LET’S ALTERNATE IN EUROPE (Q4806650)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4806650 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S ALTERNATE IN EUROPE |
Project Q4806650 in Italy |
Statements
31,034.1 Euro
0 references
51,342.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 March 2018
0 references
19 October 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - LICEO SCIENTIFICO 'ASSTEAS'
0 references
IL PRESENTE PROGETTO FORMATIVO DI POTENZIAMENTO DELLA ALTERNANZA SCUOLA LAVORO PER IL PROFILO LICEALE DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLE CLASSI III IV E V.IL PERIODO DI PERMANENZA NEL PAESE OSPITANTE SARA DI 3 SETTIMANE LATTIVITA DI ALTERNANZA SVOLTA PARI A 90 ORE. LE COMPETENZE E LE NOZIONI POTENZIATE FANNO RIFERIMENTO A COGNIZIONI APPROFONDITE DI STRATEGIA PIANIFICAZIONE DIREZIONE ED ORGANIZZAZIONE DEL MARKETINGPOTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESEPOTENZIAMENTO DI COMPETENZE NELLAMBITO DELLE TECNICHE DI COMUNICAZIONEATTITUDINE VERSO IL LAVORO IN TEAMSPICCATE CAPACITA RELAZIONALI E COMUNICATIVECREATIVITA E FLESSIBILITACAPACITA ED ABILITA SVILUPPATE FANNO RIFERIMENTO A CAPACITA DI OSSERVARE MONITORARE MISURARE ESPLORARE RICERCARE INFORMAZIONI PERCEPIRE PRESTARE ATTENZIONE CONCENTRARSIESSERE VIGILI RICHIAMARE ALLA MEMORIA CONFRONTARE DECODIFICARERICONOSCEREIDENTIFICARE RAPPRESENTARE SCHEMATIZZARE ANALIZZAREINTERPRETARE RAGIONARE IN MODO EURISTICO O ALGORITMICO CATEG (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА РЕДУВАНЕТО НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА ПРОФИЛА НА ГИМНАЗИЯТА DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ III IV И V.THE ПЕРИОД НА ПРЕСТОЙ В ПРИЕМАЩАТА СТРАНА, ЩЕ БЪДЕ 3 СЕДМИЦИ РЕДУВАНЕ ОТ 90 ЧАСА. УМЕНИЯТА И ПОДОБРЕНИТЕ ПОНЯТИЯ СЕ ОТНАСЯТ ДО ЗАДЪЛБОЧЕНО ПОЗНАВАНЕ НА ПОСОКАТА НА ПЛАНИРАНЕ НА СТРАТЕГИЯТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА МАРКЕТИНГПОТЕНЗИРАНЕТО НА ЕЗИКА АНГЛИШПОТЕНЦИЯ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ В ТЕХНИКИТЕ НА ОБЩИТАЦИОННОСТ КЪМ РАБОТАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА РЕЛАЦИОННОТО И КОМУНИКАТИВНО ТВОРЧЕСТВО И СПОСОБНОСТ ЗА БЕЗСТРАШНОСТ TEAMSPICCATE И РАЗРАБОТЕНИТЕ УМЕНИЯ СЕ ОТНАСЯТ ДО СПОСОБНОСТТА ЗА НАБЛЮДЕНИЕ НА НАБЛЮДЕНИЕТО, ЗА ДА ИЗСЛЕДВАТ ПРОУЧВАЩАТА ИНФОРМАЦИЯ, ЗА ДА ВЪЗПРИЕМАТ ДА ОБРЪЩАТ ВНИМАНИЕ НА БДИТЕЛНОТО ПРИПОМНЯНЕ НА ПАМЕТТА, СРАВНЯВАЙКИ DECODIFICATIONSNOSCEREIDICARE ПРЕДСТАВЯНЕ НА СХЕМА ЗА АНАЛИЗ НА РАЗСЪЖДЕНИЯТА ПО ЕВРИСТИЧЕН ИЛИ АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН (Bulgarian)
0 references
