I COMMUNICATE TO BE... CITIZEN OF THE WORLD (Q4792466)

IL PROGETTO PROMUOVE LO SVILUPPO DEGLI APPRENDIMENTI IN UNOTTICA DI RICERCAAZIONE CON SCELTE STRATEGICHE DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO COOPERATIVO. LE METODOLOGIE DIDATTICHE PRESCELTE FAVORISCONO INTERDIPENDENZE POSITIVE TRA STUDENTI TUTOR ED ESPERTI E RENDONO GLI STUDENTI PROTAGONISTI DELLA COSTRUZIONE DEI SAPERI IN SITUAZIONI CONCRETE DI PARI OPPORTUNITA FORMATIVE.GLI APPROCCI LE METODOLOGIE DIDATTICHE GLI STRUMENTI PRESCELTI CONCORRONO A DELINEARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN CUI GLI STUDENTI IMPARANO FACENDO E VEDENDO FARECOLLABORANDO TRA LORO E CON I DOCENTI E SVILUPPANDO INTERAZIONI COSTRUTTIVE.IL PROGETTO MIRA A MIGLIORARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE NELLA LINGUA INGLESE NELLA LINGUA SPAGNOLA E NELLA LINGUA MADRE TALI COMPETENZE SARANNO MOBILITATE E POTENZIATE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN CUI SI METTONO IN GIOCO LE POTENZIALITA INDIVIDUALI E LE RISORSE DEL GRUPPO.LE ATTIVITA PROMUOVONO LA FORMAZIONE DEGLI STUDENTI POTENZIANDO LA COMPETENZA DELLE COMPETENZEIMPARA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА УЧЕНЕТО В ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА ПЕРСПЕКТИВА СЪС СТРАТЕГИЧЕСКИ ИЗБОР НА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ. ИЗБРАНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ВЗАИМОЗАВИСИМОСТИ МЕЖДУ ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ И ЕКСПЕРТИТЕ И ПРАВЯТ СТУДЕНТИТЕ ГЛАВНИ ГЕРОИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ FORMATIVE.THE СЕ ДОБЛИЖАВА ДО МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗБРАНИ ОТ ИЗБРАНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ДОПРИНАСЯТ ЗА ОЧЕРТАВАНЕ НА УЧЕБНАТА СРЕДА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ СЕ УЧАТ, КАТО ПРАВЯТ И ВИЖДАТ FARECOLLABORANDO ПОМЕЖДУ СИ И С УЧИТЕЛИТЕ И РАЗВИВАТ КОСТРУКТИВНИ INTERACTIONS.THEE ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЕЗИКОВИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА ИСПАНСКИЯ ЕЗИК И НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ТАКИВА УМЕНИЯ ЩЕ БЪДАТ МОБИЛИЗИРАНИ И РАЗВИТИ. УСЪВЪРШЕНСТВАНИ В УЧЕБНА СРЕДА, КЪДЕТО ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПОТЕНЦИАЛИ И РЕСУРСИ НА ГРУПАТА СЕ ВЛАГАТ В PLAY.THE ДЕЙНОСТИТЕ НАСЪРЧАВАТ ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТТА НА COMPETENZEIMPARA (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PODPORUJE ROZVOJ UČENÍ VE VÝZKUMNÉ PERSPEKTIVĚ SE STRATEGICKÝMI VOLBAMI KOOPERATIVNÍ VÝUKY. VYBRANÉ VÝUKOVÉ METODY UPŘEDNOSTŇUJÍ POZITIVNÍ VZÁJEMNOU ZÁVISLOST MEZI LEKTORY A ODBORNÍKY A ČINÍ STUDENTY PROTAGONISTY PŘI BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ FORMATIVE.PŘISTUPUJE K METODICE VÝUKY ZVOLENÉ NÁSTROJE PŘISPÍVAJÍ K VYMEZENÍ UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, VE KTERÝCH SE STUDENTI UČÍ TÍM, ŽE DĚLAJÍ A VIDÍ FARECOLLABORANDO MEZI SEBOU A S UČITELI A ROZVÍJÍ KOSTRUTIVNÍ INTERACTIONS. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT JAZYKOVÉ A KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V ANGLICKÉM JAZYCE VE ŠPANĚLSKÉM JAZYCE A V MATEŘSKÉM JAZYCE TYTO DOVEDNOSTI BUDOU MOBILIZOVÁNY A ROZVÍJENY. PROSTŘEDÍ, KDE JSOU INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁL A ZDROJE SKUPINY VLOŽENY DO PLAY.THE AKTIVITY PODPORUJÍ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ ZVÝŠENÍM KOMPETENCE COMPETENZEIMPARA (Czech)

0 references

PROJEKTET FREMMER UDVIKLINGEN AF LÆRING I ET FORSKNINGSPERSPEKTIV MED STRATEGISKE VALG AF SAMARBEJDSBASERET LÆRINGSUNDERVISNING. DE VALGTE UNDERVISNINGSMETODER FAVORISERER POSITIV INDBYRDES AFHÆNGIGHED MELLEM VEJLEDERE OG EKSPERTER OG GØR ELEVERNES HOVEDPERSONER I OPBYGNINGEN AF VIDEN I KONKRETE SITUATIONER MED LIGE MULIGHEDER FORMATIVE.THE NÆRMER SIG DE VALGTE UNDERVISNINGSMETODER, BIDRAGER TIL AT AFGRÆNSE LÆRINGSMILJØER, HVOR ELEVERNE LÆRER VED AT GØRE OG SE FARECOLLABORANDO INDBYRDES OG MED LÆRERE OG UDVIKLE COSTRUCTIVE INTERACTIONS.THE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE SPROG- OG KOMMUNIKATIONSEVNER PÅ ENGELSK PÅ DET SPANSKE SPROG OG PÅ MODERSMÅLET VIL BLIVE MOBILISERET OG UDVIKLET. LÆRINGSMILJØER, HVOR GRUPPENS INDIVIDUELLE POTENTIALER OG RESSOURCER BRINGES IND I PLAY.THE AKTIVITETER FREMMER UDDANNELSE AF STUDERENDE VED AT STYRKE KOMPETENCEN HOS COMPETENZEIMPARA (Danish)

0 references

DAS PROJEKT FÖRDERT DIE ENTWICKLUNG DES LERNENS IN EINER FORSCHUNGSPERSPEKTIVE MIT STRATEGISCHEN ENTSCHEIDUNGEN DER KOOPERATIVEN LERNLEHRE. DIE GEWÄHLTEN LEHRMETHODEN BEGÜNSTIGEN POSITIVE INTERDEPENDENZEN ZWISCHEN TUTOREN UND EXPERTEN UND MACHEN DIE STUDIERENDEN ZU PROTAGONISTEN IM AUFBAU VON WISSEN IN KONKRETEN SITUATIONEN DER CHANCENGLEICHHEIT FORMATIVE.THE NÄHERT SICH DEN GEWÄHLTEN LEHRMETHODEN, DIE GEWÄHLTEN TOOLS TRAGEN DAZU BEI, LERNUMGEBUNGEN ABZUGRENZEN, IN DENEN DIE SCHÜLER LERNEN, INDEM SIE FARECOLLABORANDO UNTEREINANDER UND MIT LEHRERN LERNEN UND KOSTRUKTIVE INTERACTIONS ENTWICKELN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SPRACH- UND KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN DER ENGLISCHEN SPRACHE IN DER SPANISCHEN SPRACHE UND IN DER MUTTERSPRACHE ZU VERBESSERN. INDIVIDUELLE POTENZIALE UND RESSOURCEN DER GRUPPE WERDEN IN PLAY EINGEBRACHT.DIE AKTIVITÄTEN FÖRDERN DIE AUSBILDUNG VON STUDIERENDEN DURCH DIE STÄRKUNG DER KOMPETENZ DER COMPETENZEIMPARA (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΜΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΉΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΏΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΚΑΙ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ FORMATIVE.THE ΠΡΟΣΕΓΓΊΖΕΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΟΡΙΟΘΈΤΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΒΛΈΠΟΝΤΑΣ FARECOLLABORANDO ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ INTERACTIONS.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΈΤΟΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ. ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΗ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PLAY.ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ COMPETENZEIMPARA (Greek)

