FOR AN INCLUSIVE AND INNOVATIVE SCHOOL. (Q4804073)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4804073 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR AN INCLUSIVE AND INNOVATIVE SCHOOL. |
Project Q4804073 in Italy |
Statements
28,771.46 Euro
0 references
47,599.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 June 2018
0 references
4 June 2021
0 references
LICEO SCIENTIFICO LEONARDO DA VINCI FLORIDIA
0 references
IL PROGETTO PREVEDE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLE LINGUA MADRE NELLE CAPACIT LOGICOMATEMATICHE NELLAREA DELLE LINGUE STRANIERE E NELLE SCIENZE CHIMICOFISICHE. IL COLLEGIO DEI DOCENTI DOPO AVER ANALIZZATO I RISULTATI DELLE PROVE INVALSI DEGLI ANNI PRECEDENTI E LE RISULTANZE DEGLI SCRUTINI DEGLI ULTIMI TRE ANNI HA RITENUTO DI INTRODURRE NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO METODOLOGIE DIDATTICO INNOVATIVE CHE ABBIANO LINPRITING MOTIVAZIONALE.IL PROGETTO IN PARTICOLARE DESTINATO A QUEGLI STUDENTI MAGGIORMENTE ESPOSTI ALLO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE. SI PENSATO PERTANTO DI REALIZZARE DEI LABORATORI CREATIVI CHE STIMOLINO GLI STUDENTI VERSO LA SCOPERTA E LA RICERCA DI NUOVE MODALIT DI APPRENDIMENTO. IN TAL MODO LO STUDENTE DIVENTA PROTAGONISTA DEL PROPRIO PROCESSO FORMATIVO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАЙЧИНИ ЕЗИЦИ В LOGICOMATEMATICHE СПОСОБНОСТИ В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ И ВЪВ ФИЗИЧНИТЕ ХИМИЧЕСКИ НАУКИ. СЛЕД АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ INVALSI ОТ ПРЕДХОДНИ ГОДИНИ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОУЧВАНИЯТА ОТ ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ, КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ РЕШИ ДА ВЪВЕДЕ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ИМАТ ПРОЕКТ MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE, НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ ТЕЗИ СТУДЕНТИ, КОИТО СА НАЙ-ИЗЛОЖЕНИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ЗАТОВА СЕ СМЯТА, ЧЕ СЕ СЪЗДАВАТ ТВОРЧЕСКИ СЕМИНАРИ, КОИТО СТИМУЛИРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ И ИЗСЛЕДВАТ НОВИ НАЧИНИ НА УЧЕНЕ. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧЕНИКЪТ СТАВА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНИЯ СИ ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÝCH JAZYCÍCH V KAPACITÁCH LOGICOMATEMATICHE V OBLASTI CIZÍCH JAZYKŮ A FYZIKÁLNÍCH CHEMICKÝCH VĚD. PO ANALÝZE VÝSLEDKŮ TESTŮ INVALSI Z PŘEDCHOZÍCH LET A VÝSLEDKŮ PRŮZKUMŮ ZA POSLEDNÍ TŘI ROKY SE VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ ROZHODLA ZAVÉST DO UČEBNÍCH PROCESŮ INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODIKY, KTERÉ MAJÍ MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE PROJEKT ZAMĚŘENÝ ZEJMÉNA NA TY STUDENTY, KTEŘÍ JSOU NEJVÍCE VYSTAVENI SOCIOKULTURNÍ NEVÝHODĚ. PROTO JE MYŠLENKA VYTVOŘIT KREATIVNÍ WORKSHOPY, KTERÉ STIMULUJÍ STUDENTY K OBJEVOVÁNÍ A VÝZKUMU NOVÝCH ZPŮSOBŮ UČENÍ. TÍMTO ZPŮSOBEM SE STUDENT STÁVÁ PROTAGONISTOU VLASTNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. (Czech)
0 references
PROJEKTET SIGTER MOD AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET I LOGICOMATEMATICHE-KAPACITETEN INDEN FOR FREMMEDSPROG OG INDEN FOR DE FYSISKE KEMISKE VIDENSKABER. EFTER AT HAVE ANALYSERET RESULTATERNE AF INVALSI-TESTENE FRA TIDLIGERE ÅR OG RESULTATERNE AF UNDERSØGELSERNE FRA DE SIDSTE TRE ÅR BESLUTTEDE LÆRERKOLLEGIET AT INDFØRE I LÆRINGSPROCESSERNE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER HAR MOTIVAZIONAL LINPRITING. DET MENES DERFOR AT SKABE KREATIVE WORKSHOPS, DER STIMULERER ELEVERNE TIL OPDAGELSE OG FORSKNING AF NYE MÅDER AT LÆRE PÅ. PÅ DENNE MÅDE BLIVER DEN STUDERENDE HOVEDPERSON I SIN EGEN TRÆNINGSPROCES. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIE STÄRKUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IN MUTTERSPRACHEN IN LOGICOMATEMATICHE-KAPAZITÄTEN IM BEREICH DER FREMDSPRACHEN UND DER PHYSIKALISCHEN CHEMIEWISSENSCHAFTEN VOR. NACH DER ANALYSE DER ERGEBNISSE DER INVALSI-TESTS DER VORJAHRE UND DER ERGEBNISSE DER UMFRAGEN DER LETZTEN DREI JAHRE BESCHLOSS DAS LEHRERKOLLEG, IN DIE LERNPROZESSE INNOVATIVE LEHRMETHODEN EINZUFÜHREN, DIE MOTIVAZIONAL LINPRITING HABEN. ES WIRD DAHER GEDACHT, KREATIVE WORKSHOPS ZU SCHAFFEN, DIE STUDENTEN DAZU ANREGEN, NEUE LERNMETHODEN ZU ENTDECKEN UND ZU ERFORSCHEN. AUF DIESE WEISE WIRD DER SCHÜLER ZUM PROTAGONISTEN SEINES EIGENEN AUSBILDUNGSPROZESSES. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ LOGICOMATEMATICHE ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΈΣ ΧΗΜΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ INVALSI ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΏΝ ΤΗΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑΣ ΤΡΙΕΤΊΑΣ, ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΟΦΆΣΙΣΕ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ MOTIVAZIONAL LINPRITING.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΚΤΊΘΕΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΜΕΙΟΝΈΚΤΗΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΝΈΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ, Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT ENVISAGES THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS IN MOTHER TONGUES IN LOGICOMATEMATICHE CAPACITIES IN THE AREA OF FOREIGN LANGUAGES AND IN THE PHYSICAL CHEMICAL SCIENCES. AFTER ANALYSING THE RESULTS OF THE INVALSI TESTS OF PREVIOUS YEARS AND THE RESULTS OF THE SURVEYS OF THE LAST THREE YEARS, THE COLLEGE OF TEACHERS DECIDED TO INTRODUCE IN THE LEARNING PROCESSES INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES THAT HAVE MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE PROJECT IN PARTICULAR AIMED AT THOSE STUDENTS MOST EXPOSED TO THE SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE. IT IS THEREFORE THOUGHT TO CREATE CREATIVE WORKSHOPS THAT STIMULATE STUDENTS TOWARDS THE DISCOVERY AND RESEARCH OF NEW WAYS OF LEARNING. IN THIS WAY, THE STUDENT BECOMES THE PROTAGONIST OF HIS OWN TRAINING PROCESS. (English)
0.0511398846979299
0 references
EL PROYECTO PREVÉ EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LENGUAS MATERNAS EN LAS CAPACIDADES DE LOGICOMATEMATICHE EN EL ÁMBITO DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS Y EN LAS CIENCIAS QUÍMICAS FÍSICAS. TRAS ANALIZAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE INVALSI DE AÑOS ANTERIORES Y LOS RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS DE LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS, EL COLEGIO DE PROFESORES DECIDIÓ INTRODUCIR EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS QUE TIENEN MOTIVAZIONAL LINPRITING.EL PROYECTO EN PARTICULAR DIRIGIDO A AQUELLOS ESTUDIANTES MÁS EXPUESTOS A LA DESVENTAJA SOCIOCULTURAL. POR LO TANTO, SE PIENSA CREAR TALLERES CREATIVOS QUE ESTIMULEN A LOS ESTUDIANTES HACIA EL DESCUBRIMIENTO E INVESTIGACIÓN DE NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE. DE ESTA MANERA, EL ESTUDIANTE SE CONVIERTE EN EL PROTAGONISTA DE SU PROPIO PROCESO DE FORMACIÓN. (Spanish)
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE EMAKEELE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE LOGICOMATEMATICHE VÕIMEKUSES VÕÕRKEELTE JA FÜÜSIKALISTE KEEMIATEADUSTE VALDKONNAS. PÄRAST VARASEMATE AASTATE INVALSI TESTIDE TULEMUSTE JA VIIMASE KOLME AASTA UURINGUTE TULEMUSTE ANALÜÜSIMIST OTSUSTAS ÕPETAJATE KOLLEDŽ VÕTTA ÕPPEPROTSESSIDES KASUTUSELE UUENDUSLIKUD ÕPETAMISMEETODID, MILLEL ON MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE PROJEKT, MIS ON SUUNATUD EELKÕIGE NEILE ÕPILASTELE, KES PUUTUVAD KÕIGE ROHKEM KOKKU SOTSIAAL-KULTUURILISE PUUDUSEGA. SEETÕTTU ARVATAKSE, ET LUUA LOOVAID TÖÖTUBASID, MIS STIMULEERIVAD ÕPILASI UUTE ÕPPIMISVIISIDE AVASTAMISE JA UURIMISE SUUNAS. NII SAAB ÕPILANE OMA KOOLITUSPROTSESSI PEATEGELASEKS. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ÄIDINKIELEN PERUSTAITOJA LOGICOMATEMATICHE-VALMIUKSISSA VIERAIDEN KIELTEN JA FYSIKAALISTEN KEMIALLISTEN TIETEIDEN ALALLA. ANALYSOITUAAN AIEMPIEN VUOSIEN INVALSI-TESTIEN TULOKSIA JA VIIMEISTEN KOLMEN VUODEN TUTKIMUSTEN TULOKSIA OPETTAJAKORKEAKOULU PÄÄTTI OTTAA OPPIMISPROSESSEISSA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOILLA ON MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE -HANKE, JOKA ON SUUNNATTU ERITYISESTI NIILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT ALTTIIMPIA SOSIOKULTTUURISELLE HAITALLE. SIKSI SEN USKOTAAN LUOVAN TYÖPAJOJA, JOTKA KANNUSTAVAT OPISKELIJOITA LÖYTÄMÄÄN JA TUTKIMAAN UUSIA OPPIMISTAPOJA. TÄLLÄ TAVOIN OPISKELIJASTA TULEE OMAN KOULUTUSPROSESSIN PÄÄHENKILÖ. (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES LANGUES MATERNELLES DANS LES CAPACITÉS DE LOGICOMATEMATICHE DANS LE DOMAINE DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET DES SCIENCES PHYSIQUES CHIMIQUES. APRÈS AVOIR ANALYSÉ LES RÉSULTATS DES TESTS INVALSI DES ANNÉES PRÉCÉDENTES ET LES RÉSULTATS DES ENQUÊTES DES TROIS DERNIÈRES ANNÉES, LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A DÉCIDÉ D’INTRODUIRE DANS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI ONT UN PROJET MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE DESTINÉ EN PARTICULIER AUX ÉTUDIANTS LES PLUS EXPOSÉS AU DÉSAVANTAGE SOCIO-CULTUREL. IL EST DONC PENSÉ POUR CRÉER DES ATELIERS CRÉATIFS QUI STIMULENT LES ÉTUDIANTS VERS LA DÉCOUVERTE ET LA RECHERCHE DE NOUVELLES FAÇONS D’APPRENDRE. DE CETTE FAÇON, L’ÉTUDIANT DEVIENT LE PROTAGONISTE DE SON PROPRE PROCESSUS DE FORMATION. (French)
0 references
BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL GO NEARTÓFAR SCILEANNA BUNÚSACHA NA MÁTHAIRTHEANGACHA I GCUMAIS LOGICOMATEMATICHE I RÉIMSE NA DTEANGACHA IASACHTA AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ CEIMICEACHA FISICEACHA. TAR ÉIS ANAILÍS A DHÉANAMH AR THORTHAÍ THÁSTÁLACHA INVALSI NA MBLIANTA ROIMHE SEO AGUS AR THORTHAÍ NA SUIRBHÉANNA LE TRÍ BLIANA ANUAS, CHINN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA A THABHAIRT ISTEACH SNA PRÓISIS FOGHLAMA A BHFUIL TIONSCADAL MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE ACU DÍRITHE GO HÁIRITHE AR NA MIC LÉINN SIN IS MÓ ATÁ NEAMHCHOSANTA AR AN MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA. MEASTAR, DÁ BHRÍ SIN, CEARDLANNA CRUTHAITHEACHA A CHRUTHÚ A SPREAGANN MIC LÉINN I DTREO BEALAÍ NUA FOGHLAMA A FHIONNACHTAIN AGUS A THAIGHDE. AR AN MBEALACH SEO, ÉIRÍONN AN MAC LÉINN AN PROTAGONIST A PHRÓISEAS OILIÚNA FÉIN. (Irish)
0 references
PROJEKT PREDVIĐA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA MATERINJEG JEZIKA U LOGICOMATEMATICHE KAPACITETIMA U PODRUČJU STRANIH JEZIKA I FIZIKALNIH KEMIJSKIH ZNANOSTI. NAKON ANALIZE REZULTATA INVALSI TESTOVA IZ PRETHODNIH GODINA I REZULTATA ANKETA U POSLJEDNJE TRI GODINE, VISOKO UČILIŠTE ODLUČILO JE U PROCESE UČENJA UVESTI INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE IMAJU MOTIVAZIONALNO LINPRITING.THE PROJEKT POSEBNO USMJEREN NA ONE UČENIKE KOJI SU NAJVIŠE IZLOŽENI SOCIOKULTURNOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. STOGA SE MISLI DA STVARA KREATIVNE RADIONICE KOJE POTIČU STUDENTE NA OTKRIVANJE I ISTRAŽIVANJE NOVIH NAČINA UČENJA. NA TAJ NAČIN, STUDENT POSTAJE PROTAGONIST VLASTITOG PROCESA OBUKE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ANYANYELVI ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE A LOGICOMATEMATICHE KAPACITÁSOKBAN AZ IDEGEN NYELVEK ÉS A FIZIKAI KÉMIAI TUDOMÁNYOK TERÜLETÉN. MIUTÁN ELEMEZTE A KORÁBBI ÉVEK INVALSI TESZTJEINEK EREDMÉNYEIT ÉS AZ ELMÚLT HÁROM ÉV FELMÉRÉSEINEK EREDMÉNYEIT, A TANÁROK KOLLÉGIUMA ÚGY DÖNTÖTT, HOGY A TANULÁSI FOLYAMATOKBA OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKET VEZET BE, AMELYEK MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE PROJEKTTEL RENDELKEZNEK, KÜLÖNÖSEN A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYNAK LEGINKÁBB KITETT DIÁKOK SZÁMÁRA. EZÉRT ÚGY GONDOLJÁK, HOGY KREATÍV MŰHELYEKET HOZNAK LÉTRE, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A DIÁKOKAT AZ ÚJ TANULÁSI MÓDSZEREK FELFEDEZÉSÉRE ÉS KUTATÁSÁRA. ILY MÓDON A TANULÓ VÁLIK A SAJÁT KÉPZÉSI FOLYAMATÁNAK FŐSZEREPLŐJÉVÉ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTE NUMATOMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA KALBA LOGICOMATEMATICHE GEBĖJIMŲ UŽSIENIO KALBŲ IR FIZINIŲ CHEMIJOS MOKSLŲ SRITYJE. IŠANALIZAVUSI ANKSTESNIŲ METŲ INVALSI TESTŲ REZULTATUS IR PASTARŲJŲ TREJŲ METŲ APKLAUSŲ REZULTATUS, MOKYTOJŲ KOLEGIJA NUSPRENDĖ MOKYMOSI PROCESUOSE ĮDIEGTI NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, TURINČIAS MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE PROJEKTĄ, YPAČ SKIRTĄ TIEMS STUDENTAMS, KURIE LABIAUSIAI SUSIDURIA SU SOCIALINE-KULTŪRINE NEPALANKIA PADĖTIMI. TODĖL MANOMA, KAD BUS KURIAMOS KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS, SKATINANČIOS STUDENTUS ATRASTI IR TIRTI NAUJUS MOKYMOSI BŪDUS. TOKIU BŪDU STUDENTAS TAMPA SAVO MOKYMO PROCESO VEIKĖJU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS PAREDZ STIPRINĀT PAMATPRASMES DZIMTAJĀ VALODĀ LOGICOMATEMATICHE SPĒJĀS SVEŠVALODU JOMĀ UN FIZIKĀLĶĪMISKAJĀS ZINĀTNĒS. ANALIZĒJOT IEPRIEKŠĒJO GADU INVALSI TESTU REZULTĀTUS UN PĒDĒJOS TRĪS GADUS VEIKTO APTAUJU REZULTĀTUS, SKOLOTĀJU KOLEDŽA NOLĒMA MĀCĪBU PROCESOS IEVIEST INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODIKAS, KURĀM IR MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE PROJEKTS, KAS ĪPAŠI VĒRSTS UZ TIEM STUDENTIEM, KURI VISVAIRĀK PAKĻAUTI SOCIĀLI KULTURĀLIEM TRŪKUMIEM. TĀPĒC TIEK UZSKATĪTS, KA TIEK VEIDOTAS RADOŠĀS DARBNĪCAS, KAS STIMULĒ STUDENTUS JAUNU MĀCĪŠANĀS VEIDU ATKLĀŠANAI UN IZPĒTEI. TĀDĀ VEIDĀ STUDENTS KĻŪST PAR SAVA MĀCĪBU PROCESA VARONI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI NATTIVI FIL-KAPAĊITAJIET LOGICOMATEMATICHE FIL-QASAM TAL-LINGWI BARRANIN U FIX-XJENZI KIMIĊI FIŻIĊI. WARA L-ANALIŻI TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET INVALSI TAS-SNIN PREĊEDENTI U R-RIŻULTATI TA ‘L-ISTĦARRIĠ TA’ L-AĦĦAR TLIET SNIN, IL-KULLEĠĠ TA ‘GĦALLIEMA IDDEĊIEDA LI JINTRODUĊI FIL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM METODOLOĠIJI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI LI GĦANDHOM MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE PROĠETT B’MOD PARTIKOLARI MMIRATI LEJN DAWK L-ISTUDENTI L-AKTAR ESPOSTI GĦALL-IŻVANTAĠĠ SOĊJO-KULTURALI. GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI JINĦOLQU WORKSHOPS KREATTIVI LI JISTIMULAW LILL-ISTUDENTI LEJN L-ISKOPERTA U R-RIĊERKA TA’ MODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM. B’DAN IL-MOD, L-ISTUDENT ISIR IL-PROTAGONIST TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ TIEGĦU STESS. (Maltese)
0 references
HET PROJECT BEOOGT DE VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN MOEDERTALEN IN LOGICOMATEMATICHE CAPACITEITEN OP HET GEBIED VAN VREEMDE TALEN EN IN DE FYSISCHE CHEMISCHE WETENSCHAPPEN. NA HET ANALYSEREN VAN DE RESULTATEN VAN DE INVALSI-TESTS VAN VOORGAANDE JAREN EN DE RESULTATEN VAN DE ENQUÊTES VAN DE AFGELOPEN DRIE JAAR, BESLOOT HET LERARENCOLLEGE OM IN DE LEERPROCESSEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN IN TE VOEREN DIE MOTIVAZIONAL LINPRITING HEBBEN. ER WORDT DAAROM GEDACHT AAN CREATIEVE WORKSHOPS DIE STUDENTEN STIMULEREN OM NIEUWE MANIEREN VAN LEREN TE ONTDEKKEN EN TE ONDERZOEKEN. OP DEZE MANIER WORDT DE STUDENT DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN EIGEN TRAININGSPROCES. (Dutch)
0 references
O PROJECTO PREVISTA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE NAS ÂNGULAS-MÃE DAS CAPACIDADES LOGICOMATEMATICHE NA ÁREA DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E NAS CIÊNCIAS QUÍMICAS FÍSICAS. APÓS A ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS ENSAIOS INVÁLICOS DE EXERCÍCIOS ANTERIORES E DOS RESULTADOS DOS INQUÉRITOS DOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS, O COLEGO DE PROFESSORES DECIDIU INTRODUZIR NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS QUE TENHAM LINPRITING MOTIVAZIONAL. É, portanto, pensado para criar obras criativas que estimulem os estudantes para a descoberta e pesquisa de novas formas de aprendizagem. Desta forma, o estudante torna-se o protagonista do seu próprio processo de formação. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ARE ÎN VEDERE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBILE MATERNE ÎN CAPACITĂȚILE LOGICOMATEMATICHE ÎN DOMENIUL LIMBILOR STRĂINE ȘI ÎN ȘTIINȚELE FIZICO-CHIMICE. DUPĂ ANALIZAREA REZULTATELOR TESTELOR INVALSI DIN ANII PRECEDENȚI ȘI A REZULTATELOR SONDAJELOR DIN ULTIMII TREI ANI, COLEGIUL PROFESORILOR A DECIS SĂ INTRODUCĂ ÎN PROCESELE DE ÎNVĂȚARE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE CARE AU LINPRITING MOTIVAZIONAL. PRIN URMARE, SE CONSIDERĂ CĂ SE CREEAZĂ ATELIERE CREATIVE CARE SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ DESCOPERE ȘI SĂ CERCETEZE NOI MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE. ÎN ACEST FEL, STUDENTUL DEVINE PROTAGONISTUL PROPRIULUI PROCES DE FORMARE. (Romanian)
0 references
PROJEKT PREDPOKLADÁ POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU V LOGICOMATEMATICHE KAPACITÁCH V OBLASTI CUDZÍCH JAZYKOV A FYZIKÁLNYCH CHEMICKÝCH VIED. PO ANALÝZE VÝSLEDKOV TESTOV INVALSI Z PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOV A VÝSLEDKOV PRIESKUMOV ZA POSLEDNÉ TRI ROKY SA VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV ROZHODLA ZAVIESŤ DO VZDELÁVACÍCH PROCESOV INOVATÍVNE VYUČOVACIE METODIKY, KTORÉ MAJÚ PROJEKT MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE ZAMERANÝ NAJMÄ NA TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ NAJVIAC VYSTAVENÍ SOCIÁLNO-KULTÚRNEMU ZNEVÝHODNENIU. PRETO SA PREDPOKLADÁ VYTVORENIE KREATÍVNYCH WORKSHOPOV, KTORÉ STIMULUJÚ ŠTUDENTOV K OBJAVOVANIU A VÝSKUMU NOVÝCH SPÔSOBOV UČENIA. TÝMTO SPÔSOBOM SA ŠTUDENT STÁVA PROTAGONISTOM SVOJHO VLASTNÉHO TRÉNINGOVÉHO PROCESU. (Slovak)
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V MATERNIH JEZIKIH V LOGICOMATEMATICHE ZMOGLJIVOSTIH NA PODROČJU TUJIH JEZIKOV IN FIZIKALNIH KEMIJSKIH ZNANOSTI. PO ANALIZI REZULTATOV TESTOV INVALSI IZ PREJŠNJIH LET IN REZULTATOV RAZISKAV ZADNJIH TREH LET SE JE KOLEGIJ UČITELJEV ODLOČIL, DA V UČNE PROCESE UVEDE INOVATIVNE UČNE METODOLOGIJE, KI IMAJO PROJEKT MOTIVAZIONALNI LINPRITING.THE, NAMENJEN PREDVSEM TISTIM ŠTUDENTOM, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI SOCIALNO-KULTURNI PRIKRAJŠANOSTI. ZATO NAJ BI USTVARJALI USTVARJALNE DELAVNICE, KI SPODBUJAJO ŠTUDENTE K ODKRIVANJU IN RAZISKOVANJU NOVIH NAČINOV UČENJA. NA TA NAČIN ŠTUDENT POSTANE PROTAGONIST LASTNEGA PROCESA USPOSABLJANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET AVSER ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I MODERSMÅL I LOGICOMATEMATICHE KAPACITET INOM OMRÅDET FRÄMMANDE SPRÅK OCH I DEN FYSIKALISKA KEMIVETENSKAPEN. EFTER ATT HA ANALYSERAT RESULTATEN AV INVALSI-TESTERNA FRÅN TIDIGARE ÅR OCH RESULTATEN AV UNDERSÖKNINGARNA UNDER DE SENASTE TRE ÅREN, BESLUTADE LÄRARHÖGSKOLAN ATT I INLÄRNINGSPROCESSERNA INFÖRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM HAR MOTIVAZIONAL LINPRITING.THE-PROJEKTET I SYNNERHET RIKTAT TILL DE STUDENTER SOM ÄR MEST UTSATTA FÖR DEN SOCIOKULTURELLA NACKDELEN. DET ÄR DÄRFÖR TÄNKT ATT SKAPA KREATIVA WORKSHOPS SOM STIMULERAR ELEVERNA TILL UPPTÄCKT OCH FORSKNING AV NYA SÄTT ATT LÄRA SIG. PÅ SÅ SÄTT BLIR STUDENTEN HUVUDPERSONEN I SIN EGEN TRÄNINGSPROCESS. (Swedish)
0 references
FLORIDIA
0 references
10 April 2023
0 references