BEYOND THE ROYAL CLASS (Q4833803)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833803 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEYOND THE ROYAL CLASS |
Project Q4833803 in Italy |
Statements
10,969.35 Euro
0 references
21,938.7 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
4 October 2016
0 references
10 April 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. ORISTANO N. 1
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE. LA NUOVA AULALABORATORIO RIENTRA NELLA RICERCA SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI.IL PROGRESSO NELLE NUOVE TECNOLOGIE E LA DOTAZIONE DI DISPOSITIVI TECNOLOGICI INVISIBILI E SENZA FILI WIRLESS RECENTEMENTE IMPLEMENTATI DALLA RAS E CON LA RICHIESTA DI FINANZIAMENTI DEL PROGETTO PON PER LA REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO RETE LANWLAN FSR DAR VITA AD AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA O SPAZI ALTERNATIVI IN CUI AVVIENE LAUTONOMIA DEL CONCETTO DI CLASSE DA QUELLO DI AULA. METODOLOGIE DIDATTICHENON ESISTE UN UNICO TIPO DI INTELLIGENZA MA OGNUNO HA UN PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUC (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ. НОВАТА AULALABORATORIO Е ЧАСТ ОТ ИЗСЛЕДВАНЕТО НА НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНО ОБУЧЕНИЕ ENVIRONMENTS.THE НАПРЕДЪК В НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА НЕВИДИМИ И БЕЗЖИЧНИ БЕЗЖИЧНИ ТЕХНОЛОГИЧНИ УСТРОЙСТВА, НАСКОРО РЕАЛИЗИРАНИ ОТ РАС И С ИСКАНЕ ЗА ФИНАНСИРАНЕ ОТ ПРОЕКТА PON ЗА МРЕЖАТА REALIZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR ДАВА ЖИВОТ НА КЛАСНИТЕ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ ИЛИ АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА, В КОИТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА АВТОНОМНОСТТА НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА КЛАС ОТ ТАЗИ НА КЛАСНАТА СТАЯ. ИМА САМО ЕДИН ВИД ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, НО ВСЕКИ ИМА СВОЙ СОБСТВЕН СТИЛ НА УЧЕНЕ. ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО СЕ ПРИЕМА, ТРЯБВА ДА ИМА КАТО ПЪРВИЧЕН MTA НА SUC (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM. NOVÝ AULALABORATORIO JE SOUČÁSTÍ VÝZKUMU NOVÉ PROSTOROVÉ ORGANIZACE TŘÍD V MULTIMEDIÁLNÍM UČENÍ ENVIRONMENTS.THE POKROK V OBLASTI NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A POSKYTOVÁNÍ NEVIDITELNÝCH A BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGICKÝCH ZAŘÍZENÍ NEDÁVNO REALIZOVANÝCH SPOLEČNOSTÍ RAS A S ŽÁDOSTÍ O FINANCOVÁNÍ Z PROJEKTU PON PRO SÍŤ REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR DÁVAJÍ ŽIVOT TŘÍDÁM ZVÝŠENÝM O TECHNOLOGIE NEBO ALTERNATIVNÍ PROSTORY, VE KTERÝCH PROBÍHÁ AUTONOMIE KONCEPTU TŘÍDY OD UČEBNY. EXISTUJE POUZE JEDEN TYP INTELIGENCE, ALE KAŽDÝ MÁ SVŮJ VLASTNÍ STYL UČENÍ. KAŽDÝ MODEL VÝUKY, KTERÝ JE PŘIJAT, MUSÍ MÍT JAKO PRIMÁRNÍ MTA SUC (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ØVRIGE ELEVER OG LÆREREN. DEN NYE AULALABORATORIO ER EN DEL AF FORSKNINGEN OM DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIAL LEARNING ENVIRONMENTS.HE FREMSKRIDT INDEN FOR NYE TEKNOLOGIER OG LEVERING AF USYNLIGE OG TRÅDLØSE TRÅDLØSE TEKNOLOGISKE ENHEDER, DER FOR NYLIG ER IMPLEMENTERET AF RAS OG MED ANMODNINGEN OM FINANSIERING FRA PROJEKTET PON TIL REALIZZAZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR NETVÆRK GIVER LIV TIL KLASSEVÆRELSER ØGET MED TEKNOLOGI ELLER ALTERNATIVE RUM, HVOR AUTONOMIEN AF BEGREBET KLASSE FRA KLASSEVÆRELSET FINDER STED. DER ER KUN ÉN TYPE INTELLIGENS, MEN HVER HAR SIN EGEN LÆRINGSSTIL. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL, DER TAGES, SKAL HAVE SOM PRIMÆR MTA SUC (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER. DER NEUE AULALABORATORIO IST TEIL DER FORSCHUNG ZUR NEUEN RÄUMLICHEN ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IM MULTIMEDIALEN LERNEN ENVIRONMENTS.DAS FORTSCHRITT IN NEUEN TECHNOLOGIEN UND DIE BEREITSTELLUNG UNSICHTBARER UND DRAHTLOSER TECHNOLOGISCHER GERÄTE, DIE KÜRZLICH VON RAS UMGESETZT WURDEN, UND MIT DEM ANTRAG AUF FÖRDERUNG AUS DEM PROJEKT PON FÜR DAS NETZWERK REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR GEBEN KLASSENZIMMERN LEBEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ODER ALTERNATIVE RÄUME VERSTÄRKT WERDEN, IN DENEN DIE AUTONOMIE DES KLASSENKONZEPTS VON DEM KLASSENZIMMER STATTFINDET. ES GIBT NUR EINE ART VON INTELLIGENZ, ABER JEDER HAT SEINEN EIGENEN LERNSTIL. JEDES UNTERRICHTSMODELL, DAS ANGENOMMEN WIRD, MUSS ALS PRIMÄRE MTA DEN SUC HABEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ. Η ΠΡΌΟΔΟΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΑΌΡΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ RAS ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΑΊΤΗΜΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ PON ΓΙΑ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ REALIZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR ΔΊΝΟΥΝ ΖΩΉ ΣΕ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΥΞΉΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ Ή ΤΟΥΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ Η ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑΣ ΤΎΠΟΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ, ΑΛΛΆ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΈΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΚΆΘΕ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ MTA ΤΟ SUC (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER. THE NEW AULALABORATORIO IS PART OF THE RESEARCH ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIAL LEARNING ENVIRONMENTS.THE PROGRESS IN NEW TECHNOLOGIES AND THE PROVISION OF INVISIBLE AND WIRELESS WIRELESS TECHNOLOGICAL DEVICES RECENTLY IMPLEMENTED BY RAS AND WITH THE REQUEST FOR FUNDING FROM THE PROJECT PON FOR THE REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR NETWORK GIVE LIFE TO CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY OR ALTERNATIVE SPACES IN WHICH THE AUTONOMY OF THE CONCEPT OF CLASS FROM THAT OF CLASSROOM TAKES PLACE. THERE IS ONLY ONE TYPE OF INTELLIGENCE, BUT EACH HAS ITS OWN LEARNING STYLE. ANY TEACHING MODEL THAT IS TAKEN MUST HAVE AS PRIMARY MTA THE SUC (English)
0.1366325416966941
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR. EL NUEVO AULALABORATORIO FORMA PARTE DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE AULAS EN EL APRENDIZAJE MULTIMEDIA ENVIRONMENTS. EL PROGRESO EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA PROVISIÓN DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS INALÁMBRICOS INVISIBLES E INALÁMBRICOS RECIENTEMENTE IMPLEMENTADOS POR RAS Y CON LA SOLICITUD DE FINANCIACIÓN DEL PROYECTO PON PARA LA RED REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR DAN VIDA A AULAS AUMENTADAS POR TECNOLOGÍA O ESPACIOS ALTERNATIVOS EN LOS QUE SE DESARROLLA LA AUTONOMÍA DEL CONCEPTO DE CLASE DESDE EL AULA. SOLO HAY UN TIPO DE INTELIGENCIA, PERO CADA UNO TIENE SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE. CUALQUIER MODELO DE ENSEÑANZA QUE SE TOME DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL SUC (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA. UUS AULABORATORIO ON OSA TEADUSUURINGUTEST, MIS KÄSITLEVAD KLASSIRUUMIDE UUT RUUMILIST KORRALDUST MULTIMEEDIAÕPPES ENVIRONMENTS.THE EDU UUTES TEHNOLOOGIATES NING NÄHTAMATUTE JA TRAADITA TRAADITA TEHNOLOOGILISTE SEADMETE PAKKUMINE, MIDA RAS HILJUTI RAKENDAS, JA TAOTLUSEGA RAHASTADA PROJEKTI PON REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR VÕRGU JAOKS ANNAB ELU KLASSIRUUMIDELE, MIDA ON SUURENDANUD TEHNOLOOGIA VÕI ALTERNATIIVSED RUUMID, KUS TOIMUB KLASSI MÕISTE AUTONOOMIA KLASSIRUUMIST. ON AINULT ÜHTE TÜÜPI INTELLIGENTSI, KUID IGAÜHEL ON OMA ÕPPIMISSTIIL. IGA ÕPETAMISE MUDEL, MIS VÕETAKSE, PEAB OLEMA PRIMAARNE MTA SUC (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA. UUSI AULALABORATORIO ON OSA TUTKIMUSTA LUOKKAHUONEIDEN UUDESTA TILAORGANISAATIOSTA MULTIMEDIAOPPIMISESSA YVIRONMENTS.THE EDISTYMINEN UUSISSA TEKNOLOGIOISSA JA NÄKYMÄTTÖMIEN JA LANGATTOMIEN LANGATTOMIEN TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN TARJOAMINEN ÄSKETTÄIN RASIN HILJATTAIN TOTEUTTAMALLA JA PYYTÄMÄLLÄ RAHOITUSTA HANKKEESTA PON REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR -VERKOLLE ANTAA ELÄMÄN LUOKKAHUONEILLE, JOITA KASVATETAAN TEKNOLOGIAN TAI VAIHTOEHTOISTEN TILOJEN AVULLA, JOISSA LUOKAN AUTONOMIA LUOKKAHUONEESTA TAPAHTUU. ON OLEMASSA VAIN YKSI ÄLYKKYYS, MUTTA JOKAISELLA ON OMA OPPIMISTYYLINSÄ. JOKAISELLA OPETUSMALLILLA, JOKA ON OTETTU, ON OLTAVA ENSISIJAINEN MTA: N (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT. LE NOUVEAU AULALABORATORIO S’INSCRIT DANS LA RECHERCHE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS L’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA ENVIRONMENTS.THE PROGRÈS DANS LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LA MISE À DISPOSITION DE DISPOSITIFS TECHNOLOGIQUES SANS FIL INVISIBLES ET SANS FIL RÉCEMMENT MIS EN ŒUVRE PAR RAS ET AVEC LA DEMANDE DE FINANCEMENT DU PROJET PON POUR LE RÉSEAU REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR DONNE VIE AUX SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE OU LES ESPACES ALTERNATIFS DANS LESQUELS A LIEU L’AUTONOMIE DU CONCEPT DE CLASSE DE CELLE DE LA CLASSE. IL N’Y A QU’UN SEUL TYPE D’INTELLIGENCE, MAIS CHACUN A SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE. TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT QUI EST PRIS DOIT AVOIR COMME MTA PRIMAIRE LE SUC (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR. TÁ AN AULALABORATORIO NUA MAR CHUID DEN TAIGHDE AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I BHFORBAIRT ILMHEÁNACH FOGHLAMA. NÍL ACH CINEÁL AMHÁIN FAISNÉISE ANN, ACH TÁ A STÍL FOGHLAMA FÉIN AG GACH CEANN ACU. NÍ MÓR AON MHÚNLA TEAGAISC ATÁ TÓGTHA A BHEITH MAR MTA BUNSCOILE AN SUC (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM U KOJOJ SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S OSTALIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM. NOVI AULABORATORIO DIO JE ISTRAŽIVANJA NOVE PROSTORNE ORGANIZACIJE UČIONICA U MULTIMEDIJALNOM UČENJU ENVIRONMENTS.THE NAPREDAK U NOVIM TEHNOLOGIJAMA I PRUŽANJE NEVIDLJIVIH I BEŽIČNIH BEŽIČNIH TEHNOLOŠKIH UREĐAJA NEDAVNO IMPLEMENTIRANIH OD STRANE RAS I UZ ZAHTJEV ZA FINANCIRANJEM IZ PROJEKTA PON ZA REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR MREŽE DAJU ŽIVOT UČIONICAMA UVEĆANIM TEHNOLOGIJOM ILI ALTERNATIVNIM PROSTORIMA U KOJIMA SE ODVIJA AUTONOMIJA KONCEPTA KLASE OD UČIONICE. POSTOJI SAMO JEDNA VRSTA INTELIGENCIJE, ALI SVAKA IMA SVOJ STIL UČENJA. SVAKI NASTAVNI MODEL KOJI SE UZIMA MORA IMATI KAO PRIMARNI MTA SUC (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET KELL TEREMTENI, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁSI TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA KIEMELÉSRE KERÜL, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS. AZ ÚJ AULALABORATORIO RÉSZE AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉNEK KUTATÁSÁNAK A MULTIMÉDIÁS TANULÁSBAN ENVIRONMENTS.A HALADÁS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKBAN ÉS A LÁTHATATLAN ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK RENDELKEZÉSRE BOCSÁTÁSA A KÖZELMÚLTBAN A RAS ÁLTAL ÉS A PON PROJEKT FINANSZÍROZÁSÁRA IRÁNYULÓ KÉRELEMMEL A REALIZAZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR HÁLÓZAT SZÁMÁRA A TECHNOLÓGIA VAGY ALTERNATÍV TEREK ÁLTAL NÖVELT TANTERMEK SZÁMÁRA, AHOL AZ OSZTÁLYTERMEK ÖNÁLLÓSÁGA AZ OSZTÁLYTERMEKBŐL SZÁRMAZIK. CSAK EGYFÉLE INTELLIGENCIA LÉTEZIK, DE MINDEGYIKNEK MEGVAN A MAGA TANULÁSI STÍLUSA. MINDEN ELFOGADOTT TANÍTÁSI MODELLNEK ELSŐDLEGES MTA-NAK KELL LENNIE A SUC-VAL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU. NAUJASIS AULALABORATORIO YRA DALIS NAUJOS ERDVINĖS ORGANIZAVIMO KLASĖSE MULTIMEDIALINIO MOKYMOSI ENVIRONMENTS.THE PAŽANGA NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR NEMATOMŲ IR BELAIDŽIO BELAIDŽIŲ TECHNOLOGINIŲ ĮRENGINIŲ TIEKIMO NESENIAI ĮDIEGTA RAS IR SU PRAŠYMU DĖL FINANSAVIMO IŠ PROJEKTO PON REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR TINKLO SUTEIKTI GYVENIMĄ KLASĖMS, KURIAS PADIDINO TECHNOLOGIJOS AR ALTERNATYVIOS ERDVĖS, KURIOSE VYKSTA KLASĖS KONCEPCIJOS AUTONOMIJA NUO KLASĖS KONCEPCIJOS AUTONOMIJOS KLASĖJE. YRA TIK VIENAS INTELEKTO TIPAS, BET KIEKVIENAS TURI SAVO MOKYMOSI STILIŲ. BET KOKS MOKYMO MODELIS, KURIS YRA PRIIMTAS, TURI BŪTI PAGRINDINIS MTA SUC (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU. JAUNAIS AULABORATORIO IR DAĻA NO PĒTĪJUMA PAR JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU KLASĒM MULTIMEDIJU MĀCĪBĀS ENVIRONMENTS.THE PROGRESS JAUNO TEHNOLOĢIJU JOMĀ UN NEREDZAMO UN BEZVADU BEZVADU TEHNOLOĢISKO IERĪČU NODROŠINĀŠANA, KO NESEN ĪSTENOJA RASS, UN AR PROJEKTA PON FINANSĒJUMA PIEPRASĪJUMU REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR TĪKLAM DOD DZĪVĪBU KLASĒM, KO PALIELINA TEHNOLOĢIJAS VAI ALTERNATĪVAS TELPAS, KURĀS NOTIEK KLASES KONCEPCIJAS AUTONOMIJA NO KLASES TELPAS. IR TIKAI VIENA VEIDA INTELIĢENCE, BET KATRAM IR SAVS MĀCĪŠANĀS STILS. JEBKURAM MĀCĪBU MODELIM, KAS TIEK ŅEMTS, JĀBŪT PRIMĀRAJAM MTA SUC (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM. L-AULABORATORIO L-ĠDID HUWA PARTI MIR-RIĊERKA DWAR L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI L-ĠDIDA TAL-KLASSIJIET FL-AMBJENTAZZJONIJIET TAT-TAGĦLIM MULTIMEDJALI.IL-PROGRESS FIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-FORNIMENT TA’ TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU INVIŻIBBLI U MINGĦAJR FILI IMPLIMENTAT REĊENTEMENT MINN RAS U BIT-TALBA GĦALL-FINANZJAMENT MILL-PROĠETT PON GĦAN-NETWERK REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR JAGĦTU L-ĦAJJA LILL-KLASSIJIET MIŻJUDA MINN SPAZJI TEKNOLOĠIĊI JEW ALTERNATTIVI LI FIHOM ISSEĦĦ L-AWTONOMIJA TAL-KUNĊETT TA’ KLASSI MINN DIK TAL-KLASSI. HEMM BISS TIP WIEĦED TA ‘INTELLIĠENZA, IŻDA KULL WIEĦED GĦANDU STIL TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS. KULL MUDELL TA ‘TAGĦLIM LI HUWA MEĦUD GĦANDU JKOLLU BĦALA MTA PRIMARJA L-SUC (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR. DE NIEUWE AULALABORATORIO MAAKT DEEL UIT VAN HET ONDERZOEK NAAR DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEREN ENVIRONMENTS.THE VOORUITGANG IN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DE LEVERING VAN ONZICHTBARE EN DRAADLOZE DRAADLOZE TECHNOLOGISCHE APPARATEN DIE ONLANGS DOOR RAS ZIJN GEÏMPLEMENTEERD EN MET HET VERZOEK OM FINANCIERING VAN HET PROJECT PON VOOR HET REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR-NETWERK GEVEN LEVEN AAN KLASLOKALEN DIE WORDEN VERGROOT DOOR TECHNOLOGIE OF ALTERNATIEVE RUIMTES WAARIN DE AUTONOMIE VAN HET CONCEPT VAN KLASSE VANUIT HET KLASLOKAAL PLAATSVINDT. ER IS MAAR ÉÉN SOORT INTELLIGENTIE, MAAR ELK HEEFT ZIJN EIGEN LEERSTIJL. ELK ONDERWIJSMODEL DAT WORDT GENOMEN, MOET ALS PRIMAIRE MTA DE SUC HEBBEN (Dutch)
0 references
O projeto nasceu da necessidade de criar um espaço de aprendizagem que combinasse a mais alta inovação tecnológica para o ensino com a metodologia colaborativa e de laboratório, onde o trabalho do indivíduo fosse destacado e a colaboração com os outros estudantes e o professor. O NOVO AULALABORATORIO faz parte da INVESTIGAÇÃO SOBRE A NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE CLASSROOMS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMEDIAL. OS PROGRESSOS NAS NOVAS TECNOLOGIAS E A PRESTAÇÃO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS INVISÍVEIS E SEMELHANTES, IMPLEMENTADOS PELO RAS E COM O PEDIDO DE FINANCIAMENTO DO PONTO DE PROJECTO PARA A REALIZAZIONAMPLIAMENTO DA REDE LANWLAN FSR, DÃO VIDA AOS CLASSROOMS INCRESCENTADOS PELA TECNOLOGIA OU PELOS ESPAÇOS ALTERNATIVOS EM QUE A AUTONOMIA DA CONCEPTAÇÃO DA CLASSE FLACE. Há apenas um tipo de inteligência, mas cada um tem o seu próprio estilo de aprendizagem. QUALQUER MODELO DE ENSINO TOMADO DEVE TER COMO PRIMÁRIO O SUC (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL. NOUL AULALABORATORIO FACE PARTE DIN CERCETAREA PRIVIND NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA.PROGRESELE ÎNREGISTRATE ÎN NOILE TEHNOLOGII ȘI FURNIZAREA DE DISPOZITIVE TEHNOLOGICE FĂRĂ FIR INVIZIBILE ȘI FĂRĂ FIR RECENT IMPLEMENTATE DE RAS ȘI CU SOLICITAREA DE FINANȚARE DIN PARTEA PROIECTULUI PON PENTRU REȚEAUA REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR DAU VIAȚĂ SĂLILOR DE CLASĂ CRESCUTE PRIN TEHNOLOGIE SAU SPAȚII ALTERNATIVE ÎN CARE ARE LOC AUTONOMIA CONCEPTULUI DE CLASĂ FAȚĂ DE CEL AL SĂLII DE CLASĂ. EXISTĂ UN SINGUR TIP DE INTELIGENȚĂ, DAR FIECARE ARE PROPRIUL STIL DE ÎNVĂȚARE. ORICE MODEL DE PREDARE CARE ESTE LUAT TREBUIE SĂ AIBĂ CA PRINCIPAL MTA SUCUL (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODIKOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM. NOVÉ AULABORATORIO JE SÚČASŤOU VÝSKUMU NOVEJ PRIESTOROVEJ ORGANIZÁCIE UČEBNÍ V MULTIMEDIÁLNOM VZDELÁVANÍ ENVIRONMENTS.THE POKROK V NOVÝCH TECHNOLÓGIÁCH A POSKYTOVANIE NEVIDITEĽNÝCH A BEZDRÔTOVÝCH BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ NEDÁVNO ZAVEDENÝCH SPOLOČNOSŤOU RAS A SO ŽIADOSŤOU O FINANCOVANIE Z PROJEKTU PON PRE SIEŤ REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR DÁVAJÚ ŽIVOT UČEBNIAM ROZŠÍRENÝM TECHNOLÓGIAMI ALEBO ALTERNATÍVNYMI PRIESTORMI, V KTORÝCH PREBIEHA AUTONÓMIA KONCEPCIE TRIEDY OD TRIEDY TRIEDY. EXISTUJE LEN JEDEN TYP INTELIGENCIE, ALE KAŽDÝ MÁ SVOJ VLASTNÝ ŠTÝL UČENIA. KAŽDÝ UČEBNÝ MODEL, KTORÝ JE PRIJATÝ, MUSÍ MAŤ AKO PRIMÁRNY MTA SUC (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM. NOVI AULALABORATORIO JE DEL RAZISKAVE O NOVI PROSTORSKI ORGANIZACIJI UČILNIC NA PODROČJU MULTIMEDIJSKEGA UČENJA ENVIRONMENTS.THE NAPREDEK NA PODROČJU NOVIH TEHNOLOGIJ IN ZAGOTAVLJANJE NEVIDNIH IN BREZŽIČNIH BREZŽIČNIH TEHNOLOŠKIH NAPRAV, KI JIH JE NEDAVNO IZVEDEL RAS, IN S PROŠNJO ZA FINANCIRANJE PROJEKTA PON ZA OMREŽJE REALIZZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR OŽIVLJAJO UČILNICE, KI JIH POVEČUJE TEHNOLOGIJA ALI ALTERNATIVNI PROSTORI, V KATERIH POTEKA AVTONOMIJA KONCEPTA RAZREDA OD RAZREDA. OBSTAJA SAMO ENA VRSTA INTELIGENCE, VENDAR IMA VSAKA SVOJ STIL UČENJA. VSAK UČNI MODEL, KI SE JEMLJE, MORA IMETI KOT PRIMARNI MTA SOC (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN. DEN NYA AULABORATORIO ÄR EN DEL AV FORSKNINGEN OM DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIAL INLÄRNING ENVIRONMENTS.THE FRAMSTEG I NY TEKNIK OCH TILLHANDAHÅLLANDET AV OSYNLIGA OCH TRÅDLÖSA TRÅDLÖSA TEKNISKA ENHETER NYLIGEN GENOMFÖRT AV RAS OCH MED BEGÄRAN OM FINANSIERING FRÅN PROJEKTET PON FÖR REALIZAZIONEAMPLIAMENTO LANWLAN FSR-NÄTVERKET GER LIV ÅT KLASSRUM SOM ÖKAR MED TEKNIK ELLER ALTERNATIVA UTRYMMEN DÄR AUTONOMIN FÖR KLASSBEGREPPET FRÅN KLASSRUMMET ÄGER RUM. DET FINNS BARA EN TYP AV INTELLIGENS, MEN VAR OCH EN HAR SIN EGEN INLÄRNINGSSTIL. VARJE UNDERVISNINGSMODELL SOM TAS MÅSTE HA SOM PRIMÄR MTA SUC (Swedish)
0 references
ORISTANO
0 references
10 April 2023
0 references