WE WORK COLLABORATIVELY IN DIGITAL ENVIRONMENTS. (Q4835270)

IL PROGETTO PERMETTE DI CONSEGUIRE LOBIETTIVO DI DIFFONDERE IN TUTTI I PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO METODOLOGIE DIDATTICHE DI CARATTERE COLLABORATIVO PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE NON ULTIME LE COMPETENZE DIGITALI. PERTANTO LESIGENZA DELLA SCUOLA A PARTIRE DA QUELLE CHE SONO LE ATTUALI DOTAZIONI QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALLUSO DI APPLICAZIONI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. TALI STRUMENTI SARANNO ULITI ANCHE PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO.IL PROGETTO HA LOBIETTIVO DI PERMETTERE A DOCENTI E STUDENTI DI UTILIZZARE LE SOLUZIONI WEB 2.0 INCREMENTANDO LATTUALE DOTAZIONE DI LIM E SCHERMI NON INTERATTIVI QUALI DISPOSITIVI DI FRUIZIONE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЦЕЛТА ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ ВЪВ ВСИЧКИ НАЧАЛНИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ ОТ ОБЩ ХАРАКТЕР ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ, НЕ НА ПОСЛЕДНО МЯСТО ЦИФРОВИ УМЕНИЯ. ЕТО ЗАЩО НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ЗАПОЧНЕ ОТ НАСТОЯЩИТЕ ДАРЕНИЯ Е ДА СЕ ПРЕДВИДИ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО СЕ ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРИЛОЖЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЧРЕЗ УЕБ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В УЧЕБНИ ГРУПИ В ЖИЧНА ИЛИ БЕЗЖИЧНА ВРЪЗКА ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUDIO. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ УЕБ 2.0 РЕШЕНИЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕКУЩОТО ПРЕДОСТАВЯНЕ НА LIM И НЕИНТЕРАКТИВНИ ЕКРАНИ КАТО ПЛОДОВИ УСТРОЙСТВА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT UMOŽŇUJE DOSÁHNOUT CÍLE ŠÍŘIT NA VŠECH ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH METODIKU VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÁ JE KOOPERATIVNÍ POVAHY PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V NEPOSLEDNÍ ŘADĚ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. Z TOHO DŮVODU JE POTŘEBA, ABY ŠKOLA VYCHÁZELA ZE SOUČASNÝCH NADACÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PŘEDVÍDAT NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET UČEBEN A TRADIČNÍCH PROSTOR NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POUŽITÍ NEZBYTNÝMI PRO POUŽÍVÁNÍ APLIKACÍ A VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ POUŽITELNÝCH PROSTŘEDNICTVÍM INTERNETOVÉHO A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU ROVNĚŽ UŽITEČNÉ PRO INTERAKCI RŮZNÝCH AGREGACÍ VE VÝUKOVÝCH SKUPINÁCH V KABELOVÉM NEBO BEZDRÁTOVÉM PŘIPOJENÍ PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNOU PODPORU PRO STUDIO.THE PROJEKT SI KLADE ZA CÍL UMOŽNIT UČITELŮM A STUDENTŮM POUŽÍVAT WEB 2.0 ŘEŠENÍ TÍM, ŽE ZVÝŠÍ SOUČASNÉ POSKYTOVÁNÍ LIM A NEINTERAKTIVNÍ OBRAZOVKY JAKO ZAŘÍZENÍ PRO OVOCE. (Czech)

