EDUCATING... LUDING (Q4799639)

IL PROGETTO RIVOLTO AD ALUNNI DELLE CLASSI TERZE QUARTE E QUINTE DEI DUE PLESSI DELLA SCUOLA PRIMARIA ED COSTITUITO DA 2 MODULI RIPETIBILI MATEMATICA IN GIOCO E SCRITTURA CREATIVA PER UN TOTALE QUINDI DI 4 MODULI. OGNI MODULO SI ARTICOLA IN 15 INCONTRI DA 2 ORE CIASCUNO.SI INTENDONO CON QUESTO INTERVENTO POTENZIARE LAPPRENDIMENTO DELLE ABILIT LOGICOMATEMATICHE ATTRAVERSO ATTIVIT LUDICHE CHE COINVOLGANO DIRETTAMENTE GLI ALUNNI E FAVORISCANO UN BUON APPROCCIO VERSO LA DISCIPLINA LA PADRONANZA DELLA LINGUA ITALIANA COME ASCOLTO COMPRENSIONE E PRODUZIONE RIVOLTO AD ALUNNI NON ITALOFONI INTENDENDO LA LINGUA COME STRUMENTO CHE FAVORISCE LE RELAZIONI E LA COMUNICAZIONE CON GLI ALTRI A SCUOLA E NEL CONTESTO DI VITA.INOLTRE PREVEDE 4 MODULI PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO PER POTENZIARE LAPPRENDIMENTO DELLE ABILIT LOGICOMATEMATICHE ATTRAVERSO ATTIVIT LUDICHE LA PADRONANZA DELLA LINGUA ITALIANA COME ASCOLTO COMPRENSIONE E PRODUZIONE RIVOLTO AD ALUNNI NON ITALOFONI PUNTANDO SULLA LINGUA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ И ПЕТИ КЛАС ОТ ДВАТА ПЛЕКСА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СЕ СЪСТОИ ОТ 2 ПОВТАРЯЩИ СЕ МОДУЛА МАТЕМАТИКА В ИГРА И ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ЗА ОБЩО 4 МОДУЛА. ВСЕКИ МОДУЛ Е РАЗДЕЛЕН НА 15 СРЕЩИ ОТ 2 ЧАСА CIASCUNO.SI ВЪЗНАМЕРЯВАТ С ТАЗИ ИНТЕРВЕНЦИЯ ДА ПОДОБРЯТ ИЗУЧАВАНЕТО НА LOGICOMATEMATICHE УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВЛЕКАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЯКО ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ И БЛАГОПРИЯТСТВАТ ДОБЪР ПОДХОД КЪМ ДИСЦИПЛИНАТА ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК КАТО СЛУШАНЕ РАЗБИРАНЕ И ПРОИЗВОДСТВО, НАСОЧЕНИ КЪМ НЕ-ИТАЛИАНСКО-ГОВОРЕЩИ УЧЕНИЦИ РАЗБИРАТ ЕЗИКА КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА ОТНОШЕНИЯТА И КОМУНИКАЦИЯТА С ДРУГИТЕ В УЧИЛИЩЕ И В КОНТЕКСТА НА VITA.INOLTRE ПРЕДОСТАВЯ 4 МОДУЛА ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА СТЕПЕНТА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА СТЕПЕНТА LOGICOMATEMATICHE УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИГРИВИ ДЕЙНОСТИ ОВЛАДЯВАНЕТО НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК КАТО СЛУШАНЕ РАЗБИРАНЕ И ПРОИЗВОДСТВО, НАСОЧЕНИ КЪМ НЕ-ИТАЛИАНСКО-ГОВОРЕЩИ СТУДЕНТИ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ЕЗИКА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ŽÁKY TŘETÍ A PÁTÉ TŘÍDY DVOU PLEXŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY A SKLÁDÁ SE ZE DVOU OPAKOVATELNÝCH MODULŮ MATEMATIKY VE HŘE A TVŮRČÍHO PSANÍ PRO CELKEM 4 MODULY. KAŽDÝ MODUL JE ROZDĚLEN DO 15 SETKÁNÍ O DÉLCE 2 HODIN CIASCUNO.SI MÁ V ÚMYSLU S TÍMTO ZÁSAHEM ZLEPŠIT UČENÍ LOGICOMATEMATICHE DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM REKREAČNÍCH AKTIVIT, KTERÉ PŘÍMO ZAHRNUJÍ ŽÁKY A UPŘEDNOSTŇUJÍ DOBRÝ PŘÍSTUP K DISCIPLÍNĚ ZVLÁDNUTÍ ITALSKÉHO JAZYKA JAKO POSLECH POROZUMĚNÍ A PRODUKCE ZAMĚŘENÉ NA NON-ITALSKY MLUVÍCÍ ŽÁKY POCHOPIT JAZYK JAKO NÁSTROJ, KTERÝ PODPORUJE VZTAHY A KOMUNIKACI S OSTATNÍMI VE ŠKOLE A V KONTEXTU VITA.INOLTRE POSKYTUJE 4 MODULY PRO STŘEDNÍ ŠKOLU STUPNĚ KE ZLEPŠENÍ UČENÍ SE LOGICOMATEMATICHE DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH AKTIVIT ZVLÁDNUTÍ ITALSKÉHO JAZYKA JAKO POSLECH POROZUMĚNÍ A PRODUKCE ZAMĚŘENÉ NA NON-ITALSKY MLUVÍCÍ STUDENTY SE ZAMĚŘENÍM NA JAZYK (Czech)

0 references

PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVER I TREDJE OG FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLENS TO LAG OG BESTÅR AF 2 REPETERBARE MODULER I LEG OG KREATIV SKRIVNING FOR I ALT 4 MODULER. HVERT MODUL ER OPDELT I 15 MØDER AF 2 TIMER CIASCUNO.SI HAR TIL HENSIGT MED DENNE INTERVENTION AT FORBEDRE LÆRING AF LOGICOMATEMATICHE FÆRDIGHEDER GENNEM REKREATIVE AKTIVITETER, DER DIREKTE INVOLVERER ELEVERNE OG FAVORISERER EN GOD TILGANG TIL DISCIPLINEN BEHERSKELSE AF DET ITALIENSKE SPROG SOM LYTTEFORSTÅELSE OG PRODUKTION RETTET MOD IKKE-ITALIENSKE-TALENDE ELEVER FORSTÅR SPROGET SOM ET REDSKAB, DER FREMMER RELATIONER OG KOMMUNIKATION MED ANDRE I SKOLEN OG I FORBINDELSE MED VITA.INOLTRE GIVER 4 MODULER TIL SEKUNDÆRSKOLEN I GRADEN FOR AT FORBEDRE LÆRINGEN AF LOGICOMATEMATICHE FÆRDIGHEDER GENNEM LEGENDE AKTIVITETER BEHERSKELSE AF DET ITALIENSKE SPROG SOM LYTTEFORSTÅELSE OG PRODUKTION RETTET MOD IKKE-ITALIENSKTALENDE STUDERENDE MED FOKUS PÅ SPROGET (Danish)

0 references

DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER DRITTEN UND FÜNFTEN KLASSE DER BEIDEN PLEXES DER GRUNDSCHULE UND BESTEHT AUS 2 WIEDERHOLBAREN MODULEN MATHEMATIK IM SPIEL UND KREATIVES SCHREIBEN FÜR INSGESAMT 4 MODULE. JEDES MODUL IST IN 15 SITZUNGEN VON 2 STUNDEN CIASCUNO.SI UNTERTEILT, UM DAS ERLERNEN VON LOGICOMATEMATICHE FÄHIGKEITEN DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN, DIE DIE SCHÜLER DIREKT EINBEZIEHEN UND EINEN GUTEN ANSATZ IN BEZUG AUF DIE DISZIPLIN DER BEHERRSCHUNG DER ITALIENISCHEN SPRACHE ALS HÖRVERSTÄNDNIS UND PRODUKTION FÖRDERN, DIE AN NICHT ITALIENISCHSPRACHIGE SCHÜLER GERICHTET IST, DIE DIE SPRACHE ALS EIN WERKZEUG VERSTEHEN, DAS BEZIEHUNGEN UND KOMMUNIKATION MIT ANDEREN IN DER SCHULE UND IM KONTEXT VON VITA FÖRDERT.INOLTRE BIETET 4 MODULE FÜR DIE SEKUNDARSCHULE DES ABSCHLUSSES, UM DAS LERNEN VON LOGICOMATEMATICHE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. DURCH SPIELERISCHE AKTIVITÄTEN DIE BEHERRSCHUNG DER ITALIENISCHEN SPRACHE ALS HÖRVERSTÄNDNIS UND PRODUKTION, DIE SICH AN NICHT ITALIENISCHSPRACHIGE SCHÜLER RICHTET, DIE SICH AUF DIE SPRACHE KONZENTRIEREN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΥΛΏΝΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 2 ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 15 ΣΥΝΕΔΡΙΆΣΕΙΣ ΤΩΝ 2 ΩΡΏΝ CIASCUNO.SI ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICOMATEMATICHE ΜΈΣΩ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΥΝΟΟΎΝ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΥΣ ΜΗ ΙΤΑΛΌΦΩΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ VITA.INOLTRE ΠΑΡΈΧΕΙ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ Ο ΒΑΘΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICOMATEMATICHE ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΑΚΡΌΑΣΗ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΜΗ-ΙΤΑΛΌΦΩΝΟ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT PUPILS OF THE THIRD AND FIFTH CLASSES OF THE TWO PLEXES OF THE PRIMARY SCHOOL AND CONSISTS OF 2 REPEATABLE MODULES MATHEMATICS IN PLAY AND CREATIVE WRITING FOR A TOTAL OF 4 MODULES. EACH MODULE IS DIVIDED INTO 15 MEETINGS OF 2 HOURS CIASCUNO.SI INTEND WITH THIS INTERVENTION TO ENHANCE THE LEARNING OF LOGICOMATEMATICHE SKILLS THROUGH RECREATIONAL ACTIVITIES THAT DIRECTLY INVOLVE THE PUPILS AND FAVOR A GOOD APPROACH TOWARDS THE DISCIPLINE THE MASTERY OF THE ITALIAN LANGUAGE AS LISTENING COMPREHENSION AND PRODUCTION AIMED AT NON-ITALIAN-SPEAKING PUPILS UNDERSTANDING THE LANGUAGE AS A TOOL THAT PROMOTES RELATIONS AND COMMUNICATION WITH OTHERS AT SCHOOL AND IN THE CONTEXT OF VITA.INOLTRE PROVIDES 4 MODULES FOR THE SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE TO ENHANCE THE LEARNING OF LOGICOMATEMATICHE SKILLS THROUGH PLAYFUL ACTIVITIES THE MASTERY OF THE ITALIAN LANGUAGE AS LISTENING COMPREHENSION AND PRODUCTION AIMED AT NON-ITALIAN-SPEAKING STUDENTS FOCUSING ON THE LANGUAGE (English)

readability score

0.0049868253940631

0 references

EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE LAS CLASES TERCERA Y QUINTA DE LOS DOS PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y CONSTA DE 2 MÓDULOS REPETIBLES DE MATEMÁTICAS EN JUEGO Y ESCRITURA CREATIVA PARA UN TOTAL DE 4 MÓDULOS. CADA MÓDULO SE DIVIDE EN 15 REUNIONES DE 2 HORAS CIASCUNO.SI PRETENDEN CON ESTA INTERVENCIÓN POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE HABILIDADES LOGICOMATEMATICHE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS QUE INVOLUCRAN DIRECTAMENTE A LOS ALUMNOS Y FAVORECEN UN BUEN ENFOQUE HACIA LA DISCIPLINA DEL DOMINIO DEL IDIOMA ITALIANO COMO COMPRENSIÓN AUDITIVA Y PRODUCCIÓN DIRIGIDA A LOS ALUMNOS NO DE HABLA ITALIANA ENTENDIENDO EL IDIOMA COMO UNA HERRAMIENTA QUE PROMUEVE LAS RELACIONES Y LA COMUNICACIÓN CON OTROS EN LA ESCUELA Y EN EL CONTEXTO DE VITA.INOLTRE PROPORCIONA 4 MÓDULOS PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DEL GRADO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOGICOMATEMATICHE HABILIDADES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS, EL DOMINIO DE LA LENGUA ITALIANA COMO COMPRENSIÓN AUDITIVA Y PRODUCCIÓN DIRIGIDA A ESTUDIANTES NO DE HABLA ITALIANA CENTRADOS EN EL IDIOMA (Spanish)

0 references

PROJEKT OLI SUUNATUD ALGKOOLI KAHE PLEKSI KOLMANDA JA VIIENDA KLASSI ÕPILASTELE NING KOOSNEB KAHEST KORRATAVAST MOODULIST MÄNGUS JA LOOMINGULISEST KIRJUTAMISEST KOKKU 4 MOODULI KOHTA. IGA MOODUL ON JAGATUD 15 KOOSOLEKUKS 2 TUNDI CIASCUNO.SI KAVATSEVAD SELLE SEKKUMISEGA PARANDADA LOGICOMATEMATICHE OSKUSTE ÕPPIMIST MEELELAHUTUSTEGEVUSE KAUDU, MIS OTSESELT KAASAB ÕPILASI JA SOOSIB HEAD LÄHENEMIST DISTSIPLIINILE ITAALIA KEELE OSKUST KUULATES JA TOOTMISES, MIS ON SUUNATUD MITTE-ITAALIA KEELT KÕNELEVATELE ÕPILASTELE, KES MÕISTAVAD KEELT KUI VAHENDIT, MIS EDENDAB SUHTEID JA SUHTLEMIST TEISTEGA KOOLIS JA VITA KONTEKSTIS.INOLTRE PAKUB 4 MOODULIT KESKKOOLILE KRAADI ÕPPIMISEKS. LOGICOMATEMATICHE OSKUSED MÄNGULISTE TEGEVUSTE KAUDU, ITAALIA KEELE VALDAMINE KUULAMISE JA TOOTMISENA, MIS ON SUUNATUD MITTE-ITAALIA KEELT KÕNELEVATELE ÕPILASTELE, KES KESKENDUVAD KEELELE (Estonian)