TENTO VZDĚLÁVACÍ PROJEKT NA POSÍLENÍ STŘÍDÁNÍ PRACOVNÍCH ŠKOL PRO PROFIL STŘEDNÍ ŠKOLY DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY TŘÍD III IV A V.THE OBDOBÍ POBYTU V HOSTITELSKÉ ZEMI BUDE 3 TÝDNY STŘÍDÁNÍ 90 HODIN. DOVEDNOSTI A ROZŠÍŘENÉ POJMY ODKAZUJÍ NA HLUBOKÉ ZNALOSTI O SMĚROVÁNÍ STRATEGIE PLÁNOVÁNÍ A ORGANIZACI MARKETINGPOTENZIACE JAZYKA ENGLISHPOTENZENTION KOMPETENCÍ V RÁMCI TECHNIK COMMUNICATIONACTITUDINE SMĚREM K PRÁCI V RELAČNÍ A KOMUNIKATIVNÍ KREATIVITY A SCHOPNOSTI FLESSIBILITY TEAMSPICCATE A ROZVINUTÉ DOVEDNOSTI ODKAZUJÍ NA SCHOPNOST SLEDOVAT SLEDOVÁNÍ MONITOROVÁNÍ A ZKOUMAT INFORMACE, KTERÉ MAJÍ BÝT VNÍMÁNY, ABY VĚNOVALY POZORNOST BDĚLÉMU PŘIPOMENUTÍ PAMĚTI. REPREZENTOVAT SCHEMATIZACI ANALYSEINTERPRETARE UVAŽOVÁNÍ HEURISTICKÝM NEBO ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM CATEG (Czech)
0 references
DETTE UDDANNELSESPROJEKT MED HENBLIK PÅ AT STYRKE ARBEJDSSKOLESKIFTET FOR GYMNASIEPROFILEN DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO RETTET MOD STUDERENDE I KLASSE III IV OG V.THE OPHOLDSPERIODEN I VÆRTSLANDET VIL VÆRE 3 UGERS VEKSLEN PÅ 90 TIMER. DE FÆRDIGHEDER OG DE FORBEDREDE BEGREBER REFERERER TIL INDGÅENDE KENDSKAB TIL STRATEGIPLANLÆGNING RETNING OG ORGANISERING AF MARKETINGPOTENZIATION AF SPROGET ENGLISHPOTENTION AF KOMPETENCER INDEN FOR TEKNIKKERNE FOR KOMMUNIKATIONACTITUDINE TIL ARBEJDET MED RELATIONEL OG KOMUNICATIV KREATIVITET OG FLESSIBILITY KAPACITET TEAMSPICCATE OG UDVIKLEDE FÆRDIGHEDER HENVISER TIL EVNEN TIL AT OBSERVERE MONITOR OVERVÅGNING FOR AT UDFORSKE AT UDFORSKE INFORMATION TIL AT OPFATTE AT VÆRE OPMÆRKSOM PÅ ÅRVÅGEN TILBAGEKALDELSE TIL HUKOMMELSEN SAMMENLIGNE DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE REPRÆSENTERER SCHEMATIZE ANALYSEINTERPRETARE RÆSONNEMENT I EN HEURISTISK ELLER ALGORITMISK MÅDE KATEG (Danish)
0 references
DIESES AUSBILDUNGSPROJEKT ZUR STÄRKUNG DES WECHSELS DER ARBEITSSCHULE FÜR DAS HIGHSCHOOL-PROFIL DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO RICHTET SICH AN SCHÜLER DER KLASSEN III IV UND V.THE AUFENTHALT IM GASTLAND WIRD 3 WOCHEN ABWECHSELND VON 90 STUNDEN BETRAGEN. DIE FÄHIGKEITEN UND DIE ERWEITERTEN BEGRIFFE BEZIEHEN SICH AUF FUNDIERTE KENNTNISSE DER STRATEGIEPLANUNGSRICHTUNG UND ORGANISATION DER MARKETINGPOTENZIATION DER SPRACHE ENGLISHPOTENTION DER KOMPETENZEN IM RAHMEN DER TECHNIKEN VON COMMUNICATIONACTITUDINE IN RICHTUNG DER ARBEIT IN RELATIONALER UND KOMMUNIKATIVER KREATIVITÄT UND FLESSIBILITY CAPACITY TEAMSPICCATE UND ENTWICKELTE FÄHIGKEITEN BEZIEHEN SICH AUF DIE FÄHIGKEIT, DIE ÜBERWACHUNG ZU BEOBACHTEN, UM DIE ERFORSCHUNG VON INFORMATIONEN ZU ERFORSCHEN, UM AUF WACHSAMEN RÜCKRUF AUF DAS GEDÄCHTNIS ZU ACHTEN VERGLEICH DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE STELLEN SCHEMATISIERUNG ANALYSEINTERPRETARE ARGUMENTATION AUF HEURISTISCHE ODER ALGORITHMISCHE WEISE DAR. (German)
0 references
ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ III IV ΚΑΙ V.THE ΠΕΡΊΟΔΟΣ ΠΑΡΑΜΟΝΉΣ ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ 3 ΕΒΔΟΜΆΔΕΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ 90 ΩΡΏΝ. ΟΙ ΔΕ & ΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΣ ΒΆΘΟΣ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣΠΟΤΕΝΖΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ACTITUDINE ΠΡΟΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΜΑΤΑΙΌΤΗΤΑΣ TEAMSPICCATE ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΓΜΈΝΑ ΠΡΟΣΌΝΤΑ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΡΎΠΝΗΣΗ ΑΝΆΚΛΗΣΗΣ ΣΤΗ ΜΝΉΜΗ ΣΥΓΚΡΊΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ (Greek)
0 references
THIS TRAINING PROJECT TO STRENGTHEN THE WORK SCHOOL ALTERNATION FOR THE HIGH SCHOOL PROFILE DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO AIMED AT STUDENTS IN CLASSES III IV AND V.THE PERIOD OF STAY IN THE HOST COUNTRY WILL BE 3 WEEKS OF ALTERNATION OF 90 HOURS. THE SKILLS AND THE ENHANCED NOTIONS REFER TO IN-DEPTH KNOWLEDGE OF STRATEGY PLANNING DIRECTION AND ORGANISATION OF THE MARKETINGPOTENZIATION OF THE LANGUAGE ENGLISHPOTENTION OF COMPETENCES WITHIN THE TECHNIQUES OF COMMUNICATIONACTITUDINE TOWARDS THE WORK IN RELATIONAL AND COMUNICATIVE CREATIVITY AND FLESSIBILITY CAPACITY TEAMSPICCATE AND DEVELOPED SKILLS REFER TO THE ABILITY TO OBSERVE MONITOR MONITORING TO EXPLORE EXPLORING INFORMATION TO PERCEIVE TO PAY ATTENTION TO VIGILANT RECALL TO THE MEMORY COMPARE DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE REPRESENT SCHEMATISE ANALYSEINTERPRETARE REASONING IN A HEURISTIC OR ALGORITHMIC WAY CATEG (English)
0.0068062766919922
0 references
ESTE PROYECTO FORMATIVO PARA FORTALECER LA ALTERNANCIA ESCOLAR LABORAL PARA EL PERFIL DE ESCUELA SECUNDARIA DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LAS CLASES III IV Y V.THE DE ESTANCIA EN EL PAÍS ANFITRIÓN SERÁ DE 3 SEMANAS DE ALTERNANCIA DE 90 HORAS. LAS HABILIDADES Y LAS NOCIONES MEJORADAS SE REFIEREN AL CONOCIMIENTO PROFUNDO DE LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y LA ORGANIZACIÓN DE LA MARKETINGPOTENZIATION DEL LENGUAJE ENGLISHPOTENCIÓN DE COMPETENCIAS DENTRO DE LAS TÉCNICAS DE COMUNICACION ACTITUDINA HACIA EL TRABAJO EN CREATIVIDAD RELACIONAL Y COMUNICATIVA Y CAPACIDAD DE FLESSIBILIDAD TEAMSPICCATE Y HABILIDADES DESARROLLADAS SE REFIEREN A LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN DE MONITOREO PARA EXPLORAR LA EXPLORACIÓN DE INFORMACIÓN PARA PERCIBIR ATENCIÓN AL RECUERDO VIGILANTE A LA MEMORIA COMPARADA DECODIFICACIONESNOSCEREIDENTIFICARE REPRESENTAN ESQUEMATIZAR EL RAZONAMIENTO ANALYSEINPRETARERE (Spanish)
0 references
III IV JA V.THE KLASSI ÕPILASTELE SUUNATUD KOOLITUSPROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KESKKOOLI PROFIILI DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO VAHETUST VASTUVÕTVAS RIIGIS, ON KOLM NÄDALAT VAHELDUMISI 90 TUNDI. OSKUSED JA TÄIUSTATUD MÕISTED VIITAVAD PÕHJALIKELE TEADMISTELE STRATEEGIA KAVANDAMISE SUUNAST JA KEELE ENGLISHPOTENZIATION’I KORRALDAMISEST KOMMUNIKATSIOONI AKTITUUDISE TEHNIKATE RAAMES SUHTLEMIS- JA KOMUNIKATIIVSE LOOVUSE JA LENNUVÕIMEGA SEOTUD TÖÖ POOLE TEAMSPICCATE JA ARENENUD OSKUSED VIITAVAD VÕIMELE JÄLGIDA SEIRET, ET UURIDA TEAVET, MIDA TAJUDA, ET PÖÖRATA TÄHELEPANU MÄLU VALVSALE MEELDEJÄTMISELE, DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE ESINDAB SKEEMI ANALYSEINTERPRETARE’I ARUTLUSKÄIK HEURISTLIKUL VÕI ALGORITMILISEL VIISIL. (Estonian)
0 references
TÄMÄ KOULUTUSHANKE VAHVISTAA KOULU VUOROTTELUA LUKION PROFIILIN DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO, JOKA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE LUOKKIEN III IV JA V.THE OLESKELUN ISÄNTÄMAASSA ON 3 VIIKKOA VUOROTTELU 90 TUNTIA. TAIDOT JA PARANNETUT KÄSITTEET VIITTAAVAT SYVÄLLISEEN TUNTEMUKSEEN STRATEGIAN SUUNNITTELUN SUUNNASTA JA ORGANISOINNISTA KIELEN MARKETINGPOTENZIATION OF THE LANGUAGE ENGLISHPOTENTION OF SKILLS IN THE TECHNIQUES IN THE TECHNIQUES OF COMMUNICATION IN THE RELATIONAL AND COMUNICATIVE LUOVUUS JA FLESSIBILITY CAPACITY TEAMSPICCATE JA KEHITTYNEET TAIDOT VIITTAAVAT KYKYYN TARKKAILLA SEURANTASEURANTAA TUTKIAKSEEN TIETOA, JOTTA VOIDAAN KIINNITTÄÄ HUOMIOTA TARKKAAVAISEEN MUISTIIN VERTAAMALLA DECODIFICICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE EDUSTAA KAAVAMAISTA ANALYSEINTERPRETARE-PÄÄTTELYÄ HEURISTISELLA TAI ALGORITMISELLA TAVALLA KATAEG (Finnish)
0 references
CE PROJET DE FORMATION VISANT À RENFORCER L’ALTERNANCE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL POUR LE PROFIL DU LYCÉE DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DES CLASSES III IV ET V.THE PÉRIODE DE SÉJOUR DANS LE PAYS D’ACCUEIL SERA DE 3 SEMAINES D’ALTERNANCE DE 90 HEURES. LES COMPÉTENCES ET LES NOTIONS AMÉLIORÉES FONT RÉFÉRENCE À UNE CONNAISSANCE APPROFONDIE DE L’ORIENTATION DE LA PLANIFICATION STRATÉGIQUE ET DE L’ORGANISATION DE LA MARKETINGPOTENZIATION DE LA LANGUE ENGLISHPOTENTION DES COMPÉTENCES DANS LES TECHNIQUES DE COMMUNICATIONACTITUDINE VERS LE TRAVAIL DANS LA CRÉATIVITÉ RELATIONNELLE ET COMUNICATIVE ET LA CAPACITÉ DE FLESSIBILITÉ TEAMSPICCATE ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES SE RÉFÈRENT À LA CAPACITÉ D’OBSERVER LE SUIVI DE SURVEILLANCE POUR EXPLORER L’INFORMATION À PERCEVOIR POUR PRÊTER ATTENTION À UN RAPPEL VIGILANT À LA MÉMOIRE COMPARER DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICICARE REPRÉSENTENT SCHÉMATISER LE RAISONNEMENT ANALYSEINTERPRETARE D’UNE MANIÈRE HEURISTIQUE OU ALGORITHMIQUE CATEG (French)
0 references
IS É AN TIONSCADAL OILIÚNA SEO CHUN AN MALARTÚ SCOILE OIBRE A NEARTÚ DON PHRÓIFÍL ARD SCOILE DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN I RANGANNA III IV AGUS V.THE TRÉIMHSE FANACHTA SA TÍR ÓSTACH A BHEITH 3 SEACHTAINE DE ATHRÚ 90 UAIR AN CHLOIG. TAGRAÍONN NA SCILEANNA AGUS NA COINCHEAPA FEABHSAITHE D’EOLAS DOMHAIN AR THREOIR PLEANÁLA STRAITÉISE AGUS EAGRÚCHÁN MARKETINGPOTENZIATION ENGLISHPOTENTION NA N-INNIÚLACHTAÍ LAISTIGH DE THEICNÍCÍ COMMUNICATIONACTITUDINE I DTREO NA HOIBRE I GCRUTHAITHEACHT AGUS CUMAS LÚTHÚLACHTA GAOLMHAIRE AGUS CUMARSÁIDEACH TEAMSPICCATE AGUS SCILEANNA FORBARTHA TAGAIRT DON CHUMAS FAIREACHÁN A BHREATHNÚ CHUN INIÚCHADH A DHÉANAMH AR FHAISNÉIS A BHRATH CHUN AIRD A THABHAIRT AR AISGHAIRM AIRD AR AN GCUIMHNE I GCOMPARÁID DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE IONADAÍOCHT A DHÉANAMH SCHEMATIZE ANALYSEINTERPRETARE RÉASÚNAÍOCHT AR BHEALACH HEURISTIC NÓ ALGARTAMACH CATEG (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT OBUKE ZA JAČANJE IZMJENE RADNE ŠKOLE ZA PROFIL SREDNJE ŠKOLE DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO NAMIJENJEN UČENICIMA U RAZREDIMA III IV I V.THE RAZDOBLJE BORAVKA U ZEMLJI DOMAĆINU BIT ĆE 3 TJEDNA IZMJENE 90 SATI. VJEŠTINE I POBOLJŠANI POJMOVI ODNOSE SE NA DUBINSKO ZNANJE O SMJERU PLANIRANJA STRATEGIJE I ORGANIZACIJI MARKETINGPOTENZIACIJE JEZIKA ENGLISHPOTENCIJA KOMPETENCIJA UNUTAR TEHNIKA KOMUNIKACIJEACTITUDINE PREMA RADU U RELACIJSKOJ I KOMUNIKATIVNOJ KREATIVNOSTI I KAPACITETU BESPRIJEKORNOSTI TEAMSPICCATE I RAZVIJENE VJEŠTINE ODNOSE SE NA SPOSOBNOST PROMATRANJA PRAĆENJA PRAĆENJA KAKO BI SE ISTRAŽILE INFORMACIJE KAKO BI SE OBRATILA POZORNOST NA BUDNO PODSJEĆANJE NA PAMĆENJE USPOREDBOM DECODIFIKACATIONSNOSCEREIDENTIFICARE PREDSTAVLJANJE SHEMATIZIRANJA ANALYSEINTERPRETARE RASUĐIVANJA NA HEURISTIČKI ILI ALGORITAMSKI NAČIN (Croatian)
0 references
EZ A KÉPZÉSI PROJEKT, HOGY ERŐSÍTSE A MUNKAISKOLA VÁLTAKOZÁSÁT A KÖZÉPISKOLA PROFIL DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO CÉLJA A DIÁKOK A III IV ÉS V.THE TARTÓZKODÁS IDEJE A FOGADÓ ORSZÁGBAN LESZ 3 HÉT VÁLTAKOZÁSA 90 ÓRA. A KÉSZSÉGEK ÉS A TOVÁBBFEJLESZTETT FOGALMAK A STRATÉGIATERVEZÉS IRÁNYÁNAK ÉS A NYELV MARKETINGPOTENZIATION SZERVEZÉSÉNEK MÉLYREHATÓ ISMERETÉRE UTALNAK. (Hungarian)
0 references
ŠIS MOKYMO PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA SUSTIPRINTI VIDURINĖS MOKYKLOS PROFILIO DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO DARBO MOKYKLOS KEITIMĄ, SKIRTAS III IV IR V KLASIŲ MOKSLEIVIAMS PRIIMANČIOJOJE ŠALYJE, BUS 3 SAVAITĖS 90 VALANDŲ PAKAITOS. ĮGŪDŽIAI IR PATOBULINTOS SĄVOKOS SUSIJUSIOS SU IŠSAMIOMIS ŽINIOMIS APIE STRATEGIJOS PLANAVIMO KRYPTĮ IR KALBOS VERTINIMO VEIKSMŲ KOMUNIKACIJOS VEIKSMŲ KOMUNIKACIJOS AKOMUNIKACIJOS AKOMUNIKACIJOS AKOMUNIKACIJOS KOMUNIKACIJOS AKOMUNIKACIJOS KOMUNIKACIJOS AKOMUNIKACIJOS KOMUNIKACIJOS KOMUNIKACIJOS KOMUNIKACIJOS KOMUNIKACIJOS KOMUNIKACIJOS SNOSCERDEIDENTIFIKAS DARBO, SUSIJUSIO SU KŪRYBINIU KŪRYBINIU IR IŠTVERMINGUMO GEBĖJIMU TEAMSPICCATE, PARENGIMU IR IŠVYSTYTAIS ĮGŪDŽIAIS, KAD BŪTŲ GALIMA STEBĖTI STEBĖJIMO STEBĖJIMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA IŠTIRTI INFORMACIJĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į BUDRŲ ATSIMINIMĄ Į ATMINTĮ PALYGINTI DECODIFIFICATIONSNOSCERDEIDENTIFARERACATE SANALYSESEINTERTERPRETARE (Lithuanian)
0 references
ŠIS MĀCĪBU PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR STIPRINĀT DARBA SKOLAS MAIŅU VIDUSSKOLAS PROFILĀ DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO, KURA MĒRĶIS IR III IV UN V.THE KLASES SKOLĒNIEM UZTURĒŠANĀS LAIKS UZŅĒMĒJĀ VALSTĪ, BŪS 3 NEDĒĻAS PĒC 90 STUNDĀM. PRASMES UN UZLABOTIE JĒDZIENI ATTIECAS UZ PADZIĻINĀTĀM ZINĀŠANĀM PAR STRATĒĢIJAS PLĀNOŠANAS VIRZIENU UN VALODAS MARKETINGPOTENZIĀCIJAS LATVIEŠU KOMUNIKĀCITĀCIJAS TEHNIKĀ UZ DARBU RELĀCIJU UN KOMUNIKATĪVĀS JAUNRADES UN FLESSIBILITY KAPACITĀTES TEAMSPICCATE UN ATTĪSTĪTO PRASMJU ORGANIZĒŠANĀ, ATTIECAS UZ SPĒJU NOVĒROT UZRAUDZĪBU, LAI IZPĒTĪTU INFORMĀCIJU, KAS UZTVERAMA, LAI PIEVĒRSTU UZMANĪBU MODĪGAI ATSAUKŠANAI ATMIŅĀ SALĪDZINĀT DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE PĀRSTĀV ANALYSEINTERPRETARE ARGUMENTĀCIJU HEURISTISKĀ VAI ALGORITMISKĀ VEIDĀ. (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ BIEX TISSAĦĦAĦ L-ALTERNAZZJONI TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL GĦALL-PROFIL TAL-ISKOLA GĦOLJA DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO MMIRAT LEJN STUDENTI FIL-KLASSIJIET III IV U L-PERJODU TA’ SOĠĠORN FIL-PAJJIŻ OSPITANTI SE JKUN TA’ 3 ĠIMGĦAT TA’ ALTERNAZZJONI TA’ 90 SIEGĦA. IL-ĦILIET U L-KUNĊETTI MTEJBA JIRREFERU GĦALL-GĦARFIEN FIL-FOND TAD-DIREZZJONI TAL-IPPJANAR TAL-ISTRATEĠIJA U L-ORGANIZZAZZJONI TAL-MARKETINGPOTENZIATION TAL-LINGWA ENGLISHPOTENTION TAL-KOMPETENZI FI ĦDAN IT-TEKNIKI TAL-KOMUNICATIONACTITUDINE LEJN IL-ĦIDMA FIL-KREATTIVITÀ RELAZZJONALI U L-KAPAĊITÀ TA’ FLESSIBILITÀ TEAMSPICCATE U L-ĦILIET ŻVILUPPATI JIRREFERU GĦALL-ABBILTÀ LI JOSSERVAW MONITORAĠĠ TAL-MONITORAĠĠ BIEX JESPLORAW L-ESPLORAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI BIEX JIPPERĊEPIXXU LI JAGĦTU ATTENZJONI LIS-SEJĦA LURA VIĠILANTI LILL-MEMORJA TQABBEL ID-DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFIKA LI TIRRAPPREŻENTA SKEMATIKA TA’ MONITORAĠĠ BIEX TESPLORA L-ESPLORAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI BIEX TARA LI TINGĦATA ATTENZJONI LIS-SEJĦA LURA VIĠILANTI LILL-MEMORJA TQABBEL ID-DECODIFIKAZZJONISNOSCEREIDENTIFIKA LI TIRRAPPREŻENTA SKEMA TA’ MONITORAĠĠ BIEX TESPLORA L-ESPLORAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI BIEX TARA LI TINGĦATA ATTENZJONI LIS-SEJĦA LURA VIĠILANTI LILL-MEMORJA TQABBEL ID-DECODIFIKAZZJONISNOSCEREIDENTIFIKA LI TIRRAPPREŻENTA SKEMA TA’ MONITORAĠĠ TAL-MONITORAĠĠ BIEX TESPLORA L-ESPLORAZZJONI TA’ INFORMAZZJONI BIEX WIEĦED JARA LI TAGĦTI ATTENZJONI GĦAL SEJĦA VIĠILANTI LILL-MEMORJA TQABBEL DECODIFIKAZZJONIDIKAZZJONIJIET NOSCEREIDENTIFIKAZZJONIJIET ATTIVIZZJONALI (Maltese)
0 references
DIT OPLEIDINGSPROJECT TER VERSTERKING VAN DE AFWISSELING VAN DE WERKSCHOOL VOOR HET PROFIEL VAN DE MIDDELBARE SCHOOL DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO GERICHT OP STUDENTEN IN DE KLASSEN III IV EN V.THE VERBLIJFSPERIODE IN HET GASTLAND ZAL 3 WEKEN VAN AFWISSELING VAN 90 UUR ZIJN. DE VAARDIGHEDEN EN DE VERBETERDE BEGRIPPEN VERWIJZEN NAAR DIEPGAANDE KENNIS VAN STRATEGIEPLANNING RICHTING EN ORGANISATIE VAN DE MARKETINGPOTENZIATIE VAN DE TAAL ENGLISHPOTENTIE VAN COMPETENTIES BINNEN DE TECHNIEKEN VAN COMMUNICATIONACTITUDINE NAAR HET WERK IN RELATIONELE EN COMUNICATIEVE CREATIVITEIT EN FLESSIBILITEITSCAPACITEIT TEAMSPICCATE EN ONTWIKKELDE VAARDIGHEDEN VERWIJZEN NAAR HET VERMOGEN OM MONITORING TE OBSERVEREN OM HET VERKENNEN VAN INFORMATIE TE VERKENNEN OM AANDACHT TE BESTEDEN AAN WAAKZAME TERUGROEPING AAN HET GEHEUGEN VERGELIJKEN DECODIFICATIESNOSCEREIDENTIFICARE VERTEGENWOORDIGEN SCHEMATISEREN ANALYSEINTERPRETARE REDENERING OP EEN HEURISTISCHE OF ALGORITMISCHE MANIER (Dutch)
0 references
ESTE PROJECTO DE FORMAÇÃO PARA REFORÇAR A ALTERNAÇÃO DA ESCOLA DE TRABALHO PARA O ALTO PERFIL DA ESCOLA DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO DESTINADO A ESTUDANTES DAS CLASSES III IV E V. O PERÍODO DE ESTADA NO PAÍS DE Acolhimento SERÁ DE 3 SEMANAS DE ALTERNAÇÃO DE 90 HORAS. AS COMPETÊNCIAS E AS NOÇÕES REFORÇADAS REFERIDAS AO CONHECIMENTO APROFUNDADO DA DIRECÇÃO DE PLANEAMENTO DE ESTRATÉGIA E À ORGANIZAÇÃO DA COMPETÊNCIA DE COMPETÊNCIAS NO ÂMBITO DAS TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO PARA OS TRABALHOS EM MATÉRIA DE CRIATIVIDADE RELÓGICA E COMUNICATIVA E DE CAPACIDADE FLESSIBILIZÁVEL DE COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS REFERENTES À CAPACIDADE DE OBSERVÊNCIA DO ACOMPANHAMENTO DO MONITOR PARA EXPLORAR A INFORMAÇÃO DE EXPLORAÇÃO PARA PERCEITAR A ATENÇÃO AO PAGAMENTO VIGILANTE À COMPA DE MEMORIA DE DESCODIFICAÇÃOSNOSCEREIDENTIFICAÇÃO DOS REQUEMATINAMENTOS EM MATÉRIO DA REPROPRESSÃO DA VIGÊNCIA EM MATÍTICA EM MATIVA DA VIGILIDADE ORIAÇÃO OU DA VIGILIDADE (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT DE FORMARE PENTRU CONSOLIDAREA ALTERNĂRII ȘCOLII DE LUCRU PENTRU PROFILUL LICEULUI DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO DESTINAT ELEVILOR DIN CLASELE III IV ȘI V. PERIOADA DE ȘEDERE ÎN ȚARA GAZDĂ VA FI DE 3 SĂPTĂMÂNI DE ALTERNARE DE 90 DE ORE. ABILITĂȚILE ȘI NOȚIUNILE ÎMBUNĂTĂȚITE SE REFERĂ LA CUNOAȘTEREA APROFUNDATĂ A DIRECȚIEI DE PLANIFICARE A STRATEGIEI ȘI LA ORGANIZAREA MARKETINGPOTENZIATION OF THE LANGUAGE ENGLISHPOTENȚIUNEA COMPETENȚELOR ÎN CADRUL TEHNICILOR COMUNICATIONACTITUDINE CĂTRE ACTIVITATEA DE CREATIVITATE RELAȚIONALĂ ȘI COMUNICATIVĂ ȘI CAPACITATE DE NELIPSIBILITATE TEAMSPICCATE ȘI ABILITĂȚILE DEZVOLTATE SE REFERĂ LA CAPACITATEA DE A OBSERVA MONITORIZAREA MONITORIZĂRII PENTRU A EXPLORA INFORMAȚII PENTRU A EXPLORA INFORMAȚII PENTRU A PERCEPE ATENȚIA LA AMINTIREA VIGILENTĂ LA MEMORIE COMPARA DECODIFICAȚIISNOSCEREIDENTIFICARE REPREZINTĂ SCHEMATIZA RAȚIONAMENTUL ANALYSEINTERPRETARE ÎNTR-UN MOD HEURIST SAU ALGORITMIC ALGORITMIC (Romanian)
0 references
TENTO VZDELÁVACÍ PROJEKT NA POSILNENIE STRIEDANIA PRACOVNEJ ŠKOLY PRE STREDOŠKOLSKÝ PROFIL DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV TRIEDY III IV A V.THE OBDOBIE POBYTU V HOSTITEĽSKEJ KRAJINE BUDE 3 TÝŽDNE STRIEDANIA 90 HODÍN. ZRUČNOSTI A ROZŠÍRENÉ POJMY SA VZŤAHUJÚ NA HĹBKOVÉ ZNALOSTI SMEROVANIA STRATEGICKÉHO PLÁNOVANIA A ORGANIZÁCIE MARKETINGPOTENZIÁCIE JAZYKA ENGLISHPOTENTION KOMPETENCIÍ V RÁMCI TECHNÍK COMMUNICATIONACTITUDINE PRE PRÁCU VO VZŤAHU A KOMUNIKATÍVNEJ KREATIVITE A BLESSIBILITY SCHOPNOSTI TEAMSPICCATE A ROZVINUTÉ ZRUČNOSTI ODKAZUJÚ NA SCHOPNOSŤ SLEDOVAŤ MONITOROVANIE NA PRESKÚMANIE SKÚMANIA INFORMÁCIÍ, KTORÉ MOŽNO VNÍMAŤ, ABY SA VENOVALA POZORNOSŤ OSTRAŽITÉMU SPOMIENKE NA PAMÄŤ. REPREZENTUJTE SCHÉMU ANALYSEINTERPRETARE UVAŽOVANIE HEURISTICKÝM ALEBO ALGORITMICKÝM SPÔSOBOM (Slovak)
0 references
TA PROJEKT USPOSABLJANJA ZA OKREPITEV IZMENJAVE DELOVNIH ŠOL ZA SREDNJEŠOLSKI PROFIL DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO, NAMENJEN UČENCEM V RAZREDIH III IV IN V.THE, BO OBDOBJE BIVANJA V DRŽAVI GOSTITELJICI 3 TEDNE IZMENJEVANJA 90 UR. SPRETNOSTI IN IZBOLJŠANI POJMI SE NANAŠAJO NA POGLOBLJENO POZNAVANJE USMERITVE STRATEŠKEGA NAČRTOVANJA IN ORGANIZACIJE MARKETINGPOTENZIATION JEZIKA ENGLISHPOTENZTION KOMPETENC V OKVIRU TEHNIK COMMUNICATIONACTITUDINE V SMERI DELA V RELACIJSKI IN KOMUNIKATIVNI USTVARJALNOSTI IN FLESSIBILITY ZMOGLJIVOSTI TEAMSPICCATE IN RAZVITE SPRETNOSTI SE NANAŠAJO NA SPOSOBNOST OPAZOVANJA SPREMLJANJA, DA BI RAZISKOVALI INFORMACIJE, KI ZAZNAVAJO POZORNOST NA POZOREN ODPOKLIC SPOMINA PRIMERJAJO DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE PREDSTAVLJAJO SHEMO ANALYSEINTERPRETARE OBRAZLOŽITVE NA HEVRISTIČNI ALI ALGORITEMSKI NAČIN. (Slovenian)
0 references
DETTA UTBILDNINGSPROJEKT FÖR ATT STÄRKA ARBETSSKOLANS VÄXLING FÖR GYMNASIEPROFILEN DELLI.I.S ASSTEAS DI BUCCINO RIKTAD TILL STUDENTER I KLASSERNA III IV OCH V.THE VISTELSE I VÄRDLANDET KOMMER ATT VARA 3 VECKORS VÄXLING PÅ 90 TIMMAR. FÄRDIGHETERNA OCH DE FÖRBÄTTRADE BEGREPPEN HÄNVISAR TILL FÖRDJUPADE KUNSKAPER OM STRATEGIPLANERINGSRIKTNING OCH ORGANISATION AV MARKETINGPOTENZIATION AV SPRÅKET ENGLISHPOTENTION AV KOMPETENSER INOM TEKNIKERNA FÖR COMMUNICATIONACTITUDINE MOT ARBETET I RELATIONELL OCH KOMMUNIKATIV KREATIVITET OCH FLESSIBILITY KAPACITET TEAMSPICCATE OCH UTVECKLADE FÄRDIGHETER HÄNVISAR TILL FÖRMÅGAN ATT OBSERVERA ÖVERVAKNING ÖVERVAKNING FÖR ATT UTFORSKA INFORMATION FÖR ATT UPPFATTA ATT UPPMÄRKSAMMA UPPMÄRKSAMHET PÅ VAKSAM ÅTERKALLELSE TILL MINNET JÄMFÖR DECODIFICATIONSNOSCEREIDENTIFICARE REPRESENTERAR SCHEMAT ANALYSEINTERPRETARE RESONEMANG PÅ ETT HEURISTISKT ELLER ALGORITMISKT SÄTT (Swedish)
0 references
BUCCINO
0 references
10 April 2023
0 references