BEYOND THE FRONTAL LESSON FOR A NEW TEACHING IN THE SCHOOL OF INTEGRATION (Q4831371)

IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI IL PRIMO DEFINITO AULE AUMENTATE ED VOLTO A DIFFONDERE LA PRESENZA E LUSO DELLE LIM IN TUTTE LE CLASSI COS DA RENDERE UNIFORMEMENTE ACCESSIBILE IL LORO UTILIZZO NELLA DIDATTICA. AL MOMENTO QUESTO STRUMENTO TECNOLOGICO GI PRESENTE NELLA MAGGIOR PARTE DELLE AULE E GRAZIE AL PROGETTO SI COMPLETEREBBE LA DIFFUSIONE DEL DISPOSITIVO A TUTTO LISTITUTO.LA LIM E UNO STRUMENTO INNOVATIVO CHE PERMETTE ALLINSEGNANTE DI TRASFORMARE LA LEZIONE CLASSICA IN UNO SCENARIO MULTIMEDIALE E COLLABORATIVO IN CUI LO STUDENTE NON E PIU SEMPLICE FRUITORE DI CONOSCENZA MA DIVENTA PARTE ATTIVA E PARTECIPE DEL PROCESSO DAPPRENDIMENTO.LA LIM E UNO DEI VARI STRUMENTI TECNOLOGICI MODERNI CHE SE INTRODOTTI IN MODO EFFICACE ED ADEGUATO POSSONO PORTARE A RIVEDERE LE METODOLOGIE DIDATTICHE E QUINDI I PROCESSI DELLA FORMAZIONE. I BENEFICI ATTESI RIGUARDANO NON SOLO GLI ALLIEVI ED IL LORO APPRENDIMENTO MA ANCHE IL MODO CON CUI VIENE PRODOTTA COMUNICATA E CONDIVISA LA CONOSCENZA SO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, ПЪРВИТЕ ДЕФИНИРАНИ РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПРИСЪСТВИЕТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, ТАКА ЧЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО ИМ В ПРЕПОДАВАНЕТО ДА СТАНЕ ЕДНАКВО ДОСТЪПНО. В МОМЕНТА ТОЗИ ТЕХНОЛОГИЧЕН ИНСТРУМЕНТ ВЕЧЕ ПРИСЪСТВА В ПОВЕЧЕТО КЛАСНИ СТАИ И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТА ЩЕ ЗАВЪРШИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА УСТРОЙСТВОТО ДО ВСИЧКИ LISTITUTO.LA LIM Е ИНОВАТИВЕН ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧИТЕЛЯ ДА ПРЕВЪРНЕ КЛАСИЧЕСКИЯ УРОК В МУЛТИМЕДИЕН И СЪВМЕСТЕН СЦЕНАРИЙ, В КОЙТО УЧЕНИКЪТ ВЕЧЕ НЕ Е ПРОСТ ПОТРЕБИТЕЛ НА ЗНАНИЯ, А СТАВА АКТИВНА И АНГАЖИРАЩА ЧАСТ ОТ DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM И ЕДИН ОТ РАЗЛИЧНИТЕ СЪВРЕМЕННИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО, АКО БЪДАТ ВЪВЕДЕНИ ЕФЕКТИВНО И ПОДХОДЯЩО, МОГАТ ДА ДОВЕДАТ ДО ПРЕГЛЕД НА МЕТОДОЛОГИИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО НА ПРОЦЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ. ОЧАКВАНИТЕ ПОЛЗИ СЕ ОТНАСЯТ НЕ САМО ДО СТУДЕНТИТЕ И ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ, НО И ДО НАЧИНА, ПО КОЙТО ЗНАНИЯТА СЕ КОМУНИКИРАТ И СПОДЕЛЯТ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ROZDĚLEN DO DVOU MODULŮ PRVNÍ DEFINOVANÉ ROZŠÍŘENÉ UČEBNY A ZAMĚŘENÉ NA ŠÍŘENÍ PŘÍTOMNOSTI A POUŽITÍ LIM VE VŠECH TŘÍDÁCH TAK, ABY JEJICH POUŽITÍ VE VÝUCE JEDNOTNĚ PŘÍSTUPNÉ. V SOUČASNÉ DOBĚ TENTO TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ, KTERÝ JE JIŽ PŘÍTOMEN VE VĚTŠINĚ TŘÍD A DÍKY PROJEKTU BY DOKONČIL ŠÍŘENÍ ZAŘÍZENÍ NA VŠECHNY LISTITUTO.LA LIM JE INOVATIVNÍ NÁSTROJ, KTERÝ UMOŽŇUJE UČITELI PŘEMĚNIT KLASICKOU LEKCI NA MULTIMEDIÁLNÍ A KOLABORATIVNÍ SCÉNÁŘ, VE KTERÉM STUDENT JIŽ NENÍ JEDNODUCHÝM UŽIVATELEM ZNALOSTÍ, ALE STÁVÁ SE AKTIVNÍ A PARTICIPATIVNÍ SOUČÁSTÍ DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM A JEDNÍM Z RŮZNÝCH MODERNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ, POKUD BUDOU ZAVEDENY ÚČINNĚ A VHODNĚ, MOHOU VÉST K PŘEZKOUMÁNÍ UČEBNÍCH METOD, A TÍM I VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ. OČEKÁVANÉ PŘÍNOSY SE TÝKAJÍ NEJEN STUDENTŮ A JEJICH UČENÍ, ALE TAKÉ ZPŮSOBU, JAKÝM JSOU ZNALOSTI SDĚLOVÁNY A SDÍLENY. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER DE FØRSTE DEFINEREDE AUGMENTED KLASSEVÆRELSER OG HAR TIL FORMÅL AT SPREDE TILSTEDEVÆRELSEN OG BRUGEN AF LIM I ALLE KLASSER FOR AT GØRE DERES BRUG I UNDERVISNINGEN ENSARTET TILGÆNGELIGE. I ØJEBLIKKET DETTE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJ ALLEREDE TIL STEDE I DE FLESTE KLASSEVÆRELSER OG TAKKET VÆRE PROJEKTET VILLE FULDFØRE UDBREDELSEN AF ENHEDEN TIL ALLE LISTITUTO.LA LIM ER ET INNOVATIVT VÆRKTØJ, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN AT OMDANNE DEN KLASSISKE LEKTION TIL EN MULTIMEDIE OG SAMARBEJDSSCENARIE, HVOR DEN STUDERENDE IKKE LÆNGERE ER EN SIMPEL BRUGER AF VIDEN, MEN BLIVER EN AKTIV OG DELTAGERORIENTERET DEL AF DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM OG ET AF DE FORSKELLIGE MODERNE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER HVIS INDFØRT EFFEKTIVT OG HENSIGTSMÆSSIGT KAN FØRE TIL GENNEMGANG AF UNDERVISNINGSMETODER OG DERMED UDDANNELSESPROCESSERNE. DE FORVENTEDE FORDELE VEDRØRER IKKE KUN DE STUDERENDE OG DERES LÆRING, MEN OGSÅ DEN MÅDE, HVORPÅ VIDEN FORMIDLES OG DELES. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE DIE ERSTEN DEFINIERTEN ERWEITERTEN KLASSENRÄUME UND ZIELT DARAUF AB, DIE PRÄSENZ UND VERWENDUNG VON LIM IN ALLEN KLASSEN ZU VERBREITEN, UM IHREN EINSATZ IM UNTERRICHT EINHEITLICH ZUGÄNGLICH ZU MACHEN. IM MOMENT IST DIESES TECHNOLOGISCHE WERKZEUG, DAS BEREITS IN DEN MEISTEN KLASSENZIMMERN VORHANDEN IST UND DANK DES PROJEKTS DIE VERBREITUNG DES GERÄTS ZU ALLEN LISTITUTO.LA LIM VERVOLLSTÄNDIGEN WÜRDE, EIN INNOVATIVES WERKZEUG, DAS ES DEM LEHRER ERMÖGLICHT, DEN KLASSISCHEN UNTERRICHT IN EIN MULTIMEDIALES UND KOLLABORATIVES SZENARIO ZU VERWANDELN, IN DEM DER SCHÜLER NICHT MEHR EIN EINFACHER BENUTZER VON WISSEN IST, SONDERN EIN AKTIVES UND PARTIZIPATIVES MITGLIED DES DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM UND EINES DER VERSCHIEDENEN MODERNEN TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGE WIRD, WENN ES EFFEKTIV UND ANGEMESSEN EINGEFÜHRT WIRD, UM DIE LEHRMETHODEN UND DAMIT DIE AUSBILDUNGSPROZESSE ZU ÜBERPRÜFEN. DER ERWARTETE NUTZEN BETRIFFT NICHT NUR DIE STUDIERENDEN UND IHR LERNEN, SONDERN AUCH DIE ART UND WEISE, WIE WISSEN VERMITTELT UND GETEILT WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ LIM ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΟΜΟΙΌΜΟΡΦΑ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΗ. ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΑΥΤΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟ LISTITUTO.LA LIM ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΣΕΝΆΡΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΑΠΛΌΣ ΧΡΉΣΤΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΓΊΝΕΤΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΑΝ ΕΙΣΑΧΘΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΟΦΈΛΗ ΑΦΟΡΟΎΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΉ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ Η ΓΝΏΣΗ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES THE FIRST DEFINED AUGMENTED CLASSROOMS AND AIMED AT SPREADING THE PRESENCE AND USE OF LIM IN ALL CLASSES SO AS TO MAKE THEIR USE IN TEACHING UNIFORMLY ACCESSIBLE. AT THE MOMENT THIS TECHNOLOGICAL TOOL ALREADY PRESENT IN MOST CLASSROOMS AND THANKS TO THE PROJECT WOULD COMPLETE THE DIFFUSION OF THE DEVICE TO ALL LISTITUTO.LA LIM IS AN INNOVATIVE TOOL THAT ALLOWS THE TEACHER TO TRANSFORM THE CLASSICAL LESSON INTO A MULTIMEDIA AND COLLABORATIVE SCENARIO IN WHICH THE STUDENT IS NO LONGER A SIMPLE USER OF KNOWLEDGE BUT BECOMES AN ACTIVE AND PARTICIPATORY PART OF THE DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM AND ONE OF THE VARIOUS MODERN TECHNOLOGICAL TOOLS THAT IF INTRODUCED EFFECTIVELY AND APPROPRIATELY CAN LEAD TO REVIEW THE TEACHING METHODOLOGIES AND THEREFORE THE TRAINING PROCESSES. THE EXPECTED BENEFITS CONCERN NOT ONLY THE STUDENTS AND THEIR LEARNING BUT ALSO THE WAY IN WHICH KNOWLEDGE IS COMMUNICATED AND SHARED. (English)

readability score

0.1068019003483106

0 references

EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS LOS PRIMEROS AULAS AUMENTADAS DEFINIDAS Y ORIENTADAS A DIFUNDIR LA PRESENCIA Y EL USO DE LIM EN TODAS LAS CLASES PARA HACER QUE SU USO EN LA ENSEÑANZA SEA UNIFORMEMENTE ACCESIBLE. POR EL MOMENTO ESTA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA YA PRESENTE EN LA MAYORÍA DE LAS AULAS Y GRACIAS AL PROYECTO COMPLETARÍA LA DIFUSIÓN DEL DISPOSITIVO A TODO LISTITUTO.LA LIM ES UNA HERRAMIENTA INNOVADORA QUE PERMITE AL PROFESOR TRANSFORMAR LA LECCIÓN CLÁSICA EN UN ESCENARIO MULTIMEDIA Y COLABORATIVO EN EL QUE EL ALUMNO YA NO ES UN SIMPLE USUARIO DEL CONOCIMIENTO SINO QUE SE CONVIERTE EN UNA PARTE ACTIVA Y PARTICIPATIVA DE LA DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM Y UNA DE LAS DIVERSAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MODERNAS QUE SI SE INTRODUCEN DE MANERA EFECTIVA Y ADECUADA PUEDEN LLEVAR A REVISAR LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y POR TANTO LOS PROCESOS DE FORMACIÓN. LOS BENEFICIOS ESPERADOS NO SOLO CONCIERNEN A LOS ESTUDIANTES Y SU APRENDIZAJE, SINO TAMBIÉN A LA FORMA EN QUE SE COMUNICAN Y COMPARTEN LOS CONOCIMIENTOS. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS – ESIMESED LAIENDATUD KLASSIRUUMID, MILLE EESMÄRK ON LEVITADA LIMI KOHALOLEKUT JA KASUTAMIST KÕIKIDES KLASSIDES, ET MUUTA NENDE KASUTAMINE ÜHTLASELT JUURDEPÄÄSETAVAKS ÕPETAMISEL. PRAEGU ON SEE TEHNOLOOGILINE VAHEND, MIS ON ENAMIKUS KLASSIRUUMIDES JUBA OLEMAS JA TÄNU PROJEKTILE LÕPULE VIIDUD SEADME LEVITAMINE KÕIGILE LISTITUTO.LA LIM ON UUENDUSLIK VAHEND, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJAL MUUTA KLASSIKALIST ÕPPETUNDI MULTIMEEDIA- JA KOOSTÖÖSTSENAARIUMIKS, KUS ÜLIÕPILANE EI OLE ENAM LIHTNE TEADMISTE KASUTAJA, VAID MUUTUB DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM AKTIIVSEKS JA KAASAVAKS OSAKS NING ÜKS ERINEVATEST KAASAEGSETEST TEHNOLOOGILISTEST VAHENDITEST, MIS TÕHUSALT JA ASJAKOHASELT KASUTUSELE VÕTTES VÕIVAD VIIA ÕPETAMISMEETODITE JA SEEGA KOOLITUSPROTSESSIDE LÄBIVAATAMISENI. OODATAV KASU EI PUUDUTA MITTE AINULT ÕPILASI JA NENDE ÕPPIMIST, VAID KA SEDA, KUIDAS TEADMISI EDASTATAKSE JA JAGATAKSE. (Estonian)

0 references

PROJEKTI ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOISTA ENSIMMÄINEN MÄÄRITELTY LAAJENNETTU LUOKKAHUONE JA JONKA TAVOITTEENA ON LEVITTÄÄ LIMIN LÄSNÄOLOA JA KÄYTTÖÄ KAIKISSA LUOKISSA, JOTTA NIIDEN KÄYTTÖ OPETUKSESSA OLISI YHDENMUKAISESTI SAAVUTETTAVISSA. TÄLLÄ HETKELLÄ TÄMÄ TEKNOLOGINEN TYÖKALU, JOKA ON JO KÄYTÖSSÄ USEIMMISSA LUOKKAHUONEISSA JA HANKKEEN ANSIOSTA, TÄYDENTÄISI LAITTEEN LEVITTÄMISTÄ KAIKILLE LISTITUTO.LA LIM ON INNOVATIIVINEN TYÖKALU, JONKA AVULLA OPETTAJA VOI MUUNTAA KLASSISEN OPPITUNNIN MULTIMEDIA- JA YHTEISTYÖSKENAARIOKSI, JOSSA OPISKELIJA EI OLE ENÄÄ PELKKÄ TIEDON KÄYTTÄJÄ, VAAN HÄNESTÄ TULEE DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM -OHJELMAN AKTIIVINEN JA OSALLISTAVA OSA JA YKSI ERILAISISTA NYKYAIKAISISTA TEKNOLOGISISTA TYÖKALUISTA, JOTKA TEHOKKAASTI JA ASIANMUKAISESTI KÄYTTÖÖN OTETTUINA VOIVAT JOHTAA OPETUSMENETELMIEN JA SITEN KOULUTUSPROSESSIEN TARKISTAMISEEN. ODOTETUT HYÖDYT EIVÄT KOSKE VAIN OPISKELIJOITA JA HEIDÄN OPPIMISTAAN VAAN MYÖS TAPAA, JOLLA TIETOA VÄLITETÄÄN JA JAETAAN. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES, LES PREMIÈRES CLASSES AUGMENTÉES DÉFINIES ET VISANT À DIFFUSER LA PRÉSENCE ET L’UTILISATION DE LIM DANS TOUTES LES CLASSES AFIN DE RENDRE LEUR UTILISATION DANS L’ENSEIGNEMENT UNIFORMÉMENT ACCESSIBLE. A L’HEURE ACTUELLE, CET OUTIL TECHNOLOGIQUE DÉJÀ PRÉSENT DANS LA PLUPART DES SALLES DE CLASSE ET GRÂCE AU PROJET PERMETTRAIT DE COMPLÉTER LA DIFFUSION DE L’APPAREIL À TOUS LES LISTITUTO.LA LIM EST UN OUTIL INNOVANT QUI PERMET À L’ENSEIGNANT DE TRANSFORMER LA LEÇON CLASSIQUE EN UN SCÉNARIO MULTIMÉDIA ET COLLABORATIF DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT N’EST PLUS UN SIMPLE UTILISATEUR DE CONNAISSANCES MAIS DEVIENT UNE PARTIE ACTIVE ET PARTICIPATIVE DU PROCESS DAPPRENDIMENTO.LA LIM ET L’UN DES DIFFÉRENTS OUTILS TECHNOLOGIQUES MODERNES QUI, S’ILS SONT INTRODUITS DE MANIÈRE EFFICACE ET APPROPRIÉE, PEUVENT CONDUIRE À REVOIR LES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ET DONC LES PROCESSUS DE FORMATION. LES AVANTAGES ATTENDUS CONCERNENT NON SEULEMENT LES ÉTUDIANTS ET LEUR APPRENTISSAGE, MAIS AUSSI LA FAÇON DONT LES CONNAISSANCES SONT COMMUNIQUÉES ET PARTAGÉES. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL SNA SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE DEN CHÉAD UAIR AGUS TÁ SÉ DÍRITHE AR LÁITHREACHT AGUS ÚSÁID LIM A SCAIPEADH I NGACH RANG IONAS GO MBEIDH ROCHTAIN AR A N-ÚSÁID I DTEAGASC AONFHOIRMEACH. I LÁTHAIR NA HUAIRE GO MBEADH AN UIRLIS TEICNEOLAÍOCHTA I LÁTHAIR CHEANA FÉIN I BHFORMHÓR NA SEOMRAÍ RANGA AGUS A BHUÍOCHAS LEIS AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH AR AN IDIRLEATHADH AN GLÉAS DO GACH LISTITUTO.LA LIM UIRLIS NUÁLACH A LIGEANN DON MHÚINTEOIR A ATHRÚ AR AN CEACHT CLASAICEACH I GCÁS ILMHEÁN AGUS COMHOIBRÍOCH INA BHFUIL AN MAC LÉINN A THUILLEADH ÚSÁIDEOIR SIMPLÍ EOLAIS ACH A THIOCFAIDH CHUN BHEITH INA CHUID GHNÍOMHACH AGUS RANNPHÁIRTEACH DEN PROCESS DAPPRENDIMENTO.LA LIM AGUS CEANN DE NA HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NUA-AIMSEARTHA ÉAGSÚLA A THABHAIRT ISTEACH GO HÉIFEACHTACH AGUS GO CUÍ MAR THORADH AR ATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH AR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS DÁ BHRÍ SIN NA PRÓISIS OILIÚNA. BAINEANN NA BUNTÁISTÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO NÍ HAMHÁIN LEIS NA DALTAÍ AGUS LENA GCUID FOGHLAMA ACH FREISIN LEIS AN MBEALACH INA GCUIRTEAR EOLAS IN IÚL AGUS INA GCOMHROINNTEAR É. (Irish)

0 references

PROJEKT JE PODIJELJEN U DVA MODULA, PRVI DEFINIRANI PROŠIRENI RAZREDI S CILJEM ŠIRENJA PRISUTNOSTI I KORIŠTENJA LIM U SVIM RAZREDIMA KAKO BI SE NJIHOVO KORIŠTENJE U NASTAVI RAVNOMJERNO DOSTUPNO. U OVOM TRENUTKU OVAJ TEHNOLOŠKI ALAT VEĆ PRISUTAN U VEĆINI UČIONICA I ZAHVALJUJUĆI PROJEKTU BI ZAVRŠIO ŠIRENJE UREĐAJA NA SVE LISTITUTO.LA LIM JE INOVATIVAN ALAT KOJI OMOGUĆUJE UČITELJU DA PRETVORI KLASIČNU LEKCIJU U MULTIMEDIJSKI I SURADNIČKI SCENARIJ U KOJEM UČENIK VIŠE NIJE JEDNOSTAVAN KORISNIK ZNANJA VEĆ POSTAJE AKTIVAN I PARTICIPATIVAN DIO DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM I JEDAN OD RAZLIČITIH SUVREMENIH TEHNOLOŠKIH ALATA KOJI, AKO SE UČINKOVITO I PRIKLADNO UVEDU, MOGU DOVESTI DO PREGLEDA NASTAVNIH METODOLOGIJA, A TIME I PROCESA OBUKE. OČEKIVANE KORISTI NE ODNOSE SE SAMO NA UČENIKE I NJIHOVO UČENJE, VEĆ I NA NAČIN NA KOJI SE ZNANJE PRIOPĆAVA I DIJELI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AZ ELSŐ MEGHATÁROZOTT KITERJESZTETT OSZTÁLYTERMEK, ÉS CÉLJA, HOGY TERJESSZE A JELENLÉTÉT ÉS HASZNÁLATÁT LIM MINDEN OSZTÁLYBAN, HOGY AZOK HASZNÁLATA A TANÍTÁS EGYSÉGESEN HOZZÁFÉRHETŐ. ABBAN A PILLANATBAN EZ A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZ MÁR JELEN VAN A LEGTÖBB OSZTÁLYTEREMBEN, ÉS KÖSZÖNHETŐEN A PROJEKT BEFEJEZNÉ AZ ESZKÖZ TERJESZTÉSÉT AZ ÖSSZES LISTITUTO.LA LIM EGY INNOVATÍV ESZKÖZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR, HOGY ÁTALAKÍTSA A KLASSZIKUS LECKÉT EGY MULTIMÉDIÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ FORGATÓKÖNYV, AMELYBEN A HALLGATÓ MÁR NEM EGY EGYSZERŰ FELHASZNÁLÓ A TUDÁS, HANEM VÁLIK AKTÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ RÉSZE A DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM ÉS AZ EGYIK A KÜLÖNBÖZŐ MODERN TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK, HOGY HA HATÉKONYAN ÉS MEGFELELŐEN VEZETHET ÁT A TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS EZÉRT A KÉPZÉSI FOLYAMATOK. A VÁRT ELŐNYÖK NEMCSAK A DIÁKOKAT ÉS TANULÁSUKAT ÉRINTIK, HANEM A TUDÁS KOMMUNIKÁCIÓJÁNAK ÉS MEGOSZTÁSÁNAK MÓDJÁT IS. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į DU MODULIUS PIRMASIS APIBRĖŽTAS PAPILDOMAS KLASES IR SIEKIAMA SKLEISTI BUVIMĄ IR NAUDOJIMĄ LIM VISOSE KLASĖSE, KAD JŲ NAUDOJIMAS MOKYMO VIENODAI PRIEINAMA. ŠIUO METU ŠI TECHNOLOGINĖ PRIEMONĖ, KURI JAU YRA DAUGELYJE KLASIŲ IR DĖKA PROJEKTO BAIGTŲ PRIETAISO SKLAIDĄ VISIEMS LISTITUTO.LA LIM YRA NOVATORIŠKAS ĮRANKIS, LEIDŽIANTIS MOKYTOJUI KLASIKINĘ PAMOKĄ PAVERSTI DAUGIALYPĖS TERPĖS IR BENDRADARBIAVIMO SCENARIJUMI, KURIAME STUDENTAS NEBĖRA PAPRASTAS ŽINIŲ NAUDOTOJAS, BET TAMPA AKTYVIA IR DALYVAUJAMĄJA DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM DALIMI IR VIENA IŠ ĮVAIRIŲ MODERNIŲ TECHNOLOGINIŲ PRIEMONIŲ, KURIOS, JEI BUS ĮDIEGTOS VEIKSMINGAI IR TINKAMAI, GALI PADĖTI PERŽIŪRĖTI MOKYMO METODIKAS, TAIGI IR MOKYMO PROCESUS. NUMATOMA NAUDA SUSIJUSI NE TIK SU STUDENTAIS IR JŲ MOKYMUSI, BET IR SU TUO, KAIP ŽINIOS PERDUODAMOS IR JOMIS DALIJAMASI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS — PIRMAJĀS PAPLAŠINĀTAJĀS KLASĒS, UN TĀ MĒRĶIS IR IZPLATĪT LIM KLĀTBŪTNI UN IZMANTOŠANU VISĀS KLASĒS, LAI TO IZMANTOŠANA MĀCĪBU PROCESĀ BŪTU VIENVEIDĪGI PIEEJAMA. ŠOBRĪD ŠIS TEHNOLOĢISKAIS RĪKS, KAS JAU ATRODAS LIELĀKAJĀ DAĻĀ KLAŠU, UN, PATEICOTIES PROJEKTAM, PABEIGTU IERĪCES IZPLATĪŠANU VISIEM LISTITUTO.LA LIM, IR INOVATĪVS RĪKS, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM PĀRVEIDOT KLASISKO NODARBĪBU MULTIMEDIJU UN SADARBĪBAS SCENĀRIJĀ, KURĀ STUDENTS VAIRS NAV VIENKĀRŠS ZINĀŠANU LIETOTĀJS, BET KĻŪST PAR AKTĪVU UN LĪDZDALĪGU DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM DAĻU UN VIENU NO DAŽĀDAJIEM MŪSDIENU TEHNOLOĢISKAJIEM RĪKIEM, KAS, JA TOS IEVIEŠ EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI, VAR NOVEST PIE MĀCĪBU METODIKAS UN LĪDZ AR TO APMĀCĪBAS PROCESU PĀRSKATĪŠANAS. GAIDĀMIE IEGUVUMI ATTIECAS NE TIKAI UZ STUDENTIEM UN VIŅU MĀCĪBĀM, BET ARĪ UZ VEIDU, KĀDĀ ZINĀŠANAS TIEK IZPLATĪTAS UN KOPĪGOTAS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI L-EWWEL KLASSIJIET AWMENTATI DEFINITI U GĦANDHOM L-GĦAN LI JXERRDU L-PREŻENZA U L-UŻU TA’ LIM FIL-KLASSIJIET KOLLHA SABIEX JAGĦMLU L-UŻU TAGĦHOM FIT-TAGĦLIM AĊĊESSIBBLI B’MOD UNIFORMI. BĦALISSA DIN L-GĦODDA TEKNOLOĠIKA DIĠÀ PREŻENTI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KLASSIJIET U GRAZZI GĦALL-PROĠETT SE TIKKOMPLETA D-DIFFUŻJONI TAL-APPARAT LIL-LISTITUTO.LA LIM KOLLHA HIJA GĦODDA INNOVATTIVA LI TIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM JITTRASFORMA L-LEZZJONI KLASSIKA F’XENARJU MULTIMEDJALI U KOLLABORATTIV LI FIH L-ISTUDENT MA JIBQAX UTENT SEMPLIĊI TAL-GĦARFIEN IŻDA JSIR PARTI ATTIVA U PARTEĊIPATTIVA TAD-DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM U WAĦDA MILL-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI MODERNI VARJI LI JEKK JIĠU INTRODOTTI B’MOD EFFETTIV U XIERAQ JISTGĦU JWASSLU GĦAL REVIŻJONI TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U GĦALHEKK IL-PROĊESSI TA’ TAĦRIĠ. IL-BENEFIĊĊJI MISTENNIJA JIKKONĊERNAW MHUX BISS L-ISTUDENTI U T-TAGĦLIM TAGĦHOM IŻDA WKOLL IL-MOD LI BIH L-GĦARFIEN JIĠI KKOMUNIKAT U KONDIVIŻ. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DE EERSTE GEDEFINIEERDE AUGMENTED KLASLOKALEN EN GERICHT OP HET VERSPREIDEN VAN DE AANWEZIGHEID EN HET GEBRUIK VAN LIM IN ALLE KLASSEN OM HUN GEBRUIK IN HET ONDERWIJS UNIFORM TOEGANKELIJK TE MAKEN. OP DIT MOMENT ZOU DEZE TECHNOLOGISCHE TOOL DIE AL IN DE MEESTE KLASLOKALEN AANWEZIG IS EN DANKZIJ HET PROJECT DE VERSPREIDING VAN HET APPARAAT NAAR ALLE LISTITUTO.LA LIM VOLTOOIEN, EEN INNOVATIEF HULPMIDDEL IS DAT DE LERAAR IN STAAT STELT OM DE KLASSIEKE LES OM TE ZETTEN IN EEN MULTIMEDIA- EN SAMENWERKINGSSCENARIO WAARIN DE STUDENT NIET LANGER EEN EENVOUDIGE KENNISGEBRUIKER IS, MAAR EEN ACTIEF EN PARTICIPATIEF ONDERDEEL WORDT VAN DE DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM EN EEN VAN DE VERSCHILLENDE MODERNE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN DIE, INDIEN EFFECTIEF EN OP PASSENDE WIJZE WORDEN GEÏNTRODUCEERD, KUNNEN LEIDEN TOT HERZIENING VAN DE ONDERWIJSMETHODEN EN DUS DE TRAININGSPROCESSEN. DE VERWACHTE VOORDELEN BETREFFEN NIET ALLEEN DE STUDENTEN EN HUN LEREN, MAAR OOK DE MANIER WAAROP KENNIS WORDT GECOMMUNICEERD EN GEDEELD. (Dutch)

0 references

O PROJECTO é DIVIDIDADO EM DOIS MÓDULOS OS PRIMEIROS AGREGADOS DEFINIDOS E DESTINADOS A DIVULGAR A PRESENÇA E A UTILIZAÇÃO DE LIM EM TODAS AS CLASSES, DE FORMA A SUA UTILIZAÇÃO NO ENSINO UNIFORME ACESSÍVEL. No momento em que esta ferramenta tecnológica já se encontra presente na maior parte dos cursos e graças ao projecto, concluir-se-ia a difusão do dispositivo para todos os alunos.LA LIM é uma ferramenta inovadora que permite ao professor transformar a lição clássica num cenário multimédio e colaborativo em que o aluno não é mais um simples utilizador de conhecimentos, mas torna-se uma parte activa e participativa do processo de difamação.LA LIM e uma das várias ferramentas tecnológicas modernas que, se introduzidas de forma eficaz e adequada, permitem rever os métodos tecnológicos e os métodos de treino. Os benefícios esperados dizem respeito não só aos estudantes e à sua aprendizagem, mas também à forma como os conhecimentos são comunicados e partilhados. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE, PRIMELE SĂLI DE CLASĂ AUGMENTATE DEFINITE ȘI MENITE SĂ RĂSPÂNDEASCĂ PREZENȚA ȘI UTILIZAREA LIM ÎN TOATE CLASELE, ASTFEL ÎNCÂT UTILIZAREA LOR ÎN PREDARE SĂ FIE ACCESIBILĂ UNIFORM. ÎN PREZENT, ACEST INSTRUMENT TEHNOLOGIC PREZENT DEJA ÎN MAJORITATEA SĂLILOR DE CLASĂ ȘI DATORITĂ PROIECTULUI AR FINALIZA DIFUZAREA DISPOZITIVULUI CĂTRE TOATE LISTITUTO.LA LIM ESTE UN INSTRUMENT INOVATOR CARE PERMITE PROFESORULUI SĂ TRANSFORME LECȚIA CLASICĂ ÎNTR-UN SCENARIU MULTIMEDIA ȘI COLABORATIV ÎN CARE STUDENTUL NU MAI ESTE UN SIMPLU UTILIZATOR DE CUNOȘTINȚE, CI DEVINE O PARTE ACTIVĂ ȘI PARTICIPATIVĂ A DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM ȘI UNUL DINTRE DIFERITELE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE MODERNE CARE, DACĂ SUNT INTRODUSE ÎN MOD EFICIENT ȘI ADECVAT, POT DUCE LA REVIZUIREA METODOLOGIILOR DE PREDARE ȘI, PRIN URMARE, A PROCESELOR DE FORMARE. BENEFICIILE AȘTEPTATE PRIVESC NU NUMAI ELEVII ȘI ÎNVĂȚAREA LOR, CI ȘI MODUL ÎN CARE CUNOȘTINȚELE SUNT COMUNICATE ȘI ÎMPĂRTĂȘITE. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ROZDELENÝ DO DVOCH MODULOV AKO PRVÉ DEFINOVANÉ ROZŠÍRENÉ UČEBNE A ZAMERANÝ NA ŠÍRENIE PRÍTOMNOSTI A POUŽÍVANIA LIM VO VŠETKÝCH TRIEDACH TAK, ABY ICH POUŽÍVANIE VO VÝUČBE BOLO JEDNOTNE PRÍSTUPNÉ. V SÚČASNOSTI TENTO TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ, KTORÝ JE UŽ PRÍTOMNÝ VO VÄČŠINE UČEBNÍ A VĎAKA PROJEKTU BY DOKONČIL ŠÍRENIE ZARIADENIA NA VŠETKY LISTITUTO.LA LIM JE INOVATÍVNY NÁSTROJ, KTORÝ UMOŽŇUJE UČITEĽOVI TRANSFORMOVAŤ KLASICKÚ LEKCIU NA MULTIMEDIÁLNY A KOLABORATÍVNY SCENÁR, V KTOROM ŠTUDENT UŽ NIE JE JEDNODUCHÝM POUŽÍVATEĽOM VEDOMOSTÍ, ALE STÁVA SA AKTÍVNOU A PARTICIPATÍVNOU SÚČASŤOU DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM A JEDNÝM Z RÔZNYCH MODERNÝCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV, KTORÉ V PRÍPADE ÚČINNÉHO A VHODNÉHO ZAVEDENIA MÔŽU VIESŤ K PRESKÚMANIU VYUČOVACÍCH METODÍK A TÝM AJ VZDELÁVACÍCH PROCESOV. OČAKÁVANÉ PRÍNOSY SA TÝKAJÚ NIELEN ŠTUDENTOV A ICH VZDELÁVANIA, ALE AJ SPÔSOBU, AKÝM SA POZNATKY KOMUNIKUJÚ A ZDIEĽAJÚ. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, PRVI OPREDELJENI RAZŠIRJENI UČILNICI IN NAMENJEN ŠIRJENJU PRISOTNOSTI IN UPORABE LIMA V VSEH RAZREDIH, DA BI BILA NJIHOVA UPORABA PRI POUČEVANJU ENOTNO DOSTOPNA. TRENUTNO BI TO TEHNOLOŠKO ORODJE, KI JE ŽE PRISOTNO V VEČINI UČILNIC, IN ZAHVALJUJOČ PROJEKTU DOKONČALO DIFUZIJO NAPRAVE NA VSE LISTITUTO.LA LIM JE INOVATIVNO ORODJE, KI UČITELJU OMOGOČA PREOBLIKOVANJE KLASIČNE LEKCIJE V MULTIMEDIJSKI IN SODELOVALNI SCENARIJ, V KATEREM ŠTUDENT NI VEČ PREPROST UPORABNIK ZNANJA, TEMVEČ POSTANE AKTIVEN IN PARTICIPATIVNI DEL DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM IN ENO OD RAZLIČNIH SODOBNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ, KI LAHKO OB UČINKOVITI IN USTREZNI UVEDBI PRIVEDEJO DO PREGLEDA UČNIH METODOLOGIJ IN S TEM IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV. PRIČAKOVANE KORISTI NE ZADEVAJO LE UČENCEV IN NJIHOVEGA UČENJA, TEMVEČ TUDI NAČIN SPOROČANJA IN IZMENJAVE ZNANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER DE FÖRSTA DEFINIERADE FÖRSTÄRKTA KLASSRUMMEN OCH SYFTAR TILL ATT SPRIDA NÄRVARON OCH ANVÄNDNINGEN AV LIM I ALLA KLASSER FÖR ATT GÖRA DERAS ANVÄNDNING I UNDERVISNINGEN ENHETLIGT TILLGÄNGLIG. JUST NU DETTA TEKNISKA VERKTYG SOM REDAN FINNS I DE FLESTA KLASSRUM OCH TACK VARE PROJEKTET SKULLE SLUTFÖRA SPRIDNINGEN AV ENHETEN TILL ALLA LISTITUTO.LA LIM ÄR ETT INNOVATIVT VERKTYG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRAREN ATT OMVANDLA DEN KLASSISKA LEKTIONEN TILL ETT MULTIMEDIE- OCH SAMARBETSSCENARIO DÄR STUDENTEN INTE LÄNGRE ÄR EN ENKEL ANVÄNDARE AV KUNSKAP UTAN BLIR EN AKTIV OCH DELTAGANDE DEL AV DAPPRENDIMENTO PROCESS.LA LIM OCH ETT AV DE OLIKA MODERNA TEKNISKA VERKTYG SOM OM DE INFÖRS EFFEKTIVT OCH PÅ LÄMPLIGT SÄTT KAN LEDA TILL ATT GRANSKA UNDERVISNINGSMETODERNA OCH DÄRMED UTBILDNINGSPROCESSERNA. DE FÖRVÄNTADE FÖRDELARNA GÄLLER INTE BARA ELEVERNA OCH DERAS LÄRANDE UTAN OCKSÅ DET SÄTT PÅ VILKET KUNSKAP KOMMUNICERAS OCH DELAS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Sarezzo

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAREZZO