INSTRUCTIONS FOR USE...FOR A CONSCIOUS TOMORROW (Q4804124)

LA REALIZZAZIONE DEL PRESENTE PROGETTO SINSERISCE NELLOTTICA DI UNOFFERTA FORMATIVA CHE MIRA ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE LO SVILUPPO DI ESSE COSTITUISCE UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER FAVORIRE GLI STUDI SUCCESSIVI E PORTARE ALLO SVILUPPO INTEGRALE DELLA PERSONALIT E ALLA FORMAZIONE DI UOMINI E CITTADINI CAPACI DI REALIZZARE PIENAMENTE SE STESSI E DI INSERIRSI ATTIVAMENTE NELLA SOCIET E NEL MONDO DEL LAVORO. SI CONSAPEVOLI INOLTRE CHE INNALZARE LE COMPETENZE IN MODO OMOGENEO A PARTIRE DALLE ESIGENZE DEL CONTESTO TERRITORIALE SPECIFICO RIMUOVENDO OSTACOLI DI ORDINE SOCIOCULTURALE CONSENTE DI COMBATTERE FORME DI DISPERSIONE SCOLASTICA E DI DISCRIMINAZIONE E CONSENTIRE UNAUTENTICA CRESCITA SOCIOECONOMICA DEL PAESE. IL PROGETTO TROVA INOLTRE UNA PIENA GIUSTIFICAZIONE NEL CONTESTO SCOLASTICO IN CUI SI OPERA IN QUANTO ALLA LUCE DEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI TENUTO CONTO DELLANDAMENTO DIDATTICO E DISCIPLINARE DELLINTERO ISTITUTO E DI QUANTO EMERSO DAL RAV (Italian)

0 references

РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ SINSER С ОГЛЕД НА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ РАЗВИТИЕТО ИМ Е ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОСЛЕДВАЩОТО ОБУЧЕНИЕ И ВОДИ ДО ИНТЕГРАЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА И ДО ОБУЧЕНИЕ НА ХОРА И ГРАЖДАНИ, СПОСОБНИ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ НАПЪЛНО И АКТИВНО ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В ОБЩЕСТВОТО И В СВЕТА НА ТРУДА. СЪЩО ТАКА Е НАЯСНО, ЧЕ ПОВИШАВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ПО ХОМОГЕНЕН НАЧИН, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ НУЖДИТЕ НА СПЕЦИФИЧНИЯ ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ ЧРЕЗ ПРЕМАХВАНЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИТЕ ПРЕЧКИ, ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА БОРБА С ФОРМИТЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДИСКРИМИНАЦИЯ И ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИСТИНСКИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ РАСТЕЖ В СТРАНАТА. ПРОЕКТЪТ Е НАПЪЛНО ОПРАВДАН И В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО РАБОТИ В СВЕТЛИНАТА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ INVALSI, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ДИДАКТИЧНИЯТ И ДИСЦИПЛИНАРЕН НАПРЕДЪК НА ЦЕЛИЯ ИНСТИТУТ И КОНСТАТАЦИИТЕ НА RAV. (Bulgarian)

0 references

REALIZACE TOHOTO PROJEKTU SINSER S OHLEDEM NA VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU, JEJÍMŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V POVĚDOMÍ, ŽE JEJICH ROZVOJ JE NEZBYTNOU ZÁTĚŽÍ PRO PODPORU NÁSLEDNÝCH STUDIÍ A VÉST K INTEGRÁLNÍMU ROZVOJI OSOBNOSTI A K VÝCVIKU MUŽŮ A OBČANŮ SCHOPNÝCH PLNĚ REALIZOVAT SEBE SAMA A AKTIVNĚ SE INTEGROVAT DO SPOLEČNOSTI A DO SVĚTA PRÁCE. JE SI ROVNĚŽ VĚDOM TOHO, ŽE HOMOGENNÍ ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ POČÍNAJE POTŘEBAMI KONKRÉTNÍHO ÚZEMNÍHO KONTEXTU ODSTRANĚNÍM SOCIOKULTURNÍCH PŘEKÁŽEK UMOŽŇUJE BOJOVAT PROTI FORMÁM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A DISKRIMINACI A UMOŽŇUJE SKUTEČNÝ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝ RŮST V ZEMI. PROJEKT JE ROVNĚŽ PLNĚ ODŮVODNĚN VE ŠKOLNÍM KONTEXTU, VE KTERÉM PŮSOBÍ S OHLEDEM NA VÝSLEDKY TESTŮ INVALSI S PŘIHLÉDNUTÍM K DIDAKTICKÉMU A DISCIPLINÁRNÍMU POKROKU CELÉHO ÚSTAVU A ZJIŠTĚNÍM RAV. (Czech)

0 references

GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT SINSER MED HENBLIK PÅ ET UDDANNELSESTILBUD, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I BEVIDSTHEDEN OM, AT UDVIKLINGEN AF DEM ER EN VÆSENTLIG BAGAGE FOR AT FREMME EFTERFØLGENDE STUDIER OG FØRE TIL EN INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONLIGHED OG TIL UDDANNELSE AF MÆND OG BORGERE, DER ER I STAND TIL FULDT UD AT REALISERE SIG SELV OG AKTIVT INTEGRERE SIG I SAMFUNDET OG I ARBEJDSLIVET. DEN ER OGSÅ KLAR OVER, AT EN ENSARTET FORØGELSE AF KVALIFIKATIONERNE MED UDGANGSPUNKT I BEHOVENE I DEN SPECIFIKKE TERRITORIALE KONTEKST VED AT FJERNE SOCIOKULTURELLE HINDRINGER GØR DET MULIGT AT BEKÆMPE FORMER FOR SKOLEFRAFALD OG FORSKELSBEHANDLING OG GIVE MULIGHED FOR REEL SOCIOØKONOMISK VÆKST I LANDET. PROJEKTET ER OGSÅ FULDT BERETTIGET I DEN SKOLESAMMENHÆNG, DET OPERERER I I LYSET AF RESULTATERNE AF INVALSI-TESTENE UNDER HENSYNTAGEN TIL HELE INSTITUTTETS DIDAKTISKE OG DISCIPLINÆRE FREMSKRIDT OG RESULTATERNE AF RAV. (Danish)

0 references

DIE REALISIERUNG DIESES PROJEKTS SINSER IM HINBLICK AUF EIN AUSBILDUNGSANGEBOT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DEM BEWUSSTSEIN ZU ERHÖHEN, DASS IHRE ENTWICKLUNG EIN WESENTLICHES GEPÄCK IST, UM NACHFOLGENDE STUDIEN ZU FÖRDERN UND ZU EINER GANZHEITLICHEN PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG UND ZUR AUSBILDUNG VON MENSCHEN UND BÜRGERN ZU FÜHREN, DIE IN DER LAGE SIND, SICH VOLLSTÄNDIG ZU VERWIRKLICHEN UND SICH AKTIV IN DIE GESELLSCHAFT UND IN DIE ARBEITSWELT ZU INTEGRIEREN. SIE IST SICH AUCH BEWUSST, DASS EINE HOMOGENE ANHEBUNG VON KOMPETENZEN, AUSGEHEND VON DEN BEDÜRFNISSEN DES SPEZIFISCHEN TERRITORIALEN KONTEXTS, DURCH BESEITIGUNG SOZIOKULTURELLER HINDERNISSE ERMÖGLICHT WIRD, FORMEN DES SCHULABBRUCHS UND DER DISKRIMINIERUNG ZU BEKÄMPFEN UND EIN ECHTES SOZIOÖKONOMISCHES WACHSTUM IM LAND ZU ERMÖGLICHEN. DAS PROJEKT IST AUCH IN DEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM ES TÄTIG IST, ANGESICHTS DER ERGEBNISSE DER INVALSI-TESTS UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES DIDAKTISCHEN UND DISZIPLINÄREN FORTSCHRITTS DES GESAMTEN INSTITUTS UND DER ERGEBNISSE DES RAV VOLLSTÄNDIG GERECHTFERTIGT. (German)

0 references

Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SINSER ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΜΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΜΕΛΕΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΔΡΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΌΤΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ, ΑΡΧΉΣ ΓΕΝΟΜΈΝΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΜΕ ΤΗΝ ΆΡΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΛΉΡΩΣ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΜΈΝΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ INVALSI ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ΠΡΌΟΔΟ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΕΥΡΉΜΑΤΑ ΤΗΣ RAV (Greek)

0 references

THE REALISATION OF THIS PROJECT SINSER WITH A VIEW TO A TRAINING OFFER THAT AIMS TO RAISE THE BASIC SKILLS IN THE AWARENESS THAT THE DEVELOPMENT OF THEM IS AN ESSENTIAL BAGGAGE TO FOSTER SUBSEQUENT STUDIES AND LEAD TO THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF PERSONALITY AND TO THE TRAINING OF MEN AND CITIZENS ABLE TO FULLY REALISE THEMSELVES AND TO ACTIVELY INTEGRATE INTO SOCIETY AND IN THE WORLD OF WORK. IT IS ALSO AWARE THAT RAISING SKILLS IN A HOMOGENEOUS MANNER STARTING FROM THE NEEDS OF THE SPECIFIC TERRITORIAL CONTEXT BY REMOVING SOCIO-CULTURAL OBSTACLES MAKES IT POSSIBLE TO COMBAT FORMS OF EARLY SCHOOL LEAVING AND DISCRIMINATION AND ALLOW FOR GENUINE SOCIO-ECONOMIC GROWTH IN THE COUNTRY. THE PROJECT IS ALSO FULLY JUSTIFIED IN THE SCHOOL CONTEXT IN WHICH IT OPERATES IN THE LIGHT OF THE RESULTS OF THE INVALSI TESTS TAKING INTO ACCOUNT THE DIDACTIC AND DISCIPLINARY PROGRESS OF THE ENTIRE INSTITUTE AND THE FINDINGS OF THE RAV (English)

readability score

0.1519492664877337

0 references

LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO SINSER CON VISTAS A UNA OFERTA DE FORMACIÓN QUE TIENE COMO OBJETIVO ELEVAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LA CONCIENCIA DE QUE SU DESARROLLO ES UN BAGAJE ESENCIAL PARA FOMENTAR ESTUDIOS POSTERIORES Y CONDUCIR AL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD Y A LA FORMACIÓN DE HOMBRES Y CIUDADANOS CAPACES DE REALIZARSE PLENAMENTE E INTEGRARSE ACTIVAMENTE EN LA SOCIEDAD Y EN EL MUNDO DEL TRABAJO. TAMBIÉN ES CONSCIENTE DE QUE EL AUMENTO DE LAS CAPACIDADES DE MANERA HOMOGÉNEA PARTIENDO DE LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO TERRITORIAL ESPECÍFICO MEDIANTE LA ELIMINACIÓN DE LOS OBSTÁCULOS SOCIOCULTURALES PERMITE COMBATIR LAS FORMAS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA DISCRIMINACIÓN Y PERMITIR UN VERDADERO CRECIMIENTO SOCIOECONÓMICO EN EL PAÍS. EL PROYECTO TAMBIÉN ESTÁ PLENAMENTE JUSTIFICADO EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN EL QUE OPERA A LA LUZ DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE INVALSI TENIENDO EN CUENTA EL PROGRESO DIDÁCTICO Y DISCIPLINARIO DE TODO EL INSTITUTO Y LOS HALLAZGOS DE LA RAV. (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI SINSER REALISEERIMINE EESMÄRGIGA PAKKUDA KOOLITUST, MILLE EESMÄRK ON TÕSTA PÕHIOSKUSI TEADLIKKUSES, ET NENDE ARENDAMINE ON OLULINE PAGAS EDASISTE ÕPINGUTE EDENDAMISEKS JA ISIKSUSE TERVIKLIKUKS ARENGUKS NING INIMESTE JA KODANIKE KOOLITAMISEKS, KES SUUDAVAD END TÄIELIKULT REALISEERIDA JA AKTIIVSELT ÜHISKONDA JA TÖÖMAAILMA INTEGREERUDA. SAMUTI ON KOMITEE TEADLIK, ET OSKUSTE ÜHETAOLINE TÕSTMINE, ALUSTADES KONKREETSE TERRITORIAALSE KONTEKSTI VAJADUSTEST, KÕRVALDADES SOTSIAAL-KULTUURILISED TAKISTUSED, VÕIMALDAB VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA DISKRIMINEERIMISE VORMIDE VASTU NING VÕIMALDAB RIIGIS TÕELIST SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU KASVU. PROJEKT ON TÄIELIKULT PÕHJENDATUD KA KOOLI KONTEKSTIS, MILLES SEE TOIMIB, VÕTTES ARVESSE INVALSI TESTIDE TULEMUSI, VÕTTES ARVESSE KOGU INSTITUUDI DIDAKTILIST JA DISTSIPLINAARSET ARENGUT NING RAVI JÄRELDUSI. (Estonian)

0 references

TÄMÄN SINSER-HANKKEEN TOTEUTTAMINEN KOULUTUSTARJOUKSENA, JONKA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA TIETOISUUDESSA SIITÄ, ETTÄ NIIDEN KEHITTÄMINEN ON OLENNAINEN MATKATAVARA MYÖHEMPIEN OPINTOJEN EDISTÄMISEKSI JA PERSOONALLISUUDEN KOKONAISVALTAISEEN KEHITTYMISEEN SEKÄ IHMISTEN JA KANSALAISTEN KOULUTUKSEEN, JOTKA KYKENEVÄT TÄYSIN TOTEUTTAMAAN ITSENSÄ JA INTEGROITUMAAN AKTIIVISESTI YHTEISKUNTAAN JA TYÖELÄMÄÄN. SE ON MYÖS TIETOINEN SIITÄ, ETTÄ TAITOJEN LISÄÄMINEN YHDENMUKAISELLA TAVALLA ALKAEN ERITYISISTÄ ALUEELLISISTA TARPEISTA POISTAMALLA SOSIOKULTTUURISIA ESTEITÄ MAHDOLLISTAA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA SYRJINNÄN MUOTOJEN TORJUMISEN JA TODELLISEN SOSIOEKONOMISEN KASVUN MAASSA. HANKE ON TÄYSIN PERUSTELTU MYÖS SIINÄ KOULUYMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA SE TOIMII INVALSI-TESTIEN TULOSTEN PERUSTEELLA OTTAEN HUOMIOON KOKO INSTITUUTIN DIDAKTINEN JA KURINPIDOLLINEN EDISTYMINEN SEKÄ RAV:N HAVAINNOT. (Finnish)

0 references

LA RÉALISATION DE CE PROJET SINSER EN VUE D’UNE OFFRE DE FORMATION QUI VISE À ÉLEVER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA CONSCIENCE QUE LEUR DÉVELOPPEMENT EST UN BAGAGE ESSENTIEL POUR FAVORISER LES ÉTUDES ULTÉRIEURES ET CONDUIRE AU DÉVELOPPEMENT INTÉGRAL DE LA PERSONNALITÉ ET À LA FORMATION DES HOMMES ET DES CITOYENS CAPABLES DE SE RÉALISER PLEINEMENT ET DE S’INTÉGRER ACTIVEMENT DANS LA SOCIÉTÉ ET DANS LE MONDE DU TRAVAIL. IL EST ÉGALEMENT CONSCIENT QUE L’AMÉLIORATION HOMOGÈNE DES COMPÉTENCES EN PARTANT DES BESOINS DU CONTEXTE TERRITORIAL SPÉCIFIQUE EN SUPPRIMANT LES OBSTACLES SOCIOCULTURELS PERMET DE LUTTER CONTRE LES FORMES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE DISCRIMINATION ET DE PERMETTRE UNE VÉRITABLE CROISSANCE SOCIO-ÉCONOMIQUE DANS LE PAYS. LE PROJET EST ÉGALEMENT PLEINEMENT JUSTIFIÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE DANS LEQUEL IL OPÈRE À LA LUMIÈRE DES RÉSULTATS DES TESTS INVALSI EN TENANT COMPTE DES PROGRÈS DIDACTIQUES ET DISCIPLINAIRES DE L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT ET DES RÉSULTATS DU RAV (French)

0 references

RÉADÚ AN TIONSCADAIL SEO SINSER D’FHONN TAIRISCINT OILIÚNA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE NA SCILEANNA BUNÚSACHA A ARDÚ SA FHEASACHT GUR BAGÁISTE RIACHTANACH É FORBAIRT IAD CHUN STAIDÉIR INA DHIAIDH SIN A CHOTHÚ AGUS MAR THORADH AR FHORBAIRT LÁRNACH PEARSANTACHTA AGUS CHUN OILIÚINT A CHUR AR FHIR AGUS AR SHAORÁNAIGH ATÁ IN ANN IAD FÉIN A BHAINT AMACH GO HIOMLÁN AGUS IAD FÉIN A CHOMHTHÁTHÚ GO GNÍOMHACH SA TSOCHAÍ AGUS I SAOL NA HOIBRE. TUIGEANN SÉ FREISIN GUR FÉIDIR CINEÁLACHA LUATHFHÁGÁLA SCOILE AGUS IDIRDHEALAITHE A CHOMHRAC AGUS GUR FÉIDIR FÍORFHÁS SOCHEACNAMAÍOCH SA TÍR A CHOMHRAC TRÍ SCILEANNA A ARDÚ AR BHEALACH AONCHINEÁLACH AG TOSÚ Ó RIACHTANAIS AN CHOMHTHÉACS CHRÍOCHAIGH SHONRAIGH TRÍ BHACAINNÍ SOCH-CHULTÚRTHA A BHAINT. TÁ BONN CIRT IOMLÁN LEIS AN TIONSCADAL FREISIN I GCOMHTHÉACS NA SCOILE INA BHFEIDHMÍONN SÉ I BHFIANAISE THORTHAÍ NA DTRIALACHA INVALSI AG CUR SAN ÁIREAMH DUL CHUN CINN TEAGASCACH AGUS ARAÍONACHTA NA HINSTITIÚIDE AR FAD AGUS TORTHAÍ AN RAV (Irish)

0 references

REALIZACIJA OVOG PROJEKTA SINSER S CILJEM OBUKE PONUDE KOJA IMA ZA CILJ PODIZANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U SVIJESTI DA JE NJIHOV RAZVOJ BITNA PRTLJAGA ZA POTICANJE KASNIJIH STUDIJA I DOVESTI DO CJELOVITOG RAZVOJA OSOBNOSTI I OBUKE LJUDI I GRAĐANA SPOSOBNIH U POTPUNOSTI OSTVARITI SEBE I AKTIVNO SE INTEGRIRATI U DRUŠTVO I SVIJET RADA. TAKOĐER JE SVJESTAN DA PODIZANJE VJEŠTINA NA HOMOGEN NAČIN, POČEVŠI OD POTREBA SPECIFIČNOG TERITORIJALNOG KONTEKSTA UKLANJANJEM DRUŠTVENO-KULTURNIH PREPREKA, OMOGUĆUJE BORBU PROTIV OBLIKA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I DISKRIMINACIJE TE OMOGUĆUJE ISTINSKI DRUŠTVENO-GOSPODARSKI RAST U ZEMLJI. PROJEKT JE U POTPUNOSTI OPRAVDAN I U ŠKOLSKOM KONTEKSTU U KOJEM DJELUJE U SVJETLU REZULTATA INVALSI TESTOVA UZIMAJUĆI U OBZIR DIDAKTIČKI I DISCIPLINSKI NAPREDAK CIJELOG INSTITUTA I NALAZE RAV-A. (Croatian)

0 references

ENNEK A SINSER PROJEKTNEK A MEGVALÓSÍTÁSA EGY OLYAN KÉPZÉSI AJÁNLAT CÉLJÁBÓL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY NÖVELJE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ANNAK TUDATOSÍTÁSÁBAN, HOGY EZEK FEJLESZTÉSE ELENGEDHETETLEN A KÉSŐBBI TANULMÁNYOK ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ ÉS A SZEMÉLYISÉG INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉHEZ, VALAMINT OLYAN EMBEREK ÉS POLGÁROK KÉPZÉSÉHEZ, AKIK KÉPESEK TELJES MÉRTÉKBEN MEGVALÓSÍTANI MAGUKAT, ÉS AKTÍVAN INTEGRÁLÓDNI A TÁRSADALOMBA ÉS A MUNKA VILÁGÁBA. TUDATÁBAN VAN ANNAK IS, HOGY A KÉSZSÉGEKNEK A SAJÁTOS TERÜLETI KÖRNYEZET SZÜKSÉGLETEIBŐL KIINDULVA, A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS AKADÁLYOK FELSZÁMOLÁSA RÉVÉN TÖRTÉNŐ, HOMOGÉN MÓDON TÖRTÉNŐ FEJLESZTÉSE LEHETŐVÉ TESZI A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS FORMÁI ELLENI KÜZDELMET, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A VALÓDI TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉST AZ ORSZÁGBAN. A PROJEKT TELJES MÉRTÉKBEN INDOKOLT ABBAN AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN IS, AMELYBEN MŰKÖDIK AZ INVALSI TESZTEK EREDMÉNYEINEK FÉNYÉBEN, FIGYELEMBE VÉVE A TELJES INTÉZET DIDAKTIKAI ÉS FEGYELMI FEJLŐDÉSÉT, VALAMINT A RAV MEGÁLLAPÍTÁSAIT. (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO „SINSER“ ĮGYVENDINIMAS SIEKIANT PARENGTI MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SUVOKIANT, KAD JŲ VYSTYMASIS YRA ESMINIS BAGAŽAS, SKATINANTIS VĖLESNIUS TYRIMUS IR VEDANTIS PRIE INTEGRALAUS ASMENYBĖS VYSTYMOSI, TAIP PAT PRIE VYRŲ IR PILIEČIŲ, GALINČIŲ VISIŠKAI SAVE REALIZUOTI IR AKTYVIAI INTEGRUOTIS Į VISUOMENĘ IR DARBO PASAULĮ, MOKYMO. JI TAIP PAT SUPRANTA, KAD ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS VIENODU BŪDU, PRADEDANT NUO KONKRETAUS TERITORINIO KONTEKSTO POREIKIŲ, ŠALINANT SOCIALINES IR KULTŪRINES KLIŪTIS, LEIDŽIA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO IR DISKRIMINACIJOS FORMOMIS IR SUDARYTI SĄLYGAS TIKRAM SOCIALINIAM IR EKONOMINIAM AUGIMUI ŠALYJE. PROJEKTAS TAIP PAT YRA VISIŠKAI PAGRĮSTAS ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS KONTEKSTĄ, KURIAME JIS VEIKIA, ATSIŽVELGIANT Į INVALSI TESTŲ REZULTATUS, ATSIŽVELGIANT Į VISO INSTITUTO DIDAKTINĘ IR DRAUSMINĘ PAŽANGĄ IR RAV IŠVADAS. (Lithuanian)

0 references

ŠĪ PROJEKTA “SINSER” REALIZĀCIJA, LAI PIEDĀVĀTU APMĀCĪBU, KURAS MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES, APZINOTIES, KA TO ATTĪSTĪBA IR BŪTISKA BAGĀŽA, LAI VEICINĀTU TURPMĀKĀS STUDIJAS UN VEICINĀTU PERSONĪBAS NEATŅEMAMU ATTĪSTĪBU UN TO VĪRIEŠU UN PILSOŅU APMĀCĪBU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ REALIZĒT SEVI UN AKTĪVI INTEGRĒTIES SABIEDRĪBĀ UN DARBA PASAULĒ. TĀ ARĪ APZINĀS, KA PRASMJU PILNVEIDE VIENDABĪGĀ VEIDĀ, SĀKOT AR KONKRĒTĀ TERITORIĀLĀ KONTEKSTA VAJADZĪBĀM, LIKVIDĒJOT SOCIĀLOS UN KULTŪRAS ŠĶĒRŠĻUS, ĻAUJ APKAROT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS UN DISKRIMINĀCIJAS VEIDUS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT PATIESU SOCIĀLEKONOMISKO IZAUGSMI VALSTĪ. PROJEKTS IR PILNĪBĀ PAMATOTS ARĪ SKOLAS KONTEKSTĀ, KURĀ TAS DARBOJAS, ŅEMOT VĒRĀ INVALSI TESTU REZULTĀTUS, ŅEMOT VĒRĀ VISA INSTITŪTA DIDAKTISKO UN DISCIPLINĀRO PROGRESU UN RAV KONSTATĒJUMUS. (Latvian)

0 references

IT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT SINSER BIL-ĦSIEB TA’ OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI GĦANDHA L-GĦAN LI ŻŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-GĦARFIEN LI L-IŻVILUPP TAGĦHOM HUWA BAGALJA ESSENZJALI BIEX JITRAWMU STUDJI SUSSEGWENTI U JWASSLU GĦALL-IŻVILUPP INTEGRALI TAL-PERSONALITÀ U GĦAT-TAĦRIĠ TAL-IRĠIEL U Ċ-ĊITTADINI LI KAPAĊI JIRREALIZZAW RUĦHOM BIS-SĦIĦ U LI JINTEGRAW B’MOD ATTIV FIS-SOĊJETÀ U FID-DINJA TAX-XOGĦOL. HUWA KONXJU WKOLL LI Ż-ŻIEDA FIL-ĦILIET B’MOD OMOĠENJU LI TIBDA MILL-ĦTIĠIJIET TAL-KUNTEST TERRITORJALI SPEĊIFIKU BILLI JITNEĦĦEW L-OSTAKLI SOĊJOKULTURALI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠU MIĠĠIELDA L-FOROM TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U D-DISKRIMINAZZJONI U TIPPERMETTI TKABBIR SOĊJOEKONOMIKU ĠENWIN FIL-PAJJIŻ. IL-PROĠETT HUWA WKOLL IĠĠUSTIFIKAT BIS-SĦIĦ FIL-KUNTEST SKOLASTIKU LI FIH JOPERA FID-DAWL TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET INVALSI B’KONT MEĦUD TAL-PROGRESS DIDATTIKU U DIXXIPLINARJU TAL-ISTITUT KOLLU U S-SEJBIET TAR-RAV (Maltese)

0 references

DE REALISATIE VAN DIT PROJECT SINSER MET HET OOG OP EEN OPLEIDINGSAANBOD DAT TOT DOEL HEEFT DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN IN HET BESEF DAT DE ONTWIKKELING ERVAN EEN ESSENTIËLE BAGAGE IS OM LATERE STUDIES TE BEVORDEREN EN TE LEIDEN TOT DE INTEGRALE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID EN DE OPLEIDING VAN MANNEN EN BURGERS DIE IN STAAT ZIJN ZICHZELF VOLLEDIG TE REALISEREN EN ACTIEF TE INTEGREREN IN DE SAMENLEVING EN IN DE ARBEIDSWERELD. HET IS ZICH ER OOK VAN BEWUST DAT HET VERHOGEN VAN VAARDIGHEDEN OP EEN HOMOGENE MANIER, UITGAANDE VAN DE BEHOEFTEN VAN DE SPECIFIEKE TERRITORIALE CONTEXT DOOR HET WEGNEMEN VAN SOCIAAL-CULTURELE BELEMMERINGEN, HET MOGELIJK MAAKT OM VORMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN DISCRIMINATIE TE BESTRIJDEN EN ECHTE SOCIAAL-ECONOMISCHE GROEI IN HET LAND MOGELIJK TE MAKEN. HET PROJECT IS OOK VOLLEDIG GERECHTVAARDIGD IN DE SCHOOL CONTEXT WAARIN HET WERKT IN HET LICHT VAN DE RESULTATEN VAN DE INVALSI TESTS REKENING HOUDEND MET DE DIDACTISCHE EN DISCIPLINAIRE VOORUITGANG VAN HET GEHELE INSTITUUT EN DE BEVINDINGEN VAN DE RAV (Dutch)

0 references

A REALIZAÇÃO DO PRESENTE PROJECTO COM VISTA A UMA OFERTA DE FORMAÇÃO DESTINADA A AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA CONSCIÊNCIA DE QUE O DESENVOLVIMENTO DAS PRESENTES COMPETÊNCIAS É UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA APOIAR OS ESTUDOS SUBSEQUENTES E DIRIGIR AO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA PESSOALIDADE E À FORMAÇÃO DOS HOMENS E CIDADÃOS PODEM REALIZAR TOTALMENTE AS SUAS ELEVÊNCIAS E INTEGRARAR ATIVAMENTE A SOCIEDADE E NO MUNDO DO TRABALHO. É igualmente certo que o aumento das competências de uma forma homogénea, partindo das necessidades do contexto territorial específico, através da eliminação dos obstáculos socioculturais, permite combater as formas de abandono escolar precoce e de discriminação e permitir um crescimento socioeconómico genuíno no país. O PROJECTO ESTÁ TOTALMENTE JUSTIFIZADO NO CONTEXTO ESCOLAR EM QUE OPERA À LUZ DOS RESULTADOS DOS ENSAIOS DE INVALSI TENDO EM CONTA O PROGRESSO DIDACTICO E DISCIPLINAR DE TODO O INSTITUTO E AS CONCLUSÕES DO RAV (Portuguese)

0 references

REALIZAREA ACESTUI PROIECT SINSER ÎN VEDEREA UNEI OFERTE DE FORMARE CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ DEZVOLTAREA ACESTORA ESTE UN BAGAJ ESENȚIAL PENTRU STIMULAREA STUDIILOR ULTERIOARE ȘI PENTRU A DUCE LA DEZVOLTAREA INTEGRALĂ A PERSONALITĂȚII ȘI LA FORMAREA BĂRBAȚILOR ȘI CETĂȚENILOR CAPABILI SĂ SE REALIZEZE PE DEPLIN ȘI SĂ SE INTEGREZE ACTIV ÎN SOCIETATE ȘI ÎN LUMEA MUNCII. DE ASEMENEA, ESTE CONȘTIENT DE FAPTUL CĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ÎNTR-UN MOD OMOGEN, PORNIND DE LA NEVOILE CONTEXTULUI TERITORIAL SPECIFIC, PRIN ELIMINAREA OBSTACOLELOR SOCIO-CULTURALE, PERMITE COMBATEREA FORMELOR DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ȘI A DISCRIMINĂRII ȘI PERMITE O CREȘTERE SOCIOECONOMICĂ REALĂ ÎN ȚARĂ. PROIECTUL ESTE, DE ASEMENEA, PE DEPLIN JUSTIFICAT ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ ÎN LUMINA REZULTATELOR TESTELOR INVALSI LUÂND ÎN CONSIDERARE PROGRESUL DIDACTIC ȘI DISCIPLINAR AL ÎNTREGULUI INSTITUT ȘI CONSTATĂRILE RAV (Romanian)

0 references

REALIZÁCIA TOHTO PROJEKTU SINSER SO ZRETEĽOM NA PONUKU ŠKOLENÍ, KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V UVEDOMENÍ SI, ŽE ICH ROZVOJ JE NEVYHNUTNOU BATOŽINOU NA PODPORU NÁSLEDNÝCH ŠTÚDIÍ A VIESŤ K INTEGRÁLNEMU ROZVOJU OSOBNOSTI A K VZDELÁVANIU MUŽOV A OBČANOV SCHOPNÝCH PLNE SA REALIZOVAŤ A AKTÍVNE SA INTEGROVAŤ DO SPOLOČNOSTI A DO SVETA PRÁCE. UVEDOMUJE SI TIEŽ, ŽE HOMOGÉNNE ZVYŠOVANIE ZRUČNOSTÍ VYCHÁDZAJÚCE Z POTRIEB KONKRÉTNEHO ÚZEMNÉHO KONTEXTU ODSTRÁNENÍM SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH PREKÁŽOK UMOŽŇUJE BOJOVAŤ PROTI FORMÁM PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A DISKRIMINÁCII A UMOŽNIŤ SKUTOČNÝ SOCIÁLNO-EKONOMICKÝ RAST V KRAJINE. PROJEKT JE PLNE ODÔVODNENÝ AJ V ŠKOLSKOM KONTEXTE, V KTOROM PÔSOBÍ NA ZÁKLADE VÝSLEDKOV TESTOV INVALSI S PRIHLIADNUTÍM NA DIDAKTICKÝ A DISCIPLINÁRNY POKROK CELÉHO INŠTITÚTU A NA ZISTENIA RAV. (Slovak)

0 references

REALIZACIJA TEGA PROJEKTA SINSER Z NAMENOM USPOSABLJANJA, KATEREGA CILJ JE DVIGNITI OSNOVNE SPRETNOSTI V ZAVEDANJU, DA JE NJIHOV RAZVOJ BISTVENA PRTLJAGA ZA POSPEŠEVANJE KASNEJŠEGA ŠTUDIJA IN VODI DO CELOSTNEGA RAZVOJA OSEBNOSTI TER USPOSABLJANJA MOŠKIH IN DRŽAVLJANOV, KI SE LAHKO V CELOTI URESNIČIJO IN SE AKTIVNO VKLJUČIJO V DRUŽBO IN V SVET DELA. ZAVEDA SE TUDI, DA SE JE MOGOČE ENOTNO IZBOLJŠEVATI ZNANJA IN SPRETNOSTI, ZAČENŠI S POTREBAMI POSEBNEGA TERITORIALNEGA OKVIRA, IN SICER Z ODPRAVO SOCIALNO-KULTURNIH OVIR, KAR OMOGOČA BOJ PROTI OBLIKAM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN DISKRIMINACIJE TER RESNIČNO SOCIALNO-EKONOMSKO RAST V DRŽAVI. PROJEKT JE V CELOTI UPRAVIČEN TUDI V ŠOLSKEM KONTEKSTU, V KATEREM DELUJE GLEDE NA REZULTATE TESTOV INVALSI OB UPOŠTEVANJU DIDAKTIČNEGA IN DISCIPLINSKEGA NAPREDKA CELOTNEGA INŠTITUTA TER UGOTOVITEV RAV. (Slovenian)

0 references

FÖRVERKLIGANDET AV DETTA PROJEKT SINSER MED SIKTE PÅ ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MEDVETENHET OM ATT UTVECKLINGEN AV DEM ÄR ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ATT FRÄMJA EFTERFÖLJANDE STUDIER OCH LEDA TILL EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONLIGHETEN OCH TILL UTBILDNING AV MÄN OCH MEDBORGARE SOM FULLT UT KAN FÖRVERKLIGA SIG SJÄLVA OCH AKTIVT INTEGRERA SIG I SAMHÄLLET OCH I ARBETSLIVET. KOMMITTÉN ÄR OCKSÅ MEDVETEN OM ATT KOMPETENSHÖJNINGEN PÅ ETT ENHETLIGT SÄTT, MED UTGÅNGSPUNKT I BEHOVEN I DET SPECIFIKA TERRITORIELLA SAMMANHANGET GENOM ATT UNDANRÖJA SOCIOKULTURELLA HINDER, GÖR DET MÖJLIGT ATT BEKÄMPA FORMER AV AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH DISKRIMINERING OCH MÖJLIGGÖRA EN VERKLIG SOCIOEKONOMISK TILLVÄXT I LANDET. PROJEKTET ÄR OCKSÅ FULLT MOTIVERAT I DET SKOLSAMMANHANG DÄR DET VERKAR MOT BAKGRUND AV RESULTATEN AV INVALSI-TESTERNA MED BEAKTANDE AV HELA INSTITUTETS DIDAKTISKA OCH DISCIPLINÄRA FRAMSTEG OCH RESULTATEN AV RAV. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TERME VIGLIATORE