COMPETENCES 2 (Q4795213)

LA PROPOSTA PROGETTUALE O FINALIZZATA AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE OINTEGRA LOFFERTA FORMATIVA GIA PROGRAMMATA FINALIZZATA AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE E ALLINNALZAMENTO DEL LIVELLO DI COMPETENZE DEGLI ALUNNIOPROPONE LA REALIZZAZIONE DI 270 ORE DI ATTIVITA EXTRACURRICOLARI ARTICOLATE IN NOVE MODULI CHE SARANNO REALIZZATI IN ORARIO EXTRACURRICOLAREO DESTINATO AGLI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO IN PARTICOLARE A QUELLI CHE SPERIMENTANO SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIO CULTURALE QUELLI CON DIFFICOLTA NELLAPPRENDIMENTO E CON BISOGNI SPECIALI O COERENTE CON GLI OBIETTIVI DI MIGLIORAMENTO INDIVIDUATI NEL RAV OPROPONE UNOFFERTA FORMATIVA COSTANTE E DIVERSIFICATA RIPROPONENDO NEGLI ANNI DEL BIENNIO LA REPLICA DELLA MAGGIOR PARTE DEI MODULI OSI APRE ALLA COLLABORAZIONE CON DIVERSI ATTORI DEL TERRITORIO E NE VALORIZZA LE VOCAZIONI OPREVEDE LA REALIZZAZIONE DI MODULI CARATTERIZZATI DALLA PROMOZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVA E LABORATORIALI E DAL MASSICCIO USO (Italian)

0 references

ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИЛИ НАСОЧЕНО КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЗРАЗЯВА ВЕЧЕ ПЛАНИРАНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА ALUNNIOPROPONE, РЕАЛИЗИРАНЕ НА 270 ЧАСА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, РАЗДЕЛЕНИ В ДЕВЕТ МОДУЛА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ПО ВРЕМЕ НА EXTRACURRICULAREO ВРЕМЕ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА СТЕПЕН, ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА БЕДА НА ХОРА СЪС ЗАТРУДНЕНИЯ В УЧЕНЕТО И СЪС СПЕЦИАЛНИ НУЖДИ ИЛИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В RAV OPROPONE. РАЗНООБРАЗНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДЛАГАЩО В ГОДИНИТЕ НА ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО НА ПОВЕЧЕТО ОТ МОДУЛИТЕ ЗА OSI ДА БЪДЕ ОТВОРЕНО ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО С РАЗЛИЧНИ УЧАСТНИЦИ НА ТЕРИТОРИЯТА И ДА ПОДОБРИ ТЕХНИТЕ ПРОФЕСИИ ИЛИ ДА ПРЕДВИДИ СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И МАСОВО ИЗПОЛЗВАНЕ. (Bulgarian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU NEBO ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYZÝVÁ JIŽ PLÁNOVANOU NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, JEJÍMŽ CÍLEM JE BOJOVAT PROTI ROZPTÝLENÍ A ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ KOMPETENCÍ ALUNNIOPROPONE, REALIZACE 270 HODIN MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT ROZDĚLENÝCH DO DEVÍTI MODULŮ, KTERÉ BUDOU REALIZOVÁNY V ČASE EXTRACURRICULAREO PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL STUPNĚ, ZEJMÉNA PRO TY, KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ SE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍMI SITUACEMI S OBTÍŽEMI PŘI UČENÍ A SE ZVLÁŠTNÍMI POTŘEBAMI NEBO V SOULADU S CÍLI ZLEPŠENÍ STANOVENÝMI V RAV OPROPONE. DIVERZIFIKOVANÁ NABÍDKA ODBORNÉ PŘÍPRAVY NAVRHUJE V LETECH DVOULETÉHO OBDOBÍ REPLIKACI VĚTŠINY MODULŮ OSI OTEVÍRÁ SPOLUPRÁCI S RŮZNÝMI AKTÉRY ÚZEMÍ A ZVYŠUJE JEJICH POVOLÁNÍ NEBO PŘEDPOKLÁDÁ VYTVOŘENÍ MODULŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE PODPOROU AKTIVNÍCH A LABORATORNÍCH VÝUKOVÝCH METOD A MASIVNÍM VYUŽÍVÁNÍM (Czech)

0 references

PROJEKTETS FORSLAG ELLER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OINTEGRATES DET ALLEREDE PLANLAGTE UDDANNELSESTILBUD, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN OG ØGE ALUNNIOPROPONES KOMPETENCENIVEAU, AT REALISERE 270 TIMERS FRITIDSAKTIVITETER OPDELT I NI MODULER, DER VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ EXTRACURRICULAREO-TID FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN OG PÅ SEKUNDÆRTRINNET, NAVNLIG DEM, DER OPLEVER SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE LIDELSER, SOM HAR VANSKELIGT VED AT LÆRE, OG MED SÆRLIGE BEHOV ELLER I OVERENSSTEMMELSE MED DE FORBEDRINGSMÅL, DER ER IDENTIFICERET I RAV OPROPONE, EN KONSTANT OG DIVERSIFICERET UDDANNELSESTILBUD, DER I ÅRENE AF DEN TOÅRIGE PERIODE FORESLÅR KOPIERING AF DE FLESTE AF MODULERNE OSI, ÅBNER FOR SAMARBEJDE MED FORSKELLIGE AKTØRER I OMRÅDET OG FORBEDRER DERES KALD ELLER FORUDSER OPRETTELSEN AF MODULER, DER ER KENDETEGNET VED FREMME AF AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER OG LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER OG MASSIV ANVENDELSE (Danish)

0 references

DER PROJEKTVORSCHLAG ODER DAS ZIEL DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN OINTEGRATES DAS BEREITS GEPLANTE AUSBILDUNGSANGEBOT ZUR BEKÄMPFUNG DER STREUUNG UND ERHÖHUNG DES KOMPETENZNIVEAUS VON ALUNNIOPROPONE DIE DURCHFÜHRUNG VON 270 STUNDEN AUSSERSCHULISCHER AKTIVITÄTEN, DIE IN NEUN MODULE UNTERTEILT SIND, DIE AUF EXTRACURRICULAREO ZEIT FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER DES ABSCHLUSSES DURCHGEFÜHRT WERDEN, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE SITUATIONEN VON SOZIOKULTURELLER NOT ERLEBEN DIEJENIGEN MIT SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN UND MIT BESONDEREN BEDÜRFNISSEN ODER IM EINKLANG MIT DEN VERBESSERUNGSZIELEN, DIE IN DER RAV OPROPONE EINE STÄNDIGE UND DIVERSIFIZIERTE AUSBILDUNG FESTGELEGT WERDEN. ANGEBOT, DAS IN DEN JAHREN DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS DIE REPLIKATION DER MEISTEN MODULE VORSCHLÄGT, ÖFFNET SICH FÜR DIE ZUSAMMENARBEIT MIT VERSCHIEDENEN AKTEUREN DES GEBIETS UND VERBESSERT IHRE BERUFUNGEN ODER SIEHT DIE SCHAFFUNG VON MODULEN VOR, DIE DURCH DIE FÖRDERUNG VON AKTIVEN UND LABORUNTERRICHTSMETHODEN UND EINER MASSIVEN NUTZUNG GEKENNZEICHNET SIND. (German)

0 references

Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ Ή ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΟΔΙΕΓΓΡΑΦΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΤΗΣ ALUNNIOPROPONE ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ 270 ΩΡΏΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΧΩΡΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΧΡΌΝΟ EXTRACURRICULAREO ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ Ή ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV OPROPONE Α. ΣΥΝΕΧΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΚΑΤΆ ΤΑ ΈΤΗ ΤΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΤΗΝ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ Η OSI ΑΝΟΊΓΕΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΚΛΆΣΕΙΣ ΤΟΥΣ Ή ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΑΖΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSAL OR AIMED AT ENHANCING THE BASIC SKILLS OINTEGRATES THE TRAINING OFFER ALREADY PLANNED AIMED AT COUNTERING THE DISPERSION AND RAISING THE LEVEL OF COMPETENCE OF ALUNNIOPROPONE THE REALISATION OF 270 HOURS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES DIVIDED INTO NINE MODULES THAT WILL BE REALISED ON EXTRACURRICULAREO TIME FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE DEGREE IN PARTICULAR THOSE WHO EXPERIENCE SITUATIONS OF SOCIO-CULTURAL DISTRESS THOSE WITH DIFFICULTY IN LEARNING AND WITH SPECIAL NEEDS OR CONSISTENT WITH THE IMPROVEMENT OBJECTIVES IDENTIFIED IN THE RAV OPROPONE A CONSTANT AND DIVERSIFIED TRAINING OFFER PROPOSING IN THE YEARS OF THE TWO-YEAR PERIOD THE REPLICATION OF MOST OF THE MODULES OSI OPENS TO COLLABORATION WITH DIFFERENT ACTORS OF THE TERRITORY AND ENHANCES THEIR VOCATIONS OR FORESEES THE CREATION OF MODULES CHARACTERISED BY THE PROMOTION OF ACTIVE AND LABORATORY TEACHING METHODOLOGIES AND MASSIVE USE (English)

readability score

0.013669534213569

0 references

LA PROPUESTA DE PROYECTO O DIRIGIDA A POTENCIAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS OINTEGRATA LA OFERTA FORMATIVA YA PREVISTA PARA CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN Y ELEVAR EL NIVEL DE COMPETENCIA DE ALUNNIOPROPONE LA REALIZACIÓN DE 270 HORAS DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DIVIDIDAS EN NUEVE MÓDULOS QUE SE REALIZARÁN EN TIEMPO EXTRACURRICULAREO PARA ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL GRADO EN PARTICULAR AQUELLOS QUE EXPERIMENTEN SITUACIONES DE ANGUSTIA SOCIOCULTURAL AQUELLOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y CON NECESIDADES ESPECIALES O COHERENTES CON LOS OBJETIVOS DE MEJORA IDENTIFICADOS EN EL RAV OPROPONE UNA OFERTA FORMATIVA CONSTANTE Y DIVERSIFICADA PROPONIENDO EN LOS AÑOS DEL PERÍODO DE DOS AÑOS LA REPLICACIÓN DE LA MAYORÍA DE LOS MÓDULOS OSI SE ABRE A LA COLABORACIÓN CON DIFERENTES ACTORES DEL TERRITORIO Y POTENCIA SUS VOCACIONES O PREVÉ LA CREACIÓN DE MÓDULOS CARACTERIZADOS POR LA PROMOCIÓN DE METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA ACTIVA Y DE LABORATORIO Y USO MASIVO (Spanish)

0 references

PROJEKTIETTEPANEKUS VÕI SELLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI OINTEGRATEERITAB JUBA KAVANDATUD KOOLITUSPAKKUMIST, MILLE EESMÄRK ON VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU JA TÕSTA ALUNNIOPROPONE’I PÄDEVUSE TASET 270 TUNDI ÕPPEKAVAVÄLISEID TEGEVUSI, MIS ON JAGATUD ÜHEKSAKS MOODULIKS, MIS VIIAKSE ELLU ALG- JA KESKKOOLI ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE, EELKÕIGE NEILE, KES KOGEVAD SOTSIAAL-KULTUURILISI PROBLEEME NEILE, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEGA JA KELLEL ON ERIVAJADUSED VÕI MIS ON KOOSKÕLAS RAV OPROPONE’IS KINDLAKS MÄÄRATUD PARENDUSEESMÄRKIDEGA PIDEV JA MITMEKESINE. KOOLITUSPAKKUMINE, MILLES PAKUTAKSE VÄLJA ENAMIKU MOODULITE KOPEERIMINE KAHEAASTASE PERIOODI JOOKSUL, AVATAKSE KOOSTÖÖKS TERRITOORIUMI ERINEVATE OSALEJATEGA JA TÕHUSTATAKSE NENDE KUTSEID VÕI NÄHAKSE ETTE MOODULITE LOOMINE, MIDA ISELOOMUSTAB AKTIIVSETE JA LABORATOORSETE ÕPETAMISMEETODITE EDENDAMINE JA MASSILINE KASUTAMINE (Estonian)