0 references

PROJEKTET GØR DET MULIGT AT NÅ MÅLET OM AT UDBREDE UDDANNELSESMETODER AF KOLLABORATIV KARAKTER TIL ALLE SKOLER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER, IKKE MINDST DIGITALE FÆRDIGHEDER. DERFOR ER SKOLENS BEHOV MED UDGANGSPUNKT I, HVAD DER ER DE NUVÆRENDE MIDLER, AT FORUDSE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG, DER ER NØDVENDIGE FOR AT BRUGE APPLIKATIONER OG UDDANNELSESVÆRKTØJER, DER KAN ANVENDES VIA WEB OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR SAMSPILLET MELLEM FORSKELLIGE AGGREGERINGER I LÆRINGSGRUPPER I KABELBASERET ELLER TRÅDLØS FORBINDELSE MED HENBLIK PÅ DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIO.THE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE LÆRERE OG STUDERENDE MULIGHED FOR AT BRUGE WEB 2.0-LØSNINGER VED AT ØGE DEN NUVÆRENDE UDBUD AF LIM OG IKKE-INTERAKTIVE SKÆRME SOM FRUGTUDSTYR. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ERMÖGLICHT ES, DAS ZIEL ZU ERREICHEN, IN ALLEN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN KOLLABORATIVE BILDUNGSMETHODEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN, NICHT ZULETZT DIGITALE KOMPETENZEN, ZU VERBREITEN. DAHER IST DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, AUSGEHEND VON DEN AKTUELLEN STIFTUNGEN, DEN AUSBAU DER TECHNOLOGIEN VORHERZUSEHEN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT WERKZEUGEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTE ZU NUTZEN, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DIE INTERAKTION VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG NÜTZLICH SEIN, UM EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT ZU ERMÖGLICHEN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR STUDIO.THE-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LEHRERN UND SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, WEB 2.0-LÖSUNGEN ZU NUTZEN, INDEM DIE AKTUELLE BEREITSTELLUNG VON LIM UND NICHT-INTERAKTIVEN BILDSCHIRMEN ALS FRUCHTGERÄTE ERHÖHT WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΦΎΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΗΜΕΡΙΝΆ ΧΑΡΊΣΜΑΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΘΡΟΊΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΗ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ STUDIO.THE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΛΎΣΕΙΣ WEB 2.0 ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΠΑΡΟΧΉ LIM ΚΑΙ ΜΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΟΘΟΝΏΝ ΩΣ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΡΠΟΦΟΡΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT ALLOWS TO ACHIEVE THE OBJECTIVE OF DISSEMINATING IN ALL PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE DEGREE EDUCATIONAL METHODOLOGIES OF A COLLABORATIVE NATURE FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS NOT LEAST DIGITAL SKILLS. THEREFORE THE NEED OF THE SCHOOL STARTING FROM WHAT ARE THE CURRENT ENDOWMENTS IS TO FORESEE THE INCREASE OF TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE LARGEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE NECESSARY TO USE APPLICATIONS AND EDUCATIONAL TOOLS USABLE VIA WEB AND DIGITAL CONTENT. THESE TOOLS WILL ALSO BE USEFUL FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN LEARNING GROUPS IN WIRED OR WIRELESS CONNECTION FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT TO STUDIO.THE PROJECT AIMS TO ALLOW TEACHERS AND STUDENTS TO USE WEB 2.0 SOLUTIONS BY INCREASING THE CURRENT PROVISION OF LIM AND NON-INTERACTIVE SCREENS AS FRUITION DEVICES. (English)

readability score

0.1691187504345478

0 references

EL PROYECTO PERMITE ALCANZAR EL OBJETIVO DE DIFUNDIR EN TODAS LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS LAS METODOLOGÍAS EDUCATIVAS DE GRADO DE CARÁCTER COLABORATIVO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES NO MENOS DIGITALES. POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE LA ESCUELA A PARTIR DE LO QUE SON LAS DOTACIONES ACTUALES ES PREVER EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN CABLEADA O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO UN SOPORTE VÁLIDO PARA STUDIO.THE TIENE COMO OBJETIVO PERMITIR A PROFESORES Y ESTUDIANTES UTILIZAR SOLUCIONES WEB 2.0 MEDIANTE EL AUMENTO DE LA PROVISIÓN ACTUAL DE PANTALLAS LIM Y NO INTERACTIVAS COMO DISPOSITIVOS DE FRUCTIFICACIÓN. (Spanish)

0 references

PROJEKT VÕIMALDAB SAAVUTADA EESMÄRKI LEVITADA KÕIGIS ALG- JA KESKKOOLIDES ÜHIST LAADI HARIDUSMETOODIKAT OSKUSTE ARENDAMISEKS, SEALHULGAS DIGIOSKUSTE ARENDAMISEKS. SEETÕTTU ON KOOLI VAJADUS ALATES PRAEGUSTEST SIHTKAPITALIDEST NÄHA ETTE TEHNOLOOGIATE SUURENDAMINE, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS KASUTAMISEKS VAJALIKE VAHENDITEGA, MIS ON VAJALIKUD VEEBI- JA DIGITAALSE SISU KAUDU KASUTATAVATE RAKENDUSTE JA HARIDUSVAHENDITE KASUTAMISEKS. NEED VAHENDID ON KASULIKUD KA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÜHENDUSEGA ÕPPERÜHMADES OLEVATE ERINEVATE KOGUMITE KOOSTOIMEKS, ET DIGITAALSET ÕPETAMIST IGAPÄEVASELT INTEGREERIDA, NING STUDIO.PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPETAJATEL JA ÜLIÕPILASTEL KASUTADA VEEBI 2.0 LAHENDUSI, SUURENDADES LIM’I JA MITTEINTERAKTIIVSETE EKRAANIDE PRAEGUST PAKKUMIST VILJASEADMETENA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA TAVOITE LEVITTÄÄ KAIKISSA PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUISSA YHTEISTOIMINNALLISIA TUTKINTOMENETELMIÄ ERITYISESTI DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. TÄMÄN VUOKSI KOULUN ON NYKYISISTÄ VÄLINEISTÄ ALKAEN ENNAKOITAVA TEKNOLOGIOIDEN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA KOLLEKTIIVISEEN JA YKSILÖLLISEEN KÄYTTÖÖN, JOTA TARVITAAN VERKKOSISÄLLÖN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KAUTTA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN SOVELLUSTEN JA OPETUSVÄLINEIDEN KÄYTTÄMISEEN. NÄMÄ VÄLINEET OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS LANGALLISEN TAI LANGATTOMAN YHTEYDEN OPPIMISRYHMIEN ERILAISTEN AGGREGAATIOIDEN VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA DIGITAALISUUS VOIDAAN INTEGROIDA PÄIVITTÄIN OPETUKSEEN, JA NE OVAT PÄTEVÄ TUKI STUDIO-HANKKEELLE.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON ANTAA OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ WEB 2.0 -RATKAISUJA LISÄÄMÄLLÄ LIMIN JA EI-INTERAKTIIVISTEN NÄYTTÖJEN NYKYISTÄ TARJONTAA HEDELMÄLAITTEINA. (Finnish)

0 references

LE PROJET PERMET D’ATTEINDRE L’OBJECTIF DE DIFFUSION DANS TOUTES LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT DE DEGRÉ DE NATURE COLLABORATIVE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES, NOTAMMENT LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. PAR CONSÉQUENT, LE BESOIN DE L’ÉCOLE À PARTIR DE CE QUI SONT LES DOTATIONS ACTUELLES EST DE PRÉVOIR L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS AVEC DES OUTILS D’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILES POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS DES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALABLE AU PROJET STUDIO.THE VISE À PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS D’UTILISER LES SOLUTIONS WEB 2.0 EN AUGMENTANT LA FOURNITURE ACTUELLE D’ÉCRANS LIM ET NON INTERACTIFS EN TANT QUE DISPOSITIFS DE RÉALISATION. (French)

0 references

LEIS AN TIONSCADAL SEO IS FÉIDIR AN CUSPÓIR A BHAINT AMACH MAIDIR LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS CÉIME DE CHINEÁL COMHOIBRÍOCH A SCAIPEADH I NGACH BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHORBAIRT GO HÁIRITHE. DÁ BHRÍ SIN, IS É AN GÁ ATÁ LEIS AN SCOIL AG TOSÚ Ó NA DEARLAICÍ REATHA NÁ AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR ATÁ RIACHTANACH CHUN FEIDHMCHLÁIR AGUS UIRLISÍ OIDEACHAIS A ÚSÁID ATÁ INÚSÁIDTE TRÍ ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS DIGITEACH. BEIDH NA HUIRLISÍ SIN ÚSÁIDEACH FREISIN D’IDIRGHNÍOMHÚ COMHBHAILIÚCHÁN ÉAGSÚIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA I NASC SREANGAITHE NÓ GAN SREANG CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO THIONSCADAL STUDIO.THE, IS É IS AIDHM DÓIBH LIGEAN DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN RÉITIGH GHRÉASÁIN 2.0 A ÚSÁID TRÍD AN SOLÁTHAR REATHA DE SCÁILEÁIN LIM AGUS NEAMH-IDIRGHNÍOMHACHA A MHÉADÚ MAR GHLÉASANNA TORTHÚLA. (Irish)

0 references

PROJEKT OMOGUĆUJE POSTIZANJE CILJA ŠIRENJA U SVIM OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA OBRAZOVNIH METODOLOGIJA STUPNJA SURADNJE ZA RAZVOJ VJEŠTINA, MEĐU OSTALIM I DIGITALNIH VJEŠTINA. STOGA JE POTREBA ŠKOLE POČEVŠI OD SADAŠNJIH SREDSTAVA PREDVIDJETI POVEĆANJE TEHNOLOGIJA OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNU I INDIVIDUALNU UPORABU POTREBNIMA ZA KORIŠTENJE APLIKACIJA I OBRAZOVNIH ALATA KOJI SE MOGU KORISTITI PUTEM WEBA I DIGITALNOG SADRŽAJA. OVI ALATI TAKOĐER ĆE BITI KORISNI ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U OBRAZOVNIM GRUPAMA U ŽIČANOJ ILI BEŽIČNOJ VEZI ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI I KAO VALJANA PODRŠKA STUDIO.THE PROJEKTU IMA ZA CILJ OMOGUĆITI NASTAVNICIMA I UČENICIMA KORIŠTENJE WEB 2.0 RJEŠENJA POVEĆANJEM TRENUTNE PONUDE LIM I NEINTERAKTIVNIH ZASLONA KAO UREĐAJA ZA OSTVARIVANJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI ANNAK A CÉLKITŰZÉSNEK AZ ELÉRÉSÉT, HOGY VALAMENNYI ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBAN ELTERJESSZÉK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ OKTATÁSI MÓDSZEREKET A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, NEM UTOLSÓSORBAN A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE. EZÉRT AZ ISKOLÁNAK A JELENLEGI ADOTTSÁGOKBÓL KIINDULVA ELŐRE KELL LÁTNIA A TECHNOLÓGIÁK NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB OSZTÁLYTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TERET OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL, AMELYEK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATRA SZÜKSÉGESEK A WEBES ÉS DIGITÁLIS TARTALMAKON KERESZTÜL HASZNÁLHATÓ ALKALMAZÁSOK ÉS OKTATÁSI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁHOZ. EZEK AZ ESZKÖZÖK HASZNOSAK LESZNEK A TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁCIÓINAK INTERAKCIÓJÁHOZ VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLATON KERESZTÜL A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A STUDIO ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT.A PROJEKT CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A TANÁROK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA A WEB 2.0 MEGOLDÁSOK HASZNÁLATÁT AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A LIM ÉS A NEM INTERAKTÍV KÉPERNYŐK MINT GYÜMÖLCSÖZŐ ESZKÖZÖK JELENLEGI KÍNÁLATÁT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS LEIDŽIA PASIEKTI TIKSLĄ VISOSE PRADINĖSE IR VIDURINĖSE MOKYKLOSE SKLEISTI BENDRADARBIAUJAMOJO POBŪDŽIO DIPLOMO ŠVIETIMO METODIKAS, SKIRTAS UGDYTI ĮGŪDŽIUS, YPAČ SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS. TODĖL MOKYKLOS POREIKIS, PRADEDANT NUO DABARTINIŲ LĖŠŲ, YRA NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ DIDĖJIMĄ, ĮRENGIANT KUO DAUGIAU KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI REIKALINGOMIS PROGRAMOMIS IR ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS, KURIAS GALIMA NAUDOTI PER INTERNETĄ IR SKAITMENINĮ TURINĮ. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDINGOS ĮVAIRIŲ AGREGATŲ SĄVEIKAI MOKYMOSI GRUPĖSE LAIDINIU ARBA BELAIDŽIU RYŠIU, SIEKIANT KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ RYŠĮ Į MOKYMĄ, IR KAIP TINKAMA PARAMA STUDIO.THE PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS ŽINIATINKLIO 2.0 SPRENDIMAIS, DIDINANT DABARTINĮ „LIM“ IR NEINTERAKTYVIŲ EKRANŲ, KAIP VAISIŲ ĮRENGINIŲ, TIEKIMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS ĻAUJ SASNIEGT MĒRĶI VISĀS PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS IZPLATĪT UZ SADARBĪBU BALSTĪTAS IZGLĪTĪBAS METODIKAS, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, TOSTARP DIGITĀLĀS PRASMES. TĀPĒC, SĀKOT AR PAŠREIZĒJIEM PIEŠĶĪRUMIEM, SKOLAI IR JĀPAREDZ TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMS, LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU APRĪKOJOT AR RĪKIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI LIETOŠANAI, KAS VAJADZĪGI, LAI IZMANTOTU LIETOJUMPROGRAMMAS UN IZGLĪTĪBAS RĪKUS, KAS IZMANTOJAMI AR TĪMEKĻA UN DIGITĀLĀ SATURA STARPNIECĪBU. ŠIE RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU AGREGĀCIJU MIJIEDARBĪBAI MĀCĪBU GRUPĀS VADU VAI BEZVADU SAVIENOJUMOS, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪBU PROCESĀ, UN KĀ DERĪGS ATBALSTS STUDIO.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR DOT SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM IESPĒJU IZMANTOT TĪMEKĻA 2.0 RISINĀJUMUS, PALIELINOT PAŠREIZĒJO LIM UN NEINTERAKTĪVO EKRĀNU KĀ AUGĻU IERĪČU NODROŠINĀŠANU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPERMETTI LI JINTLAĦAQ L-OBJETTIV TAT-TIXRID FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI KOLLHA TAL-METODOLOĠIJI EDUKATTIVI TAL-LAWRJA TA’ NATURA KOLLABORATTIVA GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET MHUX L-INQAS IL-ĦILIET DIĠITALI. GĦALHEKK, IL-ĦTIEĠA LI L-ISKOLA TIBDA MINN X’INHUMA D-DOTAZZJONIJIET ATTWALI HIJA LI TIĠI PREVISTA Ż-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJI BILLI L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI JIĠU MGĦAMMRA B’GĦODOD GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA BIEX JINTUŻAW L-APPLIKAZZJONIJIET U L-GĦODOD EDUKATTIVI LI JISTGĦU JINTUŻAW PERMEZZ TAL-INTERNET U L-KONTENUT DIĠITALI. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU UTLI WKOLL GĦALL-INTERAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ APPRENDIMENT F’KONNESSJONI BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAT-TAGĦLIM DIĠITALI U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-PROĠETT STUDIO.THE GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI JUŻAW SOLUZZJONIJIET TAL-WEB 2.0 BILLI JŻID IL-FORNIMENT ATTWALI TA’ SKRINS LIM U MHUX INTERATTIVI BĦALA APPARAT TAL-FROTT. (Maltese)

0 references

HET PROJECT MAAKT HET MOGELIJK OM DE DOELSTELLING TE BEREIKEN OM OP ALLE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN DE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN VAN COLLABORATIEVE AARD TE VERSPREIDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN, NIET IN DE LAATSTE PLAATS DIGITALE VAARDIGHEDEN. DAAROM MOET DE SCHOOL VANAF DE HUIDIGE SCHENKINGEN VOORZIEN IN EEN TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES UIT TE RUSTEN MET HULPMIDDELEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN OM TOEPASSINGEN EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN TE GEBRUIKEN DIE BRUIKBAAR ZIJN VIA WEB- EN DIGITALE INHOUD. DEZE TOOLS ZULLEN OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VAN STUDIO.THE-PROJECT HEEFT TOT DOEL DOCENTEN EN STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN WEB 2.0-OPLOSSINGEN TE GEBRUIKEN DOOR DE HUIDIGE LEVERING VAN LIM- EN NIET-INTERACTIEVE SCHERMEN ALS VRUCHTAPPARATUUR TE VERGROTEN. (Dutch)

0 references

O projecto permite atingir o objectivo de divulgar em todas as escolas primárias e secundárias as metodologias educativas graduadas de natureza colaborativa para o desenvolvimento de competências que não sejam pelo menos competências digitais. Portanto, a necessidade de a escola começar a partir de qual são as janelas atuais é prever o aumento das tecnologias, equipando o maior número de salas de aula e espaços tradicionais com ferramentas para uso coletivo e individual necessário para a utilização de aplicativos e ferramentas educacionais utilizáveis através de WEB e conteúdo digital. Estas ferramentas serão igualmente úteis para a interação de diferentes agregações em grupos de aprendizagem em ligação direta ou indireta para uma integração diária do digital no ensino e como um apoio válido ao estudo. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PERMITE ATINGEREA OBIECTIVULUI DE DISEMINARE ÎN TOATE ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE A METODOLOGIILOR EDUCAȚIONALE DE STUDII DE NATURĂ COLABORATIVĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR, NU ÎN ULTIMUL RÂND A COMPETENȚELOR DIGITALE. PRIN URMARE, NECESITATEA ȘCOLII, PORNIND DE LA DOTĂRILE ACTUALE, ESTE DE A PREVEDEA CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE DE UTILIZARE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ NECESARE PENTRU A UTILIZA APLICAȚII ȘI INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE UTILIZABILE PRIN INTERMEDIUL CONȚINUTULUI WEB ȘI DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN CONEXIUNE PRIN CABLU SAU FĂRĂ FIR PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN PREDARE ȘI CA UN SPRIJIN VALABIL PENTRU STUDIO.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR SĂ UTILIZEZE SOLUȚII WEB 2.0 PRIN CREȘTEREA FURNIZĂRII ACTUALE DE ECRANE LIM ȘI NON-INTERACTIVE CA DISPOZITIVE DE FRUCTIFICARE. (Romanian)

