LAN FOR SCHOOL (Q4827500)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4827500 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LAN FOR SCHOOL |
Project Q4827500 in Italy |
Statements
3,741.36 Euro
0 references
7,482.72 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 February 2016
0 references
14 December 2016
0 references
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE IPSAA E IPSSAR DON DEODATO MELONI SETTORE SERVIZI PER AGRICOLTURA E LO SVILUPPO RURALE E SERVIZI PER ENOGASTRONOMIA E OSPITALITA ALBERGHIERA E I SERVIZI COMMERCIALI SERVIZI SOCIALI E ODONTOTECNICO
0 references
LA SCUOLA VUOLE REALIZZARE IL COMPLETAMENTO DELLA CONNETTIVIT LANWLAN ESTESA A TUTTE LE AULE DIDATTICHE PER IL POTENZIAMENTO DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE NEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO CHE SI INTENDE RAGGIUNGERE QUELLO DI TRASFORMARE OGNI AULA DOTATA DI CONNETTIVIT IN UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO CONDIVISO MULTIMEDIALE LOCALE EO EXTRASCOLASTICO IN QUANTO LA PRESENZA DELLE LIM CONNESSE AL NETWORK PERMETTE DI ATTINGERE E INTEGRARE LA DIDATTICA CON CONTENUTI DIGITALI E METODI DINSEGNAMENTO CHE INTEGRANO E TRASFORMANO LAPPRENDIMENTO MEDIANTE LE RISORSE DIDATTICHE SOFTWARE DATABASE ATTINTE DALLA RETE. IL COINVOLGERANNO GLI ALUNNI NATIVI DIGITALI MEDIANTE LE TIC TROVERANNO SUSSIDI STRUMENTI ALTERNATIVI EO COMPLEMENTARI AI LIBRI DI TESTO CHE SONO FRUIBILI NEL NETWORK E PERMETTERANNO DI ORGANIZZARE UN TEMPO DI APPRENDIMENTO ANCHE EXTRASCOLASTICO IN MODALIT WIKI ABBATTENDO LE DISTANZE TRA I COMPAGNI DI CLASSE. GLI ALUNNI DISABILI E SPECIALMENTE QUELLI SENSORIALI TROVERANNO UN (Italian)
0 references
УЧИЛИЩЕТО ИСКА ДА РЕАЛИЗИРА ЗАВЪРШВАНЕТО НА СВЪРЗАНОСТТА LANWLAN, РАЗШИРЕНА ДО ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ В СРЕДАТА НА APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТРАНСФОРМИРА ВСЯКА КЛАСНА СТАЯ, ОБОРУДВАНА СЪС СВЪРЗАНОСТ, В СПОДЕЛЕНА УЧЕБНА СРЕДА ИЗВЪНКЛАСНА СРЕДА, ТЪЙ КАТО НАЛИЧИЕТО НА LIM, СВЪРЗАНО С МРЕЖАТА, ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗГОТВИ И ИНТЕГРИРА ПРЕПОДАВАНЕТО С ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ И МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ИНТЕГРИРАТ И ТРАНСФОРМИРАТ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ БАЗАТА ДАННИ НА СОФТУЕРА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ, ИЗВЛЕЧЕНА ОТ МРЕЖАТА. УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЧРЕЗ ИКТ ЩЕ НАМЕРИ ПОДКРЕПА ЗА АЛТЕРНАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ НА ЕО, ДОПЪЛВАЩИ УЧЕБНИЦИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ В МРЕЖАТА, И ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ОРГАНИЗИРА ИЗВЪНКЛАСНО ОБУЧЕНИЕ В РЕЖИМ WIKI ЧРЕЗ ПРЕКЪСВАНЕ НА РАЗСТОЯНИЯТА МЕЖДУ СЪУЧЕНИЦИТЕ. УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ОСОБЕНО СЕТИВНИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ НАМЕРЯТ (Bulgarian)
0 references
ŠKOLA CHCE REALIZOVAT DOKONČENÍ LANWLAN PŘIPOJENÍ ROZŠÍŘENÉHO NA VŠECHNY TŘÍDY PRO ZLEPŠENÍ TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ V PROSTŘEDÍ APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO, JEHOŽ CÍLEM JE TRANSFORMOVAT KAŽDOU TŘÍDU VYBAVENOU PŘIPOJENÍM DO SDÍLENÉHO VÝUKOVÉHO PROSTŘEDÍ MÍSTNÍ MULTIMEDIÁLNÍ EO MIMOŠKOLNÍ, PROTOŽE PŘÍTOMNOST LIM PŘIPOJENÉ K SÍTI UMOŽŇUJE ČERPAT A INTEGROVAT VÝUKU S DIGITÁLNÍM OBSAHEM A VÝUKOVÝMI METODAMI, KTERÉ INTEGRUJÍ A TRANSFORMUJÍ UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM SOFTWAROVÉ DATABÁZE VZDĚLÁVACÍCH ZDROJŮ ČERPANÉ ZE SÍTĚ. ZAPOJENÍ DIGITÁLNÍCH DOMORODÝCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ NALEZNE PODPORU PRO ALTERNATIVNÍ NÁSTROJE EO, KTERÉ DOPLŇUJÍ UČEBNICE, KTERÉ JSOU POUŽITELNÉ V SÍTI, A UMOŽNÍ ORGANIZOVAT MIMOŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ DOBU V REŽIMU WIKI TÍM, ŽE PROLOMÍ VZDÁLENOST MEZI SPOLUŽÁKY. STUDENTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ZEJMÉNA SMYSLOVÝMI STUDENTY NAJDOU (Czech)
0 references
SKOLEN ØNSKER AT REALISERE FÆRDIGGØRELSEN AF LANWLAN-FORBINDELSEN UDVIDET TIL ALLE KLASSEVÆRELSER TIL FORBEDRING AF TEKNOLOGISK UDSTYR I OMGIVELSERNE I APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO, DER HAR TIL FORMÅL AT OMDANNE HVERT KLASSEVÆRELSE UDSTYRET MED TILSLUTNING TIL ET DELT LÆRINGSMILJØ LOKAL MULTIMEDIE EO EKSTRACURRICULAR SOM TILSTEDEVÆRELSEN AF LIM TILSLUTTET NETVÆRKET GIVER MULIGHED FOR AT TEGNE OG INTEGRERE UNDERVISNINGEN MED DIGITALT INDHOLD OG UNDERVISNINGSMETODER, DER INTEGRERER OG OMDANNER LÆRING GENNEM UDDANNELSESRESSOURCER SOFTWAREDATABASE TRUKKET FRA NETVÆRKET. INDDRAGELSEN AF DIGITALE INDFØDTE ELEVER GENNEM IKT VIL FINDE STØTTE TIL ALTERNATIVE EO-VÆRKTØJER, DER SUPPLERER LÆREBØGER, DER ER ANVENDELIGE I NETVÆRKET, OG VIL GØRE DET MULIGT AT ORGANISERE EN EKSTRACURRICULAR LÆRINGSTID I WIKI-MODE VED AT BRYDE AFSTANDEN MELLEM KLASSEKAMMERATER. STUDERENDE MED HANDICAP OG ISÆR SENSORISKE STUDERENDE VIL FINDE EN (Danish)
0 references
DIE SCHULE WILL DIE FERTIGSTELLUNG DER LANWLAN-KONNEKTIVITÄT, DIE AUF ALLE KLASSENRÄUME ERWEITERT WIRD, UM DIE TECHNOLOGISCHE AUSRÜSTUNG IN DEN UMGEBUNGEN VON APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO ZU VERBESSERN, DIE DARAUF ABZIELT, JEDES KLASSENZIMMER, DAS MIT KONNEKTIVITÄT AUSGESTATTET IST, IN EINE GEMEINSAME LERNUMGEBUNG UMZUWANDELN, DIE LOKALE MULTIMEDIA-EO EXTRACURRICULAR IST, DA DIE ANWESENHEIT DES LIMES, DER MIT DEM NETZWERK VERBUNDEN IST, DIE LEHRE MIT DIGITALEN INHALTEN UND LEHRMETHODEN ZEICHNEN UND INTEGRIEREN KANN, DIE DAS LERNEN DURCH DIE VOM NETZWERK GEZOGENE SOFTWARE-DATENBANK FÜR BILDUNGSRESSOURCEN INTEGRIEREN UND TRANSFORMIEREN. DIE EINBEZIEHUNG VON DIGITAL-NATIVE-SCHÜLERN DURCH IKT WIRD UNTERSTÜTZUNG FÜR ALTERNATIVE EO-TOOLS FINDEN, DIE ZU LEHRBÜCHERN ERGÄNZEN, DIE IM NETZWERK NUTZBAR SIND, UND ES ERMÖGLICHT, EINE AUSSERSCHULISCHE LERNZEIT IM WIKI-MODUS ZU ORGANISIEREN, INDEM DIE ENTFERNUNGEN ZWISCHEN KLASSENKAMERADEN UNTERBROCHEN WERDEN. STUDIERENDE MIT BEHINDERUNGEN UND VOR ALLEM SENSORISCHE STUDIERENDE FINDEN EINE (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑΣ LANWLAN ΠΟΥ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΟΥ APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΗ ΜΕ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΟΠΙΚΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ EO ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΘΏΣ Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ LIM ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ. Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΓΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΠΕ ΘΑ ΒΡΕΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ EO ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΆ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΕΊ ΈΝΑΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ WIKI, ΣΠΆΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΠΟΣΤΆΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΜΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΟΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΒΡΟΥΝ (Greek)
0 references
THE SCHOOL WANTS TO REALISE THE COMPLETION OF THE LANWLAN CONNECTIVITY EXTENDED TO ALL CLASSROOMS FOR THE ENHANCEMENT OF TECHNOLOGICAL EQUIPMENT IN THE ENVIRONMENTS OF APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO THAT AIMS TO TRANSFORM EACH CLASSROOM EQUIPPED WITH CONNECTIVITY INTO A SHARED LEARNING ENVIRONMENT LOCAL MULTIMEDIA EO EXTRACURRICULAR AS THE PRESENCE OF THE LIM CONNECTED TO THE NETWORK ALLOWS TO DRAW AND INTEGRATE THE TEACHING WITH DIGITAL CONTENT AND TEACHING METHODS THAT INTEGRATE AND TRANSFORM LEARNING THROUGH THE EDUCATIONAL RESOURCES SOFTWARE DATABASE DRAWN FROM THE NETWORK. THE INVOLVEMENT OF DIGITAL NATIVE PUPILS THROUGH ICT WILL FIND SUPPORT FOR ALTERNATIVE EO TOOLS COMPLEMENTARY TO TEXTBOOKS THAT ARE USABLE IN THE NETWORK AND WILL ALLOW TO ORGANISE AN EXTRACURRICULAR LEARNING TIME IN WIKI MODE BY BREAKING THE DISTANCES BETWEEN CLASSMATES. STUDENTS WITH DISABILITIES AND ESPECIALLY SENSORY STUDENTS WILL FIND A (English)
0.0693923432735904
0 references
LA ESCUELA QUIERE REALIZAR LA FINALIZACIÓN DE LA CONECTIVIDAD LANWLAN EXTENDIDA A TODAS LAS AULAS PARA LA MEJORA DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS EN LOS ENTORNOS DE APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO QUE TIENE COMO OBJETIVO TRANSFORMAR CADA AULA EQUIPADA CON CONECTIVIDAD EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE COMPARTIDO LOCAL MULTIMEDIA EO EXTRACURRICULAR YA QUE LA PRESENCIA DEL LIM CONECTADO A LA RED PERMITE DIBUJAR E INTEGRAR LA ENSEÑANZA CON CONTENIDOS DIGITALES Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE INTEGREN Y TRANSFORMEN EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA BASE DE DATOS DE SOFTWARE DE RECURSOS EDUCATIVOS EXTRAÍDA DE LA RED. LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS NATIVOS DIGITALES A TRAVÉS DE LAS TIC ENCONTRARÁ APOYO PARA HERRAMIENTAS ALTERNATIVAS DE EO COMPLEMENTARIAS A LOS LIBROS DE TEXTO QUE SON UTILIZABLES EN LA RED Y PERMITIRÁ ORGANIZAR UN TIEMPO DE APRENDIZAJE EXTRACURRICULAR EN MODO WIKI ROMPIENDO LAS DISTANCIAS ENTRE COMPAÑEROS DE CLASE. LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES Y ESPECIALMENTE LOS ESTUDIANTES SENSORIALES ENCONTRARÁN UN (Spanish)
0 references
KOOL SOOVIB REALISEERIDA LANWLAN-ÜHENDUVUSE LÕPULEVIIMIST, MIS LAIENEB KÕIGILE KLASSIRUUMIDELE TEHNOLOOGILISTE SEADMETE TÄIUSTAMISEKS APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO KESKKONDADES, MILLE EESMÄRK ON MUUTA IGA ÜHENDUVUSEGA VARUSTATUD KLASSIRUUM ÜHISEKS ÕPIKESKKONNAKS KOHALIKU MULTIMEEDIA EO ÕPPEKAVAVÄLISEKS, KUNA VÕRGUGA ÜHENDATUD LIM’I OLEMASOLU VÕIMALDAB JOONISTADA JA INTEGREERIDA ÕPETAMIST DIGITAALSE SISU JA ÕPETAMISMEETODITEGA, MIS INTEGREERIVAD JA MUUDAVAD ÕPPIMIST VÕRGUST SAADUD HARIDUSRESSURSSIDE TARKVARA ANDMEBAASI KAUDU. DIGITAALSE EMAKEELE ÕPILASTE KAASAMINE INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA KAUDU LEIAB TOETUST ALTERNATIIVSETELE EO VAHENDITELE, MIS TÄIENDAVAD VÕRGUSTIKUS KASUTATAVAID ÕPIKUID JA VÕIMALDAB KORRALDADA WIKI REŽIIMIS ÕPPEKAVAVÄLIST ÕPPEAEGA, KATKESTADES KLASSIKAASLASTE VAHELISED VAHEMAAD. PUUETEGA ÕPILASED JA ERITI SENSOORSED ÕPILASED LEIAVAD (Estonian)
0 references
KOULU HALUAA TOTEUTTAA LANWLAN-YHTEYKSIEN LOPPUUNSAATTAMISEN, JOKA ON LAAJENNETTU KAIKKIIN LUOKKAHUONEISIIN TEKNISTEN LAITTEIDEN PARANTAMISEKSI APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO: N YMPÄRISTÖISSÄ, JOIDEN TAVOITTEENA ON MUUNTAA JOKAINEN YHTEYDELLÄ VARUSTETTU LUOKKAHUONE YHTEISEKSI OPPIMISYMPÄRISTÖKSI PAIKALLISEKSI MULTIMEDIAKSI EO: N ULKOPUOLISEKSI, KOSKA VERKKOON LIITETYN LIMIN LÄSNÄOLO MAHDOLLISTAA PIIRTÄÄ JA INTEGROIDA OPETUKSEN DIGITAALISEEN SISÄLTÖÖN JA OPETUSMENETELMIIN, JOTKA INTEGROIVAT JA MUUNTAVAT OPPIMISEN VERKKOPOHJAISEN OPETUSRESURSSIEN TIETOKANNAN KAUTTA. DIGITAALISTEN SYNTYPERÄISTEN OPPILAIDEN OSALLISTUMINEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA SAA TUKEA VERKOSSA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA OPPIKIRJOJA TÄYDENTÄVILLE VAIHTOEHTOISILLE EO-TYÖKALUILLE JA MAHDOLLISTAA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEN OPPIMISAJAN JÄRJESTÄMISEN WIKI-TILASSA KATKAISEMALLA LUOKKATOVEREIDEN VÄLISET ETÄISYYDET. VAMMAISET OPISKELIJAT JA ERITYISESTI AISTINVARAISET OPISKELIJAT LÖYTÄVÄT (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE VEUT RÉALISER L’ACHÈVEMENT DE LA CONNECTIVITÉ LANWLAN ÉTENDUE À TOUTES LES SALLES DE CLASSE POUR L’AMÉLIORATION DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES DANS LES ENVIRONNEMENTS DE APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO QUI VISE À TRANSFORMER CHAQUE SALLE DE CLASSE ÉQUIPÉE DE CONNECTIVITÉ EN UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE PARTAGÉ MULTIMÉDIA LOCAL EO EXTRASCOLAIRE CAR LA PRÉSENCE DU LIM CONNECTÉ AU RÉSEAU PERMET DE DESSINER ET D’INTÉGRER L’ENSEIGNEMENT AVEC DES CONTENUS NUMÉRIQUES ET DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUI INTÈGRENT ET TRANSFORMENT L’APPRENTISSAGE À TRAVERS LA BASE DE DONNÉES LOGICIELLE DE RESSOURCES ÉDUCATIVES TIRÉES DU RÉSEAU. L’IMPLICATION DES ÉLÈVES NATIFS NUMÉRIQUES PAR LE BIAIS DES TIC TROUVERA UN SOUTIEN POUR D’AUTRES OUTILS EO COMPLÉMENTAIRES AUX MANUELS QUI SONT UTILISABLES DANS LE RÉSEAU ET PERMETTRA D’ORGANISER UN TEMPS D’APPRENTISSAGE EXTRASCOLAIRE EN MODE WIKI EN BRISANT LES DISTANCES ENTRE CAMARADES DE CLASSE. LES ÉTUDIANTS HANDICAPÉS ET SURTOUT LES ÉTUDIANTS SENSORIELS TROUVERONT UN (French)
0 references
IS MIAN LEIS AN SCOIL AN NASCACHT LANWLAN A CHUR I GCRÍCH A LEATHNÚ CHUIG NA SEOMRAÍ RANGA GO LÉIR CHUN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A FHEABHSÚ I DTIMPEALLACHTAÍ APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE GACH SEOMRA RANGA ATÁ FEISTITHE LE NASCACHT A ATHRÚ INA THIMPEALLACHT FOGHLAMA ROINNTE SEACH-CHURACLAIM EO ILMHEÁN ÁITIÚIL TOISC GUR FÉIDIR AN TEAGASC A THARRAINGT AGUS A CHOMHTHÁTHÚ LE HÁBHAR DIGITEACH AGUS LE MODHANNA TEAGAISC LENA GCOMHTHÁTHAÍTEAR AGUS LENA N-ATHRAÍTEAR FOGHLAIM TRÍ BHUNACHAR SONRAÍ BOGEARRAÍ NA N-ACMHAINNÍ OIDEACHAIS A THARRAINGÍTEAR ÓN LÍONRA. GHEOBHAIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ Ó DHÚCHAS DIGITEACH TRÍ TFC TACAÍOCHT D’UIRLISÍ MALARTACHA EO ATÁ COMHLÁNTACH LE TÉACSLEABHAIR ATÁ INÚSÁIDTE SA LÍONRA AGUS A CHUIRFIDH AR CHUMAS AM FOGHLAMA SEACH-CHURACLAIM A EAGRÚ I MÓD VICÍ TRÍ NA HACHAIR IDIR NA DALTAÍ RANGA A BHRISEADH. GHEOBHAIDH MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS AGUS GO HÁIRITHE DALTAÍ CÉADFACHA (Irish)
0 references
ŠKOLA ŽELI REALIZIRATI ZAVRŠETAK POVEZIVANJA LANWLAN-A PROŠIRENOG NA SVE UČIONICE ZA UNAPREĐENJE TEHNOLOŠKE OPREME U OKRUŽENJIMA APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO KOJA IMA ZA CILJ TRANSFORMIRATI SVAKU UČIONICU OPREMLJENU POVEZIVANJEM U ZAJEDNIČKO OKRUŽENJE ZA UČENJE LOKALNE MULTIMEDIJE EO IZVANNASTAVNE JER PRISUTNOST LIMA SPOJENOG NA MREŽU OMOGUĆUJE CRTANJE I INTEGRACIJU NASTAVE S DIGITALNIM SADRŽAJEM I METODAMA POUČAVANJA KOJE INTEGRIRAJU I TRANSFORMIRAJU UČENJE KROZ BAZU SOFTVERA OBRAZOVNIH RESURSA IZVUČENU IZ MREŽE. UKLJUČIVANJEM UČENIKA IZ DIGITALNIH IZVORA PUTEM IKT-A PRUŽIT ĆE SE POTPORA ALTERNATIVNIM ALATIMA EO-A KOJI SE NADOPUNJUJU UDŽBENICIMA KOJI SE MOGU KORISTITI U MREŽI TE ĆE SE OMOGUĆITI ORGANIZIRANJE IZVANNASTAVNOG VREMENA UČENJA U WIKI NAČINU RADA RAZBIJANJEM UDALJENOSTI MEĐU KOLEGAMA IZ RAZREDA. STUDENTI S INVALIDITETOM, A POSEBNO OSJETILNI STUDENTI ĆE PRONAĆI (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA MEG AKARJA VALÓSÍTANI A LANWLAN-KAPCSOLAT BEFEJEZÉSÉT AZ ÖSSZES TANTERMRE KITERJESZTETT TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO KÖRNYEZETÉBEN, AMELY CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA AZ EGYES TANTERMEKET, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLHATÓK EGY MEGOSZTOTT TANULÁSI KÖRNYEZETBE, HELYI MULTIMÉDIÁS EO-N KÍVÜLIVÉ, MIVEL A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT LIM JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁST DIGITÁLIS TARTALOMMAL ÉS TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL, AMELYEK INTEGRÁLJÁK ÉS ÁTALAKÍTJÁK A TANULÁST A HÁLÓZATBÓL SZÁRMAZÓ OKTATÁSI ERŐFORRÁSOK SZOFTVERADATBÁZISÁN KERESZTÜL. A DIGITÁLIS ANYANYELVŰ TANULÓK IKT-N KERESZTÜL TÖRTÉNŐ BEVONÁSA TÁMOGATNI FOGJA A HÁLÓZATBAN HASZNÁLHATÓ TANKÖNYVEKET KIEGÉSZÍTŐ ALTERNATÍV EO ESZKÖZÖKET, ÉS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY TANÓRÁN KÍVÜLI TANULÁSI IDŐT SZERVEZZENEK WIKI MÓDBAN AZÁLTAL, HOGY MEGSZAKÍTJÁK AZ OSZTÁLYTÁRSAK KÖZÖTTI TÁVOLSÁGOT. A FOGYATÉKKAL ÉLŐ DIÁKOK ÉS KÜLÖNÖSEN AZ ÉRZÉKSZERVI HALLGATÓK TALÁLNAK EGY (Hungarian)
0 references
MOKYKLA NORI REALIZUOTI LANWLAN RYŠĮ, IŠPLĖSTĄ VISOSE KLASĖSE, SIEKIANT PAGERINTI TECHNOLOGINĘ ĮRANGĄ APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO APLINKOJE, KURIA SIEKIAMA TRANSFORMUOTI KIEKVIENĄ KLASĘ, KURIOJE YRA RYŠYS, Į BENDRĄ MOKYMOSI APLINKĄ VIETOS DAUGIALYPĖS TERPĖS EO UŽKLASINIS, NES LIM BUVIMAS PRIJUNGTAS PRIE TINKLO LEIDŽIA PARENGTI IR INTEGRUOTI MOKYMĄ SU SKAITMENINIU TURINIU IR MOKYMO METODAIS, KURIE INTEGRUOJA IR TRANSFORMUOJA MOKYMĄSI PER ŠVIETIMO IŠTEKLIŲ PROGRAMINĖS ĮRANGOS DUOMENŲ BAZĘ, SUDARYTĄ IŠ TINKLO. SKAITMENINIŲ GIMTŲJŲ MOKINIŲ ĮTRAUKIMAS PER IRT RAS PARAMĄ ALTERNATYVIOMS EO PRIEMONĖMS, PAPILDANČIOMS TINKLE NAUDOJAMUS VADOVĖLIUS, IR LEIS ORGANIZUOTI UŽKLASINIO MOKYMOSI LAIKĄ WIKI REŽIMU, NUTRAUKIANT ATSTUMUS TARP KLASIOKŲ. STUDENTAI, TURINTYS NEGALIĄ, IR YPAČ JUSLINIAI STUDENTAI SURAS (Lithuanian)
0 references
SKOLA VĒLAS REALIZĒT LANWLAN SAVIENOJAMĪBAS PABEIGŠANU, KAS PAPLAŠINĀTA VISĀS KLASĒS, LAI UZLABOTU TEHNOLOĢISKO APRĪKOJUMU APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO VIDĒ, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVEIDOT KATRU AR SAVIENOJAMĪBU APRĪKOTU KLASI PAR KOPĪGU MĀCĪBU VIDI VIETĒJĀ MULTIMEDIJU EO ĀRPUSSKOLAS MĀCĪBU VIDĒ, JO AR TĪKLU SAVIENOTĀ LIM KLĀTBŪTNE ĻAUJ SAGATAVOT UN INTEGRĒT MĀCĪŠANU AR DIGITĀLO SATURU UN MĀCĪŠANAS METODĒM, KAS INTEGRĒ UN PĀRVEIDO MĀCĪŠANOS, IZMANTOJOT NO TĪKLA IZGŪTO IZGLĪTĪBAS RESURSU PROGRAMMATŪRAS DATUBĀZI. DIGITĀLO VIETĒJO SKOLĒNU IESAISTĪŠANA, IZMANTOJOT IKT, SNIEGS ATBALSTU ALTERNATĪVIEM EO RĪKIEM PAPILDUS MĀCĪBU GRĀMATĀM, KAS IR IZMANTOJAMAS TĪKLĀ, UN ĻAUS ORGANIZĒT ĀRPUSSKOLAS MĀCĪBU LAIKU WIKI REŽĪMĀ, PĀRTRAUCOT ATTĀLUMUS STARP KLASESBIEDRIEM. STUDENTI AR INVALIDITĀTI UN JO ĪPAŠI SENSORIE STUDENTI ATRADĪS (Latvian)
0 references
L-ISKOLA TRID TIRREALIZZA T-TLESTIJA TAL-KONNETTIVITÀ LANWLAN ESTIŻA GĦALL-KLASSIJIET KOLLHA GĦAT-TITJIB TAT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU FL-AMBJENTI TA ‘APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO LI GĦANDHA L-GĦAN LI TITTRASFORMA KULL KLASSI MGĦAMMRA B’KONNETTIVITÀ F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM KONDIVIŻ EO MULTIMEDJA LOKALI EXTRAKURRIKULARI PERESS LI L-PREŻENZA TAL-LIM KONNESSI MAN-NETWERK TIPPERMETTI LI TIĠBED U TINTEGRA T-TAGĦLIM B’KONTENUT DIĠITALI U METODI TA ‘TAGĦLIM LI JINTEGRAW U JITTRASFORMAW IT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-BAŻI TAD-DATA TAS-SOFTWER TAR-RIŻORSI EDUKATTIVI MEĦUDA MIN-NETWERK. L-INVOLVIMENT TA’ STUDENTI NATTIVI DIĠITALI PERMEZZ TAL-ICT SE JSIB APPOĠĠ GĦAL GĦODOD ALTERNATTIVI TAL-EO KOMPLEMENTARI GĦALL-KOTBA TAL-ISKOLA LI JISTGĦU JINTUŻAW FIN-NETWERK U SE JIPPERMETTI LI JIĠI ORGANIZZAT ĦIN TA’ TAGĦLIM EXTRAKURRIKULARI FIL-MODALITÀ WIKI BILLI JITKISSRU D-DISTANZI BEJN IL-MEMBRI TAL-KLASSI. STUDENTI B’DIŻABILITÀ U SPEĊJALMENT STUDENTI SENSORJI SE JSIBU (Maltese)
0 references
DE SCHOOL WIL DE VOLTOOIING VAN DE LANWLAN-CONNECTIVITEIT REALISEREN DIE IS UITGEBREID TOT ALLE KLASLOKALEN VOOR DE VERBETERING VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR IN DE OMGEVINGEN VAN APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO DAT TOT DOEL HEEFT OM ELK KLASLOKAAL UITGERUST MET CONNECTIVITEIT OM TE ZETTEN IN EEN GEDEELDE LEEROMGEVING LOKALE MULTIMEDIA EO EXTRACURRICULAIRE ALS DE AANWEZIGHEID VAN DE LIM VERBONDEN MET HET NETWERK MAAKT HET MOGELIJK OM HET ONDERWIJS TE TREKKEN EN TE INTEGREREN MET DIGITALE INHOUD EN ONDERWIJSMETHODEN DIE HET LEREN INTEGREREN EN TRANSFORMEREN DOOR MIDDEL VAN DE EDUCATIEVE MIDDELEN SOFTWARE DATABASE GETROKKEN UIT HET NETWERK. DE BETROKKENHEID VAN DIGITALE INHEEMSE LEERLINGEN VIA ICT ZAL ONDERSTEUNING VINDEN VOOR ALTERNATIEVE EO-TOOLS DIE COMPLEMENTAIR ZIJN AAN LEERBOEKEN DIE BRUIKBAAR ZIJN IN HET NETWERK EN ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM EEN BUITENSCHOOLSE LEERTIJD IN WIKI-MODUS TE ORGANISEREN DOOR DE AFSTANDEN TUSSEN KLASGENOTEN TE VERBREKEN. STUDENTEN MET EEN HANDICAP EN VOORAL ZINTUIGLIJKE STUDENTEN VINDEN EEN (Dutch)
0 references
A ESCOLA QUER ALIMENTAR A CONECTIVIDADE DE LANWLAN ALARGADA A TODAS AS CLASSROOMS PARA O REFORÇO DO EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO NO AMBIENTE DE APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO QUE AJUDA A TRANSFORMAR CADA CLASSROOM EQUIPADO COM CONECTIVIDADE NUM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARTILHADO MULTIMÉDIA LOCAL EO EXTRACURRICULAR COMO A PRESENÇA DO LIM CONECTO DA REDE PERMITA E INTEGRA O ENSINO COM CONTEÚDO DIGITAL E OS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM QUE INTEGRAM E TRANSFORMAM APRENDA ATRAVÉS DOS RECURSOS DE EDUCAÇÃO SOFTWARE DA BASE DO TRABALHO DA REDE. A PARTICIPAÇÃO DE PAPEL DIGITAL NATIVE ATRAVÉS DAS TIC Encontrará APOIO PARA FERRAMENTAS DE EO ALTERNATIVAS COMPLEMENTARES AOS LIVROS DE TEXTO QUE SÃO UTILIZÁVEIS NA REDE E PERMITIRÁ ORGANIZAR UM TEMPO DE APRENDIZAGEM EXTRACURRICULAR NO MODO WIKI PELA REPARAÇÃO DAS DISTÂNCIAS ENTRE CLASSMAS. ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA E ESTUDANTES ESPECIALMENTE SENSÍVEIS ENCONTRARÃO A (Portuguese)
0 references
ȘCOALA DOREȘTE SĂ REALIZEZE FINALIZAREA CONECTIVITĂȚII LANWLAN EXTINSĂ LA TOATE SĂLILE DE CLASĂ PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE ÎN MEDIILE APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO CARE ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME FIECARE CLASĂ ECHIPATĂ CU CONECTIVITATE ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE PARTAJAT MULTIMEDIA EO EXTRACURRICULAR, DEOARECE PREZENȚA LIM CONECTAT LA REȚEA PERMITE DESENAREA ȘI INTEGRAREA PREDĂRII CU CONȚINUT DIGITAL ȘI METODE DE PREDARE CARE INTEGREAZĂ ȘI TRANSFORMĂ ÎNVĂȚAREA PRIN BAZA DE DATE SOFTWARE A RESURSELOR EDUCAȚIONALE EXTRASE DIN REȚEA. IMPLICAREA ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN INTERMEDIUL TIC VA GĂSI SPRIJIN PENTRU INSTRUMENTE ALTERNATIVE EO COMPLEMENTARE MANUALELOR CARE POT FI UTILIZATE ÎN REȚEA ȘI VA PERMITE ORGANIZAREA UNUI TIMP DE ÎNVĂȚARE EXTRACURRICULAR ÎN MODUL WIKI PRIN RUPEREA DISTANȚELOR DINTRE COLEGII DE CLASĂ. ELEVII CU DIZABILITĂȚI ȘI, ÎN SPECIAL, STUDENȚII SENZORIALI VOR GĂSI O (Romanian)
0 references
ŠKOLA CHCE REALIZOVAŤ DOKONČENIE PRIPOJENIA LANWLAN ROZŠÍRENÉ NA VŠETKY TRIEDY PRE ZLEPŠENIE TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENIA V PROSTREDÍ APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO, KTORÉHO CIEĽOM JE TRANSFORMOVAŤ KAŽDÚ TRIEDU VYBAVENÚ KONEKTIVITOU DO ZDIEĽANÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA LOKÁLNE MULTIMEDIÁLNE EO MIMOŠKOLSKÉ, PRETOŽE PRÍTOMNOSŤ LIM PRIPOJENÉ K SIETI UMOŽŇUJE ČERPAŤ A INTEGROVAŤ VÝUČBU S DIGITÁLNYM OBSAHOM A VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ INTEGRUJÚ A TRANSFORMUJÚ UČENIE PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH ZDROJOV SOFTVÉROVEJ DATABÁZY ČERPANEJ ZO SIETE. ZAPOJENIE DIGITÁLNYCH RODENÝCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM IKT NÁJDE PODPORU PRE ALTERNATÍVNE NÁSTROJE EO, KTORÉ DOPĹŇAJÚ UČEBNICE, KTORÉ SÚ POUŽITEĽNÉ V SIETI, A UMOŽNÍ ORGANIZOVAŤ MIMOŠKOLSKÝ ČAS UČENIA SA V REŽIME WIKI PRERUŠENÍM VZDIALENOSTI MEDZI SPOLUŽIAKMI. ŠTUDENTI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A NAJMÄ ZMYSLOVÍ ŠTUDENTI NÁJDU (Slovak)
0 references
ŠOLA ŽELI URESNIČITI DOKONČANJE POVEZLJIVOSTI LANWLAN, KI SE JE RAZŠIRILA NA VSE UČILNICE ZA IZBOLJŠANJE TEHNOLOŠKE OPREME V OKOLJIH APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO, KATERE CILJ JE PREOBLIKOVATI VSAKO UČILNICO, OPREMLJENO S POVEZLJIVOSTJO, V SKUPNO UČNO OKOLJE LOKALNE MULTIMEDIJSKE EO OBŠTUDIJE, SAJ PRISOTNOST LIMA, POVEZANEGA Z OMREŽJEM, OMOGOČA RISANJE IN INTEGRACIJO POUČEVANJA Z DIGITALNO VSEBINO IN METODAMI POUČEVANJA, KI VKLJUČUJEJO IN PREOBLIKUJEJO UČENJE PREK PROGRAMSKE BAZE IZOBRAŽEVALNIH VIROV, KI IZHAJA IZ OMREŽJA. VKLJUČEVANJE UČENCEV DIGITALNEGA IZVORA PREK IKT BO DOBILO PODPORO ZA ALTERNATIVNA ORODJA EO, KI DOPOLNJUJEJO UČBENIKE, KI SO UPORABNI V OMREŽJU, IN BODO OMOGOČILI ORGANIZIRANJE OBŠOLSKEGA UČNEGA ČASA V NAČINU WIKI S PREKINITVIJO RAZDALJE MED SOŠOLCI. ŠTUDENTI S POSEBNIMI POTREBAMI IN ŠE POSEBEJ SENZORIČNI UČENCI BODO NAŠLI (Slovenian)
0 references
SKOLAN VILL FÖRVERKLIGA SLUTFÖRANDET AV LANWLAN-ANSLUTNINGEN UTVIDGAD TILL ALLA KLASSRUM FÖR FÖRBÄTTRING AV TEKNISK UTRUSTNING I MILJÖERNA AV APPRENDIMENTO.ALOBIETTIVO SOM SYFTAR TILL ATT OMVANDLA VARJE KLASSRUM UTRUSTAT MED ANSLUTNING TILL EN DELAD INLÄRNINGSMILJÖ LOKAL MULTIMEDIA EO EXTRACURRICULAR SOM NÄRVARON AV LIM ANSLUTEN TILL NÄTVERKET GÖR DET MÖJLIGT ATT RITA OCH INTEGRERA UNDERVISNINGEN MED DIGITALT INNEHÅLL OCH UNDERVISNINGSMETODER SOM INTEGRERAR OCH OMVANDLAR LÄRANDE GENOM DEN PEDAGOGISKA RESURSER PROGRAMVARUDATABASEN FRÅN NÄTVERKET. DELTAGANDET AV DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM IKT KOMMER ATT FINNA STÖD FÖR ALTERNATIVA EO-VERKTYG SOM KOMPLETTERAR LÄROBÖCKER SOM ÄR ANVÄNDBARA I NÄTVERKET OCH KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ORGANISERA EN EXTRACURRICULAR INLÄRNINGSTID I WIKI-LÄGE GENOM ATT BRYTA AVSTÅNDEN MELLAN KLASSKAMRATER. STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH SÄRSKILT SENSORISKA STUDENTER KOMMER ATT HITTA EN (Swedish)
0 references
ORISTANO
0 references
10 April 2023
0 references