ALTERNATING SCHOOLWORK (Q4812842)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4812842 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATING SCHOOLWORK |
Project Q4812842 in Italy |
Statements
14,263.87 Euro
0 references
23,598.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 September 2018
0 references
19 December 2018
0 references
IST PROF PER I SERVIZI ALBERGHIERI E RISTORAZIONE - IPSSAR VILLA SG.-
0 references
LALTERNANZA SCUOLA LAVORO INTRODOTTA NEL NOSTRO ORDINAMENTO SCOLASTICO DALLART. 4 DELLA L. 28032003 N.53 E DISCIPLINATA DAL SUCCESSIVO D.LGS. 15042005 N.77 TROVA AMPIO RICONOSCIMENTO E VALORIZZAZIONE NEI REGOLAMENTI DI RIORDINO DEI LICEI DEGLI ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI EMANATI IN DATA 15032010 E NELLA L. 3072015 N.107.LAZIONE INNOVATIVA PREVISTA DALLA NORMATIVA VIGENTE REALIZZATA ATTRAVERSO QUESTO PROGETTO RISPONDE ALLA NECESSITA DI FAVORIRE E VALORIZZARE UN PI STRETTO COLLEGAMENTO TRA SCUOLA E MONDO DEL LAVORO AVVICINANDO LA FORMAZIONE SCOLASTICA ALLE COMPETENZE RICHIESTE DALLATTUALE MERCATO DEL LAVORO E SPERIMENTANDO PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTIVI SIA SUL SAPERE SIA SUL SAPER FARE .ALTERNANZA VUOL PROPRIO DIRE CHE TEORIA E PRATICA DEVONO ESSERE PENSATE E ORGANIZZATE COME DUE MOMENTI COLLEGATI DELLAGIRE FORMATIVO. (Italian)
0 references
LALTERNANCE УЧИЛИЩНА РАБОТА, ВЪВЕДЕНА В НАШАТА УЧИЛИЩНА СИСТЕМА ПО ИЗКУСТВО. 4 ОТ L. 28032003 N.53 И УРЕДЕН С ПОСЛЕДВАЩИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЕН ДЕКРЕТ 15042005 N.77, НАМИРА ШИРОКО ПРИЗНАНИЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ В НОРМАТИВНАТА УРЕДБА ЗА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ГИМНАЗИИТЕ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ИНСТИТУТИ, ИЗДАДЕНИ НА 15032010 Г. И В L. 3072015 N.107.INNOVATIVE ДЕЙСТВИЕ, ПРЕДВИДЕНО ОТ ДЕЙСТВАЩОТО ЗАКОНОДАТЕЛСТВО, ПРИЛАГАНО ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ, ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ПО-ТЯСНА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ ДО УМЕНИЯТА, ИЗИСКВАНИ ОТ НАСТОЯЩИЯ ПАЗАР НА ТРУДА, И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, АКТИВНИ КАКТО В ОБЛАСТТА НА ЗНАНИЕТО, ТАКА И В ПОЗНАВАНЕТО НА FARE.ALTERNANCE ОЗНАЧАВА, ЧЕ ТЕОРИЯТА И ПРАКТИКАТА ТРЯБВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ И ОРГАНИЗИРАТ КАТО ДВА СВЪРЗАНИ МОМЕНТА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
LALTERNANCE ŠKOLNÍ PRÁCE PŘEDSTAVENÉ DO NAŠEHO ŠKOLNÍHO SYSTÉMU UMĚNÍM. 4 L. 28032003 N.53 A UPRAVENÁ NÁSLEDNÝM LEGISLATIVNÍM NAŘÍZENÍM Č. 15042005 N.77 NACHÁZÍ ŠIROKÉ UZNÁNÍ A ZLEPŠENÍ V PŘEDPISECH O REORGANIZACI VYSOKÝCH ŠKOL TECHNICKÝCH A ODBORNÝCH ÚSTAVŮ VYDANÝCH DNE 15032010 A V L. 3072015 N.107.INNOVATIVE AKCE, KTEROU POSKYTUJE STÁVAJÍCÍ PRÁVNÍ PŘEDPISY REALIZOVANÉ PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU, REAGUJE NA POTŘEBU PODPOROVAT A POSILOVAT UŽŠÍ PROPOJENÍ MEZI ŠKOLOU A SVĚTEM PRÁCE TÍM, ŽE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PŘIBLÍŽÍ DOVEDNOSTEM POŽADOVANÝM SOUČASNÝM TRHEM PRÁCE A EXPERIMENTOVÁNÍM UČEBNÍCH PROCESŮ AKTIVNÍCH JAK NA ZNALOSTECH, TAK NA ZNALOST FARE.ALTERNANCE ZNAMENÁ, ŽE TEORIE A PRAXE MUSÍ BÝT CHÁPÁNY A ORGANIZOVÁNY JAKO DVA PROPOJENÉ MOMENTY ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech)
0 references
LALTERNANCE SKOLEARBEJDE INDFØRT I VORES SKOLESYSTEM AF KUNST. 4 I L. 28032003 N.53, SOM ER REGULERET VED DET EFTERFØLGENDE LOVDEKRET 15042005 N.77, FINDER BRED ANERKENDELSE OG FORBEDRING AF REGLERNE FOR OMORGANISERING AF GYMNASIER FOR TEKNISKE OG FAGLIGE INSTITUTTER UDSTEDT DEN 15032010 OG I L. 3072015 N.107.INNOVATIVE-INDSATSEN I HENHOLD TIL DEN GÆLDENDE LOVGIVNING, DER GENNEMFØRES GENNEM DETTE PROJEKT, IMØDEKOMMER BEHOVET FOR AT FREMME OG STYRKE EN TÆTTERE FORBINDELSE MELLEM SKOLEN OG ARBEJDSLIVET VED AT BRINGE SKOLEUDDANNELSE TÆTTERE PÅ DE FÆRDIGHEDER, DER KRÆVES AF DET NUVÆRENDE ARBEJDSMARKED, OG EKSPERIMENTERE LÆRINGSPROCESSER, DER ER AKTIVE BÅDE PÅ VIDEN OG VIDEN OM FARE.ALTERNANCE BETYDER, AT TEORI OG PRAKSIS SKAL TÆNKES OG ORGANISERES SOM TO SAMMENHÆNGENDE UDDANNELSESMOMENTER. (Danish)
0 references
LALTERNANCE SCHULARBEIT DURCH KUNST IN UNSER SCHULSYSTEM EINGEFÜHRT. 4 VON L. 28032003 N.53, GEREGELT DURCH DAS SPÄTERE GESETZESDEKRET 15042005 N.77, FINDET BREITE ANERKENNUNG UND VERBESSERUNG IN DEN VORSCHRIFTEN FÜR DIE NEUORDNUNG VON HIGH SCHOOLS VON TECHNISCHEN UND PROFESSIONELLEN INSTITUTEN AM 15032010 UND IN L. 3072015 N.107.INNOVATIVE MASSNAHMEN, DIE DURCH DIE DERZEITIGE GESETZGEBUNG IM RAHMEN DIESES PROJEKTS BEREITGESTELLT WERDEN, ENTSPRICHT DER NOTWENDIGKEIT, EINE ENGERE VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULE UND ARBEITSWELT ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN, INDEM DIE SCHULISCHE AUSBILDUNG DEN FÄHIGKEITEN DES AKTUELLEN ARBEITSMARKTES NÄHER GEBRACHT UND DIE LERNPROZESSE EXPERIMENTIERT WIRD, DIE SOWOHL AUF WISSEN ALS AUCH AUF DAS KENNENLERNEN VON FARE.ALTERNANCE WIRKEN, BEDEUTET, DASS THEORIE UND PRAXIS ALS ZWEI ZUSAMMENHÄNGENDE AUSBILDUNGSMOMENTE GEDACHT UND ORGANISIERT WERDEN MÜSSEN. (German)
0 references
LALTERNANCE ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΕΙΣΉΧΘΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΣΎΣΤΗΜΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ. 4 ΤΟΥ Ν. 28032003 Ν.53 ΚΑΙ ΠΟΥ ΔΙΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ 15042005 Ν.77 ΒΡΊΣΚΕΙ ΕΥΡΕΊΑ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΊΩΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΩΝ ΠΟΥ ΕΚΔΌΘΗΚΑΝ ΤΟ 15032010 ΚΑΙ ΣΤΟ Ν. 3072015 Ν.107.Η ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΧΎΟΥΣΑ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΣΤΕΝΌΤΕΡΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ Η ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΝΟΝΤΑΙ ΩΣ ΔΎΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. (Greek)
0 references
LALTERNANCE SCHOOL WORK INTRODUCED INTO OUR SCHOOL SYSTEM BY ART. 4 OF L. 28032003 N.53 AND GOVERNED BY THE SUBSEQUENT LEGISLATIVE DECREE 15042005 N.77 FINDS BROAD RECOGNITION AND ENHANCEMENT IN THE REGULATIONS FOR THE REORGANISATION OF HIGH SCHOOLS OF TECHNICAL AND PROFESSIONAL INSTITUTES ISSUED ON 15032010 AND IN L. 3072015 N.107.INNOVATIVE ACTION PROVIDED BY THE CURRENT LEGISLATION IMPLEMENTED THROUGH THIS PROJECT RESPONDS TO THE NEED TO PROMOTE AND ENHANCE A CLOSER LINK BETWEEN SCHOOL AND THE WORLD OF WORK BY BRINGING SCHOOL TRAINING CLOSER TO THE SKILLS REQUIRED BY THE CURRENT LABOUR MARKET AND EXPERIMENTING LEARNING PROCESSES ACTIVE BOTH ON KNOWLEDGE AND ON KNOWING FARE.ALTERNANCE MEANS THAT THEORY AND PRACTICE MUST BE THOUGHT AND ORGANISED AS TWO CONNECTED MOMENTS OF TRAINING. (English)
0.0531846836610916
0 references
LALTERNANCE EL TRABAJO ESCOLAR INTRODUCIDO EN NUESTRO SISTEMA ESCOLAR POR EL ARTE. 4 DE L. 28032003 N.53 Y REGIDO POR EL DECRETO LEGISLATIVO 15042005 N.77 POSTERIOR, ENCUENTRA UN AMPLIO RECONOCIMIENTO Y MEJORA EN LA NORMATIVA PARA LA REORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE INSTITUTOS TÉCNICOS Y PROFESIONALES EMITIDO EL 15032010 Y EN L. 3072015 N.107.INNOVATIVA, LA ACCIÓN PROPORCIONADA POR LA LEGISLACIÓN VIGENTE IMPLEMENTADA A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO RESPONDE A LA NECESIDAD DE PROMOVER Y MEJORAR UN VÍNCULO MÁS ESTRECHO ENTRE LA ESCUELA Y EL MUNDO DEL TRABAJO, ACERCANDO LA FORMACIÓN ESCOLAR A LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS POR EL MERCADO LABORAL ACTUAL Y EXPERIMENTANDO PROCESOS DE APRENDIZAJE ACTIVOS TANTO EN EL CONOCIMIENTO COMO EN EL CONOCIMIENTO FARE.ALTERNANCE SIGNIFICA QUE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DEBEN SER PENSADAS Y ORGANIZADAS COMO DOS MOMENTOS CONECTADOS DE FORMACIÓN. (Spanish)
0 references
LALTERNANCE KOOLITÖÖ ON SISSE VIIDUD MEIE KOOLISÜSTEEMI KUNSTI JÄRGI. 4 ÕIGUSAKTIST L. 28032003 N.53, MIDA REGULEERITAKSE JÄRGNEVA SEADUSANDLIKU DEKREEDIGA 15042005 N.77, TUNNISTATAKSE LAIALDASELT JA TÄIUSTATAKSE 15032010. AASTAL VÄLJA ANTUD TEHNIKA- JA KUTSEINSTITUUTIDE KESKKOOLIDE ÜMBERKORRALDAMISE EESKIRJU NING L. 3072015 N.107.INNOVATIVE MEETMEID, MIS ON ETTE NÄHTUD KÄESOLEVA PROJEKTI RAAMES RAKENDATAVATE ÕIGUSAKTIDEGA, VASTAB VAJADUSELE EDENDADA JA TUGEVDADA TIHEDAMAT SEOST KOOLI JA TÖÖMAAILMA VAHEL, VIIES KOOLIKOOLITUSE LÄHEMALE PRAEGUSE TÖÖTURU JAOKS VAJALIKELE OSKUSTELE NING KATSETADES ÕPPEPROTSESSE, MIS ON AKTIIVSED NII TEADMISTE KUI KA TEADMISTE TUNDMISE ALAL.ALTERNANCE TÄHENDAB, ET TEOORIAT JA PRAKTIKAT TULEB MÕELDA JA KORRALDADA KAHE OMAVAHEL SEOTUD KOOLITUSHETKENA. (Estonian)
0 references
LALTERNANCE KOULUTYÖ ESITELLÄÄN KOULUJÄRJESTELMÄMME TAITEELLISESTI. 4, L. 28032003 N.53 JA JOTA SÄÄNNELLÄÄN MYÖHEMMÄLLÄ ASETUKSELLA 15042005 N.77, TUNNUSTETAAN LAAJASTI JA PARANNETAAN 15032010 JA L. 3072015 N.107: SSÄ ANNETTUJEN TEKNISTEN JA AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN UUDELLEENORGANISOINTIA KOSKEVIEN ASETUSTEN LAAJAA TUNNUSTAMISTA JA PARANTAMISTA.N.3072015 N.107.TÄLLÄ HANKKEELLA TÄYTÄNTÖÖNPANNULLA VOIMASSA OLEVALLA LAINSÄÄDÄNNÖLLÄ VASTATAAN TARPEESEEN EDISTÄÄ JA VAHVISTAA KOULUN JA TYÖELÄMÄN VÄLISTÄ TIIVIIMPÄÄ YHTEYTTÄ TUOMALLA KOULUOPETUS LÄHEMMÄKSI NYKYISTEN TYÖMARKKINOIDEN EDELLYTTÄMIÄ TAITOJA JA KOKEILEMALLA OPPIMISPROSESSEJA, JOTKA TOIMIVAT SEKÄ TIETÄMYKSELLÄ ETTÄ TIETÄMYKSELLÄ, MIKÄ TARKOITTAA, ETTÄ TEORIA JA KÄYTÄNTÖ ON AJATELTAVA JA JÄRJESTETTÄVÄ KAHTENA TOISIINSA LIITTYVÄNÄ KOULUTUKSEN HETKENÄ. (Finnish)
0 references
LE TRAVAIL SCOLAIRE DE LALTERNANCE INTRODUIT DANS NOTRE SYSTÈME SCOLAIRE PAR L’ART. 4 DE L. 28032003 N.53 ET RÉGIE PAR LE DÉCRET LÉGISLATIF 15042005 N.77 QUI A SUIVI LA RECONNAISSANCE ET L’AMÉLIORATION DES RÈGLEMENTS DE RÉORGANISATION DES ÉCOLES SECONDAIRES D’INSTITUTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS PUBLIÉS LE 15032010 ET L. 3072015 N.107.INNOVATIVE L’ACTION PRÉVUE PAR LA LÉGISLATION ACTUELLE MISE EN ŒUVRE DANS LE CADRE DE CE PROJET RÉPOND À LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR ET DE RENFORCER LE LIEN ENTRE L’ÉCOLE ET LE MONDE DU TRAVAIL EN RAPPROCHANT LA FORMATION SCOLAIRE DES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ACTUEL ET EN EXPÉRIMENTANT DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ACTIFS TANT SUR LE SAVOIR QUE SUR LA CONNAISSANCE DE FARE.ALTERNANCE SIGNIFIE QUE LA THÉORIE ET LA PRATIQUE DOIVENT ÊTRE PENSÉES ET ORGANISÉES COMME DEUX MOMENTS DE FORMATION LIÉS. (French)
0 references
OBAIR SCOILE LALTERNANCE A TUGADH ISTEACH INÁR GCÓRAS SCOILE DE RÉIR EALAÍNE. 4 DE L. 28032003 N.53 AGUS ARNA RIALÚ AG FORAITHNE REACHTACH 15042005 N.77 INA DHIAIDH SIN, FAIGHEANN N.77 AITHEANTAS LEATHAN AGUS FEABHSÚ AR NA RIALACHÁIN MAIDIR LE HARDSCOILEANNA INSTITIÚIDÍ TEICNIÚLA AGUS GAIRMIÚLA A ATHEAGRÚ A EISÍODH AN 15032010 AGUS IN L. 3072015 N.107. (Irish)
0 references
LALTERNANCE ŠKOLSKI RAD UVEDEN JE U NAŠ ŠKOLSKI SUSTAV UMJETNOŠĆU. 4 OD L. 28032003 N.53 I UREĐENA NAKNADNIM ZAKONODAVNIM DEKRETOM 15042005 N.77 NALAZI ŠIROKO PRIZNANJE I POBOLJŠANJE U PROPISIMA ZA REORGANIZACIJU SREDNJIH ŠKOLA TEHNIČKIH I STRUČNIH INSTITUTA IZDANIM 15032010. I U L. 3072015 N.107.INNOVATIVNA AKCIJA PREDVIĐENA POSTOJEĆIM ZAKONODAVSTVOM KOJE SE PROVODI U OKVIRU OVOG PROJEKTA ODGOVARA POTREBI PROMICANJA I JAČANJA UŽE POVEZANOSTI IZMEĐU ŠKOLE I SVIJETA RADA PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLSKOG OSPOSOBLJAVANJA VJEŠTINAMA KOJE ZAHTIJEVA SADAŠNJE TRŽIŠTE RADA I EKSPERIMENTIRANJEM PROCESA UČENJA KOJI SU AKTIVNI NA ZNANJU I POZNAVANJU FARE.ALTERNANCE ZNAČI DA SE TEORIJA I PRAKSA MORAJU SMATRATI I ORGANIZIRANIMA KAO DVA POVEZANA TRENUTKA OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian)
0 references
LALTERNANCE ISKOLAI MUNKA BEKERÜLT AZ ISKOLAI RENDSZER A MŰVÉSZET. 4 A L. 28032003 N.53 ÉS AZ AZT KÖVETŐ 15042005 N.77 TÖRVÉNYEREJŰ RENDELET SZÉLES KÖRŰ ELISMERÉST ÉS FEJLESZTÉST TALÁL A MŰSZAKI ÉS SZAKMAI INTÉZETEK KÖZÉPISKOLÁINAK ÁTSZERVEZÉSÉRE VONATKOZÓ, 15032010-BEN KIADOTT RENDELETEKBEN ÉS AZ L. 3072015 N.107.INNOVATIVE FELLÉPÉSBEN, AMELYET AZ E PROJEKT KERETÉBEN VÉGREHAJTOTT JELENLEGI JOGSZABÁLY BIZTOSÍT, ÉS VÁLASZT AD AZ ISKOLA ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTTI SZOROSABB KAPCSOLAT ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS ERŐSÍTÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY AZ ISKOLAI KÉPZÉST KÖZELEBB HOZZA A JELENLEGI MUNKAERŐPIAC ÁLTAL MEGKÖVETELT KÉSZSÉGEKHEZ, ÉS KÍSÉRLETEZIK A TUDÁS ÉS A TUDÁS TERÉN EGYARÁNT AKTÍV TANULÁSI FOLYAMATOKBAN. (Hungarian)
0 references
LALTERNANCE MOKYKLOS DARBAS BUVO PRISTATYTAS Į MŪSŲ MOKYKLOS SISTEMĄ MENO. L. 28032003 N.53 IR REGLAMENTUOJAMI VĖLESNIU ĮSTATYMINIU DEKRETU NR. 15042005 N.77 NUSTATYTA, KAD 15032010 IR L. 3072015 N.107.INNOVATIVE VEIKLA, NUMATYTA GALIOJANČIUOSE TEISĖS AKTUOSE, ĮGYVENDINAMUOSE ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ, PLAČIAI PRIPAŽĮSTAMA IR TOBULINAMA AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ REORGANIZAVIMO TAISYKLĖSE, PRIIMTOSE 2010 M. (Lithuanian)
0 references
LALTERNANCE SKOLAS DARBU MŪSU SKOLU SISTĒMĀ IEVIESA MĀKSLA. 4 NO L. 28032003 N.53, KO REGLAMENTĒ SEKOJOŠAIS LIKUMDOŠANAS DEKRĒTS 15042005 N.77, IR PLAŠI ATZĪTS UN PILNVEIDOTS NOTEIKUMOS PAR TEHNISKO UN PROFESIONĀLO INSTITŪTU VIDUSSKOLU REORGANIZĀCIJU, KAS IZDOTI 2010. GADA 15. MARTĀ, UN L. 3072015 N.107.N.107.INNOVATIVE DARBĪBA, KO PAREDZ AR ŠO PROJEKTU ĪSTENOTIE TIESĪBU AKTI, ATBILST NEPIECIEŠAMĪBAI VEICINĀT UN STIPRINĀT CIEŠĀKU SAIKNI STARP SKOLU UN DARBA VIDI, TUVINOT SKOLAS APMĀCĪBU PAŠREIZĒJĀ DARBA TIRGŪ NEPIECIEŠAMAJĀM PRASMĒM UN EKSPERIMENTĒJOT MĀCĪBU PROCESUS, KAS AKTĪVI DARBOJAS GAN ZINĀŠANĀS, GAN FARE.ALTERNANCE APZINĀŠANĀ. (Latvian)
0 references
XOGĦOL LALTERNANCE ISKOLA INTRODOTTI FIS-SISTEMA SKOLASTIKA TAGĦNA MILL-ARTI. 4 TA’ L. 28032003 N.53 U RREGOLATI MID-DIGRIET LEĠIŻLATTIV SUSSEGWENTI 15042005 N.77 ISIB RIKONOXXIMENT U TITJIB WIESA’ FIR-REGOLAMENTI GĦAR-RIORGANIZZAZZJONI TA’ SKEJJEL GĦOLJA TA’ ISTITUTI TEKNIĊI U PROFESSJONALI MAĦRUĠA FIL-15032010 U F’L. 3072015 N.107.INNOVATIVE AZZJONI PPROVDUTA MIL-LEĠIŻLAZZJONI ATTWALI IMPLIMENTATA PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT TWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI TIĠI PROMOSSA U MSAĦĦA RABTA AKTAR MILL-QRIB BEJN L-ISKOLA U D-DINJA TAX-XOGĦOL BILLI T-TAĦRIĠ SKOLASTIKU JITQARREB LEJN IL-ĦILIET MEĦTIEĠA MIS-SUQ TAX-XOGĦOL ATTWALI U L-ESPERIMENTAZZJONI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM ATTIVI KEMM FUQ L-GĦARFIEN KIF UKOLL FUQ L-GĦARFIEN TA’ FARE.ALTERNANCE TFISSER LI T-TEORIJA U L-PRATTIKA GĦANDHOM JITQIESU U JIĠU ORGANIZZATI ŻEWĠ MUMENTI KONNESSI TA’ TAĦRIĠ. (Maltese)
0 references
LALTERNANCE SCHOOLWERK GEÏNTRODUCEERD IN ONS SCHOOLSYSTEEM DOOR KUNST. 4 VAN L. 28032003 N.53 EN GEREGELD BIJ HET LATERE WETSBESLUIT 15042005 N.77 VINDT EEN BREDE ERKENNING EN VERSTERKING VAN DE REGELGEVING VOOR DE REORGANISATIE VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN TECHNISCHE EN BEROEPSINSTITUTEN VAN 15032010 EN IN L. 3072015 N.107.INNOVATIVE ACTIE VAN DE HUIDIGE WETGEVING DIE VIA DIT PROJECT WORDT UITGEVOERD, BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM EEN NAUWERE BAND TUSSEN SCHOOL EN DE WERELD VAN HET WERK TE BEVORDEREN EN TE VERSTERKEN DOOR SCHOOLOPLEIDINGEN DICHTER BIJ DE VAARDIGHEDEN TE BRENGEN DIE NODIG ZIJN VOOR DE HUIDIGE ARBEIDSMARKT EN HET EXPERIMENTEREN MET LEERPROCESSEN DIE ZOWEL OP KENNIS ALS OP HET KENNEN VAN FARE.ALTERNANCE WERKEN, BETEKENT DAT THEORIE EN PRAKTIJK ALS TWEE VERBONDEN MOMENTEN VAN OPLEIDING MOETEN WORDEN BESCHOUWD EN GEORGANISEERD. (Dutch)
0 references
TRABALHOS EM ESCOLAS DE LALTERNÂNCIA INTRODUZIDOS NO NOSSO SISTEMA ESCOLAR PELO ARTIGO 4.o DO L. 28032003 N.53 E REGIDOS PELO DECRETO LEGISLATIVO SUBSEQUENTES 15042005 N.77 CONSTATA UM RECONHECIMENTO E MELHORIA GLOBAIS NOS REGULAMENTOS RELATIVOS À REORGANIZAÇÃO DE ELEVADAS ESCOLAS DE INSTITUIÇÕES TÉCNICAS E PROFISSIONAIS EMITIDOS EM 15032010 E EM L. 3072015 N.107. ACÇÃO INOVATIVA PROVIDA PELA LEGISLAÇÃO ATUAL IMPLEMENTADA ATRAVÉS QUANDO ESTE PROJETO RESPONSÁVEL À NECESSIDADE DE PROMOVERTER E REFORÇAR UMA LIGENSÃO MAIS ENTRE A ESCOLAS Pelo actual mercado de trabalho e pela experiência adquirida, os processos de aprendizagem actuam tanto sobre o conhecimento como sobre o conhecimento da distância, o que significa que a teoria e as práticas devem ser consideradas e organizadas como dois momentos ligados da formação. (Portuguese)
0 references
ACTIVITATEA ȘCOLARĂ LALTERNANCE A FOST INTRODUSĂ ÎN SISTEMUL NOSTRU ȘCOLAR PRIN ARTĂ. 4 DIN L. 28032003 N.53 ȘI REGLEMENTATĂ DE DECRETUL LEGISLATIV ULTERIOR 15042005 N.77 CONSTATĂ O LARGĂ RECUNOAȘTERE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A REGLEMENTĂRILOR DE REORGANIZARE A LICEELOR DIN INSTITUTELE TEHNICE ȘI PROFESIONALE EMISE LA 15032010 ȘI ÎN L. 3072015 N.107.ACȚIUNEA INNOVATIVĂ PREVĂZUTĂ DE LEGISLAȚIA ACTUALĂ PUSĂ ÎN APLICARE PRIN ACEST PROIECT RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A PROMOVA ȘI CONSOLIDA O LEGĂTURĂ MAI STRÂNSĂ ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI LUMEA MUNCII PRIN APROPIEREA FORMĂRII ȘCOLARE DE COMPETENȚELE CERUTE DE PIAȚA ACTUALĂ A MUNCII ȘI PRIN EXPERIMENTAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ACTIVE ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CUNOAȘTEREA, CÂT ȘI CUNOAȘTEREA FARE.ALTERNANCE ÎNSEAMNĂ CĂ TEORIA ȘI PRACTICA TREBUIE SĂ FIE GÂNDITE ȘI ORGANIZATE CA DOUĂ MOMENTE DE FORMARE CONECTATE. (Romanian)
0 references
ŠKOLSKÁ PRÁCA LALTERNANCE BOLA ZAVEDENÁ DO NÁŠHO ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU UMENÍM. 4 Z L. 28032003 N.53 A UPRAVENÉ NÁSLEDNOU LEGISLATÍVNOU VYHLÁŠKOU Č. 15042005 N.77 NACHÁDZA ŠIROKÉ UZNANIE A ZLEPŠENIE PREDPISOV O REORGANIZÁCII STREDNÝCH ŠKÔL TECHNICKÝCH A ODBORNÝCH INŠTITÚTOV VYDANÝCH 15032010 A V L. 3072015 N.107.INNOVATIVE AKCIA, KTORÚ POSKYTUJE SÚČASNÁ LEGISLATÍVA REALIZOVANÁ PROSTREDNÍCTVOM TOHTO PROJEKTU, REAGUJE NA POTREBU PODPOROVAŤ A POSILŇOVAŤ UŽŠIE PREPOJENIE MEDZI ŠKOLOU A SVETOM PRÁCE TÝM, ŽE ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE SA PRIBLÍŽI K ZRUČNOSTIAM, KTORÉ VYŽADUJE SÚČASNÝ TRH PRÁCE, A EXPERIMENTOVANÍM VZDELÁVACÍCH PROCESOV AKTÍVNYCH NA VEDOMOSTIACH, AKO AJ NA POZNANÍ FARE.ALTERNANCE ZNAMENÁ, ŽE TEÓRIA A PRAX MUSIA BYŤ PREMYSLENÉ A ORGANIZOVANÉ AKO DVA PREPOJENÉ MOMENTY ODBORNEJ PRÍPRAVY. (Slovak)
0 references
LALTERNANCE ŠOLSKO DELO, KI GA JE V NAŠ ŠOLSKI SISTEM UVEDLA UMETNOST. 4 IZ L. 28032003 N.53, KI JIH UREJA POZNEJŠA ZAKONODAJNA UREDBA 15042005 N.77, UGOTAVLJA ŠIROKO PRIZNAVANJE IN IZBOLJŠANJE PREDPISOV ZA REORGANIZACIJO SREDNJIH ŠOL TEHNIČNIH IN STROKOVNIH INŠTITUTOV, IZDANIH 15032010 IN V L. 3072015 N.107.INNOVATIVE UKREP, KI GA ZAGOTAVLJA SEDANJA ZAKONODAJA, KI SE IZVAJA S TEM PROJEKTOM, USTREZA POTREBI PO SPODBUJANJU IN KREPITVI TESNEJŠE POVEZAVE MED ŠOLO IN SVETOM DELA S PRIBLIŽEVANJEM ŠOLSKEGA USPOSABLJANJA SPRETNOSTIM, KI JIH ZAHTEVA SEDANJI TRG DELA, IN EKSPERIMENTIRANJEM UČNIH PROCESOV, KI SO DEJAVNI TAKO NA ZNANJU KOT NA POZNAVANJU FARE.ALTERNANCE, POMENI, DA JE TREBA TEORIJO IN PRAKSO OBRAVNAVATI IN ORGANIZIRATI KOT DVA POVEZANA TRENUTKA USPOSABLJANJA. (Slovenian)
0 references
LALTERNANCE SKOLARBETE INTRODUCERAS I VÅRT SKOLSYSTEM GENOM KONST. 4 AV L. 28032003 N.53 OCH REGLERAS AV DET EFTERFÖLJANDE LAGSTIFTNINGSDEKRETET 15042005 N.77 FINNER ETT BRETT ERKÄNNANDE OCH FÖRBÄTTRING I DE BESTÄMMELSER OM OMORGANISERING AV GYMNASIESKOLOR FÖR TEKNISKA OCH PROFESSIONELLA INSTITUT SOM UTFÄRDADES DEN 15032010 OCH I L. 3072015 N.107.INNOVATIVE-ÅTGÄRD SOM TILLHANDAHÅLLS GENOM DEN NUVARANDE LAGSTIFTNINGEN SOM GENOMFÖRS GENOM DETTA PROJEKT SVARAR MOT BEHOVET AV ATT FRÄMJA OCH STÄRKA EN NÄRMARE KOPPLING MELLAN SKOLAN OCH ARBETSLIVET GENOM ATT FÖRA SKOLUTBILDNINGEN NÄRMARE DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS PÅ DEN NUVARANDE ARBETSMARKNADEN OCH EXPERIMENTERA INLÄRNINGSPROCESSER SOM ÄR AKTIVA BÅDE PÅ KUNSKAPSOMRÅDET OCH MED KUNSKAP OM FARE.ALTERNANCE INNEBÄR ATT TEORI OCH PRAKTIK MÅSTE TÄNKAS OCH ORGANISERAS SOM TVÅ SAMMANHÄNGANDE UTBILDNINGSTILLFÄLLEN. (Swedish)
0 references
VILLA SAN GIOVANNI
0 references
10 April 2023
0 references