BEING A EUROPEAN CITIZEN (Q4794874)

STRUTTURA IL PROGETTO SARA ARTICOLATO IN ATTIVITA FORMATIVODIDATTICHE IN UN NUMERO DI 30 ORE. SI RIVOLGE A DUE GRUPPI DI 15 ALLIEVI DELLISTITUTO SCELTI TRA QUELLI FREQUENTANTI IL TRIENNIO. SARA REALIZZATO PRESSO IL NOSTRO ISTITUTO SCOLASTICO. IL CONSIGLIO DI ISTITUTO VALUTERA LE TEMPISTICHE E ORARI DI REALIZZAZIONE INTERFACCIANDOSI SE NECESSARIO CON I RIFERIMENTI INTERNI DEL COLLEGIO DEI DOCENTI PER LE QUESTIONI LOGISTICO ORGANIZZATIVE. OBIETTIVI DIDATTICIIL PRESENTE PROGETTO RISPONDE AGLI OBIETTIVI GENERALI DI PROGETTO CHE SI SUDDIVIDONO IN DIDATTICI E STRETTAMENTE FORMATIVI. DA UN PUNTO DI VISTA STRETTAMENTE DIDATTICO SI INTENDE APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DELLE ISTITUZIONI EUROPEE PORRE LE BASI PER UN MIGLIORAMENTO DELLA LINGUA INGLESECREARE OPPORTUNITA DI RIFLESSIONE CONDIVISA SULLA CITTADINANZA EUROPEA REALIZZARE UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DELLESSERE CITTADINO EUROPEO ATTRAVERSO LA CONOSCENZA SPECIFICA E LO STUDIO DEI DIRITTI AD ESSO CONNESSI. OBIETTIVI FORMATIVIOLTRE (Italian)

0 references

СТРУКТУРАТА НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ФОРМУЛИРАНА В ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В РАМКИТЕ НА 30 ЧАСА. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ ДВЕ ГРУПИ ОТ 15 СТУДЕНТИ НА ИНСТИТУТА, ИЗБРАНИ ОТ ТЕЗИ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД. ТОВА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШИ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ. УПРАВИТЕЛНИЯТ СЪВЕТ НА ИНСТИТУТА ЩЕ ОЦЕНИ ГРАФИКА И ГРАФИКА НА ИЗПЪЛНЕНИЕ, КАТО ПРИ НЕОБХОДИМОСТ ЩЕ ВЗАИМОДЕЙСТВА С ВЪТРЕШНИТЕ РЕФЕРЕНЦИИ НА КОЛЕГИЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ПО ОРГАНИЗАЦИОННИ ЛОГИСТИЧНИ ВЪПРОСИ. ТОЗИ ПРОЕКТ ОТГОВАРЯ НА ОБЩИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА, КОИТО СА РАЗДЕЛЕНИ НА ДИДАКТИКА И СТРИКТНО ОБУЧЕНИЕ. ОТ СТРОГО ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА ЦЕЛТА Е ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧАТ ПОЗНАНИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ, ЗА ДА СЕ ПОЛОЖАТ ОСНОВИТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЗА СПОДЕЛЕНО ОБМИСЛЯНЕ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ТОВА, ЧЕ СТЕ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИН ЧРЕЗ СПЕЦИФИЧНИ ПОЗНАНИЯ И ИЗУЧАВАНЕ НА СВЪРЗАНИТЕ С НЕГО ПРАВА. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО (Bulgarian)

0 references

STRUKTURA PROJEKTU BUDE FORMULOVÁNA V TRÉNINKOVÝCH AKTIVITÁCH DO 30 HODIN. JE ZAMĚŘEN NA DVĚ SKUPINY 15 STUDENTŮ ÚSTAVU VYBRANÝCH Z TĚCH, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ TŘÍLETÉ OBDOBÍ. TO SE BUDE PROVÁDĚT V NAŠÍ ŠKOLE. RADA ÚSTAVU VYHODNOTÍ NAČASOVÁNÍ A HARMONOGRAM REALIZACE A V PŘÍPADĚ POTŘEBY SE PROPOJÍ S INTERNÍMI REFERENCEMI VYSOKÉ ŠKOLY PEDAGOGŮ PRO ORGANIZAČNÍ LOGISTICKÉ OTÁZKY. TENTO PROJEKT REAGUJE NA OBECNÉ CÍLE PROJEKTU, KTERÉ JSOU ROZDĚLENY DO DIDAKTIKY A PŘÍSNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. Z ČISTĚ VZDĚLÁVACÍHO HLEDISKA JE JEJÍM CÍLEM PROHLOUBIT ZNALOSTI EVROPSKÝCH INSTITUCÍ A POLOŽIT ZÁKLADY PRO ZLEPŠENÍ MOŽNOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRO SPOLEČNOU REFLEXI O EVROPSKÉM OBČANSTVÍ S CÍLEM DOSÁHNOUT VĚTŠÍHO POVĚDOMÍ O TOM, ŽE JE EVROPSKÝM OBČANEM, A TO PROSTŘEDNICTVÍM SPECIFICKÝCH ZNALOSTÍ A STUDIA PRÁV S NÍM SPOJENÝCH. CÍLE ŠKOLENÍ (Czech)

