NEW TECHNOLOGIES AT THE SERVICE OF KEY COMPETENCES (Q4831356)

AL FINE DI FAVORIRE LO SVILUPPO PERSONALE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE LOCCUPABILIT SI VOGLIONO CREARE AMBIENTI DIGITALI CHE POTENZINO LE OTTO COMPETENZE CHIAVE MEDIANTE MOMENTI DI CONDIVISIONE E COSTRUZIONE DELLA CONOSCENZA IN CHIAVE COSTRUTTIVISTA. LE NUOVE TECNOLOGIE PERMETTERANNO DI TRASFORMARE LAULA IN UN CONTESTO INTERATTIVO E COOPERATIVO CHE DAR PROTAGONISMO ALLO STUDENTE. IN QUESTO MODO LE COMPETENZE POTRANNO SVILUPPARSI GRADUALMENTE GRAZIE ALLA RICERCA ED ALLINTERAZIONE IN CUI IL DOCENTE SVILUPPER UN RUOLO DI GUIDA E FACILITATORE LONTANO DAL PRECEDENTE MODELLO TRASMISSIVO. IN QUESTO SENSO POTREMO COSTRUIRE CON LE TECNOLOGIE DIGITALI AULE AUMENTATE.LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE AGEVOLER IN PARTICOLARE LINCLUSIONE DEI GIOVANI MENO FAVORITI DAL CONTESTO SOCIALE ECONOMICO E FAMILIARE NONCH IL SUPERAMENTO DEGLI OSTACOLI CHE SI FRAPPONGONO ALLAPPRENDIMENTO NEI CASI DI ALUNNI BES CON DISABILIT CERTIFICATE O DSA. IN GENERALE LE TECNOLOGIE DIGITALI RENDERANNO LAULA UN LUO (Italian)

0 references

С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ LOCCUPABILIT ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ЦИФРОВА СРЕДА, КОЯТО ПОДОБРЯВА ОСЕМТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ МОМЕНТИ НА СПОДЕЛЯНЕ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ В КОНСТРУКТИВНИЯ КЛЮЧ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ НАПРАВЯТ ВЪЗМОЖНО ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ЛАУЛА В ИНТЕРАКТИВЕН И КООПЕРАТИВЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО ДАВА ПРОТАГОНИЗЪМ НА УЧЕНИКА. ПО ТОЗИ НАЧИН УМЕНИЯТА МОГАТ ДА СЕ РАЗВИВАТ ПОСТЕПЕННО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО, В КОИТО УЧИТЕЛЯТ РАЗВИВА РОЛЯТА НА РЪКОВОДСТВО И ПОСРЕДНИК ДАЛЕЧ ОТ ПРЕДИШНИЯ МОДЕЛ НА ПРЕДАВАНЕ. В ТОЗИ СМИСЪЛ ЩЕ МОЖЕМ ДА ИЗГРАДИМ С ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПЪЛНЕНИ CLASSROOMS.LUDE НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ УЛЕСНЯТ ПО-СПЕЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕТО НА МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО СА ПО-МАЛКО ОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНИ ОТ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ, И ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА ПРЕЧКИТЕ ПРЕД УЧЕНЕТО В СЛУЧАЙ НА УЧЕНИЦИ ОТ BES СЪС СЕРТИФИЦИРАНИ УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ DSA. КАТО ЦЯЛО ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ НАПРАВЯТ LAULA A LUO (Bulgarian)

0 references

ZA ÚČELEM PODPORY OSOBNÍHO ROZVOJE SI SPOLEČNOST LOCCUPABILIT KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ POSÍLÍ OSM KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM MOMENTŮ SDÍLENÍ A BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ V KONSTRUKTIVISTICKÉM KLÍČI. NOVÉ TECHNOLOGIE UMOŽNÍ PROMĚNIT LAULU V INTERAKTIVNÍ A KOOPERATIVNÍ KONTEXT, KTERÝ STUDENTOVI DÁVÁ PROTAGONISMUS. TÍMTO ZPŮSOBEM SE DOVEDNOSTI MOHOU POSTUPNĚ ROZVÍJET DÍKY VÝZKUMU A INTERAKCI, VE KTERÉ UČITEL ROZVÍJÍ ROLI VEDENÍ A FACILITÁTORA OD PŘEDCHOZÍHO MODELU PŘENOSU. V TOMTO SMYSLU BUDEME SCHOPNI BUDOVAT S DIGITÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI ROZŠÍŘENÉ CLASSROOMS.LUDE NOVÉ TECHNOLOGIE USNADNÍ ZEJMÉNA ZAČLENĚNÍ MLADÝCH LIDÍ MÉNĚ ZVÝHODNĚNÝCH SOCIÁLNÍM HOSPODÁŘSKÝM A RODINNÝM KONTEXTEM A PŘEKONÁNÍ PŘEKÁŽEK UČENÍ V PŘÍPADĚ ŽÁKŮ BES S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO DSA. OBECNĚ PLATÍ, ŽE DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE UČINÍ LAULU LUO (Czech)

