DO IT FOR... IMPROVE (Q4792489)

IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 8 MODULI 4 SONO RELATIVI ALLA SCUOLA PRIMARIA ALUNNI DELLE CLASSI 4 E 5 2 RELATIVI ALLAMBITO MATEMATICO PROGETTARE E REALIZZARE UN EBOOK UN ORTO... A SCUOLA E DUE ALLA LINGUA MADRE A SCUOLA DI FORMAZIONE A SCUOLA PER FARE FORMAZIONE E 4 ALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ALUNNI DELLA CLASSE PRIMA 2 RELATIVI ALLAMBITO MATEMATICO LA FUCINA DELLA MATEMATICA MATEMATICAMENTE... FACENDO E DUE ALLA LINGUA MADRE IL MIO SAPERE INTER... CONNESSO COSTRUIRE UN PONTE SULLADRIATICO ATTRAVERSO LUTILIZZO DI METODI INNOVATIVI SI DARA AMPIO RILIEVO AL FARE E AL CONTATTO CON LA NATURA CON LE COSE CON LAMBIENTE SOCIALE E CULTURALE CONSENTENDO AGLI ALLIEVI DI ESPRIMERE IL LORO POTENZIALE E LA LORO CREATIVITA TRASFORMANDOLI IN PROTAGONISTI DEL LORO APPRENDIMENTO. PARTICOLARE ATTENZIONE SARA DEDICATA ALLA STRUTTURAZIONE DEGLI SPAZI DEI TEMPI E DEI MATERIALI NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE ESSI INCIDONO IN MANIERA SIGNIFICATIVA SULLA QUALITA DELLE ESPERIENZE E DELLE ATTIVITA CHE VENGO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 8 МОДУЛА 4 СА СВЪРЗАНИ С НАЧАЛНИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕ 4 И 5 2, СВЪРЗАНИ С МАТЕМАТИЧЕСКИЯ ДИЗАЙН НА ПОЛЕТО И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЕЛЕКТРОННА КНИГА ЗЕЛЕНЧУКОВА ГРАДИНА... В УЧИЛИЩЕ И ДВЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК В УЧИЛИЩЕ ОБУЧЕНИЕ ДА СЕ НАПРАВИ ОБУЧЕНИЕ И 4 В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ПЪРВИ КЛАС УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИ КЛАС 2 СВЪРЗАНИ С МАТЕМАТИЧЕСКАТА ОБЛАСТ НА ИЗКОВАВАНЕ НА МАТЕМАТИКАТА МАТЕМАТИЧЕСКИ... ПРАВЯ И ДВЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК МОИТЕ ЗНАНИЯ МЕЖДУ... СВЪРЗАНАТА С ИЗГРАЖДАНЕТО НА МОСТ НА АДРИАТИЧЕСКО МОРЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ ЩЕ ДАДЕ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ НА СЪЗДАВАНЕТО И КОНТАКТА С ПРИРОДАТА С НЕЩАТА СЪС СОЦИАЛНАТА И КУЛТУРНАТА СРЕДА, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗРАЗЯТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ И СВОЯТА КРЕАТИВНОСТ, КАТО ГИ ТРАНСФОРМИРАТ В ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ТЯХНОТО УЧЕНЕ. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА СТРУКТУРИРАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВАТА ОТ ВРЕМЕ И МАТЕРИАЛИ В СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ ТЕ ОКАЗВАТ ЗНАЧИТЕЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ КАЧЕСТВОТО НА ПРЕЖИВЯВАНИЯТА И ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ИДВАМ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ 4 SE VZTAHUJE K ŽÁKŮM ZÁKLADNÍCH ŠKOL TŘÍD 4 A 5 2 SOUVISEJÍCÍCH S MATEMATICKÝM TERÉNNÍM DESIGNEM A REALIZACÍ E-KNIHY ZELENINOVÉ ZAHRADY... VE ŠKOLE A DVA DO MATEŘSKÉHO JAZYKA VE ŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ DĚLAT ŠKOLENÍ A 4 NA STŘEDNÍ ŠKOLE ŽÁKŮ PRVNÍ TŘÍDY Z PRVNÍ TŘÍDY 2 SOUVISEJÍCÍ S MATEMATICKÝM OBOREM KOVÁNÍ MATEMATIKY MATEMATICKY... DĚLAT A DVA DO MATEŘSKÉHO JAZYKA MÉ ZNALOSTI INTER... SPOJENÍ S BUDOVÁNÍM MOSTU NA JADRANU POMOCÍ INOVATIVNÍCH METOD BUDE MÍT VELKÝ VÝZNAM PRO VYTVÁŘENÍ A KONTAKT S PŘÍRODOU SE SPOLEČENSKÝM A KULTURNÍM PROSTŘEDÍM, COŽ STUDENTŮM UMOŽNÍ VYJÁDŘIT SVŮJ POTENCIÁL A SVOU KREATIVITU TÍM, ŽE JE PŘEMĚNÍ NA PROTAGONISTY JEJICH UČENÍ. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA STRUKTUROVÁNÍ PROSTOR ČASU A MATERIÁLŮ S VĚDOMÍM, ŽE VÝZNAMNĚ OVLIVŇUJÍ KVALITU ZKUŠENOSTÍ A ČINNOSTÍ, KTERÉ PŘICHÁZÍM. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPDELT I 8 MODULER 4 ER RELATERET TIL GRUNDSKOLEN ELEVER I KLASSERNE 4 OG 5 2 RELATERET TIL DEN MATEMATISKE FELT DESIGN OG REALISERING AF EN EBOOK EN KØKKENHAVE... I SKOLEN OG TO TIL MODERSMÅLET PÅ SKOLEN UDDANNELSE TIL AT GØRE UDDANNELSE OG 4 PÅ GYMNASIET AF FØRSTE KLASSE ELEVER I FØRSTE KLASSE 2 RELATERET TIL DET MATEMATISKE FELT SMEDE AF MATEMATIK MATEMATISK... AT GØRE OG TO TIL MODERSMÅLET MIN VIDEN INTER... FORBUNDET MED AT BYGGE EN BRO PÅ ADRIATERHAVET VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER VIL GIVE STOR BETYDNING AT GØRE OG KONTAKT MED NATUREN MED TING MED DET SOCIALE OG KULTURELLE MILJØ, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT UDTRYKKE DERES POTENTIALE OG DERES KREATIVITET VED AT OMDANNE DEM TIL HOVEDPERSONER I DERES LÆRING. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ STRUKTURERING AF TIDERNES OG MATERIALERNES RUM I BEVIDSTHEDEN OM, AT DE I VÆSENTLIG GRAD PÅVIRKER KVALITETEN AF DE OPLEVELSER OG AKTIVITETER, JEG KOMMER TIL. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IST IN 8 MODULE 4 UNTERTEILT, DIE SICH AUF DIE GRUNDSCHÜLER DER KLASSEN 4 UND 5 2 BEZIEHEN, DIE SICH AUF DIE MATHEMATISCHE FELDGESTALTUNG UND REALISIERUNG EINES EBOOKS UND EINES GEMÜSEGARTENS BEZIEHEN. IN DER SCHULE UND ZWEI ZUR MUTTERSPRACHE IN DER SCHULE AUSBILDUNG ZU MACHEN UND 4 AN DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE SCHÜLER DER ERSTEN KLASSE 2 BEZOGEN AUF DAS MATHEMATISCHE FELD DIE SCHMIEDE DER MATHEMATIK MATHEMATISCH... TUN UND ZWEI ZUR MUTTERSPRACHE MEIN WISSEN INTER... VERBUNDEN MIT DEM BAU EINER BRÜCKE AN DER ADRIA DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN WIRD ES SEHR WICHTIG SEIN, DIE NATUR MIT DEM SOZIALEN UND KULTURELLEN UMFELD IN KONTAKT ZU BRINGEN, DAMIT DIE SCHÜLER IHR POTENZIAL UND IHRE KREATIVITÄT AUSDRÜCKEN KÖNNEN, INDEM SIE SIE IN PROTAGONISTEN IHRES LERNENS VERWANDELN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT WIRD DER STRUKTURIERUNG DER ZEITRÄUME UND MATERIALIEN IN DEM BEWUSSTSEIN GEWIDMET WERDEN, DASS SIE DIE QUALITÄT DER ERFAHRUNGEN UND AKTIVITÄTEN, DIE ICH KOMME, ERHEBLICH BEEINFLUSSEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 4 ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 4 ΚΑΙ 5 2 ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ EBOOK ΈΝΑ ΛΑΧΑΝΌΚΗΠΟ... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΔΎΟ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ 4 ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ 2 ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΤΗ ΣΦΥΡΗΛΆΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΜΟΥ ΜΕΤΑΞΎ... Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΓΈΦΥΡΑΣ ΣΤΗΝ ΑΔΡΙΑΤΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΜΕΓΆΛΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΗ ΦΎΣΗ ΜΕ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΡΧΟΜΑΙ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS DIVIDED INTO 8 MODULES 4 ARE RELATED TO THE PRIMARY SCHOOL PUPILS OF CLASSES 4 AND 5 2 RELATED TO THE MATHEMATICAL FIELD DESIGN AND REALISATION OF AN EBOOK A VEGETABLE GARDEN... AT SCHOOL AND TWO TO THE MOTHER TONGUE AT SCHOOL TRAINING TO DO TRAINING AND 4 AT THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST CLASS PUPILS OF THE FIRST CLASS 2 RELATED TO THE MATHEMATICAL FIELD THE FORGE OF MATHEMATICS MATHEMATICALLY... DOING AND TWO TO THE MOTHER TONGUE MY KNOWLEDGE INTER... CONNECTED TO BUILDING A BRIDGE ON THE ADRIATIC THROUGH THE USE OF INNOVATIVE METHODS WILL GIVE GREAT IMPORTANCE TO MAKING AND CONTACT WITH NATURE WITH THINGS WITH THE SOCIAL AND CULTURAL ENVIRONMENT ALLOWING STUDENTS TO EXPRESS THEIR POTENTIAL AND THEIR CREATIVITY BY TRANSFORMING THEM INTO PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING. PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE STRUCTURING OF THE SPACES OF TIMES AND MATERIALS IN THE AWARENESS THAT THEY SIGNIFICANTLY AFFECT THE QUALITY OF THE EXPERIENCES AND ACTIVITIES THAT I COME (English)

readability score

0.0123388535870053

0 references

EL PROYECTO SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS 4 ESTÁN RELACIONADOS CON LOS ALUMNOS DE PRIMARIA DE LAS CLASES 4 Y 5 2 RELACIONADOS CON EL DISEÑO DE CAMPO MATEMÁTICO Y LA REALIZACIÓN DE UN EBOOK... EN LA ESCUELA Y DOS EN LA LENGUA MATERNA EN LA FORMACIÓN ESCOLAR PARA HACER LA FORMACIÓN Y 4 EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE LOS ALUMNOS DE PRIMERA CLASE DE LA PRIMERA CLASE 2 RELACIONADOS CON EL CAMPO MATEMÁTICO LA FORJA DE MATEMÁTICAS MATEMÁTICAMENTE... HACIENDO Y DOS A LA LENGUA MATERNA MI CONOCIMIENTO INTER... CONECTADO A LA CONSTRUCCIÓN DE UN PUENTE SOBRE EL ADRIÁTICO A TRAVÉS DEL USO DE MÉTODOS INNOVADORES, DARÁ GRAN IMPORTANCIA A LA REALIZACIÓN Y EL CONTACTO CON LA NATURALEZA CON LAS COSAS CON EL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES EXPRESAR SU POTENCIAL Y SU CREATIVIDAD TRANSFORMÁNDOLOS EN PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA ESTRUCTURACIÓN DE LOS ESPACIOS DE TIEMPOS Y MATERIALES EN LA CONCIENCIA DE QUE AFECTAN SIGNIFICATIVAMENTE LA CALIDAD DE LAS EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES QUE VENGO (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD 8 MOODULIKS 4 ON SEOTUD 4. JA 5. KLASSI ALGKOOLIÕPILASTEGA, MIS ON SEOTUD E-RAAMATU KÖÖGIVILJAAIA MATEMAATILISE VÄLIKUJUNDUSE JA REALISEERIMISEGA. KOOLIS JA KAKS EMAKEELT KOOLIS KOOLITUST TEHA JA 4 GÜMNAASIUMI ESIMESE KLASSI ÕPILASED ESIMESE KLASSI 2 SEOTUD MATEMAATILISE VALDKONNA SEPISTAMINE MATEMAATIKA MATEMAATILISELT... TEEME JA KAKS EMAKEELELE MINU TEADMISED INTER... MIS ON SEOTUD AADRIA MERE SILLA EHITAMISEGA UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL, ANNAB SUURE TÄHTSUSE LOODUSEGA SUHTLEMISELE SOTSIAALSE JA KULTUURILISE KESKKONNAGA, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL VÄLJENDADA OMA POTENTSIAALI JA LOOVUST, MUUTES NEED ÕPPIMISE PEATEGELASTEKS. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE AJARUUMIDE JA MATERJALIDE STRUKTUREERIMISELE TEADMISEGA, ET NEED MÕJUTAVAD OLULISELT MINU TULEVATE KOGEMUSTE JA TEGEVUSTE KVALITEETI. (Estonian)

0 references

PROJEKTI ON JAETTU 8 MODUULIIN 4 LIITTYVÄT PERUSKOULUN OPPILAIDEN LUOKKIEN 4 JA 5 2 LIITTYVÄT MATEMAATTISEEN KENTTÄSUUNNITTELUUN JA TOTEUTTAMISEEN EBOOK A VIHANNESPUUTARHA... KOULUSSA JA KAKSI ÄIDINKIELEN KOULUSSA KOULUTUKSEN TEHDÄ KOULUTUSTA JA 4 LUKIOSSA ENSIMMÄISEN LUOKAN OPPILAIDEN ENSIMMÄISEN LUOKAN 2 LIITTYVÄT MATEMAATTISEN ALAN VÄÄRENNÖS MATEMATIIKAN MATEMAATTISESTI... TEEN JA KAKSI ÄIDINKIELELLE MINUN TAITONI INTER... YHTEYDESSÄ RAKENTAA SILTA ADRIANMEREN KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ ANTAA ERITTÄIN TÄRKEÄÄ TEHDÄ JA OTTAA YHTEYTTÄ LUONTOON ASIOITA SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN YMPÄRISTÖN, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT ILMAISTA POTENTIAALINSA JA LUOVUUTTAAN MUUTTAMALLA NE PÄÄHENKILÖIKSI OPPIMISENSA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN AIKA- JA MATERIAALITILOJEN JÄSENTÄMISEEN TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ NE VAIKUTTAVAT MERKITTÄVÄSTI TULEVIEN KOKEMUSTEN JA TOIMINTOJEN LAATUUN. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST DIVISÉ EN 8 MODULES 4 SONT LIÉS AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DES CLASSES 4 ET 5 2 LIÉS À LA CONCEPTION DE TERRAIN MATHÉMATIQUE ET LA RÉALISATION D’UN EBOOK UN POTAGER... A L’ÉCOLE ET DEUX À LA LANGUE MATERNELLE À L’ÉCOLE FORMATION POUR FAIRE LA FORMATION ET 4 À L’ÉCOLE SECONDAIRE DES ÉLÈVES DE PREMIÈRE CLASSE DE LA PREMIÈRE CLASSE 2 LIÉE AU DOMAINE MATHÉMATIQUE LA FORGE DES MATHÉMATIQUES MATHÉMATIQUEMENT... FAIRE ET DEUX À LA LANGUE MATERNELLE MES CONNAISSANCES INTER... RELIÉ À LA CONSTRUCTION D’UN PONT SUR L’ADRIATIQUE GRÂCE À L’UTILISATION DE MÉTHODES INNOVANTES, IL SERA TRÈS IMPORTANT DE FAIRE ET DE CONTACTER LA NATURE AVEC LES CHOSES AVEC L’ENVIRONNEMENT SOCIAL ET CULTUREL PERMETTANT AUX ÉTUDIANTS D’EXPRIMER LEUR POTENTIEL ET LEUR CRÉATIVITÉ EN LES TRANSFORMANT EN PROTAGONISTES DE LEUR APPRENTISSAGE. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À LA STRUCTURATION DES ESPACES DES TEMPS ET DES MATÉRIAUX DANS LA CONSCIENCE QU’ILS AFFECTENT CONSIDÉRABLEMENT LA QUALITÉ DES EXPÉRIENCES ET DES ACTIVITÉS QUE JE VIENS (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 8 MODÚL 4 A BHAINEANN LE DALTAÍ BUNSCOILE RANGANNA 4 AGUS 5 2 A BHAINEANN LE DEARADH AGUS RÉADÚ RÉIMSE MATAMAITICIÚIL... AR SCOIL AGUS BEIRT LEIS AN MÁTHAIRTHEANGA AG OILIÚINT SCOILE CHUN OILIÚINT A DHÉANAMH AGUS 4 SA MHEÁNSCOIL DE DHALTAÍ RANG A HAON DEN CHÉAD RANG A BHAINEANN LEIS AN RÉIMSE MATAMAITICE AN BHRIONNÚ MATAMAITICE GO MATAMAITICIÚIL... AG DÉANAMH AGUS DHÁ CHUN AN TEANGA MHÁTHAIR MO CHUID EOLAIS IDIR... BEIDH AN-TÁBHACHT AG BAINT LE DROICHEAD A THÓGÁIL AR AN AIDRIADACH TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA A ÚSÁID CHUN AN DÚLRA A DHÉANAMH AGUS TEAGMHÁIL A DHÉANAMH LEIS AN DÚLRA LE RUDAÍ A BHAINEANN LEIS AN TIMPEALLACHT SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA, RUD A LIGFIDH DO MHIC LÉINN A N-ACMHAINNEACHT AGUS A GCRUTHAITHEACHT A CHUR IN IÚL TRÍ IAD A CHLAOCHLÚ INA BPRÍOMHPHEARSANA DÁ GCUID FOGHLAMA. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR NA SPÁSANNA AMANNA AGUS ÁBHAR A STRUCHTÚRÚ AR AN EOLAS GO NDÉANANN SIAD DIFEAR SUNTASACH DO CHÁILÍOCHT NA N-EISPÉIRIS AGUS NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A THIOCFAIDH MÉ (Irish)

0 references

PROJEKT JE PODIJELJEN U 8 MODULA 4 KOJI SE ODNOSE NA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA RAZREDA 4 I 5 2 KOJI SE ODNOSE NA MATEMATIČKO OBLIKOVANJE POLJA I REALIZACIJU E-KNJIGE POVRTNJAKA... U ŠKOLI I DVA NA MATERINJI JEZIK U ŠKOLI TRENING ZA NAPRAVITI TRENING I 4 U SREDNJOJ ŠKOLI PRVOKLASNIH UČENIKA PRVOG RAZREDA 2 ODNOSI SE NA MATEMATIČKO POLJE KRIVOTVORINA MATEMATIKE MATEMATIČKI... RADI I DVA NA MATERINJEM JEZIKU MOJE ZNANJE INTER... POVEZIVANJE S IZGRADNJOM MOSTA NA JADRANU PRIMJENOM INOVATIVNIH METODA DAT ĆE VELIKU VAŽNOST STVARANJU I KONTAKTU S PRIRODOM SA STVARIMA S DRUŠTVENIM I KULTURNIM OKRUŽENJEM OMOGUĆUJUĆI UČENICIMA DA IZRAZE SVOJ POTENCIJAL I SVOJU KREATIVNOST PRETVARAJUĆI IH U PROTAGONISTE NJIHOVOG UČENJA. POSEBNA POZORNOST POSVETIT ĆE SE STRUKTURIRANJU PROSTORA VREMENA I MATERIJALA U SVIJESTI DA ONI ZNAČAJNO UTJEČU NA KVALITETU ISKUSTAVA I AKTIVNOSTI KOJE DOLAZIM. (Croatian)

0 references

A PROJEKT 8 4 MODULRA OSZLIK, AMELYEK A 4. ÉS AZ 5 2. OSZTÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁS DIÁKJAIHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELYEK EGY EBOOK EGY ZÖLDSÉGKERT MATEMATIKAI TERVEZÉSÉHEZ ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK. AZ ISKOLÁBAN ÉS KETTŐ AZ ANYANYELV AZ ISKOLAI KÉPZÉS, HOGY A KÉPZÉS ÉS 4 A KÖZÉPISKOLÁBAN AZ ELSŐ OSZTÁLYÚ TANULÓK AZ ELSŐ OSZTÁLY 2 KAPCSOLÓDÓ MATEMATIKAI TERÜLETEN A KOVÁCSOLT MATEMATIKA MATEMATIKAILAG... CSINÁLOM, ÉS KETTŐT AZ ANYANYELVRE A TUDÁSOM... AZ ADRIAI-TENGEREN EGY HÍD ÉPÍTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDÓ INNOVATÍV MÓDSZEREK NAGY JELENTŐSÉGET FOGNAK TULAJDONÍTANI A TERMÉSZETTEL VALÓ KAPCSOLATNAK A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZETTEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY KIFEJEZZÉK POTENCIÁLJUKAT ÉS KREATIVITÁSUKAT AZÁLTAL, HOGY A TANULÁS FŐSZEREPLŐIVÉ ALAKÍTJÁK ŐKET. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTUNK AZ IDŐK ÉS ANYAGOK TEREINEK STRUKTURÁLÁSÁRA ABBAN A TUDATBAN, HOGY EZEK JELENTŐSEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ÁLTALAM ELÉRT TAPASZTALATOK ÉS TEVÉKENYSÉGEK MINŐSÉGÉT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 8 MODULIUS 4 YRA SUSIJĘ SU PRADINIŲ KLASIŲ MOKINIAIS 4 IR 5 2 KLASĖSE, SUSIJUSIOSE SU MATEMATINIO LAUKO DIZAINO IR REALIZAVIMO EBOOK DARŽOVIŲ SODAS... MOKYKLOJE IR DU Į GIMTĄJĄ KALBĄ MOKYKLINIAME MOKYME DARYTI MOKYMĄ IR 4 VIDURINĖJE MOKYKLOJE PIRMOS KLASĖS MOKINIŲ 2 KLASĖS, SUSIJUSIOS SU MATEMATINE SRITIMI MATEMATIKOS KALVIS MATEMATIŠKAI... DARYDAMAS IR DU Į GIMTĄJĄ KALBĄ MANO ŽINIOS INTER... PRIJUNGTAS PRIE TILTO ANT ADRIJOS JŪROS, NAUDOJANT NOVATORIŠKUS METODUS, BUS LABAI SVARBU KURTI IR BENDRAUTI SU GAMTA SU DAIKTAIS SU SOCIALINE IR KULTŪRINE APLINKA, LEIDŽIANČIA STUDENTAMS IŠREIKŠTI SAVO POTENCIALĄ IR KŪRYBIŠKUMĄ, PAVERČIANT JUOS SAVO MOKYMOSI VEIKĖJAIS. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS LAIKO IR MEDŽIAGŲ ERDVIŲ STRUKTŪRIZAVIMUI SUVOKIANT, KAD JIE DARO DIDELĘ ĮTAKĄ MANO PATIRTIES IR VEIKLOS KOKYBEI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SADALĪTS 8 4. MODULĪ, KAS SAISTĪTS AR 4. UN 5. 2. KLASES PAMATSKOLĒNIEM, KAS SAISTĪTI AR MATEMĀTISKO LAUKU DIZAINU UN EBOOK DĀRZEŅU DĀRZA REALIZĀCIJU. SKOLĀ UN DIVI UZ DZIMTO VALODU SKOLAS APMĀCĪBĀS UN 4 VIDUSSKOLAS PIRMĀS KLASES PIRMĀS KLASES SKOLĒNIEM PIRMAJĀ KLASĒ, KAS SAISTĪTI AR MATEMĀTISKO JOMU MATEMĀTISKĀS MATEMĀTIKAS KALŠANA MATEMĀTISKI... DAROT UN DIVI UZ DZIMTO VALODU MANAS ZINĀŠANAS INTER... SAVIENOTS AR TILTA IZVEIDI ADRIJAS JŪRĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, PIEŠĶIRS LIELU NOZĪMI DABAS VEIDOŠANAI UN SASKAREI AR LIETĀM AR SOCIĀLO UN KULTŪRAS VIDI, ĻAUJOT STUDENTIEM IZPAUST SAVU POTENCIĀLU UN RADOŠUMU, PĀRVEIDOJOT TOS PAR SAVAS MĀCĪŠANĀS VAROŅIEM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA LAIKA UN MATERIĀLU TELPU STRUKTURĒŠANAI, APZINOTIES, KA TIE BŪTISKI IETEKMĒ MANAS PIEREDZES UN DARBĪBU KVALITĀTI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI 8 MODULI 4 HUMA RELATATI MAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TAL-KLASSIJIET 4 U 5 2 RELATATI MAD-DISINN TAL-QASAM MATEMATIKU U R-REALIZZAZZJONI TA ‘EBOOK ĠNIEN VEĠETALI... FL-ISKOLA U TNEJN GĦAL-LINGWA MATERNA FL-ISKOLA TAĦRIĠ BIEX JAGĦMLU TAĦRIĠ U 4 FL-ISKOLA SEKONDARJA TA ‘STUDENTI TAL-EWWEL KLASSI 2 RELATATI MAL-QASAM MATEMATIKU L-FORGE TAL-MATEMATIKA MATEMATIKAMENT... TAGĦMEL U TNEJN LILL-LINGWA NATTIVA GĦARFIEN TIEGĦI INTER... IL-KONNESSJONI MAL-BINI TA’ PONT FUQ L-ADRIJATIKU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODI INNOVATTIVI SE TAGĦTI IMPORTANZA KBIRA LILL-ĦOLQIEN U L-KUNTATT MAN-NATURA MAL-AMBJENT SOĊJALI U KULTURALI LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JESPRIMU L-POTENZJAL U L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM BILLI JITTRASFORMAWHOM F’PROTAGONISTI TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ISTRUTTURAR TAL-ISPAZJI TAŻ-ŻMINIJIET U L-MATERJALI FL-GĦARFIEN LI DAWN JAFFETTWAW B’MOD SINIFIKANTI L-KWALITÀ TAL-ESPERJENZI U L-ATTIVITAJIET LI NIĠI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 8 MODULES 4 ZIJN GERELATEERD AAN DE BASISSCHOOLLEERLINGEN VAN DE KLASSEN 4 EN 5 2 MET BETREKKING TOT HET WISKUNDIGE VELDONTWERP EN DE REALISATIE VAN EEN EBOOK A MOESTUIN... OP SCHOOL EN TWEE NAAR DE MOEDERTAAL OP SCHOOL TRAINING OM TE TRAINEN EN 4 OP DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE KLAS LEERLINGEN VAN DE EERSTE KLAS 2 MET BETREKKING TOT HET WISKUNDIGE VELD DE SMEDERIJ VAN WISKUNDE WISKUNDIG. DOEN EN TWEE NAAR DE MOEDERTAAL MIJN KENNIS INTER... VERBONDEN AAN HET BOUWEN VAN EEN BRUG OVER DE ADRIATISCHE ZEE DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODEN ZAL VEEL BELANG HECHTEN AAN HET MAKEN VAN EN CONTACT MET DE NATUUR MET DINGEN MET DE SOCIALE EN CULTURELE OMGEVING WAARDOOR STUDENTEN HUN POTENTIEEL EN HUN CREATIVITEIT KUNNEN UITEN DOOR ZE OM TE ZETTEN IN HOOFDROLSPELERS VAN HUN LEREN. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN DE STRUCTURERING VAN DE RUIMTES VAN TIJDEN EN MATERIALEN IN HET BESEF DAT ZE EEN AANZIENLIJKE INVLOED HEBBEN OP DE KWALITEIT VAN DE ERVARINGEN EN ACTIVITEITEN DIE IK KOM (Dutch)

0 references

O PROJECTO DIVIDE-SE EM 8 MÓDULOS 4 RELACIONADOS COM OS FUNCIONÁRIOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DAS CLASSES 4 E 5 2 RELACIONADOS COM A CONCEÇÃO DO CAMPO MATEMÁTICO E A REALIZAÇÃO DE UM LIVRO DE JARDIM VEGETAL... Na escola e duas vezes para a mãe na escola de formação para fazer a formação e 4 na escola secundária de primeiros alunos da primeira classe 2 relacionados com o campo matemático a forja de matemática matematicamente ... Fazer e dois à mãe tongue, o meu conhecimento... Ligados à construção de uma ponte sobre o adriático através da utilização de métodos inovadores, darão grande importância à construção e ao contacto com a natureza das coisas com o ambiente social e cultural, permitindo que os estudantes expressem o seu potencial e a sua criatividade, transformando-os em protagonistas da sua aprendizagem. ATENÇÃO ESPECIAL SERÁ PRESTADA À ESTRUTURA DOS ESPAÇOS DOS TEMPOS E MATERIAIS NA CONSCIÊNCIA DE QUE AFETAM SIGNIFICATIVAMENTE A QUALIDADE DAS EXPERIÊNCIAS E ATIVIDADES QUE VIM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 8 MODULE 4 SUNT LEGATE DE ELEVII DE ȘCOALĂ PRIMARĂ DIN CLASELE 4 ȘI 5 2 LEGATE DE PROIECTAREA DOMENIULUI MATEMATIC ȘI REALIZAREA UNEI CĂRȚI ELECTRONICE... LA ȘCOALĂ ȘI DOI LA LIMBA MATERNĂ LA ȘCOALĂ DE FORMARE PENTRU A FACE FORMARE ȘI 4 LA ȘCOALA SECUNDARĂ A ELEVILOR DE PRIMĂ CLASĂ DE CLASA A 2-A LEGATE DE DOMENIUL MATEMATIC FORJA MATEMATICII... FĂCÂND ȘI DOUĂ LA LIMBA MATERNĂ CUNOȘTINȚELE MELE INTER... CONECTAREA LA CONSTRUIREA UNEI PUNȚI LA MAREA ADRIATICĂ PRIN UTILIZAREA UNOR METODE INOVATOARE VA ACORDA O IMPORTANȚĂ DEOSEBITĂ REALIZĂRII ȘI CONTACTULUI CU NATURA CU LUCRURILE CU MEDIUL SOCIAL ȘI CULTURAL, PERMIȚÂNDU-LE ELEVILOR SĂ-ȘI EXPRIME POTENȚIALUL ȘI CREATIVITATEA PRIN TRANSFORMAREA LOR ÎN PROTAGONIȘTI AI ÎNVĂȚĂRII LOR. O ATENȚIE DEOSEBITĂ VA FI ACORDATĂ STRUCTURĂRII SPAȚIILOR TIMPULUI ȘI MATERIALELOR ÎN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ACESTEA AFECTEAZĂ ÎN MOD SEMNIFICATIV CALITATEA EXPERIENȚELOR ȘI ACTIVITĂȚILOR PE CARE LE AM. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ROZDELENÝ DO 8 MODULOV 4, KTORÉ SÚVISIA SO ŽIAKMI ZÁKLADNÝCH ŠKÔL TRIEDY 4 A 5 2 SÚVISIACIMI S NÁVRHOM MATEMATICKÉHO POĽA A REALIZÁCIOU EBOOK A ZELENINOVEJ ZÁHRADY... V ŠKOLE A DVAJA NA MATERINSKOM JAZYKU V ŠKOLE NA VÝCVIK A 4 NA STREDNEJ ŠKOLE ŽIAKOV PRVEJ TRIEDY 2. TRIEDY TÝKAJÚCICH SA MATEMATICKÉHO ODBORU KOVÁČSTVO MATEMATIKY MATEMATICKY... ROBÍM A DVE DO MATERINSKÉHO JAZYKA MOJE VEDOMOSTI INTER... SPOJENÉ S BUDOVANÍM MOSTA NA JADRANE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METÓD BUDE MAŤ VEĽKÝ VÝZNAM PRE VYTVÁRANIE A KONTAKT S PRÍRODOU S VECAMI SO SOCIÁLNYM A KULTÚRNYM PROSTREDÍM, ČO UMOŽNÍ ŠTUDENTOM VYJADRIŤ SVOJ POTENCIÁL A SVOJU KREATIVITU TÝM, ŽE ICH PREMENÍ NA PROTAGONISTOV SVOJHO UČENIA. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ ŠTRUKTÚROVANIU PRIESTOROV ČASOV A MATERIÁLOV S VEDOMÍM, ŽE VÝZNAMNE OVPLYVŇUJÚ KVALITU SKÚSENOSTÍ A ČINNOSTÍ, KTORÉ PRICHÁDZAM. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV 4, KI SO POVEZANI Z OSNOVNOŠOLCI RAZREDOV 4 IN 5 2 V ZVEZI Z MATEMATIČNO ZASNOVO POLJA IN REALIZACIJO E-KNJIGE ZELENJAVNEGA VRTA... V ŠOLI IN DVA DO MATERNEGA JEZIKA NA ŠOLSKEM USPOSABLJANJU ZA USPOSABLJANJE IN 4 NA SREDNJI ŠOLI PRVORAZREDNIH UČENCEV PRVEGA RAZREDA 2. RAZREDA, POVEZANIH Z MATEMATIČNIM POLJEM, KOVAČI MATEMATIKE MATEMATIČNO. DELAM IN DVA V MATERINEM JEZIKU MOJE ZNANJE MED... POVEZOVANJE Z IZGRADNJO MOSTU NA JADRANU Z UPORABO INOVATIVNIH METOD BO DALO VELIK POMEN USTVARJANJU IN STIKU Z NARAVO S STVARMI Z DRUŽBENIM IN KULTURNIM OKOLJEM, KAR BO ŠTUDENTOM OMOGOČILO, DA IZRAZIJO SVOJ POTENCIAL IN USTVARJALNOST TAKO, DA JIH SPREMENIJO V PROTAGONISTE SVOJEGA UČENJA. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA STRUKTURIRANJU PROSTOROV ČASA IN MATERIALOV V ZAVEDANJU, DA POMEMBNO VPLIVAJO NA KAKOVOST IZKUŠENJ IN DEJAVNOSTI, KI JIH PRIHAJAM. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 8 MODULER 4 ÄR RELATERADE TILL GRUNDSKOLEELEVERNA I KLASS 4 OCH 5 2 RELATERADE TILL DEN MATEMATISKA FÄLTDESIGNEN OCH FÖRVERKLIGANDET AV EN EBOOK EN GRÖNSAKSTRÄDGÅRD. I SKOLAN OCH TVÅ TILL MODERSMÅLET VID SKOLUTBILDNING FÖR ATT GÖRA UTBILDNING OCH 4 PÅ GYMNASIET FÖR FÖRSTA KLASS ELEVER I FÖRSTA KLASS 2 RELATERADE TILL DET MATEMATISKA OMRÅDET SMEDJAN AV MATEMATIK MATEMATISKT... ATT GÖRA OCH TVÅ TILL MODERSMÅLET MIN KUNSKAP INTER... I SAMBAND MED ATT BYGGA EN BRO PÅ ADRIATISKA HAVET GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER KOMMER ATT LÄGGA STOR VIKT VID ATT GÖRA OCH KONTAKT MED NATUREN MED SAKER MED DEN SOCIALA OCH KULTURELLA MILJÖN SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UTTRYCKA SIN POTENTIAL OCH SIN KREATIVITET GENOM ATT OMVANDLA DEM TILL HUVUDPERSONER I DERAS LÄRANDE. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT STRUKTURERING AV TIDSRYMDER OCH MATERIAL I MEDVETENHET OM ATT DE VÄSENTLIGT PÅVERKAR KVALITETEN PÅ DE ERFARENHETER OCH AKTIVITETER SOM JAG KOMMER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PAGLIETA