LIVING THE COMPANY (Q4813366)

LEVOLUZIONE CONTINUA DEL MONDO DEL LAVORO RICHIEDE UNA COSTANTE ATTENZIONE DA PARTE DELLA SCUOLA AI CAMBIAMENTI PER ORIENTARE E PREPARARE STRATEGICAMENTE GLI STUDENTI AD ESSERE COMPETITIVI E ACQUISIRE LE COMPETENZE NECESSARIE PER AFFRONTARE EFFICACEMENTE IL MERCATO DEL LAVORO. FONDAMENTALI PERTANTO LE ATTIVITA DI STAGE CHE MEDIANTE IL CONTATTO DIRETTO CON LE IMPRESE OFFRONO LA POSSIBILITA AL RAGAZZO DI METTERSI ALLA PROVA SCOPRIRE INTERESSI PUNTI DEBOLI E PUNTI DI FORZA E TROVARE COS LA PROPRIA PROFESSIONE IDEALE APPROFONDENDO CONTESTUALMENTE LE NOZIONI DI BASE APPRESE A SCUOLA. IL PROGETTO PERTANTO HA UNIMPORTANZA STRATEGICA PER LA FORMAZIONE DEGLI STUDENTI. LA POSITIVITA DI UNESPERIENZA PROFESSIONALE SI COGLIE SIA SUL PIANO CONOSCITIVO CHE A LIVELLO DI CRESCITA PERSONALE POICH ESSA PERMETTE AI GIOVANI DI MISURARSI CON LA COMPLESSITA E LA PROBLEMATICITA DELLA REALTA PRODUTTIVA DI STABILIRE RELAZIONI E COMUNICAZIONI CON UN MONDO SOLO ADULTO E CONSTATARE ANCHE SUL PIANO DELLE CONOSCENZE (Italian)

0 references

НЕПРЕКЪСНАТОТО РАЗВИТИЕ НА СВЕТА НА ТРУДА ИЗИСКВА ПОСТОЯННО ВНИМАНИЕ ОТ УЧИЛИЩЕТО КЪМ ПРОМЯНА, ЗА ДА СЕ НАСОЧИ СТРАТЕГИЧЕСКИ И ДА СЕ ПОДГОТВЯТ УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ КОНКУРЕНТОСПОСОБНИ И ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С ПАЗАРА НА ТРУДА. ЕТО ЗАЩО, ДЕЙНОСТИТЕ НА СТАЖОВЕТЕ, КОИТО ЧРЕЗ ДИРЕКТЕН КОНТАКТ С КОМПАНИИТЕ ПРЕДЛАГАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ТЕСТВАТ, ЗА ДА ОТКРИЯТ ИНТЕРЕСИТЕ НА СЛАБИТЕ СТРАНИ И СИЛНИТЕ СТРАНИ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА НАМЕРЯТ ИДЕАЛНАТА СИ ПРОФЕСИЯ, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ЗАДЪЛБОЧАВАТ ОСНОВИТЕ, НАУЧЕНИ В УЧИЛИЩЕ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ Е ОТ СТРАТЕГИЧЕСКО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ. УСПЕХЪТ НА ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ОПИТ СЕ ОЦЕНЯВА КАКТО НА КОГНИТИВНО НИВО, ТАКА И НА НИВО ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ, ТЪЙ КАТО ПОЗВОЛЯВА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ КОНКУРИРАТ СЪС СЛОЖНАТА И ПРОБЛЕМАТИЧНА НА ПРОДУКТИВНАТА РЕАЛНОСТ, ЗА ДА УСТАНОВЯТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И КОМУНИКАЦИЯ С ЕДИН СВЯТ НА ВЪЗРАСТНИТЕ, КАКТО И ДА ВИДЯТ НА НИВОТО НА ЗНАНИЕТО. (Bulgarian)

0 references

NEUSTÁLÝ VÝVOJ SVĚTA PRÁCE VYŽADUJE NEUSTÁLOU POZORNOST OD ŠKOLY KE ZMĚNĚ S CÍLEM STRATEGICKY ŘÍDIT A PŘIPRAVIT STUDENTY NA TO, ABY BYLI KONKURENCESCHOPNÍ A ZÍSKALI DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K ÚČINNÉMU ŘEŠENÍ TRHU PRÁCE. PROTO AKTIVITY STÁŽÍ, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO KONTAKTU SE SPOLEČNOSTMI NABÍZEJÍ MOŽNOST OTESTOVAT SE, ABY OBJEVILY SLABÉ A SILNÉ STRÁNKY ZÁJMŮ, A TAK NALEZLY SVOU IDEÁLNÍ PROFESI A ZÁROVEŇ PROHLOUBILY ZÁKLADY NAUČENÉ VE ŠKOLE. PROJEKT MÁ PROTO STRATEGICKÝ VÝZNAM PRO VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ. ÚSPĚCH ODBORNÉ ZKUŠENOSTI JE OCEŇOVÁN JAK NA KOGNITIVNÍ ÚROVNI, TAK NA ÚROVNI OSOBNÍHO RŮSTU, PROTOŽE UMOŽŇUJE MLADÝM LIDEM KONKUROVAT KOMPLEXU A PROBLEMATICE PRODUKTIVNÍ REALITY, NAVAZOVAT VZTAHY A KOMUNIKACI S JEDNÍM DOSPĚLÝM SVĚTEM A VIDĚT I NA ÚROVNI ZNALOSTÍ. (Czech)

0 references

DEN FORTSATTE UDVIKLING AF ARBEJDSLIVET KRÆVER KONSTANT OPMÆRKSOMHED FRA SKOLEN FOR AT ÆNDRE SIG FOR AT STRATEGISK DIRIGERE OG FORBEREDE ELEVERNE TIL AT VÆRE KONKURRENCEDYGTIGE OG ERHVERVE DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR EFFEKTIVT AT HÅNDTERE ARBEJDSMARKEDET. DERFOR GIVER PRAKTIKOPHOLD, DER GENNEM DIREKTE KONTAKT MED VIRKSOMHEDER, MULIGHED FOR AT TESTE SIG SELV FOR AT OPDAGE INTERESSER SVAGE PUNKTER OG STYRKER OG DERMED FINDE DERES IDEELLE ERHVERV SAMTIDIG UDDYBE DET GRUNDLÆGGENDE LÆRT I SKOLEN. PROJEKTET ER DERFOR AF STRATEGISK BETYDNING FOR UDDANNELSEN AF DE STUDERENDE. SUCCESEN MED EN ERHVERVSERFARING VÆRDSÆTTES BÅDE PÅ KOGNITIVT NIVEAU OG PÅ NIVEAUET AF PERSONLIG VÆKST, FORDI DET GIVER UNGE MULIGHED FOR AT KONKURRERE MED DEN KOMPLEKSE OG PROBLEMATISKE AF DEN PRODUKTIVE VIRKELIGHED FOR AT ETABLERE RELATIONER OG KOMMUNIKATION MED EN ENKELT VOKSEN VERDEN OG SE OGSÅ PÅ VIDENSNIVEAU. (Danish)

0 references

DIE KONTINUIERLICHE ENTWICKLUNG DER ARBEITSWELT ERFORDERT STÄNDIGE AUFMERKSAMKEIT DER SCHULE, UM SICH ZU VERÄNDERN, UM DIE SCHÜLER STRATEGISCH ZU LEITEN UND DARAUF VORZUBEREITEN, WETTBEWERBSFÄHIG ZU SEIN UND DIE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM DEN ARBEITSMARKT WIRKSAM ANZUGEHEN. DAHER BIETEN DIE TÄTIGKEITEN VON PRAKTIKA, DIE DURCH DIREKTEN KONTAKT MIT UNTERNEHMEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SICH SELBST ZU TESTEN, UM SCHWACHSTELLEN UND STÄRKEN ZU ENTDECKEN UND SO IHREN IDEALEN BERUF ZU FINDEN UND GLEICHZEITIG DIE GRUNDLAGEN DER SCHULE ZU VERTIEFEN. DAS PROJEKT IST DAHER VON STRATEGISCHER BEDEUTUNG FÜR DIE AUSBILDUNG VON STUDIERENDEN. DER ERFOLG EINER BERUFSERFAHRUNG WIRD SOWOHL AUF DER KOGNITIVEN EBENE ALS AUCH AUF DER EBENE DES PERSÖNLICHEN WACHSTUMS GESCHÄTZT, DA ES JUNGEN MENSCHEN ERMÖGLICHT, MIT DER KOMPLEXEN UND PROBLEMATISCHEN PRODUKTIVEN REALITÄT ZU KONKURRIEREN, UM BEZIEHUNGEN UND KOMMUNIKATION MIT EINER EINZELNEN ERWACHSENENWELT AUFZUBAUEN UND AUCH AUF DER EBENE DES WISSENS ZU SEHEN. (German)

0 references

Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΣΥΝΕΧΉ ΠΡΟΣΟΧΉ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΛΛΆΞΕΙ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΆ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΕΠΑΦΉΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΔΟΚΙΜΆΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΑΔΎΝΑΜΑ ΣΗΜΕΊΑ ΚΑΙ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΌ ΕΠΆΓΓΕΛΜΆ ΤΟΥΣ, ΕΝΏ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΣΗΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. Η ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΕΚΤΙΜΆΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΔΙΌΤΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΟΎΝ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΝΙΑΊΟ ΕΝΉΛΙΚΟ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE CONTINUOUS EVOLUTION OF THE WORLD OF WORK REQUIRES CONSTANT ATTENTION FROM THE SCHOOL TO CHANGE IN ORDER TO STRATEGICALLY DIRECT AND PREPARE STUDENTS TO BE COMPETITIVE AND ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY TO EFFECTIVELY ADDRESS THE LABOUR MARKET. THEREFORE, THE ACTIVITIES OF INTERNSHIPS THAT THROUGH DIRECT CONTACT WITH COMPANIES OFFER THE OPPORTUNITY TO TEST THEMSELVES TO DISCOVER INTERESTS WEAK POINTS AND STRENGTHS AND THUS FIND THEIR IDEAL PROFESSION WHILE DEEPENING THE BASICS LEARNED AT SCHOOL. THE PROJECT IS THEREFORE OF STRATEGIC IMPORTANCE FOR THE TRAINING OF STUDENTS. THE SUCCESS OF A PROFESSIONAL EXPERIENCE IS APPRECIATED BOTH ON THE COGNITIVE LEVEL AND AT THE LEVEL OF PERSONAL GROWTH BECAUSE IT ALLOWS YOUNG PEOPLE TO COMPETE WITH THE COMPLEX AND PROBLEMATIC OF THE PRODUCTIVE REALITY TO ESTABLISH RELATIONSHIPS AND COMMUNICATIONS WITH A SINGLE ADULT WORLD AND TO SEE ALSO ON THE LEVEL OF KNOWLEDGE. (English)

readability score

0.0956789206284626

0 references

LA CONTINUA EVOLUCIÓN DEL MUNDO DEL TRABAJO REQUIERE UNA ATENCIÓN CONSTANTE DE LA ESCUELA PARA CAMBIAR CON EL FIN DE DIRIGIR ESTRATÉGICAMENTE Y PREPARAR A LOS ESTUDIANTES PARA SER COMPETITIVOS Y ADQUIRIR LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA ABORDAR EFICAZMENTE EL MERCADO LABORAL. POR LO TANTO, LAS ACTIVIDADES DE PASANTÍAS QUE A TRAVÉS DEL CONTACTO DIRECTO CON LAS EMPRESAS OFRECEN LA OPORTUNIDAD DE PROBARSE PARA DESCUBRIR INTERESES PUNTOS DÉBILES Y FORTALEZAS Y ASÍ ENCONTRAR SU PROFESIÓN IDEAL A LA VEZ QUE PROFUNDIZAN LOS CONCEPTOS BÁSICOS APRENDIDOS EN LA ESCUELA. POR LO TANTO, EL PROYECTO ES DE IMPORTANCIA ESTRATÉGICA PARA LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. EL ÉXITO DE UNA EXPERIENCIA PROFESIONAL ES APRECIADO TANTO A NIVEL COGNITIVO COMO A NIVEL DE CRECIMIENTO PERSONAL PORQUE PERMITE A LOS JÓVENES COMPETIR CON LO COMPLEJO Y PROBLEMÁTICO DE LA REALIDAD PRODUCTIVA PARA ESTABLECER RELACIONES Y COMUNICACIONES CON UN SOLO MUNDO ADULTO Y VER TAMBIÉN EN EL NIVEL DE CONOCIMIENTO. (Spanish)

0 references

TÖÖMAAILMA PIDEV ARENG NÕUAB PIDEVAT TÄHELEPANU KOOLILT MUUTUSTELE, ET STRATEEGILISELT SUUNATA JA VALMISTADA ÕPILASI ETTE KONKURENTSIVÕIMELISEKS JA OMANDADA OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD TÖÖTURU TÕHUSAKS LAHENDAMISEKS. SEETÕTTU PAKUVAD PRAKTIKAKOHTADE TEGEVUSED, MIS OTSESE KONTAKTI KAUDU ETTEVÕTETEGA PAKUVAD VÕIMALUST ENNAST TESTIDA, ET AVASTADA HUVISID NÕRKADE KOHTADE JA TUGEVATE KÜLGEDE AVASTAMISEKS NING SEEGA LEIDA OMA IDEAALNE ELUKUTSE, SÜVENDADES SAMAL AJAL KOOLIS OMANDATUD PÕHITÕDESID. SEETÕTTU ON PROJEKT ÕPILASTE KOOLITAMISEL STRATEEGILISE TÄHTSUSEGA. TÖÖKOGEMUSE EDUKUST HINNATAKSE NII KOGNITIIVSEL TASANDIL KUI KA ISIKLIKU KASVU TASANDIL, SEST SEE VÕIMALDAB NOORTEL KONKUREERIDA PRODUKTIIVSE REAALSUSE KEERULISE JA PROBLEMAATIKAGA, ET LUUA SUHTEID JA SUHTLUST ÜHE TÄISKASVANU MAAILMAGA NING NÄHA KA TEADMISTE TASET. (Estonian)

0 references

TYÖELÄMÄN JATKUVA KEHITYS EDELLYTTÄÄ KOULULTA JATKUVAA HUOMIOTA MUUTOKSEEN, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT STRATEGISESTI OHJATA JA VALMISTAA OPISKELIJOITA OLEMAAN KILPAILUKYKYISIÄ JA HANKKIMAAN TARVITTAVAT TAIDOT TYÖMARKKINOIDEN TEHOKKAAKSI HOITAMISEKSI. SIKSI HARJOITTELUJAKSOT, JOTKA SUORAN YHTEYDEN KAUTTA YRITYKSET TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN TESTATA ITSEÄÄN LÖYTÄÄ ETUJA HEIKKOJA KOHTIA JA VAHVUUKSIA JA SITEN LÖYTÄÄ IHANTEELLINEN AMMATTI SYVENTÄEN PERUSASIAT OPITTU KOULUSSA. HANKE ON NÄIN OLLEN STRATEGISESTI TÄRKEÄ OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSEN KANNALTA. TYÖKOKEMUKSEN ONNISTUMISTA ARVOSTETAAN SEKÄ KOGNITIIVISELLA TASOLLA ETTÄ HENKILÖKOHTAISEN KASVUN TASOLLA, KOSKA SEN AVULLA NUORET VOIVAT KILPAILLA TUOTTAVAN TODELLISUUDEN MONIMUTKAISEN JA ONGELMALLISEN KANSSA LUODAKSEEN SUHTEITA JA VIESTINTÄÄ YHDEN AIKUISMAAILMAN KANSSA JA NÄHDÄKSEEN MYÖS TIETÄMYKSEN TASOLLA. (Finnish)

0 references

L’ÉVOLUTION CONTINUE DU MONDE DU TRAVAIL NÉCESSITE UNE ATTENTION CONSTANTE DE LA PART DE L’ÉCOLE POUR CHANGER AFIN DE DIRIGER ET DE PRÉPARER STRATÉGIQUEMENT LES ÉTUDIANTS À ÊTRE COMPÉTITIFS ET À ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR RÉPONDRE EFFICACEMENT AU MARCHÉ DU TRAVAIL. PAR CONSÉQUENT, LES ACTIVITÉS DE STAGES QUI PAR LE CONTACT DIRECT AVEC LES ENTREPRISES OFFRENT LA POSSIBILITÉ DE SE TESTER POUR DÉCOUVRIR LES POINTS FAIBLES ET LES POINTS FORTS ET AINSI TROUVER LEUR PROFESSION IDÉALE TOUT EN APPROFONDISSANT LES BASES APPRISES À L’ÉCOLE. LE PROJET REVÊT DONC UNE IMPORTANCE STRATÉGIQUE POUR LA FORMATION DES ÉTUDIANTS. LE SUCCÈS D’UNE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE EST APPRÉCIÉ À LA FOIS AU NIVEAU COGNITIF ET AU NIVEAU DE LA CROISSANCE PERSONNELLE CAR IL PERMET AUX JEUNES DE RIVALISER AVEC LE COMPLEXE ET PROBLÉMATIQUE DE LA RÉALITÉ PRODUCTIVE POUR ÉTABLIR DES RELATIONS ET DES COMMUNICATIONS AVEC UN SEUL MONDE ADULTE ET VOIR AUSSI AU NIVEAU DES CONNAISSANCES. (French)

0 references

NÍ MÓR DON SCOIL AIRD LEANÚNACH A THABHAIRT AR FHORBAIRT LEANÚNACH SHAOL NA HOIBRE CHUN ATHRÚ A DHÉANAMH CHUN MIC LÉINN A STIÚRADH GO STRAITÉISEACH AGUS A ULLMHÚ LE BHEITH IOMAÍOCH AGUS CHUN NA SCILEANNA IS GÁ A FHÁIL CHUN AGHAIDH A THABHAIRT GO HÉIFEACHTACH AR MHARGADH AN TSAOTHAIR. DÁ BHRÍ SIN, CUIREANN GNÍOMHAÍOCHTAÍ INTÉIRNEACHTAÍ A THAIRISCINT TRÍ THEAGMHÁIL DHÍREACH LE CUIDEACHTAÍ AN DEIS CHUN IAD FÉIN A THÁSTÁIL CHUN LEASANNA POINTÍ AGUS LÁIDREACHTAÍ LAG A FHÁIL AMACH AGUS DÁ BHRÍ SIN A NGAIRM IDÉALACH A AIMSIÚ AGUS NA BUNGHNÉITHE A FOGHLAIMÍODH AR SCOIL A DHOIMHNIÚ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ TÁBHACHT STRAITÉISEACH AG BAINT LEIS AN TIONSCADAL CHUN MIC LÉINN A OILIÚINT. TÁ MEAS AR AN RATH A BHÍ AR THAITHÍ GHAIRMIÚIL AR AN LEIBHÉAL COGNAÍOCH AGUS AR LEIBHÉAL AN FHÁIS PHEARSANTA MAR GO LIGEANN SÉ DO DHAOINE ÓGA DUL SAN IOMAÍOCHT LEIS AN RÉALTACHT THÁIRGIÚIL CHASTA AGUS ACHRANNACH CHUN CAIDREAMH AGUS CUMARSÁID A BHUNÚ LE DOMHAN FÁSTA AMHÁIN AGUS CHUN LEIBHÉAL AN EOLAIS A FHEICEÁIL FREISIN. (Irish)

0 references

KONTINUIRANI RAZVOJ SVIJETA RADA ZAHTIJEVA STALNU POZORNOST ŠKOLE NA PROMJENE KAKO BI SE STRATEŠKI USMJERILO I PRIPREMILO UČENIKE DA BUDU KONKURENTNI I STEKNU VJEŠTINE POTREBNE ZA UČINKOVITO SUOČAVANJE S TRŽIŠTEM RADA. STOGA, AKTIVNOSTI STAŽIRANJA KOJE KROZ DIREKTAN KONTAKT S TVRTKAMA NUDE PRILIKU DA SE TESTIRAJU KAKO BI OTKRILI INTERESE SLABIH TOČAKA I PREDNOSTI I NA TAJ NAČIN PRONAŠLI SVOJU IDEALNU PROFESIJU UZ PRODUBLJIVANJE OSNOVA NAUČENIH U ŠKOLI. PROJEKT JE STOGA OD STRATEŠKE VAŽNOSTI ZA EDUKACIJU STUDENATA. USPJEH PROFESIONALNOG ISKUSTVA CIJENJEN JE I NA KOGNITIVNOJ RAZINI I NA RAZINI OSOBNOG RASTA JER OMOGUĆUJE MLADIMA DA SE NATJEČU SA SLOŽENIM I PROBLEMATIČNIM PRODUKTIVNOM STVARNOŠĆU KAKO BI USPOSTAVILI ODNOSE I KOMUNIKACIJU SA SVIJETOM JEDNE ODRASLE OSOBE TE VIDJELI I NA RAZINI ZNANJA. (Croatian)

0 references

A MUNKA VILÁGÁNAK FOLYAMATOS FEJLŐDÉSE FOLYAMATOS FIGYELMET IGÉNYEL AZ ISKOLÁTÓL A VÁLTOZÁSRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY STRATÉGIAILAG IRÁNYÍTSÁK ÉS FELKÉSZÍTSÉK A DIÁKOKAT ARRA, HOGY VERSENYKÉPESEK LEGYENEK, ÉS MEGSZEREZZÉK A MUNKAERŐPIAC HATÉKONY KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET. EZÉRT A SZAKMAI TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK A VÁLLALATOKKAL VALÓ KÖZVETLEN KAPCSOLATON KERESZTÜL LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK ARRA, HOGY PRÓBÁRA TEGYÉK MAGUKAT, HOGY FELFEDEZZÉK AZ ÉRDEKEK GYENGE PONTJAIT ÉS ERŐSSÉGEIT, ÉS ÍGY MEGTALÁLJÁK IDEÁLIS SZAKMÁJUKAT, MIKÖZBEN ELMÉLYÍTIK AZ ISKOLÁBAN TANULT ALAPOKAT. A PROJEKT EZÉRT STRATÉGIAI JELENTŐSÉGŰ A DIÁKOK KÉPZÉSE SZEMPONTJÁBÓL. A SZAKMAI TAPASZTALAT SIKERE MIND A KOGNITÍV, MIND A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS SZINTJÉN NAGYRA ÉRTÉKELHETŐ, MERT LEHETŐVÉ TESZI A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY VERSENYEZZENEK A PRODUKTÍV VALÓSÁG ÖSSZETETT ÉS PROBLEMATIKUSAIVAL, HOGY KAPCSOLATOKAT ÉS KOMMUNIKÁCIÓT ALAKÍTSANAK KI EGYETLEN FELNŐTT VILÁGGAL, ÉS LÁTHASSÁK A TUDÁS SZINTJÉT IS. (Hungarian)

0 references

NUOLATINĖ DARBO PASAULIO RAIDA REIKALAUJA NUOLATINIO MOKYKLOS DĖMESIO POKYČIAMS, SIEKIANT STRATEGIŠKAI NUKREIPTI IR PARENGTI STUDENTUS BŪTI KONKURENCINGAIS IR ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ VEIKSMINGAI SPRĘSTI DARBO RINKOS PROBLEMAS. TODĖL STAŽUOČIŲ VEIKLA, KURI PER TIESIOGINĮ KONTAKTĄ SU ĮMONĖMIS SUTEIKIA GALIMYBĘ IŠBANDYTI SAVE ATRASTI INTERESŲ SILPNĄSIAS VIETAS IR STIPRIĄSIAS PUSES IR TAIP RASTI SAVO IDEALIĄ PROFESIJĄ, GILINANT MOKYKLOJE IŠMOKTUS PAGRINDUS. TODĖL PROJEKTAS YRA STRATEGIŠKAI SVARBUS STUDENTŲ MOKYMUI. PROFESINĖS PATIRTIES SĖKMĖ VERTINAMA TIEK KOGNITYVINIU, TIEK ASMENINIO AUGIMO LYGIU, NES JI LEIDŽIA JAUNIEMS ŽMONĖMS KONKURUOTI SU SUDĖTINGA IR PROBLEMINE PRODUKTYVIOS REALYBĖS UŽMEZGIMU IR BENDRAVIMU SU VIENU SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, TAIP PAT PAMATYTI ŽINIŲ LYGĮ. (Lithuanian)

0 references

NEPĀRTRAUKTA DARBA PASAULES ATTĪSTĪBA PRASA, LAI SKOLA PASTĀVĪGI PIEVĒRSTU PĀRMAIŅĀM, LAI STRATĒĢISKI VIRZĪTU UN SAGATAVOTU SKOLĒNUS BŪT KONKURĒTSPĒJĪGIEM UN APGŪT PRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU DARBA TIRGUS PROBLĒMAS. TĀPĒC PRAKSES AKTIVITĀTES, KAS, TIEŠI SAZINOTIES AR UZŅĒMUMIEM, PIEDĀVĀ IESPĒJU PĀRBAUDĪT SEVI, LAI ATKLĀTU INTEREŠU VĀJĀS VIETAS UN STIPRĀS PUSES UN TĀDĒJĀDI ATRASTU SAVU IDEĀLO PROFESIJU, VIENLAIKUS PADZIĻINOT SKOLĀ APGŪTOS PAMATUS. TĀPĒC PROJEKTAM IR STRATĒĢISKA NOZĪME STUDENTU APMĀCĪBĀ. PROFESIONĀLĀS PIEREDZES PANĀKUMI TIEK NOVĒRTĒTI GAN KOGNITĪVĀ LĪMENĪ, GAN PERSONĪGĀS IZAUGSMES LĪMENĪ, JO TAS ĻAUJ JAUNIEŠIEM KONKURĒT AR PRODUKTĪVĀS REALITĀTES SAREŽĢĪTO UN PROBLEMĀTISKO SITUĀCIJU, LAI IZVEIDOTU ATTIECĪBAS UN SAZIŅU AR VIENU PIEAUGUŠO PASAULI UN REDZĒTU ARĪ ZINĀŠANU LĪMENĪ. (Latvian)

0 references

L-EVOLUZZJONI KONTINWA TAD-DINJA TAX-XOGĦOL TEĦTIEĠ ATTENZJONI KOSTANTI MILL-ISKOLA GĦALL-BIDLA SABIEX L-ISTUDENTI JIĠU DIRETTI U PPREPARATI B’MOD STRATEĠIKU BIEX IKUNU KOMPETITTIVI U JIKSBU L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JINDIRIZZAW B’MOD EFFETTIV IS-SUQ TAX-XOGĦOL. GĦALHEKK, L-ATTIVITAJIET TA’ INTERNSHIPS LI PERMEZZ TA’ KUNTATT DIRETT MAL-KUMPANIJI JOFFRU L-OPPORTUNITÀ LI JITTESTJAW LILHOM INFUSHOM BIEX JISKOPRU L-INTERESSI PUNTI DGĦAJFA U SAĦĦIET U B’HEKK ISIBU L-PROFESSJONI IDEALI TAGĦHOM FILWAQT LI JAPPROFONDIXXU L-AFFARIJIET BAŻIĊI LI TGĦALLMU FL-ISKOLA. IL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK TA’ IMPORTANZA STRATEĠIKA GĦAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI. IS-SUĊĊESS TA’ ESPERJENZA PROFESSJONALI HUWA APPREZZAT KEMM FIL-LIVELL KONJITTIV KIF UKOLL FIL-LIVELL TAT-TKABBIR PERSONALI GĦALIEX JIPPERMETTI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIKKOMPETU MAL-KUMPLESSITÀ U L-PROBLEMA TAR-REALTÀ PRODUTTIVA BIEX JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET U KOMUNIKAZZJONIJIET MA’ DINJA ADULTA WAĦDA U BIEX JARAW UKOLL IL-LIVELL TA’ GĦARFIEN. (Maltese)

0 references

DE VOORTDURENDE EVOLUTIE VAN DE WERELD VAN HET WERK VEREIST CONSTANTE AANDACHT VAN DE SCHOOL OM TE VERANDEREN OM STUDENTEN STRATEGISCH TE STUREN EN VOOR TE BEREIDEN OM CONCURREREND TE ZIJN EN DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM DE ARBEIDSMARKT EFFECTIEF AAN TE PAKKEN. DAAROM BIEDEN DE ACTIVITEITEN VAN STAGES DIE DOOR MIDDEL VAN DIRECT CONTACT MET BEDRIJVEN DE MOGELIJKHEID OM ZICHZELF TE TESTEN OM ZWAKKE PUNTEN EN STERKE PUNTEN TE ONTDEKKEN EN ZO HUN IDEALE BEROEP TE VINDEN EN TEGELIJKERTIJD DE BASIS TE VERDIEPEN DIE OP SCHOOL IS GELEERD. HET PROJECT IS DAAROM VAN STRATEGISCH BELANG VOOR DE OPLEIDING VAN STUDENTEN. HET SUCCES VAN EEN BEROEPSERVARING WORDT ZOWEL OP COGNITIEF NIVEAU ALS OP HET NIVEAU VAN PERSOONLIJKE GROEI GEWAARDEERD, OMDAT HET JONGE MENSEN IN STAAT STELT OM TE CONCURREREN MET HET COMPLEXE EN PROBLEMATISCHE VAN DE PRODUCTIEVE REALITEIT OM RELATIES EN COMMUNICATIE MET ÉÉN VOLWASSEN WERELD TOT STAND TE BRENGEN EN OOK TE ZIEN OP HET NIVEAU VAN KENNIS. (Dutch)

0 references

A evolução contínua do mundo do trabalho exige uma atenção constante por parte da escola para mudar a fim de preparar e orientar estrategicamente os estudantes para serem competitivos e adquirirem as competências necessárias para abordar eficazmente o mercado de trabalho. Por conseguinte, as actividades de intermediação que, através do contacto directo com as sociedades, oferecem a possibilidade de testar a si próprias para descobrir os interesses desgastam pontos e deformações e, assim, encontrar a sua profissão ideal, ao mesmo tempo que aprofundam as bases aprendidas na escola. O PROJECTO É, POR CONSEGUINTE, DE IMPORTÂNCIA ESTRATÉGICA PARA A FORMAÇÃO DE ESTUDANTES. O sucesso de uma experiência profissional é apreciado tanto ao nível cognoscitivo como ao nível do crescimento pessoal, porque permite que os jovens concorram com o conjunto e a complexidade da realidade produtiva para estabelecer relações e comunicações com um mundo de adultos único e para ver também ao nível do conhecimento. (Portuguese)

0 references

EVOLUȚIA CONTINUĂ A LUMII MUNCII NECESITĂ O ATENȚIE CONSTANTĂ DIN PARTEA ȘCOLII PENTRU A SE SCHIMBA, PENTRU A DIRECȚIONA STRATEGIC ȘI A PREGĂTI STUDENȚII SĂ FIE COMPETITIVI ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A ABORDA ÎN MOD EFICIENT PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ. PRIN URMARE, ACTIVITĂȚILE DE STAGII CARE, PRIN CONTACT DIRECT CU COMPANIILE, OFERĂ POSIBILITATEA DE A SE TESTA PENTRU A DESCOPERI PUNCTELE SLABE ȘI PUNCTELE FORTE ALE INTERESELOR ȘI, ASTFEL, PENTRU A-ȘI GĂSI PROFESIA IDEALĂ, ÎN TIMP CE APROFUNDAREA ELEMENTELOR DE BAZĂ ÎNVĂȚATE LA ȘCOALĂ. PRIN URMARE, PROIECTUL ARE O IMPORTANȚĂ STRATEGICĂ PENTRU FORMAREA STUDENȚILOR. SUCCESUL UNEI EXPERIENȚE PROFESIONALE ESTE APRECIAT ATÂT LA NIVEL COGNITIV, CÂT ȘI LA NIVEL DE DEZVOLTARE PERSONALĂ, DEOARECE PERMITE TINERILOR SĂ CONCUREZE CU COMPLEXUL ȘI PROBLEMATICA REALITĂȚII PRODUCTIVE PENTRU A STABILI RELAȚII ȘI COMUNICĂRI CU O SINGURĂ LUME ADULTĂ ȘI PENTRU A VEDEA, DE ASEMENEA, LA NIVELUL CUNOAȘTERII. (Romanian)

0 references

NEUSTÁLY VÝVOJ SVETA PRÁCE SI VYŽADUJE NEUSTÁLU POZORNOSŤ ZO STRANY ŠKOLY, ABY SA ZMENILA S CIEĽOM STRATEGICKY NASMEROVAŤ A PRIPRAVIŤ ŠTUDENTOV NA KONKURENCIESCHOPNOSŤ A ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA ÚČINNÉ RIEŠENIE TRHU PRÁCE. PRETO ČINNOSTI STÁŽÍ, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO KONTAKTU SO SPOLOČNOSŤAMI PONÚKAJÚ MOŽNOSŤ OTESTOVAŤ SA, ABY ZISTILI SLABÉ MIESTA A SILNÉ STRÁNKY ZÁUJMOV A TAK NAŠLI SVOJU IDEÁLNU PROFESIU PRI PREHLBOVANÍ ZÁKLADOV, KTORÉ SA NAUČILI V ŠKOLE. PROJEKT MÁ PRETO STRATEGICKÝ VÝZNAM PRE VZDELÁVANIE ŠTUDENTOV. ÚSPECH PROFESIONÁLNEJ SKÚSENOSTI SA OCEŇUJE TAK NA KOGNITÍVNEJ ÚROVNI, AKO AJ NA ÚROVNI OSOBNÉHO RASTU, PRETOŽE UMOŽŇUJE MLADÝM ĽUĎOM SÚŤAŽIŤ S KOMPLEXNOU A PROBLEMATICKOU PRODUKTÍVNOU REALITOU S CIEĽOM NADVIAZAŤ VZŤAHY A KOMUNIKÁCIU S JEDNÝM DOSPELÝM SVETOM A VIDIEŤ AJ NA ÚROVNI VEDOMOSTÍ. (Slovak)

0 references

STALNI RAZVOJ SVETA DELA ZAHTEVA STALNO POZORNOST ŠOLE K SPREMEMBAM, DA BI STRATEŠKO USMERJALI ŠTUDENTE IN JIH PRIPRAVILI NA KONKURENČNOST TER PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA UČINKOVITO OBRAVNAVO TRGA DELA. ZATO DEJAVNOSTI PRIPRAVNIŠTVA, KI Z NEPOSREDNIM STIKOM S PODJETJI PONUJAJO PRILOŽNOST, DA SE PREIZKUSIJO, DA ODKRIJEJO INTERESE ŠIBKIH TOČK IN PREDNOSTI TER TAKO NAJDEJO SVOJ IDEALEN POKLIC, MEDTEM KO POGLABLJAJO OSNOVE, PRIDOBLJENE V ŠOLI. PROJEKT JE ZATO STRATEŠKEGA POMENA ZA USPOSABLJANJE ŠTUDENTOV. USPEH POKLICNE IZKUŠNJE JE CENJEN TAKO NA KOGNITIVNI RAVNI KOT TUDI NA RAVNI OSEBNE RASTI, SAJ MLADIM OMOGOČA, DA TEKMUJEJO S KOMPLEKSNIM IN PROBLEMATIČNIM PRODUKTIVNIM STVARNOSTJO, DA VZPOSTAVIJO ODNOSE IN KOMUNIKACIJO Z ENIM ODRASLIM SVETOM TER VIDIJO TUDI NA RAVNI ZNANJA. (Slovenian)

0 references

DEN KONTINUERLIGA UTVECKLINGEN AV ARBETSLIVET KRÄVER STÄNDIG UPPMÄRKSAMHET FRÅN SKOLAN FÖR ATT FÖRÄNDRAS FÖR ATT STRATEGISKT STYRA OCH FÖRBEREDA ELEVERNA ATT VARA KONKURRENSKRAFTIGA OCH FÖRVÄRVA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT EFFEKTIVT TA ITU MED ARBETSMARKNADEN. DÄRFÖR ERBJUDER PRAKTIKPLATSER SOM GENOM DIREKTKONTAKT MED FÖRETAG MÖJLIGHET ATT TESTA SIG SJÄLVA FÖR ATT UPPTÄCKA INTRESSEN SVAGA PUNKTER OCH STYRKOR OCH DÄRMED HITTA SITT IDEALA YRKE SAMTIDIGT SOM DE FÖRDJUPAR GRUNDERNA I SKOLAN. PROJEKTET ÄR DÄRFÖR AV STRATEGISK BETYDELSE FÖR UTBILDNINGEN AV STUDENTER. FRAMGÅNGEN FÖR EN YRKESERFARENHET UPPSKATTAS BÅDE PÅ KOGNITIV NIVÅ OCH PÅ NIVÅN AV PERSONLIG TILLVÄXT EFTERSOM DET GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGDOMAR ATT KONKURRERA MED DEN KOMPLEXA OCH PROBLEMATISKA PRODUKTIVA VERKLIGHETEN FÖR ATT ETABLERA RELATIONER OCH KOMMUNIKATION MED EN ENDA VUXEN VÄRLD OCH SE ÄVEN PÅ KUNSKAPSNIVÅ. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MESSINA