GROWING UP IN S.AGATA (Q4807815)

DA DIVERSI ANNI LA NOSTRA SCUOLA HA RIVOLTO LATTENZIONE VERSO TEMATICHE LEGATE ALLAMBIENTE ED ALLA SUA TUTELA ALLA SANA E CORRETTA ALIMENTAZIONE ALLA VALORIZZAZIONE DEI BENI AMBIENTALI E CULTURALI DEL TERRITORIO DI APPARTENENZA AL RECUPERO DELLE ANTICHE TRADIZIONI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI DIVERSI PROGETTI. LO SCOPO DI QUESTO PROGETTO SARA QUELLO DI FAVORIRE UN ATTEGGIAMENTO DI RISPETTO E DI SALVAGUARDIA DELLAMBIENTE COME RISORSA DI CIBI SANI QUALE GARANZIA DI SALUTEAVVIARE GLI ALUNNI ATTRAVERSO ESPERIENZE LUDICO SENSORIALI E COGNITIVE ALLASSUNZIONE DI CORRETTE ABITUDINI ALIMENTARI ALLA VARIETA ED AL GUSTO DEL CIBO TRASMETTENDO NEL CONTEMPO CONOSCENZE DI TIPO NUTRIZIONALISVILUPPARE UNA ADEGUATA INFORMAZIONE RELATIVAMENTE ALLA PROVENIENZA DEGLI ALIMENTI AI METODI DI PRODUZIONE E DI TRASFORMAZIONE NONCH ALLE LORO CARATTERISTICHE NUTRIZIONALI QUALITATIVE E DI TIPICITACONDIVIDERE CON I GENITORI LA RESPONSABILITA DI AIUTARE GLI ALUNNI NELLACQUISIZIONE DI UN RAPPORTO CORRETTO CON IL CIB (Italian)

0 references

В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ОКОЛНАТА СРЕДА И НЕЙНАТА ЗАЩИТА НА ЗДРАВОСЛОВНОТО И ПРАВИЛНО ХРАНЕНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕКОЛОГИЧНИТЕ И КУЛТУРНИТЕ ЦЕННОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ПРИНАДЛЕЖАЩА КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ДРЕВНИТЕ ТРАДИЦИИ ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ПРОЕКТИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ ДА СЕ НАСЪРЧИ ОТНОШЕНИЕТО КЪМ УВАЖЕНИЕТО И ОПАЗВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА КАТО РЕСУРС ЗА ЗДРАВОСЛОВНА ХРАНА КАТО ГАРАНЦИЯ ЗА ЗДРАВЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ СЕТИВНИ И КОГНИТИВНИ ИГРИВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЗА ПРИЕМ НА ПРАВИЛНИ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ КЪМ РАЗНООБРАЗИЕТО И ВКУСА НА ХРАНАТА, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ ПРЕДАВАТ ЗНАНИЯ ЗА ТИПА „НУТРИЗОНАЛИСВИПАРЕ“ КЪМ ПОДХОДЯЩА ИНФОРМАЦИЯ ОТНОСНО ПРОИЗХОДА НА ХРАНИТЕ КЪМ МЕТОДИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВО И ПРЕРАБОТКА, КАКТО И ТЕХНИТЕ КАЧЕСТВЕНИ ХРАНИТЕЛНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ И НА TIPICITACONDIVID С РОДИТЕЛИТЕ, ОТГОВОРНОСТТА ДА СЕ ПОМОГНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРИДОБИВАНЕТО НА ПРАВИЛНА ВРЪЗКА С СИБ. (Bulgarian)

0 references

JIŽ NĚKOLIK LET SE NAŠE ŠKOLA ZAMĚŘUJE NA OTÁZKY TÝKAJÍCÍ SE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A JEHO OCHRANY ZDRAVÉ A SPRÁVNÉ VÝŽIVY K POSÍLENÍ ENVIRONMENTÁLNÍCH A KULTURNÍCH STATKŮ ÚZEMÍ, KTERÉ PATŘÍ K OBNOVĚ STAROVĚKÝCH TRADIC PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE RŮZNÝCH PROJEKTŮ. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU BUDE PODPORA PŘÍSTUPU RESPEKTU A OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ JAKO ZDROJE ZDRAVÉ VÝŽIVY JAKO ZÁRUKY ZDRAVÍ STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM SMYSLOVÝCH A KOGNITIVNÍCH HRAVÝCH ZÁŽITKŮ K PŘÍJMU SPRÁVNÝCH STRAVOVACÍCH NÁVYKŮ K ROZMANITOSTI A CHUTI POTRAVIN A ZÁROVEŇ PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ TYPU NUTRIZIONALISVIPARE VHODNÝM INFORMACÍM O PŮVODU POTRAVIN DO METOD VÝROBY A ZPRACOVÁNÍ, JAKOŽ I JEJICH KVALITATIVNÍCH VÝŽIVOVÝCH CHARAKTERISTIKÁCH A TIPICITACONDIVID S RODIČI ODPOVĚDNOSTÍ POMÁHAT ŽÁKŮM PŘI NABÝVÁNÍ SPRÁVNÉHO VZTAHU S CIB. (Czech)

0 references

I FLERE ÅR HAR VORES SKOLE FOKUSERET PÅ SPØRGSMÅL RELATERET TIL MILJØET OG DETS BESKYTTELSE TIL SUND OG KORREKT ERNÆRING TIL FORBEDRING AF DE MILJØMÆSSIGE OG KULTURELLE AKTIVER I DET OMRÅDE, DER TILHØRER GENOPRETNINGEN AF GAMLE TRADITIONER GENNEM REALISERINGEN AF FORSKELLIGE PROJEKTER. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT VIL VÆRE AT FREMME EN HOLDNING TIL RESPEKT OG BESKYTTELSE AF MILJØET SOM EN RESSOURCE AF SUND MAD SOM EN GARANTI FOR SUNDHED DE STUDERENDE GENNEM SENSORISKE OG KOGNITIVE LEGENDE ERFARINGER TIL INDTAGELSE AF KORREKTE SPISEVANER TIL VARIATIONEN OG SMAGEN AF FØDEVARER, SAMTIDIG MED AT VIDEN OM NUTRIZIONALISVIPARE TYPEN OVERFØRES TIL PASSENDE OPLYSNINGER OM OPRINDELSEN AF FØDEVARERNE TIL PRODUKTION OG FORARBEJDNING SAMT DERES KVALITATIVE ERNÆRINGSMÆSSIGE EGENSKABER OG TIPICITACONDIVID MED FORÆLDRENE ANSVARET FOR AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT FÅ ET KORREKT FORHOLD TIL CIB. (Danish)

0 references

SEIT MEHREREN JAHREN KONZENTRIERT SICH UNSERE SCHULE AUF FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER UMWELT UND IHREM SCHUTZ FÜR EINE GESUNDE UND KORREKTE ERNÄHRUNG, UM DIE UMWELT- UND KULTURGÜTER DES GEBIETS ZU VERBESSERN, DAS ZUR WIEDERHERSTELLUNG ALTER TRADITIONEN DURCH DIE REALISIERUNG VERSCHIEDENER PROJEKTE GEHÖRT. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, EINE HALTUNG DES RESPEKTS UND DES SCHUTZES DER UMWELT ALS RESSOURCE GESUNDER NAHRUNG ZU FÖRDERN, UM DIE SCHÜLER DURCH SENSORISCHE UND KOGNITIVE SPIELERISCHE ERFAHRUNGEN BEI DER AUFNAHME KORREKTER ESSGEWOHNHEITEN AUF DIE VIELFALT UND DEN GESCHMACK VON LEBENSMITTELN ZU STÄRKEN UND GLEICHZEITIG DAS WISSEN ÜBER DEN TYP NUTRIZIONALISVIPARE AUF ANGEMESSENE INFORMATIONEN ÜBER DIE HERKUNFT DER LEBENSMITTEL AUF DIE HERSTELLUNGS- UND VERARBEITUNGSMETHODEN SOWIE AUF IHRE QUALITATIVEN ERNÄHRUNGSEIGENSCHAFTEN UND ÜBER TIPICITACONDIVID MIT DEN ELTERN ZU ÜBERTRAGEN, UM DEN SCHÜLERN BEIM ERWERB EINER KORREKTEN BEZIEHUNG ZUR CIB ZU HELFEN. (German)

0 references

ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΥΓΙΕΙΝΉ ΚΑΙ ΣΩΣΤΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΊΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΥΤΟΎ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΤΆΣΗΣ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΩΣ ΠΌΡΟΥ ΥΓΙΕΙΝΏΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΩΣ ΕΓΓΎΗΣΗ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΟΡΘΏΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΣΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΕΎΣΗ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ, ΜΕΤΑΔΊΔΟΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ NUTRIZIONALISVIPARE ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΣΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΟΡΘΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟ CIB (Greek)

0 references

FOR SEVERAL YEARS OUR SCHOOL HAS FOCUSED ON ISSUES RELATED TO THE ENVIRONMENT AND ITS PROTECTION TO HEALTHY AND CORRECT NUTRITION TO THE ENHANCEMENT OF THE ENVIRONMENTAL AND CULTURAL ASSETS OF THE TERRITORY BELONGING TO THE RECOVERY OF ANCIENT TRADITIONS THROUGH THE REALISATION OF DIFFERENT PROJECTS. THE AIM OF THIS PROJECT WILL BE TO PROMOTE AN ATTITUDE OF RESPECT AND PROTECTION OF THE ENVIRONMENT AS A RESOURCE OF HEALTHY FOOD AS A GUARANTEE OF HEALTHING THE STUDENTS THROUGH SENSORY AND COGNITIVE PLAYFUL EXPERIENCES TO THE INTAKE OF CORRECT EATING HABITS TO THE VARIETY AND TASTE OF FOOD WHILE TRANSMITTING KNOWLEDGE OF THE NUTRIZIONALISVIPARE TYPE TO APPROPRIATE INFORMATION REGARDING THE ORIGIN OF THE FOODS TO THE METHODS OF PRODUCTION AND PROCESSING AS WELL AS THEIR QUALITATIVE NUTRITIONAL CHARACTERISTICS AND OF TIPICITACONDIVID WITH PARENTS THE RESPONSIBILITY TO HELP THE PUPILS IN THE ACQUISITION OF A CORRECT RELATIONSHIP WITH THE CIB (English)

readability score

0.0558317050958579

0 references

DURANTE VARIOS AÑOS NUESTRA ESCUELA SE HA CENTRADO EN TEMAS RELACIONADOS CON EL MEDIO AMBIENTE Y SU PROTECCIÓN A UNA NUTRICIÓN SANA Y CORRECTA PARA LA MEJORA DE LOS BIENES AMBIENTALES Y CULTURALES DEL TERRITORIO PERTENECIENTE A LA RECUPERACIÓN DE TRADICIONES ANTIGUAS A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES PROYECTOS. EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO SERÁ PROMOVER UNA ACTITUD DE RESPETO Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE COMO RECURSO DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE COMO GARANTÍA DE LA SALUD DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS LÚDICAS SENSORIALES Y COGNITIVAS A LA INGESTA DE HÁBITOS ALIMENTICIOS CORRECTOS A LA VARIEDAD Y SABOR DE LOS ALIMENTOS, AL TIEMPO QUE TRANSMITE EL CONOCIMIENTO DEL TIPO NUTRIZIONALISVIPARE A LA INFORMACIÓN ADECUADA SOBRE EL ORIGEN DE LOS ALIMENTOS A LOS MÉTODOS DE PRODUCCIÓN Y PROCESAMIENTO, ASÍ COMO SUS CARACTERÍSTICAS NUTRICIONALES CUALITATIVAS Y DE TIPICITACONDIVID CON LOS PADRES LA RESPONSABILIDAD DE AYUDAR A LOS ALUMNOS EN LA ADQUISICIÓN DE UNA CORRECTA RELACIÓN CON EL CIB (Spanish)

0 references

JUBA MITU AASTAT ON MEIE KOOL KESKENDUNUD KESKKONNA JA SELLE TERVISLIKU JA KORREKTSE TOITUMISEGA SEOTUD KÜSIMUSTELE, ET SUURENDADA IIDSETE TRADITSIOONIDE TAASTAMISELE KUULUVA TERRITOORIUMI KESKKONNA- JA KULTUURIVARASID ERINEVATE PROJEKTIDE ELLUVIIMISE KAUDU. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KESKKONNA KUI TERVISLIKU TOIDU RESSURSI AUSTAMIST JA KAITSET, MIS TAGAB ÕPILASTE TERVISE SENSOORSETE JA KOGNITIIVSETE MÄNGULISTE KOGEMUSTE KAUDU ÕIGETE TOITUMISHARJUMUSTE TARBIMISEL TOIDU MITMEKESISUSE JA MAITSE SUHTES, EDASTADES SAMAL AJAL TEADMISI NUTRIZIONALISVIPARE TÜÜBIST ASJAKOHASE TEABE SAAMISEKS TOIDU PÄRITOLU KOHTA TOOTMIS- JA TÖÖTLEMISMEETODITELE, SAMUTI NENDE KVALITATIIVSETELE TOITUMISOMADUSTELE NING VANEMATELE, KES VASTUTAVAD ÕPILASTE AITAMISE EEST ÕIGE SUHTE OMANDAMISEL CIB-GA. (Estonian)

0 references

USEIDEN VUOSIEN AJAN KOULUMME ON KESKITTYNYT YMPÄRISTÖKYSYMYKSIIN JA SEN SUOJELUUN TERVEELLISEEN JA OIKEAAN RAVITSEMUKSEEN ALUEEN YMPÄRISTÖ- JA KULTTUURIOMAISUUDEN PARANTAMISEKSI, JOKA KUULUU MUINAISTEN PERINTEIDEN ELPYMISEEN ERILAISTEN HANKKEIDEN TOTEUTTAMISEN KAUTTA. TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMISTA JA SUOJELUA TERVEELLISTEN ELINTARVIKKEIDEN RESURSSINA TAE SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJAT SAAVAT AISTINVARAISIA JA KOGNITIIVISIA LEIKKISIÄ KOKEMUKSIA OIKEIDEN RUOKAILUTOTTUMUSTEN NAUTTIMISESTA RUOAN LAJIKETTA JA MAKUA KOHTAAN JA VÄLITTÄVÄT TIETOA NUTRIZIONALISVIPARE-TYYPISTÄ ASIANMUKAISIIN TIETOIHIN ELINTARVIKKEIDEN ALKUPERÄSTÄ TUOTANTO- JA JALOSTUSMENETELMIIN SEKÄ HEIDÄN LAADULLISIIN RAVITSEMUKSELLISIIN OMINAISUUKSIINSA JA TIPICITACONDIVIDIIN VANHEMPIEN VASTUULLA AUTTAA OPPILAITA HANKKIMAAN OIKEA SUHDE CIB:ÄÄN. (Finnish)

0 references

DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES, NOTRE ÉCOLE S’EST CONCENTRÉE SUR LES QUESTIONS LIÉES À L’ENVIRONNEMENT ET À SA PROTECTION À UNE NUTRITION SAINE ET CORRECTE À LA VALORISATION DES ATOUTS ENVIRONNEMENTAUX ET CULTURELS DU TERRITOIRE APPARTENANT À LA RÉCUPÉRATION DES TRADITIONS ANCIENNES PAR LA RÉALISATION DE DIFFÉRENTS PROJETS. L’OBJECTIF DE CE PROJET SERA DE PROMOUVOIR UNE ATTITUDE DE RESPECT ET DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT EN TANT QUE RESSOURCE D’ALIMENTS SAINS EN TANT QUE GARANTIE DE SANTÉ DES ÉLÈVES À TRAVERS DES EXPÉRIENCES LUDIQUES SENSORIELLES ET COGNITIVES À L’APPORT D’HABITUDES ALIMENTAIRES CORRECTES À LA VARIÉTÉ ET AU GOÛT DES ALIMENTS TOUT EN TRANSMETTANT LA CONNAISSANCE DU TYPE NUTRIZIONALISVIPARE À DES INFORMATIONS APPROPRIÉES SUR L’ORIGINE DES ALIMENTS AUX MÉTHODES DE PRODUCTION ET DE TRANSFORMATION AINSI QUE LEURS CARACTÉRISTIQUES NUTRITIONNELLES QUALITATIVES ET DE TIPICITACONDIVID AVEC LES PARENTS LA RESPONSABILITÉ D’AIDER LES ÉLÈVES À ACQUÉRIR UNE RELATION CORRECTE AVEC LA CIB. (French)

0 references

LE ROINNT BLIANTA ANUAS TÁ ÁR SCOIL AG DÍRIÚ AR SHAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHSHAOL AGUS A CHOSAINT AR CHOTHÚ SLÁINTIÚIL AGUS CEART CHUN FEABHAS A CHUR AR SHÓCMHAINNÍ COMHSHAOIL AGUS CULTÚRTHA NA CRÍCHE A BHAINEANN LE HATHSHLÁNÚ TRAIDISIÚIN ÁRSA TRÍ THIONSCADAIL ÉAGSÚLA A BHAINT AMACH. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO DEARCADH MAIDIR LE MEAS AGUS COSAINT AN CHOMHSHAOIL A CHUR CHUN CINN MAR ACMHAINN DE BHIA SLÁINTIÚIL MAR RÁTHAÍOCHT AR SHLÁINTE NA SCOLÁIRÍ TRÍ THAITHÍ SÚGARTHA CÉADFACH CHOGNAÍOCH CHUN NÓSANNA ITHEACHÁIN CHEARTA A GHLACADH CHUIG ÉAGSÚLACHT AGUS BLAS AN BHIA AGUS, AG AN AM CÉANNA, EOLAS FAOIN GCINEÁL NUTRIZIONALISVIPARE A THARCHUR CHUIG FAISNÉIS IOMCHUÍ MAIDIR LE TIONSCNAMH NA MBIANNA CHUIG NA MODHANNA TÁIRGTHE AGUS PRÓISEÁLA CHOMH MAITH LENA SAINTRÉITHE COTHAITHEACHA CÁILÍOCHTÚLA AGUS TIPICITACONDIVID LE TUISMITHEOIRÍ AN FHREAGRACHT CHUN CABHRÚ LEIS NA DALTAÍ CAIDREAMH CEART A FHÁIL LEIS AN CIB (Irish)

0 references

VEĆ NEKOLIKO GODINA NAŠA ŠKOLA SE FOKUSIRA NA PITANJA VEZANA UZ OKOLIŠ I NJEGOVU ZAŠTITU NA ZDRAVU I ISPRAVNU PREHRANU PREMA UNAPREĐENJU OKOLIŠNIH I KULTURNIH DOBARA TERITORIJA KOJI PRIPADAJU OBNOVI DREVNE TRADICIJE KROZ REALIZACIJU RAZLIČITIH PROJEKATA. CILJ OVOG PROJEKTA BIT ĆE PROMICANJE STAVA POŠTIVANJA I ZAŠTITE OKOLIŠA KAO RESURSA ZDRAVE HRANE KAO GARANCIJE ZDRAVLJA UČENIKA KROZ OSJETILNA I KOGNITIVNA RAZIGRANA ISKUSTVA DO UNOSA ISPRAVNIH PREHRAMBENIH NAVIKA NA RAZNOLIKOST I OKUS HRANE, PRENOSEĆI ZNANJE TIPA NUTRIZIONALISVIPARE NA ODGOVARAJUĆE INFORMACIJE O PODRIJETLU HRANE NA METODE PROIZVODNJE I PRERADE, KAO I NJIHOVE KVALITATIVNE NUTRITIVNE KARAKTERISTIKE I TIPICITACONDIVID S RODITELJIMA ODGOVORNOST DA POMOGNU UČENICIMA U STJECANJU ISPRAVNOG ODNOSA S CIB-OM. (Croatian)

0 references

ISKOLÁNK ÉVEK ÓTA A KÖRNYEZETTEL ÉS ANNAK AZ EGÉSZSÉGES ÉS HELYES TÁPLÁLKOZÁSSAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍT, HOGY AZ ŐSI HAGYOMÁNYOK HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ TARTOZÓ TERÜLET KÖRNYEZETI ÉS KULTURÁLIS ÉRTÉKEIT KÜLÖNBÖZŐ PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL NÖVELJE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KÖRNYEZET, MINT AZ EGÉSZSÉGES ÉLELMISZEREK FORRÁSÁNAK TISZTELETÉT ÉS VÉDELMÉT, GARANTÁLVA A DIÁKOK EGÉSZSÉGÉT ÉRZÉKSZERVI ÉS KOGNITÍV JÁTÉKOS TAPASZTALATOKON KERESZTÜL A HELYES ÉTKEZÉSI SZOKÁSOK BEVITELÉHEZ AZ ÉLELMISZEREK VÁLTOZATOSSÁGÁHOZ ÉS ÍZÉHEZ, MIKÖZBEN A NUTRIZIONALISVIPARE-TÍPUS ISMERETÉT ÁTADJA AZ ÉLELMISZEREK EREDETÉRE VONATKOZÓ MEGFELELŐ INFORMÁCIÓKNAK A TERMELÉSI ÉS FELDOLGOZÁSI MÓDSZEREKHEZ, VALAMINT MINŐSÉGI TÁPLÁLKOZÁSI JELLEMZŐIKHEZ, VALAMINT A SZÜLŐKKEL SZEMBENI TIPICITACONDIVID-NAK, HOGY SEGÍTSENEK A TANULÓKNAK A HELYES KAPCSOLAT MEGSZERZÉSÉBEN A CIB-VEL. (Hungarian)

0 references

JAU KELETĄ METŲ MŪSŲ MOKYKLA DAUGIAUSIA DĖMESIO SKYRĖ KLAUSIMAMS, SUSIJUSIEMS SU APLINKA IR JOS APSAUGA NUO SVEIKOS IR TEISINGOS MITYBOS, SIEKIANT PAGERINTI APLINKOS IR KULTŪROS VERTYBES TERITORIJOJE, PRIKLAUSANČIOJE SENŲJŲ TRADICIJŲ ATKŪRIMUI, ĮGYVENDINANT ĮVAIRIUS PROJEKTUS. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI POŽIŪRĮ Į PAGARBĄ IR APLINKOS APSAUGĄ KAIP SVEIKO MAISTO ŠALTINĮ, UŽTIKRINANT STUDENTŲ SVEIKATĄ PER JUTIMINĘ IR KOGNITYVINĘ ŽAISMINGĄ PATIRTĮ, KAD BŪTŲ GALIMA VARTOTI TEISINGUS MITYBOS ĮPROČIUS MAISTO ĮVAIROVEI IR SKONIUI, PERDUODANT ŽINIAS APIE NUTRIZIONALISVIPARE TIPĄ Į ATITINKAMĄ INFORMACIJĄ APIE MAISTO PRODUKTŲ KILMĘ GAMYBOS IR PERDIRBIMO METODAMS, TAIP PAT JŲ KOKYBINES MAISTINES SAVYBES, O TIPICITACONDIVID SU TĖVAIS – ATSAKOMYBĖ PADĖTI MOKINIAMS ĮGYTI TEISINGUS SANTYKIUS SU CIBI (Lithuanian)

0 references

JAU VAIRĀKUS GADUS MŪSU SKOLA IR KONCENTRĒJUSIES UZ JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR VIDI UN TĀS AIZSARDZĪBU PRET VESELĪGU UN PAREIZU UZTURU, LAI UZLABOTU VIDES UN KULTŪRAS VĒRTĪBAS TERITORIJĀ, KAS PIEDER SENO TRADĪCIJU ATJAUNOŠANAI, REALIZĒJOT DAŽĀDUS PROJEKTUS. PROJEKTA MĒRĶIS BŪS VEICINĀT ATTIEKSMI PRET CIEŅU UN VIDES AIZSARDZĪBU KĀ VESELĪGAS PĀRTIKAS RESURSU, LAI GARANTĒTU SKOLĒNU VESELĪBU, IZMANTOJOT SENSORU UN KOGNITĪVU ROTAĻĪGU PIEREDZI, LAI UZŅEMTU PAREIZUS ĒŠANAS PARADUMUS PĀRTIKAS DAUDZVEIDĪBAI UN GARŠAI, VIENLAIKUS NODODOT ZINĀŠANAS PAR NUTRIZIONALISVIPARE TIPU UZ ATBILSTOŠU INFORMĀCIJU PAR PĀRTIKAS PRODUKTU IZCELSMI RAŽOŠANAS UN PĀRSTRĀDES METODĒM, KĀ ARĪ TO KVALITATĪVAJĀM UZTURĪPAŠĪBĀM, UN TIPICITACONDIVID AR VECĀKIEM PIENĀKUMU PALĪDZĒT SKOLĒNIEM IEGŪT PAREIZU SAIKNI AR CIBIB (Latvian)

0 references

GĦAL DIVERSI SNIN L-ISKOLA TAGĦNA FFUKAT FUQ KWISTJONIJIET RELATATI MAL-AMBJENT U L-PROTEZZJONI TAGĦHA GĦAL NUTRIZZJONI TAJBA U KORRETTA GĦAT-TITJIB TAL-ASSI AMBJENTALI U KULTURALI TAT-TERRITORJU LI JAPPARTJENU GĦALL-IRKUPRU TA ‘TRADIZZJONIJIET ANTIKI PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ PROĠETTI DIFFERENTI. L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT SER IKUN LI JIPPROMWOVI ATTITUDNI TA’ RISPETT U PROTEZZJONI TAL-AMBJENT BĦALA RIŻORSA TA’ IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA BĦALA GARANZIJA TA’ SAĦĦA TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ ESPERJENZI SENSORJI U KONJITTIVI GĦALL-KONSUM TA’ DRAWWIET TAL-IKEL KORRETTI GĦALL-VARJETÀ U T-TOGĦMA TAL-IKEL FILWAQT LI JIĠI TRAŻMESS GĦARFIEN TAT-TIP NUTRIZIONALISVIPARE GĦAL INFORMAZZJONI XIERQA DWAR L-ORIĠINI TAL-IKEL GĦALL-METODI TA’ PRODUZZJONI U PPROĊESSAR KIF UKOLL GĦALL-KARATTERISTIĊI NUTRITTIVI KWALITATTIVI TAGĦHOM U TA’ TIPICITACONDIVID MAL-ĠENITURI R-RESPONSABBILTÀ LI JGĦINU LILL-ISTUDENTI JIKSBU RELAZZJONI KORRETTA MAS-CIB (Maltese)

0 references

SINDS ENKELE JAREN HEEFT ONZE SCHOOL ZICH GERICHT OP KWESTIES IN VERBAND MET HET MILIEU EN DE BESCHERMING ERVAN VOOR GEZONDE EN CORRECTE VOEDING OM DE VERBETERING VAN DE ECOLOGISCHE EN CULTURELE ACTIVA VAN HET GRONDGEBIED DAT BEHOORT TOT HET HERSTEL VAN OUDE TRADITIES DOOR DE REALISATIE VAN VERSCHILLENDE PROJECTEN. HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET BEVORDEREN VAN EEN HOUDING VAN RESPECT EN BESCHERMING VAN HET MILIEU ALS BRON VAN GEZOND VOEDSEL ALS EEN GARANTIE VOOR DE GEZONDHEID VAN DE STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN ZINTUIGLIJKE EN COGNITIEVE SPEELSE ERVARINGEN BIJ DE INNAME VAN CORRECTE EETGEWOONTEN AAN DE VERSCHEIDENHEID EN SMAAK VAN VOEDSEL, TERWIJL HET OVERBRENGEN VAN KENNIS VAN HET TYPE NUTRIZIONALISVIPARE NAAR PASSENDE INFORMATIE OVER DE OORSPRONG VAN HET VOEDSEL NAAR DE METHODEN VAN PRODUCTIE EN VERWERKING, ALSMEDE HUN KWALITATIEVE VOEDINGSKENMERKEN EN VAN TIPICITACONDIVID MET OUDERS DE VERANTWOORDELIJKHEID OM DE LEERLINGEN TE HELPEN BIJ HET VERWERVEN VAN EEN CORRECTE RELATIE MET DE CIB (Dutch)

0 references

Durante vários anos, a nossa escola concentrou-se em questões relacionadas com o ambiente e a sua proteção contra a nutrição saudável e correta para o reforço dos ativos ambientais e culturais do território relacionados com a recuperação de tradições antigas através da reavaliação de diferentes projetos. O objectivo do presente projecto consistirá em promover uma atitude de respeito e de protecção do ambiente enquanto recurso de alimentos saudáveis, como garantia da saúde dos estudantes, através de experiências judiciosas sensórias e congénitas, tendo em vista a adopção de uma alimentação correcta em função da variedade e do sabor dos alimentos, transmitindo simultaneamente o conhecimento do tipo de alimentação nutricional para uma informação adequada sobre a origem dos alimentos em função dos métodos de produção e de tratamento, bem como das suas características qualitativas e qualitativas em função das características qualitativas dos alimentos e dos padrões de qualidade dos alimentos. (Portuguese)

0 references

TIMP DE MAI MULȚI ANI, ȘCOALA NOASTRĂ S-A CONCENTRAT PE PROBLEME LEGATE DE MEDIU ȘI PROTECȚIA ACESTUIA LA O NUTRIȚIE SĂNĂTOASĂ ȘI CORECTĂ, PÂNĂ LA CONSOLIDAREA BUNURILOR DE MEDIU ȘI CULTURALE ALE TERITORIULUI APARȚINÂND REDRESĂRII TRADIȚIILOR ANTICE PRIN REALIZAREA DIFERITELOR PROIECTE. SCOPUL ACESTUI PROIECT VA FI DE A PROMOVA O ATITUDINE DE RESPECT ȘI PROTECȚIE A MEDIULUI CA RESURSĂ DE HRANĂ SĂNĂTOASĂ CA O GARANȚIE A SĂNĂTĂȚII ELEVILOR PRIN EXPERIENȚE SENZORIALE ȘI COGNITIVE JUCĂUȘE LA APORTUL DE OBICEIURI ALIMENTARE CORECTE LA VARIETATEA ȘI GUSTUL ALIMENTELOR, TRANSMIȚÂND ÎN ACELAȘI TIMP CUNOȘTINȚELE DE TIP NUTRIZIONALISVIPARE CĂTRE INFORMAȚII ADECVATE PRIVIND ORIGINEA ALIMENTELOR LA METODELE DE PRODUCȚIE ȘI PRELUCRARE, PRECUM ȘI CARACTERISTICILE NUTRIȚIONALE CALITATIVE ALE ACESTORA ȘI A TIPICITACONDIVID CU PĂRINȚII RESPONSABILITATEA DE A AJUTA ELEVII ÎN DOBÂNDIREA UNEI RELAȚII CORECTE CU CIB (Romanian)

0 references

UŽ NIEKOĽKO ROKOV SA NAŠA ŠKOLA ZAMERIAVA NA OTÁZKY SÚVISIACE SO ŽIVOTNÝM PROSTREDÍM A JEHO OCHRANOU ZDRAVEJ A SPRÁVNEJ VÝŽIVY NA ZLEPŠENIE ENVIRONMENTÁLNYCH A KULTÚRNYCH HODNÔT ÚZEMIA, KTORÉ PATRÍ K OBNOVE STARÝCH TRADÍCIÍ PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE RÔZNYCH PROJEKTOV. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU BUDE PODPOROVAŤ POSTOJ REŠPEKTU A OCHRANY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA AKO ZDROJA ZDRAVÝCH POTRAVÍN AKO ZÁRUKU ZDRAVIA ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM SENZORICKÝCH A KOGNITÍVNYCH HRAVÝCH SKÚSENOSTÍ S PRIJÍMANÍM SPRÁVNYCH STRAVOVACÍCH NÁVYKOV NA ROZMANITOSŤ A CHUŤ POTRAVÍN A ZÁROVEŇ PRENÁŠAŤ VEDOMOSTI O TYPE NUTRIZIONALISVIPARE NA PRÍSLUŠNÉ INFORMÁCIE O PÔVODE POTRAVÍN NA SPÔSOBY VÝROBY A SPRACOVANIA, AKO AJ ICH KVALITATÍVNE NUTRIČNÉ VLASTNOSTI A TIPICITACONDIVID S RODIČMI ZODPOVEDNOSŤ ZA POMOC ŽIAKOM PRI ZÍSKAVANÍ SPRÁVNEHO VZŤAHU S CIB. (Slovak)

0 references

NAŠA ŠOLA SE ŽE VRSTO LET OSREDOTOČA NA VPRAŠANJA, POVEZANA Z OKOLJEM IN NJEGOVO ZAŠČITO DO ZDRAVE IN PRAVILNE PREHRANE ZA POVEČANJE OKOLJSKIH IN KULTURNIH DOBRIN OZEMLJA, KI PRIPADA OBNOVI STARIH TRADICIJ Z REALIZACIJO RAZLIČNIH PROJEKTOV. CILJ TEGA PROJEKTA BO SPODBUJATI ODNOS SPOŠTOVANJA IN VARSTVA OKOLJA KOT VIRA ZDRAVE HRANE KOT JAMSTVO ZA ZDRAVJE ŠTUDENTOV S SENZORIČNIMI IN KOGNITIVNIMI IGRIVIMI IZKUŠNJAMI DO VNOSA PRAVILNIH PREHRANJEVALNIH NAVAD DO RAZNOLIKOSTI IN OKUSA HRANE, HKRATI PA PRENESTI ZNANJE O TIPU NUTRIZIONALISVIPARE DO USTREZNIH INFORMACIJ O IZVORU ŽIVIL DO METOD PROIZVODNJE IN PREDELAVE TER NJIHOVIH KVALITATIVNIH PREHRANSKIH LASTNOSTI IN TIPICITACONDIVID S STARŠI ODGOVORNOST POMAGATI UČENCEM PRI PRIDOBIVANJU PRAVILNEGA ODNOSA S CIB. (Slovenian)

0 references

UNDER FLERA ÅR HAR VÅR SKOLA FOKUSERAT PÅ FRÅGOR SOM RÖR MILJÖN OCH DESS SKYDD FÖR HÄLSOSAM OCH KORREKT NÄRING TILL FÖRBÄTTRINGEN AV DE MILJÖMÄSSIGA OCH KULTURELLA TILLGÅNGARNA I TERRITORIET SOM HÖR TILL ÅTERHÄMTNINGEN AV GAMLA TRADITIONER GENOM GENOMFÖRANDET AV OLIKA PROJEKT. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA EN ATTITYD AV RESPEKT OCH SKYDD AV MILJÖN SOM EN RESURS FÖR HÄLSOSAM MAT SOM EN GARANTI FÖR ATT HÄLSA ELEVERNA GENOM SENSORISKA OCH KOGNITIVA LEKFULLA ERFARENHETER AV INTAG AV KORREKTA MATVANOR TILL VARIATIONEN OCH SMAKEN AV LIVSMEDEL SAMTIDIGT ÖVERFÖRA KUNSKAP OM NUTRIZIONALISVIPARE-TYPEN TILL LÄMPLIG INFORMATION OM LIVSMEDLENS URSPRUNG TILL PRODUKTION OCH BEARBETNING SAMT DERAS KVALITATIVA NÄRINGSEGENSKAPER OCH OM TIPICITACONDIVID MED FÖRÄLDRAR ANSVARET FÖR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT FÅ EN KORREKT RELATION MED CIB (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MASSA LUBRENSE