0 references

STRUKTUR PROJEKTET VIL BLIVE ARTIKULERET I UDDANNELSESAKTIVITETER OM ET ANTAL PÅ 30 TIMER. DET ER RETTET MOD TO GRUPPER PÅ 15 STUDERENDE PÅ INSTITUTTET VALGT FRA DEM, DER DELTAGER I DEN TREÅRIGE PERIODE. DET VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ VORES SKOLE. INSTITUTTETS BESTYRELSE EVALUERER TIDSPLANEN OG TIDSPLANERNE FOR GENNEMFØRELSEN, OM NØDVENDIGT SAMMEN MED DE INTERNE REFERENCER FOR LÆRERKOLLEGIET FOR ORGANISATORISKE LOGISTISKE SPØRGSMÅL. DETTE PROJEKT SVARER TIL DE GENERELLE PROJEKTMÅL, DER ER OPDELT I DIDAKTIK OG STRENGT UDDANNELSE. UD FRA ET STRENGT UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT ER DET HENSIGTEN AT UDDYBE EU-INSTITUTIONERNES KENDSKAB TIL AT SKABE GRUNDLAGET FOR EN FORBEDRING AF ENGELSKSPROGET MULIGHED FOR FÆLLES OVERVEJELSER OM UNIONSBORGERSKABET FOR AT OPNÅ EN STØRRE BEVIDSTHED OM AT VÆRE EU-BORGER GENNEM SPECIFIK VIDEN OG UNDERSØGELSE AF DE RETTIGHEDER, DER ER KNYTTET TIL DET. UDDANNELSESMÅL (Danish)

0 references

DIE STRUKTUR DES PROJEKTS WIRD INNERHALB VON 30 STUNDEN IN AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ARTIKULIERT. ES RICHTET SICH AN ZWEI GRUPPEN VON 15 STUDENTEN DES INSTITUTS, DIE VON DEN TEILNEHMERN DES DREIJAHRESZEITRAUMS AUSGEWÄHLT WURDEN. DIES WIRD AN UNSERER SCHULE DURCHGEFÜHRT. DER VORSTAND DES INSTITUTS WIRD DEN ZEITPLAN UND DIE ZEITPLÄNE FÜR DIE UMSETZUNG BEWERTEN UND ERFORDERLICHENFALLS MIT DEN INTERNEN REFERENZEN DES LEHRERKOLLEGIUMS FÜR ORGANISATORISCHE LOGISTISCHE FRAGEN IN VERBINDUNG BRINGEN. DIESES PROJEKT ENTSPRICHT DEN ALLGEMEINEN PROJEKTZIELEN, DIE IN DIDAKTIK UND STRIKTE AUSBILDUNG UNTERTEILT SIND. AUS REIN PÄDAGOGISCHER SICHT SOLL DIE KENNTNIS DER EUROPÄISCHEN INSTITUTIONEN VERTIEFT WERDEN, UM DIE GRUNDLAGEN FÜR EINE VERBESSERUNG DER ENGLISCHSPRACHIGEN GELEGENHEIT ZUR GEMEINSAMEN REFLEXION ÜBER DIE UNIONSBÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN, UM DURCH SPEZIFISCHE KENNTNISSE UND DAS STUDIUM DER DAMIT VERBUNDENEN RECHTE EIN STÄRKERES BEWUSSTSEIN FÜR DIE UNIONSBÜRGERSCHAFT ZU ERREICHEN. TRAININGSZIELE (German)

0 references

Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ 30 ΏΡΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΟΜΆΔΕΣ ΤΩΝ 15 ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΗΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ. ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ. ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΟ ΧΡΟΝΟΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΤΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΔΙΑΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΕΆΝ ΧΡΕΙΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΤΟΥ ΚΟΛΛΕΓΊΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΥΣΤΗΡΆ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΑΠΌ ΑΥΣΤΗΡΆ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΕΘΟΎΝ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΓΕΓΟΝΌΤΟΣ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΕΥΡΩΠΑΊΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΜΈΣΩ ΕΙΔΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΉΝ. ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ (Greek)

0 references

STRUCTURE THE PROJECT WILL BE ARTICULATED IN TRAINING ACTIVITIES IN A NUMBER OF 30 HOURS. IT IS AIMED AT TWO GROUPS OF 15 STUDENTS OF THE INSTITUTE CHOSEN FROM THOSE ATTENDING THE THREE-YEAR PERIOD. IT WILL BE CARRIED OUT AT OUR SCHOOL. THE BOARD OF INSTITUTE WILL EVALUATE THE TIMING AND TIMETABLES OF IMPLEMENTATION, INTERFACING IF NECESSARY WITH THE INTERNAL REFERENCES OF THE COLLEGE OF TEACHERS FOR ORGANIZATIONAL LOGISTICAL ISSUES. THIS PROJECT RESPONDS TO THE GENERAL PROJECT OBJECTIVES THAT ARE DIVIDED INTO DIDACTICS AND STRICTLY TRAINING. FROM A STRICTLY EDUCATIONAL POINT OF VIEW, IT IS INTENDED TO DEEPEN THE KNOWLEDGE OF THE EUROPEAN INSTITUTIONS TO LAY THE FOUNDATIONS FOR AN IMPROVEMENT OF THE ENGLISH LANGUAGE OPPORTUNITY FOR SHARED REFLECTION ON EUROPEAN CITIZENSHIP TO ACHIEVE A GREATER AWARENESS OF BEING A EUROPEAN CITIZEN THROUGH SPECIFIC KNOWLEDGE AND STUDY OF THE RIGHTS ATTACHED TO IT. TRAINING OBJECTIVES (English)

readability score

0.2800807352416147

0 references

ESTRUCTURAR EL PROYECTO SE ARTICULARÁ EN ACTIVIDADES FORMATIVAS EN UN NÚMERO DE 30 HORAS. ESTÁ DIRIGIDO A DOS GRUPOS DE 15 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO ELEGIDOS ENTRE LOS ASISTENTES AL PERÍODO DE TRES AÑOS. SE LLEVARÁ A CABO EN NUESTRA ESCUELA. LA JUNTA DEL INSTITUTO EVALUARÁ EL CALENDARIO Y LOS CALENDARIOS DE APLICACIÓN, INTERRELACIONÁNDOSE SI ES NECESARIO CON LAS REFERENCIAS INTERNAS DEL COLEGIO DE MAESTROS PARA CUESTIONES LOGÍSTICAS DE ORGANIZACIÓN. ESTE PROYECTO RESPONDE A LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO QUE SE DIVIDEN EN DIDÁCTICA Y ESTRICTAMENTE FORMATIVO. DESDE UN PUNTO DE VISTA ESTRICTAMENTE EDUCATIVO, SE PRETENDE PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EUROPEAS PARA SENTAR LAS BASES PARA UNA MEJORA DE LA OPORTUNIDAD DE LA LENGUA INGLESA PARA UNA REFLEXIÓN COMPARTIDA SOBRE LA CIUDADANÍA EUROPEA PARA LOGRAR UNA MAYOR CONCIENCIA DE SER CIUDADANO EUROPEO A TRAVÉS DE UN CONOCIMIENTO ESPECÍFICO Y EL ESTUDIO DE LOS DERECHOS ASOCIADOS A ELLA. OBJETIVOS DE FORMACIÓN (Spanish)

0 references

PROJEKTI STRUKTUUR SÕNASTATAKSE KOOLITUSTEGEVUSES 30 TUNNI JOOKSUL. SEE ON SUUNATUD KAHELE RÜHMALE 15 ÜLIÕPILAST INSTITUUDI VALITUD NEILE, KES OSALEVAD KOLME AASTA JOOKSUL. SEDA TEHAKSE MEIE KOOLIS. INSTITUUDI JUHATUS HINDAB RAKENDAMISE AJASTUST JA AJAKAVA, ÜHENDADES VAJADUSE KORRAL ÕPETAJATE KOLLEDŽI SISEVIITED ORGANISATSIOONILISTE LOGISTILISTE KÜSIMUSTEGA. PROJEKT VASTAB PROJEKTI ÜLDEESMÄRKIDELE, MIS ON JAGATUD DIDAKTIKAKS JA RANGELT KOOLITUSEKS. RANGELT HARIDUSLIKUST SEISUKOHAST ON EESMÄRK SÜVENDADA EUROOPA INSTITUTSIOONIDE TEADMISI, ET PANNA ALUS INGLISE KEELE VÕIMALUSTE PARANDAMISELE ÜHISEKS MÕTTEVAHETUSEKS EUROOPA KODAKONDSUSE ÜLE, ET SAAVUTADA SUUREM TEADLIKKUS EUROOPA KODANIKUKS OLEMISEST KONKREETSETE TEADMISTE JA SELLEGA KAASNEVATE ÕIGUSTE UURIMISE KAUDU. KOOLITUSE EESMÄRGID (Estonian)

0 references

HANKKEEN RAKENNE JAKAUTUU KOULUTUSTOIMINTAAN 30 TUNNIN KULUESSA. SE ON SUUNNATTU KAHDELLE 15 OPISKELIJAN RYHMÄLLE, JOTKA VALITAAN KOLMEN VUODEN JAKSOLLE OSALLISTUNEISTA. SE TOTEUTETAAN MEIDÄN KOULUSSAMME. INSTITUUTIN HALLITUS ARVIOI TÄYTÄNTÖÖNPANON AJOITUSTA JA AIKATAULUJA, TARVITTAESSA VUOROVAIKUTUKSESSA OPETTAJIEN KOLLEGION SISÄISTEN REFERENSSIEN KANSSA ORGANISAATION LOGISTISISSA KYSYMYKSISSÄ. TÄMÄ HANKE VASTAA HANKKEEN YLEISIÄ TAVOITTEITA, JOTKA ON JAETTU DIDAKTIIKKAAN JA TIUKASTI KOULUTUKSEEN. PUHTAASTI KOULUTUKSELLISELTA KANNALTA ON TARKOITUS SYVENTÄÄ EU:N TOIMIELINTEN TUNTEMUSTA JA LUODA PERUSTA ENGLANNIN KIELEN MAHDOLLISUUKSIEN PARANTAMISELLE EUROOPAN KANSALAISUUDEN YHTEISELLE POHDINNALLE, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ TIETOISUUTTA EU:N KANSALAISUUDESTA ERITYISELLÄ TIETÄMYKSELLÄ JA TUTKIMALLA SIIHEN LIITTYVIÄ OIKEUKSIA. KOULUTUSTAVOITTEET (Finnish)

0 references

LA STRUCTURE DU PROJET SERA ARTICULÉE EN ACTIVITÉS DE FORMATION DANS UN DÉLAI DE 30 HEURES. IL S’ADRESSE À DEUX GROUPES DE 15 ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT CHOISIS PARMI CEUX QUI PARTICIPENT À LA PÉRIODE DE TROIS ANS. ELLE SERA RÉALISÉE DANS NOTRE ÉCOLE. LE CONSEIL D’INSTITUT ÉVALUERA LE CALENDRIER ET LES CALENDRIERS DE MISE EN ŒUVRE, EN INTERAGISSANT SI NÉCESSAIRE AVEC LES RÉFÉRENCES INTERNES DU COLLÈGE DES ENSEIGNANTS POUR LES QUESTIONS LOGISTIQUES ORGANISATIONNELLES. CE PROJET RÉPOND AUX OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU PROJET QUI SONT DIVISÉS EN DIDACTIQUE ET STRICTEMENT EN FORMATION. D’UN POINT DE VUE STRICTEMENT ÉDUCATIF, IL S’AGIT D’APPROFONDIR LES CONNAISSANCES DES INSTITUTIONS EUROPÉENNES POUR JETER LES BASES D’UNE AMÉLIORATION DE L’OPPORTUNITÉ DE LA LANGUE ANGLAISE POUR UNE RÉFLEXION PARTAGÉE SUR LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE AFIN DE PARVENIR À UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE D’ÊTRE CITOYEN EUROPÉEN PAR UNE CONNAISSANCE SPÉCIFIQUE ET L’ÉTUDE DES DROITS QUI Y SONT ATTACHÉS. OBJECTIFS DE FORMATION (French)

0 references

DÉANFAR STRUCHTÚR AN TIONSCADAIL A CHUR IN IÚL I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA LAISTIGH DE 30 UAIR AN CHLOIG. TÁ SÉ DÍRITHE AR DHÁ GHRÚPA AS 15 MAC LÉINN DE CHUID NA HINSTITIÚIDE A ROGHNÓFAR Ó NA MIC LÉINN A BHEIDH AG FREASTAL AR AN TRÉIMHSE TRÍ BLIANA. CUIRFEAR I GCRÍCH É INÁR SCOIL. DÉANFAIDH BORD NA HINSTITIÚIDE MEASTÓIREACHT AR UAINIÚ AGUS AR AMCHLÁIR AN CHUR I BHFEIDHM, AGUS DÉANFAIDH SÉ CUMARSÁID MÁS GÁ LE TAGAIRTÍ INMHEÁNACHA CHOLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ LE HAGHAIDH SAINCHEISTEANNA LÓISTÍOCHTA EAGRAÍOCHTÚLA. FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO CHUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL GHINEARÁLTA ATÁ ROINNTE I NDIAPACHTAIGH AGUS OILIÚINT DHOCHT. Ó THAOBH AN OIDEACHAIS AMHÁIN DE, TÁ SÉ BEARTAITHE EOLAS NA N-INSTITIÚIDÍ EORPACHA A DHOIMHNIÚ CHUN AN DEIS SA BHÉARLA A FHEABHSÚ CHUN MACHNAMH COMHROINNTE A DHÉANAMH AR SHAORÁNACHT EORPACH CHUN FEASACHT NÍOS FEARR A BHAINT AMACH MAIDIR LE BHEITH INA SHAORÁNACH EORPACH TRÍ SHAINEOLAS AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH AR NA CEARTA A GHABHANN LÉI. CUSPÓIRÍ OILIÚNA (Irish)

0 references

STRUKTURA PROJEKTA BIT ĆE ARTIKULIRANA U AKTIVNOSTIMA OBUKE U TRAJANJU OD 30 SATI. NAMIJENJEN JE DVJEMA SKUPINAMA OD 15 STUDENATA INSTITUTA ODABRANIMA MEĐU ONIMA KOJI POHAĐAJU TROGODIŠNJE RAZDOBLJE. TO ĆE BITI UČINJENO U NAŠOJ ŠKOLI. ODBOR INSTITUTA OCIJENIT ĆE VREMENSKI RASPORED I RASPORED IMPLEMENTACIJE, TE ĆE SE PO POTREBI POVEZATI S INTERNIM REFERENCAMA VISOKE ŠKOLE NASTAVNIKA ZA ORGANIZACIJSKA LOGISTIČKA PITANJA. OVAJ PROJEKT ODGOVARA OPĆIM CILJEVIMA PROJEKTA KOJI SU PODIJELJENI NA DIDAKTIKU I STROGO OSPOSOBLJAVANJE. SA STROGO OBRAZOVNOG STAJALIŠTA, CILJ JE PRODUBITI ZNANJE EUROPSKIH INSTITUCIJA KAKO BI SE POSTAVILI TEMELJI ZA POBOLJŠANJE MOGUĆNOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU ZA ZAJEDNIČKO PROMIŠLJANJE O EUROPSKOM GRAĐANSTVU KAKO BI SE POSTIGLA VEĆA SVIJEST O TOME DA JE EUROPSKI GRAĐANIN POSEBNIM ZNANJEM I PROUČAVANJEM PRAVA KOJA SU S NJIM POVEZANA. CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA (Croatian)

0 references

A PROJEKT FELÉPÍTÉSE 30 ÓRÁN BELÜL KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKBEN KERÜL KIALAKÍTÁSRA. CÉLJA, HOGY KÉT CSOPORT 15 DIÁK AZ INTÉZET VÁLASZTOTT AZOK KÖZÜL, AKIK RÉSZT VESZNEK A HÁROMÉVES IDŐSZAKBAN. EZT ISKOLÁNKBAN FOGJUK VÉGREHAJTANI. AZ INTÉZET IGAZGATÓTANÁCSA ÉRTÉKELI A VÉGREHAJTÁS IDŐZÍTÉSÉT ÉS ÜTEMEZÉSÉT, SZÜKSÉG ESETÉN A TANÁRI KOLLÉGIUM SZERVEZETI LOGISZTIKAI KÉRDÉSEKBEN VALÓ BELSŐ REFERENCIÁIVAL. EZ A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS PROJEKTCÉLOKRA REAGÁL, AMELYEK DIDAKTIKÁRA ÉS SZIGORÚAN KÉPZÉSRE VANNAK OSZTVA. SZIGORÚAN OKTATÁSI SZEMPONTBÓL AZ A CÉLJA, HOGY ELMÉLYÍTSE AZ EURÓPAI INTÉZMÉNYEK ISMERETÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGALAPOZZA AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÖZÖS GONDOLKODÁSRA VONATKOZÓ ANGOL NYELVI LEHETŐSÉG JAVÍTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ AHHOZ KAPCSOLÓDÓ JOGOK KONKRÉT ISMERETE ÉS TANULMÁNYOZÁSA RÉVÉN JOBBAN TUDATOSULJON AZ EURÓPAI POLGÁR LÉTE. KÉPZÉSI CÉLOK (Hungarian)

0 references

PROJEKTO STRUKTŪRA BUS SUFORMULUOTA MOKYMO VEIKLOJE PER 30 VALANDŲ. JIS SKIRTAS DVIEM GRUPĖMS IŠ 15 INSTITUTO STUDENTŲ, PASIRINKTŲ IŠ TŲ, KURIE LANKO TREJŲ METŲ LAIKOTARPĮ. TAI BUS ATLIEKAMA MŪSŲ MOKYKLOJE. INSTITUTO VALDYBA ĮVERTINS ĮGYVENDINIMO LAIKĄ IR TVARKARAŠČIUS, PRIREIKUS SUSIEDAMA SU VIDINĖMIS MOKYTOJŲ KOLEGIJOS NUORODOMIS ORGANIZACINIAIS LOGISTIKOS KLAUSIMAIS. ŠIS PROJEKTAS ATITINKA BENDRUOSIUS PROJEKTO TIKSLUS, KURIE YRA SUSKIRSTYTI Į DIDAKTIKOS IR GRIEŽTAI MOKYMO. GRIEŽTAI ŠVIETIMO POŽIŪRIU SIEKIAMA GILINTI EUROPOS INSTITUCIJŲ ŽINIAS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PAMATAI, KAIP PAGERINTI ANGLŲ KALBOS GALIMYBES BENDRAI APSVARSTYTI EUROPOS PILIETYBĘ, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU SUVOKTI, KAIP BŪTI EUROPOS PILIEČIU, PASITELKIANT KONKREČIAS ŽINIAS IR STUDIJUOJANT SU JA SUSIJUSIAS TEISES. MOKYMO TIKSLAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA STRUKTŪRA TIKS FORMULĒTA MĀCĪBU PASĀKUMOS 30 STUNDU LAIKĀ. TĀ IR PAREDZĒTA DIVĀM 15 INSTITŪTA STUDENTU GRUPĀM, KAS IZVĒLĒTAS NO TIEM, KURI APMEKLĒ TRĪS GADU PERIODU. TAS NOTIKS MŪSU SKOLĀ. INSTITŪTA VALDE IZVĒRTĒS ĪSTENOŠANAS GRAFIKU UN GRAFIKUS, NEPIECIEŠAMĪBAS GADĪJUMĀ SADARBOJOTIES AR SKOLOTĀJU KOLĒĢIJAS IEKŠĒJĀM ATSAUCĒM ORGANIZATORISKAJIEM LOĢISTIKAS JAUTĀJUMIEM. ŠIS PROJEKTS ATBILST VISPĀRĒJIEM PROJEKTA MĒRĶIEM, KAS IR SADALĪTI DIDAKTIKAS UN STINGRAS APMĀCĪBAS. NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA RAUGOTIES, IR PAREDZĒTS PADZIĻINĀT EIROPAS IESTĀŽU ZINĀŠANAS, LAI LIKTU PAMATUS TAM, LAI UZLABOTU ANGĻU VALODAS IESPĒJAS KOPĪGĀM PĀRDOMĀM PAR EIROPAS PILSONĪBU, LAI PANĀKTU LIELĀKU IZPRATNI PAR TO, KA EIROPAS PILSONIS IR EIROPAS PILSONIS, IZMANTOJOT ĪPAŠAS ZINĀŠANAS UN AR TO SAISTĪTĀS TIESĪBAS. MĀCĪBU MĒRĶI (Latvian)

0 references

L-ISTRUTTURA TAL-PROĠETT SE TKUN ARTIKOLATA F’ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ F’GĦADD TA’ 30 SIEGĦA. HUWA MMIRAT LEJN ŻEWĠ GRUPPI TA’ 15-IL STUDENT TAL-ISTITUT MAGĦŻULA MINN FOST DAWK LI JATTENDU L-PERJODU TA’ TLIET SNIN. DAN SE JITWETTAQ FL-ISKOLA TAGĦNA. IL-BORD TA ‘L-ISTITUT SE JEVALWA L-ĦIN U L-ISKEDI TA’ IMPLIMENTAZZJONI, INTERFACING JEKK MEĦTIEĠ MAR-REFERENZI INTERNI TAL-KULLEĠĠ TA ‘GĦALLIEMA GĦAL KWISTJONIJIET LOĠISTIĊI ORGANIZZATTIVI. DAN IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-OBJETTIVI ĠENERALI TAL-PROĠETT LI HUMA MAQSUMA F’DIATTIĊI U F’TAĦRIĠ STRETT. MIL-LAT STRETTAMENT EDUKATTIV, HUWA MAĦSUB LI JISSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN TAL-ISTITUZZJONIJIET EWROPEJ BIEX JITQIEGĦDU L-PEDAMENTI GĦAL TITJIB TAL-OPPORTUNITÀ TAL-LINGWA INGLIŻA GĦAL RIFLESSJONI KONDIVIŻA DWAR IĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA BIEX JINKISEB GĦARFIEN AKBAR TAL-FATT LI WIEĦED IKUN ĊITTADIN EWROPEW PERMEZZ TA’ GĦARFIEN SPEĊIFIKU U STUDJU TAD-DRITTIJIET MARBUTA MAGĦHA. GĦANIJIET TA’ TAĦRIĠ (Maltese)

0 references

DE STRUCTUUR VAN HET PROJECT ZAL WORDEN OPGESTELD IN TRAININGSACTIVITEITEN IN EEN AANTAL 30 UUR. HET IS GERICHT OP TWEE GROEPEN VAN 15 STUDENTEN VAN HET INSTITUUT GEKOZEN UIT DEGENEN DIE DE PERIODE VAN DRIE JAAR BIJWONEN. HET ZAL WORDEN UITGEVOERD OP ONZE SCHOOL. DE RAAD VAN BESTUUR EVALUEERT DE TIMING EN TIJDSCHEMA’S VAN DE UITVOERING, INDIEN NODIG INTERFACING MET DE INTERNE REFERENTIES VAN HET COLLEGE VAN LERAREN VOOR ORGANISATORISCHE LOGISTIEKE VRAAGSTUKKEN. DIT PROJECT BEANTWOORDT AAN DE ALGEMENE PROJECTDOELSTELLINGEN DIE ZIJN ONDERVERDEELD IN DIDACTIEK EN STRIKT TRAINING. VANUIT EEN STRIKT EDUCATIEF OOGPUNT IS HET DE BEDOELING OM DE KENNIS VAN DE EUROPESE INSTELLINGEN TE VERDIEPEN OM DE BASIS TE LEGGEN VOOR EEN VERBETERING VAN DE ENGELSE TAALKANSEN VOOR GEDEELDE REFLECTIE OVER HET EUROPEES BURGERSCHAP, TENEINDE EEN GROTER BEWUSTZIJN TE KRIJGEN VAN HET ZIJN VAN EEN EUROPESE BURGER DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE KENNIS EN STUDIE VAN DE DAARAAN VERBONDEN RECHTEN. OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN (Dutch)

0 references

ESTRUTURA O PROJECTO SERÁ ARTICULADO EM ACTIVIDADES DE FORMAÇÃO EM UM NÚMERO DE 30 HORAS. Destina-se a dois grupos de 15 estudantes do instituto escolhidos entre aqueles que se aproximam do período de três anos. Vai ser feito na nossa escola. O CONSELHO DE INSTITUTO AVALIARÁ O CALENDÁRIO E OS CALENDÁRIOS DE EXECUÇÃO, INTERFACCIONANDO, SE NECESSÁRIO, COM AS REFERÊNCIAS INTERNAS DO COLEGO DE PROFESSORES PARA QUESTÕES LOGÍSTICAS ORGANIZATIVAS. O PRESENTE PROJECTO RESPONDE AOS OBJETIVOS GERAIS DO PROJECTO DIVIDIDADOS EM DIDACTICA E ESTREITAMENTE EM FORMAÇÃO. De um ponto de vista estritamente educativo, pretende-se aprofundar o conhecimento das instituições europeias para estabelecer as bases para uma melhoria da oportunidade de língua inglesa para uma reflexão partilhada sobre a cidadania europeia, a fim de adquirir uma maior consciência de ser um cidadão europeu através de conhecimentos específicos e do estudo dos direitos que lhe assistem. OBJECTIVOS EM MATÉRIA DE FORMAÇÃO (Portuguese)

0 references

STRUCTURA PROIECTULUI VA FI ARTICULATĂ ÎN ACTIVITĂȚI DE FORMARE ÎNTR-UN NUMĂR DE 30 DE ORE. ACESTA SE ADRESEAZĂ DOUĂ GRUPURI DE 15 STUDENȚI AI INSTITUTULUI ALES DINTRE CEI CARE PARTICIPĂ LA PERIOADA DE TREI ANI. ACEASTA VA FI EFECTUATĂ LA ȘCOALA NOASTRĂ. CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE AL INSTITUTULUI VA EVALUA CALENDARUL ȘI CALENDARELE DE IMPLEMENTARE, INTERCALÂNDU-SE, DACĂ ESTE NECESAR, CU REFERINȚELE INTERNE ALE COLEGIULUI PROFESORILOR PENTRU PROBLEME LOGISTICE ORGANIZAȚIONALE. ACEST PROIECT RĂSPUNDE OBIECTIVELOR GENERALE ALE PROIECTULUI CARE SUNT ÎMPĂRȚITE ÎN DIDACTICĂ ȘI FORMARE STRICT. DIN PUNCT DE VEDERE STRICT EDUCATIV, SE URMĂREȘTE APROFUNDAREA CUNOȘTINȚELOR INSTITUȚIILOR EUROPENE PENTRU A PUNE BAZELE UNEI ÎMBUNĂTĂȚIRI A OPORTUNITĂȚII LIMBII ENGLEZE DE REFLECȚIE COMUNĂ ASUPRA CETĂȚENIEI EUROPENE, PENTRU A AJUNGE LA O MAI BUNĂ CONȘTIENTIZARE A FAPTULUI CĂ ESTE CETĂȚEAN EUROPEAN PRIN CUNOȘTINȚE SPECIFICE ȘI STUDII PRIVIND DREPTURILE AFERENTE ACESTEIA. OBIECTIVE DE FORMARE (Romanian)

0 references

ŠTRUKTÚRA PROJEKTU BUDE VYJADRENÁ VO VZDELÁVACÍCH AKTIVITÁCH V PRIEBEHU 30 HODÍN. JE URČENÝ PRE DVE SKUPINY 15 ŠTUDENTOV INŠTITÚTU VYBRANÝCH Z TÝCH, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ TROJROČNÉ OBDOBIE. BUDE SA KONAŤ V NAŠEJ ŠKOLE. RADA INŠTITÚTU VYHODNOTÍ NAČASOVANIE A HARMONOGRAMY IMPLEMENTÁCIE, V PRÍPADE POTREBY SA PREPOJÍ S INTERNÝMI REFERENCIAMI VYSOKEJ ŠKOLY UČITEĽOV PRE ORGANIZAČNÉ LOGISTICKÉ OTÁZKY. TENTO PROJEKT REAGUJE NA VŠEOBECNÉ CIELE PROJEKTU, KTORÉ SÚ ROZDELENÉ NA DIDAKTIKU A PRÍSNE ŠKOLENIE. Z ČISTO VZDELÁVACIEHO HĽADISKA JE CIEĽOM PREHĹBIŤ ZNALOSTI EURÓPSKYCH INŠTITÚCIÍ, ABY SA POLOŽILI ZÁKLADY PRE ZLEPŠENIE MOŽNOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA SPOLOČNE UVAŽOVAŤ O EURÓPSKOM OBČIANSTVE S CIEĽOM DOSIAHNUŤ VÄČŠIE POVEDOMIE O TOM, ŽE JE EURÓPSKYM OBČANOM PROSTREDNÍCTVOM OSOBITNÝCH ZNALOSTÍ A ŠTÚDIA PRÁV, KTORÉ SÚ S NÍM SPOJENÉ. CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY (Slovak)

0 references

STRUKTURA PROJEKTA BO OBLIKOVANA V AKTIVNOSTIH USPOSABLJANJA V VEČ KOT 30 URAH. NAMENJEN JE DVEMA SKUPINAMA 15 ŠTUDENTOV INŠTITUTA, IZBRANIH MED TISTIMI, KI SE UDELEŽUJEJO TRILETNEGA OBDOBJA. TO SE BO IZVAJALO NA NAŠI ŠOLI. ODBOR INŠTITUTA BO OCENIL ČASOVNI RAZPORED IN ČASOVNI RAZPORED IZVAJANJA, PO POTREBI POVEZOVAL Z INTERNIMI REFERENCAMI KOLEGIJA UČITELJEV ZA ORGANIZACIJSKA LOGISTIČNA VPRAŠANJA. TA PROJEKT USTREZA SPLOŠNIM CILJEM PROJEKTA, KI SO RAZDELJENI NA DIDAKTIKO IN STROGO USPOSABLJANJE. S STROGO IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA NAJ BI POGLOBILI ZNANJE EVROPSKIH INSTITUCIJ, DA BI POSTAVILI TEMELJE ZA IZBOLJŠANJE MOŽNOSTI ANGLEŠKEGA JEZIKA ZA SKUPEN RAZMISLEK O EVROPSKEM DRŽAVLJANSTVU, DA BI S POSEBNIM ZNANJEM IN PREUČEVANJEM PRAVIC, POVEZANIH Z EVROPSKIM DRŽAVLJANSTVOM, DOSEGLI VEČJO OZAVEŠČENOST O TEM, DA JE EVROPSKI DRŽAVLJAN. CILJI USPOSABLJANJA (Slovenian)

0 references

STRUKTURERA PROJEKTET KOMMER ATT FORMULERAS I UTBILDNINGSVERKSAMHET INOM ETT ANTAL 30 TIMMAR. DET RIKTAR SIG TILL TVÅ GRUPPER OM 15 STUDENTER FRÅN INSTITUTET UTVALDA FRÅN DE SOM DELTAR I TREÅRSPERIODEN. DET KOMMER ATT GENOMFÖRAS PÅ VÅR SKOLA. INSTITUTETS STYRELSE KOMMER ATT UTVÄRDERA TIDPUNKTEN OCH TIDSPLANERNA FÖR GENOMFÖRANDET OCH VID BEHOV SAMVERKA MED LÄRARNAS INTERNA REFERENSER FÖR ORGANISATORISKA LOGISTISKA FRÅGOR. DETTA PROJEKT SVARAR MOT DE ALLMÄNNA PROJEKTMÅLEN SOM ÄR UPPDELADE I DIDAKTIK OCH STRIKT UTBILDNING. UR STRIKT UTBILDNINGSSYNPUNKT ÄR AVSIKTEN ATT FÖRDJUPA EU-INSTITUTIONERNAS KUNSKAPER FÖR ATT LÄGGA GRUNDEN FÖR EN FÖRBÄTTRING AV DET ENGELSKA SPRÅKETS MÖJLIGHETER TILL GEMENSAM REFLEKTION OM EU-MEDBORGARSKAPET FÖR ATT UPPNÅ EN ÖKAD MEDVETENHET OM ATT VARA EU-MEDBORGARE GENOM SÄRSKILD KUNSKAP OM OCH STUDIER AV DE RÄTTIGHETER SOM ÄR KNUTNA TILL DET. UTBILDNINGSMÅL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI