TRAVELING BETWEEN THE DEVELOPMENT OF OUR LEARNING (Q4792317)

IL PROGETTO SI PREFIGGE DI STRUTTURARE PERCORSI DI INTERVENTO E FORMAZIONE CAPACI DI POTENZIARE LA PROPRIA IDENTITA CHE SI CONCRETIZZA NELLIMPARARE A STARE BENE A CONOSCERSI ED INFINE A SENTIRSI SICURI NELLAFFRONTARE ESPERIENZE NUOVE SIA LUDICHE CHE RICREATIVE ATTRAVERSO LA SENSIBILIZZAZIONE ALLA PSICOMOTRICITA ALLESPERIENZA MUSICALE E ALLARRICCHIMENTO DELLA CAPACITA DI ASCOLTO E DI COMUNICAZIONE CON LA LINGUA INGLESE. TALE PROGETTO DEVE FAVORIRE LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA ATTRAVERSO IL RAGGIUNGIMENTO DI SPECIFICI OBIETTIVI QUALI SVILUPPO DELLE ABILITA SENSORIALI PERCETTIVE SVILUPPO DELLE ABILITA LINGUISTICHE ED INTELLETTIVE SVILUPPO DELLE CAPACITA CULTURALI E COGNITIVE DI PRODUZIONE ED INTERPRETAZIONE DI MESSAGGI E TESTI. POTENZIARE LINCLUSIONE SCOLASTICA E IL DIRITTO ALLO STUDIO DEGLI ALUNNI CON PARTICOLARI DISAGI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТРУКТУРИРА ИНТЕРВЕНЦИОННИ И ОБУЧИТЕЛНИ КУРСОВЕ, СПОСОБНИ ДА ПОДОБРЯТ ИДЕНТИЧНОСТТА СИ, КОЯТО Е КОНКРЕТНА В НАУЧАВАНЕТО ДА СЕ ЧУВСТВАТ ДОБРЕ ЕДИН ЗА ДРУГ И НАКРАЯ ДА СЕ ЧУВСТВАТ УВЕРЕНИ В ПРОТИВОПОСТАВЯНЕТО НА НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КАКТО ИГРИВИ, ТАКА И РАЗВЛЕКАТЕЛНИ ЧРЕЗ ОСЪЗНАВАНЕ НА ПСИХОМОТОРА ЗА МУЗИКАЛНОТО ПРЕЖИВЯВАНЕ И ОБОГАТЯВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ И КОМУНИКАЦИЯ С АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК. ТОЗИ ПРОЕКТ ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВА ПОСТИГАНЕТО НА АВТОНОМНОСТ ЧРЕЗ ПОСТИГАНЕ НА КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ, КАТО НАПРИМЕР РАЗВИТИЕ НА СЕТИВНИ ВЪЗПРИЯТИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЕЗИКОВИ И ИНТЕЛЕКТУАЛНИ УМЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА КУЛТУРНИ И КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО И ТЪЛКУВАНЕ НА ПОСЛАНИЯ И ТЕКСТОВЕ. ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ И ПРАВОТО НА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ С ОСОБЕНО НЕУДОБСТВО, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE STRUKTUROVÁNÍ INTERVENČNÍCH A VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ SCHOPNÝCH POSÍLIT IDENTITU ČLOVĚKA, KTERÁ JE KONKRÉTNÍ V UČENÍ SE CÍTIT DOBŘE JEDEN O DRUHÉM A KONEČNĚ CÍTIT SEBEJISTOTU V KONFRONTACI S NOVÝMI ZKUŠENOSTMI JAK HRAVÝMI, TAK I REKREAČNÍMI PROSTŘEDNICTVÍM UVĚDOMĚNÍ SI PSYCHOMOTORŮ K HUDEBNÍMU ZÁŽITKU A OBOHACENÍ SCHOPNOSTI NASLOUCHAT A KOMUNIKOVAT S ANGLICKÝM JAZYKEM. TENTO PROJEKT MUSÍ PODPOROVAT DOSAŽENÍ AUTONOMIE DOSAŽENÍM SPECIFICKÝCH CÍLŮ, JAKO JE ROZVOJ SMYSLOVÝCH VNÍMAVÝCH DOVEDNOSTÍ V OBLASTI ROZVOJE JAZYKOVÝCH A INTELEKTUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ KULTURNÍCH A KOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ VÝROBY A INTERPRETACE ZPRÁV A TEXTŮ. POSÍLENÍ INKLUZE DO ŠKOL A PRÁVA NA STUDIUM ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI OBTÍŽEMI S CÍLEM ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI DOSÁHLI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ (Czech)

0 references

PROJEKTET SIGTER MOD AT STRUKTURERE INTERVENTIONER OG KURSER, DER ER I STAND TIL AT STYRKE ENS IDENTITET, DER ER KONKRET I AT LÆRE AT FØLE SIG GODT OM HINANDEN OG ENDELIG AT FØLE SIG SELVSIKKER PÅ AT KONFRONTERE NYE OPLEVELSER BÅDE LEGENDE OG REKREATIVE GENNEM BEVIDSTHEDEN OM PSYKOMOTOR TIL DEN MUSIKALSKE OPLEVELSE OG BERIGELSE AF EVNEN TIL AT LYTTE OG KOMMUNIKERE MED DET ENGELSKE SPROG. DETTE PROJEKT SKAL FREMME OPNÅELSEN AF AUTONOMI GENNEM OPNÅELSE AF SPECIFIKKE MÅL SÅSOM UDVIKLING AF SENSORISKE SANSELIGE FÆRDIGHEDER UDVIKLING AF SPROGLIGE OG INTELLEKTUELLE FÆRDIGHEDER UDVIKLING AF KULTURELLE OG KOGNITIVE FÆRDIGHEDER I PRODUKTION OG FORTOLKNING AF BUDSKABER OG TEKSTER. STYRKELSE AF SKOLENS INKLUSION OG ELEVERS RET TIL AT STUDERE MED SÆRLIG ULEMPE FOR AT SIKRE, AT ALLE ELEVER OPNÅR NØGLEKOMPETENCER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, INTERVENTIONS- UND TRAININGSKURSE ZU STRUKTURIEREN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE EIGENE IDENTITÄT ZU VERBESSERN, DIE KONKRET DARIN BESTEHT, SICH GEGENSEITIG WOHL ZU FÜHLEN UND SCHLIESSLICH ZUVERSICHTLICH ZU SEIN, NEUE SPIELERISCHE UND ENTSPANNENDE ERFAHRUNGEN DURCH DAS BEWUSSTSEIN VON PSYCHOMOTORIK FÜR DIE MUSIKALISCHE ERFAHRUNG UND DIE BEREICHERUNG DER FÄHIGKEIT, ZU HÖREN UND MIT DER ENGLISCHEN SPRACHE ZU KOMMUNIZIEREN, ZU KONFRONTIEREN. DIESES PROJEKT MUSS DIE VERWIRKLICHUNG DER AUTONOMIE FÖRDERN, INDEM SPEZIFISCHE ZIELE WIE DIE ENTWICKLUNG SENSORISCHER WAHRNEHMUNGSKOMPETENZEN ENTWICKELT WERDEN, DIE SPRACHLICHE UND INTELLEKTUELLE FÄHIGKEITEN ZUR ENTWICKLUNG KULTURELLER UND KOGNITIVER FÄHIGKEITEN DER PRODUKTION UND INTERPRETATION VON BOTSCHAFTEN UND TEXTEN ENTWICKELN. VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN INKLUSION UND DES RECHTS AUF STUDIUM VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN UNANNEHMLICHKEITEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE SCHÜLER SCHLÜSSELKOMPETENZEN ERLANGEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΌΜΗΣΗ ΕΠΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΆΠΟΙΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΚΑΛΆ Ο ΈΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΤΕΛΙΚΆ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΝΈΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΌΣΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΏΝ, ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΉ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΜΗΝΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΟΥΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS AT STRUCTURING INTERVENTION AND TRAINING COURSES CAPABLE OF ENHANCING ONE’S IDENTITY THAT IS CONCRETE IN LEARNING TO FEEL GOOD ABOUT EACH OTHER AND FINALLY TO FEEL CONFIDENT IN CONFRONTING NEW EXPERIENCES BOTH PLAYFUL AND RECREATIONAL THROUGH THE AWARENESS OF PSYCHOMOTOR TO THE MUSICAL EXPERIENCE AND ENRICHMENT OF THE ABILITY TO LISTEN AND COMMUNICATE WITH THE ENGLISH LANGUAGE. THIS PROJECT MUST PROMOTE THE ACHIEVEMENT OF AUTONOMY THROUGH THE ACHIEVEMENT OF SPECIFIC OBJECTIVES SUCH AS DEVELOPMENT OF SENSORY PERCEPTIVE SKILLS DEVELOPMENT OF LINGUISTIC AND INTELLECTUAL SKILLS DEVELOPMENT OF CULTURAL AND COGNITIVE SKILLS OF PRODUCTION AND INTERPRETATION OF MESSAGES AND TEXTS. ENHANCING SCHOOL INCLUSION AND THE RIGHT TO STUDY OF PUPILS WITH PARTICULAR INCONVENIENCE TO ENSURE THAT ALL PUPILS ACHIEVE KEY COMPETENCES (English)

readability score

0.0292151610540846

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTRUCTURAR CURSOS DE INTERVENCIÓN Y FORMACIÓN CAPACES DE REALZAR LA IDENTIDAD DE UNO QUE ES CONCRETO EN EL APRENDIZAJE DE SENTIRSE BIEN UNOS CON OTROS Y, FINALMENTE, SENTIRSE CONFIADO EN ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS TANTO LÚDICAS COMO RECREATIVAS A TRAVÉS DE LA CONCIENCIA DE PSICOMOTOR A LA EXPERIENCIA MUSICAL Y EL ENRIQUECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR Y COMUNICARSE CON EL IDIOMA INGLÉS. ESTE PROYECTO DEBE PROMOVER EL LOGRO DE LA AUTONOMÍA MEDIANTE EL LOGRO DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES PERCEPTIVAS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS E INTELECTUALES DE LAS HABILIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS DE PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MENSAJES Y TEXTOS. MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y EL DERECHO A ESTUDIAR DE LOS ALUMNOS CON PARTICULAR INCONVENIENTE PARA GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS ALCANCEN LAS COMPETENCIAS CLAVE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA SEKKUMIS- JA KOOLITUSKURSUSI, MIS ON VÕIMELISED TUGEVDAMA OMA IDENTITEETI, MIS ON KONKREETNE ÜKSTEISE SUHTES HEA ENESETUNDE ÕPPIMISEL JA LÕPUKS ENESEKINDLALT UUTE KOGEMUSTEGA SILMITSI SEISMISEL NII MÄNGULISTE KUI KA VABA AJA VEETMISE KAUDU PSÜHHOMOTORI TEADLIKKUSE KAUDU MUUSIKALISE KOGEMUSE JA INGLISE KEELE KUULAMISE JA SUHTLEMISE VÕIME RIKASTAMISE KAUDU. SEE PROJEKT PEAB EDENDAMA AUTONOOMIA SAAVUTAMIST SELLISTE KONKREETSETE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISE KAUDU NAGU SENSOORSETE TAJUOSKUSTE ARENDAMINE KEELELISTE JA INTELLEKTUAALSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS SÕNUMITE JA TEKSTIDE TOOTMISE JA TÕLGENDAMISE KULTUURILISTE JA KOGNITIIVSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS. ERITI EBAMUGAVUSTEGA KOOLIDE KAASAMISE JA ÕPILASTE ÕPPEÕIGUSE EDENDAMINE, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕTMEPÄDEVUSTE OMANDAMINE (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ INTERVENTIO- JA KOULUTUSKURSSEJA, JOTKA KYKENEVÄT VAHVISTAMAAN YKSILÖN IDENTITEETTIÄ, JOKA ON KONKREETTINEN OPPIMAAN TUNTEMAAN OLONSA HYVÄKSI TOISISTAAN JA LOPULTA TUNTEMAAN ITSEVARMUUTTA KOHDATESSAAN UUSIA KOKEMUKSIA SEKÄ LEIKKISÄ ETTÄ VAPAA-AIKAAN PSYKOMOTORIN TIETOISUUDEN KAUTTA MUSIIKILLISESTA KOKEMUKSESTA JA KYVYSTÄ KUUNNELLA JA KOMMUNIKOIDA ENGLANNIN KIELEN KANSSA. TÄLLÄ HANKKEELLA ON EDISTETTÄVÄ AUTONOMIAN SAAVUTTAMISTA SAAVUTTAMALLA ERITYISIÄ TAVOITTEITA, KUTEN KEHITTÄMÄLLÄ AISTINVARAISIA HAVAINTOTAITOJA KIELELLISTEN JA ÄLYLLISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN KULTTUURISTEN JA KOGNITIIVISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ SEKÄ VIESTIEN JA TEKSTIEN TULKINNASSA. KOULUJEN OSALLISUUDEN JA ERITYISESTI HAITTAA AIHEUTTAVIEN OPPILAIDEN OPISKELUOIKEUDEN PARANTAMINEN SEN VARMISTAMISEKSI, ETTÄ KAIKKI OPPILAAT SAAVUTTAVAT AVAINTAIDOT (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À STRUCTURER DES COURS D’INTERVENTION ET DE FORMATION CAPABLES DE RENFORCER SON IDENTITÉ QUI EST CONCRÈTE EN APPRENANT À SE SENTIR BIEN LES UNS ENVERS LES AUTRES ET ENFIN À SE SENTIR CONFIANT DANS LA CONFRONTATION DE NOUVELLES EXPÉRIENCES À LA FOIS LUDIQUES ET RÉCRÉATIVES À TRAVERS LA PRISE DE CONSCIENCE DU PSYCHOMOTEUR À L’EXPÉRIENCE MUSICALE ET L’ENRICHISSEMENT DE LA CAPACITÉ D’ÉCOUTER ET DE COMMUNIQUER AVEC LA LANGUE ANGLAISE. CE PROJET DOIT PROMOUVOIR LA RÉALISATION DE L’AUTONOMIE À TRAVERS LA RÉALISATION D’OBJECTIFS SPÉCIFIQUES TELS QUE LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET INTELLECTUELLES DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CULTURELLES ET COGNITIVES DE PRODUCTION ET D’INTERPRÉTATION DES MESSAGES ET DES TEXTES. RENFORCER L’INCLUSION SCOLAIRE ET LE DROIT D’ÉTUDIER LES ÉLÈVES AVEC DES INCONVÉNIENTS PARTICULIERS AFIN DE GARANTIR QUE TOUS LES ÉLÈVES ACQUIÈRENT DES COMPÉTENCES CLÉS (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CÚRSAÍ IDIRGHABHÁLA AGUS OILIÚNA A STRUCHTÚRÚ ATÁ IN ANN FÉINIÚLACHT DUINE A FHEABHSÚ ATÁ NITHIÚIL I BHFOGHLAIM CHUN MOTHÚ GO MAITH FAOINA CHÉILE AGUS AR DEIREADH A BHEITH MUINÍNEACH AS TABHAIRT FAOI EISPÉIRIS NUA SPRAÍÚLA AGUS ÁINEASA TRÍ FHEASACHT SÍCEAMÓTAIR AR AN TAITHÍ CHEOIL AGUS SAIBHRIÚ AR AN GCUMAS ÉISTEACHT AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH LEIS AN MBÉARLA. NÍ MÓR DON TIONSCADAL SEO GNÓTHÚ NEAMHSPLEÁCHAIS A CHUR CHUN CINN TRÍ CHUSPÓIRÍ SONRACHA A BHAINT AMACH AMHAIL SCILEANNA