PROJECT FOR THE ADAPTATION OF NETWORK INFRASTRUCTURE (Q4827686)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4827686 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT FOR THE ADAPTATION OF NETWORK INFRASTRUCTURE |
Project Q4827686 in Italy |
Statements
4,199.69 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
29 January 2016
0 references
30 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - DON BOSCO
0 references
LA SCUOLA RISULTA CABLATA NELLA QUASI TOTALIT DELLE AULE DI CUI DISPONE DEI LABORATORI E DEGLI UFFICI. TUTTAVIA LEVOLVERSI DELLA TECNOLOGIA E LA VETUST DELLIMPIANTO HANNO FATTO S CHE LA RETE NON RISULTA PI ADEGUATA AI SERVIZI CHE SI INTENDONO OFFRIRE SIA DA PUNTO DI VISTA DIDATTICO SIA AMMINISTRATIVO. LA SCUOLA COSTITUITA DA UN PLESSO PRINCIPALE SEDE DELLISTITUTO TECNICO E DA UN PLESSO AGGREGATO SEDE DEL LICEO SCIENTIFICO.PER FAR SI CHE GLI UTENTI INSEGNANTI E STUDENTI POSSANO UTILIZZARE AL MEGLIO LE RISORSE DISTRIBUITE ED I SERVIZI OFFERTI DALLA SCUOLA SAREBBE OPPORTUNO CHE SIA LE APPARECCHIATURE DI RETE DEL PLESSO PRINCIPALE SIA LE APPARECCHIATURE DI RETE DEL PLESSO SECONDARIO POSSANO ESSERE ADEGUATE SIA IN TERMINI DI VELOCIT CHE LA RETE DEVE AVERE PER OFFRIRE SERVIZI ADEGUATI AGLI UTENTI LAVAGNE MULTIMEDIALI REGISTRO ELETTRONICO SERVIZI WEB ECC. SIA IN TERMINI DI UNA DIVERSA DISTRIBUZIONE CHE TENGA CONTO DELLE MUTATE ESIGENZE ANCHE NELLIPOTESI DI REALIZZAZIONE DI UNA INTRANET DI I (Italian)
0 references
УЧИЛИЩЕТО Е СВЪРЗАНО С ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРИИТЕ И ОФИСИТЕ. ВЪПРЕКИ ТОВА ТЕХНОЛОГИЧНОТО РАЗВИТИЕ И VETUST НА ЗАВОДА СА НАПРАВИЛИ ТАКА, ЧЕ МРЕЖАТА ВЕЧЕ ДА НЕ Е ПОДХОДЯЩА ЗА УСЛУГИТЕ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА СЕ ПРЕДЛАГАТ КАКТО ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА, ТАКА И ОТ АДМИНИСТРАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА. УЧИЛИЩЕТО, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ ОСНОВЕН ПЛЕКСУС НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ И АГРЕГИРАН ПЛЕКСУС НА НАУЧНО ВИСШЕТО УЧИЛИЩЕ.TO ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН РАЗПРЕДЕЛЕНИТЕ РЕСУРСИ И УСЛУГИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО, БИ БИЛО ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО КАКТО ОСНОВНОТО МРЕЖОВО ОБОРУДВАНЕ НА ПЛЕКСУСА, ТАКА И ОБОРУДВАНЕТО ЗА ВТОРИЧЕН ПЛЕКСУС ДА МОГАТ ДА БЪДАТ АДАПТИРАНИ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СКОРОСТТА, С КОЯТО МРЕЖАТА ТРЯБВА ДА РАЗПОЛАГА, ЗА ДА ПРЕДЛАГА ПОДХОДЯЩИ УСЛУГИ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ БЕЛИ ТАБЛА ЗА ЕЛЕКТРОННИ РЕГИСТРИ И Т.Н. И ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗЛИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ, КОЕТО ОТЧИТА ПРОМЕНЕНИТЕ НУЖДИ ДОРИ В СЛУЧАЙ НА СЪЗДАВАНЕ НА ИНТРАНЕТ НА (Bulgarian)
0 references