0 references

FOR AT FREMME PERSONLIG UDVIKLING HAR LOCCUPABILIT TIL FORMÅL AT SKABE DIGITALE MILJØER, DER FORBEDRER DE OTTE NØGLEKOMPETENCER VED AT DELE OG OPBYGGE VIDEN I EN KONSTRUKTIV NØGLE. DE NYE TEKNOLOGIER VIL GØRE DET MULIGT AT OMDANNE LAULA TIL EN INTERAKTIV OG SAMARBEJDSORIENTERET KONTEKST, DER GIVER HOVEDPERSONEN TIL DEN STUDERENDE. PÅ DENNE MÅDE KAN FÆRDIGHEDERNE UDVIKLE SIG GRADVIST TAKKET VÆRE DEN FORSKNING OG INTERAKTION, HVOR LÆREREN UDVIKLER EN ROLLE SOM VEJLEDNING OG FACILITATOR VÆK FRA DEN TIDLIGERE TRANSMISSIONSMODEL. I DEN FORSTAND VIL VI MED DIGITALE TEKNOLOGIER KUNNE BYGGE VIDERE PÅ NYE TEKNOLOGIER.LUDE VIL ISÆR LETTE INKLUSIONEN AF UNGE, DER ER MINDRE BEGUNSTIGEDE AF DEN SOCIALE ØKONOMISKE OG FAMILIEMÆSSIGE KONTEKST, OG OVERVINDE HINDRINGERNE FOR LÆRING I TILFÆLDE AF BES-ELEVER MED CERTIFICEREDE HANDICAP ELLER DSA. GENERELT VIL DIGITALE TEKNOLOGIER GØRE LAULA TIL EN LUO (Danish)

0 references

UM DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG ZU FÖRDERN, ZIELT LOCCUPABILIT DARAUF AB, DIGITALE UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE DIE ACHT SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH MOMENTE DES TEILENS UND AUFBAUS VON WISSEN IN EINEM KONSTRUKTIVISTISCHEN SCHLÜSSEL STÄRKEN. DIE NEUEN TECHNOLOGIEN WERDEN ES ERMÖGLICHEN, LAULA IN EINEN INTERAKTIVEN UND KOOPERATIVEN KONTEXT ZU VERWANDELN, DER DEM SCHÜLER PROTAGONISMUS VERLEIHT. AUF DIESE WEISE KÖNNEN SICH DIE FÄHIGKEITEN DANK DER FORSCHUNG UND INTERAKTION, IN DER DER LEHRER EINE ROLLE DER ANLEITUNG UND DES VERMITTLERS ABSEITS DES BISHERIGEN ÜBERTRAGUNGSMODELLS ENTWICKELT, SCHRITTWEISE ENTWICKELN. IN DIESEM SINNE WERDEN WIR IN DER LAGE SEIN, MIT DIGITALEN TECHNOLOGIEN ERWEITERTE CLASSROOMS.LUDE NEUE TECHNOLOGIEN WERDEN INSBESONDERE DIE EINBEZIEHUNG VON JUNGEN MENSCHEN, DIE WENIGER BEGÜNSTIGT DURCH DEN SOZIALEN WIRTSCHAFTLICHEN UND FAMILIÄREN KONTEXT UND DIE ÜBERWINDUNG DER HINDERNISSE FÜR DAS LERNEN BEI BES-SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN ODER DSA. IM ALLGEMEINEN WERDEN DIGITALE TECHNOLOGIEN LAULA ZU EINEM LUO MACHEN (German)

0 references

ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ LOCCUPABILIT ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΟΚΤΏ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΣΤΙΓΜΈΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΤΙΚΌ ΚΛΕΙΔΊ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ LAULA ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΈΝΑ ΡΌΛΟ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΜΑΚΡΙΆ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΘΑ ΕΊΜΑΣΤΕ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ CLASSROOMS.LUDE ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΙΔΊΩΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝΤΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ Ή DSA. ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ, ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΗ LAULA ΈΝΑ LUO (Greek)

