Professionalism – Personalisation – Practice. Curriculum of teaching specialisation students in Polish Philology at the University of Warsaw (Q92313)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q92313 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professionalism – Personalisation – Practice. Curriculum of teaching specialisation students in Polish Philology at the University of Warsaw |
Project Q92313 in Poland |
Statements
1,042,617.09 zloty
0 references
1,237,087.2 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 February 2019
0 references
31 October 2022
0 references
UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU
0 references
Celem projektu jest stworzenie programu kształcenia studentów specjalności nauczycielskiej na I i II stopniu studiów filologia polska oraz jego wdrożenie. Program powstał w oparciu o analizę przebiegu procesu kształcenia nauczycieli realizowanego przez Zakład Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego. Podstawę stanowi Opracowanie modelowych programów kształcenia nauczycieli dołączone do warunków konkursu oraz wymagania Podstawy programowej 2017/2018. Celem projektu jest podniesienie kompetencji pedagogicznych i społecznych studentów specjalności, przygotowanie ich do stosowania w praktyce nowoczesnych metod kształcenia oraz obycie z cyfrowym środowiskiem edukacyjnym. Program rozwinie predyspozycje zawodowe w ścisłym powiązaniu z rozbudowanymi praktykami realizowanymi w szkołach. Każdy student zostanie objęty indywidualną opieką w ramach relacji mistrz-uczeń przez posiadających doświadczenie pracy w szkole dydaktyków akademickich, pozwoli to na spersonalizowanie procesu kształcenia nauczycieli. Fundamentem tak przygotowanej praktyki będzie współpraca nauczycieli z dydaktykami akademickimi w celu koordynacji przebiegu praktyk studenckich. Uczestnictwo w wielu aspektach życia szkoły umożliwi studentowi poznanie specyfiki zawodu, sytuacji nauczyciela na rynku pracy oraz pozwolina praktyczną weryfikację wiedzy pedagogicznej i polonistycznej. Program stworzony jestz wykorzystaniem najnowszej wiedzy naukowej, przewiduje nowoczesne metody i formy kształcenia studentów (mikronauczanie, warsztaty, projekty zespołowe).Przedmioty z bloku psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego zostały zintegrowane i sprofilowane pod kątem potrzeb zawodu nauczyciela polonisty. Projektowane przedmioty dostosowane są do wyzwań współczesnej edukacji polonistycznej: uwzględnianie w praktyce szkolnej specjalnych potrzeb uczniów, trafnej i rzetelnej diagnozy; rozwijanie kompetencji międzyprzedmiotowych, społecznych i komunikacyjnych; wykorzystanie w edukacji nowych mediów. (Polish)
0 references
The aim of the project is to create a program of training students of teacher specialty at the first and second degree of study Polish philology and its implementation. The programme was based on an analysis of the course of teacher education carried out by the Department of Education of Literature and Polish Language. The basis is the elaboration of model teacher education programmes attached to the conditions of the competition and the requirements of the 2017/2018 curriculum. The aim of the project is to improve pedagogical and social competencies of specialty students, prepare them for the application of modern learning methods in practice and experience with a digital educational environment. The programme will develop professional predispositions in close connection with extensive practices in schools. Each student will receive individual care as part of the master-learning relationship by those with experience working in a school of academic teaching, and this will allow the process of teacher education to be personalised. The foundation of this practice will be the cooperation between teachers and academic teachings in order to coordinate the course of student internships. Participation in many aspects of school life will enable the student to learn about the specificities of the profession, the situation of the teacher on the labour market and the practical verification of pedagogical and Polonia knowledge. The programme is created using the latest scientific knowledge, provides for modern methods and forms of student education (micro-teaching, workshops, team projects).The subjects from the psychological-pedagogic and didactic bloc have been integrated and profiled in terms of the needs of the profession of a Polish teacher. Designed objects are adapted to the challenges of modern Polish education: taking into account in school practice the special needs of pupils, accurate and reliable diagnosis; developing inter-subject, social and communication competences; the use of new media in education. (English)
15 October 2020
0.5353494609477788
0 references
L’objectif du projet est de créer un programme d’éducation pour les étudiants spécialisés des enseignants sur le premier et le deuxième degré de philologie polonaise et sa mise en œuvre. Le programme était basé sur une analyse du cours de formation des enseignants menée par le Département de Didactique de Littérature et de Langue Polonaise. La base est le développement de programmes modèles de formation des enseignants attachés aux conditions du concours et aux exigences du programme de base 2017/2018. L’objectif du projet est d’accroître les compétences pédagogiques et sociales des étudiants de spécialités, de les préparer à l’application des méthodes modernes d’éducation dans la pratique et d’apprendre de l’environnement éducatif numérique. Le programme développera des prédispositions professionnelles en lien étroit avec les pratiques étendues pratiquées dans les écoles. Chaque élève sera pris en charge individuellement dans le cadre de la relation maître-étudiant en ayant de l’expérience dans une école d’enseignants académiques, ce qui permettra de personnaliser le processus de formation des enseignants. La base d’une telle pratique sera la coopération des enseignants avec les enseignements académiques afin de coordonner le cours des stages étudiants. La participation à de nombreux aspects de la vie scolaire permettra à l’étudiant de connaître les spécificités de la profession, la situation de l’enseignant sur le marché du travail et de permettre une vérification pratique des connaissances pédagogiques et polonaises. Le programme est créé avec l’utilisation des connaissances scientifiques les plus récentes, prévoit des méthodes modernes et des formes d’éducation des étudiants (micro-apprentissage, ateliers, projets d’équipe). Les objets du bloc psychologique-pédagogique et didactique ont été intégrés et profilés en fonction des besoins de la profession d’enseignant polonais. Les matières conçues sont adaptées aux défis de l’éducation polonaise contemporaine: la prise en compte, dans la pratique scolaire, des besoins particuliers des élèves, d’un diagnostic précis et fiable; développer les compétences inter-sujets, sociales et de communication; utilisation des nouveaux médias dans l’éducation. (French)
30 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, ein Ausbildungsprogramm für Lehrer-Spezialisten auf dem ersten und zweiten Grad der polnischen Philologie und ihrer Umsetzung zu schaffen. Das Programm basierte auf einer Analyse des Kurses der Lehrerausbildung durch die Abteilung für Didaktik für Literatur und polnische Sprache durchgeführt. Grundlage ist die Entwicklung von Lehramtsmodellen, die den Wettbewerbsbedingungen und den Anforderungen des Programms Basic 2017/2018 entsprechen. Ziel des Projekts ist es, die pädagogischen und sozialen Kompetenzen von Studierenden der Fachrichtungen zu erhöhen, sie auf die Anwendung moderner Bildungsmethoden in der Praxis vorzubereiten und aus dem digitalen Bildungsumfeld zu lernen. Das Programm wird professionelle Prädispositionen in enger Verbindung mit umfangreichen Praktiken in Schulen entwickeln. Jeder Schüler wird im Rahmen der Master-Studenten-Beziehung individuell betreut, indem er Erfahrung in einer Schule von akademischen Lehrern hat, dies ermöglicht es, den Prozess der Lehrerausbildung zu personalisieren. Die Grundlage einer solchen Praxis wird die Zusammenarbeit von Lehrern mit akademischen Lehren sein, um den Kurs der Studentenpraktika zu koordinieren. Die Teilnahme an vielen Aspekten des Schullebens wird es dem Schüler ermöglichen, sich über die Besonderheiten des Berufs, die Situation des Lehrers auf dem Arbeitsmarkt zu informieren und eine praktische Überprüfung des pädagogischen und polnischen Wissens zu ermöglichen. Das Programm wird mit dem Einsatz des neuesten wissenschaftlichen Wissens erstellt, bietet moderne Methoden und Formen der Studentenausbildung (Mikro-Lernen, Workshops, Teamprojekte). Objekte aus dem psychologisch-pädagogischen und didaktischen Block wurden integriert und profiliert in Bezug auf die Bedürfnisse des Berufs eines polnischen Lehrers. Die entworfenen Fächer sind an die Herausforderungen der zeitgenössischen polnischen Bildung angepasst: Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse der Schüler in der Schulpraxis, genaue und zuverlässige Diagnose; Entwicklung fachübergreifender, sozialer und kommunikativer Kompetenzen; Einsatz neuer Medien in der Bildung. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is om een onderwijsprogramma te creëren voor docentenspecialiteitenstudenten op de eerste en tweede graad van Poolse filologie en de uitvoering ervan. Het programma was gebaseerd op een analyse van de loop van de lerarenopleiding uitgevoerd door de afdeling didactiek van literatuur en Poolse taal. De basis is de ontwikkeling van modellerarenopleidingen gekoppeld aan de voorwaarden van de wedstrijd en de vereisten van het Programma Basic 2017/2018. Het doel van het project is om de pedagogische en sociale competenties van studenten van specialiteiten te vergroten, hen voor te bereiden op de toepassing van moderne onderwijsmethoden in de praktijk en om te leren van de digitale onderwijsomgeving. Het programma zal professionele predisposities ontwikkelen in nauwe samenhang met uitgebreide praktijken die op scholen worden uitgevoerd. Elke student wordt individueel verzorgd als onderdeel van de master-student relatie door ervaring te hebben in een school van academische leraren, dit zal het mogelijk maken om het proces van lerarenopleiding te personaliseren. De basis van een dergelijke praktijk is de samenwerking van docenten met academische leringen om de loop van studentenstages te coördineren. Deelname aan vele aspecten van het schoolleven zal de student in staat stellen meer te weten te komen over de specifieke kenmerken van het beroep, de situatie van de leraar op de arbeidsmarkt en praktische verificatie van pedagogische en Poolse kennis mogelijk te maken. Het programma is gemaakt met behulp van de nieuwste wetenschappelijke kennis, voorziet in moderne methoden en vormen van studentenonderwijs (micro-learning, workshops, teamprojecten). Objecten uit het psychologische-pedagogische en didactische blok werden geïntegreerd en geprofileerd in termen van de behoeften van het beroep van een Poolse leraar. De ontworpen vakken zijn aangepast aan de uitdagingen van het hedendaagse Poolse onderwijs: rekening houdend met de bijzondere behoeften van leerlingen in de schoolpraktijk, een nauwkeurige en betrouwbare diagnose; ontwikkelen van intersubject-, sociale en communicatiecompetenties; gebruik van nieuwe media in het onderwijs. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di creare un programma di formazione per gli studenti specializzati degli insegnanti sul primo e secondo grado di filologia polacca e la sua attuazione. Il programma si basava su un'analisi del corso di formazione degli insegnanti svolta dal Dipartimento di Didattica di Letteratura e Lingua Polacca. La base è lo sviluppo di programmi di formazione degli insegnanti modello legati alle condizioni del concorso e ai requisiti del Programma Basic 2017/2018. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze pedagogiche e sociali degli studenti di specialità, di prepararli per l'applicazione di metodi moderni di educazione nella pratica e di imparare dall'ambiente educativo digitale. Il programma svilupperà predisposizioni professionali in stretta connessione con pratiche estese svolte nelle scuole. Ogni studente sarà curato individualmente come parte del rapporto master-studente avendo esperienza di lavoro in una scuola di insegnanti accademici, questo permetterà di personalizzare il processo di formazione degli insegnanti. La base di tale pratica sarà la cooperazione degli insegnanti con gli insegnamenti accademici al fine di coordinare il corso di tirocinio studentesco. La partecipazione a molti aspetti della vita scolastica consentirà allo studente di conoscere le specificità della professione, la situazione dell'insegnante sul mercato del lavoro e consentire la verifica pratica delle conoscenze pedagogiche e polacche. Il programma è creato con l'uso delle più recenti conoscenze scientifiche, prevede metodi e forme moderne di formazione degli studenti (micro-learning, workshop, progetti di squadra). Oggetti del blocco psicologico-pedagogico e didattico sono stati integrati e profilati in termini delle esigenze della professione di insegnante polacco. Le materie progettate sono adattate alle sfide dell'educazione polacca contemporanea: tenendo conto, nella pratica scolastica, delle esigenze particolari degli alunni, diagnosi accurata e affidabile; sviluppare le competenze intersoggettive, sociali e di comunicazione; uso dei nuovi media nell'istruzione. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es crear un programa de educación para los estudiantes especializados de los profesores en el primer y segundo grado de filología polaca y su implementación. El programa se basó en un análisis del curso de formación docente realizado por el Departamento de Didáctica de Literatura y Lengua Polaca. La base es el desarrollo de programas modelo de formación docente vinculados a las condiciones de la competencia y a los requisitos del Programa Básico 2017/2018. El objetivo del proyecto es aumentar las competencias pedagógicas y sociales de los estudiantes de especialidades, prepararlos para la aplicación de métodos modernos de educación en la práctica y aprender del entorno educativo digital. El programa desarrollará predisposiciones profesionales en estrecha relación con las prácticas extensas llevadas a cabo en las escuelas. Cada estudiante será atendido individualmente como parte de la relación maestro-estudiante al tener experiencia trabajando en una escuela de profesores académicos, esto permitirá personalizar el proceso de educación del profesorado. La base de tal práctica será la cooperación de los profesores con las enseñanzas académicas con el fin de coordinar el curso de pasantías estudiantiles. La participación en muchos aspectos de la vida escolar permitirá al estudiante aprender sobre los detalles de la profesión, la situación del profesor en el mercado laboral y permitir la verificación práctica de los conocimientos pedagógicos y polacos. El programa se crea con el uso de los últimos conocimientos científicos, proporciona métodos modernos y formas de educación estudiantil (microaprendizaje, talleres, proyectos de equipo). Los objetos del bloque psicológico-pedagógico y didáctico fueron integrados y perfilados en términos de las necesidades de la profesión de un profesor polaco. Las asignaturas diseñadas se adaptan a los desafíos de la educación polaca contemporánea: tener en cuenta en la práctica escolar las necesidades especiales de los alumnos, un diagnóstico preciso y fiable; desarrollar las competencias intersujetas, sociales y de comunicación; uso de nuevos medios de comunicación en la educación. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at skabe et uddannelsesprogram for læreres specialstuderende om første og anden grad af polsk filologi og dens gennemførelse. Programmet var baseret på en analyse af forløbet af læreruddannelse udført af Institut for Didaktik for Litteratur og Polsk Sprog. Grundlaget er udviklingen af modellæreruddannelsesprogrammer knyttet til konkurrencebetingelserne og kravene i Program Basic 2017/2018. Formålet med projektet er at øge specialstuderendes pædagogiske og sociale kompetencer, at forberede dem på anvendelsen af moderne uddannelsesmetoder i praksis og at lære af det digitale uddannelsesmiljø. Programmet vil udvikle professionelle dispositioner i tæt forbindelse med omfattende praksis, der udføres i skolerne. Hver elev vil blive individuelt passet som en del af master-elevforholdet ved at have erfaring med at arbejde i en skole af akademiske lærere, dette vil gøre det muligt at personliggøre processen med læreruddannelse. Grundlaget for en sådan praksis vil være samarbejde mellem lærere med akademisk undervisning med henblik på at koordinere forløbet af studerende praktikophold. Deltagelse i mange aspekter af skolelivet vil gøre det muligt for den studerende at lære om de særlige forhold i erhvervet, situationen for læreren på arbejdsmarkedet og give mulighed for praktisk kontrol af pædagogisk og polsk viden. Programmet er skabt med brug af den nyeste videnskabelige viden, giver mulighed for moderne metoder og former for elevuddannelse (mikrolæring, workshops, teamprojekter). Objekter fra den psykologisk-pædagogiske og didaktiske blok blev integreret og profileret i forhold til behovene i erhvervet af en polsk lærer. De designede fag er tilpasset udfordringerne i moderne polsk uddannelse: at tage hensyn til elevernes særlige behov i skolepraksis, nøjagtig og pålidelig diagnose udvikling af tværfaglige, sociale og kommunikationsmæssige kompetencer brug af nye medier i undervisningen. (Danish)
26 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός προγράμματος εκπαίδευσης για φοιτητές ειδικότητας εκπαιδευτικών στον πρώτο και δεύτερο βαθμό της πολωνικής φιλολογίας και την εφαρμογή του. Το πρόγραμμα βασίστηκε σε ανάλυση της πορείας της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών που πραγματοποιήθηκε από το Τμήμα Διδακτικής της Λογοτεχνίας και της Πολωνικής Γλώσσας. Η βάση είναι η ανάπτυξη πρότυπων προγραμμάτων εκπαίδευσης εκπαιδευτικών που συνδέονται με τους όρους του διαγωνισμού και τις απαιτήσεις του Προγράμματος Basic 2017/2018. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των παιδαγωγικών και κοινωνικών ικανοτήτων των φοιτητών ειδικότητας, η προετοιμασία τους για την εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων εκπαίδευσης στην πράξη και η εκμάθηση από το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιβάλλον. Το πρόγραμμα θα αναπτύξει επαγγελματικές προδιαθέσεις σε στενή σχέση με εκτεταμένες πρακτικές που διεξάγονται στα σχολεία. Κάθε μαθητής θα φροντίζεται ατομικά ως μέρος της σχέσης πλοιάρχου-φοιτητή έχοντας εμπειρία εργασίας σε μια σχολή ακαδημαϊκών εκπαιδευτικών, αυτό θα επιτρέψει την εξατομίκευση της διαδικασίας της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών. Το θεμέλιο μιας τέτοιας πρακτικής θα είναι η συνεργασία των εκπαιδευτικών με τις ακαδημαϊκές διδασκαλίες προκειμένου να συντονιστεί η πορεία της πρακτικής άσκησης των φοιτητών. Η συμμετοχή σε πολλές πτυχές της σχολικής ζωής θα επιτρέψει στον μαθητή να μάθει για τις ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος, την κατάσταση του εκπαιδευτικού στην αγορά εργασίας και θα επιτρέψει την πρακτική επαλήθευση της παιδαγωγικής και πολωνικής γνώσης. Το πρόγραμμα δημιουργήθηκε με τη χρήση των πιο πρόσφατων επιστημονικών γνώσεων, προβλέπει σύγχρονες μεθόδους και μορφές εκπαίδευσης των μαθητών (μικρομάθηση, εργαστήρια, ομαδικά έργα). Αντικείμενα από το ψυχολογικό-παιδαγωγικό και διδακτικό μπλοκ ενσωματώθηκαν και προβλέφθηκαν σε σχέση με τις ανάγκες του επαγγέλματος ενός Πολωνού καθηγητή. Τα σχεδιασμένα μαθήματα είναι προσαρμοσμένα στις προκλήσεις της σύγχρονης πολωνικής εκπαίδευσης: λαμβάνοντας υπόψη στη σχολική πρακτική τις ειδικές ανάγκες των μαθητών, την ακριβή και αξιόπιστη διάγνωση· ανάπτυξη ικανοτήτων μεταξύ υποκειμένων, κοινωνικών και επικοινωνιακών· χρήση νέων μέσων στην εκπαίδευση. (Greek)
26 July 2022
0 references
Cilj projekta je stvoriti program obrazovanja za studente specijalnosti nastavnika na prvom i drugom stupnju poljske filologije i njegovoj provedbi. Program se temeljio na analizi nastave učitelja koju je proveo Odjel za ditaktiku književnosti i poljskog jezika. Osnova je razvoj modela programa obrazovanja nastavnika vezanih uz uvjete natjecanja i zahtjeve Programa Osnovni 2017/2018. Cilj projekta je povećati pedagoške i društvene kompetencije studenata specijalnosti, pripremiti ih za primjenu suvremenih metoda obrazovanja u praksi te učiti iz digitalnog obrazovnog okruženja. Program će razviti profesionalne predispozicije u bliskoj vezi s opsežnim praksama koje se provode u školama. Svaki učenik će se pojedinačno brinuti kao dio odnosa magisterija i studenata kroz iskustvo rada u školi akademskih nastavnika, što će omogućiti personalizaciju procesa obrazovanja nastavnika. Temelj takve prakse bit će suradnja nastavnika s akademskim nastavom kako bi se koordinirao tijek studentske prakse. Sudjelovanje u mnogim aspektima školskog života omogućit će učeniku da uči o specifičnostima struke, položaju nastavnika na tržištu rada i omogućiti praktičnu provjeru pedagoškog i poljskog znanja. Program je nastao korištenjem najnovijih znanstvenih spoznaja, pruža suvremene metode i oblike obrazovanja učenika (mikroučenje, radionice, timski projekti). Objekti iz psihološki-pedagoškog i didaktičkog bloka integrirani su i profilirani u smislu potreba struke poljskog učitelja. Osmišljeni predmeti prilagođeni su izazovima suvremenog poljskog obrazovanja: uzimajući u obzir u školskoj praksi posebne potrebe učenika, točnu i pouzdanu dijagnozu; razvoj međupredmetnih, socijalnih i komunikacijskih kompetencija; korištenje novih medija u obrazovanju. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a crea un program de educație pentru studenții de specialitate ai cadrelor didactice pe primul și al doilea grad de filologie poloneză și implementarea acesteia. Programul s-a bazat pe o analiză a cursului de formare a cadrelor didactice efectuată de Departamentul de Didactică a Literaturii și Limbii Poloneze. Baza este dezvoltarea de programe model de formare a cadrelor didactice atașate condițiilor de concurs și cerințelor Programului de bază 2017/2018. Scopul proiectului este de a spori competențele pedagogice și sociale ale studenților de specialități, de a-i pregăti pentru aplicarea metodelor moderne de educație în practică și de a învăța din mediul educațional digital. Programul va dezvolta predispoziții profesionale în strânsă legătură cu practicile extinse desfășurate în școli. Fiecare elev va fi îngrijit individual ca parte a relației master-student prin experiența de lucru într-o școală de profesori universitari, acest lucru va permite personalizarea procesului de formare a cadrelor didactice. Fundamentul unei astfel de practici va fi cooperarea profesorilor cu învățăturile academice pentru a coordona cursul stagiilor studențești. Participarea la multe aspecte ale vieții școlare va permite elevului să învețe despre specificul profesiei, despre situația profesorului pe piața muncii și va permite verificarea practică a cunoștințelor pedagogice și poloneze. Programul este creat cu ajutorul celor mai recente cunoștințe științifice, prevede metode și forme moderne de educație a studenților (micro-învățare, ateliere, proiecte de echipă). Obiectele din blocul psihologic-pedagogic și didactic au fost integrate și profilate în funcție de nevoile profesiei de profesor polonez. Subiectele proiectate sunt adaptate la provocările educației poloneze contemporane: luarea în considerare în practica școlară a nevoilor speciale ale elevilor, diagnosticarea corectă și fiabilă; dezvoltarea competențelor intersubiectuale, sociale și de comunicare; utilizarea noilor mijloace de comunicare în educație. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Cieľom projektu je vytvoriť program vzdelávania pre študentov špecializácie učiteľov na prvom a druhom stupni poľskej filológie a jej realizácie. Program bol založený na analýze kurzu učiteľskej výchovy, ktorú vykonala Katedra diktík literatúry a poľského jazyka. Základom je vývoj modelových vzdelávacích programov učiteľov pripojených k podmienkam súťaže a požiadavkám Programu Základný 2017/2018. Cieľom projektu je zvýšiť pedagogické a sociálne kompetencie študentov špecialít, pripraviť ich na aplikáciu moderných metód vzdelávania v praxi a učiť sa z digitálneho vzdelávacieho prostredia. Program bude rozvíjať odborné predispozície v úzkom spojení s rozsiahlou praxou vykonávanou v školách. O každého študenta sa bude individuálne starať ako o súčasť vzťahu majstra a študenta tým, že bude mať skúsenosti s prácou v škole akademických učiteľov, čo umožní personalizovať proces vzdelávania učiteľov. Základom takejto praxe bude spolupráca učiteľov s akademickou výučbou s cieľom koordinovať kurz študentských stáží. Účasť na mnohých aspektoch školského života umožní študentovi dozvedieť sa o špecifikách povolania, situácii učiteľa na trhu práce a umožní praktické overenie pedagogických a poľských vedomostí. Program je vytvorený s využitím najnovších vedeckých poznatkov, zabezpečuje moderné metódy a formy vzdelávania študentov (mikro-learning, workshopy, tímové projekty). Objekty z psycho-pedagogického a didaktického bloku boli integrované a profilované z hľadiska potrieb povolania poľského učiteľa. Navrhnuté predmety sú prispôsobené výzvam súčasného poľského vzdelávania: zohľadnenie osobitných potrieb žiakov v školskej praxi, presná a spoľahlivá diagnostika; rozvoj intersubjektových, sociálnych a komunikačných kompetencií; využívanie nových médií vo vzdelávaní. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jinħoloq programm ta’ edukazzjoni għall-istudenti speċjalizzati tal-għalliema dwar l-ewwel u t-tieni grad tal-filoloġija Pollakka u l-implimentazzjoni tagħha. Il-programm kien ibbażat fuq analiżi tal-kors tal-edukazzjoni tal-għalliema mwettqa mid-Dipartiment tad-Didattiċi tal-Letteratura u l-Lingwa Pollakka. Il-bażi hija l-iżvilupp ta’ mudelli ta’ programmi edukattivi għall-għalliema marbuta mal-kundizzjonijiet tal-kompetizzjoni u r-rekwiżiti tal-Programm Bażiku 2017/2018. L-għan tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi pedagoġiċi u soċjali ta ‘studenti ta’ speċjalitajiet, biex jippreparawhom għall-applikazzjoni ta ‘metodi moderni ta’ edukazzjoni fil-prattika u biex jitgħallmu mill-ambjent edukattiv diġitali. Il-programm se jiżviluppa predispożizzjonijiet professjonali b’rabta mill-qrib ma’ prattiki estensivi mwettqa fl-iskejjel. Kull student se jkun ikkurat individwalment bħala parti mir-relazzjoni master-student billi jkollu esperjenza ta ‘xogħol fi skola ta’ għalliema akkademiċi, dan se jippermetti li jippersonalizzaw il-proċess tal-edukazzjoni tal-għalliema. Il-pedament ta ‘prattika bħal din se tkun il-kooperazzjoni ta’ għalliema ma ‘tagħlim akkademiku sabiex jikkoordinaw il-kors ta’ internships studenti. Il-parteċipazzjoni f’ħafna aspetti tal-ħajja skolastika se tippermetti lill-istudent jitgħallem dwar l-ispeċifiċitajiet tal-professjoni, is-sitwazzjoni tal-għalliem fis-suq tax-xogħol u jippermetti verifika prattika tal-għarfien pedagoġiku u Pollakk. Il-programm huwa maħluq bl-użu ta ‘l-għarfien xjentifiku aħħar, jipprovdi għal metodi moderni u forom ta’ edukazzjoni student (mikro-tagħlim, workshops, proġetti ta ‘tim). Oġġetti mill-blokk psikoloġiku pedagoġiku u didattiku kienu integrati u profilati f’termini tal-ħtiġijiet tal-professjoni ta’ għalliem Pollakk. Is-suġġetti mfassla huma adattati għall-isfidi tal-edukazzjoni Pollakka kontemporanja: il-kunsiderazzjoni fil-prattika skolastika tal-ħtiġijiet speċjali tal-istudenti, dijanjożi preċiża u affidabbli; l-iżvilupp ta’ kompetenzi intersuġġetti, soċjali u ta’ komunikazzjoni; l-użu ta’ midja ġdida fl-edukazzjoni. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é criar um programa de formação de estudantes da especialidade do professor no primeiro e segundo grau de estudo da filologia polonesa e sua implementação. O programa baseou-se em uma análise do curso de formação de professores realizada pelo Departamento de Educação da Literatura e Língua Polonesa. A base é a elaboração de modelos de programas de formação de professores ligados às condições do concurso e aos requisitos do currículo 2017/2018. O objetivo do projeto é melhorar as competências pedagógicas e sociais dos alunos da especialidade, prepará-los para a aplicação de métodos modernos de aprendizagem na prática e experiência com um ambiente educacional digital. O programa desenvolverá predisposições profissionais em estreita ligação com práticas extensivas nas escolas. Cada aluno receberá cuidados individuais como parte da relação mestre-aprendizagem por aqueles com experiência de trabalho em uma escola de ensino acadêmico, e isso permitirá que o processo de formação de professores seja personalizado. A base desta prática será a cooperação entre professores e docentes académicos, a fim de coordenar o curso de estágios de estudantes. A participação em muitos aspetos da vida escolar permitirá ao aluno conhecer as especificidades da profissão, a situação do professor no mercado de trabalho e a verificação prática dos conhecimentos pedagógicos e da Polónia. O programa é criado utilizando os conhecimentos científicos mais recentes, prevê métodos modernos e formas de educação dos alunos (micro-ensino, workshops, projectos de equipa). As disciplinas do bloco psicológico-pedagógico e didáctico foram integradas e perfiladas em termos das necessidades da profissão de um professor polaco. Os objetos desenhados adaptam-se aos desafios da educação polaca moderna: tendo em conta, na prática escolar, as necessidades especiais dos alunos, um diagnóstico preciso e fiável; desenvolvimento de competências interdisciplinares, sociais e de comunicação; utilização dos novos meios de comunicação na educação. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on luoda opetusohjelma opettajien erikoisopiskelijoille Puolan filologian ensimmäisessä ja toisessa asteessa ja sen toteutuksessa. Ohjelma perustui opettajankoulutuksen kurssin analyysiin, jonka suoritti Department of Didactics of Kirjallisuus ja puolan kieli. Lähtökohtana on kilpailun edellytyksiin ja Ohjelman perus 2017/2018 vaatimuksiin liittyvien malliopettajankoulutusohjelmien kehittäminen. Hankkeen tavoitteena on lisätä erikoisalojen opiskelijoiden pedagogisia ja sosiaalisia taitoja, valmistaa heitä nykyaikaisten opetusmenetelmien soveltamiseen käytännössä ja oppia digitaalisesta oppimisympäristöstä. Ohjelma kehittää ammatillisia alttiuksia tiiviissä yhteydessä laajoihin käytäntöihin kouluissa. Jokainen opiskelija hoidetaan yksilöllisesti osana master-opiskelija-suhdetta, kun hänellä on kokemusta akateemisten opettajien koulusta, tämä mahdollistaa opettajankoulutuksen prosessin personoinnin. Tällaisen käytännön perustana on opettajien yhteistyö akateemisten opetusten kanssa opiskelijoiden harjoittelujaksojen koordinoimiseksi. Osallistuminen moniin koulun elämän osa-alueisiin antaa opiskelijalle mahdollisuuden oppia ammatin erityispiirteistä, opettajan tilanteesta työmarkkinoilla sekä pedagogisen ja puolalaisen tiedon käytännön todentamisesta. Ohjelma on luotu uusimman tieteellisen tiedon avulla, tarjoaa nykyaikaisia menetelmiä ja opiskelijakoulutuksen muotoja (mikro-oppiminen, työpajat, tiimiprojektit). Psykologisen pedagogisen ja didaktisen lohkon esineet integroitiin ja profiloidaan puolalaisen opettajan ammatin tarpeisiin. Suunnitellut aiheet on mukautettu nykyajan puolalaisen koulutuksen haasteisiin: ottaen koulukäytännössä huomioon oppilaiden erityistarpeet sekä tarkan ja luotettavan diagnoosin; aihepiirien välisten, sosiaalisten ja kommunikaatiotaitojen kehittäminen; uuden median käyttö koulutuksessa. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Cilj projekta je ustvariti program izobraževanja za študente specializacije učiteljev na prvi in drugi stopnji poljske filologije ter njegovo izvajanje. Program je temeljil na analizi poteka izobraževanja učiteljev, ki jo je izvedel Oddelek za diaktiko književnosti in poljskega jezika. Osnova je razvoj vzorčnih programov izobraževanja učiteljev, ki so povezani s pogoji natečaja in zahtevami Programa Basic 2017/2018. Cilj projekta je povečati pedagoške in socialne kompetence študentov specialitet, jih pripraviti na uporabo sodobnih metod izobraževanja v praksi in se učiti iz digitalnega izobraževalnega okolja. Program bo razvijal strokovne predispozicije v tesni povezavi z obsežnimi praksami, ki se izvajajo v šolah. Vsak učenec bo individualno skrbel kot del magistrsko-študentskega odnosa z izkušnjami, ki delajo v šoli akademskih učiteljev, kar bo omogočilo personalizacijo procesa izobraževanja učiteljev. Temelj takšne prakse bo sodelovanje učiteljev z akademskimi nauki, da bi uskladili potek pripravništva študentov. Sodelovanje v številnih vidikih šolskega življenja bo učencu omogočilo, da se seznani s posebnostmi poklica, položajem učitelja na trgu dela in praktičnim preverjanjem pedagoškega in poljskega znanja. Program je ustvarjen z uporabo najnovejših znanstvenih spoznanj, zagotavlja sodobne metode in oblike izobraževanja študentov (mikroučenje, delavnice, timski projekti). Objekti iz psihološko-pedagoškega in didaktičnega bloka so bili integrirani in profilirani glede na potrebe poklica poljskega učitelja. Zasnovani predmeti so prilagojeni izzivom sodobnega poljskega izobraževanja: upoštevanje posebnih potreb učencev v šolski praksi, natančna in zanesljiva diagnoza; razvijanje medpredmetnih, socialnih in komunikacijskih kompetenc; uporaba novih medijev v izobraževanju. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Cílem projektu je vytvořit vzdělávací program pro studenty specializace učitelů na prvním a druhém stupni polské filologie a jeho realizaci. Program byl založen na analýze průběhu výuky učitelů provedené katedrou didaktiky literatury a polského jazyka. Základem je rozvoj vzorových vzdělávacích programů učitelů spojených s podmínkami soutěže a požadavky Programu Basic 2017/2018. Cílem projektu je zvýšit pedagogické a sociální kompetence studentů specialit, připravit je na aplikaci moderních metod vzdělávání v praxi a poučit se z digitálního vzdělávacího prostředí. Program bude rozvíjet odborné predispozice v úzké souvislosti s rozsáhlými postupy prováděnými ve školách. Každý student bude individuálně pečován jako součást vztahu master-student tím, že má zkušenosti s prací na škole akademických učitelů, což umožní personalizovat proces vzdělávání učitelů. Základem takové praxe bude spolupráce učitelů s akademickým učením s cílem koordinovat průběh studentských stáží. Účast na mnoha aspektech školního života umožní studentovi seznámit se s specifiky povolání, situací učitele na trhu práce a umožnit praktické ověření pedagogických a polských znalostí. Program je vytvořen s využitím nejnovějších vědeckých poznatků, poskytuje moderní metody a formy studentského vzdělávání (mikro-učení, workshopy, týmové projekty). Objekty z psychologicko-pedagogického a didaktického bloku byly integrovány a profilovány z hlediska potřeb profese polského učitele. Navržené předměty jsou přizpůsobeny výzvám současného polského vzdělávání: zohlednění zvláštních potřeb žáků ve školní praxi, přesnou a spolehlivou diagnózu; rozvoj intersubjektových, sociálních a komunikačních kompetencí; využití nových médií ve vzdělávání. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projekto tikslas – sukurti pedagogų specialybės studentų švietimo programą pirmojo ir antrojo Lenkijos filologijos laipsnio ir jos įgyvendinimo klausimais. Programa buvo pagrįsta mokytojų rengimo kurso analize, kurią atliko Literatūros didaktikų ir lenkų kalbos katedra. Pagrindas – pavyzdinių mokytojų rengimo programų, susietų su konkurso sąlygomis ir programos „Basic 2017/2018“ reikalavimais, kūrimas. Projekto tikslas – ugdyti specialybių studentų pedagogines ir socialines kompetencijas, parengti juos šiuolaikiniams švietimo metodams praktiškai taikyti ir mokytis iš skaitmeninės švietimo aplinkos. Programa sukurs profesinius polinkius, glaudžiai susijusius su plataus masto praktika, vykdoma mokyklose. Kiekvienas studentas bus individualiai prižiūrimas kaip magistro ir studento santykių dalis, turėdamas patirties dirbant akademinių mokytojų mokykloje, tai leis individualizuoti mokytojų rengimo procesą. Tokios praktikos pagrindas bus mokytojų bendradarbiavimas su akademiniais mokymais, siekiant koordinuoti studentų stažuotes. Dalyvavimas daugelyje mokyklinio gyvenimo aspektų leis studentui sužinoti apie profesijos specifiką, mokytojo padėtį darbo rinkoje ir praktiškai patikrinti pedagogines ir lenkų žinias. Programa sukurta naudojant naujausias mokslo žinias, numato šiuolaikinius studentų švietimo metodus ir formas (mikromokymasis, seminarai, komandiniai projektai). Psichologinio-pedagoginio ir didaktinio bloko objektai buvo integruoti ir profiliuoti pagal lenkų mokytojo profesijos poreikius. Suprojektuoti dalykai pritaikyti šiuolaikinio lenkų švietimo iššūkiams: mokyklų praktikoje atsižvelgti į specialius mokinių poreikius, tikslią ir patikimą diagnozę; plėtoti tarpdalykinius, socialinius ir bendravimo gebėjimus; naujų žiniasklaidos priemonių naudojimas švietimo srityje. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir izveidot izglītības programmu pasniedzēju specialitātes studentiem par poļu filoloģijas pirmo un otro pakāpi un tās īstenošanu. Programmas pamatā bija Literatūras un poļu valodas Didaktikas departamenta veiktā skolotāju izglītības kursa analīze. Tā pamatā ir skolotāju izglītības programmu modeļa izstrāde, kas pievienota konkursa nosacījumiem un programmas Basic 2017/2018 prasībām. Projekta mērķis ir palielināt specialitāšu izglītojamo pedagoģiskās un sociālās kompetences, sagatavot tos mūsdienu izglītības metožu pielietošanai praksē un mācīties no digitālās izglītības vides. Programma attīstīs profesionālas noslieces ciešā saistībā ar skolās īstenoto plašo praksi. Katrs students tiks individuāli aprūpēts kā daļa no maģistra un studenta attiecībām, strādājot akadēmisko skolotāju skolā, tas ļaus personalizēt skolotāju izglītības procesu. Šādas prakses pamatā būs skolotāju sadarbība ar akadēmiskajām mācībām, lai koordinētu studentu prakses kursu. Dalība daudzos skolas dzīves aspektos ļaus skolēnam uzzināt par profesijas specifiku, skolotāja stāvokli darba tirgū un praktiski pārbaudīt pedagoģiskās un poļu zināšanas. Programma ir izveidota, izmantojot jaunākās zinātnes atziņas, nodrošina modernas studentu izglītības metodes un formas (mikromācības, darbnīcas, komandas projekti). Psiholoģiskā-pedagoģiskā un didaktiskā bloka objekti tika integrēti un profilēti Polijas skolotāja profesijas vajadzību ziņā. Izstrādātie priekšmeti ir pielāgoti mūsdienu poļu izglītības izaicinājumiem: skolas praksē ņemt vērā skolēnu īpašās vajadzības, precīzu un uzticamu diagnozi; attīstīt starpnozaru, sociālās un komunikācijas kompetences; jauno plašsaziņas līdzekļu izmantošana izglītībā. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се създаде програма за обучение на учители-специалисти по първа и втора степен по полска филология и нейното изпълнение. Програмата се основава на анализ на курса на обучение на учителите, извършен от Катедрата по дидактика по литература и полски език. Основата е разработването на примерни програми за обучение на учители, свързани с условията на конкурса и изискванията на Програмата Basic 2017/2018. Целта на проекта е да повиши педагогическите и социалните компетенции на студентите от специалности, да ги подготви за прилагането на съвременните методи на обучение в практиката и да се учи от дигиталната образователна среда. Програмата ще развие професионални предразположения в тясна връзка с обширни практики, провеждани в училищата. Всеки ученик ще бъде индивидуално обгрижван като част от връзката между учителя и ученика, като има опит в работата в училище от академични учители, това ще позволи да се персонализира процесът на обучение на учителите. В основата на такава практика ще бъде сътрудничеството на учителите с академичните учения, за да се координира курсът на студентските стажове. Участието в много аспекти на училищния живот ще даде възможност на ученика да научи за спецификата на професията, положението на учителя на пазара на труда и ще даде възможност за практическа проверка на педагогическите и полските знания. Програмата е създадена с използване на най-новите научни знания, предвижда съвременни методи и форми на студентско образование (микрообучение, семинари, екипни проекти). Обектите от психологически-педагогическия и дидактическия блок са интегрирани и профилирани по отношение на нуждите на професията на полски учител. Проектираните дисциплини са адаптирани към предизвикателствата на съвременното полско образование: отчитане в училищната практика на специалните нужди на учениците, точна и надеждна диагноза; развиване на интердисциплинарни, социални и комуникационни компетентности; използване на нови медии в образованието. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy oktatási programot hozzon létre a tanárok szakos hallgatói számára a lengyel filológia első és második fokán és annak megvalósításában. A program a tanárképzés folyamatának elemzésén alapult, amelyet az Irodalom és a Lengyel Nyelv Didaktikai Tanszéke végzett. Ennek alapja a verseny feltételeihez és a 2017/2018-as alapprogram követelményeihez kapcsolódó modelltanárképzési programok kidolgozása. A projekt célja, hogy növelje a szakos hallgatók pedagógiai és társadalmi kompetenciáit, felkészítse őket a modern oktatási módszerek gyakorlati alkalmazására, és tanuljon a digitális oktatási környezetből. A program szakmai hajlamokat fejleszt ki az iskolákban végzett kiterjedt gyakorlatokkal szoros kapcsolatban. Minden diákot egyénileg gondoznak a mester-diák kapcsolat részeként azáltal, hogy tapasztalattal rendelkeznek az egyetemi tanárok iskolájában, ez lehetővé teszi a tanárképzés folyamatának személyre szabását. Az ilyen gyakorlat alapja a tanárok együttműködése az akadémiai tanításokkal a hallgatói szakmai gyakorlatok koordinálása érdekében. Az iskolai élet számos aspektusában való részvétel lehetővé teszi a hallgató számára, hogy megismerje a szakma sajátosságait, a tanár helyzetét a munkaerőpiacon, és lehetővé teszi a pedagógiai és lengyel ismeretek gyakorlati ellenőrzését. A program a legújabb tudományos ismeretek felhasználásával jön létre, modern módszereket és diákképzési formákat biztosít (mikrotanulás, műhelyek, csapatprojektek). A pszichológiai-pedagógiai és didaktikai blokkból származó tárgyakat integrálták és profilozták a lengyel tanár szakma igényeinek megfelelően. A tervezett tantárgyak a kortárs lengyel oktatás kihívásaihoz igazodnak: figyelembe véve az iskolai gyakorlatban a tanulók sajátos igényeit, pontos és megbízható diagnózist; a tantárgyközi, szociális és kommunikációs kompetenciák fejlesztése; új média használata az oktatásban. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail clár oideachais a chruthú do mhic léinn speisialtachta múinteoirí ar an gcéad chéim agus ar an dara céim d’fhocleolaíocht na Polainne agus ar a chur i bhfeidhm. Bhí an clár bunaithe ar anailís ar chúrsa oideachais múinteoirí a rinne Roinn Didactics na Litríochta agus na Polainnise. Is é an bunús ná forbairt na gclár oideachais múinteoirí eiseamláireach atá ceangailte le coinníollacha an chomórtais agus le riachtanais an Chláir Bunúsach 2017/2018. Is é aidhm an tionscadail cur le hinniúlachtaí oideolaíocha agus sóisialta na mac léinn a bhfuil speisialtachtaí acu, iad a ullmhú le haghaidh modhanna nua-aimseartha oideachais a chur i bhfeidhm i gcleachtas agus foghlaim ón timpeallacht oideachais dhigiteach. Forbróidh an clár réamhshocruithe gairmiúla a bhaineann go dlúth le cleachtais fhorleathana a dhéantar i scoileanna. Tabharfar aire aonair do gach mac léinn mar chuid den chaidreamh máistir-mac léinn trí thaithí a bheith acu ag obair i scoil múinteoirí acadúla, rud a chuirfidh ar chumas an phróisis oideachais múinteoirí a phearsantú. Is é an bunús a bheidh le cleachtas den sórt sin ná comhoibriú múinteoirí le teagasc acadúil chun cúrsa intéirneachtaí mac léinn a chomhordú. Cuirfidh rannpháirtíocht in go leor gnéithe de shaol na scoile ar chumas an scoláire foghlaim faoi shainghnéithe na gairme, staid an mhúinteora ar mhargadh an tsaothair agus fíorú praiticiúil ar eolas oideolaíoch agus Polainneach. Cruthaítear an clár le húsáid an eolais eolaíoch is déanaí, soláthraíonn sé do mhodhanna nua-aimseartha agus foirmeacha oideachais do mhic léinn (micreafhoghlaim, ceardlanna, tionscadail foirne). Rinneadh rudaí ón mbloc síceolaíoch-oideolaíoch agus teagascach a chomhtháthú agus a phróifíliú i dtéarmaí riachtanais ghairm an mhúinteora Pholannaigh. Tá na hábhair deartha curtha in oiriúint do na dúshláin a bhaineann le hoideachas comhaimseartha na Polainne: ag cur san áireamh i gcleachtas scoile riachtanais speisialta na ndaltaí, diagnóis chruinn agus iontaofa; inniúlachtaí idirábhair, sóisialta agus cumarsáide a fhorbairt; úsáid na meán nua san oideachas. (Irish)
26 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att skapa ett utbildningsprogram för lärares specialstuderande på första och andra graden av polsk filologi och dess genomförande. Programmet baserades på en analys av lärarutbildningen utförd av Institutionen för didaktik för litteratur och polska språket. Grunden är utvecklingen av modelllärarutbildningar kopplade till villkoren för tävlingen och kraven i Programme Basic 2017/2018. Syftet med projektet är att öka den pedagogiska och sociala kompetensen hos specialstuderande, att förbereda dem för tillämpningen av moderna utbildningsmetoder i praktiken och att lära av den digitala utbildningsmiljön. Programmet kommer att utveckla professionella förutsättningar i nära samband med omfattande praxis som utförs i skolor. Varje elev kommer att vara individuellt omhändertagen som en del av master-studentrelationen genom att ha erfarenhet av att arbeta i en skola av akademiska lärare, vilket gör det möjligt att personifiera lärarutbildningsprocessen. Grunden för en sådan praktik kommer att vara samarbete mellan lärare med akademisk undervisning för att samordna studentpraktik. Deltagande i många aspekter av skollivet kommer att göra det möjligt för eleven att lära sig om yrkets särdrag, lärarens situation på arbetsmarknaden och möjliggöra praktisk verifiering av pedagogiska och polska kunskaper. Programmet är skapat med hjälp av den senaste vetenskapliga kunskapen, ger moderna metoder och former av studentutbildning (mikrolärande, workshops, teamprojekt). Objekt från det psykologiska pedagogiska och didaktiska blocket integrerades och profilerades i termer av behoven hos en polsk lärare. De utformade ämnena är anpassade till utmaningarna i samtida polsk utbildning: hänsyn ska tas till elevernas särskilda behov, korrekt och tillförlitlig diagnos. utveckla ämnesövergripande, sociala och kommunikationsrelaterade kompetenser. användning av nya medier inom utbildning. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on luua haridusprogramm õpetajate eriala üliõpilastele Poola filoloogia esimese ja teise astme ning selle rakendamise kohta. Programm põhines kirjanduse ja poola keele didaktika osakonna poolt läbi viidud õpetajahariduse kursuse analüüsil. Aluseks on konkursi tingimustele ja programmi Basic 2017/2018 nõuetele lisatud õpetajakoolituse näidisprogrammide väljatöötamine. Projekti eesmärk on suurendada erialaõpilaste pedagoogilisi ja sotsiaalseid pädevusi, valmistada neid ette kaasaegsete haridusmeetodite rakendamiseks praktikas ning õppida digitaalsest hariduskeskkonnast. Programm arendab professionaalseid eelsoodumusi tihedas seoses koolides läbi viidud ulatuslike tavadega. Iga õpilase eest hoolitsetakse individuaalselt magistri-õpilase suhte osana, omades akadeemiliste õpetajate koolis töötamise kogemust, mis võimaldab õpetajahariduse protsessi isikupärastada. Sellise praktika aluseks on õpetajate koostöö akadeemiliste õpetustega, et koordineerida üliõpilaste praktikat. Osalemine paljudes koolielu aspektides võimaldab õpilasel õppida eriala eripäradest, õpetaja olukorrast tööturul ning võimaldab pedagoogiliste ja poola teadmiste praktilist kontrollimist. Programm on loodud uusimate teaduslike teadmiste abil, pakub kaasaegseid meetodeid ja üliõpilashariduse vorme (mikroõpe, õpikojad, meeskonnaprojektid). Psühholoogilise-pedagoogilise ja didaktilise ploki objektid integreeriti ja kujundati Poola õpetaja kutseala vajaduste järgi. Kavandatud teemad on kohandatud tänapäeva Poola hariduse väljakutsetele: võttes koolipraktikas arvesse õpilaste erivajadusi, täpset ja usaldusväärset diagnoosi; valdkondadevaheliste, sotsiaalsete ja kommunikatsioonialaste pädevuste arendamine; uue meedia kasutamine hariduses. (Estonian)
26 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-KN05/18
0 references