LIFELONG LEARNING (Q4798633)

LIFELONG LEARNING IL TITOLO DEL PROGETTO DEL LICEO CLASSICO G. CARDUCCI CHE INTENDE AVVIARE GLI ALLIEVI AD UNA MODALIT DI FORMAZIONE VOLTA A CREARE CITTADINI EUROPEI DEL FUTURO. ATTRAVERSO MODULI DI LAVORO AFFERENTI ALLE DISCIPLINE MAGGIORMENTE CARATTERIZZANTI IL PERCORSO FORMATIVO DEGLI STUDENTI SI INTENDE FORNIRE CONOSCENZE CHE SI TRASFORMERANNO IN COMPETENZE DA SPENDERE NEL PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE E CULTURALE LUNGO TUTTO LARCO DELLA LORO ATTIVIT DI FORMAZIONE PRIMA E DI LAVORO SUCCESSIVAMENTE. A TAL FINE LISTITUTO INTENDE PROMUOVERE UNA PRATICA DIDATTICA FINALIZZATA ALLO SVILUPPO DEL CAPITALE UMANO ATTRAVERSO LINCENTIVAZIONE E LA VALORIZZAZIONE DELLAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLE SUE DIVERSE MODALIT PER FAR ACQUISIRE AI RAGAZZI LE ABILIT NECESSARIE PER RIUSCIRE AD ESSERE ADEGUATI ALLE SFIDE CHE LA GLOBALIZZAZIONE PROPONE IN MANIERA SEMPRE PI PRESSANTE. CONSIDERATO CHE GLI ALUNNI DEVONO ESSERE AL CENTRO DI QUALSIASI PROGETTO DI RIFORMA E CHE NELLE CLASSI DELLA NO (Italian)

0 references

ОБУЧЕНИЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ Е ЗАГЛАВИЕТО НА ПРОЕКТА НА КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИАЛНА ГИМНАЗИЯ Г. КАРДУЧИ, КОЯТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СТАРТИРА УЧЕНИЦИТЕ ПО НАЧИН НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕН КЪМ СЪЗДАВАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ НА БЪДЕЩЕТО. ЧРЕЗ РАБОТНИТЕ МОДУЛИ, СВЪРЗАНИ С ДИСЦИПЛИНИТЕ, КОИТО НАЙ-ХАРАКТЕРИЗИРАТ ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ НА СТУДЕНТИТЕ, СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ ЗНАНИЯ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРЕВЪРНАТ В УМЕНИЯ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ ПО ПЪТЯ НА ЛИЧНОСТНОТО И КУЛТУРНОТО ИЗРАСТВАНЕ ПО ВРЕМЕ НА ТЕХНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ОБУЧЕНИЕ ПРЕДИ И ПО-КЪСНО. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧИ ДИДАКТИЧЕСКА ПРАКТИКА, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕШКИЯ КАПИТАЛ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА УСВОЯВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА ПРИДОБИЯТ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА МОГАТ ДА БЪДАТ АДАПТИРАНИ КЪМ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА, КОИТО ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА ПРЕДЛАГА ПО ВСЕ ПО-НАЛЕЖАЩ НАЧИН. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ОСНОВАТА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА РЕФОРМА И ЧЕ В КЛАСОВЕТЕ НА (Bulgarian)

0 references

CELOŽIVOTNÍ UČENÍ JE NÁZEV PROJEKTU KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY G. CARDUCCIHO, KTERÝ MÁ V ÚMYSLU ZAHÁJIT STUDENTY FORMOU ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚŘENÉ NA VYTVOŘENÍ EVROPSKÝCH OBČANŮ BUDOUCNOSTI. PROSTŘEDNICTVÍM PRACOVNÍCH MODULŮ SOUVISEJÍCÍCH S DISCIPLÍNAMI, KTERÉ NEJVÍCE CHARAKTERIZUJÍ TRÉNINKOVOU DRÁHU STUDENTŮ, JE URČEN K POSKYTOVÁNÍ ZNALOSTÍ, KTERÉ SE ZMĚNÍ NA DOVEDNOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT VYNALOŽENY NA CESTU OSOBNÍHO A KULTURNÍHO RŮSTU BĚHEM JEJICH ČINNOSTÍ ŠKOLENÍ PŘED A PRÁCE POZDĚJI. ZA TÍMTO ÚČELEM MÁ INSTITUT V ÚMYSLU PODPOROVAT DIDAKTICKOU PRAXI ZAMĚŘENOU NA ROZVOJ LIDSKÉHO KAPITÁLU PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY A ZLEPŠOVÁNÍ UČENÍ SE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ RŮZNÝMI ZPŮSOBY, ABY DĚTI ZÍSKALY DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY MOHLY BÝT PŘIZPŮSOBENY VÝZVÁM, KTERÉ GLOBALIZACE STÁLE NALÉHAVĚJI NAVRHUJE. VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŽÁCI MUSÍ BÝT JÁDREM KAŽDÉHO REFORMNÍHO PROJEKTU A ŽE VE TŘÍDÁCH NE (Czech)

0 references

LIVSLANG LÆRING ER TITLEN PÅ PROJEKTET FOR DET KLASSISKE GYMNASIUM G. CARDUCCI, DER HAR TIL HENSIGT AT STARTE ELEVERNE PÅ EN MÅDE, DER TAGER SIGTE PÅ AT SKABE FREMTIDENS EUROPÆISKE BORGERE. GENNEM ARBEJDSMODULER RELATERET TIL DE DISCIPLINER, DER MEST KARAKTERISERER DE STUDERENDES UDDANNELSESVEJ, HAR TIL FORMÅL AT GIVE VIDEN, DER VIL BLIVE TIL FÆRDIGHEDER, DER SKAL BRUGES PÅ VEJEN FOR PERSONLIG OG KULTUREL VÆKST GENNEM DERES TRÆNINGSAKTIVITETER FØR OG ARBEJDE SENERE. MED HENBLIK HERPÅ HAR INSTITUTTET TIL HENSIGT AT FREMME EN DIDAKTISK PRAKSIS, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING AF MENNESKELIG KAPITAL GENNEM TILSKYNDELSE TIL OG FORBEDRING AF INDLÆRINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ FORSKELLIGE MÅDER, SÅLEDES AT BØRN KAN TILEGNE SIG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE TILPASSES DE UDFORDRINGER, SOM GLOBALISERINGEN FORESLÅR PÅ EN STADIG MERE PRESSERENDE MÅDE. SOM TAGER I BETRAGTNING, AT ELEVERNE SKAL VÆRE KERNEN I ETHVERT REFORMPROJEKT, OG AT DER I KLASSERNE IKKE (Danish)

0 references

LEBENSLANGES LERNEN IST DER TITEL DES PROJEKTS DES KLASSISCHEN GYMNASIUMS G. CARDUCCI, DAS DEN SCHÜLERN EINE AUSBILDUNG ZUR SCHAFFUNG EUROPÄISCHER BÜRGER DER ZUKUNFT ERMÖGLICHEN SOLL. DURCH ARBEITSMODULE, DIE SICH AUF DIE DISZIPLINEN BEZIEHEN, DIE DEN AUSBILDUNGSWEG DER SCHÜLER AM MEISTEN CHARAKTERISIEREN, SOLL WISSEN VERMITTELT WERDEN, DAS IN FÄHIGKEITEN UMGEWANDELT WIRD, DIE AUF DEM WEG DES PERSÖNLICHEN UND KULTURELLEN WACHSTUMS WÄHREND IHRER AKTIVITÄTEN DER AUSBILDUNG VOR UND SPÄTER VERWENDET WERDEN. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, EINE DIDAKTISCHE PRAXIS ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG DES HUMANKAPITALS ABZIELT, INDEM DAS ERLERNEN VON GRUNDFERTIGKEITEN AUF VERSCHIEDENE WEISE GEFÖRDERT UND VERBESSERT WIRD, DAMIT KINDER DIE FÄHIGKEITEN ERWERBEN KÖNNEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM SICH AN DIE HERAUSFORDERUNGEN ANPASSEN ZU KÖNNEN, DIE DIE GLOBALISIERUNG IN IMMER DRINGLICHERER WEISE VORSCHLÄGT. IN DER ERWÄGUNG, DASS DIE SCHÜLER IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS STEHEN MÜSSEN UND DASS IN DEN KLASSEN DER (German)

0 references

Η ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΊΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ G. CARDUCCI ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΈΝΑΝ ΤΡΌΠΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΑΡΓΌΤΕΡΑ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΚΕΦΑΛΑΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΕ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΙΕΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΌΤΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ (Greek)

0 references

LIFELONG LEARNING IS THE TITLE OF THE PROJECT OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL G. CARDUCCI THAT INTENDS TO START THE STUDENTS IN A WAY OF TRAINING AIMED AT CREATING EUROPEAN CITIZENS OF THE FUTURE. THROUGH WORK MODULES RELATED TO THE DISCIPLINES MOST CHARACTERISING THE TRAINING PATH OF THE STUDENTS IS INTENDED TO PROVIDE KNOWLEDGE THAT WILL TURN INTO SKILLS TO BE SPENT ON THE PATH OF PERSONAL AND CULTURAL GROWTH THROUGHOUT THEIR ACTIVITIES OF TRAINING BEFORE AND WORK LATER. TO THIS END, THE INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE A DIDACTIC PRACTICE AIMED AT THE DEVELOPMENT OF HUMAN CAPITAL THROUGH THE ENCOURAGEMENT AND ENHANCEMENT OF THE LEARNING OF BASIC SKILLS IN ITS VARIOUS WAYS TO ENABLE CHILDREN TO ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY TO BE ABLE TO BE ADAPTED TO THE CHALLENGES THAT GLOBALISATION PROPOSES IN AN INCREASINGLY PRESSING WAY. CONSIDERING THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN THE CLASSES OF NO (English)

readability score

0.1128118079611036

0 references

EL APRENDIZAJE PERMANENTE ES EL TÍTULO DEL PROYECTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA G. CARDUCCI QUE PRETENDE INICIAR A LOS ESTUDIANTES EN UNA FORMA DE FORMACIÓN DESTINADA A CREAR CIUDADANOS EUROPEOS DEL FUTURO. A TRAVÉS DE MÓDULOS DE TRABAJO RELACIONADOS CON LAS DISCIPLINAS QUE MÁS CARACTERIZAN LA TRAYECTORIA FORMATIVA DE LOS ESTUDIANTES SE PRETENDE PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS QUE SE CONVERTIRÁN EN HABILIDADES QUE SE INVERTIRÁN EN EL CAMINO DEL CRECIMIENTO PERSONAL Y CULTURAL A LO LARGO DE SUS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN ANTES Y TRABAJAR DESPUÉS. CON ESTE FIN, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PROMOVER UNA PRÁCTICA DIDÁCTICA ORIENTADA AL DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO MEDIANTE EL FOMENTO Y LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE HABILIDADES BÁSICAS EN SUS DIVERSAS FORMAS PARA PERMITIR QUE LOS NIÑOS ADQUIERAN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA PODER ADAPTARSE A LOS DESAFÍOS QUE LA GLOBALIZACIÓN PLANTEA DE UNA MANERA CADA VEZ MÁS URGENTE. CONSIDERANDO QUE LOS ALUMNOS DEBEN ESTAR EN EL CORAZÓN DE CUALQUIER PROYECTO DE REFORMA Y QUE EN LAS CLASES DE (Spanish)

0 references

ELUKESTEV ÕPE ON KLASSIKALISE GÜMNAASIUMI G. CARDUCCI PROJEKTI PEALKIRI, MILLE EESMÄRK ON ALUSTADA ÕPILASI KOOLITUSEGA, MILLE EESMÄRK ON LUUA EUROOPA TULEVIKU KODANIKKE. LÄBI TÖÖ MOODULID, MIS ON SEOTUD ERIALADE KÕIGE ISELOOMUSTAVAD KOOLITUSTEE ÕPILASED ON MÕELDUD SELLEKS, ET ANDA TEADMISI, MIS MUUTUVAD OSKUSTEKS, MIDA KULUTATAKSE ISIKLIKU JA KULTUURILISE KASVU TEEL KOGU NENDE KOOLITUSTEGEVUSES ENNE JA HILJEM. SELLEKS KAVATSEB INSTITUUT EDENDADA DIDAKTILIST PRAKTIKAT, MILLE EESMÄRK ON INIMKAPITALI ARENDAMINE, JULGUSTADES JA TÕHUSTADES PÕHIOSKUSTE ÕPPIMIST MITMEL VIISIL, ET VÕIMALDADA LASTEL OMANDADA OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD GLOBALISEERUMISE PAKUTAVATE VÄLJAKUTSETEGA KOHANEMISEKS ÜHA PAKILISEMAL VIISIL. ARVESTADES, ET ÕPILASED PEAVAD OLEMA IGA REFORMIPROJEKTI KESKMES JA ET KLASSIDES, KUS EI OLE (Estonian)

0 references

ELINIKÄINEN OPPIMINEN ON NIMI KLASSISEN LUKION G. CARDUCCILLE, JOKA AIKOO ALOITTAA OPISKELIJAT KOULUTUKSEN AVULLA, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA TULEVAISUUDEN EUROOPAN KANSALAISIA. KAUTTA TYÖMODUULEJA LIITTYVÄT TIETEENALOJEN ENITEN LUONNEHTIVAT OPISKELIJOIDEN KOULUTUSPOLUN TARKOITUKSENA ON TARJOTA TIETOA, JOKA MUUTTUU TAITOJA KÄYTETÄÄN POLKU HENKILÖKOHTAISEN JA KULTTUURISEN KASVUN AIKANA TOIMINTANSA KOULUTUKSEN ENNEN JA TYÖTÄ MYÖHEMMIN. TÄTÄ VARTEN INSTITUUTTI AIKOO EDISTÄÄ DIDAKTISTA KÄYTÄNTÖÄ, JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ INHIMILLISTÄ PÄÄOMAA KANNUSTAMALLA JA TEHOSTAMALLA PERUSTAITOJEN OPPIMISTA SEN ERI TAVOIN, JOTTA LAPSET VOIVAT HANKKIA TARVITTAVAT TAIDOT MUKAUTUAKSEEN GLOBALISAATION EHDOTTAMIIN HAASTEISIIN YHÄ KIIREELLISEMMÄLLÄ TAVALLA. OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ OPPILAIDEN ON OLTAVA KAIKKIEN UUDISTUSHANKKEIDEN KESKIÖSSÄ JA ETTÄ (Finnish)

0 references

L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EST LE TITRE DU PROJET DU LYCÉE CLASSIQUE G. CARDUCCI QUI A L’INTENTION DE COMMENCER LES ÉLÈVES DANS UNE FORME DE FORMATION VISANT À CRÉER DES CITOYENS EUROPÉENS DE L’AVENIR. GRÂCE À DES MODULES DE TRAVAIL LIÉS AUX DISCIPLINES QUI CARACTÉRISENT LE PLUS LE PARCOURS DE FORMATION DES ÉTUDIANTS, IL EST DESTINÉ À FOURNIR DES CONNAISSANCES QUI SE TRANSFORMERONT EN COMPÉTENCES QUI SERONT DÉPENSÉES SUR LE CHEMIN DE LA CROISSANCE PERSONNELLE ET CULTURELLE TOUT AU LONG DE LEURS ACTIVITÉS DE FORMATION AVANT ET DE TRAVAILLER PLUS TARD. À CETTE FIN, L’INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR UNE PRATIQUE DIDACTIQUE VISANT LE DÉVELOPPEMENT DU CAPITAL HUMAIN PAR L’ENCOURAGEMENT ET L’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE BASE DE SES DIFFÉRENTES MANIÈRES AFIN DE PERMETTRE AUX ENFANTS D’ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR POUVOIR ÊTRE ADAPTÉS AUX DÉFIS QUE LA MONDIALISATION PROPOSE DE MANIÈRE DE PLUS EN PLUS PRESSANTE. CONSIDÉRANT QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CŒUR DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE DANS LES CLASSES DE (French)

0 references

IS É AN FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL TEIDEAL AN TIONSCADAIL AR AN ARDSCOIL CLASAICEACH G. CARDUCCI A BHFUIL SÉ AR INTINN AIGE TÚS A CHUR LEIS NA DALTAÍ AR BHEALACH OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR SHAORÁNAIGH EORPACHA NA TODHCHAÍ A CHRUTHÚ. TRÍ MHODÚIL OIBRE A BHAINEANN LEIS NA DISCIPLÍNÍ IS MÓ A LÉIRÍONN CONAIR OILIÚNA NA MAC LÉINN, TÁ SÉ I GCEIST EOLAS A CHUR AR FÁIL A DHÉANFAIDH SCILEANNA A BHEIDH LE CAITHEAMH AR CHONAIR AN FHÁIS PHEARSANTA AGUS CHULTÚRTHA LE LINN A NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA ROIMH AGUS AG OBAIR INA DHIAIDH SIN. CHUIGE SIN, TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID CLEACHTAS TEAGASCACH A CHUR CHUN CINN A BHEIDH DÍRITHE AR CHAIPITEAL DAONNA A FHORBAIRT TRÍ FHOGHLAIM NA MBUNSCILEANNA A SPREAGADH AGUS A FHEABHSÚ AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA CHUN A CHUR AR CHUMAS LEANAÍ NA SCILEANNA IS GÁ A FHÁIL IONAS GO MBEIFEAR IN ANN IAD A CHUR IN OIRIÚINT DO NA DÚSHLÁIN ATÁ Á MOLADH AG AN DOMHANDÚ AR BHEALACH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS PRÁINNÍ. AG CUR SAN ÁIREAMH GO GCAITHFIDH DALTAÍ A BHEITH I GCROÍLÁR AON TIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE AGUS GO BHFUIL SIAD SNA RANGANNA GAN (Irish)

0 references

CJELOŽIVOTNO UČENJE NASLOV JE PROJEKTA KLASIČNE GIMNAZIJE G. CARDUCCI KOJI NAMJERAVA ZAPOČETI UČENIKE NA NAČIN OSPOSOBLJAVANJA USMJERENOG NA STVARANJE EUROPSKIH GRAĐANA BUDUĆNOSTI. KROZ RADNE MODULE VEZANE UZ DISCIPLINE KOJE NAJVIŠE KARAKTERIZIRAJU PUT TRENINGA POLAZNIKA IMA ZA CILJ PRUŽITI ZNANJA KOJA ĆE SE PRETVORITI U VJEŠTINE KOJE ĆE SE POTROŠITI NA PUT OSOBNOG I KULTURNOG RASTA TIJEKOM NJIHOVIH AKTIVNOSTI TRENINGA PRIJE I POSLIJE RADA. U TU SVRHU INSTITUT NAMJERAVA PROMICATI DIDAKTIČKU PRAKSU USMJERENU NA RAZVOJ LJUDSKOG KAPITALA POTICANJEM I UNAPREĐENJEM UČENJA OSNOVNIH VJEŠTINA NA RAZLIČITE NAČINE KAKO BI SE DJECI OMOGUĆILO STJECANJE VJEŠTINA POTREBNIH ZA PRILAGODBU IZAZOVIMA KOJE GLOBALIZACIJA PREDLAŽE NA SVE HITNIJI NAČIN. S OBZIROM NA TO DA UČENICI MORAJU BITI U SREDIŠTU SVAKOG REFORMSKOG PROJEKTA I DA U RAZREDIMA NE (Croatian)

0 references

AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS A KLASSZIKUS GIMNÁZIUM G. CARDUCCI PROJEKTJÉNEK CÍME, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT A JÖVŐ EURÓPAI POLGÁRAINAK MEGTEREMTÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSBEN KEZDJE MEG. A DIÁKOK KÉPZÉSI ÚTVONALÁT LEGINKÁBB JELLEMZŐ TUDOMÁNYÁGAKHOZ KAPCSOLÓDÓ MUNKAMODULOK CÉLJA OLYAN ISMERETEK BIZTOSÍTÁSA, AMELYEK OLYAN KÉSZSÉGEKKÉ VÁLNAK, AMELYEKET A SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS ÚTJÁN KELL ELKÖLTENI A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A KÉSŐBBI MUNKA SORÁN. ENNEK ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET OLYAN DIDAKTIKUS GYAKORLATOT KÍVÁN ELŐMOZDÍTANI, AMELYNEK CÉLJA A HUMÁN TŐKE FEJLESZTÉSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSÉVEL ÉS FEJLESZTÉSÉVEL A KÜLÖNBÖZŐ MÓDOKON, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY MEGSZEREZZÉK AZOKAT A KÉSZSÉGEKET, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY ALKALMAZKODNI TUDJANAK A GLOBALIZÁCIÓ ÁLTAL FELVETETT KIHÍVÁSOKHOZ. FIGYELEMBE VÉVE, HOGY A TANULÓKNAK MINDEN REFORMPROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK, ÉS HOGY A NEM (Hungarian)

0 references

MOKYMASIS VISĄ GYVENIMĄ YRA KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS G. CARDUCCI PROJEKTO PAVADINIMAS, KURIO TIKSLAS – PRADĖTI MOKSLEIVIUS TAIP, KAD BŪTŲ KURIAMI ATEITIES EUROPOS PILIEČIAI. PER DARBO MODULIUS, SUSIJUSIUS SU DISCIPLINOMIS, KURIOS LABIAUSIAI APIBŪDINA STUDENTŲ MOKYMO KELIĄ, SIEKIAMA SUTEIKTI ŽINIŲ, KURIOS VIRS ĮGŪDŽIAIS, KURIUOS REIKIA IŠLEISTI ASMENINIO IR KULTŪRINIO AUGIMO KELYJE PER VISĄ MOKYMO VEIKLĄ PRIEŠ IR DIRBTI VĖLIAU. ŠIUO TIKSLU INSTITUTAS KETINA SKATINTI DIDAKTINĘ PRAKTIKĄ, KURIA SIEKIAMA PLĖTOTI ŽMOGIŠKĄJĮ KAPITALĄ, SKATINANT IR TOBULINANT PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ MOKYMĄSI ĮVAIRIAIS BŪDAIS, KAD VAIKAI GALĖTŲ ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, BŪTINŲ, KAD BŪTŲ GALIMA PRISITAIKYTI PRIE GLOBALIZACIJOS KELIAMŲ IŠŠŪKIŲ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MOKSLEIVIAI TURI BŪTI BET KURIO REFORMŲ PROJEKTO ŠERDIS, O NE KLASĖSE (Lithuanian)

0 references

MŪŽIZGLĪTĪBA IR KLASISKĀS VIDUSSKOLAS G. CARDUCCI PROJEKTA NOSAUKUMS, KAS PAREDZ UZSĀKT STUDENTU APMĀCĪBU, LAI RADĪTU EIROPAS PILSOŅUS NĀKOTNĒ. IZMANTOJOT DARBA MODUĻUS, KAS SAISTĪTI AR DISCIPLĪNĀM, KURAS VISVAIRĀK RAKSTURO STUDENTU MĀCĪBU CEĻU, IR PAREDZĒTS, LAI SNIEGTU ZINĀŠANAS, KAS PĀRVĒRTĪSIES PRASMĒS, KAS TIKS IZMANTOTAS PERSONĪGĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES CEĻĀ VIŅU APMĀCĪBAS LAIKĀ PIRMS UN VĒLĀK. ŠAJĀ NOLŪKĀ INSTITŪTS IR IECERĒJIS VEICINĀT DIDAKTISKU PRAKSI, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT CILVĒKKAPITĀLU, VEICINOT UN UZLABOJOT PAMATPRASMJU APGUVI DAŽĀDOS VEIDOS, LAI BĒRNI VARĒTU APGŪT PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI VARĒTU PIELĀGOTIES GLOBALIZĀCIJAS IEROSINĀTAJIEM IZAICINĀJUMIEM ARVIEN AKŪTĀK. ŅEMOT VĒRĀ, KA SKOLĒNIEM JĀBŪT IKVIENA REFORMU PROJEKTA CENTRĀ UN KA KLASĒS “NĒ” (Latvian)

0 references

IT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA HUWA T-TITLU TAL-PROĠETT TAL-ISKOLA SEKONDARJA KLASSIKA G. CARDUCCI LI GĦANDU L-GĦAN LI JIBDA L-ISTUDENTI B’MOD TA’ TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ ĊITTADINI EWROPEJ TAL-FUTUR. PERMEZZ TA’ MODULI TA’ XOGĦOL RELATATI MAD-DIXXIPLINI LI JIKKARATTERIZZAW L-AKTAR IL-PASSAĠĠ TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI, HUWA MAĦSUB LI JIPPROVDI GĦARFIEN LI SE JINBIDEL F’ĦILIET LI JINTEFQU FIT-TRIQ TAT-TKABBIR PERSONALI U KULTURALI MATUL L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM QABEL U JAĦDMU AKTAR TARD. GĦAL DAN IL-GĦAN, L-ISTITUT BEĦSIEBU JIPPROMWOVI PRATTIKA DIDATTIKA MMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TAL-KAPITAL UMAN PERMEZZ TAL-INKORAĠĠIMENT U T-TITJIB TAT-TAGĦLIM TAL-ĦILIET BAŻIĊI FID-DIVERSI MODI TIEGĦU BIEX IT-TFAL IKUNU JISTGĦU JIKSBU L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX IKUNU JISTGĦU JIĠU ADATTATI GĦALL-ISFIDI LI L-GLOBALIZZAZZJONI TIPPROPONI B’MOD DEJJEM AKTAR URĠENTI. WARA LI KKUNSIDRAW LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIL-QALBA TA ‘KWALUNKWE PROĠETT TA’ RIFORMA U LI FIL-KLASSIJIET TA ‘LE (Maltese)

0 references

LEVENSLANG LEREN IS DE TITEL VAN HET PROJECT VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL G. CARDUCCI, DAT VAN PLAN IS DE STUDENTEN TE STARTEN OP EEN MANIER VAN OPLEIDING GERICHT OP HET CREËREN VAN EUROPESE BURGERS VAN DE TOEKOMST. DOOR MIDDEL VAN WERKMODULES MET BETREKKING TOT DE DISCIPLINES DIE HET MEEST KENMERKEN VAN HET TRAININGSPAD VAN DE STUDENTEN IS BEDOELD OM KENNIS TE BIEDEN DIE ZAL VERANDEREN IN VAARDIGHEDEN DIE MOETEN WORDEN BESTEED OP HET PAD VAN PERSOONLIJKE EN CULTURELE GROEI TIJDENS HUN TRAININGSACTIVITEITEN VOOR EN LATER. DAARTOE IS HET INSTITUUT VOORNEMENS EEN DIDACTISCHE PRAKTIJK TE BEVORDEREN DIE GERICHT IS OP DE ONTWIKKELING VAN MENSELIJK KAPITAAL DOOR MIDDEL VAN HET STIMULEREN EN VERBETEREN VAN HET LEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN OP ZIJN VERSCHILLENDE MANIEREN OM KINDEREN IN STAAT TE STELLEN DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM TE KUNNEN WORDEN AANGEPAST AAN DE UITDAGINGEN DIE DE GLOBALISERING VOORSTELT OP EEN STEEDS URGENTERE MANIER. OVERWEGENDE DAT LEERLINGEN CENTRAAL MOETEN STAAN IN ELK HERVORMINGSPROJECT EN DAT IN DE KLASSEN VAN (Dutch)

0 references

A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA É O TÍTULO DO PROJECTO DA ALTA ESCOLA CLASSICA G. CARDUCCI QUE PRETENDE COMEÇAR OS ESTUDANTES A FORMA DE FORMAÇÃO DESTINADA A CRIAR CIDADÃOS EUROPEUS DO FUTURO. Através dos módulos de trabalho relacionados com as disciplinas que mais caracterizam o percurso formativo dos estudantes, pretende-se fornecer conhecimentos que se transformarão em competências a transmitir ao ritmo do crescimento pessoal e cultural ao longo das suas actividades de formação antes e depois do trabalho. Para o efeito, o instituto pretende promover uma prática didáctica orientada para o desenvolvimento do capital humano, através do incentivo e do reforço da aprendizagem de competências básicas nas suas diversas formas, a fim de permitir que as crianças adquiram as competências necessárias para serem adaptadas aos desafios que a globalização propõe de uma forma cada vez mais premente. CONSIDERANDO QUE OS TIPOS DEVEM ESTAR NO ÂMBITO DE QUALQUER PROJECTO DE REFORMA E QUE, NAS CLASSES DE NÃO (Portuguese)

0 references

ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII ESTE TITLUL PROIECTULUI LICEULUI CLASIC G. CARDUCCI, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎNCEAPĂ ELEVII ÎNTR-UN MOD DE FORMARE MENIT SĂ CREEZE CETĂȚENI EUROPENI AI VIITORULUI. PRIN MODULE DE LUCRU LEGATE DE DISCIPLINELE CARE CARACTERIZEAZĂ CEL MAI MULT CALEA DE FORMARE A STUDENȚILOR ESTE MENITĂ SĂ OFERE CUNOȘTINȚE CARE SE VOR TRANSFORMA ÎN ABILITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE CHELTUITE PE CALEA CREȘTERII PERSONALE ȘI CULTURALE PE PARCURSUL ACTIVITĂȚILOR LOR DE FORMARE ÎNAINTE ȘI DE LUCRU MAI TÂRZIU. ÎN ACEST SCOP, INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE O PRACTICĂ DIDACTICĂ CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA CAPITALULUI UMAN PRIN ÎNCURAJAREA ȘI CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN DIFERITELE SALE MODURI PENTRU A PERMITE COPIILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A PUTEA FI ADAPTAȚI LA PROVOCĂRILE PE CARE GLOBALIZAREA LE PROPUNE ÎNTR-UN MOD DIN CE ÎN CE MAI PRESANT. CONSIDERÂND CĂ ELEVII TREBUIE SĂ FIE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE REFORMĂ ȘI CĂ ÎN CLASELE DE NU (Romanian)

0 references

CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE JE NÁZOV PROJEKTU KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY G. CARDUCCI, KTORÁ MÁ V ÚMYSLE ZAČAŤ ŠTUDENTOV SPÔSOBOM ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMERANEJ NA VYTVÁRANIE EURÓPSKYCH OBČANOV BUDÚCNOSTI. PROSTREDNÍCTVOM PRACOVNÝCH MODULOV SÚVISIACICH S DISCIPLÍNAMI, KTORÉ NAJVIAC CHARAKTERIZUJÚ TRÉNINGOVÚ DRÁHU ŠTUDENTOV, JE CIEĽOM POSKYTNÚŤ VEDOMOSTI, KTORÉ SA PREMENIA NA ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ VYNALOŽIŤ NA CESTU OSOBNÉHO A KULTÚRNEHO RASTU POČAS ICH AKTIVÍT ODBORNEJ PRÍPRAVY PRED A NESKÔR. NA TENTO ÚČEL MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE PODPOROVAŤ DIDAKTICKÚ PRAX ZAMERANÚ NA ROZVOJ ĽUDSKÉHO KAPITÁLU PROSTREDNÍCTVOM POVZBUDZOVANIA A ZLEPŠOVANIA UČENIA SA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ RÔZNYMI SPÔSOBMI S CIEĽOM UMOŽNIŤ DEŤOM ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA TO, ABY SA MOHLI PRISPÔSOBIŤ VÝZVAM, KTORÉ GLOBALIZÁCIA NASTOĽUJE ČORAZ NALIEHAVEJŠÍM SPÔSOBOM. VZHĽADOM NA TO, ŽE ŽIACI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO REFORMNÉHO PROJEKTU A ŽE V TRIEDACH NIE (Slovak)

0 references

VSEŽIVLJENJSKO UČENJE JE NASLOV PROJEKTA KLASIČNE SREDNJE ŠOLE G. CARDUCCI, KI NAMERAVA UČENCE ZAČETI Z USPOSABLJANJEM ZA USTVARJANJE EVROPSKIH DRŽAVLJANOV PRIHODNOSTI. Z DELOVNIMI MODULI, POVEZANIMI Z DISCIPLINAMI, KI SO NAJBOLJ ZNAČILNE ZA IZOBRAŽEVALNO POT ŠTUDENTOV, JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU ZNANJA, KI SE BO PRETVORILO V SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA PORABITI NA POTI OSEBNE IN KULTURNE RASTI SKOZI VSE SVOJE DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA PRED IN POZNEJE DELATI. V TA NAMEN NAMERAVA INŠTITUT SPODBUJATI DIDAKTIČNO PRAKSO, USMERJENO V RAZVOJ ČLOVEŠKEGA KAPITALA S SPODBUJANJEM IN IZBOLJŠEVANJEM UČENJA OSNOVNIH SPRETNOSTI NA RAZLIČNE NAČINE, DA BI OTROKOM OMOGOČILI PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA PRILAGAJANJE IZZIVOM, KI JIH GLOBALIZACIJA PREDLAGA NA VSE BOLJ PEREČ NAČIN. GLEDE NA TO, DA MORAJO BITI UČENCI V SREDIŠČU VSAKEGA REFORMNEGA PROJEKTA IN DA V RAZREDIH NE (Slovenian)

0 references

LIVSLÅNGT LÄRANDE ÄR TITELN PÅ DET KLASSISKA GYMNASIET G. CARDUCCI SOM HAR FÖR AVSIKT ATT STARTA ELEVERNA PÅ ETT SÄTT SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA FRAMTIDENS EUROPEISKA MEDBORGARE. GENOM ARBETSMODULER RELATERADE TILL DE DISCIPLINER SOM MEST KARAKTERISERAR UTBILDNINGSVÄGEN FÖR STUDENTERNA ÄR AVSEDD ATT GE KUNSKAP SOM KOMMER ATT FÖRVANDLAS TILL FÄRDIGHETER SOM SKA SPENDERAS PÅ VÄGEN FÖR PERSONLIG OCH KULTURELL TILLVÄXT UNDER HELA SIN TRÄNING FÖRE OCH ARBETA SENARE. FÖR DETTA ÄNDAMÅL HAR INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN DIDAKTISK PRAXIS SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA HUMANKAPITALET GENOM ATT UPPMUNTRA OCH FÖRBÄTTRA INLÄRNINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER PÅ OLIKA SÄTT FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT FÖRVÄRVA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT KUNNA ANPASSAS TILL DE UTMANINGAR SOM GLOBALISERINGEN FÖRESLÅR PÅ ETT ALLTMER TRÄNGANDE SÄTT. MED TANKE PÅ ATT ELEVERNA MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR ALLA REFORMPROJEKT OCH ATT I KLASSER AV INGEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASSINO