DIGITAL NATIVE DIGITAL SCHOOL... DIGITAL AWARENESS (Q4794848)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4794848 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL NATIVE DIGITAL SCHOOL... DIGITAL AWARENESS |
Project Q4794848 in Italy |
Statements
20,706.73 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 December 2018
0 references
17 July 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC TELESE
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI IN PARTICOLARE TENDERA A CONSOLIDARE LE CONOSCENZE E ABILITA DEGLI ALUNNI APPARTENENTI AD UN LIVELLO BASE DI COLORO CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIFICI EO STRANIERI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNITA ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E RAGGIUNGERE LE COMPETENZE CHIAVE OTTEMPERANDO GLI OBIETTIVI DELLA L.107. LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN 5 MODULI 2 DESTINATI ALLA PRIMARIA 3 ALLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. IN ORARIO EXTRASCOLASTICO SERALE ED ESTIVO SI ORGANIZZERANNO LABORATORI CHE ATTRAVERSO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI AVVICINERANNO I RAGAZZI AI LINGUAGGI DIGITALI A SOFTWARE UTILI A MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO E LE COMPETENZE DI BASE SI INTENDE INOLTRE FORNIRE AI GENITORI UN SUPPORTO NELLA GESTIONE DI ALCUNI PASSAGGI FONDAMENTALI DELLA CRESCITA DEI FIGLI. (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ОСНОВНО НИВО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В ЧУЖБИНА, С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СПРЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ПОСТИГНАТ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАТО СЕ СПАЗВАТ ЦЕЛИТЕ НА L.107. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА 5 МОДУЛА 2, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ПЪРВИЧЕН 3 ДО ВТОРИ КЛАС. ПРЕЗ ВЕЧЕРНИТЕ И ЛЕТНИТЕ ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ СЕМИНАРИ, КОИТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ ДОБЛИЖАТ ДЕЦАТА ДО ДИГИТАЛНИТЕ ЕЗИЦИ ДО СОФТУЕР, КОЙТО Е ПОЛЕЗЕН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА РОДИТЕЛИТЕ ПОДКРЕПА В УПРАВЛЕНИЕТО НА НЯКОИ ОСНОВНИ СТЪПКИ В РАСТЕЖА НА ДЕЦАТА. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIT VŠECHNY ŽÁKY, ZEJMÉNA S CÍLEM UPEVNIT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PATŘÍCÍCH DO ZÁKLADNÍ ÚROVNĚ ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ZAHRANIČNÍCH EO S PŘESVĚDČENÍM, ŽE NABÍZENÍM ALTERNATIV JE MOŽNÉ ZASTAVIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A DOSÁHNOUT KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ SPLNĚNÍM CÍLŮ L.107. NÁVRH JE ROZDĚLEN DO 5 MODULŮ 2 URČENÝCH PRO PRIMÁRNÍ 3 AŽ DRUHOU TŘÍDU. BĚHEM VEČERNÍCH A LETNÍCH MIMOŠKOLNÍCH HODIN BUDOU USPOŘÁDÁNY WORKSHOPY, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH UČEBNÍCH METOD PŘIBLÍŽÍ DĚTI K DIGITÁLNÍM JAZYKŮM SOFTWARU, KTERÝ JE UŽITEČNÝ PRO ZLEPŠENÍ STUDIJNÍ METODY A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, A MÁ TAKÉ POSKYTNOUT RODIČŮM PODPORU PŘI ŘÍZENÍ NĚKTERÝCH ZÁKLADNÍCH KROKŮ V RŮSTU DĚTÍ. (Czech)
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT RETTE OP PÅ ALLE ELEVER, NAVNLIG FOR AT KONSOLIDERE VIDEN OG FÆRDIGHEDER HOS ELEVER, DER TILHØRER ET GRUNDLÆGGENDE NIVEAU AF DEM MED SPECIFIKKE UDDANNELSESBEHOV UDENLANDSKE EO, I DEN TRO, AT DET VED AT TILBYDE MULIGHEDER ALTERNATIVER ER MULIGT AT DÆMME OP FOR TIDLIGT SKOLEFRAFALD OG OPNÅ NØGLEKOMPETENCER VED AT OPFYLDE MÅLENE I L.107. FORSLAGET ER OPDELT I 5 MODUL 2 BEREGNET TIL FØRSTE 3 TIL ANDEN KLASSE. I LØBET AF AFTENEN OG SOMMEREN EKSTRACURRICULAR TIMER, VIL DER BLIVE ORGANISERET WORKSHOPS, DER GENNEM INNOVATIVE LÆRINGSMETODER VIL BRINGE BØRN TÆTTERE PÅ DIGITALE SPROG TIL SOFTWARE, DER ER NYTTIG TIL AT FORBEDRE STUDIEMETODEN OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ER DET OGSÅ BEREGNET TIL AT GIVE FORÆLDRE STØTTE I FORVALTNINGEN AF NOGLE GRUNDLÆGGENDE TRIN I VÆKSTEN AF BØRN. (Danish)
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, DIE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN ZU FESTIGEN, DIE ZU EINEM GRUNDNIVEAU DERJENIGEN MIT SPEZIFISCHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN AUSLÄNDISCHER EO GEHÖREN, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES MÖGLICH IST, DURCH DIE BEREITSTELLUNG VON ALTERNATIVEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH EINZUDÄMMEN UND SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU ERREICHEN, INDEM DIE ZIELE VON L.107 EINGEHALTEN WERDEN. DER VORSCHLAG IST IN 5 MODULE 2 UNTERTEILT, DIE FÜR DIE PRIMÄRE 3 BIS ZUR ZWEITEN KLASSE BESTIMMT SIND. WÄHREND DER ABEND- UND SOMMERLICHEN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN WERDEN WORKSHOPS ORGANISIERT, DIE DURCH INNOVATIVE LERNMETHODEN DIE KINDER DER DIGITALEN SPRACHEN NÄHER BRINGEN WERDEN, UM SOFTWARE ZU ENTWICKELN, DIE ZUR VERBESSERUNG DER STUDIENMETHODE UND DER GRUNDFERTIGKEITEN NÜTZLICH IST, UND SOLL ELTERN AUCH BEI DER VERWALTUNG EINIGER GRUNDLEGENDER SCHRITTE IM WACHSTUM VON KINDERN UNTERSTÜTZEN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΒΑΣΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΞΈΝΩΝ ΕΟ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΧΑΙΤΙΣΤΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ L.107. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 2 ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ 3Η ΈΩΣ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΤΆΞΗ. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΒΡΑΔΙΝΏΝ ΚΑΙ ΘΕΡΙΝΏΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΕ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΒΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. (Greek)
0 references
THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS IN PARTICULAR TO CONSOLIDATE THE KNOWLEDGE AND SKILLS OF PUPILS BELONGING TO A BASIC LEVEL OF THOSE WITH SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS FOREIGN EO IN THE BELIEF THAT BY OFFERING OPPORTUNITIES ALTERNATIVES IT IS POSSIBLE TO STEM EARLY SCHOOL LEAVING AND ACHIEVE KEY COMPETENCES BY COMPLYING WITH THE OBJECTIVES OF L.107. THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO 5 MODULES 2 INTENDED FOR PRIMARY 3 TO THE SECOND GRADE. DURING THE EVENING AND SUMMER EXTRACURRICULAR HOURS, WORKSHOPS WILL BE ORGANISED THAT THROUGH INNOVATIVE LEARNING METHODS WILL BRING CHILDREN CLOSER TO DIGITAL LANGUAGES TO SOFTWARE USEFUL TO IMPROVE THE STUDY METHOD AND BASIC SKILLS, IT IS ALSO INTENDED TO PROVIDE PARENTS WITH SUPPORT IN THE MANAGEMENT OF SOME FUNDAMENTAL STEPS IN THE GROWTH OF CHILDREN. (English)
0.1623441029532587
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR A TODOS LOS ALUMNOS, EN PARTICULAR, PARA CONSOLIDAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LOS ALUMNOS PERTENECIENTES A UN NIVEL BÁSICO DE AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS EN EL EXTRANJERO, CON LA CREENCIA DE QUE OFRECIENDO ALTERNATIVAS DE OPORTUNIDADES ES POSIBLE DETENER EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LOGRAR COMPETENCIAS CLAVE CUMPLIENDO CON LOS OBJETIVOS DE L.107. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN 5 MÓDULOS 2 DESTINADOS A PRIMARIA 3 AL SEGUNDO GRADO. DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES DE LA TARDE Y EL VERANO, SE ORGANIZARÁN TALLERES QUE A TRAVÉS DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES ACERCARÁN A LOS NIÑOS A LOS LENGUAJES DIGITALES A UN SOFTWARE ÚTIL PARA MEJORAR EL MÉTODO DE ESTUDIO Y LAS HABILIDADES BÁSICAS, TAMBIÉN SE PRETENDE PROPORCIONAR APOYO A LOS PADRES EN LA GESTIÓN DE ALGUNOS PASOS FUNDAMENTALES EN EL CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS. (Spanish)
0 references
KAVANDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON KÄSITLEDA KÕIKI ÕPILASI EELKÕIGE SELLEKS, ET TUGEVDADA NENDE ÕPILASTE TEADMISI JA OSKUSI, KES KUULUVAD HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE PÕHITASEMELE, USKUDES, ET ALTERNATIIVIDE PAKKUMISEGA ON VÕIMALIK PEATADA KOOLIST VÄLJALANGEMINE JA SAAVUTADA VÕTMEPÄDEVUSED, JÄRGIDES L.107 EESMÄRKE. ETTEPANEK ON JAGATUD VIIEKS MOODULIKS 2, MIS ON MÕELDUD ESMASEKS 3 KUNI TEISE KLASSI JAOKS. ÕHTU- JA SUVEVÄLISEL AJAL KORRALDATAKSE ÕPIKODASID, MIS UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL TOOVAD LAPSED DIGITAALSETELE KEELTELE LÄHEMALE TARKVARALE, MIS ON KASULIK ÕPPEMEETODI JA PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS, SAMUTI ON SELLE EESMÄRK PAKKUDA VANEMATELE TUGE LASTE KASVU MÕNEDE OLULISTE SAMMUDE JUHTIMISEL. (Estonian)
0 references
EHDOTETUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON AUTTAA KAIKKIA OPPILAITA ERITYISESTI VAHVISTAMAAN SELLAISTEN OPPILAIDEN TIETOJA JA TAITOJA, JOTKA KUULUVAT SELLAISTEN OPPILAIDEN PERUSTASOON, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA ULKOMAISTA TALOUDEN TOIMIJAA VARTEN, SILLÄ SE KATSOO, ETTÄ VAIHTOEHTOJA TARJOAMALLA ON MAHDOLLISTA PYSÄYTTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA SAAVUTTAA AVAINTAITOJA NOUDATTAMALLA L.107:N TAVOITTEITA. EHDOTUS ON JAETTU VIITEEN MODUULIIN 2, JOTKA ON TARKOITETTU PERUSLUOKALLE 3 JA TOISELLE LUOKALLE. ILTAISIN JA KESÄISIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JÄRJESTETÄÄN TYÖPAJOJA, JOISSA INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA LAPSET TUODAAN LÄHEMMÄKSI DIGITAALISIA KIELIÄ JA OHJELMISTOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ OPISKELUMENETELMÄN JA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI JA JOIDEN TARKOITUKSENA ON MYÖS TARJOTA VANHEMMILLE TUKEA JOIDENKIN LASTEN KASVUN PERUSVAIHEIDEN HALLINNASSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET PROPOSÉ VISE À S’ADRESSER À TOUS LES ÉLÈVES EN PARTICULIER POUR CONSOLIDER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES APPARTENANT À UN NIVEAU DE BASE DE CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES À L’ÉTRANGER, DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS D’AUTRES POSSIBILITÉS, IL EST POSSIBLE D’ENRAYER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES CLÉS EN RESPECTANT LES OBJECTIFS DE LA L.107. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN 5 MODULES 2 DESTINÉS AU PRIMAIRE 3 À LA DEUXIÈME ANNÉE. PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES ET ESTIVALES, DES ATELIERS SERONT ORGANISÉS QUI, GRÂCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES, RAPPROCHERONT LES ENFANTS DES LANGUES NUMÉRIQUES AUX LOGICIELS UTILES POUR AMÉLIORER LA MÉTHODE D’ÉTUDE ET LES COMPÉTENCES DE BASE, IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À FOURNIR AUX PARENTS UN SOUTIEN DANS LA GESTION DE CERTAINES ÉTAPES FONDAMENTALES DE LA CROISSANCE DES ENFANTS. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DALTAÍ GO LÉIR GO HÁIRITHE CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA DALTAÍ A BHAINEANN LE BUNLEIBHÉAL DÍOBH SIÚD A BHFUIL SAINRIACHTANAIS OIDEACHAIS ACU EO EACHTRACH A CHOMHDHLÚTHÚ SA TUAIRIM GUR FÉIDIR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A BHAINT AMACH TRÍ CHUSPÓIRÍ L.107 A CHOMHLÍONADH TRÍ DHEISEANNA MALARTACHA A CHUR AR FÁIL. TÁ AN TOGRA ROINNTE INA 5 MHODÚL 2 ATÁ BEARTAITHE DO PHRÍOMHRANG 3 GO DTÍ AN DARA GRÁD. LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AN TRÁTHNÓNA AGUS AN TSAMHRAIDH, EAGRÓFAR CEARDLANNA, TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA, A THABHARFAIDH NÍOS GAIRE DO LEANAÍ TEANGACHA DIGITEACHA GO BOGEARRAÍ ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN FEABHAS A CHUR AR AN MODH STAIDÉIR AGUS AR NA BUNSCILEANNA, TÁ SÉ I GCEIST FREISIN TACAÍOCHT A THABHAIRT DO THUISMITHEOIRÍ CHUN ROINNT CÉIMEANNA BUNÚSACHA A BHAINISTIÚ I BHFÁS LEANAÍ. (Irish)
0 references
PREDLOŽENIM PROJEKTOM NASTOJI SE OBUHVATITI SVE UČENIKE, POSEBNO KAKO BI SE KONSOLIDIRALO ZNANJE I VJEŠTINE UČENIKA KOJI PRIPADAJU OSNOVNOJ RAZINI UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA STRANOG GOSPODARSKOG SUBJEKTA U UVJERENJU DA JE OMOGUĆAVANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI MOGUĆE ZAUSTAVITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I POSTIĆI KLJUČNE KOMPETENCIJE ISPUNJAVANJEM CILJEVA L.107. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U 5 MODULA 2 NAMIJENJENIH PRIMARNOM 3 DO DRUGOG RAZREDA. TIJEKOM VEČERNJIH I LJETNIH IZVANNASTAVNIH SATI ORGANIZIRAT ĆE SE RADIONICE KOJE ĆE INOVATIVNIM METODAMA UČENJA DJECU PRIBLIŽITI DIGITALNIM JEZICIMA SOFTVERU KORISNOM ZA POBOLJŠANJE METODE UČENJA I OSNOVNIH VJEŠTINA, A NAMJERA JE PRUŽITI RODITELJIMA PODRŠKU U UPRAVLJANJU NEKIM TEMELJNIM KORACIMA U RASTU DJECE. (Croatian)
0 references
A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY VALAMENNYI TANULÓT MEGSZÓLÍTSA, KÜLÖNÖSEN A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK ALAPSZINTŰ TUDÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK FELKÍNÁLÁSÁVAL MEG LEHET AKADÁLYOZNI A KORAI ISKOLAELHAGYÁST, ÉS KULCSKOMPETENCIÁKAT LEHET ELÉRNI AZ L.107. CIKKBEN FOGLALT CÉLKITŰZÉSEKNEK VALÓ MEGFELELÉS RÉVÉN. A JAVASLAT 5 2. MODULRA OSZLIK, AMELYEK AZ ELSŐDLEGES 3–MÁSODIK FOKOZATRA VONATKOZNAK. AZ ESTI ÉS NYÁRI TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN MŰHELYTALÁLKOZÓKAT SZERVEZNEK, AMELYEK RÉVÉN INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK RÉVÉN KÖZELEBB HOZZÁK A GYERMEKEKET A DIGITÁLIS NYELVEKHEZ A TANULÁSI MÓDSZER ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁHOZ HASZNOS SZOFTVEREKHEZ, ÉS CÉLJA, HOGY TÁMOGATÁST NYÚJTSON A SZÜLŐKNEK A GYERMEKEK NÖVEKEDÉSÉNEK NÉHÁNY ALAPVETŐ LÉPÉSÉNEK IRÁNYÍTÁSÁBAN. (Hungarian)
0 references
SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISUS MOKSLEIVIUS, VISŲ PIRMA KONSOLIDUOTI MOKINIŲ, PRIKLAUSANČIŲ PAGRINDINIAM MOKINIŲ, TURINČIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, LYGĮ, ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, TIKĖDAMIESI, KAD PASIŪLIUS ALTERNATYVIŲ GALIMYBIŲ GALIMA SUSTABDYTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR ĮGYTI BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ LAIKANTIS L.107 TIKSLŲ. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į 5 MODULIUS 2, SKIRTUS PIRMINIAM 3 IR ANTRAJAM LYGIUI. VAKARO IR VASAROS POPAMOKINIŲ VALANDŲ METU BUS ORGANIZUOJAMI SEMINARAI, KURIE, TAIKANT NOVATORIŠKUS MOKYMOSI METODUS, PRIARTINS VAIKUS PRIE SKAITMENINIŲ KALBŲ PRIE PROGRAMINĖS ĮRANGOS, NAUDINGOS STUDIJŲ METODUI IR PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI, TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI TĖVAMS PARAMĄ VALDANT KAI KURIUOS PAGRINDINIUS VAIKŲ AUGIMO ETAPUS. (Lithuanian)
0 references
IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZRUNĀT VISUS SKOLĒNUS, JO ĪPAŠI, LAI NOSTIPRINĀTU TO SKOLĒNU ZINĀŠANAS UN PRASMES, KURI PIEDER PIE PAMATLĪMEŅA AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM ĀRVALSTU EO, UZSKATOT, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, IR IESPĒJAMS APTURĒT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SASNIEGT PAMATPRASMES, IEVĒROJOT L.107 MĒRĶUS. PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS 5 2. MODULĪ, KAS PAREDZĒTS 3. LĪDZ OTRAJAI PAKĀPEI. VAKARA UN VASARAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS TIKS ORGANIZĒTI SEMINĀRI, KAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, TUVINĀS BĒRNUS DIGITĀLAJĀM VALODĀM LĪDZ PROGRAMMATŪRAI, KAS IR NODERĪGA MĀCĪBU METODES UN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, KĀ ARĪ SNIEDZ VECĀKIEM ATBALSTU DAŽU BŪTISKU SOĻU VADĪBĀ BĒRNU IZAUGSMĒ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PROPOST GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD PARTIKOLARI BIEX JIKKONSOLIDA L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAL LIVELL BAŻIKU TA’ DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊIFIĊI EO BARRANI FIT-TWEMMIN LI BILLI JOFFRI OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HUWA POSSIBBLI LI JITWAQQAF IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JINKISBU L-KOMPETENZI EWLENIN BILLI JIKKONFORMA MAL-OBJETTIVI TA’ L.107. IL-PROPOSTA HIJA MAQSUMA F’5 MODULI 2 MAĦSUBA GĦALL-PRIMARJA 3 SAT-TIENI GRAD. MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI TA’ FILGĦAXIJA U TAS-SAJF, SE JIĠU ORGANIZZATI WORKSHOPS LI PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM SE JQARRBU LIT-TFAL LEJN IL-LINGWI DIĠITALI LEJN SOFTWER UTLI BIEX ITEJJEB IL-METODU TA’ STUDJU U L-ĦILIET BAŻIĊI, HUWA MAĦSUB UKOLL LI JIPPROVDI LILL-ĠENITURI B’APPOĠĠ FIL-ĠESTJONI TA’ XI PASSI FUNDAMENTALI FIT-TKABBIR TAT-TFAL. (Maltese)
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE LEERLINGEN AAN TE PAKKEN, MET NAME OM DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN VAN LEERLINGEN DIE TOT EEN BASISNIVEAU BEHOREN VAN DEGENEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN BUITENLANDSE EO, IN DE OVERTUIGING DAT HET MOGELIJK IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN EN SLEUTELCOMPETENTIES TE BEREIKEN DOOR TE VOLDOEN AAN DE DOELSTELLINGEN VAN L.107. HET VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN 5 MODULES 2 BEDOELD VOOR PRIMAIRE 3 NAAR DE TWEEDE KLAS. TIJDENS DE AVOND- EN ZOMERUREN WORDEN WORKSHOPS GEORGANISEERD DIE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN KINDEREN DICHTER BIJ DIGITALE TALEN BRENGEN NAAR SOFTWARE DIE NUTTIG IS OM DE STUDIEMETHODE EN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, HET IS OOK BEDOELD OM OUDERS TE ONDERSTEUNEN BIJ HET BEHEER VAN ENKELE FUNDAMENTELE STAPPEN IN DE GROEI VAN KINDEREN. (Dutch)
0 references
O projecto proposto destina-se a abranger todos os estabelecimentos de ensino, nomeadamente para consolidar o conhecimento e as competências dos estabelecimentos de ensino que se situam a um nível básico daqueles que têm necessidades educativas específicas no estrangeiro, na medida em que, oferecendo alternativas de oportunidades, é possível abandonar precocemente a escola e realizar as suas principais competências cumprindo os objectivos do artigo L.107. A PROPOSTA encontra-se dividida em 5 MÓDULOS 2 DESTINADOS AO PRIMÁRIO 3 À SEGUNDA GRADE. Durante as horas extracurriculares do entardecer e do verão, organizar-se-ão oficinas que, através de métodos de aprendizagem inovadores, aproximarão as crianças das línguas digitais para um software útil para melhorar o método de estudo e as competências básicas, destinando-se igualmente a proporcionar aos pais apoio na gestão de alguns passos fundamentais no crescimento das crianças. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROPUS ÎȘI PROPUNE SĂ SE ADRESEZE TUTUROR ELEVILOR, ÎN SPECIAL, PENTRU A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE ELEVILOR CARE APARȚIN UNUI NIVEL DE BAZĂ AL CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIFICE OE STRĂINE, AVÂND CONVINGEREA CĂ, OFERIND OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE, ESTE POSIBILĂ STOPAREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI ATINGEREA COMPETENȚELOR-CHEIE PRIN RESPECTAREA OBIECTIVELOR L.107. PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 5 MODULE 2 DESTINATE PRIMARULUI 3 PÂNĂ ÎN CLASA A DOUA. ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE DE SEARĂ ȘI DE VARĂ, VOR FI ORGANIZATE ATELIERE CARE, PRIN METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE, VOR ADUCE COPIII MAI APROAPE DE LIMBILE DIGITALE LA SOFTWARE-UL UTIL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA METODEI DE STUDIU ȘI A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, FIIND, DE ASEMENEA, DESTINAT SĂ OFERE PĂRINȚILOR SPRIJIN ÎN GESTIONAREA UNOR PAȘI FUNDAMENTALI ÎN CREȘTEREA COPIILOR. (Romanian)
0 references
CIEĽOM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE ZAMERAŤ SA NAJMÄ NA VŠETKÝCH ŽIAKOV S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI ŽIAKOV, KTORÍ PATRIA K ZÁKLADNEJ ÚROVNI ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ZAHRANIČNÉHO EO, PRIČOM SA DOMNIEVA, ŽE PONUKOU PRÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A DOSIAHNUŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE DODRŽIAVANÍM CIEĽOV L.107. NÁVRH JE ROZDELENÝ NA 5 MODULOV 2 URČENÝCH PRE PRIMÁRNE 3 DO DRUHEJ TRIEDY. POČAS VEČERNÝCH A LETNÝCH MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ WORKSHOPY, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD PRIBLÍŽIA DETI K DIGITÁLNYM JAZYKOM SOFTVÉRU, KTORÝ JE UŽITOČNÝ NA ZLEPŠENIE ŠTUDIJNEJ METÓDY A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, JE TIEŽ URČENÝ NA POSKYTOVANIE PODPORY RODIČOM PRI RIADENÍ NIEKTORÝCH ZÁKLADNÝCH KROKOV V RASTE DETÍ. (Slovak)
0 references
CILJ PREDLAGANEGA PROJEKTA JE NASLAVLJATI VSE UČENCE, ZLASTI ZA UTRDITEV ZNANJA IN SPRETNOSTI UČENCEV, KI PRIPADAJO OSNOVNI RAVNI TISTIH S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI TUJIH EO, V PREPRIČANJU, DA JE Z ZAGOTAVLJANJEM PRILOŽNOSTI MOGOČE ZAJEZITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN DOSEČI KLJUČNE KOMPETENCE Z IZPOLNJEVANJEM CILJEV IZ L.107. PREDLOG JE RAZDELJEN NA 5 MODULOV 2, NAMENJENIH ZA PRIMARNI 3 DO DRUGI RAZRED. V VEČERNIH IN POLETNIH OBŠOLSKIH URAH BODO ORGANIZIRANE DELAVNICE, KI BODO Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI OTROKE PRIBLIŽALE DIGITALNIM JEZIKOM V PROGRAMSKO OPREMO, KI JE UPORABNA ZA IZBOLJŠANJE UČNE METODE IN OSNOVNIH SPRETNOSTI, NAMENJENA PA JE TUDI ZAGOTAVLJANJU PODPORE STARŠEM PRI UPRAVLJANJU NEKATERIH TEMELJNIH KORAKOV V RASTI OTROK. (Slovenian)
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT RIKTA SIG TILL ALLA ELEVER, SÄRSKILT FÖR ATT KONSOLIDERA KUNSKAPERNA OCH FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER SOM TILLHÖR EN GRUNDLÄGGANDE NIVÅ FÖR DEM MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, I TRON ATT DET GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIV TILL MÖJLIGHETER ÄR MÖJLIGT ATT STOPPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UPPNÅ NYCKELKOMPETENSER GENOM ATT UPPFYLLA MÅLEN I L.107. FÖRSLAGET ÄR INDELAT I 5 MODULER 2 AVSEDDA FÖR PRIMÄR 3 TILL ANDRA KLASS. UNDER KVÄLLS- OCH SOMMARTID ANORDNAS WORKSHOPS SOM GENOM INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER KOMMER ATT FÖRA BARN NÄRMARE DIGITALA SPRÅK TILL PROGRAMVARA SOM ÄR ANVÄNDBAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA STUDIEMETODEN OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, DET ÄR OCKSÅ AVSETT ATT GE FÖRÄLDRAR STÖD I HANTERINGEN AV NÅGRA GRUNDLÄGGANDE STEG I BARNS TILLVÄXT. (Swedish)
0 references
TELESE TERME
0 references
10 April 2023
0 references