CÉADFACHA A FHORBAIRT AR SCILEANNA TEANGA AGUS INTLEACHTÚLA A FHORBAIRT AR SCILEANNA CULTÚRTHA AGUS COGNAÍOCHA A BHAINEANN LE TEACHTAIREACHTAÍ AGUS TÉACSANNA A THÁIRGEADH AGUS A LÉIRMHÍNIÚ. CUIMSIÚ SCOILE AGUS CEART CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHALTAÍ A BHFUIL MÍCHAOITHIÚLACHT AR LEITH ACU A FHEABHSÚ CHUN A ÁIRITHIÚ GO MBAINFIDH GACH DALTA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AMACH (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ STRUKTURIRANJE INTERVENCIJSKIH I TRENINGA SPOSOBNIH ZA JAČANJE VLASTITOG IDENTITETA KOJI JE KONKRETAN U UČENJU DA SE OSJEĆAJU DOBRO JEDNI O DRUGIMA I KONAČNO DA SE OSJEĆAJU SIGURNI U SUOČAVANJE S NOVIM ISKUSTVIMA I RAZIGRANIM I REKREACIJSKIM KROZ SVIJEST PSIHOMOTORA PREMA GLAZBENOM ISKUSTVU I OBOGAĆIVANJE SPOSOBNOSTI SLUŠANJA I KOMUNICIRANJA S ENGLESKIM JEZIKOM. OVAJ PROJEKT MORA PROMICATI POSTIZANJE AUTONOMIJE KROZ POSTIZANJE SPECIFIČNIH CILJEVA KAO ŠTO JE RAZVOJ OSJETILNIH PERCEPTIVNIH VJEŠTINA RAZVOJA JEZIČNIH I INTELEKTUALNIH VJEŠTINA RAZVOJA KULTURNIH I KOGNITIVNIH VJEŠTINA PROIZVODNJE I TUMAČENJA PORUKA I TEKSTOVA. POBOLJŠANJE UKLJUČENOSTI U ŠKOLU I PRAVA UČENIKA NA UČENJE S POSEBNIM NEUGODNOSTIMA KAKO BI SE OSIGURALO DA SVI UČENICI OSTVARE KLJUČNE KOMPETENCIJE (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN INTERVENCIÓS ÉS KÉPZÉSI KURZUSOKAT SZERVEZZEN, AMELYEK KÉPESEK MEGERŐSÍTENI AZ IDENTITÁST, AMELY KONKRÉT ABBAN, HOGY MEGTANULJÁK JÓL ÉREZNI MAGUKAT EGYMÁS IRÁNT, ÉS VÉGÜL MAGABIZTOSAN SZEMBENÉZZENEK AZ ÚJ ÉLMÉNYEKKEL, MIND A JÁTÉKOS, MIND A REKREÁCIÓS ÉLMÉNYEKKEL A PSZICHOMOTOR TUDATOSSÁGA RÉVÉN A ZENEI ÉLMÉNY ÉS A HALLGATÁS ÉS AZ ANGOL NYELVVEL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ KÉPESSÉGÉNEK GAZDAGÍTÁSA RÉVÉN. ENNEK A PROJEKTNEK ELŐ KELL MOZDÍTANIA AZ AUTONÓMIA ELÉRÉSÉT OLYAN KONKRÉT CÉLKITŰZÉSEK ELÉRÉSE RÉVÉN, MINT PÉLDÁUL AZ ÜZENETEK ÉS SZÖVEGEK ELŐÁLLÍTÁSÁVAL ÉS ÉRTELMEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS KULTURÁLIS ÉS KOGNITÍV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE NYELVI ÉS SZELLEMI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL KAPCSOLATOS ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. AZ ISKOLAI BEFOGADÁS ÉS A TANULÓK TANULÁSHOZ VALÓ JOGÁNAK FOKOZÁSA KÜLÖNÖSEN KELLEMETLENSÉGEKKEL ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI TANULÓ ELÉRJE A KULCSKOMPETENCIÁKAT (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STRUKTŪRIZUOTI INTERVENCIJOS IR MOKYMO KURSUS, GALINČIUS SUSTIPRINTI SAVO IDENTITETĄ, KURIS YRA KONKRETUS, MOKANTIS JAUSTIS GERAI VIENAS KITAM IR PAGALIAU PASITIKĖTI NAUJAIS ŽAISMINGAIS IR REKREACINIAIS PATIRČIAIS, PSICHOMOTORIUI SUVOKIANT MUZIKINĘ PATIRTĮ IR PRATURTINANT GEBĖJIMĄ KLAUSYTIS IR BENDRAUTI SU ANGLŲ KALBA. ŠIS PROJEKTAS TURI SKATINTI SAVARANKIŠKUMĄ SIEKIANT KONKREČIŲ TIKSLŲ, PAVYZDŽIUI, UGDYTI JUTIMINIUS SUVOKIMO ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU KALBINIŲ IR INTELEKTINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMU, UGDANT KULTŪRINIUS IR KOGNITYVINIUS GEBĖJIMUS GAMINTI IR INTERPRETUOTI PRANEŠIMUS IR TEKSTUS. MOKYKLŲ ĮTRAUKTIES DIDINIMAS IR MOKINIŲ TEISĖ MOKYTIS, YPAČ NEPATOGUMŲ SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI ĮGYTŲ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT INTERVENCES UN MĀCĪBU KURSUS, KAS SPĒJ UZLABOT SAVU IDENTITĀTI, KAS IR KONKRĒTA, MĀCOTIES JUSTIES LABI VIENAM PAR OTRU UN BEIDZOT JUSTIES PĀRLIECINĀTI, KONFRONTĒJOT JAUNU PIEREDZI GAN ROTAĻĪGĀ, GAN BRĪVĀ LAIKA PAVADĪBĀ, APZINOT PSIHOMOTORU AR MUZIKĀLO PIEREDZI UN BAGĀTINOT SPĒJU KLAUSĪTIES UN KOMUNICĒT AR ANGĻU VALODU. ŠIM PROJEKTAM IR JĀVEICINA AUTONOMIJAS SASNIEGŠANA, SASNIEDZOT KONKRĒTUS MĒRĶUS, PIEMĒRAM, ATTĪSTĪT SENSORO UZTVERES PRASMES VALODU UN INTELEKTUĀLO PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI KULTŪRAS UN KOGNITĪVAJĀS PRASMĒS ZIŅOJUMU UN TEKSTU PRODUCĒŠANĀ UN INTERPRETĀCIJĀ. VEICINĀT SKOLĒNU IEKĻAUŠANU SKOLĀ UN TIESĪBAS STUDĒT, RADOT ĪPAŠAS NEĒRTĪBAS, LAI NODROŠINĀTU, KA VISI SKOLĒNI IEGŪST PAMATPRASMES; (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTRUTTURA L-KORSIJIET TA’ INTERVENT U TA’ TAĦRIĠ LI KAPAĊI JSAĦĦU L-IDENTITÀ TA’ PERSUNA LI HIJA KONKRETA FIT-TAGĦLIM BIEX TĦOSSOK TAJJEB BEJNIETHOM U FL-AĦĦAR NETT LI TĦOSSOK KUNFIDENTI LI TIKKONFRONTA ESPERJENZI ĠODDA KEMM MIL-LOGĦOB KIF UKOLL MIR-RIKREAZZJONI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-PSIKOMOTOR DWAR L-ESPERJENZA MUŻIKALI U L-ARRIKKIMENT TAL-KAPAĊITÀ LI TISMA’ U TIKKOMUNIKA MAL-LINGWA INGLIŻA. DAN IL-PROĠETT GĦANDU JIPPROMWOVI L-KISBA TAL-AWTONOMIJA PERMEZZ TAL-KISBA TA’ OBJETTIVI SPEĊIFIĊI BĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET PERĊETTIVI SENSORJI TAL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U INTELLETTWALI TAL-ĦILIET KULTURALI U KONJITTIVI TAL-PRODUZZJONI U L-INTERPRETAZZJONI TAL-MESSAĠĠI U T-TESTI. IT-TISĦIĦ TAL-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL U D-DRITT GĦALL-ISTUDJU TA’ STUDENTI B’INKONVENJENZA PARTIKOLARI BIEX JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI KOLLHA JIKSBU L-KOMPETENZI EWLENIN (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET STRUCTUREREN VAN INTERVENTIE- EN TRAININGSCURSUSSEN DIE IN STAAT ZIJN OM IEMANDS IDENTITEIT TE VERBETEREN DIE CONCREET IS IN HET LEREN ZICH GOED OVER ELKAAR TE VOELEN EN OM UITEINDELIJK VERTROUWEN TE HEBBEN IN HET CONFRONTEREN VAN NIEUWE ERVARINGEN, ZOWEL SPEELS ALS RECREATIEF DOOR HET BEWUSTZIJN VAN PSYCHOMOTORISCHE AAN DE MUZIKALE ERVARING EN VERRIJKING VAN HET VERMOGEN OM TE LUISTEREN EN TE COMMUNICEREN MET DE ENGELSE TAAL. DIT PROJECT MOET DE VERWEZENLIJKING VAN AUTONOMIE BEVORDEREN DOOR SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN, ZOALS DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE WAARNEMINGSVAARDIGHEDEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN TAALKUNDIGE EN INTELLECTUELE VAARDIGHEDEN VAN DE ONTWIKKELING VAN CULTURELE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN VAN PRODUCTIE EN INTERPRETATIE VAN BOODSCHAPPEN EN TEKSTEN. VERBETERING VAN DE INCLUSIE VAN SCHOLEN EN HET RECHT OP STUDIE VAN LEERLINGEN MET BIJZONDER ONGEMAK OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN SLEUTELCOMPETENTIES BEREIKEN (Dutch)

0 references

O PROJETO destina-se a ESTRUTURAR OS CURSOS DE INTERVENÇÃO E DE FORMAÇÃO CAPACITANTES PARA REFORÇAR A IDENTIDADE DE UMA PESSOA CONCRETA NA APRENDIZAGEM DE SENTIR-SE BEM COM OS OUTROS E, FINALMENTE, SENTIR-SE CONFIDENCIAL NA CONFRONTAÇÃO DE NOVAS EXPERIÊNCIAS PLAYFUL E RECRECIONAL ATRAVÉS DA SENSIBILIDADE DO PSICOMOTOR PARA COM A EXPERIÊNCIA MUSICAL E O REFORÇO DA CAPACIDADE DE LISTAR E COMUNICAR COM A LÍNGUA INGULA. O PRESENTE PROJECTO DEVE PROMOVER A REALIZAÇÃO DA AUTONOMIA ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE OBJECTIVOS ESPECÍFICOS, tais como O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PERCEPTIVAS SENSÍVEIS O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E INTELECTIVAS O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS CULTURAIS E COGNITIVAS DE PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE MENSAGENS E TEXTOS. REFORÇAR A INCLUSÃO ESCOLAR E O DIREITO A ESTUDAR OS PRODUTOS COM INCONVENIÊNCIA ESPECIAL PARA GARANTIR QUE TODOS OS PRODUTOS REALIZAM COMPETÊNCIAS PRINCIPAIS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STRUCTUREZE CURSURI DE INTERVENȚIE ȘI FORMARE CAPABILE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ IDENTITATEA CUIVA, CARE ESTE CONCRETĂ ÎN A ÎNVĂȚA SĂ SE SIMTĂ BINE UNUL DESPRE CELĂLALT ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, SĂ SE SIMTĂ ÎNCREZĂTOR ÎN CONFRUNTAREA CU NOI EXPERIENȚE ATÂT JUCĂUȘE, CÂT ȘI RECREATIVE, PRIN CONȘTIENTIZAREA PSIHOMOTORIEI LA EXPERIENȚA MUZICALĂ ȘI ÎMBOGĂȚIREA CAPACITĂȚII DE A ASCULTA ȘI DE A COMUNICA CU LIMBA ENGLEZĂ. ACEST PROIECT TREBUIE SĂ PROMOVEZE REALIZAREA AUTONOMIEI PRIN REALIZAREA UNOR OBIECTIVE SPECIFICE, CUM AR FI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE PERCEPTIVE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI INTELECTUALE ALE COMPETENȚELOR CULTURALE ȘI COGNITIVE DE PRODUCERE ȘI INTERPRETARE A MESAJELOR ȘI TEXTELOR. CONSOLIDAREA INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI A DREPTULUI DE A STUDIA AL ELEVILOR CU INCONVENIENTE DEOSEBITE PENTRU A SE ASIGURA CĂ TOȚI ELEVII OBȚIN COMPETENȚE-CHEIE (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ŠTRUKTÚROVANIE INTERVENČNÝCH A TRÉNINGOVÝCH KURZOV SCHOPNÝCH POSILNIŤ IDENTITU ČLOVEKA, KTORÁ JE KONKRÉTNA PRI UČENÍ SA CÍTIŤ DOBRE JEDEN O DRUHOM A KONEČNE SA CÍTIŤ SEBAISTO V KONFRONTÁCII S NOVÝMI ZÁŽITKAMI AKO HRAVÝMI, TAK AJ REKREAČNÝMI PROSTREDNÍCTVOM UVEDOMENIA PSYCHOMOTORA NA HUDOBNÝ ZÁŽITOK A OBOHACOVANIA SCHOPNOSTI POČÚVAŤ A KOMUNIKOVAŤ S ANGLICKÝM JAZYKOM. TENTO PROJEKT MUSÍ PODPOROVAŤ DOSIAHNUTIE AUTONÓMIE PROSTREDNÍCTVOM DOSIAHNUTIA ŠPECIFICKÝCH CIEĽOV, AKO JE ROZVOJ ZMYSLOVÝCH VNEMOVÝCH ZRUČNOSTÍ ROZVOJA JAZYKOVÝCH A INTELEKTUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ V OBLASTI KULTÚRNYCH A KOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ PRODUKCIE A INTERPRETÁCIE SPRÁV A TEXTOV. POSILNENIE ŠKOLSKEJ INKLÚZIE A PRÁVA ŽIAKOV NA ŠTÚDIUM S OSOBITNÝMI ŤAŽKOSŤAMI S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI DOSIAHLI KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE STRUKTURIRANJE INTERVENCIJSKIH IN IZOBRAŽEVALNIH TEČAJEV, KI LAHKO OKREPIJO SVOJO IDENTITETO, KI JE KONKRETNA PRI UČENJU, DA SE POČUTIJO DOBRO DRUG O DRUGEM IN DA SE KONČNO POČUTIJO SAMOZAVESTNE V SOOČANJU Z NOVIMI IZKUŠNJAMI, TAKO IGRIVIMI KOT REKREATIVNIMI, Z ZAVEDANJEM PSIHOMOTORJEV DO GLASBENE IZKUŠNJE IN OBOGATITVIJO SPOSOBNOSTI POSLUŠANJA IN SPORAZUMEVANJA Z ANGLEŠKIM JEZIKOM. TA PROJEKT MORA SPODBUJATI DOSEGANJE AVTONOMIJE Z DOSEGANJEM SPECIFIČNIH CILJEV, KOT JE RAZVOJ SENZORIČNIH ZAZNAVNIH SPRETNOSTI PRI RAZVOJU JEZIKOVNIH IN INTELEKTUALNIH SPRETNOSTI RAZVOJA KULTURNIH IN KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI PRODUKCIJE TER INTERPRETACIJE SPOROČIL IN BESEDIL. KREPITEV VKLJUČEVANJA V ŠOLE IN PRAVICE DO ŠTUDIJA UČENCEV S POSEBNIMI NEVŠEČNOSTMI, DA SE ZAGOTOVI, DA VSI UČENCI DOSEŽEJO KLJUČNE KOMPETENCE (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA INTERVENTION OCH KURSER SOM KAN STÄRKA SIN IDENTITET SOM ÄR KONKRET I ATT LÄRA SIG ATT MÅ BRA OM VARANDRA OCH SLUTLIGEN KÄNNA SIG SÄKER PÅ ATT KONFRONTERA NYA UPPLEVELSER BÅDE LEKFULLA OCH FRITIDS GENOM MEDVETENHET OM PSYKOMOTORISK TILL MUSIKALISK ERFARENHET OCH BERIKANDE AV FÖRMÅGAN ATT LYSSNA OCH KOMMUNICERA MED DET ENGELSKA SPRÅKET. DETTA PROJEKT MÅSTE FRÄMJA UPPNÅENDET AV SJÄLVSTÄNDIGHET GENOM ATT UPPNÅ SÄRSKILDA MÅL, SÅSOM UTVECKLING AV SENSORISK UPPFATTANDE KOMPETENSUTVECKLING AV SPRÅKLIG OCH INTELLEKTUELL KOMPETENSUTVECKLING AV KULTURELLA OCH KOGNITIVA FÄRDIGHETER I PRODUKTION OCH TOLKNING AV MEDDELANDEN OCH TEXTER. ÖKA SKOLINTEGRATIONEN OCH RÄTTEN ATT STUDERA ELEVER MED SÄRSKILDA OLÄGENHETER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT ALLA ELEVER UPPNÅR NYCKELKOMPETENSER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIETRAPERZIA