THE WALLS OF SIENA LANELLO THAT HOLDS. (Q4811562)

L PROGETTO HA LA FINALITA DI FAR SCOPRIRE AGLI ALUNNI UNA PARTE IMPORTANTE DEL PATRIMONIO STORICOARTISTICO DI SIENA E PER SUO TRAMITE LEVOLUZIONE DELLA CITTA NELLA STORIA IL SUO RUOLO LE VICENDE CHE NE HANNO DETERMINATO LO SVILUPPO NEL TEMPO. LO STUDIO DELLE MURA CITTADINE ANELLO DI TERRACOTTA CHE TRATTIENE IN S LIDENTITA COMUNE SARA IL FULCRO DI UNA RIFLESSIONE INTERDISCIPLINARE E TRANSMODALE CHE CONSENTIRA AGLI ALUNNI DI AFFACCIARSI ALLA COMPLESSITA DEI VALORI E DEI SIGNIFICATI CHE INTEGRA IL PATRIMONIO ARTISTICO. I MODULI COLGONO DEL BENE ASPETTI DIVERSI GARANTENDO COMUNQUE AGLI STUDENTI DI ETA DIVERSE UN APPROCCIO DIDATTICO ATTIVO E LABORATORIALE CHE SI TRATTI DI RICOSTRUIRE MODELLI 3D DI RIFARE MATTONI CON GRAFFIATURE MEDIEVALI DI CONOSCERE LE ANTICHE TECNICHE DI COSTRUZIONE SALENDO SUI PONTEGGI DEL CANTIERE DI RESTAURO O CHE SI PROMUOVA LA CURA DI UN TRATTO DI MURA PER SOTTRARLE ALLAZIONE DELLE PIANTE PER SVILUPPARE LA CONSAPEVOLEZZA DELLA NECESSITA DI AGIRE POSITIVAMENTE IN PRIM (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА СТУДЕНТИТЕ ДА ОТКРИЯТ ВАЖНА ЧАСТ ОТ ИСТОРИЧЕСКОТО ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО НА СИЕНА И ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА ГРАДА В ИСТОРИЯТА ДА ИГРАЯТ РОЛЯТА НА СЪБИТИЯТА, КОИТО СА ОПРЕДЕЛИЛИ РАЗВИТИЕТО МУ С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО. ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ГРАДСКИТЕ СТЕНИ ПРЪСТЕН ОТ ТЕРАКОТ, КОЙТО СЕ СЪДЪРЖА В S LIDENTITA ОБЩ ЩЕ БЪДЕ ВЪВ ФОКУСА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН И ТРАНСМОДАЛЕН РАЗМИСЪЛ, КОЙТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД КОМПЛЕКСА ОТ ЦЕННОСТИ И ЗНАЧЕНИЯ, КОИТО ИНТЕГРИРАТ ХУДОЖЕСТВЕНОТО НАСЛЕДСТВО. МОДУЛИТЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ РАЗЛИЧНИ АСПЕКТИ, ОБАЧЕ, ГАРАНТИРАЙКИ НА УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ ВЪЗРАСТИ АКТИВЕН И ЛАБОРАТОРЕН ДИДАКТИЧЕН ПОДХОД, КОЙТО Е ДА СЕ РЕКОНСТРУИРАТ 3D МОДЕЛИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТУХЛИ СЪС СРЕДНОВЕКОВНИ ДРАСКОТИНИ, ЗА ДА СЕ ОПОЗНАЯТ ДРЕВНИТЕ СТРОИТЕЛНИ ТЕХНИКИ, КОИТО СЕ ИЗДИГАТ НА СКЕЛЕТО НА РЕСТАВРАЦИЯТА ИЛИ КОЙТО НАСЪРЧАВА ГРИЖАТА ЗА УЧАСТЪК ОТ СТЕНИ, ЗА ДА ГИ ПРЕМАХНЕТЕ ОТ РАСТЕНИЯТА, ЗА ДА РАЗВИЕТЕ ОСЪЗНАВАНЕТО НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА ДЕЙСТВАТЕ ПОЛОЖИТЕЛНО НА ПЪРВО МЯСТО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE, ABY STUDENTI OBJEVILI DŮLEŽITOU SOUČÁST HISTORICKÉHO UMĚLECKÉHO DĚDICTVÍ SIENY A PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE MĚSTA V HISTORII JEHO ROLI UDÁLOSTI, KTERÉ URČOVALY JEHO VÝVOJ V PRŮBĚHU ČASU. STUDIUM MĚSTSKÝCH HRADEB TERAKOTY, KTERÉ SE DRŽÍ V LIDENTITA SPOLEČNÉ, BUDE ZAMĚŘENO NA INTERDISCIPLINÁRNÍ A TRANSMODÁLNÍ REFLEXI, KTERÁ UMOŽNÍ STUDENTŮM ČELIT KOMPLEXU HODNOT A VÝZNAMŮ, KTERÉ INTEGRUJÍ UMĚLECKÉ DĚDICTVÍ. MODULY VYUŽÍVAJÍ RŮZNÝCH ASPEKTŮ, NICMÉNĚ ZARUČUJÍ STUDENTŮM RŮZNÝCH VĚKOVÝCH KATEGORIÍ AKTIVNÍ A LABORATORNÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP, KTERÝ SPOČÍVÁ V REKONSTRUKCI 3D MODELŮ PŘESTAVBY CIHEL SE STŘEDOVĚKÝMI ŠKRÁBANCEMI, ABY ZNALI STAROVĚKÉ STAVEBNÍ TECHNIKY VYCHÁZEJÍCÍ NA LEŠENÍ RESTAURÁTORSKÉHO MÍSTA NEBO KTERÝ PODPORUJE PÉČI O ÚSEK STĚN K JEJICH ODSTRANĚNÍ Z ROSTLIN, ABY SE ROZVÍJELO POVĚDOMÍ O NUTNOSTI JEDNAT POZITIVNĚ NA PRVNÍM MÍSTĚ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FÅ ELEVERNE TIL AT OPDAGE EN VIGTIG DEL AF SIENAS HISTORISKE KUNSTNERISKE ARV OG GENNEM BYENS UDVIKLING I HISTORIEN SIN ROLLE DE BEGIVENHEDER, DER HAR BESTEMT DENS UDVIKLING OVER TID. STUDIET AF BYENS MURE RING AF TERRACOTTA, DER HOLDER I LIDENTITA FÆLLES VIL VÆRE FOKUS FOR EN TVÆRFAGLIG OG TRANSMODAL REFLEKSION, DER VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT STÅ OVER FOR KOMPLEKSE VÆRDIER OG BETYDNINGER, DER INTEGRERER DEN KUNSTNERISKE ARV. MODULERNE DRAGE FORDEL AF FORSKELLIGE ASPEKTER, DOG GARANTERE STUDERENDE I FORSKELLIGE ALDRE EN AKTIV OG LABORATORIUM DIDAKTISK TILGANG, DER ER AT REKONSTRUERE 3D MODELLER AF GENOPBYGNING MURSTEN MED MIDDELALDERLIGE RIDSER AT KENDE DE GAMLE BYGGETEKNIKKER GÅR OP PÅ STILLADSER AF RESTAURERING SITE ELLER DER FREMMER PLEJE AF EN STRÆKNING AF VÆGGE FOR AT FJERNE DEM FRA PLANTERNE FOR AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM BEHOVET FOR AT HANDLE POSITIVT I FØRSTE OMGANG. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT HAT DAS ZIEL, STUDENTEN EINEN WICHTIGEN TEIL DES HISTORISCHEN KÜNSTLERISCHEN ERBES VON SIENA ZU ENTDECKEN UND DURCH DIE ENTWICKLUNG DER STADT IN DER GESCHICHTE IHRE ROLLE DIE EREIGNISSE, DIE IHRE ENTWICKLUNG IM LAUFE DER ZEIT BESTIMMT HABEN. DIE STUDIE DER STADTMAUER RING VON TERRAKOTTA, DIE IN S LIDENTITA COMMON HÄLT, WIRD DER SCHWERPUNKT EINER INTERDISZIPLINÄREN UND TRANSMODALEN REFLEXION, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, DEN KOMPLEX VON WERTEN UND BEDEUTUNGEN, DIE DAS KÜNSTLERISCHE ERBE INTEGRIERT. DIE MODULE NUTZEN JEDOCH VERSCHIEDENE ASPEKTE, UM STUDENTEN UNTERSCHIEDLICHER ALTERSGRUPPEN EINEN AKTIVEN UND LABORDIDAKTISCHEN ANSATZ ZU GARANTIEREN, DER DARIN BESTEHT, 3D-MODELLE DES WIEDERAUFBAUS VON ZIEGELN MIT MITTELALTERLICHEN KRATZERN ZU REKONSTRUIEREN, UM DIE ALTEN BAUTECHNIKEN ZU KENNEN, DIE AUF DEM GERÜST DER RESTAURIERUNGSSTÄTTE AUFSTEIGEN, ODER DER DIE PFLEGE EINER MAUERSTRECKE FÖRDERT, UM SIE AUS DEN PFLANZEN ZU ENTFERNEN, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE NOTWENDIGKEIT, IN ERSTER LINIE POSITIV ZU HANDELN, ZU ENTWICKELN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΣΙΈΝΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΗΣ ΤΑ ΓΕΓΟΝΌΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ. Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΤΕΙΧΏΝ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΔΑΚΤΎΛΙΟ ΤΗΣ ΤΕΡΑΚΌΤΑΣ ΠΟΥ ΚΡΑΤΆ ΣΕ S LIDENTITA ΚΟΙΝΌ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΕΝΌΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΠΙΚΟΎ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΟ ΣΎΜΠΛΕΓΜΑ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΝΟΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΩΦΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ, ΩΣΤΌΣΟ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΗΛΙΚΙΏΝ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΑΝΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΟΎΒΛΩΝ ΜΕ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΈΣ ΓΡΑΤΖΟΥΝΙΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΡΧΑΊΕΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΠΟΥ ΑΝΕΒΑΊΝΟΥΝ ΣΤΑ ΣΚΑΛΩΣΙΆ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ Ή ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΕΝΌΣ ΤΜΉΜΑΤΟΣ ΤΟΊΧΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΉ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΑ ΦΥΤΆ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΘΈΣΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT HAS THE AIM OF MAKING STUDENTS DISCOVER AN IMPORTANT PART OF THE HISTORICAL ARTISTIC HERITAGE OF SIENA AND THROUGH THE EVOLUTION OF THE CITY IN HISTORY ITS ROLE THE EVENTS THAT HAVE DETERMINED ITS DEVELOPMENT OVER TIME. THE STUDY OF THE CITY WALLS RING OF TERRACOTTA THAT HOLDS IN S LIDENTITA COMMON WILL BE THE FOCUS OF AN INTERDISCIPLINARY AND TRANSMODAL REFLECTION THAT WILL ALLOW STUDENTS TO FACE THE COMPLEX OF VALUES AND MEANINGS THAT INTEGRATES THE ARTISTIC HERITAGE. THE MODULES TAKE ADVANTAGE OF DIFFERENT ASPECTS, HOWEVER, GUARANTEEING STUDENTS OF DIFFERENT AGES AN ACTIVE AND LABORATORY DIDACTIC APPROACH THAT IS TO RECONSTRUCT 3D MODELS OF REBUILDING BRICKS WITH MEDIEVAL SCRATCHES TO KNOW THE ANCIENT CONSTRUCTION TECHNIQUES GOING UP ON THE SCAFFOLDING OF THE RESTORATION SITE OR THAT PROMOTES THE CARE OF A STRETCH OF WALLS TO REMOVE THEM FROM THE PLANTS TO DEVELOP THE AWARENESS OF THE NEED TO ACT POSITIVELY IN THE FIRST PLACE. (English)

readability score

0.3891590203684667

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LOS ESTUDIANTES DESCUBRAN UNA PARTE IMPORTANTE DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO HISTÓRICO DE SIENA Y A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE LA CIUDAD EN LA HISTORIA SU PAPEL DE LOS ACONTECIMIENTOS QUE HAN DETERMINADO SU DESARROLLO A LO LARGO DEL TIEMPO. EL ESTUDIO DEL ANILLO AMURALLADO DE LA CIUDAD DE TERRACOTA QUE TIENE EN COMÚN LIDENTITA SERÁ EL FOCO DE UNA REFLEXIÓN INTERDISCIPLINARIA Y TRANSMODAL QUE PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES ENFRENTAR EL COMPLEJO DE VALORES Y SIGNIFICADOS QUE INTEGRA EL PATRIMONIO ARTÍSTICO. LOS MÓDULOS APROVECHAN DIFERENTES ASPECTOS, SIN EMBARGO, GARANTIZANDO A LOS ESTUDIANTES DE DIFERENTES EDADES UN ENFOQUE DIDÁCTICO ACTIVO Y DE LABORATORIO QUE CONSISTE EN RECONSTRUIR MODELOS 3D DE RECONSTRUCCIÓN DE LADRILLOS CON ARAÑAZOS MEDIEVALES PARA CONOCER LAS ANTIGUAS TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN QUE SUBEN EN EL ANDAMIO DEL SITIO DE RESTAURACIÓN O QUE PROMUEVE EL CUIDADO DE UN TRAMO DE PAREDES PARA ELIMINARLOS DE LAS PLANTAS PARA DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE LA NECESIDAD DE ACTUAR POSITIVAMENTE EN PRIMER LUGAR. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PANNA ÕPILASED AVASTAMA OLULIST OSA SIENA AJALOOLISEST KUNSTIPÄRANDIST JA LINNA ARENGUST AJALOOS SELLE ROLLI, MIS ON AJA JOOKSUL KUJUNDANUD SELLE ARENGUT. UURING LINNA SEINAD RING TERRAKOTA, MIS HOIAB S LIDENTITA ON FOOKUS INTERDISTSIPLINAARNE JA TRANSMODAALNE PEEGELDUS, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL SILMITSI KOMPLEKS VÄÄRTUSI JA TÄHENDUSI, MIS ÜHENDAB KUNSTIPÄRAND. MOODULID KASUTAVAD ÄRA ERINEVAID ASPEKTE, KUID TAGADES ERI VANUSES ÕPILASTELE AKTIIVSE JA LABORATOORSE DIDAKTILISE LÄHENEMISE, MIS ON REKONSTRUEERIDA 3D-MUDELID KESKAEGSETE KRIIMUSTUSTEGA TELLISTE REKONSTRUEERIMISEKS, ET TEADA SAADA RESTAUREERIMISPLATSI TELLINGUTELE TÕUSVAID IIDSEID EHITUSTEHNIKAID VÕI MIS SOODUSTAB SEINTE VENITAMIST, ET EEMALDADA NEED TAIMEDEST, ET ARENDADA TEADLIKKUST VAJADUSEST TEGUTSEDA POSITIIVSELT. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON, ETTÄ OPISKELIJAT LÖYTÄVÄT TÄRKEÄN OSAN SIENAN HISTORIALLISESTA TAITEELLISESTA PERINNÖSTÄ JA KAUPUNGIN HISTORIALLISEN KEHITYKSEN KAUTTA SEN ROOLISSA TAPAHTUMAT, JOTKA OVAT VAIKUTTANEET SEN KEHITYKSEEN AJAN MITTAAN. TUTKIMUS KAUPUNGIN SEINÄT RENGAS TERRAKOTTA, JOKA PITÄÄ S LIDENTITA YHTEINEN ON PAINOPISTE TIETEIDENVÄLISTÄ JA TRANSMODAALISTA POHDINTAA, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT KOHDATA MONIMUTKAISIA ARVOJA JA MERKITYKSIÄ, JOTKA INTEGROIVAT TAITEELLISEN PERINNÖN. MODUULIT HYÖDYNTÄVÄT KUITENKIN ERI NÄKÖKOHTIA, MUTTA TAKAAVAT ERI-IKÄISILLE OPISKELIJOILLE AKTIIVISEN JA LABORATORION DIDAKTISEN LÄHESTYMISTAVAN, JOKA ON REKONSTRUOIDA 3D-MALLEJA UUDELLEENRAKENNUSTIILIEN KESKIAIKAISILLA NAARMUILLA TIETÄÄKSEEN MUINAISET RAKENNUSTEKNIIKAT, JOITA RESTAUROINTIPAIKAN TELINEILLÄ TAPAHTUU, TAI JOKA EDISTÄÄ SEINIEN VENYTYKSEN HOITOA NIIDEN POISTAMISEKSI KASVEISTA, JOTTA TIETOISUUS TARPEESTA TOIMIA ENSIN POSITIIVISESTI. (Finnish)

0 references

LE PROJET A POUR OBJECTIF DE FAIRE DÉCOUVRIR AUX ÉTUDIANTS UNE PARTIE IMPORTANTE DU PATRIMOINE ARTISTIQUE HISTORIQUE DE SIENNE ET À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE LA VILLE DANS L’HISTOIRE SON RÔLE DES ÉVÉNEMENTS QUI ONT DÉTERMINÉ SON DÉVELOPPEMENT AU FIL DU TEMPS. L’ÉTUDE DE L’ANNEAU DE MURAILLE DE TERRE CUITE QUI TIENT EN COMMUN LIDENTITA SERA AU CENTRE D’UNE RÉFLEXION INTERDISCIPLINAIRE ET TRANSMODALE QUI PERMETTRA AUX ÉTUDIANTS DE FAIRE FACE AU COMPLEXE DE VALEURS ET DE SIGNIFICATIONS QUI INTÈGRENT LE PATRIMOINE ARTISTIQUE. LES MODULES TIRENT PROFIT DE DIFFÉRENTS ASPECTS, CEPENDANT, GARANTISSANT AUX ÉTUDIANTS DE DIFFÉRENTS ÂGES UNE APPROCHE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE QUI CONSISTE À RECONSTRUIRE DES MODÈLES 3D DE BRIQUES DE RECONSTRUCTION AVEC DES RAYURES MÉDIÉVALES POUR CONNAÎTRE LES TECHNIQUES DE CONSTRUCTION ANCIENNES QUI REMONTENT SUR L’ÉCHAFAUDAGE DU SITE DE RESTAURATION OU QUI FAVORISE LE SOIN D’UN BOUT DE MURS POUR LES RETIRER DES PLANTES POUR DÉVELOPPER LA PRISE DE CONSCIENCE DE LA NÉCESSITÉ D’AGIR POSITIVEMENT EN PREMIER LIEU. (French)

0 references

TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN EOLAS A CHUR AR CHUID THÁBHACHTACH D’OIDHREACHT STAIRIÚIL EALAÍNE SIENA AGUS TRÍ ÉABHLÓID NA CATHRACH SA STAIR A RÓL NA N-IMEACHTAÍ A CHINN A FHORBAIRT LE HIMEACHT AMA. IS É AN STAIDÉAR AR FHÁINNE BALLAÍ NA CATHRACH DE TERRACOTTA A SHEALBHAÍONN I CHOITIANTA S LIDENTITA NÁ MACHNAMH IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS TRASMHÓDÚIL A LIGFIDH DO MHIC LÉINN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHOIMPLÉASC NA LUACHANNA AGUS NA MBRÍ A CHOMHTHÁTHAÍONN AN OIDHREACHT EALAÍONTA. NA MODÚIL LEAS A BHAINT AS GNÉITHE ÉAGSÚLA, ÁFACH, A RÁTHÚ DO MHIC LÉINN D’AOISEANNA ÉAGSÚLA CUR CHUIGE TEAGASCACH GNÍOMHACH AGUS SAOTHARLAINNE IS É SIN A ATHCHRUTHÚ MÚNLAÍ 3D BRÍCÍ ATÓGÁIL LE SCRATCHES MEÁNAOISEACH A FHIOS AG NA TEICNÍCÍ TÓGÁLA ÁRSA AG DUL SUAS AR AN SCAFALL AR AN SUÍOMH ATHCHÓIRITHE NÓ A CHUIREANN CÚRAM STRÁICE BALLAÍ CHUN IAD A BHAINT AS NA PLANDAÍ A FHORBAIRT AR AN EOLAS AR AN NGÁ ATÁ LE GNÍOMH GO DEARFACH SA CHÉAD ÁIT. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE DA UČENICI OTKRIJU VAŽAN DIO POVIJESNOG UMJETNIČKOG NASLJEĐA SIENE I KROZ EVOLUCIJU GRADA U POVIJESTI NJEGOVU ULOGU U DOGAĐAJIMA KOJI SU ODREDILI NJEGOV RAZVOJ TIJEKOM VREMENA. PROUČAVANJE GRADSKIH ZIDINA PRSTENA TERAKOTE KOJI SE NALAZI U ZAJEDNIČKOJ LIDENTITA BIT ĆE FOKUS INTERDISCIPLINARNOG I TRANSMODALNOG PROMIŠLJANJA KOJE ĆE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA SE SUOČE SA KOMPLEKSOM VRIJEDNOSTI I ZNAČENJA KOJI INTEGRIRAJU UMJETNIČKU BAŠTINU. MODULI ISKORIŠTAVAJU RAZLIČITE ASPEKTE, MEĐUTIM, JAMČEĆI STUDENTIMA RAZLIČITIH DOBNIH SKUPINA AKTIVAN I LABORATORIJSKI DIDAKTIČKI PRISTUP KOJI JE REKONSTRUIRATI 3D MODELE OBNOVE OPEKE SA SREDNJOVJEKOVNIM OGREBOTINAMA KAKO BI ZNALI DREVNE GRAĐEVINSKE TEHNIKE KOJE SE ODVIJAJU NA SKELI RESTAURATORSKOG GRADILIŠTA ILI KOJI PROMIČE BRIGU O PROTEŽU ZIDOVA KAKO BI IH SE UKLONILO IZ BILJAKA KAKO BI SE RAZVILA SVIJEST O POTREBI POZITIVNOG DJELOVANJA NA PRVOM MJESTU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK FELFEDEZZÉK EGY FONTOS RÉSZE A TÖRTÉNELMI MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉG SIENA ÉS AZ EVOLÚCIÓ A VÁROS A TÖRTÉNELEM SZEREPE AZ ESEMÉNYEK, AMELYEK MEGHATÁROZTÁK AZ IDŐK SORÁN. A TANULMÁNY A VÁROS FALAK GYŰRŰ TERRAKOTTA, HOGY TARTJA S LIDENTITA KÖZÖS LESZ A KÖZÉPPONTJÁBAN EGY INTERDISZCIPLINÁRIS ÉS TRANSZMODÁLIS REFLEXIÓ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK, HOGY SZEMBENÉZZEN A KOMPLEX ÉRTÉKEK ÉS JELENTÉSEK, AMELYEK INTEGRÁLJÁK A MŰVÉSZI ÖRÖKSÉG. A MODULOK KIHASZNÁLJÁK A KÜLÖNBÖZŐ SZEMPONTOKAT, AZONBAN GARANTÁLJÁK A KÜLÖNBÖZŐ KORÚ DIÁKOK AKTÍV ÉS LABORATÓRIUMI DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉS, AMELY REKONSTRUÁLNI 3D MODELLEK ÚJJÁÉPÍTÉSE TÉGLÁK KÖZÉPKORI KARCOLÁSOK, HOGY MEGISMERJÉK AZ ŐSI ÉPÍTÉSI TECHNIKÁKAT MEGY AZ ÁLLVÁNYZATON A RESTAURÁLÁS HELYÉN, VAGY AMELY ELŐSEGÍTI A GONDOZÁS EGY SZAKASZ FALAKAT, HOGY TÁVOLÍTSA EL ŐKET A NÖVÉNYEK, HOGY FEJLESSZÉK A TUDATOSSÁG ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY POZITÍVAN CSELEKEDNI AZ ELSŐ HELYEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA, KAD STUDENTAI ATRASTŲ SVARBIĄ DALĮ ISTORINIO MENO PAVELDO SIENOS IR PER MIESTO RAIDĄ ISTORIJOJE SAVO VAIDMENĮ ĮVYKIUS, KURIE LĖMĖ JO VYSTYMĄSI LAIKUI BĖGANT. MIESTO SIENŲ ŽIEDO TERAKOTOS TYRIMAS, TURINTIS LIDENTITA BENDRĄ, BUS TARPDISCIPLININIO IR TRANSMODALINIO ATSPINDŽIO, KURIS LEIS STUDENTAMS SUSIDURTI SU VERTYBIŲ IR REIKŠMIŲ KOMPLEKSU, INTEGRUOJANČIU MENINĮ PAVELDĄ, DĖMESIO CENTRE. MODULIAI NAUDOJASI SKIRTINGAIS ASPEKTAIS, TAČIAU, UŽTIKRINDAMI ĮVAIRAUS AMŽIAUS STUDENTAMS AKTYVŲ IR LABORATORINĮ DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ, T. Y. REKONSTRUOTI 3D PLYTŲ REKONSTRAVIMO MODELIUS SU VIDURAMŽIŲ ĮBRĖŽIMAIS, KAD ŽINOTUMĖTE SENOVĖS STATYBOS METODUS, VYKSTANČIUS ANT RESTAURAVIMO VIETOS PASTOLIŲ, ARBA KURIS SKATINA SIENŲ RUOŽO PRIEŽIŪRĄ, KAD PAŠALINTŲ JUOS IŠ AUGALŲ, KAD PIRMIAUSIA SUVOKTŲ POREIKĮ VEIKTI TEIGIAMAI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR LIKT STUDENTIEM ATKLĀT NOZĪMĪGU SJĒNAS VĒSTURISKĀ MĀKSLAS MANTOJUMA DAĻU UN CAUR PILSĒTAS EVOLŪCIJU VĒSTURĒ — NOTIKUMUS, KAS LAIKA GAITĀ IR NOTEICUŠI TĀS ATTĪSTĪBU. STARPDISCIPLINĀRAS UN TRANSMODĀLAS REFLEKSIJAS FOKUSS BŪS PĒTĪJUMS PAR TERAKOTAS PILSĒTAS SIENU GREDZENU, KAS PIEDER LIDENTITA, KAS ĻAUS STUDENTIEM SASKARTIES AR VĒRTĪBU UN NOZĪMES KOMPLEKSU, KAS INTEGRĒ MĀKSLAS MANTOJUMU. MODUĻI IZMANTO DAŽĀDUS ASPEKTUS, TOMĒR, GARANTĒJOT DAŽĀDA VECUMA STUDENTIEM AKTĪVU UN LABORATORIJAS DIDAKTISKU PIEEJU, KAS IR REKONSTRUĒT 3D MODEĻUS ĶIEĢEĻU PĀRBŪVEI AR VIDUSLAIKU SKRĀPĒJUMIEM, LAI ZINĀTU SENĀS BŪVNIECĪBAS METODES, KAS IET UZ RESTAURĀCIJAS VIETAS SASTATNĒM, VAI KAS VEICINA SIENU POSMA APRŪPI, LAI NOŅEMTU TOS NO AUGIEM, LAI ATTĪSTĪTU IZPRATNI PAR NEPIECIEŠAMĪBU RĪKOTIES POZITĪVI PIRMAJĀ VIETĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĠIEGĦEL LILL-ISTUDENTI JISKOPRU PARTI IMPORTANTI MILL-WIRT ARTISTIKU STORIKU TA’ SIENA U PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-BELT FL-ISTORJA R-RWOL TAGĦHA HUWA L-AVVENIMENTI LI DDETERMINAW L-IŻVILUPP TAGĦHA MATUL IŻ-ŻMIEN. L-ISTUDJU TAĊ-ĊIRKU TAL-ĦITAN TAL-BELT TA’ TERRAKOTTA LI GĦANDHA F’S LIDENTITA KOMUNI SE JKUN IL-FOKUS TA’ RIFLESSJONI INTERDIXXIPLINARI U TRANSMODALI LI SE TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIFFAĊĊJAW IL-KUMPLESS TA’ VALURI U TIFSIRIET LI JINTEGRAW IL-WIRT ARTISTIKU. IL-MODULI JIEĦDU VANTAĠĠ MINN ASPETTI DIFFERENTI, MADANKOLLU, JIGGARANTIXXU LILL-ISTUDENTI TA ‘ETAJIET DIFFERENTI APPROĊĊ DIDATTIKU ATTIV U TAL-LABORATORJU LI HUWA LI JINBNEW MILL-ĠDID MUDELLI 3D TA’ BINI MILL-ĠDID BRIKS BI GRIF MEDJEVALI BIEX TKUN TAF IT-TEKNIKI TAL-KOSTRUZZJONI TAL-QEDEM LI JMORRU FUQ L-ARMAR TAS-SIT TA ‘RESTAWR JEW LI JIPPROMWOVI L-KURA TA’ MEDDA TA ‘ĦITAN BIEX JITNEĦĦEW MILL-PJANTI BIEX JIŻVILUPPAW L-GĦARFIEN TAL-ĦTIEĠA LI JAĠIXXU B’MOD POŻITTIV FL-EWWEL POST. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT ALS DOEL OM STUDENTEN EEN BELANGRIJK DEEL VAN HET HISTORISCHE ARTISTIEKE ERFGOED VAN SIENA TE LATEN ONTDEKKEN EN DOOR DE EVOLUTIE VAN DE STAD IN DE GESCHIEDENIS ZIJN ROL DE GEBEURTENISSEN DIE HAAR ONTWIKKELING IN DE LOOP VAN DE TIJD HEBBEN BEPAALD. DE STUDIE VAN DE STADSMUREN RING VAN TERRACOTTA DIE HOUDT IN S LIDENTITA GEMEENSCHAPPELIJKE ZAL DE FOCUS VAN EEN INTERDISCIPLINAIRE EN TRANSMODALE REFLECTIE DIE STUDENTEN IN STAAT ZAL STELLEN OM HET COMPLEX VAN WAARDEN EN BETEKENISSEN DIE HET ARTISTIEKE ERFGOED INTEGREERT ONDER OGEN TE ZIEN. DE MODULES MAKEN GEBRUIK VAN VERSCHILLENDE ASPECTEN, MAAR GARANDEREN STUDENTEN VAN VERSCHILLENDE LEEFTIJDEN EEN ACTIEVE EN LABORATORIUM DIDACTISCHE AANPAK DIE IS OM 3D-MODELLEN VAN DE WEDEROPBOUW VAN STENEN MET MIDDELEEUWSE KRASSEN TE RECONSTRUEREN OM DE OUDE BOUWTECHNIEKEN TE KENNEN DIE OP DE STEIGERS VAN DE RESTAURATIEPLAATS GAAN OF DIE DE ZORG VAN EEN STUK MUREN BEVORDERT OM ZE UIT DE PLANTEN TE VERWIJDEREN OM HET BEWUSTZIJN TE ONTWIKKELEN VAN DE NOODZAAK OM POSITIEF TE HANDELEN IN DE EERSTE PLAATS. (Dutch)

0 references

O objectivo do projecto é fazer com que os estudantes descubram uma parte importante do património artístico histórico da SIENA e, através da evolução da cidade no seu papel histórico, os acontecimentos que determinaram o seu desenvolvimento ao longo do tempo. O estudo do anel de TERRACOTTA da cidade que habita em S. LIDENTITA COMUM será o foco de uma reflexão interdisciplinária e transmutável que permitirá aos estudantes enfrentar o conjunto de valores e significados que integram o património artístico. No entanto, os módulos beneficiam de diferentes aspectos, garantindo aos estudantes de diferentes agentes uma abordagem dinâmica activa e laboratorial que consiste em reconstruir modelos tridimensionais de edifícios de reconstrução por meio de esquemas medievais que permitam conhecer as técnicas de construção ancestrais que estão a ser utilizadas na organização do local de restauração ou que promovam o cuidado de uma trama de muros para os afastar dos planos a fim de diminuir a consciência da necessidade de agir de forma positiva na primeira posição. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ARE CA SCOP SĂ-I FACĂ PE ELEVI SĂ DESCOPERE O PARTE IMPORTANTĂ A PATRIMONIULUI ARTISTIC ISTORIC AL SIENA ȘI PRIN EVOLUȚIA ORAȘULUI ÎN ISTORIE ROLUL SĂU EVENIMENTELE CARE AU DETERMINAT DEZVOLTAREA SA DE-A LUNGUL TIMPULUI. STUDIUL INELULUI ZIDURILOR ORAȘULUI DE TERACOTĂ CARE DEȚINE ÎN COMUN LIDENTITA VA FI PUNCTUL CENTRAL AL UNEI REFLECȚII INTERDISCIPLINARE ȘI TRANSMODALE CARE VA PERMITE STUDENȚILOR SĂ FACĂ FAȚĂ COMPLEXULUI DE VALORI ȘI SEMNIFICAȚII CARE INTEGREAZĂ PATRIMONIUL ARTISTIC. MODULELE PROFITĂ DE DIFERITE ASPECTE, ÎNSĂ, GARANTÂND STUDENȚILOR DE DIFERITE VÂRSTE O ABORDARE DIDACTICĂ ACTIVĂ ȘI DE LABORATOR, CARE ESTE DE A RECONSTRUI MODELE 3D DE RECONSTRUIRE A CĂRĂMIZILOR CU ZGÂRIETURI MEDIEVALE PENTRU A CUNOAȘTE TEHNICILE DE CONSTRUCȚIE STRĂVECHI CARE URCĂ PE EȘAFODAJUL SITULUI DE RESTAURARE SAU CARE PROMOVEAZĂ ÎNGRIJIREA UNEI PORȚIUNI DE PEREȚI PENTRU A LE ÎNDEPĂRTA DIN PLANTE PENTRU A DEZVOLTA CONȘTIENTIZAREA NECESITĂȚII DE A ACȚIONA POZITIV ÎN PRIMUL RÂND. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY ŠTUDENTI OBJAVILI DÔLEŽITÚ SÚČASŤ HISTORICKÉHO UMELECKÉHO DEDIČSTVA SIENY A PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA MESTA V HISTÓRII SA STALI UDALOSŤAMI, KTORÉ V PRIEBEHU ČASU URČOVALI JEHO VÝVOJ. ŠTÚDIUM HRADIEB MESTSKÉHO KRUHU TERAKOTY, KTORÉ DRŽÍ V S LIDENTITA SPOLOČNÉ, BUDE STREDOBODOM INTERDISCIPLINÁRNEJ A TRANSMODÁLNEJ REFLEXIE, KTORÁ UMOŽNÍ ŠTUDENTOM ČELIŤ KOMPLEXU HODNÔT A VÝZNAMOV, KTORÉ INTEGRUJÚ UMELECKÉ DEDIČSTVO. MODULY VYUŽÍVAJÚ RÔZNE ASPEKTY, AVŠAK ZARUČUJÚ ŠTUDENTOM RÔZNEHO VEKU AKTÍVNY A LABORATÓRNY DIDAKTICKÝ PRÍSTUP, KTORÝM JE REKONŠTRUOVAŤ 3D MODELY PRESTAVBY TEHÁL SO STREDOVEKÝMI ŠKRABANCAMI, ABY POZNALI STARODÁVNE STAVEBNÉ TECHNIKY IDÚCE NA LEŠENIE MIESTA REŠTAUROVANIA ALEBO KTORÉ PODPORUJÚ STAROSTLIVOSŤ O ÚSEK STIEN, ABY ICH ODSTRÁNILI Z RASTLÍN, ABY SA ROZVÍJALI POVEDOMIE O POTREBE KONAŤ POZITÍVNE NA PRVOM MIESTE. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE, DA ŠTUDENTJE ODKRIJEJO POMEMBEN DEL ZGODOVINSKE UMETNIŠKE DEDIŠČINE SIENE IN SKOZI RAZVOJ MESTA V ZGODOVINI NJEGOVE VLOGE DOGODKOV, KI SO DOLOČALI NJEGOV RAZVOJ SKOZI ČAS. ŠTUDIJA MESTNEGA OBZIDJA OBROČA TERAKOTE, KI JE V S LIDENTITA SKUPNI, BO OSREDOTOČENA NA INTERDISCIPLINARNO IN TRANSMODALNO REFLEKSIJO, KI BO ŠTUDENTOM OMOGOČILA, DA SE SOOČIJO S KOMPLEKSOM VREDNOT IN POMENOV, KI ZDRUŽUJEJO UMETNIŠKO DEDIŠČINO. MODULI IZKORIŠČAJO RAZLIČNE VIDIKE, VENDAR PA ŠTUDENTOM RAZLIČNIH STAROSTI ZAGOTAVLJAJO AKTIVEN IN LABORATORIJSKI DIDAKTIČNI PRISTOP, KI JE REKONSTRUIRATI 3D MODELE OBNOVE OPEKE S SREDNJEVEŠKIMI PRASKAMI, DA BI SPOZNALI STARODAVNE GRADBENE TEHNIKE, KI POTEKAJO NA ODRU OBNOVITVENEGA MESTA, ALI KI SPODBUJAJO SKRB ZA ODSEK STEN, DA BI JIH ODSTRANILI IZ RASTLIN, DA BI RAZVILI ZAVEDANJE O POTREBI PO POZITIVNEM DELOVANJU NA PRVEM MESTU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÅ ELEVERNA ATT UPPTÄCKA EN VIKTIG DEL AV SIENAS HISTORISKA KONSTNÄRLIGA ARV OCH GENOM STADENS UTVECKLING I HISTORIEN DESS ROLL DE HÄNDELSER SOM HAR PÅVERKAT DESS UTVECKLING ÖVER TID. STUDIEN AV STADSMUREN RINGEN AV TERRAKOTTA SOM HÅLLER I SIN LIDENTITA GEMENSAM KOMMER ATT VARA I FOKUS FÖR EN TVÄRVETENSKAPLIG OCH TRANSMODAL REFLEKTION SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT MÖTA KOMPLEXET AV VÄRDERINGAR OCH BETYDELSER SOM INTEGRERAR DET KONSTNÄRLIGA ARVET. MODULERNA DRAR NYTTA AV OLIKA ASPEKTER, MEN GARANTERAR STUDENTER I OLIKA ÅLDRAR EN AKTIV OCH LABORATORIEDIDAKTISK STRATEGI SOM ÄR ATT REKONSTRUERA 3D-MODELLER AV OMBYGGNAD AV TEGEL MED MEDELTIDA REPOR FÖR ATT KÄNNA TILL DE GAMLA BYGGTEKNIKERNA SOM GÅR UPP PÅ BYGGNADSSTÄLLNINGARNA PÅ RESTAURERINGSPLATSEN ELLER SOM FRÄMJAR VÅRDEN AV EN STRÄCKA AV VÄGGAR FÖR ATT TA BORT DEM FRÅN VÄXTERNA FÖR ATT UTVECKLA MEDVETENHETEN OM BEHOVET AV ATT AGERA POSITIVT I FÖRSTA HAND. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SIENA