0 references

IN ORDER TO PROMOTE PERSONAL DEVELOPMENT, ACTIVE PARTICIPATION IN SOCIAL INCLUSION LOCCUPABILIT AIMS TO CREATE DIGITAL ENVIRONMENTS THAT ENHANCE THE EIGHT KEY COMPETENCES THROUGH MOMENTS OF SHARING AND BUILDING KNOWLEDGE IN A CONSTRUCTIVIST KEY. THE NEW TECHNOLOGIES WILL MAKE IT POSSIBLE TO TRANSFORM LAULA INTO AN INTERACTIVE AND COOPERATIVE CONTEXT THAT GIVES PROTAGONISM TO THE STUDENT. IN THIS WAY THE SKILLS CAN DEVELOP GRADUALLY THANKS TO THE RESEARCH AND INTERACTION IN WHICH THE TEACHER DEVELOPS A ROLE OF GUIDANCE AND FACILITATOR AWAY FROM THE PREVIOUS TRANSMISSION MODEL. IN THIS SENSE WE WILL BE ABLE TO BUILD WITH DIGITAL TECHNOLOGIES AUGMENTED CLASSROOMS.LUDE NEW TECHNOLOGIES WILL FACILITATE IN PARTICULAR THE INCLUSION OF YOUNG PEOPLE LESS FAVOURED BY THE SOCIAL ECONOMIC AND FAMILY CONTEXT AND THE OVERCOMING OF THE OBSTACLES TO LEARNING IN THE CASE OF BES PUPILS WITH CERTIFIED DISABILITIES OR DSA. IN GENERAL, DIGITAL TECHNOLOGIES WILL MAKE LAULA A LUO (English)

readability score

0.0988997269294365

0 references

CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO PERSONAL, LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA INCLUSIÓN SOCIAL LOCCUPABILIT TIENE COMO OBJETIVO CREAR ENTORNOS DIGITALES QUE POTENCIEN LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE A TRAVÉS DE MOMENTOS DE COMPARTIR Y CONSTRUIR CONOCIMIENTO EN UNA CLAVE CONSTRUCTIVISTA. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PERMITIRÁN TRANSFORMAR LAULA EN UN CONTEXTO INTERACTIVO Y COOPERATIVO QUE DA PROTAGONISMO AL ESTUDIANTE. DE ESTA MANERA LAS HABILIDADES PUEDEN DESARROLLARSE GRADUALMENTE GRACIAS A LA INVESTIGACIÓN E INTERACCIÓN EN LA QUE EL PROFESOR DESARROLLA UN PAPEL DE GUÍA Y FACILITADOR LEJOS DEL MODELO DE TRANSMISIÓN ANTERIOR. EN ESTE SENTIDO, PODREMOS CONSTRUIR CON TECNOLOGÍAS DIGITALES AUMENTADAS CLASSROOMS.LUDE NUEVAS TECNOLOGÍAS FACILITARÁN EN PARTICULAR LA INCLUSIÓN DE LOS JÓVENES MENOS FAVORECIDOS POR EL CONTEXTO SOCIAL ECONÓMICO Y FAMILIAR Y LA SUPERACIÓN DE LOS OBSTÁCULOS AL APRENDIZAJE EN EL CASO DE ALUMNOS DE BES CON DISCAPACIDAD CERTIFICADA O DSA. EN GENERAL, LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES HARÁN DE LAULA UN LUO (Spanish)

0 references

ISIKLIKU ARENGU EDENDAMISEKS ON AKTIIVSE OSALUSEGA SOTSIAALSES KAASATUSES LOCCUPABILIT EESMÄRK LUUA DIGITAALNE KESKKOND, MIS SUURENDAB KAHEKSAT PÕHIPÄDEVUST, JAGADES JA ARENDADES TEADMISI KONSTRUKTIVISTLIKUS VÕTMES. UUED TEHNOLOOGIAD VÕIMALDAVAD MUUTA LAULA INTERAKTIIVSEKS JA KOOSTÖÖPÕHISEKS KONTEKSTIKS, MIS ANNAB ÕPILASELE PEATEGELASE. NII SAAVAD OSKUSED JÄRK-JÄRGULT ARENEDA TÄNU TEADUSTÖÖLE JA SUHTLUSELE, KUS ÕPETAJA ARENDAB JUHENDAMISE JA HÕLBUSTAJA ROLLI EELMISEST ÜLEKANDEMUDELIST EEMAL. SELLES MÕTTES ON MEIL VÕIMALIK LUUA DIGITAALTEHNOLOOGIAID TÄIENDATUD CLASSROOMS.LUDE UUED TEHNOLOOGIAD HÕLBUSTAVAD EELKÕIGE SOTSIAALSEST MAJANDUSLIKUST JA PEREKONDLIKUST KONTEKSTIST EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATE NOORTE KAASAMIST NING ÕPPIMIST TAKISTAVATE TAKISTUSTE ÜLETAMIST BESI ÕPILASTE PUHUL, KELLEL ON SERTIFITSEERITUD PUUE VÕI DSA. ÜLDISELT MUUDAB DIGITAALTEHNOLOOGIA LAULA LUOKS (Estonian)

0 references

HENKILÖKOHTAISEN KEHITYKSEN EDISTÄMISEKSI AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN LOCCUPABILIT PYRKII LUOMAAN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PARANTAVAT KAHDEKSAA AVAINTAITOA JAKAMALLA JA RAKENTAMALLA TIETOA KONSTRUKTIVISTISESSA AVAIMESSA. UUDET TEKNOLOGIAT MAHDOLLISTAVAT LAULAN MUUNTAMISEN VUOROVAIKUTTEISEKSI JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAKSI KONTEKSTIKSI, JOKA ANTAA PÄÄHENKILÖN OPISKELIJALLE. NÄIN TAIDOT VOIVAT KEHITTYÄ VÄHITELLEN TUTKIMUKSEN JA VUOROVAIKUTUKSEN ANSIOSTA, JOSSA OPETTAJA KEHITTÄÄ OHJAUS- JA FASILITAATTORIN ROOLIN POIS AIEMMASTA SIIRTOMALLISTA. TÄSSÄ MIELESSÄ VOIMME RAKENTAA DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN AVULLA LISÄTTYJÄ CLASSROOMS.LUDE-TEKNIIKOITA, JOTKA HELPOTTAVAT ERITYISESTI SELLAISTEN NUORTEN OSALLISTAMISTA, JOITA SOSIAALINEN TALOUDELLINEN JA PERHEYMPÄRISTÖ ON EPÄSUOTUISAMPI, JA OPPIMISESTEIDEN POISTAMISTA SELLAISTEN BES-OPPILAIDEN TAPAUKSESSA, JOILLA ON SERTIFIOITU VAMMAISUUS TAI DSA. YLEISESTI OTTAEN DIGITAALITEKNOLOGIAT TEKEVÄT LAULASTA LUON (Finnish)

0 references

AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL, LA PARTICIPATION ACTIVE À L’INCLUSION SOCIALE LOCCUPABILIT VISE À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES QUI RENFORCENT LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS À TRAVERS DES MOMENTS DE PARTAGE ET DE VALORISATION DES CONNAISSANCES DANS UNE CLÉ CONSTRUCTIVISTE. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PERMETTRONT DE TRANSFORMER LAULA EN UN CONTEXTE INTERACTIF ET COOPÉRATIF QUI DONNE DU PROTAGONISME À L’ÉTUDIANT. DE CETTE FAÇON, LES COMPÉTENCES PEUVENT SE DÉVELOPPER PROGRESSIVEMENT GRÂCE À LA RECHERCHE ET À L’INTERACTION DANS LESQUELLES L’ENSEIGNANT DÉVELOPPE UN RÔLE D’ORIENTATION ET DE FACILITATEUR LOIN DU MODÈLE DE TRANSMISSION PRÉCÉDENT. EN CE SENS, NOUS SERONS EN MESURE DE CONSTRUIRE AVEC LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES AUGMENTÉES CLASSROOMS.LUDE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES FACILITERONT EN PARTICULIER L’INCLUSION DES JEUNES MOINS FAVORISÉS PAR LE CONTEXTE SOCIAL ÉCONOMIQUE ET FAMILIAL ET LA LEVÉE DES OBSTACLES À L’APPRENTISSAGE DANS LE CAS DES ÉLÈVES BES AVEC UN HANDICAP CERTIFIÉ OU DSA. EN GÉNÉRAL, LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES FERONT DE LAULA UN LUO (French)

0 references

D’FHONN FORBAIRT PHEARSANTA A CHUR CHUN CINN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH SA CHUIMSIÚ SÓISIALTA TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHRUTHÚ LENA GCUIRTEAR FEABHAS AR NA HOCHT BPRÍOMH-INNIÚLACHT TRÍ ÓCÁIDÍ MAIDIR LE HEOLAS A ROINNT AGUS A FHORBAIRT I EOCHAIR THÓGÁLAÍOCH. FÁGFAIDH NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA GUR FÉIDIR LAULA A ATHRÚ INA CHOMHTHÉACS IDIRGHNÍOMHACH AGUS COMHOIBRITHEACH A THUGANN PROTAGONISM DON MHAC LÉINN. AR AN MBEALACH SEO IS FÉIDIR NA SCILEANNA A FHORBAIRT DE RÉIR A CHÉILE A BHUÍ LEIS AN TAIGHDE AGUS LEIS AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT INA BHFORBRAÍONN AN MÚINTEOIR RÓL TREORACH AGUS ÉASCAITHEORA ÓN TSAMHAIL TARCHURTHA ROIMHE SEO. AR AN GCAOI SIN, BEIMID IN ANN TÓGÁIL LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A BHFUIL CLASSROOMS MÉADAITHE AGAINN.LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA, ÉASCÓFAR GO HÁIRITHE CUIMSIÚ DAOINE ÓGA NACH BHFUIL AN COMHTHÉACS SÓISIALTA EACNAMAÍOCH AGUS TEAGHLAIGH CHOMH FABHRACH CÉANNA LEO AGUS NA BACAINNÍ AR AN BHFOGHLAIM A SHÁRÚ I GCÁS DALTAÍ BES ATÁ FAOI MHÍCHUMAS DEIMHNITHE NÓ DSA. GO GINEARÁLTA, DÉANFAIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA LAULA A LUO (Irish)

0 references

U CILJU PROMICANJA OSOBNOG RAZVOJA, AKTIVNO SUDJELOVANJE U SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI LOCCUPABILIT IMA ZA CILJ STVORITI DIGITALNA OKRUŽENJA KOJA POBOLJŠAVAJU OSAM KLJUČNIH KOMPETENCIJA KROZ TRENUTKE DIJELJENJA I IZGRADNJE ZNANJA U KONSTRUKTIVISTIČKOM KLJUČU. NOVE TEHNOLOGIJE ĆE OMOGUĆITI PRETVARANJE LAULE U INTERAKTIVNI I KOOPERATIVNI KONTEKST KOJI DAJE PROTAGONIZAM STUDENTU. NA TAJ SE NAČIN VJEŠTINE MOGU POSTUPNO RAZVIJATI ZAHVALJUJUĆI ISTRAŽIVANJU I INTERAKCIJI U KOJOJ NASTAVNIK RAZVIJA ULOGU USMJERAVANJA I POMAGAČA OD PRETHODNOG MODELA PRIJENOSA. U TOM SMISLU MOĆI ĆEMO GRADITI S DIGITALNIM TEHNOLOGIJAMA PROŠIRENE CLASSROOMS.LUDE NOVE TEHNOLOGIJE OSOBITO ĆE OLAKŠATI UKLJUČIVANJE MLADIH LJUDI KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU U DRUŠTVENOM EKONOMSKOM I OBITELJSKOM KONTEKSTU TE PREVLADAVANJE PREPREKA UČENJU U SLUČAJU UČENIKA BES-A S CERTIFICIRANIM INVALIDITETOM ILI DSA-OM. OPĆENITO, DIGITALNE TEHNOLOGIJE UČINIT ĆE LAULU LUOM (Croatian)

0 references

A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A LOCCUPABILIT CÉLJA, HOGY OLYAN DIGITÁLIS KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELY A NYOLC KULCSKOMPETENCIÁT ERŐSÍTI A KONSTRUKTIVISTA KULCSBAN VALÓ TUDÁSMEGOSZTÁS ÉS TUDÁSÉPÍTÉS PILLANATAIN KERESZTÜL. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY LAULA INTERAKTÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ KONTEXTUSBA KERÜLJÖN, AMELY FŐSZEREPLŐVÉ TESZI A HALLGATÓT. ILY MÓDON A KÉSZSÉGEK FOKOZATOSAN FEJLŐDHETNEK A KUTATÁSNAK ÉS AZ INTERAKCIÓNAK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYBEN A TANÁR AZ ELŐZŐ ÁTVITELI MODELLTŐL TÁVOL TARTJA AZ IRÁNYÍTÁST ÉS A SEGÍTŐ SZEREPET. EBBEN AZ ÉRTELEMBEN KÉPESEK LESZÜNK A KIBŐVÍTETT CLASSROOMS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKKAL KIÉPÍTENI AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT, KÜLÖNÖSEN A TÁRSADALMI GAZDASÁGI ÉS CSALÁDI KÖRNYEZET ÁLTAL KEDVEZŐTLENÜL KEDVELT FIATALOK BEFOGADÁSÁT, VALAMINT A BES-TANÚSULT FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOK VAGY A DSA ESETÉBEN A TANULÁS ÚTJÁBAN ÁLLÓ AKADÁLYOK LEKÜZDÉSÉT. ÁLTALÁBAN A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK TESZIK LAULA A LUO (Hungarian)

0 references

SIEKIANT SKATINTI ASMENINĮ TOBULĖJIMĄ, AKTYVUS DALYVAVIMAS SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES LOCCUPABILIT TIKSLAS – SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ, KURI UGDO AŠTUONIAS PAGRINDINES KOMPETENCIJAS PER DALIJIMOSI ŽINIOMIS IR JŲ KŪRIMO KONSTRUKTYVISTINIAME RAKTE MOMENTUS. NAUJOS TECHNOLOGIJOS LEIS LAULĄ TRANSFORMUOTI Į INTERAKTYVŲ IR BENDRADARBIAVIMO KONTEKSTĄ, KURIS SUTEIKIA STUDENTUI PAGRINDINĮ VAIDMENĮ. TOKIU BŪDU ĮGŪDŽIAI GALI VYSTYTIS PALAIPSNIUI DĖL MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR SĄVEIKOS, KURIOJE MOKYTOJAS PLĖTOJA ORIENTAVIMO IR TARPININKO VAIDMENĮ TOLI NUO ANKSTESNIO PERDAVIMO MODELIO. ŠIA PRASME SU SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, PAPILDYTOMIS CLASSROOMS.LUDE, GALĖSIME KURTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, KURIOS VISŲ PIRMA PALENGVINS JAUNIMO, KURIAM NEPALANKI SOCIALINĖ EKONOMINĖ IR ŠEIMOS APLINKA, ĮTRAUKTĮ IR ĮVEIKTI MOKYMOSI KLIŪTIS, JEI BES MOKSLEIVIAI TURI SERTIFIKUOTĄ NEGALIĄ ARBA DSA. APSKRITAI SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS PADARYS LAULĄ LUO (Lithuanian)