ŠKOLA JE NAPOJENA NA TÉMĚŘ VŠECHNY UČEBNY, KTERÉ JSOU K DISPOZICI LABORATOŘÍM A KANCELÁŘÍM. TECHNOLOGICKÝ VÝVOJ A VETUST ZÁVODU VŠAK VEDLY K TOMU, ŽE SÍŤ JIŽ NENÍ VHODNÁ PRO SLUŽBY, KTERÉ MAJÍ BÝT NABÍZENY JAK ZE VZDĚLÁVACÍHO, TAK Z ADMINISTRATIVNÍHO HLEDISKA. ŠKOLA SESTÁVAJÍCÍ Z HLAVNÍHO PLEXU TECHNICKÉHO ÚSTAVU A AGREGOVANÉHO PLEXU VĚDECKÉ VYSOKÉ ŠKOLY SCHOOL.TO ZAJIŠŤUJÍ, ABY UČITELÉ A STUDENTI MOHLI CO NEJLÉPE VYUŽÍT DISTRIBUOVANÝCH ZDROJŮ A SLUŽEB, KTERÉ ŠKOLA NABÍZÍ, BYLO BY VHODNÉ, ABY HLAVNÍ SÍŤOVÁ ZAŘÍZENÍ PLEXUS A SEKUNDÁRNÍ SÍŤOVÁ ZAŘÍZENÍ PLEXUS MOHLA BÝT UPRAVENA JAK Z HLEDISKA RYCHLOSTI, KTEROU MUSÍ MÍT SÍŤ, ABY MOHLA UŽIVATELŮM NABÍZET PŘIMĚŘENÉ SLUŽBY MULTIMEDIÁLNÍM TABULÍM ELEKTRONICKÝCH INTERNETOVÝCH SLUŽEB ATD. A TO JAK Z HLEDISKA ODLIŠNÉ DISTRIBUCE, KTERÁ ZOHLEDŇUJE ZMĚNĚNÉ POTŘEBY I V PŘÍPADĚ VYTVOŘENÍ INTRANETU, (Czech)
0 references
SKOLEN ER FORBUNDET I NÆSTEN ALLE KLASSEVÆRELSER TIL RÅDIGHED FOR LABORATORIER OG KONTORER. DEN TEKNOLOGISKE UDVIKLING OG ANLÆGGETS VETUST HAR IMIDLERTID GJORT, AT NETTET IKKE LÆNGERE ER EGNET TIL DE TJENESTER, DER SKAL UDBYDES BÅDE UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT OG ADMINISTRATIVT SYNSPUNKT. SKOLEN BESTÅENDE AF EN HOVEDPLEXUS AF DET TEKNISKE INSTITUT OG EN AGGREGERET PLEXUS AF SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO SIKRE, AT LÆRERE OG STUDERENDE KAN GØRE BEDST MULIG BRUG AF DE RESSOURCER, DER DISTRIBUERES, OG DE TJENESTER, DER TILBYDES AF SKOLEN, VILLE DET VÆRE HENSIGTSMÆSSIGT, AT BÅDE DET VIGTIGSTE PLEXUS NETVÆRK UDSTYR OG SEKUNDÆRT PLEXUS NETVÆRK UDSTYR KAN TILPASSES BÅDE MED HENSYN TIL HASTIGHED, SOM NETVÆRKET SKAL HAVE FOR AT TILBYDE BRUGERNE TILSTRÆKKELIGE TJENESTER TIL BRUGERNE MULTIMEDIE WHITEBOARDS ELEKTRONISKE REGISTER WEBTJENESTER OSV. BÅDE MED HENSYN TIL EN ANDEN FORDELING, DER TAGER HENSYN TIL DE ÆNDREDE BEHOV, SELV I TILFÆLDE AF OPRETTELSE AF ET INTRANET (Danish)
0 references
DIE SCHULE IST IN FAST DER GESAMTHEIT DER KLASSENRÄUME VERDRAHTET, DIE DEN LABOREN UND BÜROS ZUR VERFÜGUNG STEHEN. ALLERDINGS HABEN DIE TECHNOLOGISCHEN ENTWICKLUNGEN UND DER WERKSVETUST DAZU GEFÜHRT, DASS DAS NETZWERK NICHT MEHR FÜR DIE DIENSTLEISTUNGEN GEEIGNET IST, DIE SOWOHL AUS PÄDAGOGISCHER ALS AUCH ADMINISTRATIVER SICHT ANGEBOTEN WERDEN SOLLEN. DIE SCHULE, DIE AUS EINEM HAUPTPLEXUS DES TECHNISCHEN INSTITUTS UND EINEM AGGREGIERTEN PLEXUS DES SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO BESTEHT, STELLT SICHER, DASS LEHRER UND SCHÜLER DIE VERTEILTEN RESSOURCEN UND DIE VON DER SCHULE ANGEBOTENEN DIENSTLEISTUNGEN OPTIMAL NUTZEN KÖNNEN, ES WÄRE ANGEBRACHT, DASS SOWOHL DIE HAUPT-PLEXUS-NETZWERKAUSRÜSTUNG ALS AUCH DIE SEKUNDÄREN PLEXIGLAS-NETZAUSRÜSTUNGEN SOWOHL HINSICHTLICH DER GESCHWINDIGKEIT, DIE DAS NETZ HABEN MUSS, UM DEN NUTZERN ANGEMESSENE DIENSTE FÜR MULTIMEDIA-WHITEBOARDS ELEKTRONISCHE REGISTER WEBDIENSTE USW. ANZUBIETEN. SOWOHL IN BEZUG AUF EINE ANDERE VERTEILUNG, DIE DEN VERÄNDERTEN BEDÜRFNISSEN AUCH BEI DER SCHAFFUNG EINES INTRANETS RECHNUNG TRÄGT. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΣΧΕΔΌΝ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΕΊΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΞΕΛΊΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ VETUST ΤΟΥ ΕΡΓΟΣΤΑΣΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΌΤΙ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΕΡΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΚΎΡΙΟ ΠΛΈΓΜΑ ΤΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΌ ΠΛΈΓΜΑ ΤΟΥ SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΘΑ ΉΤΑΝ ΣΚΌΠΙΜΟ ΤΌΣΟ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΤΌΣΟ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΤΑΧΎΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΛΕΥΚΏΝ ΠΙΝΆΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΚΑΤΑΛΌΓΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΕΝΔΟΔΙΚΤΎΟΥ (Greek)
0 references
THE SCHOOL IS WIRED IN THE ALMOST TOTALITY OF THE CLASSROOMS AVAILABLE TO THE LABORATORIES AND OFFICES. HOWEVER, THE TECHNOLOGICAL DEVELOPMENTS AND THE PLANT’S VETUST HAVE MADE S THAT THE NETWORK IS NO LONGER SUITABLE FOR THE SERVICES THAT ARE INTENDED TO BE OFFERED BOTH FROM AN EDUCATIONAL AND ADMINISTRATIVE POINT OF VIEW. THE SCHOOL CONSISTING OF A MAIN PLEXUS OF THE TECHNICAL INSTITUTE AND AN AGGREGATED PLEXUS OF THE SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO ENSURE THAT TEACHERS AND STUDENTS CAN MAKE THE BEST USE OF THE RESOURCES DISTRIBUTED AND THE SERVICES OFFERED BY THE SCHOOL, IT WOULD BE APPROPRIATE THAT BOTH THE MAIN PLEXUS NETWORK EQUIPMENT AND SECONDARY PLEXUS NETWORK EQUIPMENT CAN BE ADAPTED BOTH IN TERMS OF SPEED THAT THE NETWORK MUST HAVE IN ORDER TO OFFER ADEQUATE SERVICES TO USERS MULTIMEDIA WHITEBOARDS ELECTRONIC REGISTER WEB SERVICES ETC. BOTH IN TERMS OF A DIFFERENT DISTRIBUTION THAT TAKES INTO ACCOUNT THE CHANGED NEEDS EVEN IN THE CASE OF THE CREATION OF AN INTRANET OF (English)
0.1112786476924581
0 references
LA ESCUELA ESTÁ CONECTADA EN LA CASI TOTALIDAD DE LAS AULAS DISPONIBLES PARA LOS LABORATORIOS Y OFICINAS. SIN EMBARGO, LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Y EL VETUST DE LA PLANTA HAN HECHO QUE LA RED YA NO SEA ADECUADA PARA LOS SERVICIOS QUE SE PRETENDE OFRECER TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO COMO ADMINISTRATIVO. LA ESCUELA QUE CONSISTE EN UN PLEXO PRINCIPAL DEL INSTITUTO TÉCNICO Y UN PLEXO AGREGADO DE LA SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO ASEGURAN QUE LOS PROFESORES Y ESTUDIANTES PUEDAN HACER EL MEJOR USO DE LOS RECURSOS DISTRIBUIDOS Y LOS SERVICIOS OFRECIDOS POR LA ESCUELA, SERÍA CONVENIENTE QUE TANTO LOS EQUIPOS DE RED DE PLEXOS PRINCIPALES COMO LOS EQUIPOS DE RED DE PLEXO SECUNDARIO SE PUEDAN ADAPTAR TANTO EN TÉRMINOS DE VELOCIDAD QUE LA RED DEBE TENER PARA OFRECER SERVICIOS ADECUADOS A LOS USUARIOS DE PIZARRAS MULTIMEDIA DE REGISTRO ELECTRÓNICO SERVICIOS WEB, ETC. TANTO EN TÉRMINOS DE UNA DISTRIBUCIÓN DIFERENTE QUE TENGA EN CUENTA LAS NECESIDADES CAMBIADAS INCLUSO EN EL CASO DE LA CREACIÓN DE UNA INTRANET DE (Spanish)
0 references
