DEVELOP SKILLS WITH NEW LEARNING ENVIRONMENTS (Q4831510)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831510 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DEVELOP SKILLS WITH NEW LEARNING ENVIRONMENTS |
Project Q4831510 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
13 May 2016
0 references
19 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ROVETTA - ANDREA FANTONI
0 references
DI FRONTE AD UN CAMBIAMENTO DEL PARADIGMA EDUCATIVO CHE PORTA NELLA DIREZIONE DI UN DEFINITIVO SUPERAMENTO DELLINSEGNAMENTO TRASMISSIVO VOGLIAMO TRASFORMARE LO SCENARIO DEL FARE LEZIONE ARRICCHENDOLO E POTENZIANDOLO DI NUOVE E MOLTEPLICI DIDATTICHE LABORATORIALI PER LACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E COMPETENZE. REALIZZARE AMBIENTI DIGITALI DI NUOVA GENERAZIONE CHE SIANO DI STIMOLO AL CAMBIAMENTO DEGLI STILI DI INSEGNAMENTO DEI DOCENTI. OFFRIRE ALLISTITUTO AMBIENTI TECNOLOGICAMENTE EVOLUTI IDONEI A SOSTENERE TUTTE LE ATTIVIT DI RICERCA ED AGGIORNAMENTO IN GRADO DI SOSTENERE LO SVILUPPO DELLA NETSCUOLA. ACQUISTARE ED USARE QUOTIDIANAMENTE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA AGGIORNATE EFFICACI ED EFFICIENTI. PERMETTERE A STUDENTI E DOCENTI DI FRUIRE DI RISORSE DIGITALI NELLA DIDATTICA IN CLASSE. (Italian)
0 references
В ЛИЦЕТО НА ПРОМЯНА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА, КОЯТО ВОДИ В ПОСОКА НА ОКОНЧАТЕЛНО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАНСМИСИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, НИЕ ИСКАМЕ ДА ПРЕОБРАЗИМ СЦЕНАРИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КАТО ГО ОБОГАТИМ И УСЪВЪРШЕНСТВАМЕ С НОВА И МНОЖЕСТВЕНА ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. СЪЗДАВАНЕ НА ДИГИТАЛНА СРЕДА ОТ НОВО ПОКОЛЕНИЕ, КОЯТО СТИМУЛИРА ПРОМЕНЯЩИТЕ СЕ СТИЛОВЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. ДА ПРЕДЛОЖИ НА ИНСТИТУТА ТЕХНОЛОГИЧНО НАПРЕДНАЛИ СРЕДИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ВСИЧКИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ И АКТУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДПОМОГНАТ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA. КУПУВАЙТЕ И ИЗПОЛЗВАЙТЕ ЕЖЕДНЕВНО ЕФЕКТИВНИ И ЕФИКАСНИ СЪВРЕМЕННИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ЦИФРОВИТЕ РЕСУРСИ В ПРЕПОДАВАНЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian)
0 references
TVÁŘÍ V TVÁŘ ZMĚNĚ VZDĚLÁVACÍHO PARADIGMATU, KTERÁ VEDE K DEFINITIVNÍMU PŘEKONÁNÍ TRANSMISIVNÍ VÝUKY, CHCEME TRANSFORMOVAT SCÉNÁŘ VÝUKY TÍM, ŽE JEJ OBOHATÍ A ROZŠÍŘÍ O NOVÉ A VÍCE LABORATORNÍ DIDAKTIKY PRO ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. VYTVOŘIT DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ NOVÉ GENERACE, KTERÉ STIMULUJE MĚNÍCÍ SE STYL VÝUKY UČITELŮ. NABÍDNOUT ÚSTAVU TECHNOLOGICKY VYSPĚLÁ PROSTŘEDÍ VHODNÁ PRO PODPORU VŠECH VÝZKUMNÝCH A AKTUALIZAČNÍCH ČINNOSTÍ SCHOPNÝCH PODPOŘIT ROZVOJ NETSCUOLA. NAKUPOVAT A POUŽÍVAT EFEKTIVNÍ A EFEKTIVNÍ MODERNÍ VÝUKOVÉ TECHNOLOGIE NA DENNÍ BÁZI. UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM TĚŽIT Z DIGITÁLNÍCH ZDROJŮ VE VÝUCE VE TŘÍDĚ. (Czech)
