secundário superior que concluíram a sua competência no projeto de acordo com o percurso previsto-120Número de alunos do ensino secundário superior que aumentaram as competências dos alunos relacionadas com a capacidade crítica e de autorresponsabilização. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre kompetencerne hos studerende på gymnasiale skoler relateret til logik og heuristik, korrekt argumentation, kritisk tænkning og selvstændig tænkning gennem deltagelse i det fakulterede kursus inden for filosofisk uddannelse udført som en del af udviklingen af UMCS' tredje mission i individuelle skoler fra Lublin Voivodeship.Projektet omfatter en række klasser i form af et kursus for studerende på udvalgte gymnasieskoler bestående af 5 moduler, der udgør en række gensidigt komplementære logik-heuristiske og kommunikative og retoriske spørgsmål: • "Hvad betyder det?" • "Hvorfor siger du det?" • "Hvordan er du kommet til denne konklusion? • "vedholdenhed i officielle og private taler" • "Lad os prøve at komme sammen... det vil sige om behovet for god kommunikation og fordelene ved dette" At deltage i projektet.Zawalif.I alt 160 elever ud af 7 ponagimn skoler vil blive gennemført i 8 grupper af 20 personer og vil dække 50 timers undervisning.Effekten af klasserne vil være at stimulere elever af high school kognitiv nysgerrighed, forbedre analyse og syntese færdigheder, slut, argumentabilitet og heuristik, udvikle evnen til at stille spørgsmål og formulere svar under hensyntagen til forskellige referencepunkter. Kurset eduk.prowadz. vil blive gennemført af fakultetet for Det Humanistiske Fakultet (polsk filologi) og kier.philosophical. Plan.g.resultat.Antal personer, der har rejst kompetencer inden for rammerne af aktiviteter på universiteter, der støttes af ESF -120Antal gymnasieelever, der har øgede kompetencer i forbindelse med korrekt forværring-120Antal gymnasieelever, der har afsluttet deres deltagelse i projektet i overensstemmelse med den planlagte sti-120Antal gymnasieelever, der har øget deres kompetencer i forbindelse med logik og heuristik-120 Real. (Danish)
13 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți competențele elevilor din învățământul secundar superior legate de logică și euristică, argumentarea corectă, gândirea critică și gândirea independentă prin participarea la cursul de facultate în domeniul educației filosofice desfășurate ca parte a dezvoltării celei de-a treia misiuni a UMCS în școlile individuale din Voievodatul Lublin. • "Ce înseamnă asta?" • "De ce spui asta?" • "Cum ai ajuns la această concluzie? • „perseverență în discursurile oficiale și private” • „Să încercăm să ne înțelegem...adică despre necesitatea unei bune comunicări și beneficiile acesteia” Pentru a participa la proiect.Zawalif.Totuși 160 de elevi din 7 școli ponagimn se vor desfășura în 8 grupuri de 20 de persoane și vor acoperi 50 de ore de predare.Efectul claselor va fi de a stimula elevii de curiozitate cognitivă liceală, îmbunătățirea abilităților de analiză și sinteză, inferență, argumentabilitate și euristică, dezvoltând capacitatea de a pune întrebări și de a formula răspunsuri luând în considerare diferite puncte de referință. Cursul eduk.prowadz. va fi condus de Facultatea de Științe Umaniste (filologie poloneză) și kier.philosophical. Plan.g.result.Numărul de elevi de liceu care au crescut competențele în cadrul activităților universităților sprijinite de FSE -120Număr de elevi de liceu care au competențe sporite legate de agravarea corectă-120Numărul de elevi de liceu care și-au finalizat participarea la proiect în conformitate cu traseul planificat-120Numărul de elevi din învățământul secundar superior care și-au sporit competențele legate de logică și euristică-120 Real. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kompetensen hos gymnasieelever relaterade till logik och heuristik, korrekt argumentation, kritiskt tänkande och självständigt tänkande genom deltagande i fakultetskursen inom filosofisk utbildning som genomförs som en del av utvecklingen av UMCS tredje uppdrag i enskilda skolor från Lublin Voivodeship.Projektet omfattar en serie klasser i form av en kurs för studenter i utvalda gymnasieskolor som består av 5 moduler som bildar en serie ömsesidigt kompletterande logik-heuristiska och kommunikativa och retoriska frågor: • ”vad betyder det?” • ”Varför säger du så?” • ”Hur kom ni fram till denna slutsats? • ”uthållighet i officiella och privata tal” • ”Låt oss försöka komma överens... det vill säga om behovet av god kommunikation och fördelarna med detta” Att delta i projektet.Zawalif.Totalt 160 elever av 7 ponagimn skolor kommer att genomföras i 8 grupper om 20 personer och kommer att omfatta 50 timmars undervisning. Kursen eduk.prowadz. kommer att genomföras av fakulteten för humaniora (polsk filologi) och kier.philosophical. Plan.Resultat.Antal personer som har höjt kompetens inom ramen för verksamhet vid universitet som stöds av ESF-120Antal gymnasieelever som har ökad kompetens i samband med korrekt försämring – 120Antal gymnasieelever som har avslutat sitt deltagande i projektet i enlighet med den planerade vägen-120Antal gymnasieelever som har ökat sin kompetens i samband med logik och heuristik-120 Real. (Swedish)
13 August 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-EF22/16
0 references