IN CLSSE ONE CLICK TO LEARN (Q4796744)

IL PROGETTO ASSUME COME PUNTI FONDAMENTALI DI RIFERIMENTO IL RAV E I DATI TRASMESSI DALL INVALSI SI PROPONE DINNALZARE LAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE NELLAREA LINGUISTICAMATEMATICA E TECNICOSCIENTIFICA ATTRAVERSO LUSO DI METODOLOGIE INNOVATIVE E COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIO DRIVE ECC. LUTILIZZO DELLE TIC NEI CONTESTI DI APPRENDIMENTO PROMUOVE LA MOTIVAZIONE LA PARTECIPAZIONE E LINTERAZIONE DELLO STUDENTE CON DISABILITAIUTA A MANTENERE LATTENZIONE E FAVORISCE LO SVILUPPO DELLAUTOSTIMA. LALLIEVO SAR AL CENTRO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO RICONOSCENDOGLI UN RUOLO ATTIVO ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE SI CREER UN NUOVO AMBIENTE DI APPRENDIMENTO E NUOVE OCCASIONI PER LAVORARE INSIEME PER STUDIARE IN MODO CREATIVO E AUTONOMO PER COMUNICARE E DIVENTARE NON SOLO FRUITORI MA ANCHE AUTORI DI PRODOTTI. PARTENDO DALLIPOTESI CHE SIA POSSIBILE PASSARE DALLINTERAZIONE IN CLASSE ALLINTERAZIONE SUL WEBSI ESTRINSECHER UNA DIDATTICA LABORATORIALE LIDEA DI FONDO CHE GUIDA OGNI ATTIVIT LA POSSIBILIT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРИЕМА КАТО ОСНОВНИ ОТПРАВНИ ТОЧКИ RAV И ДАННИТЕ, ПРЕДАВАНИ ОТ INVALSI, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ УСВОЯВАНЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА LINGUISTICAMATEMATICA И ТЕХНИЧЕСКИ НАУКИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И РАДИО ЗАДВИЖВАНЕ COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB И ДР. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ В УЧЕБНИЯ КОНТЕКСТ НАСЪРЧАВА МОТИВАЦИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО С DISABILITAIUTA ЗА ПОДДЪРЖАНЕ НА ВНИМАНИЕТО И НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА УТОПИЧНО УВАЖЕНИЕ. LALLIEVO SAR В ОСНОВАТА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ПРИЗНАВАЩ АКТИВНА РОЛЯ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИТЕ, ЩЕ СЪЗДАДЕ НОВА УЧЕБНА СРЕДА И НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА, ЗА ДА УЧИ ТВОРЧЕСКИ И АВТОНОМНО, ЗА ДА ОБЩУВА И ДА СТАНЕ НЕ САМО ПОТРЕБИТЕЛИ, НО И АВТОРИ НА ПРОДУКТИ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ХИПОТЕЗАТА, ЧЕ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПРЕМИНЕ ОТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В КЛАСНАТА СТАЯ КЪМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В WEBSI ESTRINSECHER ЛАБОРАТОРИЯ, ПРЕПОДАВАЩА ОСНОВНАТА ИДЕЯ, КОЯТО НАСОЧВА ВСЯКА ДЕЙНОСТ КЪМ ВЪЗМОЖНОСТТА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ JAKO ZÁKLADNÍ REFERENČNÍ BODY RAV A DATA PŘENÁŠENÁ INVALSI SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT UČENÍ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI LINGUISTICAMATEMATICA A TECHNICKÉ VĚDY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METODIK A COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RÁDIOVÉHO POHONU ATD. POUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VZDĚLÁVACÍCH KONTEXTECH PODPORUJE MOTIVACI ÚČASTI A INTERAKCE STUDENTA S DISABILITAIUTA K UDRŽENÍ POZORNOSTI A PODPORUJE ROZVOJ UTOPICKÉ ÚCTY. LALLIEVO SAR JE JÁDREM PROCESU UČENÍ, KTERÝ UZNÁVÁ AKTIVNÍ ÚLOHU PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ, VYTVOŘÍ NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A NOVÉ PŘÍLEŽITOSTI KE SPOLUPRÁCI PŘI STUDIU KREATIVNĚ A AUTONOMNĚ KOMUNIKOVAT A STÁT SE NEJEN UŽIVATELI, ALE I AUTORY PRODUKTŮ. POČÍNAJE HYPOTÉZOU, ŽE JE MOŽNÉ PŘEJÍT Z INTERAKCE VE TŘÍDĚ NA INTERAKCI NA WEBSI ESTRINSECHER LABORATOŘ UČÍ ZÁKLADNÍ MYŠLENKU, KTERÁ VEDE KAŽDOU ČINNOST MOŽNOST (Czech)

0 references

PROJEKTET ANTAGER SOM GRUNDLÆGGENDE REFERENCEPUNKTER RAV OG DE DATA, DER OVERFØRES AF INVALSI, HAR TIL FORMÅL AT ØGE INDLÆRINGEN AF FÆRDIGHEDER INDEN FOR LINGUISTICAMATEMATICA OG TEKNISKVIDENSKABELIG GENNEM ANVENDELSE AF INNOVATIVE METODER OG COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIODREV MV. BRUGEN AF IKT I LÆRINGSSAMMENHÆNGE FREMMER MOTIVATIONEN FOR DEN STUDERENDES DELTAGELSE OG INTERAKTION MED DISABILITA FOR AT OPRETHOLDE OPMÆRKSOMHED OG FREMMER UDVIKLINGEN AF UTOPISK AGTELSE. LALLIEVO SAR, DER ER KERNEN I LÆRINGSPROCESSEN OG ANERKENDER EN AKTIV ROLLE GENNEM TEKNOLOGIER, VIL SKABE ET NYT LÆRINGSMILJØ OG NYE MULIGHEDER FOR AT ARBEJDE SAMMEN OM AT STUDERE KREATIVT OG AUTONOMT FOR AT KOMMUNIKERE OG BLIVE IKKE KUN BRUGERE, MEN OGSÅ FORFATTERE AF PRODUKTER. MED UDGANGSPUNKT I HYPOTESEN OM, AT DET ER MULIGT AT SKIFTE FRA INTERAKTION I KLASSEVÆRELSET TIL INTERAKTION PÅ WEBSI ESTRINSECHER ET LABORATORIUM, DER UNDERVISER DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ, DER GUIDER ENHVER AKTIVITET MULIGHED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT NIMMT ALS GRUNDLEGENDE BEZUGSPUNKTE DEN RAV AN UND DIE VON INVALSI ÜBERMITTELTEN DATEN ZIELEN DARAUF AB, DAS ERLERNEN VON KOMPETENZEN IM BEREICH LINGUISTICAMATEMATICA UND TECHNISCH-WISSENSCHAFTLICH DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN UND COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB FUNKANTRIEB USW. ZU ERHÖHEN. DER EINSATZ VON IKT IN LERNKONTEXTEN FÖRDERT DIE MOTIVATION DER SCHÜLERBETEILIGUNG UND INTERAKTION MIT DISABILITAIUTA, AUFMERKSAMKEIT ZU ERHALTEN UND DIE ENTWICKLUNG DER UTOPISCHEN WERTSCHÄTZUNG ZU FÖRDERN. LALLIEVO SAR IM MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES, DER EINE AKTIVE ROLLE DURCH TECHNOLOGIEN ERKENNT, WIRD EINE NEUE LERNUMGEBUNG UND NEUE MÖGLICHKEITEN SCHAFFEN, GEMEINSAM ZUSAMMENZUARBEITEN, UM KREATIV UND AUTONOM ZU STUDIEREN, UM NICHT NUR BENUTZER, SONDERN AUCH AUTOREN VON PRODUKTEN ZU WERDEN. AUSGEHEND VON DER HYPOTHESE, DASS ES MÖGLICH IST, VON DER INTERAKTION IM KLASSENZIMMER AUF DIE INTERAKTION AUF DEM WEBSI ESTRINSECHER ZU WECHSELN, EINEM LABOR, DAS DIE GRUNDIDEE LEHRT, DIE JEDE AKTIVITÄT DIE MÖGLICHKEIT LEITET (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΗΜΕΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΔΙΑΒΙΒΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ INVALSI ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ LINGUISTICAMATEMATICA ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΆ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ Κ.ΛΠ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΤΟ DISABILITAIUTA ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΟΥΤΟΠΙΚΉΣ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ. Η LALLIEVO SAR ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΛΕΤΉΣΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΧΡΉΣΤΕΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΊ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΣΤΟ WEBSI ESTRINSECHER ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΕΙ ΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΚΆΘΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT ASSUMES AS FUNDAMENTAL POINTS OF REFERENCE THE RAV AND THE DATA TRANSMITTED BY INVALSI AIMS TO INCREASE THE LEARNING OF SKILLS IN THE AREA LINGUISTICAMATEMATICA AND TECHNICALSCIENTIFIC THROUGH THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES AND COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIO DRIVE ETC. THE USE OF ICT IN LEARNING CONTEXTS PROMOTES THE MOTIVATION OF THE STUDENT’S PARTICIPATION AND INTERACTION WITH DISABILITAIUTA TO MAINTAIN ATTENTION AND FOSTERS THE DEVELOPMENT OF UTOPIAN ESTEEM. LALLIEVO SAR AT THE HEART OF THE LEARNING PROCESS RECOGNISING AN ACTIVE ROLE THROUGH TECHNOLOGIES WILL CREATE A NEW LEARNING ENVIRONMENT AND NEW OPPORTUNITIES TO WORK TOGETHER TO STUDY CREATIVELY AND AUTONOMOUSLY TO COMMUNICATE AND BECOME NOT ONLY USERS BUT ALSO AUTHORS OF PRODUCTS. STARTING FROM THE HYPOTHESIS THAT IT IS POSSIBLE TO SWITCH FROM INTERACTION IN THE CLASSROOM TO INTERACTION ON THE WEBSI ESTRINSECHER A LABORATORY TEACHING THE BASIC IDEA THAT GUIDES EVERY ACTIVITY THE POSSIBILITY (English)

readability score

0.0656896464848997

0 references

EL PROYECTO ASUME COMO PUNTOS DE REFERENCIA FUNDAMENTALES EL RAV Y LOS DATOS TRANSMITIDOS POR INVALSI TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR EL APRENDIZAJE DE HABILIDADES EN EL ÁREA LINGUISTICAMATEMATICA Y TÉCNICOCIENTÍFICO A TRAVÉS DEL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y RADIO DRIVE COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB ETC. EL USO DE LAS TIC EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE PROMUEVE LA MOTIVACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN E INTERACCIÓN DEL ESTUDIANTE CON DISABILITAIUTA PARA MANTENER LA ATENCIÓN Y FOMENTAR EL DESARROLLO DE LA ESTIMA UTÓPICA. LALLIEVO SAR EN EL CORAZÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE RECONOCIENDO UN PAPEL ACTIVO A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS CREARÁ UN NUEVO ENTORNO DE APRENDIZAJE Y NUEVAS OPORTUNIDADES PARA TRABAJAR JUNTOS PARA ESTUDIAR CREATIVA Y AUTÓNOMAMENTE PARA COMUNICARSE Y CONVERTIRSE NO SOLO EN USUARIOS SINO TAMBIÉN AUTORES DE PRODUCTOS. PARTIENDO DE LA HIPÓTESIS DE QUE ES POSIBLE PASAR DE LA INTERACCIÓN EN EL AULA A LA INTERACCIÓN EN LA WEBSI ESTRINSECHER UN LABORATORIO ENSEÑANDO LA IDEA BÁSICA QUE GUÍA A CADA ACTIVIDAD LA POSIBILIDAD (Spanish)

0 references

PROJEKTI ALUSEKS ON RAV JA INVALSI EDASTATUD ANDMED, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA OSKUSTE ÕPPIMIST LINGUISTICAMATEMATICA JA TEHNIKATEADUSE VALDKONNAS, KASUTADES UUENDUSLIKKE MEETODEID JA COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RAADIOAJAMIT JNE. IKT KASUTAMINE ÕPPIMISE KONTEKSTIS EDENDAB ÕPILASE OSALEMISE MOTIVATSIOONI JA SUHTLEMIST DISABILITAIUTAGA, ET SÄILITADA TÄHELEPANU JA EDENDADA UTOOPILISE LUGUPIDAMISE ARENGUT. LALLIEVO SAR, MIS ON ÕPPEPROTSESSI KESKMES, MILLEGA TUNNUSTATAKSE AKTIIVSET ROLLI TEHNOLOOGIATE KAUDU, LOOB UUE ÕPIKESKKONNA JA UUED VÕIMALUSED TEHA KOOSTÖÖD, ET ÕPPIDA LOOVALT JA ISESEISVALT, ET SUHELDA JA SAADA MITTE AINULT TOODETE KASUTAJATEKS, VAID KA AUTORITEKS. ALUSTADES HÜPOTEESIST, ET ON VÕIMALIK MINNA INTERAKTSIOONILT KLASSIRUUMIS INTERAKTSIOONILE VEEBIS ESTRINSECHER LABOR, MIS ÕPETAB PÕHIIDEED, MIS SUUNAB IGA TEGEVUST VÕIMALUSELE (Estonian)

0 references

HANKKEESSA OLETETAAN, ETTÄ RAV JA INVALSIN TOIMITTAMAT TIEDOT LISÄÄVÄT LINGUISTICAMATEMATICAN JA TEKNISEN TIETEEN ALAN TAITOJEN OPPIMISTA KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIOASEMAA JNE. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTTÖ OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ EDISTÄÄ OPISKELIJAN OSALLISTUMISEN MOTIVAATIOTA JA VUOROVAIKUTUSTA DISABILITAIUTAN KANSSA HUOMION YLLÄPITÄMISEKSI JA UTOPISTISEN ARVOSTUKSEN KEHITTÄMISEKSI. OPPIMISPROSESSIN YTIMESSÄ OLEVA LALLIEVO SAR LUO UUDEN OPPIMISYMPÄRISTÖN JA UUSIA MAHDOLLISUUKSIA TYÖSKENNELLÄ YHDESSÄ LUOVASTI JA ITSENÄISESTI KOMMUNIKOIDAKSEEN JA TULLAKSEEN PAITSI KÄYTTÄJIKSI MYÖS TUOTTEIDEN LAATIJOIKSI. ALKAEN HYPOTEESISTA, ETTÄ ON MAHDOLLISTA SIIRTYÄ VUOROVAIKUTUKSESTA LUOKKAHUONEESSA VUOROVAIKUTUKSEEN WEBSI ESTRINSECHER LABORATORIO OPETTAA PERUSIDEA, JOKA OHJAA JOKAISEN TOIMINNAN MAHDOLLISUUS (Finnish)

0 references

LE PROJET PREND COMME POINT DE RÉFÉRENCE FONDAMENTAL LE RAV ET LES DONNÉES TRANSMISES PAR INVALSI VISENT À ACCROÎTRE L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE LINGUISTICAMATEMATICA ET TECHNIQUE SCIENTIFIQUE À TRAVERS L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIO DRIVE ETC. L’UTILISATION DES TIC DANS LES CONTEXTES D’APPRENTISSAGE FAVORISE LA MOTIVATION DE LA PARTICIPATION ET DE L’INTERACTION DE L’ÉTUDIANT AVEC DISABILITAIUTA POUR MAINTENIR L’ATTENTION ET FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT DE L’ESTIME UTOPIQUE. LALLIEVO SAR AU CŒUR DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE RECONNAISSANT UN RÔLE ACTIF GRÂCE AUX TECHNOLOGIES CRÉERA UN NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ET DE NOUVELLES OPPORTUNITÉS DE TRAVAILLER ENSEMBLE POUR ÉTUDIER DE MANIÈRE CRÉATIVE ET AUTONOME POUR COMMUNIQUER ET DEVENIR NON SEULEMENT DES UTILISATEURS, MAIS AUSSI DES AUTEURS DE PRODUITS. PARTANT DE L’HYPOTHÈSE QU’IL EST POSSIBLE DE PASSER DE L’INTERACTION EN CLASSE À L’INTERACTION SUR LE WEBSI ESTRINSECHER UN LABORATOIRE ENSEIGNANT L’IDÉE DE BASE QUI GUIDE CHAQUE ACTIVITÉ LA POSSIBILITÉ (French)

0 references

GLACANN AN TIONSCADAL MAR PHOINTÍ TAGARTHA BUNÚSACHA AN RAV AGUS NA SONRAÍ ARNA DTARCHUR AG INVALSI AIDHM CHUN CUR LE FOGHLAIM NA SCILEANNA SA CHEANTAR LINGUISTICAMATEMATICA AGUS TECHNICACIENTIFIC TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS TIOMÁINT RAIDIÓ COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB ETC. CUIREANN ÚSÁID TFC I GCOMHTHÉACSANNA FOGHLAMA SPREAGADH RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT AN SCOLÁIRE LE DISABILITAIUTA CHUN AIRD A CHOINNEÁIL AGUS COTHAÍONN SÉ FORBAIRT MEAS UTOPIAN. CRUTHÓIDH LALLIEVO SAR I GCROÍLÁR AN PHRÓISIS FOGHLAMA A AITHNÍONN RÓL GNÍOMHACH TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ TIMPEALLACHT FOGHLAMA NUA AGUS DEISEANNA NUA CHUN OIBRIÚ LE CHÉILE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH GO CRUTHAITHEACH AGUS GO NEAMHSPLEÁCH CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS A BHEITH NÍ HAMHÁIN INA N-ÚSÁIDEOIRÍ ACH INA N-ÚDAIR TÁIRGÍ FREISIN. AG TOSÚ AS AN HIPITÉIS GO BHFUIL SÉ INDÉANTA A ATHRÚ Ó IDIRGHNÍOMHAÍOCHT SA SEOMRA RANGA CHUN IDIRGHNÍOMHÚ AR AN WEBSI ESTRINSECHER SAOTHARLANN TEAGASC AN SMAOINEAMH BUNÚSACH A THREORAÍONN GACH GNÍOMHAÍOCHT AN FHÉIDEARTHACHT (Irish)

0 references

PROJEKT PRETPOSTAVLJA KAO TEMELJNE REFERENTNE TOČKE RAV I PODATKE KOJE PRENOSI INVALSI IMA ZA CILJ POVEĆATI UČENJE VJEŠTINA U PODRUČJU LINGUISTICAMATEMATICA I TEHNIČKIH ZNANOSTI KROZ KORIŠTENJE INOVATIVNIH METODOLOGIJA I COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIO POGONA ITD. KORIŠTENJE ICT-A U KONTEKSTU UČENJA PROMIČE MOTIVACIJU UČENIČKOG SUDJELOVANJA I INTERAKCIJE S DISABILITAIUTA-OM KAKO BI SE ZADRŽALA PAŽNJA I POTICAO RAZVOJ UTOPIJSKOG POŠTOVANJA. LALLIEVO SAR U SREDIŠTU PROCESA UČENJA PREPOZNAJUĆI AKTIVNU ULOGU KROZ TEHNOLOGIJE STVORIT ĆE NOVO OKRUŽENJE ZA UČENJE I NOVE PRILIKE ZA SURADNJU KAKO BI KREATIVNO I SAMOSTALNO STUDIRALI KAKO BI KOMUNICIRALI I POSTALI NE SAMO KORISNICI, VEĆ I AUTORI PROIZVODA. POLAZEĆI OD HIPOTEZE DA JE MOGUĆE PRIJEĆI S INTERAKCIJE U UČIONICI NA INTERAKCIJU NA WEBSI ESTRINSECHER LABORATORIJU KOJI PODUČAVA OSNOVNU IDEJU KOJA USMJERAVA SVAKU AKTIVNOST NA MOGUĆNOST (Croatian)

0 references

A PROJEKT ALAPVETŐ REFERENCIAPONTKÉNT A RAV ÉS AZ INVALSI ÁLTAL TOVÁBBÍTOTT ADATOK CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÉSZSÉGEK TANULÁSÁT A LINGUISTICAMATEMATICA ÉS A MŰSZAKI TUDOMÁNY TERÜLETÉN INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RÁDIÓS MEGHAJTÓ STB. ALKALMAZÁSÁVAL. AZ IKT HASZNÁLATA A TANULÁSI KÖRNYEZETBEN ELŐSEGÍTI A HALLGATÓ RÉSZVÉTELÉT ÉS INTERAKCIÓJÁT A DISABILITAIUTA-VAL A FIGYELEM FENNTARTÁSA ÉS AZ UTÓPIKUS MEGBECSÜLÉS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ LALLIEVO SAR FELISMERI A TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜLI AKTÍV SZEREPET, ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETET ÉS ÚJ LEHETŐSÉGEKET TEREMT ARRA, HOGY KREATÍVAN ÉS ÖNÁLLÓAN TANULMÁNYOZZÁK A KOMMUNIKÁCIÓT, ÉS NE CSAK A FELHASZNÁLÓK, HANEM A TERMÉKEK SZERZŐI IS LEGYENEK. ABBÓL A HIPOTÉZISBŐL KIINDULVA, HOGY AZ OSZTÁLYTERMI INTERAKCIÓRÓL ÁT LEHET VÁLTANI A WEBSI ESTRINSECHER-RE, EGY LABORATÓRIUM, AMELY MEGTANÍTJA AZ ALAPÖTLETET, AMELY MINDEN TEVÉKENYSÉGET IRÁNYÍT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO PAGRINDINIS ATSKAITOS TAŠKAS YRA RAV IR INVALSI PERDUOTI DUOMENYS, KURIAIS SIEKIAMA PAGERINTI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ LINGUISTICAMATEMATICA IR TECHNIKOS MOKSLO SRITYJE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS IR COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIJO ĮRENGINĮ IR KT. IRT NAUDOJIMAS MOKYMOSI KONTEKSTUOSE SKATINA STUDENTO DALYVAVIMO IR SĄVEIKOS SU DISABILITAIUTA MOTYVACIJĄ IŠLAIKYTI DĖMESĮ IR SKATINA UTOPINĖS PAGARBOS VYSTYMĄSI. LALLIEVO SAR MOKYMOSI PROCESO CENTRE, PRIPAŽĮSTANT AKTYVŲ VAIDMENĮ PER TECHNOLOGIJAS, SUKURS NAUJĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR NAUJAS GALIMYBES DIRBTI KARTU KŪRYBIŠKAI IR SAVARANKIŠKAI MOKYTIS BENDRAUTI IR TAPTI NE TIK VARTOTOJAIS, BET IR PRODUKTŲ AUTORIAIS. PRADEDANT HIPOTEZE, KAD GALIMA PEREITI NUO SĄVEIKOS KLASĖJE PRIE INTERAKTYVUMO WEBSI ESTRINSECHER LABORATORIJA, MOKANTI PAGRINDINĘ IDĖJĄ, KURI VADOVAUJA KIEKVIENAI VEIKLAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA GALVENAIS ATSKAITES PUNKTS IR RAV UN INVALSI NOSŪTĪTIE DATI IR VĒRSTI UZ PRASMJU APGUVI LINGUISTICAMATEMATICA UN TEHNISKĀZINĀTNISKĀ JOMĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIO DISKU U. C. IKT IZMANTOŠANA MĀCĪBU KONTEKSTOS VEICINA STUDENTU LĪDZDALĪBAS MOTIVĀCIJU UN MIJIEDARBĪBU AR DISABILITAIUTA, LAI SAGLABĀTU UZMANĪBU UN VEICINĀTU UTOPISKĀS CIEŅAS ATTĪSTĪBU. LALLIEVO SAR MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ, ATZĪSTOT AKTĪVU LOMU AR TEHNOLOĢIJU PALĪDZĪBU, RADĪS JAUNU MĀCĪBU VIDI UN JAUNAS IESPĒJAS SADARBOTIES, LAI RADOŠI UN AUTONOMI MĀCĪTOS, LAI SAZINĀTOS UN KĻŪTU NE TIKAI PAR LIETOTĀJIEM, BET ARĪ PAR PRODUKTU AUTORIEM. SĀKOT NO HIPOTĒZES, KA IR IESPĒJAMS PĀRIET NO MIJIEDARBĪBAS KLASĒ UZ MIJIEDARBĪBU WEBSI ESTRINSECHER LABORATORIJA MĀCA PAMATIDEJU, KAS VADA KATRU DARBĪBU IESPĒJU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JASSUMI BĦALA PUNTI FUNDAMENTALI TA’ REFERENZA R-RAV U D-DATA TRAŻMESSA MINN INVALSI GĦANDHA L-GĦAN LI ŻŻID IT-TAGĦLIM TAL-ĦILIET FIŻ-ŻONA LINGUISTICAMATEMATICA U TEKNIKAXJENTIFIĊI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIO DRIVE EĊĊ. L-UŻU TAL-ICT F’KUNTESTI TA’ TAGĦLIM JIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI TAL-PARTEĊIPAZZJONI U L-INTERAZZJONI TAL-ISTUDENT MA’ DISABILITAIUTA BIEX TINŻAMM L-ATTENZJONI U JITRAWWEM L-IŻVILUPP TA’ STIMA UTOPIKA. LALLIEVO SAR FIL-QALBA TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM LI JIRRIKONOXXI RWOL ATTIV PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI SER JOĦLOQ AMBJENT ĠDID TA’ TAGĦLIM U OPPORTUNITAJIET ĠODDA BIEX NAĦDMU FLIMKIEN BIEX NISTUDJAW B’MOD KREATTIV U AWTONOMU BIEX NIKKOMUNIKAW U JSIRU MHUX BISS UTENTI IŻDA WKOLL AWTURI TA’ PRODOTTI. TIBDA MILL-IPOTEŻI LI HUWA POSSIBBLI LI WIEĦED JAQLEB MILL-INTERAZZJONI FIL-KLASSI GĦAL INTERAZZJONI FUQ IL-WEBSI ESTRINSECHER LABORATORJU LI JGĦALLEM L-IDEA BAŻIKA LI TIGGWIDA KULL ATTIVITÀ L-POSSIBBILTÀ (Maltese)

0 references

HET PROJECT VERONDERSTELT ALS FUNDAMENTELE REFERENTIEPUNTEN DE RAV EN DE DOOR INVALSI VERSTREKTE GEGEVENS HEEFT TOT DOEL HET LEREN VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN LINGUISTICAMATEMATICA EN TECHNISCHWETENSCHAPPELIJK TE VERGROTEN DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIODRIVE ENZ. HET GEBRUIK VAN ICT IN LEERCONTEXTEN BEVORDERT DE MOTIVATIE VAN DE DEELNAME EN INTERACTIE VAN DE STUDENT MET DISABILITAIUTA OM DE AANDACHT TE BEHOUDEN EN DE ONTWIKKELING VAN UTOPISCHE ACHTING TE BEVORDEREN. LALLIEVO SAR IN HET HART VAN HET LEERPROCES DAT EEN ACTIEVE ROL DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGIEËN ERKENT, ZAL EEN NIEUWE LEEROMGEVING EN NIEUWE MOGELIJKHEDEN CREËREN OM SAMEN TE WERKEN OM CREATIEF EN AUTONOOM TE STUDEREN OM TE COMMUNICEREN EN NIET ALLEEN GEBRUIKERS TE WORDEN, MAAR OOK AUTEURS VAN PRODUCTEN. UITGAANDE VAN DE HYPOTHESE DAT HET MOGELIJK IS OM OVER TE SCHAKELEN VAN INTERACTIE IN DE KLAS NAAR INTERACTIE OP HET WEBSI ESTRINSECHER EEN LABORATORIUM DAT HET BASISIDEE LEERT DAT ELKE ACTIVITEIT DE MOGELIJKHEID BEGELEIDT (Dutch)

0 references

O PROJECTO ASSUMOS COMO PONTOS FUNDAMENTAIS DE REFERÊNCIA O RAV E OS DADOS TRANSMITIDOS PELA INVALSI AUMENTAM A APRENDIZAGEM DE COMPETÊNCIAS NA ÁREA LINGUISTICAMATEMÁTICA E CIENTÍFICAS TÉCNICAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS E COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIO DRIVE ETC. A UTILIZAÇÃO DAS TIC EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM PROMOVE A MOTIVAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO E INTERACÇÃO DO ESTUDANTE COM DESABILITAIUTA PARA MANTER A ATENÇÃO E FOMENTA O DESENVOLVIMENTO DO ESTEM UTOPIANO. LALLIEVO SAR, NO ÂMBITO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, RECONHECENDO UM PAPEL ATIVO ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS, CRIARÁ UM NOVO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E NOVAS OPORTUNIDADES PARA TRABALHAR EM CONJUNTO PARA ESTUDAR CRIATIVAMENTE E AUTONOMAMENTE COMUNICAR E NÃO SE TORNAR APENAS UTILIZADORES, MAS TAMBÉM AUTORIZADORES DE PRODUTOS. Partindo da hipótese de que é possível alternar entre a interação na sala de aula e a interação na web, é possível criar um laboratório que ensine a ideia básica que orienta cada atividade a possibilidade (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI ASUMĂ CA PUNCTE FUNDAMENTALE DE REFERINȚĂ RAV, IAR DATELE TRANSMISE DE INVALSI VIZEAZĂ CREȘTEREA GRADULUI DE ÎNVĂȚARE A COMPETENȚELOR ÎN DOMENIUL LINGUISTICAMATEMATICA ȘI TEHNICO-ȘTIINȚIFIC PRIN UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE ȘI A UNITĂȚII RADIO COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB ETC. UTILIZAREA TIC ÎN CONTEXTE DE ÎNVĂȚARE PROMOVEAZĂ MOTIVAȚIA PARTICIPĂRII ȘI INTERACȚIUNII ELEVULUI CU DISABILITAIUTA PENTRU A MENȚINE ATENȚIA ȘI A STIMULA DEZVOLTAREA STIMEI UTOPICE. LALLIEVO SAR ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE CARE RECUNOAȘTE UN ROL ACTIV PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR VA CREA UN NOU MEDIU DE ÎNVĂȚARE ȘI NOI OPORTUNITĂȚI DE A LUCRA ÎMPREUNĂ PENTRU A STUDIA CREATIV ȘI AUTONOM PENTRU A COMUNICA ȘI A DEVENI NU NUMAI UTILIZATORI, CI ȘI AUTORI DE PRODUSE. PORNIND DE LA IPOTEZA CĂ ESTE POSIBIL SĂ SE TREACĂ DE LA INTERACȚIUNEA ÎN CLASĂ LA INTERACȚIUNEA PE WEBSI ESTRINSECHER UN LABORATOR CARE PREDĂ IDEEA DE BAZĂ CARE GHIDEAZĂ FIECARE ACTIVITATE POSIBILITATEA (Romanian)

0 references

PROJEKT PREDPOKLADÁ AKO ZÁKLADNÉ REFERENČNÉ BODY RAV A ÚDAJE PRENÁŠANÉ SPOLOČNOSŤOU INVALSI MAJÚ ZA CIEĽ ZVÝŠIŤ UČENIE SA ZRUČNOSTÍ V OBLASTI LINGUISTICAMATEMATICA A TECHNICKÉ VEDY POMOCOU INOVATÍVNYCH METODÍK A COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIO DRIVE ATĎ. POUŽÍVANIE IKT VO VZDELÁVACÍCH KONTEXTOCH PODPORUJE MOTIVÁCIU ÚČASTI A INTERAKCIE ŠTUDENTA SO SPOLOČNOSŤOU DISABILITAIUTA, ABY SI UDRŽALA POZORNOSŤ A PODPORILA ROZVOJ UTOPICKEJ ÚCTY. LALLIEVO SAR V CENTRE VZDELÁVACIEHO PROCESU ROZPOZNÁVANIE AKTÍVNEJ ÚLOHY PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ VYTVORÍ NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE A NOVÉ PRÍLEŽITOSTI NA SPOLUPRÁCU PRI TVORIVOM A SAMOSTATNOM ŠTÚDIU, ABY KOMUNIKOVALA A STALA SA NIELEN POUŽÍVATEĽMI, ALE AJ AUTORMI PRODUKTOV. VYCHÁDZAJÚC Z HYPOTÉZY, ŽE JE MOŽNÉ PREJSŤ OD INTERAKCIE V TRIEDE K INTERAKCII NA WEBSI ESTRINSECHER, LABORATÓRIUM VYUČUJÚCE ZÁKLADNÚ MYŠLIENKU, KTORÁ USMERŇUJE KAŽDÚ ČINNOSŤ. (Slovak)

0 references

PROJEKT KOT TEMELJNE REFERENČNE TOČKE PREDVIDEVA RAV, PODATKI, KI JIH POSREDUJE INVALSI, PA SO NAMENJENI IZBOLJŠANJU UČENJA SPRETNOSTI NA PODROČJU LINGUISTICAMATEMATICA IN TEHNIČNE ZNANOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ IN RADIJSKEGA POGONA COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB ITD. UPORABA IKT V UČNIH KONTEKSTIH SPODBUJA MOTIVACIJO ZA UDELEŽBO IN INTERAKCIJO ŠTUDENTA Z DISABILITAIUTA ZA OHRANJANJE POZORNOSTI IN SPODBUJANJE RAZVOJA UTOPIČNEGA SPOŠTOVANJA. LALLIEVO SAR V SREDIŠČU UČNEGA PROCESA, KI PRIZNAVA AKTIVNO VLOGO S TEHNOLOGIJAMI, BO USTVARILO NOVO UČNO OKOLJE IN NOVE PRILOŽNOSTI ZA SODELOVANJE PRI USTVARJALNEM IN SAMOSTOJNEM ŠTUDIJU, DA BI KOMUNICIRALI IN POSTALI NE LE UPORABNIKI, TEMVEČ TUDI AVTORJI IZDELKOV. IZHAJAJOČ IZ HIPOTEZE, DA JE MOGOČE IZ INTERAKCIJE V RAZREDU PREITI NA INTERAKCIJO NA SPLETU SI ESTRINSECHER LABORATORIJ, KI UČI OSNOVNO IDEJO, KI USMERJA VSAKO DEJAVNOST. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ANTAR SOM GRUNDLÄGGANDE REFERENSPUNKTER RAV OCH DATA SOM ÖVERFÖRS AV INVALSI SYFTAR TILL ATT ÖKA LÄRANDET AV FÄRDIGHETER INOM OMRÅDET LINGUISTICAMATEMATICA OCH TEKNISKVETENSKAPLIG GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER OCH COINVOLGENTI.PODCASTBLOGWEB RADIODRIVNING ETC. ANVÄNDNINGEN AV IKT I INLÄRNINGSSAMMANHANG FRÄMJAR MOTIVATIONEN FÖR STUDENTENS DELTAGANDE OCH INTERAKTION MED DISABILITAIUTA FÖR ATT BIBEHÅLLA UPPMÄRKSAMHETEN OCH FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV UTOPISK AKTNING. LALLIEVO SAR I CENTRUM FÖR INLÄRNINGSPROCESSEN SOM ERKÄNNER EN AKTIV ROLL GENOM TEKNIK KOMMER ATT SKAPA EN NY INLÄRNINGSMILJÖ OCH NYA MÖJLIGHETER ATT ARBETA TILLSAMMANS FÖR ATT STUDERA KREATIVT OCH SJÄLVSTÄNDIGT FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BLI INTE BARA ANVÄNDARE UTAN OCKSÅ FÖRFATTARE AV PRODUKTER. MED UTGÅNGSPUNKT I HYPOTESEN ATT DET ÄR MÖJLIGT ATT BYTA FRÅN INTERAKTION I KLASSRUMMET TILL INTERAKTION PÅ WEBBEN ESTRINSECHER ETT LABORATORIUM SOM UNDERVISAR DEN GRUNDLÄGGANDE IDÉN SOM VÄGLEDER VARJE AKTIVITET MÖJLIGHETEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SIDERNO