0 references

HANKE OLI SUUNNATTU PERUSKOULUN KAHDEN PLEKSIN KOLMANNEN JA VIIDENNEN LUOKAN OPPILAILLE, JA SE KOOSTUU KAHDESTA TOISTETTAVASTA MODUULISTA, JOITA PELATAAN JA LUOVAA KIRJOITTAMISTA VARTEN YHTEENSÄ 4 MODUULIA. JOKAINEN MODUULI ON JAETTU 15 KOKOUKSEEN 2 TUNTIA CIASCUNO.SI AIKOO TÄMÄN INTERVENTION PARANTAA OPPIMISTA LOGICOMATEMATICHE TAITOJA VAPAA-AJAN AKTIVITEETTEJA, JOTKA SUORAAN MUKANA OPPILAITA JA SUOSIVAT HYVÄÄ LÄHESTYMISTAPAA KOHTI KURINALAISUUTTA MESTARUUS ITALIAN KIELEN KUUNTELEMINEN YMMÄRTÄMINEN JA TUOTANTO, JOKA ON SUUNNATTU EI-ITALIAA PUHUVIA OPPILAITA YMMÄRTÄMÄÄN KIELTÄ VÄLINEENÄ, JOKA EDISTÄÄ SUHTEITA JA VIESTINTÄÄ MUIDEN KANSSA KOULUSSA JA YHTEYDESSÄ VITA.INOLTRE TARJOAA 4 MODUULIA YLEMMÄN ASTEEN OPPILAAN TUTKINTO PARANTAA OPPIMISTA LOGICOMATEMATICHE TAIDOT LEIKKISÄSSÄ TOIMINNASSA ITALIAN KIELEN HALLITSEMINEN KUUNTELEMISEN YMMÄRTÄMISENÄ JA TUOTANNONA, JOKA ON SUUNNATTU MUILLE KUIN ITALIANKIELISILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA KESKITTYVÄT KIELEEN (Finnish)

0 references

LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DES TROISIÈME ET CINQUIÈME CLASSES DES DEUX PLEXES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SE COMPOSE DE 2 MODULES REPRODUCTIBLES DE MATHÉMATIQUES EN JEU ET D’ÉCRITURE CRÉATIVE POUR UN TOTAL DE 4 MODULES. CHAQUE MODULE EST DIVISÉ EN 15 RÉUNIONS DE 2 HEURES CIASCUNO.SI ONT L’INTENTION AVEC CETTE INTERVENTION D’AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICHE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES QUI IMPLIQUENT DIRECTEMENT LES ÉLÈVES ET FAVORISENT UNE BONNE APPROCHE DE LA DISCIPLINE LA MAÎTRISE DE LA LANGUE ITALIENNE COMME COMPRÉHENSION ET PRODUCTION D’ÉCOUTE VISANT LES ÉLÈVES NON ITALOPHONES COMPRENANT LA LANGUE COMME UN OUTIL QUI FAVORISE LES RELATIONS ET LA COMMUNICATION AVEC LES AUTRES À L’ÉCOLE ET DANS LE CONTEXTE DE VITA.INOLTRE FOURNIT 4 MODULES POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DU DIPLÔME POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DE LOGICOMATEMATICHE COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS LUDIQUES LA MAÎTRISE DE LA LANGUE ITALIENNE COMME COMPRÉHENSION DE L’ÉCOUTE ET PRODUCTION DESTINÉE AUX ÉTUDIANTS NON ITALOPHONES SE CONCENTRANT SUR LA LANGUE (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ AN TRÍÚ AGUS AN CHÚIGIÚ RANG DEN DÁ PLEX SA BHUNSCOIL AGUS TÁ DHÁ MHODÚL IN-ATHDHÉANTA SA MHATAMAITIC SA DRÁMA AGUS SA SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH DO 4 MHODÚL SAN IOMLÁN. TÁ GACH MODÚL ROINNTE INA 15 CHRUINNIÚ DE 2 UAIR AN CHLOIG CIASCUNO.SI AR INTINN LEIS AN IDIRGHABHÁIL SEO CHUN FEABHAS A CHUR AR FHOGHLAIM SCILEANNA LOGICOMATEMATICHE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÁINEASA A BHAINEANN GO DÍREACH LEIS NA DALTAÍ AGUS A BHFABHAR CUR CHUIGE MAITH I LEITH AN DISCIPLÍN MÁISTREACHT NA TEANGA IODÁILIS MAR ÉISTEACHTTHUISCINT AGUS LÉIRIÚ DÍRITHE AR DHALTAÍ NEAMH-IODÁLACH TUISCINT AR AN TEANGA MAR UIRLIS A CHUIREANN CAIDREAMH AGUS CUMARSÁID LE DAOINE EILE AR SCOIL AGUS I GCOMHTHÉACS VITA.INOLTRE SOLÁTHRAÍONN 4 MHODÚL DON MHEÁNSCOIL NA CÉIME CHUN FEABHAS A CHUR AR FHOGHLAIM LOGICOMATEMATICHE SCILEANNA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA MÁISTREACHT A FHÁIL AR AN IODÁILIS MAR CHLUASTUISCINT AGUS LÉIRIÚCHÁN DÍRITHE AR MHIC LÉINN NACH LABHRAÍONN AN IODÁIL AGUS A DHÍRÍONN AR AN TEANGA (Irish)

0 references

PROJEKT JE BIO NAMIJENJEN UČENICIMA TREĆEG I PETOG RAZREDA DVAJU KOMPLEKSA OSNOVNE ŠKOLE, A SASTOJI SE OD 2 PONOVLJIVA MODULA MATEMATIKE U IGRI I KREATIVNOG PISANJA ZA UKUPNO 4 MODULA. SVAKI MODUL JE PODIJELJEN U 15 SASTANAKA OD 2 SATA CIASCUNO.SI NAMJERAVA S OVOM INTERVENCIJOM POBOLJŠATI UČENJE LOGICOMATEMATICHE VJEŠTINA KROZ REKREATIVNE AKTIVNOSTI KOJE IZRAVNO UKLJUČUJU UČENIKE I POGODUJU DOBROM PRISTUPU DISCIPLINI MAJSTORSTVA TALIJANSKOG JEZIKA KAO SLUŠANJA RAZUMIJEVANJA I PRODUKCIJE USMJERENE NA NETALIJANSKE UČENIKE KOJI RAZUMIJU JEZIK KAO ALAT KOJI PROMIČE ODNOSE I KOMUNIKACIJU S DRUGIMA U ŠKOLI I U KONTEKSTU VITA.INOLTRE PRUŽA 4 MODULA ZA SREDNJU ŠKOLU STUPNJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE. OD LOGICOMATEMATICHE VJEŠTINA KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI OVLADAVANJE TALIJANSKIM JEZIKOM KAO SLUŠANJE RAZUMIJEVANJA I PRODUKCIJE USMJERENE NA STUDENTE KOJI NE GOVORE TALIJANSKI, USREDOTOČUJUĆI SE NA JEZIK (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KÉT PLEXUSÁNAK HARMADIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYÁBA TARTOZÓ TANULÓKAT CÉLOZTA, ÉS 2 ISMÉTELHETŐ MODULBÓL ÁLL, A JÁTÉK ÉS A KREATÍV ÍRÁS ÖSSZESEN 4 MODULBÓL ÁLL. MINDEN MODUL 15 ÜLÉSRE OSZLIK 2 ÓRÁS CIASCUNO.SI SZÁNDÉKA EZZEL A BEAVATKOZÁSSAL, HOGY FOKOZZA A TANULÁS A LOGICOMATEMATICHE KÉSZSÉGEK REKREÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK KÖZVETLENÜL BEVONJÁK A TANULÓKAT, ÉS ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A JÓ MEGKÖZELÍTÉS A FEGYELEM AZ OLASZ NYELV ELSAJÁTÍTÁSA, MINT HALLGATÁS MEGÉRTÉSE ÉS A TERMELÉS CÉLJA, HOGY A NEM OLASZ NYELVŰ TANULÓK MEGÉRTSÉK A NYELVET, MINT OLYAN ESZKÖZ, AMELY ELŐSEGÍTI A KAPCSOLATOKAT ÉS KOMMUNIKÁCIÓT MÁSOKKAL AZ ISKOLÁBAN ÉS A VITA.INOLTRE 4 MODULT BIZTOSÍT A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA A FOKOZATHOZ. FOKOZZA A LOGICOMATEMATICHE KÉSZSÉGEK TANULÁSÁT JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN AZ OLASZ NYELV ELSAJÁTÍTÁSA, MINT A HALLGATÁS MEGÉRTÉSE ÉS A NEM OLASZ NYELVŰ HALLGATÓK SZÁMÁRA, AMELYEK A NYELVRE ÖSSZPONTOSÍTANAK (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SKIRTAS DVIEJŲ PRADINĖS MOKYKLOS PADALINIŲ TREČIOS IR PENKTOS KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, KURĮ SUDARO 2 PAKARTOJAMI MATEMATIKOS IR KŪRYBINIO RAŠYMO MODULIAI IŠ VISO 4 MODULIAI. KIEKVIENAS MODULIS YRA PADALINTAS Į 15 SUSITIKIMŲ 2 VALANDŲ CIASCUNO.SI KETINA SU ŠIA INTERVENCIJA PAGERINTI LOGICOMATEMATICHE ĮGŪDŽIŲ MOKYMĄSI PER REKREACINĘ VEIKLĄ, KURI TIESIOGIAI ĮTRAUKIA MOKINIUS IR SKATINA GERĄ POŽIŪRĮ Į ITALŲ KALBOS MEISTRIŠKUMĄ, KAIP KLAUSYMO SUPRATIMĄ IR GAMYBĄ, SKIRTĄ NE ITALIŠKAI KALBANTIEMS MOKINIAMS SUPRASTI KALBĄ KAIP PRIEMONĘ, SKATINANČIĄ SANTYKIUS IR BENDRAVIMĄ SU KITAIS MOKYKLOJE IR VITA.INOLTRE KONTEKSTE SUTEIKIA 4 MODULIUS VIDURINEI MOKYKLAI, SIEKIANT PAGERINTI LOGICOMATEMATICHE MOKYMĄSI. ĮGŪDŽIAI PER ŽAISMINGĄ VEIKLĄ ITALŲ KALBOS KAIP KLAUSYMO SUPRATIMAS IR GAMYBA, SKIRTA NE ITALIŠKAI KALBANTIEMS STUDENTAMS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į KALBĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ PAMATSKOLAS DIVU VIRZIENU TREŠĀS UN PIEKTĀS KLASES SKOLĒNIEM, UN TAS SASTĀV NO 2 ATKĀRTOJAMIEM MODUĻIEM MATEMĀTIKĀ SPĒLĒ UN RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS KOPSKAITĀ 4 MODUĻIEM. KATRS MODULIS IR SADALĪTS 15 SANĀKSMĒS 2 STUNDAS CIASCUNO.SI PLĀNO AR ŠO INTERVENCI UZLABOT LOGICOMATEMATICHE PRASMJU APGUVI, IZMANTOJOT ATPŪTAS PASĀKUMUS, KUROS TIEŠI IESAISTĪTI SKOLĒNI UN DOD PRIEKŠROKU LABAI PIEEJAI ITĀĻU VALODAS MEISTARĪBAI KĀ KLAUSĪŠANĀS IZPRATNEI UN RAŽOŠANAI, KAS PAREDZĒTA SKOLĒNIEM, KURI NERUNĀ ITĀĻU VALODĀ, KĀ LĪDZEKLI, KAS VEICINA ATTIECĪBAS UN SAZIŅU AR CITIEM SKOLĀ UN VITA KONTEKSTĀ.INOLTRE NODROŠINA 4 MODUĻUS VIDUSSKOLAI GRĀDU, LAI UZLABOTU LOGICOMATEMATICHE APGUVI. PRASMES, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, ITĀLIEŠU VALODAS MEISTARĪBA KĀ KLAUSĪŠANĀS IZPRATNE UN PRODUCĒŠANA, KAS VĒRSTA UZ ITĀĻU VALODĀ NERUNĀJOŠIEM STUDENTIEM (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAT-TIELET U L-ĦAMES KLASSIJIET TAŻ-ŻEWĠ PLEXES TAL-ISKOLA PRIMARJA U JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI RIPETIBBLI TAL-MATEMATIKA FIL-LOGĦOB U L-KITBA KREATTIVA GĦAL TOTAL TA’ 4 MODULI. KULL MODULU HUWA MAQSUM FI 15-IL LAQGĦA TA ‘SAGĦTEJN CIASCUNO.SI BEĦSIEBHOM MA’ DAN L-INTERVENT BIEX ITEJBU T-TAGĦLIM TA ‘ĦILIET LOGICOMATEMATICHE PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET RIKREATTIVI LI JINVOLVU DIRETTAMENT L-ISTUDENTI U JIFFAVORIXXU APPROĊĊ TAJJEB LEJN ID-DIXXIPLINA L-ĦAKMA TAL-LINGWA TALJANA BĦALA KOMPRENSJONI SMIGĦ U L-PRODUZZJONI MMIRATI LEJN STUDENTI LI MA JITKELLMUX TALJAN JIFHMU L-LINGWA BĦALA GĦODDA LI TIPPROMWOVI R-RELAZZJONIJIET U L-KOMUNIKAZZJONI MA ‘OĦRAJN FL-ISKOLA U FIL-KUNTEST TA’ VITA.INOLTRE JIPPROVDI 4 MODULI GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRAD BIEX ITEJBU T-TAGĦLIM TA ‘LOGICOMATEMATICHE ĦILIET PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB IL-ĦAKMA TAL-LINGWA TALJANA BĦALA KOMPRENSJONI U PRODUZZJONI TAS-SMIGĦ IMMIRATI LEJN STUDENTI LI MA JITKELLMUX BIT-TALJAN LI JIFFUKAW FUQ IL-LINGWA (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN DE DERDE EN VIJFDE KLAS VAN DE TWEE PLEXEN VAN DE BASISSCHOOL EN BESTAAT UIT 2 HERHAALBARE MODULES WISKUNDE IN HET SPEL EN CREATIEF SCHRIJVEN VOOR EEN TOTAAL VAN 4 MODULES. ELKE MODULE IS VERDEELD IN 15 VERGADERINGEN VAN 2 UUR CIASCUNO.SI VAN PLAN MET DEZE INTERVENTIE OM HET LEREN VAN LOGICOMATEMATICHE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN DIE DE LEERLINGEN RECHTSTREEKS BETREKKEN EN DE VOORKEUR GEVEN AAN EEN GOEDE BENADERING VAN DE DISCIPLINE HET BEHEERSEN VAN DE ITALIAANSE TAAL ALS LUISTEREND BEGRIP EN PRODUCTIE GERICHT OP NIET-ITALIAANS SPREKENDE LEERLINGEN DIE DE TAAL BEGRIJPEN ALS EEN INSTRUMENT DAT RELATIES EN COMMUNICATIE MET ANDEREN OP SCHOOL BEVORDERT EN IN HET KADER VAN VITA.INOLTRE BIEDT 4 MODULES VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE GRAAD OM HET LEREN VAN LOGICOMATEMATICHE TE VERBETEREN. VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN SPEELSE ACTIVITEITEN DE BEHEERSING VAN DE ITALIAANSE TAAL ALS LUISTEREND BEGRIP EN PRODUCTIE GERICHT OP NIET-ITALIAANS SPREKENDE STUDENTEN GERICHT OP DE TAAL (Dutch)

0 references

O PROJECTO DESTINADO AO APOIO DA TERCEIRA E QUINTA CLASSES DOS DOIS VEÍCULOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E É CONSTITUÍDO POR 2 MÓDULOS MATEMÁTICOS REPETÍVEIS EM JOGO E POR UM TOTAL DE 4 MÓDULOS CRIATIVOS. Cada módulo é dividido em 15 reuniões de 2 horas de CIASCUNO.SI destinadas a reforçar a aprendizagem das competências de LOGICOMATEMATICHE através de actividades rectificativas que incorporem directamente os indivíduos e favoreçam uma boa abordagem para caracterizar a linguagem italiana como uma ferramenta que promove as relações e a comunicação com os outros na escola e no âmbito dos módulos VITAINOLTRE 4 para a escola secundária do estabelecimento de ensino. A APRENDIZAGEM DE HABILIDADES LOGICOMATEMATICHE ATRAVÉS DE ATIVIDADES lúdicas O MASTERIO DA LÍNGUA ITALIANA COMO OUVINDO A COMPREENSÃO E A PRODUÇÃO DESTINADA A ESTUDANTES NÃO ESPECIAIS EM ITALIANO DESTINADOS À LÍNGUA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT ELEVII CLASELOR A TREIA ȘI A CINCEA DIN CELE DOUĂ PLEXURI ALE ȘCOLII PRIMARE ȘI CONSTĂ DIN 2 MODULE REPETABILE DE MATEMATICĂ ÎN JOC ȘI SCRIERE CREATIVĂ PENTRU UN TOTAL DE 4 MODULE. FIECARE MODUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 15 ÎNTÂLNIRI DE 2 ORE CIASCUNO.SI INTENȚIONEAZĂ CU ACEASTĂ INTERVENȚIE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ABILITĂȚILOR LOGICOMATEMATICHE PRIN ACTIVITĂȚI RECREATIVE CARE IMPLICĂ ÎN MOD DIRECT ELEVII ȘI FAVORIZEAZĂ O BUNĂ ABORDARE A DISCIPLINEI STĂPÂNIREA LIMBII ITALIENE CA ÎNȚELEGERE ȘI PRODUCȚIE A ASCULTĂRII CARE VIZEAZĂ ELEVII CARE NU VORBESC LIMBA ITALIANĂ SĂ ÎNȚELEAGĂ LIMBA CA UN INSTRUMENT CARE PROMOVEAZĂ RELAȚIILE ȘI COMUNICAREA CU CEILALȚI LA ȘCOALĂ ȘI ÎN CONTEXTUL VITA.INOLTRE OFERĂ 4 MODULE PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ A GRADULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ÎNVĂȚĂRII LOGICOMATEMATICHE ABILITĂȚI PRIN ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE STĂPÂNIREA LIMBII ITALIENE CA ÎNȚELEGERE ȘI PRODUCȚIE DE ASCULTARE DESTINATE STUDENȚILOR CARE NU VORBESC LIMBA ITALIANĂ, CONCENTRÂNDU-SE ASUPRA LIMBII (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV TRETEJ A PIATEJ TRIEDY DVOCH PLEXOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A POZOSTÁVA Z 2 OPAKOVATEĽNÝCH MODULOV MATEMATIKY V HRE A TVORIVÉHO PÍSANIA PRE CELKOVO 4 MODULY. KAŽDÝ MODUL JE ROZDELENÝ DO 15 STRETNUTÍ 2 HODÍN CIASCUNO.SI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ UČENIE SA LOGICOMATEMATICHE ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM REKREAČNÝCH AKTIVÍT, KTORÉ PRIAMO ZAHŔŇAJÚ ŽIAKOV A PODPORUJÚ DOBRÝ PRÍSTUP K DISCIPLÍNE MAJSTROVSTVA TALIANSKEHO JAZYKA AKO POČÚVANIE POROZUMENIA A PRODUKCIE ZAMERANEJ NA NETALIANSKY HOVORIACICH ŽIAKOV, KTORÍ ROZUMEJÚ JAZYKU AKO NÁSTROJ, KTORÝ PODPORUJE VZŤAHY A KOMUNIKÁCIU S OSTATNÝMI V ŠKOLE A V KONTEXTE VITA.INOLTRE POSKYTUJE 4 MODULY PRE STREDNÚ ŠKOLU STUPŇA NA ZLEPŠENIE UČENIA LOGICOMATEMATICHE ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH AKTIVÍT ZVLÁDNUTIE TALIANSKEHO JAZYKA AKO POČÚVANIE POROZUMENIA A PRODUKCIE ZAMERANÉ NA NETALIANSKY HOVORIACICH ŠTUDENTOV SO ZAMERANÍM NA JAZYK (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM TRETJEGA IN PETEGA RAZREDA DVEH PLEKSOV OSNOVNE ŠOLE IN JE SESTAVLJEN IZ DVEH PONOVLJIVIH MODULOV MATEMATIKE V IGRI IN KREATIVNEGA PISANJA ZA SKUPAJ 4 MODULE. VSAK MODUL JE RAZDELJEN NA 15 SREČANJ 2 URI CIASCUNO.SI NAMERAVA S TEM POSREDOVANJEM IZBOLJŠATI UČENJE VEŠČIN LOGICOMATEMATICHE Z REKREATIVNIMI AKTIVNOSTMI, KI NEPOSREDNO VKLJUČUJEJO UČENCE IN PODPIRAJO DOBER PRISTOP K DISCIPLINI OBVLADANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA KOT SLUŠNEGA RAZUMEVANJA IN PRODUKCIJE, NAMENJENE NEITALIJANSKO GOVOREČIM UČENCEM, KI RAZUMEJO JEZIK KOT ORODJE, KI SPODBUJA ODNOSE IN KOMUNIKACIJO Z DRUGIMI V ŠOLI IN V OKVIRU VITA.INOLTRE ZAGOTAVLJA 4 MODULE ZA SREDNJO ŠOLO STOPNJE ZA IZBOLJŠANJE UČENJA SPRETNOSTI LOGICOMATEMATICHE Z IGRIVIMI DEJAVNOSTMI OBVLADOVANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA KOT POSLUŠANJE RAZUMEVANJA IN PRODUKCIJA, NAMENJENA NEITALIJANSKO GOVOREČIM ŠTUDENTOM, KI SE OSREDOTOČAJO NA JEZIK (Slovenian)

0 references

PROJEKTET RIKTADE SIG TILL ELEVER I TREDJE OCH FEMTE KLASSERNA I GRUNDSKOLANS TVÅ PLEX OCH BESTÅR AV TVÅ REPETERBARA MODULER MATEMATIK I LEK OCH KREATIVT SKRIVANDE FÖR TOTALT 4 MODULER. VARJE MODUL ÄR INDELAD I 15 MÖTEN PÅ 2 TIMMAR CIASCUNO.SI AVSER MED DETTA INGRIPANDE FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGEN AV LOGICOMATEMATICHE FÄRDIGHETER GENOM FRITIDSAKTIVITETER SOM DIREKT INVOLVERAR ELEVERNA OCH GYNNAR EN GOD INSTÄLLNING TILL DISCIPLINEN BEHÄRSKNING AV DET ITALIENSKA SPRÅKET SOM LYSSNANDE FÖRSTÅELSE OCH PRODUKTION SYFTAR TILL ICKE-ITALIENSKTALANDE ELEVER FÖRSTÅR SPRÅKET SOM ETT VERKTYG SOM FRÄMJAR RELATIONER OCH KOMMUNIKATION MED ANDRA I SKOLAN OCH I SAMBAND MED VITA.INOLTRE GER 4 MODULER FÖR GYMNASIET I EXAMEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA LÄRANDET AV LOGICOMATEMATICHE FÄRDIGHETER GENOM LEKFULLA AKTIVITETER BEHÄRSKNING AV DET ITALIENSKA SPRÅKET SOM HÖRFÖRSTÅELSE OCH PRODUKTION SYFTAR TILL ICKE-ITALIENSKTALANDE STUDENTER MED FOKUS PÅ SPRÅKET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LUMEZZANE