0 references

PROJEKT UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ CIEĽ ŠÍRIŤ NA VŠETKÝCH ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH ŠTUDIJNÉ METÓDY KOLABORATÍVNEJ POVAHY PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V NEPOSLEDNOM RADE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. PRETO JE POTREBNÉ, ABY ŠKOLA POČNÚC SÚČASNÝMI DOTÁCIAMI POČÍTALA S NÁRASTOM TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽITIE POTREBNÝMI NA POUŽÍVANIE APLIKÁCIÍ A VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV POUŽITEĽNÝCH PROSTREDNÍCTVOM WEBOVÉHO A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ UŽITOČNÉ AJ PRE INTERAKCIU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ VO VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V KÁBLOVOM ALEBO BEZDRÔTOVOM PRIPOJENÍ PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO VZDELÁVANIA DO VÝUČBY A AKO PLATNÚ PODPORU PROJEKTU STUDIO.THE MÁ ZA CIEĽ UMOŽNIŤ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM VYUŽÍVAŤ RIEŠENIA WEB 2.0 ZVÝŠENÍM SÚČASNÉHO POSKYTOVANIA LIM A NEINTERAKTÍVNYCH OBRAZOVIEK AKO ZARIADENÍ NA REALIZÁCIU. (Slovak)

0 references

PROJEKT OMOGOČA, DA SE V VSEH OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH DOSEŽE CILJ RAZŠIRJANJA METODOLOGIJ DIPLOMSKEGA IZOBRAŽEVANJA, KI SO SODELOVALNE NARAVE ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI, NENAZADNJE DIGITALNIH. ZATO MORA ŠOLA, ZAČENŠI S SEDANJIMI DOTACIJAMI, PREDVIDETI POVEČANJE TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UPORABO, KI SO POTREBNA ZA UPORABO APLIKACIJ IN IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ, UPORABNIH PREK SPLETA IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO KORISTNA TUDI ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V UČNIH SKUPINAH V ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH POVEZAVAH ZA DNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNIH V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA PROJEKTU STUDIO.THE ŽELI UČITELJEM IN UČENCEM OMOGOČITI UPORABO REŠITEV SPLETA 2.0 S POVEČANJEM SEDANJE PONUDBE LIMA IN NEINTERAKTIVNIH ZASLONOV KOT SADNIH NAPRAV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ MÅLET ATT I ALLA GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR SPRIDA EXAMENSUTBILDNINGSMETODER AV SAMARBETSKARAKTÄR FÖR UTVECKLING AV FÄRDIGHETER, INTE MINST DIGITALA FÄRDIGHETER. DÄRFÖR ÄR BEHOVET AV ATT SKOLAN BÖRJAR FRÅN VAD SOM ÄR DE NUVARANDE MEDLEN ATT FÖRUTSE ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT ANVÄNDA APPLIKATIONER OCH UTBILDNINGSVERKTYG SOM KAN ANVÄNDAS VIA WEBB OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR INTERAKTION MELLAN OLIKA AGGREGATIONER I INLÄRNINGSGRUPPER I TRÅDBUNDEN ELLER TRÅDLÖS ANSLUTNING FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD TILL STUDIO.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH STUDENTER ATT ANVÄNDA WEBB 2.0-LÖSNINGAR GENOM ATT ÖKA DEN NUVARANDE TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM OCH ICKE-INTERAKTIVA SKÄRMAR SOM RESULTATANORDNINGAR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Sigillo

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SIGILLO