KOOL ON ÜHENDATUD PEAAEGU KÕIGIS LABORITELE JA KONTORITELE KÄTTESAADAVATES KLASSIRUUMIDES. TEHNOLOOGIA ARENG JA TEHASE VETUST ON AGA NÄIDANUD, ET VÕRK EI SOBI ENAM TEENUSTELE, MIDA KAVATSETAKSE PAKKUDA NII HARIDUSLIKUST KUI KA HALDUSLIKUST SEISUKOHAST. KOOL, MIS KOOSNEB PEAMISEST PLEXUS TEHNILISE INSTITUUDI JA KOONDATUD PLEXUS SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO TAGADA, ET ÕPETAJAD JA ÕPILASED SAAVAD KÕIGE PAREMINI KASUTADA JAGATUD RESSURSSE JA PAKUTAVAID TEENUSEID KOOL, OLEKS ASJAKOHANE, ET NII PEAMINE PLEXUS VÕRGU SEADMED JA SEKUNDAARSE PLEXUS VÕRGU SEADMED ON VÕIMALIK KOHANDADA NII KIIRUSE POOLEST, ET VÕRK PEAB OLEMA, ET PAKKUDA PIISAVAID TEENUSEID KASUTAJATELE MULTIMEEDIA TAHVLID ELEKTROONILISE REGISTRI VEEBITEENUSED JNE. NII SEOSES ERINEVA JAOTUSEGA, MIS VÕTAB ARVESSE MUUTUNUD VAJADUSI ISEGI INTRANETI LOOMISE KORRAL (Estonian)
0 references
KOULU ON LANGALLINEN LÄHES KAIKKI LUOKKAHUONEET KÄYTETTÄVISSÄ LABORATORIOISSA JA TOIMISTOISSA. TEKNOLOGIAN KEHITYS JA LAITOKSEN VETUST OVAT KUITENKIN TEHNEET SEN, ETTÄ VERKKO EI ENÄÄ SOVELLU PALVELUIHIN, JOITA ON TARKOITUS TARJOTA SEKÄ KOULUTUKSELLISESTI ETTÄ HALLINNOLLISESTI. KOULU, JOKA KOOSTUU TEKNISEN INSTITUUTIN PÄÄKOKONAISUUDESTA JA TIETEELLISEN KORKEAN SCHOOL.TO:N AGGREGOIDUSTA PLEXUKSESTA, VARMISTAA, ETTÄ OPETTAJAT JA OPISKELIJAT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ JAKAMIAAN RESURSSEJA JA KOULUN TARJOAMIA PALVELUJA PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA, OLISI ASIANMUKAISTA, ETTÄ SEKÄ TÄRKEIMMÄT PLEXUS-VERKKOLAITTEET ETTÄ TOISSIJAISET PLEXUS-VERKKOLAITTEET VOIDAAN MUKAUTTAA SEKÄ NOPEUTEEN, JOKA VERKON ON OLTAVA, JOTTA KÄYTTÄJILLE VOIDAAN TARJOTA RIITTÄVÄT PALVELUT MULTIMEDIATAULUJEN SÄHKÖISIIN REKISTERIVERKKOPALVELUIHIN JNE. SEKÄ ERI JAKELUSSA, JOSSA OTETAAN HUOMIOON MUUTTUNEET TARPEET MYÖS SILLOIN, KUN LUODAAN INTRANET: (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE EST CÂBLÉE DANS LA QUASI-TOTALITÉ DES SALLES DE CLASSE DISPONIBLES POUR LES LABORATOIRES ET LES BUREAUX. CEPENDANT, LES DÉVELOPPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET LA VÉTUSTE DE L’USINE ONT FAIT QUE LE RÉSEAU N’EST PLUS ADAPTÉ AUX SERVICES QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE OFFERTS À LA FOIS D’UN POINT DE VUE ÉDUCATIF ET ADMINISTRATIF. L’ÉCOLE COMPOSÉE D’UN PLEXUS PRINCIPAL DE L’INSTITUT TECHNIQUE ET D’UN PLEXUS AGRÉGÉ DU SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO VEILLE À CE QUE LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES PUISSENT TIRER LE MEILLEUR PARTI DES RESSOURCES DISTRIBUÉES ET DES SERVICES OFFERTS PAR L’ÉCOLE. À LA FOIS EN TERMES DE DISTRIBUTION DIFFÉRENTE QUI TIENT COMPTE DE L’ÉVOLUTION DES BESOINS MÊME DANS LE CAS DE LA CRÉATION D’UN INTRANET DE (French)
0 references
TÁ AN SCOIL SREANGAITHE I MBEAGNACH IOMLÁN NA SEOMRAÍ RANGA ATÁ AR FÁIL DO NA SAOTHARLANNA AGUS DO NA HOIFIGÍ. MAR SIN FÉIN, MAR GHEALL AR NA FORBAIRTÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS AR VETUST AN GHLÉASRA, NÍL AN LÍONRA OIRIÚNACH A THUILLEADH DO NA SEIRBHÍSÍ A BHFUIL SÉ BEARTAITHE IAD A THAIRISCINT Ó THAOBH OIDEACHAIS AGUS RIARACHÁIN DE. CINNTEOIDH AN SCOIL INA BHFUIL PRÍOMHPHLÉACSAS NA HINSTITIÚIDE TEICNIÚLA AGUS PLEXUS COMHIOMLÁNAITHE DE SCHOOL.TO ARD SCIENTIFICO GUR FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN AN ÚSÁID IS FEARR A BHAINT AS NA HACMHAINNÍ A DHÁILTEAR AGUS NA SEIRBHÍSÍ A THAIRGEANN AN SCOIL, BHEADH SÉ OIRIÚNACH GUR FÉIDIR AN PRÍOMHTHREALAMH LÍONRA PLEXUS AGUS TREALAMH LÍONRA PLEXUS MEÁNSCOILE A OIRIÚNÚ Ó THAOBH LUAIS DE NACH MÓR DON LÍONRA A BHEITH ACU D’FHONN SEIRBHÍSÍ LEORDHÓTHANACHA A THAIRISCINT D’ÚSÁIDEOIRÍ SEIRBHÍSÍ GRÉASÁIN CLÁR BÁNA ILMHEÁN SRL. I DTÉARMAÍ DÁILEACHÁIN DHIFRIÚIL A CHUIREANN SAN ÁIREAMH NA RIACHTANAIS ATHRAITHE FIÚ I GCÁS INLÍON A CHRUTHÚ (Irish)
0 references
ŠKOLA JE ŽIČANA U GOTOVO SVIM UČIONICAMA KOJE SU DOSTUPNE LABORATORIJIMA I UREDIMA. MEĐUTIM, TEHNOLOŠKI RAZVOJ I VETUST POSTROJENJA DOVELI SU DO TOGA DA MREŽA VIŠE NIJE PRIKLADNA ZA USLUGE KOJE ĆE SE NUDITI S OBRAZOVNOG I ADMINISTRATIVNOG STAJALIŠTA. ŠKOLA KOJA SE SASTOJI OD GLAVNOG PLEKSUSA TEHNIČKOG INSTITUTA I SKUPNOG PLEKSUSA SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO OSIGURAVA DA NASTAVNICI I UČENICI MOGU NAJBOLJE ISKORISTITI DISTRIBUIRANE RESURSE I USLUGE KOJE NUDI ŠKOLA, BILO BI PRIMJERENO DA SE I GLAVNA PLEXUS MREŽNA OPREMA I SEKUNDARNA PLEXUS MREŽNA OPREMA MOGU PRILAGODITI KAKO U SMISLU BRZINE KOJU MREŽA MORA IMATI KAKO BI KORISNICIMA PONUDILA ADEKVATNE USLUGE ZA KORISNIKE MULTIMEDIJSKE BIJELE PLOČE ELEKTRONIČKIH REGISTARSKIH USLUGA ITD. I U SMISLU RAZLIČITE RASPODJELE KOJOM SE UZIMAJU U OBZIR PROMIJENJENE POTREBE ČAK I U SLUČAJU STVARANJA INTRANETA (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA A LABORATÓRIUMOK ÉS IRODÁK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TANTERMEK SZINTE TELJESSÉGÉBEN VEZETÉKES. A TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSEK ÉS AZ ÜZEM VETUSZTUSA AZONBAN AZT EREDMÉNYEZTE, HOGY A HÁLÓZAT MÁR NEM ALKALMAS A MIND OKTATÁSI, MIND ADMINISZTRATÍV SZEMPONTBÓL NYÚJTANI KÍVÁNT SZOLGÁLTATÁSOKRA. A MŰSZAKI INTÉZET FŐ PLEXUSÁBÓL ÉS A SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO ÖSSZESÍTETT PLEXUSÁBÓL ÁLLÓ ISKOLA BIZTOSÍTJA, HOGY A TANÁROK ÉS A DIÁKOK A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLHASSÁK AZ ISKOLA ÁLTAL ELOSZTOTT ERŐFORRÁSOKAT ÉS AZ ISKOLA ÁLTAL KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁSOKAT, HELYÉNVALÓ LENNE MIND A FŐ PLEXUS HÁLÓZATI BERENDEZÉSEKET, MIND A MÁSODLAGOS PLEXUS HÁLÓZATI BERENDEZÉSEKET ÚGY MÓDOSÍTANI, HOGY A HÁLÓZATNAK RENDELKEZNIE KELL AHHOZ, HOGY MEGFELELŐ SZOLGÁLTATÁSOKAT NYÚJTSON A FELHASZNÁLÓKNAK MULTIMÉDIÁS TÁBLÁK ELEKTRONIKUS REGISZTER WEBSZOLGÁLTATÁSOK STB. MINDKETTŐ EGY OLYAN ELTÉRŐ ELOSZLÁS TEKINTETÉBEN, AMELY FIGYELEMBE VESZI A MEGVÁLTOZOTT IGÉNYEKET, MÉG AKKOR IS, HA INTRANETET HOZNAK LÉTRE. (Hungarian)
0 references
MOKYKLA YRA LAIDINIS BEVEIK VISOSE KLASĖSE PRIEINAMA LABORATORIJOSE IR BIURUOSE. TAČIAU DĖL TECHNOLOGINĖS PLĖTROS IR GAMYKLOS VETUSTO TINKLO NEBETINKA PASLAUGOMS, KURIAS KETINAMA TEIKTI TIEK ŠVIETIMO, TIEK ADMINISTRACINIU POŽIŪRIU. MOKYKLA, KURIĄ SUDARO PAGRINDINIS TECHNINIO INSTITUTO PADALINYS IR „SCIENCEO HIGH SCHOOL.TO“ SUVESTINIS KOMPLEKSAS, UŽTIKRINA, KAD MOKYTOJAI IR STUDENTAI GALĖTŲ KUO GERIAU PASINAUDOTI MOKYKLOS PASKIRSTYTAIS IŠTEKLIAIS IR TEIKIAMOMIS PASLAUGOMIS, TODĖL BŪTŲ TIKSLINGA, KAD IR PAGRINDINĖ PLEXUS TINKLO ĮRANGA, IR ANTRINĖS REZULTATYVUMO TINKLO ĮRANGA BŪTŲ PRITAIKOMA ATSIŽVELGIANT Į TINKLO SPARTĄ, KURI TURI BŪTI UŽTIKRINTA, KAD VARTOTOJAMS BŪTŲ GALIMA PASIŪLYTI TINKAMAS PASLAUGAS DAUGIALYPĖS TERPĖS LENTŲ ELEKTRONINIO REGISTRO INTERNETO PASLAUGOMS TEIKTI IR T. T. TIEK KALBANT APIE SKIRTINGĄ PASKIRSTYMĄ, KURIUO ATSIŽVELGIAMA Į PASIKEITUSIUS POREIKIUS NET IR TUO ATVEJU, KAI SUKURIAMAS INTRANETAS (Lithuanian)
0 references
SKOLA IR SAVIENOTA GANDRĪZ VISĀ KLASĒS, KAS PIEEJAMAS LABORATORIJĀS UN BIROJOS. TOMĒR TEHNOLOĢIJU ATTĪSTĪBA UN RŪPNĪCAS VETUSTS IR ĻĀVIS TĪKLAM VAIRS NAV PIEMĒROTS PAKALPOJUMIEM, KURUS PAREDZĒTS PIEDĀVĀT GAN NO IZGLĪTĪBAS, GAN ADMINISTRATĪVĀ VIEDOKĻA. SKOLA, KAS SASTĀV NO TEHNISKĀ INSTITŪTA GALVENĀ LOKA UN SCIENTIFICO AUGSTĀ SCHOOL.TO APKOPOTĀ LOKA, NODROŠINA, KA SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI VAR PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOT SADALĪTOS RESURSUS UN SKOLAS PIEDĀVĀTOS PAKALPOJUMUS, BŪTU LIETDERĪGI, KA GAN GALVENO PLEXUS TĪKLA APRĪKOJUMU, GAN SEKUNDĀRO PLEXUS TĪKLA APRĪKOJUMU VAR PIELĀGOT GAN ĀTRUMA ZIŅĀ, KĀDS JĀNODROŠINA TĪKLAM, LAI PIEDĀVĀTU LIETOTĀJIEM PIEMĒROTUS PAKALPOJUMUS MULTIVIDES TĀFELES ELEKTRONISKĀ REĢISTRA TĪMEKĻA PAKALPOJUMIEM UTT. GAN ATTIECĪBĀ UZ ATŠĶIRĪGU SADALĪJUMU, KURĀ ŅEMTAS VĒRĀ MAINĪGĀS VAJADZĪBAS PAT TAD, JA TIEK IZVEIDOTS IEKŠTĪKLS (Latvian)
0 references
L-ISKOLA HIJA MWASSLA FIL-KWAŻI KOLLHA TAL-KLASSIJIET DISPONIBBLI GĦALL-LABORATORJI U L-UFFIĊĊJI. MADANKOLLU, L-IŻVILUPPI TEKNOLOĠIĊI U L-S VETUST TAL-IMPJANT GĦAMLU LI N-NETWERK MA GĦADUX ADATTAT GĦAS-SERVIZZI LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU OFFRUTI KEMM MIL-LAT EDUKATTIV KIF UKOLL MINN DAK AMMINISTRATTIV. L-ISKOLA LI TIKKONSISTI F’PLEXUS PRINĊIPALI TAL-ISTITUT TEKNIKU U PLEXUS AGGREGAT TAL-ISCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO JIŻGURAW LI L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI JISTGĦU JAGĦMLU L-AĦJAR UŻU MIR-RIŻORSI DISTRIBWITI U S-SERVIZZI OFFRUTI MILL-ISKOLA, IKUN XIERAQ LI KEMM IT-TAGĦMIR EWLIENI TAN-NETWERK PLEXUS KIF UKOLL IT-TAGĦMIR TAN-NETWERK PLEXUS SEKONDARJU JKUNU JISTGĦU JIĠU ADATTATI KEMM F’TERMINI TA’ VELOĊITÀ LI N-NETWERK IRID IKOLLU SABIEX JOFFRI SERVIZZI ADEGWATI LILL-UTENTI TAS-SERVIZZI ELETTRONIĊI TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU TAL-WHITEBOARDS MULTIMEDJALI EĊĊ. KEMM F’TERMINI TA’ DISTRIBUZZJONI DIFFERENTI LI TQIS IL-ĦTIĠIJIET MIBDULA ANKE FIL-KAŻ TAL-ĦOLQIEN TA’ INTRANET TA’ (Maltese)
0 references
DE SCHOOL IS BEKABELD IN DE BIJNA TOTALITEIT VAN DE KLASLOKALEN BESCHIKBAAR VOOR DE LABORATORIA EN KANTOREN. DE TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELINGEN EN HET VETUST VAN DE FABRIEK HEBBEN ER ECHTER VOOR GEZORGD DAT HET NETWERK NIET LANGER GESCHIKT IS VOOR DE DIENSTEN DIE ZOWEL VANUIT EDUCATIEF ALS ADMINISTRATIEF OOGPUNT WORDEN AANGEBODEN. DE SCHOOL BESTAANDE UIT EEN HOOFDPLEXUS VAN HET TECHNISCH INSTITUUT EN EEN GEAGGREGEERDE PLEXUS VAN HET SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO ZORGEN ERVOOR DAT LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN OPTIMAAL GEBRUIK KUNNEN MAKEN VAN DE GEDISTRIBUEERDE MIDDELEN EN DE DIENSTEN DIE DOOR DE SCHOOL WORDEN AANGEBODEN. ZOWEL IN TERMEN VAN EEN ANDERE VERDELING DIE REKENING HOUDT MET DE GEWIJZIGDE BEHOEFTEN, ZELFS IN HET GEVAL VAN DE OPRICHTING VAN EEN INTRANET VAN (Dutch)
0 references
A escola é construída na quase totalidade das salas de aula à disposição dos laboratórios e gabinetes. No entanto, a evolução tecnológica e o sector da agricultura levaram a que a rede deixasse de ser adequada para os serviços que se pretende sejam prestados tanto a partir de um ponto de vista educativo como administrativo. A ESCOLA CONSTITUÍDA POR UM LÍQUIDO PRINCIPAL DO INSTITUTO TÉCNICO E POR UM LÍQUIDO AGREGADO DA ESCOLA CIENTÍFICA ELEVADA, PARA QUE OS PROFESSORES E OS ESTUDANTES PODEM FAZER A MELHOR UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DISTRIBUÍDOS E DOS SERVIÇOS OFERECIDOS PELA ESCOLA, É ADEQUADO QUE O PRINCIPAL EQUIPAMENTO DE REDE PLEXUS E O EQUIPAMENTO SEGUNDÁRIO DE REDE PLEXUS PODEM SER ADAPTADOS EM TERMOS DE VELOCIDADE QUE A REDE A REDE DEVE PRESTAR SERVIÇOS ADEQUATOS A UTILIZADORES MULTIMEDIA QUE ELETRONIC REGISTER SERVICES ETC. DISTRIBUIÇÃO QUE TOMA EM CONSIDERAÇÃO AS NECESSIDADES MUDANÇADAS, MESMO NO CASO DA CRIAÇÃO DE UMA INTRANET DE (Portuguese)
0 references
ȘCOALA ESTE CONECTATĂ ÎN APROAPE TOTALITATEA SĂLILOR DE CLASĂ DISPONIBILE LABORATOARELOR ȘI BIROURILOR. CU TOATE ACESTEA, EVOLUȚIILE TEHNOLOGICE ȘI VETERINARUL FABRICII AU FĂCUT CA REȚEAUA SĂ NU MAI FIE ADECVATĂ PENTRU SERVICIILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE OFERITE ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, CÂT ȘI ADMINISTRATIV. ȘCOALA FORMATĂ DINTR-UN PLEX PRINCIPAL AL INSTITUTULUI TEHNIC ȘI DINTR-UN PLEX AGREGAT AL SCHOOL.TO SE ASIGURĂ CĂ PROFESORII ȘI ELEVII POT UTILIZA ÎN MOD OPTIM RESURSELE DISTRIBUITE ȘI SERVICIILE OFERITE DE ȘCOALĂ, AR FI OPORTUN CA ATÂT ECHIPAMENTUL PRINCIPAL DE REȚEA PLEXUS, CÂT ȘI ECHIPAMENTUL DE REȚEA SECUNDAR PLEXUS SĂ POATĂ FI ADAPTATE ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE AL VITEZEI PE CARE REȚEAUA TREBUIE SĂ O AIBĂ PENTRU A OFERI SERVICII ADECVATE UTILIZATORILOR DE PLĂCI ALBE MULTIMEDIA, SERVICII WEB ALE REGISTRULUI ELECTRONIC ETC. ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE O DISTRIBUȚIE DIFERITĂ, CARE IA ÎN CONSIDERARE NEVOILE MODIFICATE, CHIAR ȘI ÎN CAZUL CREĂRII UNUI INTRANET DE (Romanian)
0 references
ŠKOLA JE ZAPOJENÁ DO TAKMER VŠETKÝCH TRIED, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII LABORATÓRIÁM A KANCELÁRIÁM. Z TECHNOLOGICKÉHO VÝVOJA A Z VETUSTU ZÁVODU VŠAK VYPLÝVA, ŽE SIEŤ UŽ NIE JE VHODNÁ PRE SLUŽBY, KTORÉ MAJÚ BYŤ PONÚKANÉ TAK ZO VZDELÁVACIEHO, AKO AJ Z ADMINISTRATÍVNEHO HĽADISKA. ŠKOLA POZOSTÁVAJÚCA Z HLAVNÉHO PLEXU TECHNICKÉHO INŠTITÚTU A SÚHRNNÉHO PLEXUSU SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO ZABEZPEČUJE, ABY UČITELIA A ŠTUDENTI MOHLI ČO NAJLEPŠIE VYUŽÍVAŤ DISTRIBUOVANÉ ZDROJE A SLUŽBY PONÚKANÉ ŠKOLOU, BOLO BY VHODNÉ, ABY SA HLAVNÉ SIEŤOVÉ VYBAVENIE PLEXUS A VYBAVENIE SIETE SEKUNDÁRNE PLEXUS MOHLI PRISPÔSOBIŤ TAK Z HĽADISKA RÝCHLOSTI, KTORÚ SIEŤ MUSÍ MAŤ, ABY POUŽÍVATEĽOM PONÚKALA PRIMERANÉ SLUŽBY PRE MULTIMEDIÁLNE TABULE WEBOVÉ SLUŽBY ELEKTRONICKÉHO REGISTRA ATĎ. Z HĽADISKA ODLIŠNÉHO ROZDELENIA, KTORÉ ZOHĽADŇUJE ZMENENÉ POTREBY AJ V PRÍPADE VYTVORENIA INTRANETU (Slovak)
0 references
ŠOLA JE OŽIČENA V SKORAJ VSEH UČILNICAH, KI SO NA VOLJO LABORATORIJEM IN PISARNAM. VENDAR PA JE ZARADI TEHNOLOŠKEGA RAZVOJA IN VETERINARSTVA OBRATA PRIŠLO DO TEGA, DA OMREŽJE NI VEČ PRIMERNO ZA STORITVE, KI NAJ BI SE PONUJALE Z IZOBRAŽEVALNEGA IN UPRAVNEGA VIDIKA. ŠOLA, SESTAVLJENA IZ GLAVNEGA PLEKUSA TEHNIČNEGA INŠTITUTA IN ZDRUŽENEGA PLEKUSA ZNANSTVENO VISOKE SCHOOL.TO, ZAGOTAVLJA, DA LAHKO UČITELJI IN UČENCI KAR NAJBOLJE IZKORISTIJO RAZDELJENE VIRE IN STORITVE, KI JIH ŠOLA PONUJA, BI BILO PRIMERNO, DA SE LAHKO GLAVNA OPREMA OMREŽJA ZA PLEKSUS IN SEKUNDARNA OMREŽNA OPREMA ZA PLEKSUS PRILAGODITA TAKO GLEDE HITROSTI, KI JO MORA OMREŽJE IMETI, DA BI UPORABNIKOM PONUDILA USTREZNE STORITVE ZA UPORABNIKE MULTIMEDIJSKIH TABEL ELEKTRONSKIH SPLETNIH STORITEV ZA REGISTRACIJO ITD. TAKO V SMISLU DRUGAČNE PORAZDELITVE, KI UPOŠTEVA SPREMENJENE POTREBE TUDI V PRIMERU USTVARJANJA INTRANETA (Slovenian)
0 references
SKOLAN ÄR KOPPLAD TILL NÄSTAN HELA KLASSRUMMEN SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR LABORATORIER OCH KONTOR. DEN TEKNISKA UTVECKLINGEN OCH ANLÄGGNINGENS VETUST HAR DOCK GJORT ATT NÄTVERKET INTE LÄNGRE LÄMPAR SIG FÖR DE TJÄNSTER SOM ÄR AVSEDDA ATT ERBJUDAS BÅDE UR UTBILDNINGS- OCH FÖRVALTNINGSSYNPUNKT. SKOLAN SOM BESTÅR AV DET TEKNISKA INSTITUTETS HUVUDSAKLIGA PLEXUS OCH EN AGGREGERAD PLEXUS AV SCIENTIFICO HIGH SCHOOL.TO SÄKERSTÄLLER ATT LÄRARE OCH ELEVER PÅ BÄSTA SÄTT KAN UTNYTTJA DE RESURSER SOM DISTRIBUERAS OCH DE TJÄNSTER SOM ERBJUDS AV SKOLAN, SKULLE DET VARA LÄMPLIGT ATT BÅDE DEN HUVUDSAKLIGA PLEXUS-NÄTVERKSUTRUSTNINGEN OCH DEN SEKUNDÄRA PLEXUS-NÄTVERKSUTRUSTNINGEN KAN ANPASSAS BÅDE NÄR DET GÄLLER HASTIGHETEN SOM NÄTVERKET MÅSTE HA FÖR ATT KUNNA ERBJUDA ADEKVATA TJÄNSTER TILL ANVÄNDARNAS ELEKTRONISKA WHITEBOARDTAVLOR FÖR ELEKTRONISKA REGISTERTJÄNSTER ETC. BÅDE NÄR DET GÄLLER EN ANNAN DISTRIBUTION SOM TAR HÄNSYN TILL DE FÖRÄNDRADE BEHOVEN ÄVEN VID SKAPANDET AV ETT INTRANÄT AV (Swedish)
0 references
TROINA
0 references
10 April 2023
0 references