GROWING UP WITH CHESS (Q4800774)

IL PROGETTO CRESCENDO CON GLI SCACCHI A CARATTERE VERTICALE PER I TRE ORDINI DI SCUOLA SI PROPONE DI MIGLIORARE IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI ALLIEVI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E IN SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE MEDIANTE METODI DIDATTICI ATTIVI LEARNING BY DOING E COINVOLGENTI AD ESEMPIO IN DEBATE INQUIRY BASED LEARNING AFFINCH QUESTE CONQUISTE AIUTINO GLI STUDENTI AD ASSUMERE CON PI CONSAPEVOLEZZA IL PROPRIO RUOLO DI CITTADINI ESERCITANDO LA COLLABORAZIONE IL RISPETTO CIVICO LA PARTECIPAZIONE ALLA COSTRUZIONE DEL BENE COMUNE LA GESTIONE CONSAPEVOLE DELLE PROPRIE EMOZIONI. IL GIOCO E LA FINZIONE COSTITUIR IL FILO CONDUTTORE PER I DIVERSI ORDINE DI GRADO GLI STUDENTI SARANNO INVITATI A VESTIRE I PANNI DI RE REGINE ATTORI O BOTANICI. GRADUALMENTE MEDIANTE LUTILIZZO DEL COOPERATIVE LEARNING DELLE NUOVE TECNOLOGIE E IL DIALOGO CON FIGURE ESTERNE ESPERTE E IL CONFRONTO CON I NONNI EMERGONO LE AREE DISCIPLINARI INGLESE MATEMATICA SCIENZE ITALIANO COINVOLTE COME LENTI IN GRADO DI RIVELARE I D (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, ИЗРАСТВАЩ С ВЕРТИКАЛЕН ШАХ ЗА ТРИТЕ КАТЕГОРИИ НА УЧИЛИЩЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОБУЧИТЕЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И АНГАЖИРАНЕ, НАПРИМЕР, В ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНО НА ДЕБАТ, ТАКА ЧЕ ТЕЗИ ПОСТИЖЕНИЯ ДА ПОМОГНАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЕМАТ С ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ РОЛЯТА СИ НА ГРАЖДАНИ, УПРАЖНЯВАЩИ ГРАЖДАНСКО УВАЖЕНИЕ, УЧАСТИЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБЩОТО БЛАГО СЪЗНАТЕЛНО УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ СИ. ИГРАТА И ХУДОЖЕСТВЕНАТА ЛИТЕРАТУРА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОБЩАТА НИШКА ЗА РАЗЛИЧНИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПОКАНЕНИ ДА ИГРАЯТ РОЛЯТА НА АКТЬОРИ ИЛИ БОТАНИЦИ. ПОСТЕПЕННО, ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ДИАЛОГ С ОПИТНИ ВЪНШНИ ФИГУРИ И СРАВНЕНИЕ С БАБИ И ДЯДОВЦИ СЕ ПОЯВЯВАТ ДИСЦИПЛИНИТЕ ОБЛАСТИ АНГЛИЙСКИ МАТЕМАТИКА ИТАЛИАНСКИ НАУКИ, ВКЛЮЧЕНИ КАТО ЛЕЩИ, СПОСОБНИ ДА РАЗКРИЯТ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ VYRŮSTÁ S VERTIKÁLNÍMI ŠACHY PRO TŘI ŠKOLNÍ ŘÁDY, SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH STUDENTŮ S PORUCHAMI UČENÍ A SOCIOKULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ A ZAPOJUJE SE NAPŘÍKLAD DO DISKUSE ZALOŽENÉ UČENÍ, ABY TYTO ÚSPĚCHY POMOHLY STUDENTŮM PŘEVZÍT S VĚTŠÍM POVĚDOMÍM SVOU ÚLOHU OBČANŮ, KTEŘÍ VYKONÁVAJÍ OBČANSKOU ÚCTU, ÚČAST NA BUDOVÁNÍ SPOLEČNÉHO DOBRA VĚDOMÉHO ŘÍZENÍ SVÝCH EMOCÍ. HRA A FIKCE PŘEDSTAVUJÍ SPOLEČNÉ VLÁKNO PRO RŮZNÉ TŘÍDY STUDENTI BUDOU VYZVÁNI, ABY HRÁLI ROLI QUEENS HERECTVÍ NEBO BOTANIKŮ. POSTUPNĚ SE PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A DIALOGU SE ZKUŠENÝMI EXTERNÍMI OSOBNOSTMI A SROVNÁNÍM S PRARODIČI OBJEVUJÍ OBOROVÉ OBLASTI ANGLIČTINA MATEMATIKA ITALSKÉ VĚDY ZAPOJENÉ JAKO ČOČKY SCHOPNÉ ODHALIT (Czech)

0 references

PROJEKTET, DER VOKSER OP MED VERTIKAL SKAK FOR DE TRE KLASSER AF SKOLEN, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR STUDERENDE MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG SOCIOKULTURELLE ULEMPER GENNEM AKTIV UNDERVISNINGSMETODER LÆRING VED AT GØRE OG ENGAGERE, FOR EKSEMPEL I DEBAT UNDERSØGELSE BASERET LÆRING, SÅLEDES AT DISSE RESULTATER HJÆLPE ELEVERNE TIL MED STØRRE BEVIDSTHED AT PÅTAGE SIG DERES ROLLE SOM BORGERE, DER UDØVER BORGERLIG RESPEKT DELTAGELSE I OPBYGNINGEN AF DET FÆLLES GODE BEVIDST FORVALTNING AF DERES FØLELSER. SPILLET OG FIKTION UDGØR DEN FÆLLES TRÅD FOR DE FORSKELLIGE KLASSE ORDEN STUDERENDE VIL BLIVE INVITERET TIL AT SPILLE ROLLEN SOM QUEENS SKUESPIL ELLER BOTANIKERE. GRADVIST, GENNEM BRUG AF KOOPERATIVE LÆRING AF NYE TEKNOLOGIER OG DIALOG MED ERFARNE EKSTERNE FIGURER OG SAMMENLIGNING MED BEDSTEFORÆLDRE OPSTÅR DE DISCIPLINER ENGELSK MATEMATIK ITALIENSKE VIDENSKABER INVOLVERET SOM LINSER I STAND TIL AT AFSLØRE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS MIT VERTIKALEM SCHACH FÜR DIE DREI SCHULORDNUNGEN AUFGEWACHSEN IST, ZIELT DARAUF AB, DEN BILDUNGSERFOLG VON SCHÜLERN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND SOZIOKULTURELLEN NACHTEILEN DURCH AKTIVES LEHRMETHODEN LERNEN ZU VERBESSERN, INDEM SIE ZUM BEISPIEL DEBATTIERTES LERNEN BETREIBEN, DAMIT DIESE LEISTUNGEN DEN SCHÜLERN HELFEN, IHRE ROLLE ALS BÜRGER, DIE DIE BETEILIGUNG AM AUFBAU DES GEMEINWOHLS AUSÜBEN, BEWUSSTER ZU ÜBERNEHMEN. DAS SPIEL UND DIE FIKTION BILDEN DEN GEMEINSAMEN FADEN FÜR DIE VERSCHIEDENEN KLASSENREIHEN-STUDENTEN WERDEN EINGELADEN, DIE ROLLE VON QUEENS SCHAUSPIEL ODER BOTANIKER ZU SPIELEN. ALLMÄHLICH ENTSTEHEN DURCH DEN EINSATZ DES KOOPERATIVEN LERNENS NEUER TECHNOLOGIEN UND DER DIALOG MIT ERFAHRENEN EXTERNEN PERSÖNLICHKEITEN UND DER VERGLEICH MIT DEN GROSSELTERN DIE DISZIPLINEN ENGLISCHE MATHEMATIK ITALIENISCHE WISSENSCHAFTEN ALS LINSEN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ, ΜΕΓΑΛΏΝΟΝΤΑΣ ΜΕ ΚΆΘΕΤΟ ΣΚΆΚΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΣ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΠΙΤΕΎΓΜΑΤΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥΣ ΩΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΟΥ ΑΣΚΟΎΝ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΛΟΎ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ Η ΜΥΘΟΠΛΑΣΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΝΉΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΤΆΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΚΛΗΘΟΎΝ ΝΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ QUEENS ΥΠΟΚΡΙΤΈΣ Ή ΒΟΤΑΝΟΛΌΓΟΙ. ΣΤΑΔΙΑΚΆ, ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΜΕ ΈΜΠΕΙΡΕΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΈΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΠΠΟΎΔΕΣ ΑΝΑΔΎΟΝΤΑΙ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΩΣ ΦΑΚΟΊ ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΑΠΟΚΑΛΎΨΟΥΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT, GROWING UP WITH VERTICAL CHESS FOR THE THREE ORDERS OF SCHOOL, AIMS TO IMPROVE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES AND SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE THROUGH ACTIVE TEACHING METHODS LEARNING BY DOING AND ENGAGING, FOR EXAMPLE, IN DEBATE INQUIRY BASED LEARNING SO THAT THESE ACHIEVEMENTS HELP STUDENTS TO ASSUME WITH GREATER AWARENESS THEIR ROLE AS CITIZENS EXERCISING CIVIC RESPECT PARTICIPATION IN THE CONSTRUCTION OF THE COMMON GOOD THE CONSCIOUS MANAGEMENT OF THEIR EMOTIONS. THE GAME AND FICTION CONSTITUTE THE COMMON THREAD FOR THE DIFFERENT GRADE ORDER STUDENTS WILL BE INVITED TO PLAY THE ROLE OF QUEENS ACTING OR BOTANISTS. GRADUALLY, THROUGH THE USE OF COOPERATIVE LEARNING OF NEW TECHNOLOGIES AND THE DIALOGUE WITH EXPERIENCED EXTERNAL FIGURES AND THE COMPARISON WITH GRANDPARENTS EMERGE THE DISCIPLINE AREAS ENGLISH MATHEMATICS ITALIAN SCIENCES INVOLVED AS LENSES CAPABLE OF REVEALING THE (English)

readability score

0.1447353062066833

0 references

EL PROYECTO, QUE CRECE CON EL AJEDREZ VERTICAL PARA LAS TRES ÓRDENES DE LA ESCUELA, TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DESVENTAJA SOCIOCULTURAL A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS APRENDIENDO HACIENDO E INVOLUCRANDO, POR EJEMPLO, EN EL DEBATE DEL APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIÓN PARA QUE ESTOS LOGROS AYUDEN A LOS ESTUDIANTES A ASUMIR CON MAYOR CONCIENCIA SU PAPEL COMO CIUDADANOS EJERCIENDO EL RESPETO CÍVICO EN LA PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL BIEN COMÚN LA GESTIÓN CONSCIENTE DE SUS EMOCIONES. EL JUEGO Y LA FICCIÓN CONSTITUYEN EL HILO CONDUCTOR PARA LOS DIFERENTES ESTUDIANTES DE ORDEN DE GRADO SERÁN INVITADOS A DESEMPEÑAR EL PAPEL DE QUEENS ACTUANDO O BOTÁNICOS. POCO A POCO, A TRAVÉS DEL USO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL DIÁLOGO CON FIGURAS EXTERNAS EXPERIMENTADAS Y LA COMPARACIÓN CON LOS ABUELOS EMERGEN LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS MATEMÁTICAS INGLESAS IMPLICADAS COMO LENTES CAPACES DE REVELAR LA (Spanish)

0 references

KOLME KOOLIKLASSI VERTIKAALSE MALEGA ÜLES KASVANUD PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPIRASKUSTEGA JA SOTSIAAL-KULTUURILISE PUUDUSEGA ÕPILASTE HARIDUSLIKKU EDU AKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE ÕPPIMISE KAUDU, TEHES JA KAASATES NÄITEKS ARUTELUL PÕHINEVAT ÕPPIMIST, ET NEED SAAVUTUSED AITAKSID ÕPILASTEL SUUREMA TEADLIKKUSEGA VÕTTA OMA ROLLI KODANIKENA, KES KASUTAVAD KODANIKUAUSTUST, OSALEDES ÜHISE HÜVE EHITAMISEL OMA EMOTSIOONIDE TEADLIKU JUHTIMISEGA. MÄNG JA VÄLJAMÕELDIS MOODUSTAVAD ÜHISE NIIDI ERINEVATE KLASSI, ET ÕPILASED KUTSUTAKSE MÄNGIMA ROLLI QUEENS TEGUTSEVAD VÕI BOTAANIKUD. JÄRK-JÄRGULT, KASUTADES KOOPERATIIVSET ÕPPIMIST UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIALOOGI KOGENUD VÄLISED ARVUD JA VÕRDLUS VANAVANEMAD TEKIVAD DISTSIPLIINI VALDKONDADES INGLISE MATEMAATIKA ITAALIA SCIENCES KAASATUD OBJEKTIIVID, MIS SUUDAVAD PALJASTADA (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISVAIKEUKSISTA JA SOSIOKULTTUURISISTA HAITOISTA KÄRSIVIEN OPISKELIJOIDEN KASVATUKSELLISTA MENESTYSTÄ AKTIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ ESIMERKIKSI TEKEMÄLLÄ JA OSALLISTUMALLA KESKUSTELUTUTKIMUKSEEN PERUSTUVAAN OPPIMISEEN, JOTTA NÄMÄ SAAVUTUKSET AUTTAVAT OPPILAITA OMAKSUMAAN ENTISTÄ TIETOISEMMIN ROOLINSA KANSALAISINA, JOTKA OSALLISTUVAT YHTEISEN HYVÄN RAKENTAMISEEN TUNTEIDENSA TIETOISEN HALLINNAN RAKENTAMISESSA. PELI JA FIKTIO MUODOSTAVAT YHTEISEN LANGAN ERI LUOKAN JÄRJESTYKSESSÄ OPISKELIJOITA KUTSUTAAN NÄYTTELEMÄÄN QUEENS NÄYTTELIJÖITÄ TAI KASVITIETEILIJÖITÄ. VÄHITELLEN KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN YHTEISTOIMINNALLISTA OPPIMISTA JA VUOROPUHELUA KOKENEIDEN ULKOPUOLISTEN LUKUJEN KANSSA JA VERTAAMALLA ISOVANHEMPIAAN SYNTYY TIETEENALAT ENGLANTI MATEMATIIKKA ITALIAN SCIENCES MUKANA LINSSEINÄ, JOTKA PYSTYVÄT PALJASTAMAAN (Finnish)

0 references

LE PROJET, GRANDISSANT AVEC DES ÉCHECS VERTICAUX POUR LES TROIS ORDRES D’ÉCOLE, VISE À AMÉLIORER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS GRÂCE À DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES EN FAISANT ET EN S’ENGAGEANT, PAR EXEMPLE, DANS L’APPRENTISSAGE BASÉ SUR LA RECHERCHE DE DÉBAT AFIN QUE CES RÉALISATIONS AIDENT LES ÉLÈVES À ASSUMER AVEC PLUS DE CONSCIENCE LEUR RÔLE DE CITOYENS EXERÇANT LE RESPECT CIVIQUE DANS LA CONSTRUCTION DU BIEN COMMUN LA GESTION CONSCIENTE DE LEURS ÉMOTIONS. LE JEU ET LA FICTION CONSTITUENT LE FIL CONDUCTEUR POUR LES DIFFÉRENTS ÉLÈVES DE L’ORDRE SCOLAIRE SERONT INVITÉS À JOUER LE RÔLE D’ACTEUR DE QUEENS OU DE BOTANISTES. PEU À PEU, PAR L’UTILISATION DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LE DIALOGUE AVEC DES PERSONNALITÉS EXTERNES EXPÉRIMENTÉES ET LA COMPARAISON AVEC LES GRANDS-PARENTS ÉMERGENT LES DOMAINES DE DISCIPLINE MATHÉMATIQUES ANGLAISES SCIENCES ITALIENNES IMPLIQUÉES COMME LENTILLES CAPABLES DE RÉVÉLER LA (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, AG FÁS ANÍOS LE FICHILLE INGEARACH DO NA TRÍ ORD SCOILE, FEABHAS A CHUR AR RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU AGUS MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA TRÍ MHODHANNA GNÍOMHACHA TEAGAISC A FHOGHLAIM TRÍ FHOGHLAIM ATÁ BUNAITHE AR FHIOSRÚCHÁN A DHÉANAMH AGUS A MHEALLADH, MAR SHAMPLA, IONAS GO GCUIDEOIDH NA HÉACHTAÍ SIN LE MIC LÉINN A RÓL A GHLACADH LE FEASACHT NÍOS FEARR MAR SHAORÁNAIGH A FHEIDHMÍONN MEAS SIBHIALTA AR RANNPHÁIRTÍOCHT I DTÓGÁIL AN LEASA CHOITINN I MBAINISTIÚ COMHFHIOSACH A GCUID MOTHÚCHÁN. IS É AN CLUICHE AGUS FICSEAN AN SNÁITHE COITEANN DO NA MIC LÉINN ORD GRÁD ÉAGSÚLA A BHEIDH CUIREADH A IMIRT AR AN RÓL ATÁ AG BANRÍONA GNÍOMHÚ NÓ LUIBHEOLAITHE. DE RÉIR A CHÉILE, TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS AN T-IDIRPHLÉ LE FIGIÚIRÍ SEACHTRACHA TAITHÍ AGUS AN CHOMPARÁID LE SEANTUISMITHEOIRÍ CHUN CINN NA RÉIMSÍ DISCIPLÍN MATAMAITIC BÉARLA EOLAÍOCHTAÍ IODÁILIS I GCEIST MAR LIONSAÍ ATÁ IN ANN NOCHTADH AN (Irish)

0 references

PROJEKT, ODRASTAJUĆI S VERTIKALNIM ŠAHOM ZA TRI REDA ŠKOLE, IMA ZA CILJ POBOLJŠATI OBRAZOVNI USPJEH UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU I DRUŠTVENO-KULTURNIM POTEŠKOĆAMA KROZ AKTIVNO UČENJE METODA POUČAVANJA RADEĆI I ANGAŽIRAJUĆI, PRIMJERICE, U RASPRAVU UČENJE TEMELJENO NA ISTRAŽIVANJU KAKO BI TA POSTIGNUĆA POMOGLA UČENICIMA DA S VEĆOM SVIJEŠĆU PREUZMU SVOJU ULOGU KAO GRAĐANI KOJI OSTVARUJU GRAĐANSKO POŠTOVANJE SUDJELOVANJEM U IZGRADNJI OPĆEG DOBRA SVJESNO UPRAVLJANJE SVOJIM EMOCIJAMA. IGRA I FIKCIJA ČINE ZAJEDNIČKU NIT ZA RAZLIČITE RAZREDE STUDENATA ĆE BITI POZVANI IGRATI ULOGU QUEENS GLUME ILI BOTANIČARI. POSTUPNO, KROZ KORIŠTENJE KOOPERATIVNOG UČENJA NOVIH TEHNOLOGIJA I DIJALOGA S ISKUSNIM VANJSKIM LIKOVIMA I USPOREDBOM S DJEDOVIMA I DJEDOVIMA POJAVLJUJU SE DISCIPLINA PODRUČJA ENGLESKA MATEMATIKA TALIJANSKE ZNANOSTI UKLJUČENE KAO LEĆE KOJE MOGU OTKRITI (Croatian)

0 references

A HÁROM ISKOLA SZÁMÁRA VERTIKÁLIS SAKKOZÁSSAL FELNŐTT PROJEKT CÉLJA A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ DIÁKOK OKTATÁSI SIKERÉNEK JAVÍTÁSA AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK TANULÁSÁVAL, PÉLDÁUL VITA ALAPÚ TANULÁSSAL, HOGY EZEK AZ EREDMÉNYEK SEGÍTSÉK A DIÁKOKAT ABBAN, HOGY TUDATOSABBAN VÁLLALJÁK A POLGÁRI TISZTELETET GYAKORLÓ POLGÁROK SZEREPÉT A KÖZJÓ ÉPÍTÉSÉBEN AZ ÉRZELMEIK TUDATOS IRÁNYÍTÁSÁBAN. A JÁTÉK ÉS A FIKCIÓ ALKOTJÁK A KÖZÖS SZÁLAT A KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYOS REND DIÁKOK FELKÉRIK, HOGY JÁTSSZÁK A SZEREPÉT A QUEENS SZÍNÉSZEK VAGY BOTANIKUSOK. FOKOZATOSAN, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK KOOPERATÍV TANULÁSÁNAK ÉS A TAPASZTALT KÜLSŐ SZEREPLŐKKEL FOLYTATOTT PÁRBESZÉDNEK ÉS A NAGYSZÜLŐKKEL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁSNAK KÖSZÖNHETŐEN AZ ANGOL MATEMATIKA OLASZ TUDOMÁNYOK OLYAN LENCSÉK, AMELYEK KÉPESEK FELTÁRNI A (Hungarian)

0 references

PROJEKTO, AUGANČIO SU VERTIKALIAIS ŠACHMATAIS TRIMS MOKYKLŲ KATEGORIJOMS, TIKSLAS – PAGERINTI MOKINIŲ, TURINČIŲ MOKYMOSI SUNKUMŲ IR SOCIALINIŲ BEI KULTŪRINIŲ SUNKUMŲ, MOKYMOSI SĖKMĘ AKTYVIAIS MOKYMO METODAIS, PVZ., DEBATŲ TYRIMU PAGRĮSTĄ MOKYMĄSI, KAD ŠIE PASIEKIMAI PADĖTŲ MOKINIAMS GERIAU SUVOKTI SAVO, KAIP PILIEČIŲ, TURINČIŲ PILIETINĖS PAGARBOS DALYVAVIMĄ KURIANT BENDRĄJĮ GĖRĮ, VAIDMENĮ SĄMONINGAI VALDANT SAVO EMOCIJAS. ŽAIDIMAS IR GROŽINĖ LITERATŪRA YRA BENDRA GIJA SKIRTINGŲ KLASIŲ TVARKA STUDENTAI BUS KVIEČIAMI ŽAISTI QUEENS VAIDYBOS AR BOTANIKAI VAIDMENĮ. PALAIPSNIUI, NAUDOJANT KOOPERATINĮ NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ MOKYMĄSI IR DIALOGĄ SU PATYRUSIAIS IŠORĖS VEIKĖJAIS IR LYGINANT SU SENELIAIS, ATSIRANDA DISCIPLINOS SRITYS ANGLŲ MATEMATIKA ITALIJOS MOKSLAI DALYVAUJA KAIP LĘŠIAI, GALINTYS ATSKLEISTI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS, ATTĪSTOTIES VERTIKĀLAJAM ŠAHAM TRIM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM, IR UZLABOT IZGLĪTOJAMOS, KURIEM IR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLI-KULTŪRAS TRŪKUMS, IZMANTOJOT AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, MĀCOTIES DAROT UN IESAISTOT, PIEMĒRAM, UZ DEBATĒM BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, LAI ŠIE SASNIEGUMI PALĪDZĒTU STUDENTIEM LABĀK APZINĀTIES SAVU LOMU KĀ PILSOŅIEM, KURI ĪSTENO PILSONISKO CIEŅU, LĪDZDALĪBU KOPĒJĀ LABUMA VEIDOŠANĀ, APZINĪGI PĀRVALDOT SAVAS EMOCIJAS. SPĒLE UN FANTASTIKA VEIDO KOPĪGU PAVEDIENS DAŽĀDU PAKĀPES SECĪBU STUDENTI TIKS AICINĀTI SPĒLĒT LOMU QUEENS DARBOJAS VAI BOTANISTS. PAKĀPENISKI, IZMANTOJOT UZ SADARBĪBU BALSTĪTU JAUNO TEHNOLOĢIJU APGUVI UN DIALOGU AR PIEREDZĒJUŠIEM ĀRĒJIEM CILVĒKIEM UN SALĪDZINĀJUMU AR VECVECĀKIEM, RODAS DISCIPLĪNAS JOMAS ANGĻU MATEMĀTIKĀ ITĀĻU ZINĀTNES, KAS IESAISTĪTAS KĀ OBJEKTĪVI, KAS SPĒJ ATKLĀT (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT, LI JIKBER B’ĊESS VERTIKALI GĦAT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKOLA, GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U L-IŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI LI JITGĦALLMU BILLI JAGĦMLU U JINVOLVU RUĦHOM, PEREŻEMPJU, FIT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ ID-DIBATTITU SABIEX DAWN IL-KISBIET JGĦINU LILL-ISTUDENTI JASSUMU B’GĦARFIEN AKBAR IR-RWOL TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI LI JEŻERĊITAW PARTEĊIPAZZJONI FIR-RISPETT ĊIVIKU FIL-KOSTRUZZJONI TAL-ĠID KOMUNI L-ĠESTJONI KONXJA TAL-EMOZZJONIJIET TAGĦHOM. IL-LOGĦBA U FINZJONI JIKKOSTITWIXXU L-ĦAJT KOMUNI GĦALL-ISTUDENTI GRAD DIFFERENTI ORDNI SE JIĠU MISTIEDNA BIEX JILAGĦBU L-IRWOL TA ‘QUEENS JAĠIXXU JEW BOTALISTI. GRADWALMENT, PERMEZZ TAL-UŻU TA ‘TAGĦLIM KOOPERATTIV TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U D-DJALOGU MA ‘FIGURI ESTERNI ESPERJENZATI U L-PARAGUN MAN-NANNIET JOĦORĠU L-OQSMA DIXXIPLINA MATEMATIKA INGLIŻ XJENZI TALJAN INVOLUTI BĦALA LENTIJIET KAPAĊI JIŻVELAW IL— (Maltese)

0 references

HET PROJECT, DAT OPGROEIT MET VERTICAAL SCHAKEN VOOR DE DRIE SCHOOLORDEN, HEEFT TOT DOEL HET ONDERWIJSSUCCES VAN STUDENTEN MET LEERMOEILIJKHEDEN EN SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND TE VERBETEREN DOOR ACTIEF LESMETHODEN TE LEREN DOOR BIJVOORBEELD TE DOEN EN DEEL TE NEMEN AAN HET DEBAT OP BASIS VAN LEREN, ZODAT DEZE PRESTATIES STUDENTEN HELPEN OM MET EEN GROTER BEWUSTZIJN HUN ROL ALS BURGERS UIT TE OEFENEN ALS BURGER DIE DEELNEEMT AAN DE OPBOUW VAN HET ALGEMEEN WELZIJN, HET BEWUSTE BEHEER VAN HUN EMOTIES. HET SPEL EN FICTIE VORMEN DE RODE DRAAD VOOR DE VERSCHILLENDE RANGORDESTUDENTEN ZULLEN WORDEN UITGENODIGD OM DE ROL VAN QUEENS ACTEREN OF BOTANISTEN TE SPELEN. GELEIDELIJK, DOOR HET GEBRUIK VAN COÖPERATIEF LEREN VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DE DIALOOG MET ERVAREN EXTERNE FIGUREN EN DE VERGELIJKING MET GROOTOUDERS KOMEN DE VAKGEBIEDEN ENGELS WISKUNDE ITALIAN SCIENCES BETROKKEN ALS LENZEN DIE IN STAAT ZIJN OM DE (Dutch)

0 references

O PROJECTO, CRESCIMENTO COM VERTICAL DAS TRÊS DIRETRIZES DE ESCOLAS, tem por objectivo melhorar o sucesso escolar dos estudantes com dificuldades de aprendizagem e desvantagens socioculturais através de métodos pedagógicos activos, aprendendo e permitindo, por exemplo, aprofundar a investigação baseada na aprendizagem, de modo a que estas realizações ajudem os estudantes a obter uma maior sensibilização para o seu papel enquanto cidadãos que exercem uma participação cívica na realização da boa gestão comum das suas emoções. O JOGO E A FICÇÃO CONSTITUEM A AMEAÇA COMUM PARA OS DIFERENTES ESTUDANTES DA ORDEM DE NOTAS SERÃO CONVIDADOS A JOGAR O PAPEL DAS RAINHAS QUE Ajam OU BOTANISTAS. GRADUALMENTE, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA DE NOVAS TECNOLOGIAS E DO DIÁLOGO COM OS FIGUROS EXTERNOS EXPERIENTES E DA COMPARAÇÃO COM OS GRANDPARENTES, Surgiram ZONAS DE DISCIPLINA PARA A MATEMÁTICA ENGLISH (Portuguese)

0 references

PROIECTUL, CARE CREȘTE CU ȘAH VERTICAL PENTRU CELE TREI ORDINI ȘCOLARE, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE PRIN ÎNVĂȚARE ȘI ANGAJAREA, DE EXEMPLU, ÎN DEZBATEREA ÎNVĂȚĂRII BAZATE PE ANCHETĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACESTE REALIZĂRI SĂ ÎI AJUTE PE ELEVI SĂ ÎȘI ASUME CU O MAI MARE CONȘTIENTIZARE ROLUL LOR DE CETĂȚENI CARE EXERCITĂ O PARTICIPARE CIVICĂ LA CONSTRUIREA BINELUI COMUN ȘI GESTIONAREA CONȘTIENTĂ A EMOȚIILOR LOR. JOCUL ȘI FICȚIUNEA CONSTITUIE FIRUL COMUN PENTRU DIFERITELE CLASE DE ELEVI VOR FI INVITAȚI SĂ JOACE ROLUL DE ACTORI SAU BOTANIȘTI QUEENS. TREPTAT, PRIN UTILIZAREA ÎNVĂȚĂRII PRIN COOPERARE A NOILOR TEHNOLOGII ȘI PRIN DIALOGUL CU FIGURI EXTERNE CU EXPERIENȚĂ ȘI PRIN COMPARAȚIA CU BUNICII, APAR DOMENIILE DE DISCIPLINĂ ALE MATEMATICII ENGLEZE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ VYRASTÁ S VERTIKÁLNYM ŠACHOM PRE TRI ŠKOLSKÉ PORADIE, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH ŠTUDENTOV S PORUCHAMI UČENIA A SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD UČENIA SA NAPRÍKLAD TÝM, ŽE SA BUDE UČIŤ A ZAPÁJAŤ SA NAPRÍKLAD DO UČENIA ZALOŽENÉHO NA DISKUSIÁCH, ABY TIETO ÚSPECHY POMOHLI ŠTUDENTOM S VÄČŠÍM VEDOMÍM PREVZIAŤ ICH ÚLOHU AKO OBČANOV, KTORÍ UPLATŇUJÚ OBČIANSKU ÚCTU, ÚČASŤ NA BUDOVANÍ SPOLOČNÉHO DOBRA VEDOMÉ RIADENIE SVOJICH EMÓCIÍ. HRA A FIKCIA PREDSTAVUJÚ SPOLOČNÚ NIŤ PRE ŠTUDENTOV RÔZNYCH TRIED, KTORÍ BUDÚ POZVANÍ, ABY HRALI ÚLOHU HERECTVA QUEENS ALEBO BOTANIKOV. POSTUPNE SA PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA KOOPERATÍVNEHO UČENIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIALÓGU SO SKÚSENÝMI EXTERNÝMI OSOBNOSŤAMI A POROVNÁVANIA SO STARÝMI RODIČMI OBJAVUJÚ DISCIPLÍNY ANGLICKÉ MATEMATIKY ZAPOJENÉ AKO ŠOŠOVKY SCHOPNÉ ODHALIŤ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA, KI ODRAŠČA Z VERTIKALNIM ŠAHOM ZA TRI ŠOLSKE REDE, JE IZBOLJŠATI UČNI USPEH UČENCEV Z UČNIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANOSTJO Z AKTIVNIMI METODAMI POUČEVANJA Z UČENJEM IN VKLJUČEVANJEM, NA PRIMER, Z UČENJEM NA PODLAGI RAZPRAV, TAKO DA TI DOSEŽKI UČENCEM POMAGAJO, DA Z VEČJO OZAVEŠČENOSTJO PREVZAMEJO SVOJO VLOGO DRŽAVLJANOV, KI IZVAJAJO DRŽAVLJANSKO UDELEŽBO PRI IZGRADNJI SKUPNEGA DOBREGA, ZAVESTNO UPRAVLJANJE NJIHOVIH ČUSTEV. IGRA IN FIKCIJA PREDSTAVLJATA SKUPNO NIT ZA RAZLIČNE RAZREDE ŠTUDENTOV BODO POVABLJENI, DA IGRAJO VLOGO QUEENS IGRALKE ALI BOTANIKE. POSTOPOMA, Z UPORABO SODELOVALNEGA UČENJA NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIALOGA Z IZKUŠENIMI ZUNANJIMI OSEBNOSTMI IN PRIMERJAVO S STARIMI STARŠI SE POJAVLJAJO DISCIPLINSKA PODROČJA ANGLEŠKA MATEMATIKA ITALIJANSKE ZNANOSTI, VKLJUČENE KOT LEČE, KI LAHKO RAZKRIJEJO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET, SOM VÄXER UPP MED VERTIKALT SCHACK FÖR DE TRE KLASSERNA AV SKOLAN, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSFRAMGÅNGEN FÖR ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH SOCIOKULTURELLA NACKDELAR GENOM AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH ENGAGERA, TILL EXEMPEL, I DEBATT UNDERSÖKNINGSBASERAT LÄRANDE SÅ ATT DESSA PRESTATIONER HJÄLPER ELEVERNA ATT MED STÖRRE MEDVETENHET ANTA SIN ROLL SOM MEDBORGARE SOM UTÖVAR MEDBORGERLIGA RESPEKT DELTAGANDE I BYGGANDET AV DET GEMENSAMMA BÄSTA MEDVETEN HANTERING AV SINA KÄNSLOR. SPELET OCH FIKTIONEN UTGÖR DEN GEMENSAMMA TRÅDEN FÖR DE OLIKA KLASSORDNINGSSTUDENTERNA KOMMER ATT BJUDAS IN ATT SPELA ROLLEN SOM QUEENS SKÅDESPELERI ELLER BOTANIKER. GRADVIS, GENOM ANVÄNDNING AV SAMARBETSINLÄRNING AV NY TEKNIK OCH DIALOGEN MED ERFARNA EXTERNA FIGURER OCH JÄMFÖRELSEN MED MOR- OCH FARFÖRÄLDRAR FRAMTRÄDER DISCIPLINOMRÅDEN ENGELSK MATEMATIK ITALIENSKA VETENSKAPER INBLANDADE SOM LINSER SOM KAN AVSLÖJA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SOMMARIVA DEL BOSCO