JUMP I RUN GAME I EXPLORE AND...I BECOME A CITIZEN (Q4801861)

IL PRESENTE PROGETTO SI BASA SU UNA FATTIVA COOPERAZIONE COL TERRITORIO AL FINE DI COSTRUIRE UN SISTEMA INTEGRATO EDUCATIVO SPORTIVO CHE COLLEGHI E INTERCONNETTA DIVERSE PROFESSIONALITA INTERNE ED ESTERNE ALLA SCUOLA. LIDEA FONDAMENTALE QUELLA DI ARRICCHIRE IL PATRIMONIO MOTORIO E CULTURALE DEGLI ALUNNI OFFRENDO LORO PERCORSI LUDICO FORMATIVI CHE FAVORISCANO I PROCESSI ORIENTATIVI INCENTIVINO LA MOTIVAZIONE ALLO SPORT PONGANO LE BASI PER LASSUNZIONE DI CORRETTI STILI DI VITA PROMUOVANO LINCLUSIONE DEGLI ALUNNI PI SVANTAGGIATI. IL MODULO PROGETTATO SARA RIVOLTO PRINCIPALMENTE AD ALUNNI CON MAGGIORI FRAGILITA BES ALUNNI CON DISAGIO SOCIOECONOMICO O RELAZIONALE E MIRA A OFFRIRE LA POSSIBILITA DI FARE SPORT ANCHE AGLI ALUNNI PROVENIENTI DA FAMIGLIE MENO AGIATE OFFRENDO LORO SPAZI E PERCORSI AGGREGANTI QUALI QUELLI SCOLASTICI. NEL CONTEMPO PER SARANNO COINVOLTI ANCHE ALUNNI TRAINANTI AL FINE DI EVITARE UNA SELEZIONE GHETTIZZANTE DEI PARTECIPANTI.ATTRAVERSO UNA PROGETTAZIONE CON (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ОСНОВАВА НА ЕФЕКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА ЗА СПОРТНО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЯТО СВЪРЗВА И СВЪРЗВА РАЗЛИЧНИ ПРОФЕСИИ ВЪВ И ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО. ОСНОВНАТА ИДЕЯ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО И КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ИМ СЕ ПРЕДЛАГАТ ЗАБАВНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ПРОЦЕСИТЕ НА ОРИЕНТИРАНЕ, НАСЪРЧАВАТ МОТИВАЦИЯТА ЗА СПОРТ, ПОСТАВЯ ОСНОВИТЕ ЗА ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ПРАВИЛНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ, НАСЪРЧАВАЩ ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЙ-НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. РАЗРАБОТЕНИЯТ МОДУЛ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН ОСНОВНО КЪМ УЧЕНИЦИ С ПО-ГОЛЯМА КРЕХКОСТ НА BES УЧЕНИЦИ СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ИЛИ РЕЛАЦИОНЕН ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СПОРТ ДОРИ НА УЧЕНИЦИ ОТ ПО-МАЛКО ЗАМОЖНИ СЕМЕЙСТВА, КОИТО ИМ ПРЕДЛАГАТ ПРОСТРАНСТВА И АГРЕГИРАЩИ ПЪТЕКИ, КАТО НАПРИМЕР УЧИЛИЩНИТЕ. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ УЧАСТВАТ И ВОДЕЩИ УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ГЕТОИЗИРАНЕТО НА ПОДБОРА НА УЧАСТНИЦИТЕ. (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT JE ZALOŽEN NA EFEKTIVNÍ SPOLUPRÁCI S ÚZEMÍM S CÍLEM VYBUDOVAT INTEGROVANÝ SYSTÉM SPORTOVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÝ PROPOJUJE A PROPOJUJE RŮZNÉ PROFESE UVNITŘ ŠKOLY I MIMO NI. ZÁKLADNÍ MYŠLENKA OBOHATIT MOTORICKÉ A KULTURNÍ DĚDICTVÍ ŽÁKŮ TÍM, ŽE JIM NABÍDNE ZÁBAVNÉ VZDĚLÁVACÍ KURZY, KTERÉ PROPAGUJÍ ORIENTAČNÍ PROCESY, POVZBUZUJE MOTIVACI KE SPORTU, POLOŽILA ZÁKLADY PRO PŘEDPOKLAD SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU, PODPORUJE ZAČLENĚNÍ NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ. NAVRŽENÝ MODUL BUDE ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA ŽÁKY S VĚTŠÍ KŘEHKOSTÍ BES ŽÁKŮ SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM NEBO VZTAHOVÝM NEPOHODLÍM A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT MOŽNOST SPORTOVÁNÍ I ŽÁKŮM Z MÉNĚ DOBŘE FUNGUJÍCÍCH RODIN, KTERÉ JIM NABÍZEJÍ PROSTORY A AGREGAČNÍ CESTY, JAKO JSOU ŠKOLNÍ. ZÁROVEŇ BUDOU ZAPOJENI I PŘEDNÍ ŽÁCI, ABY SE ZABRÁNILO VÝBĚRU ÚČASTNÍKŮ GHETTA. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT ER BASERET PÅ ET EFFEKTIVT SAMARBEJDE MED OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT OPBYGGE ET INTEGRERET IDRÆTSUDDANNELSESSYSTEM, DER FORBINDER OG FORBINDER FORSKELLIGE ERHVERV I OG UDEN FOR SKOLEN. DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ OM AT BERIGE ELEVERNES MOTORISKE OG KULTURELLE ARV VED AT TILBYDE DEM SJOVE KURSER, DER FREMMER ORIENTERINGSPROCESSERNE, FREMMER MOTIVATIONEN TIL SPORTEN, OG GRUNDLAGET FOR EN KORREKT LIVSSTIL FREMMER INKLUSIONEN AF DE DÅRLIGST STILLEDE ELEVER. MODULET VIL PRIMÆRT VÆRE RETTET MOD ELEVER MED STØRRE SKRØBELIGHED BES-ELEVER MED SOCIOØKONOMISK ELLER RELATIONELT UBEHAG OG HAR TIL FORMÅL AT GIVE MULIGHED FOR AT DYRKE SPORT SELV FOR ELEVER FRA MINDRE VELHAVENDE FAMILIER, DER TILBYDER DEM RUM OG AGGREGERINGSVEJE SOM F.EKS. SKOLEGANGE. SAMTIDIG VIL LEDENDE ELEVER OGSÅ BLIVE INDDRAGET FOR AT UNDGÅ EN GHETTOISERENDE UDVÆLGELSE AF DELTAGERE. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT BASIERT AUF EINER EFFEKTIVEN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM GEBIET, UM EIN INTEGRIERTES SPORTBILDUNGSSYSTEM AUFZUBAUEN, DAS VERSCHIEDENE BERUFE INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULE VERBINDET UND MITEINANDER VERBINDET. DIE GRUNDIDEE DER BEREICHERUNG DES MOTORISCHEN UND KULTURELLEN ERBES DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DURCH DAS ANGEBOT VON FUN-TRAININGS, DIE DIE ORIENTIERUNGSPROZESSE FÖRDERN, FÖRDERT DIE MOTIVATION ZUM SPORT, DIE GRUNDLAGEN FÜR DIE ANNAHME KORREKTER LEBENSWEISEN LEGT DIE INKLUSION DER AM STÄRKSTEN BENACHTEILIGTEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER. DAS MODUL RICHTET SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER MIT GRÖSSERER FRAGILITÄT BES-SCHÜLER MIT SOZIOÖKONOMISCHEN ODER RELATIONALEN BESCHWERDEN UND ZIELT DARAUF AB, AUCH SCHÜLERN AUS WENIGER WOHLHABENDEN FAMILIEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, SPORT ZU TREIBEN, DIE IHNEN RÄUME BIETEN UND WEGE WIE SCHULWEGE BÜNDELN. GLEICHZEITIG WERDEN AUCH FÜHRENDE SCHÜLER EINBEZOGEN, UM EINE GHETTOISIERUNG DER TEILNEHMERAUSWAHL ZU VERMEIDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΥΝΔΈΕΙ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΕΝΤΌΣ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ, ΘΈΤΕΙ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΌΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΛΈΟΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΤΈΣ BES ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ Ή ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΘΛΟΎΝΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΕΎΠΟΡΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΌΠΩΣ ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΈΣ. ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΚΟΡΥΦΑΊΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΟ ΓΚΈΤΟ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT IS BASED ON EFFECTIVE COOPERATION WITH THE TERRITORY IN ORDER TO BUILD AN INTEGRATED SPORTS EDUCATION SYSTEM THAT CONNECTS AND INTERCONNECTS DIFFERENT PROFESSIONS INSIDE AND OUTSIDE THE SCHOOL. THE FUNDAMENTAL IDEA OF ENRICHING THE MOTOR AND CULTURAL HERITAGE OF THE PUPILS BY OFFERING THEM FUN TRAINING COURSES THAT PROMOTE THE ORIENTATION PROCESSES ENCOURAGE MOTIVATION TO SPORT LAY THE FOUNDATIONS FOR THE ASSUMPTION OF CORRECT LIFESTYLES PROMOTE THE INCLUSION OF THE MOST DISADVANTAGED PUPILS. THE MODULE DESIGNED WILL BE AIMED MAINLY AT PUPILS WITH GREATER FRAGILITY BES PUPILS WITH SOCIO-ECONOMIC OR RELATIONAL DISCOMFORT AND AIMS TO OFFER THE POSSIBILITY TO PLAY SPORTS EVEN TO PUPILS FROM LESS WELL-OFF FAMILIES OFFERING THEM SPACES AND AGGREGATING PATHS SUCH AS SCHOOL ONES. AT THE SAME TIME, LEADING PUPILS WILL ALSO BE INVOLVED IN ORDER TO AVOID A GHETTOISING SELECTION OF PARTICIPANTS. (English)

readability score

0.1088685389063722

0 references

ESTE PROYECTO SE BASA EN UNA COOPERACIÓN EFECTIVA CON EL TERRITORIO CON EL FIN DE CONSTRUIR UN SISTEMA INTEGRADO DE EDUCACIÓN DEPORTIVA QUE CONECTE E INTERCONECTA DIFERENTES PROFESIONES DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. LA IDEA FUNDAMENTAL DE ENRIQUECER EL PATRIMONIO MOTOR Y CULTURAL DE LOS ALUMNOS OFRECIÉNDOLES DIVERTIDOS CURSOS DE FORMACIÓN QUE FOMENTEN LOS PROCESOS DE ORIENTACIÓN FOMENTAN LA MOTIVACIÓN AL DEPORTE SIENTA LAS BASES PARA LA ASUNCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS, FAVORECIENDO LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS MÁS DESFAVORECIDOS. EL MÓDULO DISEÑADO ESTARÁ DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A ALUMNOS CON MAYOR FRAGILIDAD DE LOS ALUMNOS DE BES CON INCOMODIDAD SOCIOECONÓMICA O RELACIONAL Y TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA POSIBILIDAD DE PRACTICAR DEPORTE INCLUSO A LOS ALUMNOS DE FAMILIAS MENOS ACOMODADAS OFRECIÉNDOLES ESPACIOS Y AGREGANDO CAMINOS COMO LOS ESCOLARES. AL MISMO TIEMPO, LOS ALUMNOS LÍDERES TAMBIÉN PARTICIPARÁN CON EL FIN DE EVITAR UNA SELECCIÓN DE GUETOS DE LOS PARTICIPANTES. (Spanish)

0 references

PROJEKT PÕHINEB TÕHUSAL KOOSTÖÖL TERRITOORIUMIGA, ET LUUA INTEGREERITUD SPORDIHARIDUSSÜSTEEM, MIS ÜHENDAB JA ÜHENDAB ERINEVAID ELUKUTSEID NII KOOLIS KUI KA VÄLJASPOOL SEDA. PÕHIIDEE, MILLEKS ON ÕPILASTE MOTOORSE JA KULTUURIPÄRANDI RIKASTAMINE, PAKKUDES NEILE LÕBUSAID KOOLITUSI, MIS EDENDAVAD ORIENTATSIOONIPROTSESSE, MIS JULGUSTAVAD SPORTI MOTIVEERIMA, PANEVAD ALUSE ÕIGE ELUVIISI EELDUSELE, MIS SOODUSTAB KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE KAASAMIST. KAVANDATUD MOODUL ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE, KELLEL ON SUUREM HAPRUS BES-I ÕPILASTELE, KELLEL ON SOTSIAAL-MAJANDUSLIK VÕI RELATSIOONILINE EBAMUGAVUSTUNNE, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA VÕIMALUST SPORTI MÄNGIDA ISEGI VÄHEM JÕUKATEST PEREDEST PÄRIT ÕPILASTELE, KES PAKUVAD NEILE RUUME JA KOONDAVAD TEED, NAGU KOOLID. SAMAL AJAL KAASATAKSE KA JUHTIVAD ÕPILASED, ET VÄLTIDA OSALEJATE GETOMIST. (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU TEHOKKAASEEN YHTEISTYÖHÖN ALUEEN KANSSA, JOTTA VOIDAAN RAKENTAA INTEGROITU URHEILUKOULUTUSJÄRJESTELMÄ, JOKA YHDISTÄÄ JA YHDISTÄÄ ERI AMMATTEJA KOULUN SISÄLLÄ JA SEN ULKOPUOLELLA. PERUSAJATUS OPPILAIDEN MOTORISEN JA KULTTUURIPERINNÖN RIKASTUTTAMISESTA TARJOAMALLA HEILLE HAUSKOJA KURSSEJA, JOTKA EDISTÄVÄT ORIENTAATIOPROSESSEJA, KANNUSTAVAT URHEILUMOTIVAATIOON, LUO PERUSTAN OIKEIDEN ELÄMÄNTAPOJEN OLETTAMISELLE, EDISTÄÄ HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN OSALLISUUTTA. SUUNNITELTU MODUULI ON TARKOITETTU PÄÄASIASSA OPPILAILLE, JOILLA ON ENEMMÄN HAURAUTTA BES-OPPILAILLE, JOILLA ON SOSIOEKONOMISTA TAI SUHTEELLISTA EPÄMUKAVUUTTA, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA MAHDOLLISUUS HARRASTAA LIIKUNTAA MYÖS VÄHEMMÄN HYVINVOIVIEN PERHEIDEN OPPILAILLE, JOTKA TARJOAVAT HEILLE TILAA JA YHDISTÄVÄT POLKUJA, KUTEN KOULUJA. SAMAAN AIKAAN MUKANA ON MYÖS JOHTAVIA OPPILAITA, JOTTA VÄLTETÄÄN OSALLISTUJIEN GHETTOIZING-VALINTA. (Finnish)

0 references

CE PROJET REPOSE SUR UNE COOPÉRATION EFFICACE AVEC LE TERRITOIRE AFIN DE CONSTRUIRE UN SYSTÈME INTÉGRÉ D’ÉDUCATION SPORTIVE QUI RELIE ET INTERCONNECTE LES DIFFÉRENTES PROFESSIONS À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. L’IDÉE FONDAMENTALE D’ENRICHIR LE PATRIMOINE MOTEUR ET CULTUREL DES ÉLÈVES EN LEUR PROPOSANT DES FORMATIONS LUDIQUES QUI FAVORISENT LES PROCESSUS D’ORIENTATION ENCOURAGENT LA MOTIVATION AU SPORT, JETTENT LES BASES DE L’ADOPTION DE MODES DE VIE CORRECTS ET FAVORISENT L’INCLUSION DES ÉLÈVES LES PLUS DÉFAVORISÉS. LE MODULE CONÇU S’ADRESSERA PRINCIPALEMENT AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE PLUS GRANDE FRAGILITÉ D’ÉLÈVES BES PRÉSENTANT UN MALAISE SOCIO-ÉCONOMIQUE OU RELATIONNEL ET VISE À OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE PRATIQUER DES SPORTS, MÊME AUX ÉLÈVES ISSUS DE FAMILLES MOINS AISÉES, LEUR OFFRANT DES ESPACES ET DES CHEMINS D’AGRÉGATION TELS QUE CEUX DE L’ÉCOLE. DANS LE MÊME TEMPS, DES ÉLÈVES DE PREMIER PLAN SERONT ÉGALEMENT IMPLIQUÉS AFIN D’ÉVITER UNE SÉLECTION GHETTOÏSANTE DES PARTICIPANTS. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL SEO BUNAITHE AR CHOMHAR ÉIFEACHTACH LEIS AN GCRÍOCH CHUN CÓRAS COMHTHÁITE OIDEACHAIS SPÓIRT A THÓGÁIL A NASCANN AGUS A NASCANN GAIRMEACHA ÉAGSÚLA LAISTIGH AGUS LASMUIGH DEN SCOIL. IS É AN BUNSMAOINEAMH A BHAINEANN LE HOIDHREACHT MHÓTAIR AGUS CHULTÚRTHA NA NDALTAÍ A SHAIBHRIÚ TRÍ CHÚRSAÍ OILIÚNA SPRAÍÚLA A CHUR AR FÁIL DÓIBH A CHUIREANN NA PRÓISIS THREOSHUÍMH CHUN CINN A SPREAGANN SPREAGADH DON SPÓRT CHUN AN TOIMHDE A BHAINEANN LE STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA A CHUR CHUN CINN CHUN CUIMSIÚ NA NDALTAÍ IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHUR CHUN CINN. BEIDH AN MODÚL ATÁ DEARTHA DÍRITHE GO PRÍOMHA AR DHALTAÍ A BHFUIL NÍOS MÓ LEOCHAILEACHTA ACU AGUS A BHFUIL MÍCHOMPORD SOCHEACNAMAÍOCH NÓ GAOLMHAR ACU AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DEIS A THABHAIRT SPÓIRT A IMIRT FIÚ DO DHALTAÍ Ó THEAGHLAIGH NACH BHFUIL CHOMH MAITH AGUS A CHUIREANN SPÁSANNA AR FÁIL DÓIBH AGUS CONAIRÍ AR NÓS BEALAÍ SCOILE A CHOMHBHAILIÚ. AG AN AM CÉANNA, BEIDH DALTAÍ CEANNRÓDAÍOCHA PÁIRTEACH FREISIN CHUN ROGHNÚ RANNPHÁIRTITHE A SHEACHAINT. (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT TEMELJI SE NA UČINKOVITOJ SURADNJI S TERITORIJEM KAKO BI SE IZGRADIO INTEGRIRANI SUSTAV SPORTSKOG OBRAZOVANJA KOJI POVEZUJE I POVEZUJE RAZLIČITA ZANIMANJA UNUTAR I IZVAN ŠKOLE. TEMELJNA IDEJA OBOGAĆIVANJA MOTORIČKE I KULTURNE BAŠTINE UČENIKA NUDEĆI IM ZABAVNE TEČAJEVE KOJI PROMIČU ORIJENTACIJSKE PROCESE POTIČU MOTIVACIJU U SPORTU, POSTAVLJAJUĆI TEMELJE ZA PRETPOSTAVKU ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA, PROMIČE UKLJUČIVANJE UČENIKA U NAJNEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU. OSMIŠLJENI MODUL UGLAVNOM ĆE BITI NAMIJENJEN UČENICIMA S VEĆOM KRHKOŠĆU BES-A S DRUŠTVENO-EKONOMSKIM ILI RELACIJSKIM NELAGODAMA, A CILJ MU JE PONUDITI MOGUĆNOST BAVLJENJA SPORTOM ČAK I UČENICIMA IZ MANJE DOBROSTOJEĆIH OBITELJI KOJI IM NUDE PROSTORE I OBJEDINJUJU STAZE POPUT ŠKOLSKIH. ISTODOBNO ĆE BITI UKLJUČENI I VODEĆI UČENICI KAKO BI SE IZBJEGAO GETOIZIRAJUĆI ODABIR SUDIONIKA. (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT A TERÜLETTEL VALÓ HATÉKONY EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPUL EGY INTEGRÁLT SPORTOKTATÁSI RENDSZER KIÉPÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA ÉS ÖSSZEKAPCSOLJA A KÜLÖNBÖZŐ SZAKMÁKAT AZ ISKOLÁN BELÜL ÉS KÍVÜL EGYARÁNT. A DIÁKOK MOTOR- ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉNEK GAZDAGÍTÁSÁNAK ALAPGONDOLATA A SPORT MOTIVÁCIÓJÁT ÖSZTÖNZŐ, A TÁJÉKOZÓDÁSI FOLYAMATOKAT NÉPSZERŰSÍTŐ, SZÓRAKOZTATÓ KÉPZÉSEKKEL MEGTEREMTI A HELYES ÉLETMÓD FELTÉTELEZÉSÉNEK ALAPJAIT, ELŐSEGÍTVE A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰ TANULÓK BEFOGADÁSÁT. A TERVEZETT MODUL ELSŐSORBAN A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI VAGY RELÁCIÓS KÉNYELMETLENSÉGGEL RENDELKEZŐ BES TANULÓKAT CÉLOZZA, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A SPORTOLÁSRA MÉG A KEVÉSBÉ JÓMÓDÚ CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZÓ DIÁKOK SZÁMÁRA IS, AKIK TEREKET ÉS AGGREGÁLÓ UTAKAT, PÉLDÁUL ISKOLAI PÁLYÁKAT KÍNÁLNAK SZÁMUKRA. UGYANAKKOR VEZETŐ TANULÓKAT IS BEVONNAK A RÉSZTVEVŐK GETTÓS KIVÁLASZTÁSÁNAK ELKERÜLÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS GRINDŽIAMAS VEIKSMINGU BENDRADARBIAVIMU SU TERITORIJA SIEKIANT SUKURTI INTEGRUOTĄ SPORTO ŠVIETIMO SISTEMĄ, JUNGIANČIĄ IR JUNGIANČIĄ ĮVAIRIAS PROFESIJAS MOKYKLOJE IR UŽ JOS RIBŲ. PAGRINDINĖ IDĖJA PRATURTINTI MOKINIŲ MOTORINĮ IR KULTŪRINĮ PAVELDĄ, SIŪLANT JIEMS ĮDOMIUS MOKYMO KURSUS, SKATINANČIUS ORIENTAVIMOSI PROCESUS, SKATINA MOTYVACIJĄ SPORTUOTI, PAKLOJA PAGRINDUS TEISINGO GYVENIMO BŪDO PRIELAIDAI, SKATINA NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTĮ. SUKURTAS MODULIS DAUGIAUSIA BUS SKIRTAS LABIAU TRAPIEMS BES MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ AR SANTYKINĮ DISKOMFORTĄ, IR JUO SIEKIAMA SUTEIKTI GALIMYBĘ SPORTUOTI NET IR MOKINIAMS IŠ MAŽIAU PASITURINČIŲ ŠEIMŲ, SIŪLANČIŲ JIEMS ERDVES IR TELKIANČIUS KELIUS, PVZ., MOKYKLOS. TUO PAČIU METU, SIEKIANT IŠVENGTI GETO DALYVIŲ ATRANKOS, TAIP PAT DALYVAUS PAGRINDINIAI MOKSLEIVIAI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR EFEKTĪVA SADARBĪBA AR TERITORIJU, LAI IZVEIDOTU INTEGRĒTU SPORTA IZGLĪTĪBAS SISTĒMU, KAS SAVIENO UN SAVIENO DAŽĀDAS PROFESIJAS GAN SKOLĀ, GAN ĀRPUS TĀS. PAMATIDEJA PAR SKOLĒNU MEHĀNISKO UN KULTŪRAS MANTOJUMA BAGĀTINĀŠANU, PIEDĀVĀJOT VIŅIEM JAUTRUS MĀCĪBU KURSUS, KAS VEICINA ORIENTĀCIJAS PROCESUS, VEICINA SPORTA MOTIVĀCIJU LIKT PAMATUS PAREIZA DZĪVESVEIDA PIEŅĒMUMAM, VEICINA NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU IEKĻAUŠANU. IZSTRĀDĀTAIS MODULIS GALVENOKĀRT BŪS PAREDZĒTS SKOLĒNIEM AR LIELĀKU TRAUSLUMU BES SKOLĒNIEM, KURIEM IR SOCIĀLEKONOMISKS VAI RELATĪVS DISKOMFORTS, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJU NODARBOTIES AR SPORTU PAT SKOLĒNIEM NO MAZĀK TURĪGĀM ĢIMENĒM, PIEDĀVĀJOT VIŅIEM TELPAS UN PULCĒJOT CEĻUS, PIEMĒRAM, SKOLAS. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TIKS IESAISTĪTI ARĪ VADOŠIE SKOLĒNI, LAI IZVAIRĪTOS NO DALĪBNIEKU ATLASES GETO. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ KOOPERAZZJONI EFFETTIVA MAT-TERRITORJU SABIEX TINBENA SISTEMA EDUKATTIVA INTEGRATA DWAR L-ISPORT LI TGĦAQQAD U TGĦAQQAD PROFESSJONIJIET DIFFERENTI FL-ISKOLA U LIL HINN MINNHA. L-IDEA FUNDAMENTALI LI JIĠI ARRIKKIT IL-MUTUR U L-WIRT KULTURALI TAL-ISTUDENTI BILLI JIĠU OFFRUTI KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ DIVERTENTI LI JIPPROMWOVU L-PROĊESSI TA’ ORJENTAZZJONI JINKORAĠĠIXXU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISPORT, JIBNU L-PEDAMENTI GĦALL-ASSUNZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI. IL-MODULU MFASSAL SE JKUN IMMIRAT L-AKTAR LEJN STUDENTI BI FRAĠILITÀ AKBAR TAL-ISTUDENTI TAL-BES BI SKUMDITÀ SOĊJOEKONOMIKA JEW RELAZZJONALI U GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ LI JILAGĦBU L-ISPORTS ANKE LIL STUDENTI MINN FAMILJI INQAS SINJURI U JOFFRILHOM SPAZJI U MOGĦDIJIET AGGREGATI BĦAL DAWK TAL-ISKOLA. FL-ISTESS ĦIN, L-ISTUDENTI EWLENIN SE JKUNU INVOLUTI WKOLL SABIEX TIĠI EVITATA GĦAŻLA GHETTOIZZA TAL-PARTEĊIPANTI. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS GEBASEERD OP EEN EFFECTIEVE SAMENWERKING MET HET TERRITORIUM OM EEN GEÏNTEGREERD SPORTONDERWIJSSYSTEEM OP TE BOUWEN DAT VERSCHILLENDE BEROEPEN BINNEN EN BUITEN DE SCHOOL VERBINDT EN MET ELKAAR VERBINDT. HET FUNDAMENTELE IDEE OM HET MOTORISCHE EN CULTURELE ERFGOED VAN DE LEERLINGEN TE VERRIJKEN DOOR HEN LEUKE TRAININGEN AAN TE BIEDEN DIE DE ORIËNTATIEPROCESSEN BEVORDEREN, STIMULEERT MOTIVATIE VOOR SPORT, LEGT DE BASIS VOOR DE AANNAME VAN EEN JUISTE LEVENSSTIJL EN BEVORDERT DE INCLUSIE VAN DE MEEST KANSARME LEERLINGEN. DE MODULE ZAL VOORNAMELIJK GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN MET EEN GROTERE KWETSBAARHEID BES-LEERLINGEN MET SOCIAAL-ECONOMISCH OF RELATIONEEL ONGEMAK EN HEEFT TOT DOEL DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TE SPORTEN, ZELFS AAN LEERLINGEN UIT MINDER WELVARENDE GEZINNEN DIE RUIMTE BIEDEN EN PADEN ZOALS SCHOOLPADEN AANBIEDEN. TEGELIJKERTIJD ZULLEN VOORAANSTAANDE LEERLINGEN OOK WORDEN BETROKKEN OM EEN GETTOISINGSELECTIE VAN DEELNEMERS TE VOORKOMEN. (Dutch)

0 references

Este projecto baseia-se numa cooperação eficaz com o território, a fim de criar um sistema integrado de educação desportiva que ligue e interligue diferentes profissões dentro e fora da escola. A ideia fundamental de enriquecer o património automóvel e cultural dos animais oferecendo-lhes cursos de formação divertidos que promovem os processos de iniciação incentivam a mobilidade para o desporto, estabelecendo as bases para a criação de modelos de vida correctos que promovam a inclusão dos animais mais desfavorecidos. O MÓDULO CONCEBIDO SERÁ DESTINADO PRINCIPALMENTE A FABRICOS COM MELHOR FRAGILIDADE A FABRICOS COM DESCONFORTO SOCIOECONÓMICO OU RELÓGICO E DESTINADOS A OFERECER A POSSIBILIDADE DE JOGAR DESPORTOS MESMO A FABRICOS DE FAMÍLIAS MENOS OBJECTIVAS QUE LHES OFereçam ESPAÇOS E PAGAMENTOS AGREGADORES COMO AS ESCOLAS. Ao mesmo tempo, far-se-ão apelos à criação de estabelecimentos para evitar uma seleção satisfatória de participantes. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT SE BAZEAZĂ PE O COOPERARE EFICIENTĂ CU TERITORIUL PENTRU A CONSTRUI UN SISTEM INTEGRAT DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ CARE CONECTEAZĂ ȘI INTERCONECTEAZĂ DIFERITE PROFESII ÎN INTERIORUL ȘI ÎN AFARA ȘCOLII. IDEEA FUNDAMENTALĂ DE ÎMBOGĂȚIRE A PATRIMONIULUI MOTRIC ȘI CULTURAL AL ELEVILOR PRIN OFERIREA DE CURSURI DISTRACTIVE DE FORMARE CARE PROMOVEAZĂ PROCESELE DE ORIENTARE ÎNCURAJEAZĂ MOTIVAȚIA PENTRU SPORT PUNE BAZELE ASUMĂRII UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT PROMOVEAZĂ INCLUZIUNEA CELOR MAI DEZAVANTAJAȚI ELEVI. MODULUL CONCEPUT VA FI DESTINAT ÎN PRINCIPAL ELEVILOR CU O MAI MARE FRAGILITATE A ELEVILOR BES CU DISCONFORT SOCIO-ECONOMIC SAU RELAȚIONAL ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE POSIBILITATEA DE A PRACTICA SPORT CHIAR ȘI ELEVILOR DIN FAMILII MAI PUȚIN BOGATE, OFERINDU-LE SPAȚII ȘI AGREGÂND CĂI, CUM AR FI CELE ȘCOLARE. ÎN ACELAȘI TIMP, ELEVII PRINCIPALI VOR FI, DE ASEMENEA, IMPLICAȚI PENTRU A EVITA O SELECȚIE DE GHETOURI A PARTICIPANȚILOR. (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA EFEKTÍVNEJ SPOLUPRÁCI S ÚZEMÍM S CIEĽOM VYBUDOVAŤ INTEGROVANÝ SYSTÉM ŠPORTOVÉHO VZDELÁVANIA, KTORÝ SPÁJA A PREPÁJA RÔZNE PROFESIE V ŠKOLE AJ MIMO NEJ. ZÁKLADNÁ MYŠLIENKA OBOHACOVANIA MOTORICKÉHO A KULTÚRNEHO DEDIČSTVA ŽIAKOV TÝM, ŽE IM PONÚKA ZÁBAVNÉ VZDELÁVACIE KURZY, KTORÉ PODPORUJÚ ORIENTAČNÉ PROCESY, POVZBUDZUJE MOTIVÁCIU K ŠPORTU, KTORÁ KLADIE ZÁKLADY PRE PREDPOKLAD SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU, PODPORUJE ZAČLENENIE NAJVIAC ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. NAVRHNUTÝ MODUL BUDE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŽIAKOV S VÄČŠOU KREHKOSŤOU BES SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM ALEBO RELAČNÝM NEPOHODLÍM A JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ ŠPORTOVANIA AJ ŽIAKOM Z MENEJ DOBRÝCH RODÍN, KTORÉ IM PONÚKAJÚ PRIESTORY A AGREGAČNÉ CESTY, AKO SÚ ŠKOLSKÉ. ZÁROVEŇ SA ZAPOJA AJ POPREDNÍ ŽIACI, ABY SA ZABRÁNILO GETOVÉMU VÝBERU ÚČASTNÍKOV. (Slovak)

0 references

PROJEKT TEMELJI NA UČINKOVITEM SODELOVANJU Z OZEMLJEM Z NAMENOM IZGRADNJE INTEGRIRANEGA ŠPORTNEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI POVEZUJE IN POVEZUJE RAZLIČNE POKLICE ZNOTRAJ IN ZUNAJ ŠOLE. TEMELJNA IDEJA OBOGATITVE MOTORIČNE IN KULTURNE DEDIŠČINE UČENCEV S TEM, DA SE JIM PONUDIJO ZABAVNI TEČAJI USPOSABLJANJA, KI SPODBUJAJO ORIENTACIJSKE PROCESE, SPODBUJAJO MOTIVACIJO ZA ŠPORT, POSTAVLJAJO TEMELJE ZA PREDPOSTAVKO PRAVILNEGA ŽIVLJENJSKEGA SLOGA IN SPODBUJAJO VKLJUČEVANJE NAJBOLJ PRIKRAJŠANIH UČENCEV. ZASNOVANI MODUL BO NAMENJEN PREDVSEM UČENCEM Z VEČJO KRHKOSTJO BES UČENCEM S SOCIALNO-EKONOMSKIM ALI RELACIJSKIM NELAGODJEM, NJEGOV NAMEN PA JE PONUDITI MOŽNOST IGRANJA ŠPORTA TUDI UČENCEM IZ MANJ PREMOŽNIH DRUŽIN, KI JIM PONUJAJO PROSTORE IN ZDRUŽUJEJO POTI, KOT SO ŠOLSKE. HKRATI BODO VKLJUČENI TUDI VODILNI UČENCI, DA BI SE IZOGNILI GETOIZIRAJOČI IZBIRI UDELEŽENCEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BYGGER PÅ ETT EFFEKTIVT SAMARBETE MED TERRITORIET FÖR ATT BYGGA ETT INTEGRERAT IDROTTSUTBILDNINGSSYSTEM SOM KOPPLAR SAMMAN OCH KOPPLAR SAMMAN OLIKA YRKEN INOM OCH UTANFÖR SKOLAN. DEN GRUNDLÄGGANDE IDÉN ATT BERIKA ELEVERNAS MOTOR- OCH KULTURARV GENOM ATT ERBJUDA DEM ROLIGA KURSER SOM FRÄMJAR ORIENTERINGSPROCESSERNA UPPMUNTRAR MOTIVATION TILL IDROTT, LÄGGER GRUNDEN FÖR ANTAGANDET OM EN KORREKT LIVSSTIL FÖR ATT FRÄMJA INKLUDERINGEN AV DE MEST MISSGYNNADE ELEVERNA. MODULEN KOMMER FRÄMST ATT RIKTAS TILL ELEVER MED STÖRRE BRÄCKLIGHET BES-ELEVER MED SOCIOEKONOMISKT ELLER RELATIONSMÄSSIGT OBEHAG OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT UTÖVA IDROTT ÄVEN FÖR ELEVER FRÅN MINDRE VÄLBÄRGADE FAMILJER SOM ERBJUDER DEM UTRYMMEN OCH AGGREGERANDE VÄGAR SOM SKOLAN. SAMTIDIGT KOMMER LEDANDE ELEVER OCKSÅ ATT DELTA FÖR ATT UNDVIKA ETT GETTOISING URVAL AV DELTAGARE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TARANTO