0 references

THE PROJECT PROMOTES THE DEVELOPMENT OF LEARNING IN A RESEARCH PERSPECTIVE WITH STRATEGIC CHOICES OF COOPERATIVE LEARNING TEACHING. THE CHOSEN TEACHING METHODS FAVOUR POSITIVE INTERDEPENDENCIES BETWEEN TUTORS AND EXPERTS AND MAKE STUDENTS PROTAGONISTS IN THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE IN CONCRETE SITUATIONS OF EQUAL OPPORTUNITY FORMATIVE.THE APPROACHES THE TEACHING METHODOLOGIES CHOSEN THE TOOLS CHOSEN CONTRIBUTE TO DELINEATE LEARNING ENVIRONMENTS IN WHICH STUDENTS LEARN BY DOING AND SEEING FARECOLLABORANDO AMONG THEMSELVES AND WITH TEACHERS AND DEVELOPING COSTRUCTIVE INTERACTIONS.THE PROJECT AIMS TO IMPROVE LANGUAGE AND COMMUNICATION SKILLS IN THE ENGLISH LANGUAGE IN THE SPANISH LANGUAGE AND IN THE MOTHER TONGUE SUCH SKILLS WILL BE MOBILISED AND DEVELOPED. ENHANCED IN LEARNING ENVIRONMENTS WHERE THE INDIVIDUAL POTENTIALS AND RESOURCES OF THE GROUP ARE BROUGHT INTO PLAY.THE ACTIVITIES PROMOTE THE TRAINING OF STUDENTS BY ENHANCING THE COMPETENCE OF THE COMPETENZEIMPARA (English)

readability score

0.2635049754843086

0 references

EL PROYECTO PROMUEVE EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN UNA PERSPECTIVA DE INVESTIGACIÓN CON OPCIONES ESTRATÉGICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA ELEGIDOS FAVORECEN INTERDEPENDENCIAS POSITIVAS ENTRE TUTORES Y EXPERTOS Y HACEN QUE LOS ESTUDIANTES SEAN PROTAGONISTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN SITUACIONES CONCRETAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES FORMATIVA. EL ENFOQUE DE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA ELEGIDAS CONTRIBUYE A DELINEAR LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES APRENDEN HACIENDO Y VIENDO FARECOLLABORANDO ENTRE ELLOS Y CON LOS PROFESORES Y DESARROLLANDO INTERACCIONES COSTRUCTIVAS.THE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y DE COMUNICACIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS EN EL IDIOMA ESPAÑOL Y EN LA LENGUA MATERNA TALES HABILIDADES SE MOVILIZARÁN Y DESARROLLARÁN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES SON PROTAGONISTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN SITUACIONES CONCRETAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. LOS POTENCIALES INDIVIDUALES Y LOS RECURSOS DEL GRUPO SE INTRODUCEN EN PLAY.THE ACTIVIDADES PROMUEVEN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA MEJORA DE LA COMPETENCIA DE LA COMPETENZEIMPARA (Spanish)

0 references

PROJEKTIGA EDENDATAKSE ÕPPIMISE ARENGUT TEADUSUURINGUTE PERSPEKTIIVIS, KUS ON STRATEEGILISED VALIKUD KOOSTÖÖPÕHISE ÕPPE ÕPETAMISEKS. VALITUD ÕPETAMISMEETODID SOODUSTAVAD POSITIIVSET VASTASTIKUST SÕLTUVUST JUHENDAJATE JA EKSPERTIDE VAHEL NING TEEVAD ÕPILASTE PEATEGELASTEKS TEADMISTE EHITAMISEL KONKREETSETES VÕRDSETE VÕIMALUSTEGA OLUKORDADES FORMATIVE.THE LÄHENEB VALITUD ÕPPEMEETODITELE, MIS AITAVAD PIIRITLEDA ÕPIKESKKONDI, KUS ÕPILASED ÕPIVAD FARECOLLABORANDOT TEHES JA NÄHES FARECOLLABORANDOT OMAVAHEL JA ÕPETAJATEGA NING ARENDADES KOOS ÕPETLIKKE INTERACTIONS.THE PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA KEELE- JA SUHTLEMISOSKUST INGLISE KEELES HISPAANIA KEELES JA EMAKEELES SELLISEID OSKUSI MOBILISEERITAKSE JA ARENDATAKSE. TÄIUSTATUD ÕPIKESKKONDADES, KUS RÜHMA INDIVIDUAALSED POTENTSIAALID JA RESSURSID ON TOODUD PLAY.THE TEGEVUSED EDENDAVAD ÕPILASTE KOOLITAMIST, SUURENDADES COMPETENZEIMPARA PÄDEVUST (Estonian)