0 references

HANKE-EHDOTUS TAI PERUSTAITOJEN PARANTAMINEN OINTEGRIKKAA JO SUUNNITELLUN KOULUTUSTARJOUKSEN, JONKA TARKOITUKSENA ON TORJUA ALUNNIOPROPONEEN HAJAANTUMISTA JA PARANTAA SEN OSAAMISTA JA TOTEUTTAA 270 TUNTIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTA TOIMINTAA, JOKA ON JAETTU YHDEKSÄÄN MODUULIIN, JOTKA TOTEUTETAAN EXTRACURRICULAREO-AJALLA TUTKINTO-ASTEEN OPPILAILLE, ERITYISESTI NIILLE, JOTKA KOKEVAT SOSIOKULTTUURISIA VAIKEUKSIA NIILLE, JOILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA JA JOILLA ON ERITYISTARPEITA TAI JOTKA OVAT YHDENMUKAISIA RAV OPROPONE -OHJELMASSA MÄÄRITETTYJEN PARANNUSTAVOITTEIDEN KANSSA. KOULUTUSTARJOUS, JOSSA EHDOTETAAN KAHDEN VUODEN JAKSON AIKANA USEIMPIEN OSI-MODUULIEN REPLIKAATIOTA YHTEISTYÖHÖN ALUEEN ERI TOIMIJOIDEN KANSSA JA PARANTAA HEIDÄN AMMATTIAAN TAI SUUNNITTELEE SELLAISTEN MODUULIEN LUOMISTA, JOILLE ON OMINAISTA AKTIIVISTEN JA LABORATORIOIDEN OPETUSMENETELMIEN EDISTÄMINEN JA LAAJAMITTAINEN KÄYTTÖ (Finnish)

0 references

LA PROPOSITION DE PROJET OU VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE OINTEGRATES L’OFFRE DE FORMATION DÉJÀ PRÉVUE VISANT À CONTRER LA DISPERSION ET À RELEVER LE NIVEAU DE COMPÉTENCE D’ALUNNIOPROPONE LA RÉALISATION DE 270 HEURES D’ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES DIVISÉES EN NEUF MODULES QUI SERONT RÉALISÉS SUR LE TEMPS EXTRACURRICULAREO POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DU DIPLÔME EN PARTICULIER CEUX QUI ÉPROUVENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET AVEC DES BESOINS PARTICULIERS OU CONFORMES AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION IDENTIFIÉS DANS LE RAV OPROPONE UNE OFFRE DE FORMATION CONSTANTE ET DIVERSIFIÉE PROPOSANT LES ANNÉES DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS LA RÉPLICATION DE LA PLUPART DES MODULES OSI S’OUVRE À LA COLLABORATION AVEC LES DIFFÉRENTS ACTEURS DU TERRITOIRE ET RENFORCE LEURS VOCATIONS OU PRÉVOIT LA CRÉATION DE MODULES CARACTÉRISÉS PAR LA PROMOTION DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ACTIF ET DE LABORATOIRE ET UNE UTILISATION MASSIVE (French)

0 references

SA TOGRA TIONSCADAIL, NÓ DÍRITHE AR NA BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ, LEAGTAR BÉIM AR AN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE CHEANA FÉIN, ARB É IS AIDHM DI CUR I GCOINNE SCAIPEADH AGUS ARDÚ LEIBHÉAL INNIÚLACHTA ALUNNIOPROPONE CUR I GCRÍCH 270 UAIR AN CHLOIG DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ROINNTE INA NAOI MODÚL A CHUIRFEAR I GCRÍCH AR AM EXTRACURRICULAREO DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A BHFUIL AN CHÉIM BAINTE AMACH ACU, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOCH-CHULTÚRTHA ACU SIÚD A BHFUIL DEACRACHT ACU FOGHLAIM AGUS A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA ACU NÓ ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS NA CUSPÓIRÍ FEABHSÚCHÁIN A SHAINAITHNÍTEAR IN RAV OPROPONE, TAIRISCINT OILIÚNA LEANÚNACH AGUS ÉAGSÚLAITHE LE LINN NA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN, MOLTAR MACASAMHLÚ FHORMHÓR NA MODÚL OSI ATÁ OSCAILTE DO CHOMHOIBRIÚ LE GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA NA CRÍCHE AGUS CUIREANN SÉ LENA NGAIRMEACHA BEATHA NÓ FORÁILTEAR GO GCRUTHÓFAR MODÚIL ARB IAD CUR CHUN CINN MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA AGUS TEAGAISC SAOTHARLAINNE AGUS ÚSÁID OLLMHÓR NA MODÚL SIN. (Irish)

0 references

PROJEKTNI PRIJEDLOG ILI JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA OINTEGRATES VEĆ PLANIRANU PONUDU OSPOSOBLJAVANJA USMJERENU NA SUZBIJANJE DISPERZIJE I PODIZANJE RAZINE KOMPETENCIJA ALUNNIOPROPONE REALIZACIJE 270 SATI IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI PODIJELJENIH U DEVET MODULA KOJI ĆE SE REALIZIRATI NA EXTRACURRICURRICULAREO VRIJEME ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA S DIPLOMOM, POSEBNO ONIMA KOJI SE SUOČAVAJU SA SITUACIJAMA SOCIOKULTURNIH POTEŠKOĆA ONIH S TEŠKOĆAMA U UČENJU I S POSEBNIM POTREBAMA ILI U SKLADU S CILJEVIMA POBOLJŠANJA UTVRĐENIMA U RAV OPROPONE KONSTANTAN I KONSTANTAN I U SKLADU S CILJEVIMA POBOLJŠANJA UTVRĐENIMA U RAV OPROPONE-U. RAZNOLIKA PONUDA OSPOSOBLJAVANJA U KOJOJ SE U DVOGODIŠNJEM RAZDOBLJU PREDLAŽE REPLIKACIJA VEĆINE MODULA OSI OTVARA ZA SURADNJU S RAZLIČITIM AKTERIMA NA DRŽAVNOM PODRUČJU I POBOLJŠAVA NJIHOVA ZVANJA ILI PREDVIĐA STVARANJE MODULA KOJE KARAKTERIZIRA PROMICANJE AKTIVNIH I LABORATORIJSKIH NASTAVNIH METODOLOGIJA I MASOVNE UPOTREBE (Croatian)

0 references

A PROJEKTJAVASLAT VAGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ, MÁR TERVEZETT KÉPZÉSI AJÁNLAT CÉLJA AZ ALUNNIOPROPONE DISZPERZIÓJÁNAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS KOMPETENCIASZINTJÉNEK NÖVELÉSE VOLT 270 ÓRA TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉG MEGVALÓSÍTÁSA KILENC MODULRA OSZTVA, AMELYEKET EXTRACURRICULAREO-IDŐBEN VALÓSÍTANAK MEG AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA, KÜLÖNÖSEN AZOK SZÁMÁRA, AKIK TÁRSADALMI-KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKET TAPASZTALNAK A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐK ÉS KÜLÖNLEGES SZÜKSÉGLETEKKEL, VAGY ÖSSZHANGBAN ÁLLNAK A RAV OPROPONE-BAN MEGHATÁROZOTT FEJLESZTÉSI CÉLOKKAL. DIVERZIFIKÁLT KÉPZÉSI AJÁNLAT, AMELY A KÉTÉVES IDŐSZAK ÉVEIBEN JAVASOLJA AZ OSI MODULOK TÖBBSÉGÉNEK MEGISMÉTLÉSÉT A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐTT, ÉS JAVÍTJA HIVATÁSUKAT, VAGY OLYAN MODULOK LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEKET AZ AKTÍV ÉS LABORATÓRIUMI TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS A TÖMEGES HASZNÁLAT ELŐMOZDÍTÁSA JELLEMEZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO PASIŪLYMAS ARBA JO TIKSLAS – PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PATVIRTINA JAU SUPLANUOTĄ MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIUO SIEKIAMA KOVOTI SU ALUNNIOPROPONE IŠSKLAIDYMU IR KOMPETENCIJOS LYGIU, 270 VALANDŲ UŽKLASINĖS VEIKLOS ĮGYVENDINIMĄ, SUSKIRSTYTĄ Į DEVYNIS MODULIUS, KURIE BUS ĮGYVENDINAMI EXTRACURRICULAREO METU PRADINIŲ IR VIDURINIŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, YPAČ TIEMS, KURIE PATIRIA SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SUNKUMŲ SITUACIJAS TIEMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS IR KURIE TURI SPECIALIŲ POREIKIŲ ARBA KURIE ATITINKA „RAV OPROPONE“ NUSTATYTUS TOBULINIMO TIKSLUS. MOKYMO PASIŪLYMAS, KURIAME SIŪLOMA PER DVEJŲ METŲ LAIKOTARPĮ ATKARTOTI DAUGUMĄ OSI MODULIŲ, ATVERIA GALIMYBĘ BENDRADARBIAUTI SU ĮVAIRIAIS TERITORIJOS DALYVIAIS IR SUSTIPRINA JŲ PAŠAUKIMUS ARBA NUMATO MODULIŲ, KURIEMS BŪDINGAS AKTYVAUS IR LABORATORINIO MOKYMO METODIKŲ SKATINIMAS IR MASINIS NAUDOJIMAS, KŪRIMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS VAI MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES PAUŽ JAU PLĀNOTO MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KURA MĒRĶIS IR NOVĒRST ALUNNIOPROPONE IZKLIEDĒTĪBU UN PAAUGSTINĀT KOMPETENCES LĪMENI 270 STUNDU ĀRPUSSKOLAS NODARBĪBĀM, KAS SADALĪTAS DEVIŅOS MODUĻOS, KURI TIKS REALIZĒTI EXTRACURRICULAREO LAIKĀ PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KURI SASKARAS AR SOCIĀLĀM UN KULTŪRAS BRIESMĀM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES UN KURIEM IR ĪPAŠAS VAJADZĪBAS, VAI KAS ATBILST RAV OPROPONE NOTEIKTAJIEM UZLABOŠANAS MĒRĶIEM. IEROSINOT DIVU GADU PERIODA GADOS LIELĀKĀS DAĻAS OSI MODUĻU REPLIKĀCIJU ATVĒRT SADARBĪBAI AR DAŽĀDIEM TERITORIJAS DALĪBNIEKIEM UN UZLABOT VIŅU AICINĀJUMUS, VAI ARĪ PAREDZ TĀDU MODUĻU IZVEIDI, KURIEM RAKSTURĪGA AKTĪVAS UN LABORATORISKAS MĀCĪŠANAS METODIKAS VEICINĀŠANA UN PLAŠA IZMANTOŠANA. (Latvian)

0 references

IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT JEW IMMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI JIKKUNSIDRA L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ DIĠÀ PPJANATA MMIRATA BIEX TIĠĠIELED ID-DISPERSJONI U TGĦOLLI L-LIVELL TA’ KOMPETENZA TA’ ALUNNIOPROPONE IT-TWETTIQ TA’ 270 SIEGĦA TA’ ATTIVITAJIET EKSTRAKURRIKULARI MAQSUMA F’DISA’ MODULI LI SER JITWETTQU FUQ IL-ĦIN EXTRACURRICULAREO GĦAL STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-LAWRJA B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI JESPERJENZAW SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ SOĊJOKULTURALI DAWK B’DIFFIKULTÀ FIT-TAGĦLIM U BI ĦTIĠIJIET SPEĊJALI JEW KONSISTENTI MAL-OBJETTIVI TA’ TITJIB IDENTIFIKATI FIR-RAV OPROPONE OFFERTA TA’ TAĦRIĠ KOSTANTI U DIVERSIFIKATA LI TIPPROPONI FIS-SNIN TAL-PERJODU TA’ SENTEJN IR-REPLIKAZZJONI TAL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-MODULI TAL-OSI MIFTUĦA GĦALL-KOLLABORAZZJONI MA’ ATTURI DIFFERENTI TAT-TERRITORJU U SSAĦĦAĦ IL-VOKAZZJONIJIET TAGĦHOM JEW TIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ MODULI KKARATTERIZZATI MILL-PROMOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM ATTIVI U TAL-LABORATORJU U UŻU MASSIV (Maltese)

0 references

HET PROJECTVOORSTEL OF BEDOELD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN OINTEGRATES HET OPLEIDINGSAANBOD DAT REEDS IS GEPLAND OM DE VERSPREIDING TEGEN TE GAAN EN HET COMPETENTIENIVEAU VAN ALUNNIOPROPONE TE VERHOGEN, DE VERWEZENLIJKING VAN 270 UUR AAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN, VERDEELD IN NEGEN MODULES DIE OP EXTRACURRICULAREO-TIJD ZULLEN WORDEN GEREALISEERD VOOR LEERLINGEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL, IN HET BIJZONDER DEGENEN DIE SITUATIES VAN SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN ERVAREN DIE MOEITE HEBBEN MET LEREN EN MET SPECIALE BEHOEFTEN OF IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE IN DE RAV OPROPONE VASTGESTELDE VERBETERINGSDOELSTELLINGEN, EEN CONSTANTE EN GEDIVERSIFIEERDE OPLEIDINGSAANBOD WAARIN IN DE JAREN VAN TWEE JAAR WORDT VOORGESTELD DE REPLICATIE VAN DE MEESTE MODULES OSI OPEN TE STELLEN VOOR SAMENWERKING MET VERSCHILLENDE ACTOREN VAN HET GRONDGEBIED EN HUN ROEPINGEN VERBETERT OF VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN MODULES DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR DE BEVORDERING VAN ACTIEVE EN LABORATORIUMONDERWIJSMETHODEN EN EEN MASSAAL GEBRUIK (Dutch)

0 references

A PROPOSTA DE PROJETO OU DESTINADA A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE OINTEGRA A OFERTA DE FORMAÇÃO JÁ PREVISTA PARA CONTRAR A DISPERSÃO E AUMENTAR O NÍVEL DE COMPETÊNCIA DA ALUNNIOPROPONA A REALIZAÇÃO DE 270 HORAS DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES DIVIDIDAS NOS NONOS MÓDULOS QUE SERÃO REALIZADOS EM TEMPO EXTRACURRICULAR PARA AS PESSOAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO DEGRADO, EM PARTICULAR NECESSIDADES ESPECIAIS OU CONSISTENTES COM AS SITUAÇÕES DE MELHORIAS SOCIO-CULTURAIS IDENTIFICADAS No RAV OPROPONE, UMA OFERTA DE FORMAÇÃO CONSTANTE E DIVERSIFICADA QUE PROPÕE, NOS ANOS DO PERÍODO DE DOIS ANOS, A REPLICAÇÃO DA MAIORIA DOS MÓDULOS OSSI À COLABORAÇÃO COM OS DIFERENTES ACTORES DO TERRITÓRIO E REFORÇA AS SUAS VOCAÇÕES OU PREVISTA A CRIAÇÃO DE MÓDULOS CARACTERIZADOS PELA PROMOÇÃO DE METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVO E LABORATORIAL E UTILIZAÇÃO MASSIVA (Portuguese)

0 references

PROPUNEREA DE PROIECT SAU CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ OINTEGRATE OFERTA DE FORMARE DEJA PLANIFICATĂ VIZEAZĂ CONTRACARAREA DISPERSIEI ȘI CREȘTEREA NIVELULUI DE COMPETENȚĂ AL ALUNNIOPROPONE REALIZAREA A 270 DE ORE DE ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE ÎMPĂRȚITE ÎN NOUĂ MODULE CARE VOR FI REALIZATE PE TIMPUL EXTRACURRICULAREO PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR, ÎN SPECIAL CEI CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DE DIFICULTATE SOCIO-CULTURALĂ CEI CU DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚARE ȘI CU NEVOI SPECIALE SAU ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE IDENTIFICATE ÎN RAV OPROPONE CONSTANTĂ ȘI DIVERSIFICATĂ OFERTA DE FORMARE CARE PROPUNE ÎN ANII PERIOADEI DE DOI ANI REPLICAREA MAJORITĂȚII MODULELOR OSI SE DESCHIDE COLABORĂRII CU DIFERIȚI ACTORI AI TERITORIULUI ȘI LE ÎMBUNĂTĂȚEȘTE VOCAȚIILE SAU PREVEDE CREAREA DE MODULE CARACTERIZATE PRIN PROMOVAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE ACTIVE ȘI DE LABORATOR ȘI UTILIZAREA MASIVĂ (Romanian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU ALEBO ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ OINTEGRATÁCIA UŽ PLÁNOVANÚ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMERANÚ NA BOJ PROTI ROZPTÝLENIU A ZVÝŠENIE ÚROVNE KOMPETENTNOSTI ALUNNIOPROPONE, REALIZÁCIU 270 HODÍN MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT ROZDELENÝCH DO DEVIATICH MODULOV, KTORÉ BUDÚ REALIZOVANÉ NA EXTRACURRICULAREO ČAS PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ ZAŽÍVAJÚ SITUÁCIE SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM A MAJÚ OSOBITNÉ POTREBY ALEBO SÚ V SÚLADE S CIEĽMI ZLEPŠENIA IDENTIFIKOVANÝMI V RAV OPROPONE NEUSTÁLE A DIVERZIFIKOVANÉ PONUKA ODBORNEJ PRÍPRAVY, V KTOREJ SA V ROKOCH DVOJROČNÉHO OBDOBIA NAVRHUJE REPLIKÁCIA VÄČŠINY MODULOV OSI, OTVÁRA SPOLUPRÁCU S RÔZNYMI AKTÉRMI ÚZEMIA A POSILŇUJE ICH POVOLANIA ALEBO PREDPOKLADÁ VYTVORENIE MODULOV CHARAKTERIZOVANÝCH PODPOROU METÓD AKTÍVNEHO A LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA A MASÍVNYM VYUŽÍVANÍM (Slovak)

0 references

PROJEKTNI PREDLOG OZIROMA JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI OPOZARJA NA ŽE NAČRTOVANO PONUDBO USPOSABLJANJA, NAMENJENO PREPREČEVANJU RAZPRŠENOSTI IN DVIGU RAVNI USPOSOBLJENOSTI ALUNNIOPROPONA, REALIZACIJE 270 UR IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTI, RAZDELJENIH NA DEVET MODULOV, KI SE BODO IZVAJALI V ČASU EXTRACURRICULAREO ZA OSNOVNOŠOLSKE IN SREDNJEŠOLSKE UČENCE TE STOPNJE, ZLASTI TISTE, KI DOŽIVLJAJO SITUACIJE SOCIALNO-KULTURNIH STISK TISTIH, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU IN IMAJO POSEBNE POTREBE ALI SO SKLADNI S CILJI IZBOLJŠANJA, OPREDELJENIMI V RAV OPROPONE. RAZNOLIKA PONUDBA USPOSABLJANJA, KI V LETIH DVOLETNEGA OBDOBJA PREDLAGA PODVAJANJE VEČINE MODULOV OSI, ODPIRA SODELOVANJE Z RAZLIČNIMI AKTERJI NA TERENU IN KREPI NJIHOVE POKLICE ALI PREDVIDEVA OBLIKOVANJE MODULOV, ZA KATERE JE ZNAČILNO SPODBUJANJE AKTIVNIH IN LABORATORIJSKIH UČNIH METODOLOGIJ TER MNOŽIČNA UPORABA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTFÖRSLAGET ELLER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA UPPMANAR DET UTBILDNINGSUTBUD SOM REDAN PLANERATS FÖR ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN OCH HÖJA KOMPETENSNIVÅN HOS ALUNNIOPROPONE GENOM ATT FÖRVERKLIGA 270 TIMMAR EXTRACURRICULAR AKTIVITETER UPPDELADE I NIO MODULER SOM KOMMER ATT REALISERAS PÅ EXTRACURRICULAREO TID FÖR GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER I EXAMEN, SÄRSKILT DE SOM UPPLEVER SITUATIONER AV SOCIOKULTURELL NÖD SOM HAR SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG OCH MED SÄRSKILDA BEHOV ELLER I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE FÖRBÄTTRINGSMÅL SOM FASTSTÄLLS I RAV OPROPONE EN KONSTANT OCH DIVERSIFIERAD UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM UNDER TVÅÅRSPERIODEN FÖRESLÅR REPLIKERING AV DE FLESTA AV MODULERNA OSI ÖPPNAR FÖR SAMARBETE MED OLIKA AKTÖRER I TERRITORIET OCH FÖRBÄTTRAR DERAS KALLELSE ELLER FÖRUTSER SKAPANDET AV MODULER SOM KÄNNETECKNAS AV FRÄMJANDE AV AKTIVA OCH LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER OCH MASSIV ANVÄNDNING (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BACOLI