SKILLS FOR THE FUTURE (Q4801389)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4801389 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS FOR THE FUTURE |
Project Q4801389 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 May 2018
0 references
22 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC F.SURICO
0 references
COMPETENZE PER IL FUTURO IL PROGETTO INTENDE RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE BAGAGLIO ESSENZIALEPER DARE A TUTTI GLI STRUMENTI PER AFFRONTARE IL FUTURO PREVENIRE LA DISPERSIONE E FAVORIRE LINTEGRAZIONE ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLA SCUOLA INTESA COME COMUNIT ATTIVA APERTA AL TERRITORIO E IN GRADO DI SVILUPPARE E AUMENTARE LINTERAZIONE CON LE FAMIGLIE E CON LA COMUNIT LOCALE .QUESTO PROGETTO PREVEDE UNA DIDATTICA ATTIVA E LABORATORIALE CHE COINVOLGER PIENAMENTE GLI ALUNNI RENDENDOLI PROTAGONISTI E CURIOSI. UNA SCELTA CHE GUARDA AL FUTURO CHE METTE AL CENTRO INNOVAZIONE DIDATTICA E CAPACIT DI COSTRUIRE RELAZIONI CON IL TERRITORIO AL FINE DI RAFFORZARE LA COMUNIT DIDATTICA. (Italian)
0 references
КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА БЪДЕЩЕТО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ НА ВСИЧКИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СПРАВЯНЕ С БЪДЕЩЕТО ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСПЕРСИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО РАЗБИРА КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА И В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ РАЗВИВА И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО СЪС СЕМЕЙСТВАТА И С ОБЩНОСТТА LOCALE.THIS ПРОЕКТ ОСИГУРЯВА АКТИВНО И ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НАПЪЛНО ВКЛЮЧВА УЧЕНИЦИ, КОИТО ГИ ПРАВЯТ ГЛАВНИ И ЛЮБОПИТНИ. ИЗБОР, КОЙТО ГЛЕДА КЪМ БЪДЕЩЕТО, КОЙТО СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНОВАЦИИ И СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ОТНОШЕНИЯ С ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ УКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ. (Bulgarian)
0 references
KOMPETENCE PRO BUDOUCNOST MÁ ZA CÍL POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO TO, ABY BYLY VŠEM NÁSTROJŮM ČELIT BUDOUCÍMU ROZPTÝLENÍ A PODPOŘE INTEGRACE PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ ŠKOLY, KTERÁ JE CHÁPÁNA JAKO AKTIVNÍ KOMUNITA OTEVŘENÁ DANÉMU ÚZEMÍ A SCHOPNÁ ROZVÍJET A ZVYŠOVAT INTERAKCI S RODINAMI A S KOMUNITOU LOCALE.THIS POSKYTUJE AKTIVNÍ A LABORATORNÍ VÝUKU, KTERÁ PLNĚ ZAHRNUJE ŽÁKY, KTEŘÍ Z NICH ČINÍ PROTAGONISTY A ZVĚDAVÍ. VOLBA, KTERÁ SE DÍVÁ DO BUDOUCNOSTI, KTERÁ SE ZAMĚŘUJE NA VZDĚLÁVACÍ INOVACE A SCHOPNOST BUDOVAT VZTAHY S ÚZEMÍM S CÍLEM POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ KOMUNITU. (Czech)
0 references
KOMPETENCER FOR FREMTIDEN PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR AT GIVE ALLE DE VÆRKTØJER TIL AT IMØDEGÅ FREMTIDEN FORHINDRE SPREDNING OG FREMME INTEGRATION GENNEM FORBEDRING AF SKOLEN FORSTÅET SOM ET AKTIVT SAMFUND ÅBENT FOR OMRÅDET OG I STAND TIL AT UDVIKLE OG ØGE SAMSPILLET MED FAMILIER OG MED SAMFUNDET LOCALE.THIS PROJEKT GIVER EN AKTIV OG LABORATORIEUNDERVISNING, DER FULDT UD INVOLVERER ELEVER GØR DEM HOVEDPERSONER OG NYSGERRIGE. ET VALG, DER SER UD TIL FREMTIDEN, DER FOKUSERER PÅ UDDANNELSESMÆSSIG INNOVATION OG EVNEN TIL AT OPBYGGE RELATIONER MED OMRÅDET FOR AT STYRKE DET UDDANNELSESMÆSSIGE SAMFUND. (Danish)
0 references
KOMPETENZEN FÜR DIE ZUKUNFT DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM ALLEN WERKZEUGEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DIE STREUUNG DER ZUKUNFT ZU VERHINDERN UND DIE INTEGRATION DURCH DIE ERWEITERUNG DER SCHULE ZU FÖRDERN, DIE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT VERSTANDEN WIRD, DIE DEM GEBIET OFFEN STEHT UND IN DER LAGE IST, DIE INTERAKTION MIT DEN FAMILIEN UND MIT DER GEMEINSCHAFT ZU ENTWICKELN UND ZU VERSTÄRKEN.THIS PROJEKT BIETET EINEN AKTIVEN UND LABORUNTERRICHT, IN DEM SCHÜLER VOLL EINBEZOGEN WERDEN, UM SIE PROTAGONISTEN UND NEUGIERIG ZU MACHEN. EINE ENTSCHEIDUNG, DIE IN DIE ZUKUNFT BLICKT, DIE SICH AUF BILDUNGSINNOVATIONEN UND DIE FÄHIGKEIT KONZENTRIERT, BEZIEHUNGEN ZU DEM GEBIET AUFZUBAUEN, UM DIE BILDUNGSGEMEINSCHAFT ZU STÄRKEN. (German)
0 references
ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ LOCALE.THIS ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΠΕΡΊΕΡΓΟΥΣ. ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΟΥ ΚΟΙΤΆΖΕΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
0 references
COMPETENCES FOR THE FUTURE THE PROJECT INTENDS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS ESSENTIAL TO GIVE TO ALL THE TOOLS TO FACE THE FUTURE PREVENT DISPERSION AND PROMOTE INTEGRATION THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE SCHOOL UNDERSTOOD AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY AND ABLE TO DEVELOP AND INCREASE THE INTERACTION WITH FAMILIES AND WITH THE COMMUNITY LOCALE.THIS PROJECT PROVIDES AN ACTIVE AND LABORATORY TEACHING THAT FULLY INVOLVES PUPILS MAKING THEM PROTAGONISTS AND CURIOUS. A CHOICE THAT LOOKS TO THE FUTURE THAT FOCUSES ON EDUCATIONAL INNOVATION AND THE ABILITY TO BUILD RELATIONSHIPS WITH THE TERRITORY IN ORDER TO STRENGTHEN THE EDUCATIONAL COMMUNITY. (English)
0.1913307230992946
0 references
COMPETENCIAS PARA EL FUTURO EL PROYECTO PRETENDE FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS ESENCIALES PARA DAR A TODAS LAS HERRAMIENTAS PARA ENFRENTAR EL FUTURO EVITAR LA DISPERSIÓN Y PROMOVER LA INTEGRACIÓN A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LA ESCUELA ENTENDIDA COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y CAPAZ DE DESARROLLAR E INCREMENTAR LA INTERACCIÓN CON LAS FAMILIAS Y CON LA COMUNIDAD LOCALE.THIS PROPORCIONA UNA ENSEÑANZA ACTIVA Y DE LABORATORIO QUE INVOLUCRA PLENAMENTE A LOS ALUMNOS HACIÉNDOLOS PROTAGONISTAS Y CURIOSOS. UNA ELECCIÓN QUE MIRA HACIA EL FUTURO QUE SE CENTRA EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA CAPACIDAD DE CONSTRUIR RELACIONES CON EL TERRITORIO CON EL FIN DE FORTALECER LA COMUNIDAD EDUCATIVA. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, MIS ON VAJALIKUD SELLEKS, ET ANDA KÕIGILE TULEVIKUGA TOIMETULEKUKS VAJALIKUD VAHENDID HAJUTAMISE VÄLTIMISEKS JA INTEGRATSIOONI EDENDAMISEKS, EDENDADES KOOLI, MIDA PEETAKSE PIIRKONNALE AVATUD AKTIIVSEKS KOGUKONNAKS, MIS SUUDAB ARENDADA JA SUURENDADA SUHTLUST PEREKONDADE JA KOGUKONNAGA LOCALE.THIS PAKUB AKTIIVSET JA LABORATOORSET ÕPETAMIST, MIS HÕLMAB TÄIELIKULT ÕPILASI, KES TEEVAD NAD PEATEGELASTEKS JA UUDISHIMULIKUKS. VALIK, MIS NÄEB TULEVIKKU, MIS KESKENDUB HARIDUSALASELE INNOVATSIOONILE JA VÕIMELE LUUA SUHTEID TERRITOORIUMIGA, ET TUGEVDADA HARIDUSKOGUKONDA. (Estonian)
0 references
TULEVAISUUDEN OSAAMISELLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ, JOTTA KAIKKI TULEVAISUUDEN KOHTAAMISVÄLINEET VOIDAAN ESTÄÄ HAJAANTUMISEN ESTÄMISEKSI JA KOTOUTUMISEN EDISTÄMISEKSI TEHOSTAMALLA KOULUA, JOKA YMMÄRRETÄÄN ALUEELLE AVOIMENA AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ, JOKA KYKENEE KEHITTÄMÄÄN JA LISÄÄMÄÄN VUOROVAIKUTUSTA PERHEIDEN JA YHTEISÖN KANSSA LOCALE.TÄMÄ HANKE TARJOAA AKTIIVISTA JA LABORATORIO-OPETUSTA, JOSSA OPPILAAT TEKEVÄT HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ JA UTELIAITA. VALINTA, JOKA KATSOO TULEVAISUUTEEN, JOKA KESKITTYY KOULUTUSINNOVAATIOIHIN JA KYKYYN RAKENTAA SUHTEITA ALUEEN KANSSA KOULUTUSYHTEISÖN VAHVISTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
COMPÉTENCES POUR L’AVENIR LE PROJET ENTEND RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE INDISPENSABLES POUR DONNER À TOUS LES OUTILS POUR FAIRE FACE À L’AVENIR PRÉVENIR LA DISPERSION ET PROMOUVOIR L’INTÉGRATION À TRAVERS LA VALORISATION DE L’ÉCOLE COMPRISE COMME UNE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET CAPABLE DE DÉVELOPPER ET D’ACCROÎTRE L’INTERACTION AVEC LES FAMILLES ET AVEC LA COMMUNAUTÉ LOCALE.THIS PROJET FOURNIT UN ENSEIGNEMENT ACTIF ET DE LABORATOIRE QUI IMPLIQUE PLEINEMENT LES ÉLÈVES QUI EN FONT DES PROTAGONISTES ET CURIEUX. UN CHOIX TOURNÉ VERS L’AVENIR QUI MET L’ACCENT SUR L’INNOVATION ÉDUCATIVE ET LA CAPACITÉ À ÉTABLIR DES RELATIONS AVEC LE TERRITOIRE AFIN DE RENFORCER LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE. (French)
0 references
INNIÚLACHTAÍ DON TODHCHAÍ TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN NA HUIRLISÍ AR FAD A THABHAIRT CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN TODHCHAÍ COSC A CHUR AR SCAIPEADH AGUS COMHTHÁTHÚ A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR AN SCOIL A THUIGTEAR MAR PHOBAL GNÍOMHACH ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS ATÁ IN ANN AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT LE TEAGHLAIGH AGUS LEIS AN BPOBAL LOCALE A FHORBAIRT AGUS A MHÉADÚ. ROGHA A FHÉACHANN LEIS AN TODHCHAÍ A DHÍRÍONN AR NUÁLAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS AN CUMAS CAIDRIMH A THÓGÁIL LEIS AN GCRÍOCH CHUN AN POBAL OIDEACHAIS A NEARTÚ. (Irish)
0 references
KOMPETENCIJE ZA BUDUĆNOST PROJEKTA IMAJU ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NEOPHODNIH KAKO BI SE SVIM ALATIMA ZA SUOČAVANJE S BUDUĆNOŠĆU SPRIJEČILA DISPERZIJA I PROMICALA INTEGRACIJA KROZ UNAPREĐENJE ŠKOLE SHVAĆENE KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA ZA TERITORIJ I SPOSOBNA RAZVITI I POVEĆATI INTERAKCIJU S OBITELJIMA I ZAJEDNICOM LOCALE.THIS PROJEKT PRUŽA AKTIVNU I LABORATORIJSKU NASTAVU KOJA U POTPUNOSTI UKLJUČUJE UČENIKE KOJI IH ČINE PROTAGONISTIMA I ZNATIŽELJNIMA. IZBOR KOJI GLEDA NA BUDUĆNOST KOJA SE USREDOTOČUJE NA OBRAZOVNE INOVACIJE I SPOSOBNOST IZGRADNJE ODNOSA S TERITORIJEM KAKO BI SE OJAČALA OBRAZOVNA ZAJEDNICA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZOKAT AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK AHHOZ, HOGY A JÖVŐBEN SZEMBESZÁLLJANAK A SZÉTSZÓRÓDÁSSAL ÉS ELŐMOZDÍTSÁK AZ INTEGRÁCIÓT AZ ISKOLA FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL, AMELYET A TERÜLET SZÁMÁRA NYITOTT, A CSALÁDOKKAL ÉS A KÖZÖSSÉGGEL VALÓ INTERAKCIÓ FEJLESZTÉSÉRE ÉS NÖVELÉSÉRE KÉPES LOCALE.THIS PROJEKT OLYAN AKTÍV ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁST BIZTOSÍT, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN MAGÁBAN FOGLALJA A DIÁKOKAT, AKIK FŐSZEREPLŐVÉ ÉS KÍVÁNCSIVÁ TESZIK ŐKET. OLYAN VÁLASZTÁS, AMELY A JÖVŐRE NÉZ, AMELY AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓRA ÉS A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATOK ÉPÍTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉGET. (Hungarian)
0 references
KOMPETENCIJOMIS ATEIČIAI SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, BŪTINUS SIEKIANT SUTEIKTI VISOMS PRIEMONĖMS, PADEDANČIOMS ATEITYJE UŽKIRSTI KELIĄ SKLAIDAI, IR SKATINTI INTEGRACIJĄ STIPRINANT MOKYKLĄ, SUPRANTAMĄ KAIP AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ, ATVIRĄ TERITORIJAI IR GEBANČIĄ PLĖTOTI BEI DIDINTI SĄVEIKĄ SU ŠEIMOMIS IR BENDRUOMENĖS LOCALE.THIS PROJEKTU UŽTIKRINAMAS AKTYVUS IR LABORATORINIS MOKYMAS, KURIS VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKIA MOKINIUS, KAD JIE TAPTŲ PAGRINDINIAIS IR SMALSIAIS. PASIRINKIMAS, KURIS ŽVELGIA Į ATEITĮ, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ŠVIETIMO INOVACIJOMS IR GEBĖJIMUI KURTI SANTYKIUS SU TERITORIJA, SIEKIANT SUSTIPRINTI ŠVIETIMO BENDRUOMENĘ. (Lithuanian)
0 references
KOMPETENCES NĀKOTNEI PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, KAS IR BŪTISKAS, LAI VISIEM INSTRUMENTIEM NĀKOTNĒ NOVĒRSTU IZKLIEDI UN VEICINĀTU INTEGRĀCIJU, UZLABOJOT SKOLU, KAS SAPROTAMA KĀ TERITORIJAI ATVĒRTA AKTĪVA KOPIENA, KAS SPĒJ ATTĪSTĪT UN PALIELINĀT MIJIEDARBĪBU AR ĢIMENĒM UN KOPIENU LOCALE.THIS PROJEKTS NODROŠINA AKTĪVU UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANU, KURĀ PILNĪBĀ IESAISTĪTI SKOLĒNI, KAS VIŅUS PADARA PAR GALVENAJIEM UN ZIŅKĀRĪGIEM. IZVĒLE, KAS RAUGĀS UZ NĀKOTNI UN KONCENTRĒJAS UZ IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU UN SPĒJU VEIDOT ATTIECĪBAS AR TERITORIJU, LAI STIPRINĀTU IZGLĪTĪBAS KOPIENU. (Latvian)
0 references
KOMPETENZI GĦALL-FUTUR IL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI ESSENZJALI BIEX JAGĦTI LILL-GĦODOD KOLLHA BIEX JIĠU FFAĊĊJATI D-DISPERSJONI FIL-FUTUR U JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-ISKOLA MIFHUMA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U KAPAĊI TIŻVILUPPA U ŻŻID L-INTERAZZJONI MAL-FAMILJI U MAL-KOMUNITÀ LOCALE.THIS IL-PROĠETT JIPPROVDI TAGĦLIM ATTIV U FIL-LABORATORJU LI JINVOLVI BIS-SĦIĦ LILL-ISTUDENTI LI JAGĦMLUHOM PROTAGONISTI U KURJUŻI. GĦAŻLA LI TĦARES LEJN IL-FUTUR LI TIFFOKA FUQ L-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA U L-KAPAĊITÀ LI JIBNU RELAZZJONIJIET MAT-TERRITORJU SABIEX TISSAĦĦAĦ IL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA. (Maltese)
0 references
COMPETENTIES VOOR DE TOEKOMST VAN HET PROJECT ZIJN BEDOELD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE ESSENTIEEL ZIJN OM ALLE INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM DE TOEKOMST HET HOOFD TE BIEDEN AAN VERSPREIDING EN INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR DE VERBETERING VAN DE SCHOOL DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED EN IN STAAT IS OM DE INTERACTIE MET GEZINNEN EN MET DE GEMEENSCHAP LOCALE.THIS-PROJECT TE ONTWIKKELEN EN TE VERGROTEN DOOR MIDDEL VAN EEN ACTIEF EN LABORATORIUMONDERWIJS WAARBIJ LEERLINGEN VOLLEDIG WORDEN BETROKKEN EN NIEUWSGIERIG WORDEN GEMAAKT. EEN KEUZE DIE KIJKT NAAR DE TOEKOMST DIE ZICH RICHT OP ONDERWIJSINNOVATIE EN HET VERMOGEN OM RELATIES OP TE BOUWEN MET HET TERRITORIUM OM DE EDUCATIEVE GEMEENSCHAP TE VERSTERKEN. (Dutch)
0 references
COMPETÊNCIAS PARA O FUTURO O PROJECTO PRETENDE REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ESSENCIAIS DE DAR A TODAS AS FERRAMENTAS PARA FAZER O FUTURO PREVENIR A DISPERSÃO E PROMOVER A INTEGRAÇÃO ATRAVÉS DO REFORÇO DA COMPOSIÇÃO ESCOLAR COMO COMUNITÁRIA ACTIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E POSSÍVEL DE DESENVOLVER E AUMENTAR A INTERACÇÃO COM AS FAMÍLIAS E COM O LOCALE COMUNITÁRIO. Uma escolha que olha para o futuro que se concentra na inovação educacional e a capacidade de construir relações com o território, a fim de reforçar a comunidade educacional. (Portuguese)
0 references
COMPETENȚELE PENTRU VIITOR PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ESENȚIALE PENTRU A OFERI TUTUROR INSTRUMENTELOR PENTRU A FACE FAȚĂ VIITOAREI DISPERSII ȘI PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA PRIN CONSOLIDAREA ȘCOLII ÎNȚELEASĂ CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ CĂTRE TERITORIU ȘI CAPABILĂ SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ SPOREASCĂ INTERACȚIUNEA CU FAMILIILE ȘI CU COMUNITATEA LOCALE.THIS OFERĂ O PREDARE ACTIVĂ ȘI DE LABORATOR CARE IMPLICĂ PE DEPLIN ELEVII FĂCÂNDU-I PROTAGONIȘTI ȘI CURIOȘI. O ALEGERE CARE PRIVEȘTE SPRE VIITOR, CARE SE CONCENTREAZĂ PE INOVAȚIA EDUCAȚIONALĂ ȘI CAPACITATEA DE A CONSTRUI RELAȚII CU TERITORIUL PENTRU A CONSOLIDA COMUNITATEA EDUCAȚIONALĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI NEVYHNUTNÉ NA TO, ABY BOLO MOŽNÉ V BUDÚCNOSTI ČELIŤ ROZPTÝLENIU A PODPORIŤ INTEGRÁCIU PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ŠKOLY, KTORÁ JE OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A JE SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ A ZVYŠOVAŤ INTERAKCIU S RODINAMI A S KOMUNITNÝM PROJEKTOM LOCALE.THIS, POSKYTUJE AKTÍVNU A LABORATÓRNU VÝUČBU, KTORÁ V PLNEJ MIERE ZAHŔŇA ŽIAKOV, KTORÍ SÚ PROTAGONISTAMI A ZVEDAVÝMI. VOĽBA, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA BUDÚCNOSŤ, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA VZDELÁVACIE INOVÁCIE A SCHOPNOSŤ BUDOVAŤ VZŤAHY S ÚZEMÍM S CIEĽOM POSILNIŤ VZDELÁVACIU KOMUNITU. (Slovak)
0 references
KOMPETENCE ZA PRIHODNOST PROJEKTA SO NAMENJENE KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ, KI SO BISTVENA ZA ZAGOTOVITEV VSEH ORODIJ ZA SOOČANJE S PRIHODNOSTJO, PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI IN SPODBUJANJE INTEGRACIJE S KREPITVIJO ŠOLE, KI SE RAZUME KOT AKTIVNA SKUPNOST, KI JE ODPRTA NA TERITORIJU IN SPOSOBNA RAZVIJATI IN KREPITI INTERAKCIJO Z DRUŽINAMI TER S PROJEKTOM LOCALE.THIS ZAGOTAVLJA AKTIVNO IN LABORATORIJSKO POUČEVANJE, KI V CELOTI VKLJUČUJE UČENCE, KI SO PROTAGONISTI IN RADOVEDNI. IZBIRA, KI GLEDA V PRIHODNOST, KI SE OSREDOTOČA NA IZOBRAŽEVALNE INOVACIJE IN SPOSOBNOST VZPOSTAVLJANJA ODNOSOV Z OZEMLJEM, DA BI OKREPILI IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST. (Slovenian)
0 references
PROJEKTETS FRAMTIDA KOMPETENSER SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT GE ALLA VERKTYG FÖR ATT MÖTA FRAMTIDEN ATT FÖRHINDRA SPRIDNING OCH FRÄMJA INTEGRATION GENOM ATT FÖRBÄTTRA SKOLAN SOM ETT AKTIVT SAMHÄLLE SOM ÄR ÖPPET FÖR TERRITORIET OCH SOM KAN UTVECKLA OCH ÖKA INTERAKTIONEN MED FAMILJER OCH MED SAMHÄLLET LOCALE.IS-PROJEKTET GER EN AKTIV OCH LABORATORIEUNDERVISNING SOM FULLT UT INVOLVERAR ELEVER SOM GÖR DEM HUVUDPERSONER OCH NYFIKNA. ETT VAL SOM SER TILL FRAMTIDEN SOM FOKUSERAR PÅ PEDAGOGISK INNOVATION OCH FÖRMÅGAN ATT BYGGA RELATIONER MED TERRITORIET FÖR ATT STÄRKA UTBILDNINGSSAMHÄLLET. (Swedish)
0 references
CASTELLANETA
0 references
10 April 2023
0 references