0 references

HANKKEELLA EDISTETÄÄN OPPIMISEN KEHITTÄMISTÄ TUTKIMUSNÄKÖKULMASSA YHTEISTOIMINNALLISEN OPPIMISEN STRATEGISILLA VALINNOILLA. VALITUT OPETUSMENETELMÄT SUOSIVAT MYÖNTEISIÄ KESKINÄISIÄ RIIPPUVUUSSUHTEITA OHJAAJIEN JA ASIANTUNTIJOIDEN VÄLILLÄ JA TEKEVÄT OPPILAISTA PÄÄHENKILÖITÄ TIETÄMYKSEN RAKENTAMISESSA TASA-ARVOISISSA TILANTEISSA.THE LÄHESTYY VALITTUJA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA AUTTAVAT MÄÄRITTÄMÄÄN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA OPISKELIJAT OPPIVAT TEKEMÄLLÄ JA NÄKEMÄLLÄ FARECOLLABORANDOA KESKENÄÄN JA OPETTAJIEN KANSSA JA KEHITTÄVÄT COSTRUCTIVE INTERACTIONS.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN KIELI- JA VIESTINTÄTAITOJA ESPANJAN KIELELLÄ JA ÄIDINKIELELLÄ TÄLLAISIA TAITOJA MOBILISOIDAAN JA KEHITETÄÄN. PARANNETTU OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA RYHMÄN YKSILÖLLISET MAHDOLLISUUDET JA RESURSSIT TUODAAN PLAY.THE-TOIMET EDISTÄVÄT OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTA PARANTAMALLA COMPETENZEIMPARAN OSAAMISTA (Finnish)

0 references

LE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DE L’APPRENTISSAGE DANS UNE PERSPECTIVE DE RECHERCHE AVEC DES CHOIX STRATÉGIQUES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIF. LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT CHOISIES FAVORISENT DES INTERDÉPENDANCES POSITIVES ENTRE LES TUTEURS ET LES EXPERTS ET FONT DES ÉTUDIANTS DES PROTAGONISTES DANS LA CONSTRUCTION DE CONNAISSANCES DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES D’ÉGALITÉ DES CHANCES FORMATIVE.THE APPROCHE LES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT CHOISIES CONTRIBUENT À DÉLIMITER LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS LES ÉLÈVES APPRENNENT EN FAISANT ET EN VOYANT FARECOLLABORANDO ENTRE EUX ET AVEC LES ENSEIGNANTS ET LE DÉVELOPPEMENT COSTRUCTIF INTERACTIONS.THE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET DE COMMUNICATION DANS LA LANGUE ANGLAISE DANS LA LANGUE ESPAGNOLE ET DANS LA LANGUE MATERNELLE CES COMPÉTENCES SERONT MOBILISÉES ET DÉVELOPPÉES DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE OÙ LES POTENTIELS INDIVIDUELS SERONT MOBILISÉS ET DÉVELOPPÉS. ET LES RESSOURCES DU GROUPE SONT INTÉGRÉES DANS LES ACTIVITÉS PLAY.THE FAVORISENT LA FORMATION DES ÉTUDIANTS EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DU COMPETENZEIMPARA (French)

0 references

CUIREANN AN TIONSCADAL FORBAIRT NA FOGHLAMA CHUN CINN I BPEIRSPICTÍOCHT TAIGHDE LE ROGHANNA STRAITÉISEACHA MAIDIR LE TEAGASC COMHOIBRITHEACH FOGHLAMA. NA MODHANNA TEAGAISC ROGHNAITHE BHFABHAR IDIRTHUILLEAMAÍOCHTAÍ DEARFACHA IDIR TEAGASCÓIRÍ AGUS SAINEOLAITHE AGUS A CHUR AR MHIC LÉINN PROTAGONISTS I DTÓGÁIL EOLAIS I GCÁSANNA COINCRÉITE DE CHOMHDHEISEANNA FORMATIVE.THE CHUIGE NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ROGHNAITHE CUR LE TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A SHONRÚ INA BHFOGHLAIMÍONN MIC LÉINN AG DÉANAMH AGUS FÉACHAINT AR FARECOLLABORANDO EATARTHU FÉIN AGUS LE MÚINTEOIRÍ AGUS A FHORBAIRT COSTRUCTIVE INTERACTIONS.THE TÁ SÉ MAR AIDHM AG TIONSCADAL CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA TEANGA AGUS CUMARSÁIDE SA BHÉARLA SA SPÁINNIS AGUS SA TEANGA MHÁTHAIR BEIDH SCILEANNA DEN SÓRT SIN A SHLÓGADH AGUS A FHORBAIRT. FEABHSAITHE I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA INA DTUGTAR ACMHAINNEACHT AGUS ACMHAINNÍ AONAIR AN GHRÚPA ISTEACH PLAY.THE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚINT NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHT AN COMPETENZEIMPARA (Irish)

0 references

PROJEKT PROMIČE RAZVOJ UČENJA U ISTRAŽIVAČKOJ PERSPEKTIVI SA STRATEŠKIM IZBOROM SURADNIČKOG POUČAVANJA. ODABRANE METODE POUČAVANJA POGODUJU POZITIVNIM MEĐUOVISNOSTIMA IZMEĐU UČITELJA I STRUČNJAKA I ČINE POLAZNIKE U IZGRADNJI ZNANJA U KONKRETNIM SITUACIJAMA JEDNAKIH MOGUĆNOSTI FORMATIVE.THE PRISTUPA NASTAVNIM METODOLOGIJAMA ODABRANIM ALATIMA DOPRINOSE RAZGRANIČAVANJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA UČENICI UČE RADEĆI I POSJEĆUJUĆI FARECOLLABORANDO MEĐU SOBOM I S NASTAVNICIMA TE RAZVIJAJUĆI KOSTRUKTIVNE INTERACTIONS.THE PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI JEZIČNE I KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA ENGLESKOM JEZIKU NA ŠPANJOLSKOM JEZIKU I NA MATERINSKOM JEZIKU TE ĆE SE TAKVE VJEŠTINE MOBILIZIRATI I RAZVIJATI. OKRUŽENJA U KOJIMA SE INDIVIDUALNI POTENCIJALI I RESURSI GRUPE UNOSE U PLAY.THE AKTIVNOSTI PROMIČU OBUKU STUDENATA JAČANJEM KOMPETENCIJA COMPETENZEIMPARA (Croatian)

0 references

A PROJEKT ELŐSEGÍTI A TANULÁS FEJLESZTÉSÉT EGY KUTATÁSI SZEMPONTBÓL, STRATÉGIAI VÁLASZTÁSOKKAL A KOOPERATÍV TANULÁS TANÍTÁSÁRA. A VÁLASZTOTT OKTATÁSI MÓDSZEREK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A POZITÍV KÖLCSÖNÖS FÜGGŐSÉGET AZ OKTATÓK ÉS A SZAKÉRTŐK KÖZÖTT, ÉS A DIÁKOK FŐSZEREPLŐIVÉ TESZIK A TUDÁS ÉPÍTÉSÉT AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG KONKRÉT HELYZETEIBEN FORMATIVE.A KIVÁLASZTOTT OKTATÁSI MÓDSZEREK A KIVÁLASZTOTT OKTATÁSI MÓDSZEREKHEZ JÁRULNAK HOZZÁ OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETEK KÖRVONALAZÁSÁHOZ, AMELYEKBEN A DIÁKOK A FARECOLLABORANDO-T MAGUK ÉS A TANÁROK KÖZÖTT ÉS A TANÁROKKAL EGYÜTT TANULJÁK, ÉS KOSTRUKTÍV INTERACTIONS.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A NYELVI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKET AZ ANGOL NYELVEN A SPANYOL NYELVEN ÉS AZ ANYANYELVEN. FEJLETTEBB TANULÁSI KÖRNYEZETBEN, AHOL A CSOPORT EGYÉNI POTENCIÁLJA ÉS ERŐFORRÁSAI A PLAY-BA KERÜLNEK.A TEVÉKENYSÉGEK ELŐSEGÍTIK A HALLGATÓK KÉPZÉSÉT A COMPETENZEIMPARA KOMPETENCIÁJÁNAK NÖVELÉSÉVEL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SKATINA MOKYMOSI PLĖTRĄ MOKSLINIŲ TYRIMŲ PERSPEKTYVOJE, STRATEGIŠKAI PASIRENKANT KOOPERATINĮ MOKYMOSI MOKYMĄ. PASIRINKTAS MOKYMO METODAI SKATINA TEIGIAMĄ TARPUSAVIO PRIKLAUSOMYBĘ TARP DĖSTYTOJŲ IR EKSPERTŲ IR PADARYTI STUDENTŲ PAGRINDINĮ VAIDMENĮ KURIANT ŽINIAS KONKREČIOSE SITUACIJOSE LYGIŲ GALIMYBIŲ FORMATIVE.THE ARTĖJA PASIRINKTOS MOKYMO METODIKOS PASIRINKTOS PRIEMONĖS PADEDA APIBRĖŽTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE STUDENTAI MOKOSI DARYDAMI IR MATYDAMI FARECOLLABORANDO TARPUSAVYJE IR SU MOKYTOJAIS IR PLĖTOJANT IŠLAIDŲ INTERACTIONS.THE PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI KALBOS IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS ANGLŲ KALBA ISPANŲ KALBA IR GIMTĄJA KALBA TOKIE ĮGŪDŽIAI BUS MOBILIZUOJAMI IR IŠVYSTYTA. SUSTIPRINTA MOKYMOSI APLINKOJE, KUR INDIVIDUALUS POTENCIALAS IR GRUPĖS IŠTEKLIAI YRA ĮTRAUKTI Į PLAY.TE VEIKLA SKATINA STUDENTŲ MOKYMĄ, DIDINANT COMPETENZEIMPARA KOMPETENCIJĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS VEICINA MĀCĪŠANĀS ATTĪSTĪBU PĒTNIECĪBAS PERSPEKTĪVĀ AR STRATĒĢISKU IZVĒLI KOOPERATĪVAS MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANAI. IZVĒLĒTĀS MĀCĪBU METODES VEICINA POZITĪVU SAVSTARPĒJO ATKARĪBU STARP PASNIEDZĒJIEM UN EKSPERTIEM UN PADARA STUDENTUS PAR GALVENAJIEM ZINĀŠANU VEIDOŠANAS DALĪBNIEKIEM KONKRĒTĀS VIENLĪDZĪGU IESPĒJU SITUĀCIJĀS FORMATIVE.THE PIEEJA IZVĒLĒTAJĀM MĀCĪBU METODĒM PALĪDZ NOTEIKT MĀCĪBU VIDI, KURĀ STUDENTI MĀCĀS, DAROT UN REDZOT FARECOLLABORANDO SAVĀ STARPĀ UN KOPĀ AR SKOLOTĀJIEM UN ATTĪSTOT KOSTRUKTĪVUS INTERACTIONS.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT VALODU UN KOMUNIKĀCIJAS PRASMES ANGĻU VALODĀ SPĀŅU VALODĀ UN DZIMTAJĀ VALODĀ ŠĀDAS PRASMES TIKS MOBILIZĒTAS UN ATTĪSTĪTAS. UZLABOTS MĀCĪBU VIDĒ, KUR PLAY TIEK IEKĻAUTS GRUPAS INDIVIDUĀLAIS POTENCIĀLS UN RESURSI.TĀDU AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR VEICINĀT STUDENTU APMĀCĪBU, UZLABOJOT COMPETENZEIMPARA KOMPETENCI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM F’PERSPETTIVA TA’ RIĊERKA B’GĦAŻLIET STRATEĠIĊI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV. IL-METODI TA’ TAGĦLIM MAGĦŻULA JIFFAVORIXXU INTERDIPENDENZI POŻITTIVI BEJN IT-TUTURI U L-ESPERTI U JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI PROTAGONISTI FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI TA’ OPPORTUNITÀ UGWALI FORMATIVE.THE APPROĊĊI L-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM MAGĦŻULA JIKKONTRIBWIXXU BIEX JIDDELINJAW L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI FIHOM L-ISTUDENTI JITGĦALLMU BILLI JAGĦMLU U JARAW FARECOLLABORANDO BEJNIETHOM U MAL-GĦALLIEMA U JIŻVILUPPAW INTERACTIONS. IMSAĦĦA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM FEJN IL-POTENZJALI U R-RIŻORSI INDIVIDWALI TAL-GRUPP JIDDAĦĦLU FI PLAY.L-ATTIVITAJIET JIPPROMWOVU T-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI BILLI JTEJBU L-KOMPETENZA TAL-COMPETENZEIMPARA (Maltese)

0 references

HET PROJECT BEVORDERT DE ONTWIKKELING VAN LEREN IN EEN ONDERZOEKSPERSPECTIEF MET STRATEGISCHE KEUZES VAN COÖPERATIEF LEREN ONDERWIJS. DE GEKOZEN ONDERWIJSMETHODEN BEVORDEREN POSITIEVE ONDERLINGE AFHANKELIJKHEID TUSSEN DOCENTEN EN DESKUNDIGEN EN MAKEN STUDENTEN HOOFDROLSPELERS IN DE CONSTRUCTIE VAN KENNIS IN CONCRETE SITUATIES VAN GELIJKE KANSEN FORMATIVE.THE BENADERT DE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN GEKOZEN DE GEKOZEN INSTRUMENTEN BIJ AAN HET AFBAKENEN VAN LEEROMGEVINGEN WAARIN STUDENTEN LEREN DOOR HET DOEN EN ZIEN VAN FARECOLLABORANDO ONDER ELKAAR EN MET DOCENTEN EN HET ONTWIKKELEN VAN COSTRUCTIEVE INTERACTIONS.THE-PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN TAAL- EN COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN DE ENGELSE TAAL IN DE SPAANSE TAAL EN IN DE MOEDERTAAL DERGELIJKE VAARDIGHEDEN ZULLEN WORDEN GEMOBILISEERD EN ONTWIKKELD. WAAR DE INDIVIDUELE MOGELIJKHEDEN EN MIDDELEN VAN DE GROEP WORDEN OPGENOMEN IN PLAY.THE ACTIVITEITEN BEVORDEREN DE OPLEIDING VAN STUDENTEN DOOR HET VERGROTEN VAN DE COMPETENTIE VAN DE COMPETENZEIMPARA (Dutch)

0 references

O PROJETO PROMOVE O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO COM ESCOLHAS ESTRATÉGICAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA. OS MÉTODOS DE ENSINO ESCOLHIDOS FAVORAM INTERDEPENDÊNCIAS POSITIVAS ENTRE TUTORES E PERITOS E FAZEM PROTAGONISTAS DE ESTUDANTES NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES FORMATIVAS.APROVA AS METODOLOGIAS DE ENSINO QUE ENSINAM OS INSTRUMENTOS QUE CONTRIBUEM PARA DEFINIR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM NOS QUAIS OS ESTUDANTES APRENDEM A FAZER E VER FARECOLLABORANDO ENTRE AS MESMAS, E COM OS ENSINO E DESENVOLVIMENTO DE INTERACÇÕES COSTRUTIVAS. Na língua materna e na língua materna, estas competências serão modificadas e desenvolvidas. REFORÇADAS NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM EM QUE AS POTENCIALIDADES E RECURSOS INDIVIDUAIS DO GRUPO SÃO INTRODUZIDOS NO JOGO. AS ACTIVIDADES PROMOVEM A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES REFORÇANDO A COMPETÊNCIA DA COMPETENZEIMPARA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂRII ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE CERCETARE CU OPȚIUNI STRATEGICE DE ÎNVĂȚARE PRIN COOPERARE. METODELE DE PREDARE ALESE FAVORIZEAZĂ INTERDEPENDENȚELE POZITIVE DINTRE TUTORI ȘI EXPERȚI ȘI ÎI FAC PE ELEVI PROTAGONIȘTI ÎN CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR ÎN SITUAȚII CONCRETE DE EGALITATE DE ȘANSE FORMATIVE.ABORDEAZĂ METODOLOGIILE DE PREDARE ALESE PENTRU A DELIMITA MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ FĂCÂND ȘI VĂZÂND FARECOLLABORANDO ÎNTRE EI ȘI CU PROFESORII ȘI DEZVOLTÂND INTERACȚII COSTRUCTIVE.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE LINGVISTICE ȘI DE COMUNICARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN LIMBA SPANIOLĂ ȘI ÎN LIMBA MATERNĂ ASTFEL DE ABILITĂȚI VOR FI MOBILIZATE ȘI DEZVOLTATE. MEDII ÎN CARE POTENȚIALUL ȘI RESURSELE INDIVIDUALE ALE GRUPULUI SUNT ADUSE ÎN PLAY.ACTIVITĂȚILE PROMOVEAZĂ FORMAREA STUDENȚILOR PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚEI COMPETENZEIMPARA (Romanian)

0 references

PROJEKT PODPORUJE ROZVOJ VZDELÁVANIA V PERSPEKTÍVE VÝSKUMU SO STRATEGICKÝMI VOĽBAMI KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA. VYBRANÉ VYUČOVACIE METÓDY PODPORUJÚ POZITÍVNU VZÁJOMNÚ ZÁVISLOSŤ MEDZI UČITEĽMI A ODBORNÍKMI A ROBIA ŠTUDENTOV PROTAGONISTAMI PRI BUDOVANÍ VEDOMOSTÍ V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH ROVNAKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ FORMATIVE.THE PRISTUPUJE K ZVOLENÝM VÝUČBOVÝM METÓDAM PRISPIEVAJÚ K VYMEDZENIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, V KTORÝCH SA ŠTUDENTI UČIA TÝM, ŽE ROBIA A VIDIA FARECOLLABORANDO MEDZI SEBOU A S UČITEĽMI A ROZVÍJAJÚ NÁKLADOVO EFEKTÍVNE INTERACTIONS. PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLICKOM JAZYKU V ŠPANIELSKOM JAZYKU A V MATERINSKOM JAZYKU SA TIETO ZRUČNOSTI ZMOBILIZUJÚ A ROZVÍJAJÚ. VYLEPŠENÉ VO VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, KDE SÚ JEDNOTLIVÉ MOŽNOSTI A ZDROJE SKUPINY PRENESENÉ DO PLAY.THE AKTIVITY PODPORUJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU ŠTUDENTOV ZVYŠOVANÍM KOMPETENCIÍ COMPETENZEIMPARA (Slovak)

0 references

PROJEKT SPODBUJA RAZVOJ UČENJA V RAZISKOVALNEM SMISLU S STRATEŠKIMI ODLOČITVAMI SODELOVALNEGA POUČEVANJA UČENJA. IZBRANE METODE POUČEVANJA SPODBUJAJO POZITIVNO SOODVISNOST MED TUTORJI IN STROKOVNJAKI TER ŠTUDENTE NAREDIJO PROTAGONISTE PRI GRADNJI ZNANJA V KONKRETNIH SITUACIJAH ENAKIH MOŽNOSTI FORMATIVE.THE PRISTOPI K IZBRANIM UČNIM METODAM, KI PRISPEVAJO K RAZMEJITVI UČNIH OKOLIJ, V KATERIH SE UČENCI UČIJO TAKO, DA DELAJO IN VIDIJO FARECOLLABORANDO MED SEBOJ IN Z UČITELJI TER RAZVIJAJO COSTRUCTIVE INTERACTIONS.THE PROJEKT JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU JEZIKOVNIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI V ANGLEŠKEM JEZIKU V ŠPANSKEM JEZIKU IN V MATERNEM JEZIKU. V UČNIH OKOLJIH, KJER SO POSAMEZNI POTENCIALI IN VIRI SKUPINE VKLJUČENI V PLAY.THE AKTIVNOSTI SPODBUJAJO USPOSABLJANJE ŠTUDENTOV S KREPITVIJO KOMPETENC COMPETENZEIMPARA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV LÄRANDE I ETT FORSKNINGSPERSPEKTIV MED STRATEGISKA VAL AV KOOPERATIV INLÄRNINGSUNDERVISNING. DE VALDA UNDERVISNINGSMETODERNA FRÄMJAR ETT POSITIVT ÖMSESIDIGT BEROENDE MELLAN HANDLEDARE OCH EXPERTER OCH GÖR ELEVERNAS HUVUDPERSONER I UPPBYGGNADEN AV KUNSKAP I KONKRETA SITUATIONER MED LIKA MÖJLIGHETER FORMATIVE.THE NÄRMAR SIG DE UNDERVISNINGSMETODER SOM VALTS DE VALDA VERKTYGEN BIDRAR TILL ATT AVGRÄNSA INLÄRNINGSMILJÖER DÄR ELEVERNA LÄR SIG GENOM ATT GÖRA OCH SE FARECOLLABORANDO SINSEMELLAN OCH MED LÄRARE OCH UTVECKLA COSTRUCTIVE INTERACTIONS.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA SPRÅK- OCH KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I DET ENGELSKA SPRÅKET PÅ DET SPANSKA SPRÅKET OCH I MODERSMÅLET SÅDANA FÄRDIGHETER KOMMER ATT MOBILISERAS OCH UTVECKLAS. LÄRANDEMILJÖER DÄR GRUPPENS INDIVIDUELLA POTENTIAL OCH RESURSER FÖRS IN I PLAY.THE-AKTIVITETER FRÄMJAR UTBILDNINGEN AV STUDENTER GENOM ATT ÖKA KOMPETENSEN HOS COMPETENZEIMPARA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PESCARA