DIGITAL CLASSROOMS (Q4830940)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830940 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CLASSROOMS |
Project Q4830940 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
10 May 2016
0 references
28 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I. C. CEPRANO
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO DI CEPRANO DA DIVERSI ANNI HA AVVIATO UN PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE E DI UTILIZZAZIONE DELLE NUOVE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLA DIDATTICA TRADIZIONALE CON IL FINE DI FAVORIRE E RENDERE PI ATTRAENTI I PROCESSI DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI IN UNOTTICA DI VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE E AL TEMPO STESSO DI SUPPORTO PER IL RECUPERO DEGLI ALUNNI PI DEBOLI.I DOCENTI DELLISTITUTO HANNO AVVIATO UN PERCORSO DI FORMAZIONE CHE LI HA RESI SEMPRE PI APERTI ED ESPERTI NELLUTILIZZO DEGLI STRUMENTI TECNOLOGICI COS DA AVERE LA PROFESSIONALIT PER SFRUTTARE AL MEGLIO LE RISORSE A LORO DISPOSIZIONE.LA SCUOLA SECONDARIA IN PARTICOLARE UTILIZZA LE LIM COME STRUMENTO UTILE E ORMAI QUASI INDISPENSABILE A SUPPORTO E COMPLETAMENTO DI OGNI TIPO DI LEZIONE. IN PARTICOLARE I DOCENTI DELLA SCUOLA SONO CONSAPEVOLI DEL FATTO CHE LUTILIZZO NELLA DIDATTICA DI TECNOLOGIE INFORMATICHE RENDA LE LEZIONI PI ATTRAENTI E FRUIBILI DA PARTE DEGLI ALUNNI CHE SONO ABITUATI AD ESPRIMERSI NEI LINGUAGGI DI (Italian)
0 references
ЦЯЛОСТНИЯТ ИНСТИТУТ НА CEPRANO В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ ЗАПОЧНА ПРОЦЕС НА ЦИФРОВИЗАЦИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА ПРИВЛЕКАТЕЛНОСТТА НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОДКРЕПА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ПОВЕЧЕТО УЧЕНИЦИ DEBOLI.THE УЧИТЕЛИТЕ НА ИНСТИТУТА СА ЗАПОЧНАЛИ ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, КОЙТО ГИ Е НАПРАВИЛ ПО-ОТВОРЕНИ И ОПИТНИ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, ТАКА ЧЕ ДА ИМАТ ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН РЕСУРСИТЕ НА СВОЕТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ DEBOLI.THE ПО-СПЕЦИАЛНО ИЗПОЛЗВА ЛИМ КАТО ПОЛЕЗЕН И ПОЧТИ НЕЗАМЕНИМ ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДКРЕПА И ЗАВЪРШВАНЕ НА ВСИЧКИ ВИДОВЕ УРОЦИ. ПО-СПЕЦИАЛНО УЧИТЕЛИТЕ В УЧИЛИЩЕТО СА НАЯСНО, ЧЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО ПРАВИ УРОЦИТЕ ПО-ПРИВЛЕКАТЕЛНИ И ИЗПОЛЗВАЕМИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА СВИКНАЛИ ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ НА ЕЗИЦИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
0 references
KOMPLEXNÍ INSTITUT CEPRANO JIŽ NĚKOLIK LET ZAHÁJIL PROCES DIGITALIZACE A VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU TRADIČNÍ VÝUKY S CÍLEM PROPAGOVAT A ZATRAKTIVNIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY STUDENTŮ S CÍLEM ZLEPŠIT EXCELENCI A ZÁROVEŇ PODPOŘIT OBNOVU VĚTŠINY ŽÁKŮ DEBOLI.THE UČITELÉ ÚSTAVU ZAHÁJILI VZDĚLÁVACÍ CESTU, KTERÁ JE UČINILA OTEVŘENĚJŠÍ A ZKUŠENĚJŠÍ V POUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ, ABY MĚLI PROFESIONALITU, ABY CO NEJLÉPE VYUŽILI ZDROJE PRO SVOU STŘEDNÍ ŠKOLU DEBOLI.THE ZEJMÉNA POUŽÍVÁ LIM JAKO UŽITEČNÝ A NYNÍ TÉMĚŘ NEPOSTRADATELNÝ NÁSTROJ K PODPOŘE A DOKONČENÍ VŠECH DRUHŮ LEKCÍ. UČITELÉ ŠKOLY SI ZEJMÉNA UVĚDOMUJÍ, ŽE VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE ČINÍ VÝUKU ATRAKTIVNĚJŠÍ A UŽITEČNĚJŠÍ PRO ŽÁKY, KTEŘÍ JSOU ZVYKLÍ VYJADŘOVAT SE V JAZYCÍCH (Czech)
0 references
DET OMFATTENDE INSTITUT FOR CEPRANO I FLERE ÅR HAR INDLEDT EN PROCES MED DIGITALISERING OG BRUG AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE FOR TRADITIONEL UNDERVISNING MED DET FORMÅL AT FREMME OG GØRE DE STUDERENDES LÆRINGSPROCESSER MERE ATTRAKTIVE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE EKSPERTISEN OG SAMTIDIG STØTTE GENOPRETNINGEN AF DE FLESTE ELEVER DEBOLI.DISSE LÆRERE PÅ INSTITUTTET HAR STARTET EN UDDANNELSESVEJ, DER HAR GJORT DEM MERE ÅBNE OG ERFARNE I BRUGEN AF TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, SÅLEDES AT DE FÅR DEN PROFESSIONALISME TIL AT GØRE BEDST MULIG BRUG AF RESSOURCERNE TIL DERES DEBOLI.HEN SEKUNDÆRSKOLE BRUGER ISÆR LIM SOM ET NYTTIGT OG NU NÆSTEN UUNDVÆRLIGT REDSKAB TIL AT STØTTE OG FÆRDIGGØRE ALLE FORMER FOR LEKTIONER. ISÆR LÆRERNE PÅ SKOLEN ER KLAR OVER, AT BRUGEN AF INFORMATIONSTEKNOLOGI I UNDERVISNINGEN GØR LEKTIONERNE MERE ATTRAKTIVE OG ANVENDELIGE FOR ELEVER, DER ER VANT TIL AT UDTRYKKE SIG PÅ SPROGENE I SKOLEN. (Danish)
0 references
DAS UMFASSENDE INSTITUT CEPRANO HAT SEIT MEHREREN JAHREN EINEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG UND NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS MIT DEM ZIEL BEGONNEN, DIE LERNPROZESSE DER SCHÜLER ZU FÖRDERN UND ATTRAKTIVER ZU MACHEN, UM EXZELLENZ ZU VERBESSERN UND GLEICHZEITIG DIE WIEDERHERSTELLUNG DER MEISTEN SCHÜLER ZU UNTERSTÜTZEN DEBOLI.THE LEHRER DES INSTITUTS HABEN EINEN AUSBILDUNGSWEG BEGONNEN, DER SIE OFFENER UND ERFAHRENER IM EINSATZ TECHNOLOGISCHER WERKZEUGE GEMACHT HAT, UM DIE PROFESSIONALITÄT ZU HABEN, UM DIE RESSOURCEN IHRER DEBOLI.THE SEKUNDARSCHULE BESTMÖGLICH ZU NUTZEN. INSBESONDERE SIND SICH DIE LEHRER DER SCHULE BEWUSST, DASS DER EINSATZ VON INFORMATIONSTECHNOLOGIE IM UNTERRICHT DEN UNTERRICHT FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ATTRAKTIVER UND NUTZBARER MACHT, DIE ES GEWOHNT SIND, SICH IN DEN SPRACHEN DER SCHULEN AUSZUDRÜCKEN. (German)
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΤΟΥ CEPRANO ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ DEBOLI.THE ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΈΧΟΥΝ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΈΧΕΙ ΚΆΝΕΙ ΠΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟΎΣ ΚΑΙ ΈΜΠΕΙΡΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ DEBOLI.THE ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΟ LIM ΩΣ ΈΝΑ ΧΡΉΣΙΜΟ ΚΑΙ ΠΛΈΟΝ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΙΔΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΌΤΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΘΙΣΤΆ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΗΘΊΣΕΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. (Greek)
0 references
THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF CEPRANO FOR SEVERAL YEARS HAS STARTED A PROCESS OF DIGITISATION AND USE OF NEW TECHNOLOGIES TO SUPPORT TRADITIONAL TEACHING WITH THE AIM OF PROMOTING AND MAKING MORE ATTRACTIVE THE LEARNING PROCESSES OF STUDENTS WITH A VIEW TO ENHANCING EXCELLENCE AND AT THE SAME TIME SUPPORT FOR THE RECOVERY OF THE MOST PUPILS DEBOLI.THE TEACHERS OF THE INSTITUTE HAVE STARTED A TRAINING PATH THAT HAS MADE THEM MORE OPEN AND EXPERIENCED IN THE USE OF TECHNOLOGICAL TOOLS SO AS TO HAVE THE PROFESSIONALISM TO MAKE THE BEST USE OF THE RESOURCES TO THEIR DEBOLI.THE SECONDARY SCHOOL IN PARTICULAR USES THE LIM AS A USEFUL AND NOW ALMOST INDISPENSABLE TOOL TO SUPPORT AND COMPLETE ALL KINDS OF LESSONS. IN PARTICULAR, THE TEACHERS OF THE SCHOOL ARE AWARE THAT THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY IN TEACHING MAKES THE LESSONS MORE ATTRACTIVE AND USABLE BY PUPILS WHO ARE ACCUSTOMED TO EXPRESS THEMSELVES IN THE LANGUAGES OF (English)
0.0985796387588344
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL DE CEPRANO DESDE HACE VARIOS AÑOS HA INICIADO UN PROCESO DE DIGITALIZACIÓN Y USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON EL OBJETIVO DE PROMOVER Y HACER MÁS ATRACTIVOS LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE MEJORAR LA EXCELENCIA Y AL MISMO TIEMPO APOYAR LA RECUPERACIÓN DE LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS DEBOLI.THE PROFESORES DEL INSTITUTO HAN INICIADO UNA TRAYECTORIA FORMATIVA QUE LOS HA HECHO MÁS ABIERTOS Y EXPERIMENTADOS EN EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA TENER LA PROFESIONALIDAD DE HACER EL MEJOR USO DE LOS RECURSOS A SU ESCUELA SECUNDARIA DEBOLI.THE EN PARTICULAR UTILIZA EL LIM COMO UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y AHORA CASI INDISPENSABLE PARA APOYAR Y COMPLETAR TODO TIPO DE LECCIONES. EN PARTICULAR, LOS PROFESORES DE LA ESCUELA SON CONSCIENTES DE QUE EL USO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA HACE QUE LAS LECCIONES SEAN MÁS ATRACTIVAS Y UTILIZABLES POR LOS ALUMNOS QUE ESTÁN ACOSTUMBRADOS A EXPRESARSE EN LOS IDIOMAS DE (Spanish)
0 references
PÕHJALIK CEPRANO INSTITUUT ON JUBA MITU AASTAT ALUSTANUD DIGITEERIMISE JA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, ET TOETADA TRADITSIOONILIST ÕPETAMIST EESMÄRGIGA EDENDADA JA ATRAKTIIVSEMAKS MUUTA ÕPILASTE ÕPPEPROTSESSE, ET PARANDADA TIPPTASET JA SAMAL AJAL TOETADA ENAMIKU ÕPILASTE DEBOLI.THE ÕPETAJAD ON ALUSTANUD KOOLITUSTEED, MIS ON MUUTNUD NAD AVATUMAKS JA KOGENUMAKS TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE KASUTAMISEL, ET OMADA PROFESSIONAALSUST, ET KASUTADA OMA DEBOLI.THE KESKKOOLI RESSURSSE PARIMAL VIISIL, KASUTAB LIM KASULIKKU JA NÜÜD PEAAEGU ASENDAMATUT VAHENDIT IGAT LIIKI ÕPPETUNDIDE TOETAMISEKS JA LÕPULEVIIMISEKS. EELKÕIGE ON KOOLI ÕPETAJAD TEADLIKUD, ET INFOTEHNOLOOGIA KASUTAMINE ÕPETAMISEL MUUDAB ÕPPETUNNID ATRAKTIIVSEMAKS JA KASUTATAVAMAKS ÕPILASTELE, KES ON HARJUNUD END VÄLJENDAMA JÄRGMISTES KEELTES: (Estonian)
0 references
KATTAVA CEPRANO-INSTITUUTTI ON USEAN VUODEN AJAN ALOITTANUT DIGITALISOINTIPROSESSIN JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTÖN PERINTEISEN OPETUKSEN TUKEMISEKSI TAVOITTEENA EDISTÄÄ JA TEHDÄ OPISKELIJOIDEN OPPIMISPROSESSEJA ENTISTÄ HOUKUTTELEVAMMIKSI, JOTTA VOIDAAN PARANTAA HUIPPUOSAAMISTA JA SAMALLA TUKEA USEIMPIEN OPPILAIDEN DEBOLI.THE-OPPILAIDEN ELPYMISTÄ, JA INSTITUUTIN OPETTAJAT OVAT ALOITTANEET KOULUTUSPOLUN, JOKA ON TEHNYT HEISTÄ AVOIMEMPIA JA KOKENEEMPIA TEKNISTEN VÄLINEIDEN KÄYTÖSSÄ, JOTTA AMMATTIMAISUUS VOISI HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA RESURSSEJA DEBOLI.THE-KOULUSSA ERITYISESTI KÄYTTÄÄ LIMIÄ HYÖDYLLISENÄ JA NYT LÄHES VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ VÄLINEENÄ KAIKENLAISTEN OPPITUNTIEN TUKEMISEEN JA TÄYDENTÄMISEEN. ERITYISESTI KOULUN OPETTAJAT OVAT TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ TIETOTEKNIIKAN KÄYTTÖ OPETUKSESSA TEKEE OPPITUNNEISTA HOUKUTTELEVAMPIA JA KÄYTTÖKELPOISEMPIA OPPILAILLE, JOTKA OVAT TOTTUNEET ILMAISEMAAN ITSEÄÄN SEURAAVILLA KIELILLÄ: (Finnish)
0 references
DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES, L’INSTITUT COMPLET DE CEPRANO A ENTAMÉ UN PROCESSUS DE NUMÉRISATION ET D’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR SOUTENIR L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL DANS LE BUT DE PROMOUVOIR ET DE RENDRE PLUS ATTRAYANTS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EN VUE DE RENFORCER L’EXCELLENCE ET EN MÊME TEMPS DE SOUTENIR LA RÉCUPÉRATION DU PLUS GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES DEBOLI.THE LES ENSEIGNANTS DE L’INSTITUT ONT ENTAMÉ UN PARCOURS DE FORMATION QUI LES A RENDUS PLUS OUVERTS ET EXPÉRIMENTÉS DANS L’UTILISATION DES OUTILS TECHNOLOGIQUES AFIN D’AVOIR LE PROFESSIONNALISME NÉCESSAIRE POUR FAIRE LE MEILLEUR USAGE DES RESSOURCES À LEUR DEBOLI.THE ÉCOLE SECONDAIRE EN PARTICULIER UTILISE LE LIM COMME UN OUTIL UTILE ET MAINTENANT PRESQUE INDISPENSABLE POUR SOUTENIR ET COMPLÉTER TOUTES SORTES DE LEÇONS. EN PARTICULIER, LES ENSEIGNANTS DE L’ÉCOLE SONT CONSCIENTS QUE L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION DANS L’ENSEIGNEMENT REND LES COURS PLUS ATTRAYANTS ET UTILISABLES PAR LES ÉLÈVES HABITUÉS À S’EXPRIMER DANS LES LANGUES DE L’ÉCOLE. (French)
0 references
TÁ TÚS CURTHA AG INSTITIÚID CHUIMSITHEACH CEPRANO LE ROINNT BLIANTA ANUAS LE PRÓISEAS DIGITITHE AGUS ÚSÁIDE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN TACÚ LEIS AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA AGUS É MAR AIDHM PRÓISIS FOGHLAMA NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN AGUS A DHÉANAMH NÍOS TARRAINGTÍ D’FHONN BARR FEABHAIS A FHEABHSÚ AGUS AG AN AM CÉANNA TACAÍOCHT A THABHAIRT DO THÉARNAMH AN CHUID IS MÓ DALTAÍ DEBOLI.THE TÁ TÚS CURTHA AG MÚINTEOIRÍ NA HINSTITIÚIDE LE CONAIR OILIÚNA A D’FHÁG GO BHFUIL SIAD NÍOS OSCAILTE AGUS NÍOS TAITHÍ MAIDIR LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁID CHUN AN GHAIRMIÚLACHT A BHEITH ACU CHUN AN ÚSÁID IS FEARR A BHAINT AS NA HACMHAINNÍ DÁ GCUID DEBOLI.THE, GO HÁIRITHE, BAINEANN MÚINTEOIRÍ NA HINSTITIÚIDE ÚSÁID AS AN LIM MAR UIRLIS ÚSÁIDEACH AGUS BEAGNACH FÍOR-RIACHTANACH CHUN TACÚ LE GACH CINEÁL CEACHTANNA AGUS IAD A CHRÍOCHNÚ. GO HÁIRITHE, TUIGEANN MÚINTEOIRÍ NA SCOILE GO NDÉANANN ÚSÁID NA TEICNEOLAÍOCHTA FAISNÉISE SA TEAGASC NA CEACHTANNA NÍOS TARRAINGTÍ AGUS NÍOS INÚSÁIDTE AG DALTAÍ A BHFUIL TAITHÍ ACU AR IAD FÉIN A CHUR IN IÚL I DTEANGACHA (Irish)
0 references
SVEOBUHVATNI INSTITUT IZ CEPRANA VEĆ NEKOLIKO GODINA ZAPOČINJE PROCES DIGITALIZACIJE I KORIŠTENJA NOVIH TEHNOLOGIJA ZA POTPORU TRADICIONALNOM POUČAVANJU S CILJEM PROMICANJA I POVEĆANJA PRIVLAČNOSTI PROCESA UČENJA STUDENATA S CILJEM POVEĆANJA IZVRSNOSTI I ISTODOBNO POTPORE OPORAVKU VEĆINE UČENIKA DEBOLI.THE NASTAVNICI INSTITUTA ZAPOČELI SU PUT OSPOSOBLJAVANJA KOJI IH JE UČINIO OTVORENIJIM I ISKUSNIJIM U KORIŠTENJU TEHNOLOŠKIH ALATA KAKO BI IMALI PROFESIONALNOST KAKO BI NA NAJBOLJI NAČIN ISKORISTILI RESURSE U SVOJOJ SREDNJOJ ŠKOLI DEBOLI.THE POSEBNO KORISTI LIM KAO KORISTAN I SADA GOTOVO NEOPHODAN ALAT ZA PODRŠKU I DOVRŠETAK SVIH VRSTA LEKCIJA. NASTAVNICI ŠKOLE POSEBNO SU SVJESNI DA UPOTREBA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE U NASTAVI ČINI LEKCIJE PRIVLAČNIJIMA I UPOTREBLJIVIJIMA UČENICIMA KOJI SU SE NAVIKLI IZRAŽAVATI NA JEZICIMA (Croatian)
0 references
AZ ÁTFOGÓ CEPRANO INTÉZET TÖBB ÉVE MEGKEZDTE A DIGITALIZÁLÁS FOLYAMATÁT ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS TÁMOGATÁSÁRA AZZAL A CÉLLAL, HOGY ELŐMOZDÍTSA ÉS VONZÓBBÁ TEGYE A DIÁKOK TANULÁSI FOLYAMATAIT A KIVÁLÓSÁG NÖVELÉSE ÉS UGYANAKKOR A LEGTÖBB DIÁK DEBOLI HELYREÁLLÍTÁSÁNAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN.AZ INTÉZET TANÁRAI OLYAN KÉPZÉSI PÁLYÁT INDÍTOTTAK EL, AMELY NYITOTTABBÁ ÉS TAPASZTALTABBÁ TETTE ŐKET A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁBAN, HOGY A SZAKMAISÁG A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJA A DEBOLI.THE KÖZÉPISKOLÁT, MINT HASZNOS ÉS MOST SZINTE NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZT A LECKÉK TÁMOGATÁSÁHOZ ÉS BEFEJEZÉSÉHEZ. AZ ISKOLA TANÁRAI KÜLÖNÖSEN TISZTÁBAN VANNAK AZZAL, HOGY AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIA TANÍTÁSBAN VALÓ ALKALMAZÁSA VONZÓBBÁ ÉS HASZNÁLHATÓBBÁ TESZI A LECKÉKET AZ OLYAN TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK HOZZÁSZOKTAK AHHOZ, HOGY AZ ALÁBBI NYELVEKEN FEJEZZÉK KI MAGUKAT: (Hungarian)
0 references
IŠSAMUS CEPRANO INSTITUTAS JAU KELERIUS METUS PRADĖJO SKAITMENINIMO IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PROCESĄ TRADICINIAM MOKYMUI REMTI, SIEKDAMAS SKATINTI IR PADARYTI PATRAUKLESNĮ STUDENTŲ MOKYMOSI PROCESUS, KAD BŪTŲ PAGERINTA KOMPETENCIJA IR TUO PAČIU METU PARAMA DAUGUMOS MOKINIŲ ATSIKŪRIMUI DEBOLI.THE INSTITUTO MOKYTOJAI PRADĖJO MOKYMO KELIĄ, DĖL KURIO JIE TAPO ATVIRESNI IR LABIAU PATYRĘ NAUDOJANT TECHNOLOGINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS PROFESIONALUMAS SIEKIANT KUO GERIAU PANAUDOTI IŠTEKLIUS SAVO DEBOLI.ŠI MOKYKLA NAUDOJA „LIM“ KAIP NAUDINGĄ IR DABAR BEVEIK BŪTINĄ PRIEMONĘ VISŲ RŪŠIŲ PAMOKOMS REMTI IR UŽBAIGTI. VISŲ PIRMA MOKYKLOS MOKYTOJAI ŽINO, KAD NAUDOJANT INFORMACINES TECHNOLOGIJAS PAMOKOS TAMPA PATRAUKLESNĖS IR TINKAMESNĖS MOKINIAMS, KURIE YRA ĮPRATĘ IŠREIKŠTI SAVO KALBAS: (Lithuanian)
0 references
VISAPTVEROŠAIS CEPRANO INSTITŪTS VAIRĀKUS GADUS IR SĀCIS DIGITALIZĀCIJAS UN JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAS PROCESU, LAI ATBALSTĪTU TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU AR MĒRĶI VEICINĀT UN PADARĪT PIEVILCĪGĀKUS STUDENTU MĀCĪBU PROCESUS, LAI UZLABOTU IZCILĪBU UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ATBALSTĪTU LIELĀKO DAĻU SKOLĒNU DEBOLI.THE INSTITŪTA SKOLOTĀJI IR SĀKUŠI APMĀCĪBAS CEĻU, KAS IR PADARĪJIS VIŅUS ATVĒRTĀKUS UN PIEREDZĒJUŠUS TEHNOLOĢISKO RĪKU IZMANTOŠANĀ, LAI PROFESIONĀLISMS VISLABĀK IZMANTOTU RESURSUS VIŅU DEBOLI.THE VIDUSSKOLAI JO ĪPAŠI IZMANTO LIM KĀ NODERĪGU UN TAGAD GANDRĪZ NEAIZSTĀJAMU INSTRUMENTU, LAI ATBALSTĪTU UN PABEIGTU VISU VEIDU NODARBĪBAS. JO ĪPAŠI SKOLAS SKOLOTĀJI APZINĀS, KA INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA MĀCĪŠANĀ PADARA NODARBĪBAS PIEVILCĪGĀKAS UN IZMANTOJAMAS SKOLĒNIEM, KURI IR PIERADUŠI IZTEIKTIES ŠĀDĀS VALODĀS: (Latvian)
0 references
L-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ CEPRANO GĦAL DIVERSI SNIN BEDA PROĊESS TA’ DIĠITIZZAZZJONI U UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX JIĠI APPOĠĠAT IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI BIL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI U JSIRU AKTAR ATTRAENTI L-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BIL-ĦSIEB LI TITTEJJEB L-EĊĊELLENZA U FL-ISTESS ĦIN JINGĦATA APPOĠĠ GĦALL-IRKUPRU TAL-AKTAR STUDENTI DEBOLI.THE L-GĦALLIEMA TAL-ISTITUT BDEW TRIQ TA’ TAĦRIĠ LI GĦAMLITHOM AKTAR MIFTUĦA U ESPERJENZATI FL-UŻU TA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI SABIEX IKUN HEMM IL-PROFESSJONALIŻMU BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU TAR-RIŻORSI GĦAD-DEBOLI.THE L-ISKOLA SEKONDARJA TAGĦHOM B’MOD PARTIKOLARI TUŻA L-LIM BĦALA GĦODDA UTLI U ISSA KWAŻI INDISPENSABBLI BIEX TAPPOĠĠA U TIKKOMPLETA KULL TIP TA’ LEZZJONIJIET. B’MOD PARTIKOLARI, L-GĦALLIEMA TA’ L-ISKOLA HUMA KONXJI LI L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA TA’ L-INFORMATIKA FIT-TAGĦLIM JAGĦMEL IL-LEZZJONIJIET AKTAR ATTRAENTI U LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-ISTUDENTI LI HUMA MDORRIJIN JESPRIMU RUĦHOM FIL-LINGWI TA’ (Maltese)
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN CEPRANO IS AL ENKELE JAREN BEGONNEN MET EEN PROCES VAN DIGITALISERING EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING VAN HET TRADITIONELE ONDERWIJS, MET ALS DOEL HET BEVORDEREN EN AANTREKKELIJKER MAKEN VAN DE LEERPROCESSEN VAN STUDENTEN MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN EXCELLENTIE EN TEGELIJKERTIJD ONDERSTEUNING VOOR HET HERSTEL VAN DE MEESTE LEERLINGEN DEBOLI.THE DOCENTEN VAN HET INSTITUUT ZIJN BEGONNEN MET EEN OPLEIDINGSTRAJECT DAT HEN MEER OPEN EN ERVAREN HEEFT GEMAAKT IN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN, ZODAT ZE DE PROFESSIONALITEIT HEBBEN OM OPTIMAAL GEBRUIK TE MAKEN VAN DE MIDDELEN VAN HUN DEBOLI.THE MIDDELBARE SCHOOL IN HET BIJZONDER GEBRUIKT DE LIM ALS EEN NUTTIG EN NU BIJNA ONMISBAAR INSTRUMENT OM ALLERLEI LESSEN TE ONDERSTEUNEN EN TE VOLTOOIEN. IN HET BIJZONDER ZIJN DE LERAREN VAN DE SCHOOL ZICH ERVAN BEWUST DAT HET GEBRUIK VAN INFORMATIETECHNOLOGIE IN HET ONDERWIJS DE LESSEN AANTREKKELIJKER EN BRUIKBAARDER MAAKT VOOR LEERLINGEN DIE GEWEND ZIJN ZICH IN DE TALEN VAN HET ONDERWIJS UIT TE DRUKKEN. (Dutch)
0 references
O abrangente Instituto de Ceprano iniciou, durante vários anos, um processo de digitalização e utilização de novas tecnologias para apoiar o ensino tradicional com o objectivo de promover e tornar mais atraentes os processos de aprendizagem dos estudantes, com vista a reforçar a excelência e, ao mesmo tempo, apoiar a recuperação da maioria dos meios de subsistência. A Escola Secundária, em particular, usa a LIM como uma ferramenta útil e agora quase indisponível para apoiar e completar todos os tipos de lições. Nomeadamente, os professores da escola estão cientes de que a utilização da tecnologia da informação no ensino torna as lições mais atrativas e úteis para os alunos que estão habituados a explicá-las nas línguas dos Estados-Membros. (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL CUPRINZĂTOR DIN CEPRANO DE MAI MULȚI ANI A ÎNCEPUT UN PROCES DE DIGITALIZARE ȘI UTILIZARE A NOILOR TEHNOLOGII PENTRU A SPRIJINI PREDAREA TRADIȚIONALĂ CU SCOPUL DE A PROMOVA ȘI DE A FACE MAI ATRACTIVE PROCESELE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ÎN VEDEREA SPORIRII EXCELENȚEI ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, A SPRIJINIRII RECUPERĂRII CELOR MAI MULȚI ELEVI DEBOLI.ÎNVĂȚĂTORII INSTITUTULUI AU ÎNCEPUT O CALE DE FORMARE CARE I-A FĂCUT MAI DESCHIȘI ȘI MAI EXPERIMENTAȚI ÎN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR TEHNOLOGICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ AIBĂ PROFESIONALISMUL PENTRU A UTILIZA CÂT MAI BINE RESURSELE PENTRU ȘCOALA LOR SECUNDARĂ DEBOLI.THE UTILIZEAZĂ ÎN SPECIAL LIM CA INSTRUMENT UTIL ȘI APROAPE INDISPENSABIL PENTRU A SPRIJINI ȘI COMPLETA TOATE TIPURILE DE LECȚII. ÎN SPECIAL, PROFESORII ȘCOLII SUNT CONȘTIENȚI DE FAPTUL CĂ UTILIZAREA TEHNOLOGIEI INFORMAȚIEI ÎN PREDARE FACE LECȚIILE MAI ATRACTIVE ȘI MAI UȘOR DE UTILIZAT DE CĂTRE ELEVII CARE SUNT OBIȘNUIȚI SĂ SE EXPRIME ÎN LIMBILE (Romanian)
0 references
KOMPLEXNÝ ÚSTAV V CEPRANE UŽ NIEKOĽKO ROKOV ZAČAL PROCES DIGITALIZÁCIE A VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU TRADIČNEJ VÝUČBY S CIEĽOM PROPAGOVAŤ A ZATRAKTÍVNIŤ VZDELÁVACIE PROCESY ŠTUDENTOV S CIEĽOM ZVÝŠIŤ EXCELENTNOSŤ A ZÁROVEŇ PODPORIŤ OBNOVU VÄČŠINY ŽIAKOV DEBOLI.THE UČITELIA INŠTITÚTU ZAČALI VZDELÁVACIU CESTU, KTORÁ ICH UROBILA OTVORENEJŠÍMI A SKÚSENEJŠÍMI V POUŽÍVANÍ TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV, ABY SA PROFESIONALITA ČO NAJLEPŠIE VYUŽILA NA SVOJU STREDNÚ ŠKOLU DEBOLI.THE VYUŽÍVA LIM AKO UŽITOČNÝ A TERAZ TAKMER NEVYHNUTNÝ NÁSTROJ NA PODPORU A DOKONČENIE VŠETKÝCH DRUHOV LEKCIÍ. UČITELIA ŠKOLY SI PREDOVŠETKÝM UVEDOMUJÚ, ŽE VYUŽÍVANIE INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ PRI VÝUČBE ROBÍ VYUČOVANIE ATRAKTÍVNEJŠÍMI A VYUŽITEĽNEJŠÍMI ŽIAKMI, KTORÍ SÚ ZVYKNUTÍ VYJADROVAŤ SA V JAZYKOCH (Slovak)
0 references
CELOVIT INŠTITUT V CEPRANU ŽE VEČ LET ZAČENJA PROCES DIGITALIZACIJE IN UPORABE NOVIH TEHNOLOGIJ ZA PODPORO TRADICIONALNEMU POUČEVANJU Z NAMENOM SPODBUJANJA IN POVEČANJA PRIVLAČNOSTI UČNIH PROCESOV UČENCEV, DA BI POVEČALI ODLIČNOST IN HKRATI PODPRLI OKREVANJE VEČINE UČENCEV DEBOLI.THE UČITELJI INŠTITUTA SO ZAČELI IZOBRAŽEVALNO POT, ZARADI KATERE SO BOLJ ODPRTI IN IZKUŠENI PRI UPORABI TEHNOLOŠKIH ORODIJ, DA BI IMELI STROKOVNOST, DA BI KAR NAJBOLJE IZKORISTILI VIRE ZA SVOJO SREDNJO ŠOLO DEBOLI.THE ŠE POSEBEJ UPORABLJA LIM KOT KORISTNO IN ZDAJ SKORAJ NEPOGREŠLJIVO ORODJE ZA PODPORO IN DOKONČANJE VSEH VRST UČNIH UR. UČITELJI ŠOLE SE ZLASTI ZAVEDAJO, DA UPORABA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE PRI POUČEVANJU UČENCEM, KI SO NAVAJENI, DA SE IZRAŽAJO V JEZIKIH, NAREDIJO PRIVLAČNEJŠE IN UPORABNEJŠE. (Slovenian)
0 references
DET OMFATTANDE INSTITUTET CEPRANO HAR UNDER FLERA ÅR INLETT EN DIGITALISERING OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FÖR ATT STÖDJA TRADITIONELL UNDERVISNING I SYFTE ATT FRÄMJA OCH GÖRA ELEVERNAS LÄRANDE MER ATTRAKTIVA I SYFTE ATT ÖKA EXCELLENSEN OCH SAMTIDIGT STÖDJA ÅTERHÄMTNINGEN AV DE FLESTA ELEVER DEBOLI.THE LÄRARE VID INSTITUTET HAR STARTAT EN UTBILDNINGSVÄG SOM HAR GJORT DEM MER ÖPPNA OCH ERFARNA I ANVÄNDNINGEN AV TEKNISKA VERKTYG FÖR ATT FÅ PROFESSIONALISMEN ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA RESURSERNA TILL SIN DEBOLI.THE GYMNASIESKOLA I SYNNERHET ANVÄNDER LIM SOM ETT ANVÄNDBART OCH NU NÄSTAN OUMBÄRLIGT VERKTYG FÖR ATT STÖDJA OCH SLUTFÖRA ALLA TYPER AV LEKTIONER. SKOLANS LÄRARE ÄR SÄRSKILT MEDVETNA OM ATT ANVÄNDNINGEN AV INFORMATIONSTEKNIK I UNDERVISNINGEN GÖR LEKTIONERNA MER ATTRAKTIVA OCH ANVÄNDBARA FÖR ELEVER SOM ÄR VANA ATT UTTRYCKA SIG PÅ SPRÅKEN I (Swedish)
0 references
CEPRANO
0 references
10 April 2023
0 references