0 references
I LYSET AF EN ÆNDRING I DET PÆDAGOGISKE PARADIGME, DER FØRER I RETNING AF EN DEFINITIV OVERVINDELSE AF TRANSMISSIV UNDERVISNING, ØNSKER VI AT OMDANNE SCENARIET MED UNDERVISNING VED AT BERIGE DET OG FORBEDRE DET MED NYE OG FLERE LABORATORIEDIDAKTIK TIL ERHVERVELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER. SKAB NYE DIGITALE MILJØER, DER STIMULERER LÆRERNES SKIFTENDE UNDERVISNINGSSTIL. AT TILBYDE INSTITUTTET TEKNOLOGISK AVANCEREDE MILJØER, DER ER EGNEDE TIL AT STØTTE ALLE FORSKNINGS- OG OPDATERINGSAKTIVITETER, DER KAN STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA. KØB OG BRUG EFFEKTIVE OG EFFEKTIVE UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER DAGLIGT. GIVE STUDERENDE OG LÆRERE MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF DIGITALE RESSOURCER I KLASSEVÆRELSET UNDERVISNING. (Danish)
0 references
ANGESICHTS EINER VERÄNDERUNG DES PÄDAGOGISCHEN PARADIGMAS, DIE IN RICHTUNG EINER ENDGÜLTIGEN ÜBERWINDUNG DER TRANSMISSIVEN LEHRE FÜHRT, WOLLEN WIR DAS SZENARIO DES UNTERRICHTS VERÄNDERN, INDEM WIR ES BEREICHERN UND MIT NEUEN UND MEHRFACHEN LABORDIDAKTIKEN FÜR DEN ERWERB VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN VERBESSERN. SCHAFFEN SIE DIGITALE UMGEBUNGEN DER NEUEN GENERATION, DIE DIE SICH VERÄNDERNDEN LEHRSTILE VON LEHRERN STIMULIEREN. DEM INSTITUT TECHNOLOGISCH FORTSCHRITTLICHE UMGEBUNGEN ANZUBIETEN, DIE GEEIGNET SIND, ALLE FORSCHUNGS- UND AKTUALISIERUNGSAKTIVITÄTEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE DIE ENTWICKLUNG VON NETSCUOLA UNTERSTÜTZEN KÖNNEN. TÄGLICH EFFEKTIVE UND EFFIZIENTE, ZEITGEMÄSSE LEHRTECHNOLOGIEN KAUFEN UND NUTZEN. ERMÖGLICHEN SIE SCHÜLERN UND LEHRERN, VON DIGITALEN RESSOURCEN IM KLASSENZIMMER ZU PROFITIEREN. (German)
0 references
ΜΠΡΟΣΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΟΥΜΕ ΤΟ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΆΣ ΤΟ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΆΣ ΤΟ ΜΕ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΝΈΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΙΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA. ΝΑ ΑΓΟΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΈΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ. ΕΠΙΤΡΈΨΤΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek)
0 references