0 references

LAI VEICINĀTU PERSONĪGO ATTĪSTĪBU, AKTĪVA LĪDZDALĪBA SOCIĀLAJĀ INTEGRĀCIJĀ LOCCUPABILIT MĒRĶIS IR RADĪT DIGITĀLO VIDI, KAS UZLABO ASTOŅAS PAMATPRASMES, DALOTIES UN VEIDOJOT ZINĀŠANAS KONSTRUKTĪVISMA ATSLĒGĀ. JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS ĻAUS PĀRVEIDOT LAULA PAR INTERAKTĪVU UN UZ SADARBĪBU BALSTĪTU KONTEKSTU, KAS STUDENTAM PIEŠĶIRS GALVENO LOMU. TĀDĒJĀDI PRASMES VAR ATTĪSTĪTIES PAKĀPENISKI, PATEICOTIES PĒTNIECĪBAI UN MIJIEDARBĪBAI, KURĀ SKOLOTĀJS ATTĪSTA VADĪBAS UN KOORDINATORA LOMU PROM NO IEPRIEKŠĒJĀ TRANSMISIJAS MODEĻA. ŠAJĀ ZIŅĀ MĒS VARĒSIM AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM VEIDOT PAPLAŠINĀTAS CLASSROOMS.LUDE JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, JO ĪPAŠI ATVIEGLOJOT TO JAUNIEŠU IEKĻAUŠANU, KURUS MAZĀK LABVĒLĪGI IETEKMĒ SOCIĀLAIS EKONOMISKAIS UN ĢIMENES KONTEKSTS, UN ŠĶĒRŠĻU PĀRVARĒŠANU MĀCĪBĀM SAISTĪBĀ AR BES SKOLĒNIEM AR SERTIFICĒTU INVALIDITĀTI VAI DSA. KOPUMĀ DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PADARĪS LAULA PAR LUO (Latvian)

0 references

SABIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP PERSONALI, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FL-INKLUŻJONI SOĊJALI LOCCUPABILIT GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ AMBJENTI DIĠITALI LI JTEJBU T-TMIEN KOMPETENZI EWLENIN PERMEZZ TA’ MUMENTI TA’ KONDIVIŻJONI U BINI TAL-GĦARFIEN F’ĊAVETTA KOSTRUTTUR. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SE JIPPERMETTU T-TRASFORMAZZJONI TAL-LAULA F’KUNTEST INTERATTIV U KOOPERATTIV LI JAGĦTI PROTAGONIŻMU LILL-ISTUDENT. B’DAN IL-MOD IL-ĦILIET JISTGĦU JIŻVILUPPAW GRADWALMENT BIS-SAĦĦA TAR-RIĊERKA U L-INTERAZZJONI LI FIHOM L-GĦALLIEM JIŻVILUPPA RWOL TA’ GWIDA U FAĊILITATUR LIL HINN MILL-MUDELL TA’ TRAŻMISSJONI PREĊEDENTI. F’DAN IS-SENS SE NKUNU NISTGĦU NIBNU B’TEKNOLOĠIJI DIĠITALI AWMENTATI CLASSROOMS.LUDE TEKNOLOĠIJI ĠODDA SE JIFFAĊILITAW B’MOD PARTIKOLARI L-INKLUŻJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ INQAS IFFAVORITI MILL-KUNTEST SOĊJALI EKONOMIKU U FAMILJARI U L-ELIMINAZZJONI TAL-OSTAKLI GĦAT-TAGĦLIM FIL-KAŻ TA’ STUDENTI TAL-BES B’DIŻABILITÀ ĊERTIFIKATA JEW DSA. B’MOD ĠENERALI, IT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI SE JAGĦMLU LAULA A LUO (Maltese)

0 references

OM PERSOONLIJKE ONTWIKKELING TE BEVORDEREN, WIL LOCCUPABILIT ACTIEVE DEELNAME AAN SOCIALE INCLUSIE DIGITALE OMGEVINGEN CREËREN DIE DE ACHT SLEUTELCOMPETENTIES VERBETEREN DOOR MOMENTEN VAN HET DELEN EN OPBOUWEN VAN KENNIS IN EEN CONSTRUCTIVISTISCHE SLEUTEL. DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN MAKEN HET MOGELIJK OM LAULA OM TE VORMEN TOT EEN INTERACTIEVE EN COÖPERATIEVE CONTEXT DIE DE STUDENT PROTAGONISME GEEFT. OP DEZE MANIER KUNNEN DE VAARDIGHEDEN ZICH GELEIDELIJK ONTWIKKELEN DANKZIJ HET ONDERZOEK EN DE INTERACTIE WAARIN DE LERAAR EEN ROL VAN BEGELEIDING EN FACILITATOR ONTWIKKELT, WEG VAN HET VORIGE TRANSMISSIEMODEL. IN DIE ZIN ZULLEN WE IN STAAT ZIJN OM TE BOUWEN MET DIGITALE TECHNOLOGIEËN VERSTERKTE CLASSROOMS.LUDE NIEUWE TECHNOLOGIEËN ZULLEN MET NAME DE INTEGRATIE VAN JONGEREN DIE MINDER WORDEN BEGUNSTIGD DOOR DE SOCIALE ECONOMISCHE EN GEZINSCONTEXT EN HET OVERWINNEN VAN DE BELEMMERINGEN VOOR HET LEREN IN HET GEVAL VAN BES-LEERLINGEN MET GECERTIFICEERDE HANDICAPS OF DSA VERGEMAKKELIJKEN. OVER HET ALGEMEEN ZULLEN DIGITALE TECHNOLOGIEËN LAULA A LUO MAKEN (Dutch)

0 references

A fim de promover o desenvolvimento pessoal, a participação ativa na inclusão social tem por objetivo criar ambientes digitais que melhorem as oito principais competências através de momentos de partilha e desenvolvimento de conhecimentos numa chave constRUTIVISTA. As novas tecnologias permitirão transformar a LAULA num contexto interactivo e cooperativo que propicie o protagonismo ao estudante. Desta forma, as competências podem desenvolver-se gradativamente graças à investigação e interação em que o professor desenvolve um papel de orientação e facilitista longe do modelo de transmissão anterior. Neste sentido, seremos capazes de construir novas tecnologias com tecnologias digitais, incluindo a inclusão de jovens menos favorecidos pelo contexto económico e familiar social e a superação dos obstáculos à aprendizagem no caso de crianças com deficiências comprovadas ou DSA. Em geral, as tecnologias digitais farão da LAULA uma LUO (Portuguese)

0 references

PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA PERSONALĂ, PARTICIPAREA ACTIVĂ LA INCLUZIUNEA SOCIALĂ LOCCUPABILIT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE MEDII DIGITALE CARE SĂ CONSOLIDEZE CELE OPT COMPETENȚE CHEIE PRIN MOMENTE DE ÎMPĂRTĂȘIRE ȘI CONSOLIDARE A CUNOȘTINȚELOR ÎNTR-O CHEIE CONSTRUCTIVISTĂ. NOILE TEHNOLOGII VOR FACE POSIBILĂ TRANSFORMAREA LAULEI ÎNTR-UN CONTEXT INTERACTIV ȘI COOPERATIV CARE OFERĂ PROTAGONISM ELEVULUI. ÎN ACEST FEL, ABILITĂȚILE SE POT DEZVOLTA TREPTAT DATORITĂ CERCETĂRII ȘI INTERACȚIUNII ÎN CARE PROFESORUL DEZVOLTĂ UN ROL DE ORIENTARE ȘI FACILITATOR DEPARTE DE MODELUL DE TRANSMISIE ANTERIOR. ÎN ACEST SENS, VOM PUTEA CONSTRUI CU TEHNOLOGII DIGITALE AUGMENTATE CLASSROOMS.LUDE NOILE TEHNOLOGII VOR FACILITA, ÎN SPECIAL, INCLUZIUNEA TINERILOR MAI PUȚIN FAVORIZAȚI DE CONTEXTUL SOCIAL ECONOMIC ȘI FAMILIAL ȘI DEPĂȘIREA OBSTACOLELOR DIN CALEA ÎNVĂȚĂRII ÎN CAZUL ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI CERTIFICATE SAU DSA. ÎN GENERAL, TEHNOLOGIILE DIGITALE VOR FACE DIN LAULA UN LUO. (Romanian)

0 references

S CIEĽOM PODPORIŤ OSOBNÝ ROZVOJ SA AKTÍVNA ÚČASŤ NA SOCIÁLNOM ZAČLEŇOVANÍ LOCCUPABILIT ZAMERIAVA NA VYTVÁRANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ, KTORÉ POSILŇUJÚ OSEM KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM MOMENTOV ZDIEĽANIA A BUDOVANIA POZNATKOV V RÁMCI KONŠTRUKTIVISTICKÉHO KĽÚČA. NOVÉ TECHNOLÓGIE UMOŽNIA PREMENIŤ LAULA NA INTERAKTÍVNY A KOOPERATÍVNY KONTEXT, KTORÝ DÁVA ŠTUDENTOVI PROTAGONIZMUS. TÝMTO SPÔSOBOM SA ZRUČNOSTI MÔŽU ROZVÍJAŤ POSTUPNE VĎAKA VÝSKUMU A INTERAKCII, V KTOREJ UČITEĽ ROZVÍJA ÚLOHU VEDENIA A FACILITÁTORA MIMO PREDCHÁDZAJÚCEHO PRENOSOVÉHO MODELU. V TOMTO ZMYSLE BUDEME MÔCŤ STAVAŤ S DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI ROZŠÍRENÝMI CLASSROOMS.LUDE NOVÉ TECHNOLÓGIE UĽAHČIA NAJMÄ ZAČLENENIE MLADÝCH ĽUDÍ ZNEVÝHODNENÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM A RODINNÝM KONTEXTOM A PREKONANIE PREKÁŽOK UČENIA SA V PRÍPADE ŽIAKOV BES S CERTIFIKOVANÝM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO DSA. VŠEOBECNE PLATÍ, ŽE DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE UROBIA LAULA A LUO (Slovak)

0 references

ZA SPODBUJANJE OSEBNEGA RAZVOJA SI LOCCUPABILIT PRIZADEVA USTVARITI DIGITALNA OKOLJA, KI KREPIJO OSEM KLJUČNIH KOMPETENC S TRENUTKI IZMENJAVE IN GRADNJE ZNANJA V KONSTRUKTIVISTIČNEM KLJUČU. NOVE TEHNOLOGIJE BODO OMOGOČILE PREOBLIKOVANJE LAULE V INTERAKTIVNI IN SODELOVALNI KONTEKST, KI DAJE PROTAGONIZEM ŠTUDENTU. NA TA NAČIN SE LAHKO SPRETNOSTI RAZVIJAJO POSTOPOMA ZARADI RAZISKAV IN INTERAKCIJE, V KATERI UČITELJ RAZVIJE VLOGO USMERJANJA IN POSREDNIKA STRAN OD PREJŠNJEGA MODELA PRENOSA. V TEM SMISLU BOMO LAHKO Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI NADGRADILI CLASSROOMS.LUDE NOVE TEHNOLOGIJE, KI BODO ZLASTI OLAJŠALE VKLJUČEVANJE MLADIH, KI SO MANJ NAKLONJENE SOCIALNO-EKONOMSKEMU IN DRUŽINSKEMU KONTEKSTU, TER PREMAGOVANJE OVIR ZA UČENJE V PRIMERU UČENCEV S POTRJENO INVALIDNOSTJO ALI DSA. NA SPLOŠNO BODO DIGITALNE TEHNOLOGIJE NAREDILE LAULA LUO (Slovenian)

0 references

FÖR ATT FRÄMJA PERSONLIG UTVECKLING SYFTAR AKTIVT DELTAGANDE I SOCIAL INTEGRATION LOCCUPABILIT TILL ATT SKAPA DIGITALA MILJÖER SOM FÖRBÄTTRAR DE ÅTTA NYCKELKOMPETENSERNA GENOM STUNDER AV ATT DELA OCH BYGGA KUNSKAP I EN KONSTRUKTIVISTISK NYCKEL. DEN NYA TEKNIKEN KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT OMVANDLA LAULA TILL ETT INTERAKTIVT OCH SAMARBETSSAMMANHANG SOM GER HUVUDPERSONEN TILL STUDENTEN. PÅ SÅ SÄTT KAN FÄRDIGHETERNA UTVECKLAS GRADVIS TACK VARE DEN FORSKNING OCH INTERAKTION DÄR LÄRAREN UTVECKLAR EN ROLL SOM VÄGLEDNING OCH FACILITATOR BORT FRÅN DEN TIDIGARE ÖVERFÖRINGSMODELLEN. I DETTA AVSEENDE KOMMER VI ATT KUNNA BYGGA MED DIGITAL TEKNIK UTÖKAD CLASSROOMS.LUDE NY TEKNIK KOMMER SÄRSKILT ATT UNDERLÄTTA INKLUDERINGEN AV UNGDOMAR SOM ÄR MINDRE GYNNADE AV DET SOCIALA EKONOMISKA SAMMANHANGET OCH FAMILJESAMMANHANGET OCH ÖVERVINNA HINDREN FÖR LÄRANDE NÄR DET GÄLLER BES-ELEVER MED CERTIFIERADE FUNKTIONSHINDER ELLER DSA. I ALLMÄNHET KOMMER DIGITAL TEKNIK ATT GÖRA LAULA TILL EN LUO (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Gardone Val Trompia

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GARDONE VAL TROMPIA