IN THE FACE OF A CHANGE IN THE EDUCATIONAL PARADIGM THAT LEADS IN THE DIRECTION OF A DEFINITIVE OVERCOMING OF TRANSMISSIVE TEACHING, WE WANT TO TRANSFORM THE SCENARIO OF TEACHING BY ENRICHING IT AND ENHANCING IT WITH NEW AND MULTIPLE LABORATORY DIDACTICS FOR THE ACQUISITION OF KNOWLEDGE AND SKILLS. CREATE NEW-GENERATION DIGITAL ENVIRONMENTS THAT STIMULATE THE CHANGING TEACHING STYLES OF TEACHERS. TO OFFER THE INSTITUTE TECHNOLOGICALLY ADVANCED ENVIRONMENTS SUITABLE TO SUPPORT ALL RESEARCH AND UPDATING ACTIVITIES ABLE TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCUOLA. BUY AND USE EFFECTIVE AND EFFICIENT UP-TO-DATE TEACHING TECHNOLOGIES ON A DAILY BASIS. ALLOW STUDENTS AND TEACHERS TO BENEFIT FROM DIGITAL RESOURCES IN CLASSROOM TEACHING. (English)
0.26695662215566
0 references
ANTE UN CAMBIO EN EL PARADIGMA EDUCATIVO QUE CONDUCE EN LA DIRECCIÓN DE UNA SUPERACIÓN DEFINITIVA DE LA ENSEÑANZA TRANSMISIVA, QUEREMOS TRANSFORMAR EL ESCENARIO DE LA ENSEÑANZA ENRIQUECIÉNDOLA Y REALIZÁNDOLA CON NUEVAS Y MÚLTIPLES DIDÁCTICAS DE LABORATORIO PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. CREAR ENTORNOS DIGITALES DE NUEVA GENERACIÓN QUE ESTIMULEN LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA CAMBIANTES DE LOS PROFESORES. OFRECER AL INSTITUTO ENTORNOS TECNOLÓGICAMENTE AVANZADOS ADECUADOS PARA APOYAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y ACTUALIZACIÓN CAPACES DE APOYAR EL DESARROLLO DE NETSCUOLA. COMPRAR Y UTILIZAR TECNOLOGÍAS DE ENSEÑANZA ACTUALIZADAS EFICACES Y EFICIENTES A DIARIO. PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES SE BENEFICIEN DE LOS RECURSOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA EN EL AULA. (Spanish)
0 references
PIDADES SILMAS MUUTUST HARIDUSLIKUS PARADIGMAS, MIS VIIB TRANSMISSIIVSE ÕPETUSE LÕPLIKU ÜLETAMISE SUUNAS, TAHAME MUUTA ÕPETAMISE STSENAARIUMI, RIKASTADES SEDA JA TÄIENDADES SEDA UUTE JA MITME LABORATOORSE DIDAKTIKAGA TEADMISTE JA OSKUSTE OMANDAMISEKS. LUUA UUE PÕLVKONNA DIGITAALSED KESKKONNAD, MIS STIMULEERIVAD ÕPETAJATE MUUTUVAT ÕPETAMISSTIILI. PAKKUDA INSTITUUDILE TEHNOLOOGILISELT ARENENUD KESKKONDI, MIS SOBIVAD TOETAMA KÕIKI TEADUSUURINGUID JA AJAKOHASTAMIST, MIS ON VÕIMELISED TOETAMA NETSCUOLA ARENGUT. OSTA JA KASUTADA IGA PÄEV TÕHUSAID JA TÕHUSAID ÕPPETEHNOLOOGIAID. VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL SAADA KASU DIGITAALSETEST RESSURSSIDEST KLASSIRUUMIS ÕPETAMISEL. (Estonian)
0 references
EDESSÄ MUUTOS KOULUTUS PARADIGMA, JOKA JOHTAA SUUNTAAN LOPULLISEN VOITTAA TRANSMISSIIVINEN OPETUS, HALUAMME MUUTTAA SKENAARIO OPETUKSEN RIKASTUTTAMALLA SITÄ JA PARANTAMALLA SITÄ UUSI JA USEITA LABORATORIO DIDAKTIIKKAA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI. LUO UUDEN SUKUPOLVEN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA STIMULOIVAT OPETTAJIEN MUUTTUVIA OPETUSTYYLEJÄ. TARJOTA INSTITUUTILLE TEKNOLOGISESTI EDISTYKSELLISIÄ YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA SOVELTUVAT TUKEMAAN KAIKKIA NETSCUOLAN KEHITTÄMISTÄ TUKEVIA TUTKIMUS- JA PÄIVITYSTOIMIA. OSTA JA KÄYTÄ TEHOKKAITA JA TEHOKKAITA AJANTASAISIA OPETUSTEKNOLOGIOITA PÄIVITTÄIN. ANNA OPPILAILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS HYÖDYNTÄÄ DIGITAALISIA RESURSSEJA LUOKKAOPETUKSESSA. (Finnish)
0 references
FACE À UN CHANGEMENT DE PARADIGME ÉDUCATIF QUI MÈNE DANS LA DIRECTION D’UN DÉPASSEMENT DÉFINITIF DE L’ENSEIGNEMENT TRANSMISSIF, NOUS VOULONS TRANSFORMER LE SCÉNARIO DE L’ENSEIGNEMENT EN L’ENRICHISSANT ET EN L’AMÉLIORANT AVEC DE NOUVELLES ET MULTIPLES DIDACTIQUES DE LABORATOIRE POUR L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES. CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE NOUVELLE GÉNÉRATION QUI STIMULENT L’ÉVOLUTION DES STYLES D’ENSEIGNEMENT DES ENSEIGNANTS. OFFRIR À L’INSTITUT DES ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUEMENT AVANCÉS APTES À SOUTENIR TOUTES LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET DE MISE À JOUR CAPABLES DE SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE NETSCUOLA. ACHETER ET UTILISER DES TECHNOLOGIES D’ENSEIGNEMENT EFFICACES ET EFFICIENTES ET ACTUALISÉES AU QUOTIDIEN. PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS ET AUX ENSEIGNANTS DE BÉNÉFICIER DES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE. (French)
0 references
I BHFIANAISE ATHRÚ AR AN PARAIDÍM OIDEACHAIS GO THORADH I DTREO SHÁRÚ CINNTITHEACH TEAGAISC TRANSMISSIVE, BA MHAITH LINN A ATHRÚ AR AN SCÉAL AN TEAGAISC TRÍ SHAIBHRIÚ AGUS É A FHEABHSÚ LE DIDACTICS SAOTHARLAINNE NUA AGUS IL CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL. TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA NUAGHLÚINE A CHRUTHÚ A SPREAGANN STÍLEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ ATÁ AG ATHRÚ. TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA CHUN CINN A THAIRISCINT DON INSTITIÚID ATÁ OIRIÚNACH CHUN TACÚ LE GACH GNÍOMHAÍOCHT TAIGHDE AGUS NUASHONRÚ ATÁ IN ANN TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA. TEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ÉIFEACHTACHA AGUS ÉIFEACHTÚLA A CHEANNACH AGUS A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL. LIG DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ LEAS A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA SA TEAGASC SA SEOMRA RANGA. (Irish)
0 references
SUOČENI S PROMJENOM ODGOJNO-OBRAZOVNE PARADIGME KOJA VODI U SMJERU KONAČNOG PREVLADAVANJA TRANSMISIVNE NASTAVE, ŽELIMO TRANSFORMIRATI SCENARIJ POUČAVANJA OBOGAĆUJUĆI GA I UNAPREĐUJUĆI GA NOVIM I VIŠESTRUKIM LABORATORIJSKIM DIDAKTIKAMA ZA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA. STVARANJE DIGITALNIH OKRUŽENJA NOVE GENERACIJE KOJA POTIČU PROMJENE U NASTAVNIM STILOVIMA NASTAVNIKA. PONUDITI INSTITUTU TEHNOLOŠKI NAPREDNA OKRUŽENJA PRIKLADNA ZA POTPORU SVIM AKTIVNOSTIMA ISTRAŽIVANJA I AŽURIRANJA KOJIMA SE MOŽE PODUPRIJETI RAZVOJ NETSCUOLA-E. KUPNJA I UPOTREBA DJELOTVORNIH I UČINKOVITIH SUVREMENIH NASTAVNIH TEHNOLOGIJA NA SVAKODNEVNOJ OSNOVI. OMOGUĆITI UČENICIMA I NASTAVNICIMA DA IMAJU KORISTI OD DIGITALNIH RESURSA U NASTAVI U UČIONICI. (Croatian)
0 references
AZ OKTATÁSI PARADIGMA VÁLTOZÁSÁVAL SZEMBEN, AMELY A TRANSZMISSZIÓS TANÍTÁS VÉGLEGES LEKÜZDÉSÉHEZ VEZET, ÁT AKARJUK ALAKÍTANI A TANÍTÁS FORGATÓKÖNYVÉT AZÁLTAL, HOGY GAZDAGÍTJUK ÉS ÚJ ÉS TÖBB LABORATÓRIUMI DIDAKTIKÁVAL BŐVÍTJÜK A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉRE. ÚJ GENERÁCIÓS DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSA, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A TANÁROK VÁLTOZÓ TANÍTÁSI STÍLUSÁT. AZ INTÉZET TECHNOLÓGIAILAG FEJLETT KÖRNYEZETÉNEK BIZTOSÍTÁSA, AMELY ALKALMAS MINDEN OLYAN KUTATÁSI ÉS FRISSÍTÉSI TEVÉKENYSÉG TÁMOGATÁSÁRA, AMELY KÉPES TÁMOGATNI A NETSCUOLA FEJLESZTÉSÉT. VÁSÁROLJON ÉS HASZNÁLJON HATÉKONY ÉS HATÉKONY, NAPRAKÉSZ TANÍTÁSI TECHNOLÓGIÁKAT NAPONTA. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT AZ OSZTÁLYTERMI OKTATÁSBAN. (Hungarian)
0 references
SUSIDŪRĘ SU ŠVIETIMO PARADIGMOS PASIKEITIMU, KURIS VEDA Į GALUTINĮ PRALAIDAUS MOKYMO ĮVEIKIMĄ, MES NORIME TRANSFORMUOTI MOKYMO SCENARIJŲ, PRATURTINDAMI JĮ IR SUSTIPRINDAMI JĮ NAUJOMIS IR DAUGELIU LABORATORINIŲ DIDAKTIKŲ, SKIRTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI. SUKURTI NAUJOS KARTOS SKAITMENINĘ APLINKĄ, KURI SKATINTŲ BESIKEIČIANČIUS MOKYTOJŲ MOKYMO STILIUS. PASIŪLYTI INSTITUTUI TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGIAS APLINKAS, TINKAMAS REMTI VISUS MOKSLINIUS TYRIMUS IR ATNAUJINIMO VEIKLĄ, GALINČIĄ REMTI NETSCUOLA PLĖTRĄ. KASDIEN ĮSIGYKITE IR NAUDOKITE EFEKTYVIAS IR EFEKTYVIAS NAUJAUSIAS MOKYMO TECHNOLOGIJAS. SUTEIKTI STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS SKAITMENINIAIS MOKYMO KLASĖJE IŠTEKLIAIS. (Lithuanian)
0 references
SASKAROTIES AR IZMAIŅĀM IZGLĪTĪBAS PARADIGMĀ, KAS NOVED PIE PILNĪGAS TRANSMISĪVĀS MĀCĪŠANAS PĀRVARĒŠANAS, MĒS VĒLAMIES PĀRVEIDOT MĀCĪŠANAS SCENĀRIJU, TO BAGĀTINOT UN PILNVEIDOJOT AR JAUNU UN DAUDZKĀRTĒJU LABORATORIJAS DIDAKTIKU ZINĀŠANU UN PRASMJU APGUVEI. RADĪT JAUNAS PAAUDZES DIGITĀLO VIDI, KAS STIMULĒ SKOLOTĀJU MAINĪGOS MĀCĪBU STILUS. PIEDĀVĀT INSTITŪTAM TEHNOLOĢISKI PROGRESĪVU VIDI, KAS PIEMĒROTA, LAI ATBALSTĪTU VISAS PĒTNIECĪBAS UN ATJAUNINĀŠANAS DARBĪBAS, KAS SPĒJ ATBALSTĪT NETSCUOLA ATTĪSTĪBU. KATRU DIENU IEGĀDĀTIES UN IZMANTOT EFEKTĪVAS UN LIETDERĪGAS MŪSDIENĪGAS MĀCĪŠANAS TEHNOLOĢIJAS. ĻAUT SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM GŪT LABUMU NO DIGITĀLAJIEM RESURSIEM MĀCĪBU KLASĒ. (Latvian)
0 references
QUDDIEM BIDLA FIL-PARADIGMA EDUKATTIVA LI TWASSAL FID-DIREZZJONI TA ‘GĦELIB DEFINITTIV TA’ TAGĦLIM TRASMISSIV, IRRIDU NITTRASFORMAW IX-XENARJU TAT-TAGĦLIM BILLI JARRIKKIXXUH U JTEJBUH MA DIDACTICS ĠODDA U MULTIPLI LABORATORJU GĦALL-AKKWIST TA ‘GĦARFIEN U ĦILIET. JOĦOLQU AMBJENTI DIĠITALI TAL-ĠENERAZZJONI L-ĠDIDA LI JISTIMULAW L-ISTILI TA’ TAGĦLIM LI QED JINBIDLU TAL-GĦALLIEMA. LI JOFFRU LILL-ISTITUT AMBJENTI TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZATI ADATTATI BIEX JAPPOĠĠJAW IR-RIĊERKA KOLLHA U L-ATTIVITAJIET TA ‘AĠĠORNAMENT KAPAĊI LI JAPPOĠĠJAW L-IŻVILUPP TA’ NETSCUOLA. JIXTRU U JUŻAW TEKNOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM AĠĠORNATI EFFETTIVI U EFFIĊJENTI FUQ BAŻI TA ‘KULJUM. TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA JIBBENEFIKAW MINN RIŻORSI DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FIL-KLASSI. (Maltese)
0 references
IN HET LICHT VAN EEN VERANDERING IN HET EDUCATIEVE PARADIGMA DAT LEIDT IN DE RICHTING VAN EEN DEFINITIEVE OVERWINNEN VAN TRANSMISSIEF ONDERWIJS, WILLEN WE HET SCENARIO VAN HET ONDERWIJS TRANSFORMEREN DOOR HET TE VERRIJKEN EN TE VERBETEREN MET NIEUWE EN MEERVOUDIGE LABORATORIUM DIDACTIEKEN VOOR HET VERWERVEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN. CREËER DIGITALE OMGEVINGEN VAN EEN NIEUWE GENERATIE DIE DE VERANDERENDE ONDERWIJSSTIJLEN VAN DOCENTEN STIMULEREN. OM HET INSTITUUT TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE OMGEVINGEN AAN TE BIEDEN DIE GESCHIKT ZIJN OM ALLE ONDERZOEKS- EN ACTUALISERINGSACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN DIE DE ONTWIKKELING VAN NETSCUOLA KUNNEN ONDERSTEUNEN. DAGELIJKS EFFECTIEVE EN EFFICIËNTE UP-TO-DATE ONDERWIJSTECHNOLOGIEËN KOPEN EN GEBRUIKEN. STUDENTEN EN DOCENTEN KUNNEN PROFITEREN VAN DIGITALE MIDDELEN IN HET KLASSIKALE ONDERWIJS. (Dutch)
0 references
Em face de uma mudança no paradigma educacional que conduz à direção de uma superação definitiva do ensino transmissivo, queremos transformar o cenário do ensino, enriquecendo-o e reforçando-o com novos e múltiplos métodos laboratoriais para a aquisição de conhecimentos e competências. CRIAR AMBIENTES DIGITAIS DE NOVA GERAÇÃO QUE ESTIMULEM A MUDANÇA DOS ESTILOS DE ENSINO DOS PROFESSORES. Oferecer ao instituto ambientes tecnologicamente avançados, aptos a apoiar todas as actividades de investigação e actualização capazes de apoiar o desenvolvimento da NETSCUOLA. COMPRAR E UTILIZAR TECNOLOGIAS DE ENSINO ACTUAL E EFICAZES COM BASE DIÁRIA. Permitir que os estudantes e professores beneficiem de recursos digitais no ensino de turma. (Portuguese)
0 references
ÎN FAȚA UNEI SCHIMBĂRI ÎN PARADIGMA EDUCAȚIONALĂ CARE CONDUCE ÎN DIRECȚIA UNEI DEPĂȘIRI DEFINITIVE A PREDĂRII TRANSMISIVE, DORIM SĂ TRANSFORMĂM SCENARIUL PREDĂRII PRIN ÎMBOGĂȚIREA ȘI PERFECȚIONAREA ACESTEIA CU CADRE DIDACTICE DE LABORATOR NOI ȘI MULTIPLE PENTRU DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI. CREAREA UNOR MEDII DIGITALE DE NOUĂ GENERAȚIE CARE SĂ STIMULEZE SCHIMBAREA STILURILOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR. PENTRU A OFERI INSTITUTULUI MEDII AVANSATE TEHNOLOGIC ADECVATE PENTRU A SPRIJINI TOATE ACTIVITĂȚILE DE CERCETARE ȘI ACTUALIZARE CAPABILE SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCUOLA. CUMPĂRAȚI ȘI UTILIZAȚI ZILNIC TEHNOLOGII DE PREDARE EFICIENTE ȘI EFICIENTE. PERMITE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ BENEFICIEZE DE RESURSE DIGITALE ÎN PREDAREA LA CLASĂ. (Romanian)
0 references
TVÁROU V TVÁR ZMENE VO VZDELÁVACEJ PARADIGME, KTORÁ VEDIE SMEROM K DEFINITÍVNEMU PREKONANIU TRANSMISÍVNEHO UČENIA, CHCEME ZMENIŤ SCENÁR VÝUČBY TÝM, ŽE HO OBOHACUJEME A VYLEPŠUJEME O NOVÚ A VIACNÁSOBNÚ LABORATÓRNU DIDAKTIKU NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. VYTVÁRAJTE DIGITÁLNE PROSTREDIA NOVEJ GENERÁCIE, KTORÉ STIMULUJÚ MENIACE SA ŠTÝLY VÝUČBY UČITEĽOV. PONÚKNUŤ INŠTITÚTU TECHNOLOGICKY VYSPELÉ PROSTREDIA VHODNÉ NA PODPORU VŠETKÝCH VÝSKUMNÝCH A AKTUALIZAČNÝCH ČINNOSTÍ SCHOPNÝCH PODPORIŤ VÝVOJ NETSCUOLA. KUPOVAŤ A POUŽÍVAŤ EFEKTÍVNE A EFEKTÍVNE MODERNÉ UČEBNÉ TECHNOLÓGIE NA DENNEJ BÁZE. UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE VO VÝUČBE V TRIEDE. (Slovak)
0 references
OB SPREMEMBI IZOBRAŽEVALNE PARADIGME, KI VODI V SMERI DOKONČNEGA PREMAGOVANJA TRANSMISIVNEGA POUČEVANJA, ŽELIMO SPREMENITI SCENARIJ POUČEVANJA TAKO, DA GA OBOGATIMO IN GA OKREPIMO Z NOVIMI IN VEČKRATNIMI LABORATORIJSKIMI DIDAKTIKAMI ZA PRIDOBIVANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI. USTVARJANJE DIGITALNIH OKOLIJ NOVE GENERACIJE, KI SPODBUJAJO SPREMINJAJOČE SE UČNE SLOGE UČITELJEV. PONUDITI INŠTITUTU TEHNOLOŠKO NAPREDNO OKOLJE, PRIMERNO ZA PODPORO VSEH RAZISKOVALNIH IN AŽURNIH DEJAVNOSTI, KI LAHKO PODPIRAJO RAZVOJ NETSCUOLA. VSAKODNEVNO KUPOVATI IN UPORABLJATI UČINKOVITE IN UČINKOVITE SODOBNE UČNE TEHNOLOGIJE. UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČITI, DA IZKORISTIJO DIGITALNE VIRE PRI POUČEVANJU V RAZREDU. (Slovenian)
0 references
INFÖR EN FÖRÄNDRING I UTBILDNINGSPARADIGMET SOM LEDER I RIKTNING MOT ETT DEFINITIVT ÖVERVINNANDE AV TRANSMISSIV UNDERVISNING, VILL VI OMVANDLA SCENARIOT MED UNDERVISNING GENOM ATT BERIKA DET OCH FÖRBÄTTRA DET MED NYA OCH FLERA LABORATORIEDIDAKTIK FÖR FÖRVÄRV AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. SKAPA NYA GENERATIONENS DIGITALA MILJÖER SOM STIMULERAR LÄRARNAS FÖRÄNDRADE UNDERVISNINGSSTILAR. ATT ERBJUDA INSTITUTET TEKNISKT AVANCERADE MILJÖER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT STÖDJA ALL FORSKNING OCH UPPDATERINGSVERKSAMHET SOM KAN STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA. KÖPA OCH ANVÄNDA EFFEKTIV OCH EFFEKTIV MODERN UNDERVISNINGSTEKNIK PÅ DAGLIG BASIS. GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT DRA NYTTA AV DIGITALA RESURSER I KLASSRUMSUNDERVISNINGEN. (Swedish)
0 references
ROVETTA
0 references
10 April 2023
0 references