PLAYING...IMPARO (Q4792311)

LA SCUOLA DELLINFANZIA SI RIVOLGE A TUTTE LE BAMBINE E I BAMBINI DAI TRE AI SEI ANNI DI ETA ED LA RISPOSTA AL LORO DIRITTO ALLEDUCAZIONE E ALLA CURA IN COERENZA CON I PRINCIPI DI PLURALISMO CULTURALE ED ISTITUZIONALE PRESENTI NELLA COSTITUZIONE DELLA REPUBBLICA E NELLA CONVENZIONE SUI DIRITTI DELLINFANZIA. ESSA SI PONE LA FINALITA DI PROMUOVERE NEI BAMBINI LO SVILUPPO DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA DELLE COMPETENZE E LI AVVIA ALLA CITTADINANZA. TENENDO CONTO DELLE INDICAZIONI NAZIONALI E DEL PTOF DEL NOSTRO ISTITUTO I MODULI CERCANO DI FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE SUDDETTE FINALITA DI POTENZIARE LA CREATIVITA E LA FANTASIA DI PERMETTERE AL BAMBINO DI ESPRIMERE LE PROPRIE EMOZIONI E DI ACCRESCERE IL SUO PATRIMONIO LINGUISTICO IN MODO SPONTANEO E NATURALE.I MODULI RIGUARDANO QUATTRO DIFFERENTI AREE LINGUAGGI MULTIMEDIALITA ESPRESSIONE CREATIVA PITTURA E MANIPOLAZIONE PLURIATTIVITA.NEI DIVERSI MODULI I BAMBINI SI DEDICHERANNO AD ATTIVITA DI TEATRO DI MANIPOLAZIONE DI PITTURA DI ROBOTICA DI PRE (Italian)

0 references

ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е НАСОЧЕНА КЪМ ВСИЧКИ МОМИЧЕТА И МОМЧЕТА НА ВЪЗРАСТ ОТ ТРИ ДО ШЕСТ ГОДИНИ И ОТГОВОРЪТ НА ПРАВОТО ИМ НА ОБРАЗОВАНИЕ И ГРИЖИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИНЦИПИТЕ НА КУЛТУРНИЯ И ИНСТИТУЦИОНАЛЕН ПЛУРАЛИЗЪМ, ПРИСЪСТВАЩИ В КОНСТИТУЦИЯТА НА РЕПУБЛИКАТА И В КОНВЕНЦИЯТА ЗА ПРАВАТА НА ДЕТЕТО. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА В ДЕЦАТА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА АВТОНОМНОСТТА НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ И ДА ГИ ИНИЦИИРА ЗА ГРАЖДАНСТВО. КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ И PTOF НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, МОДУЛИТЕ СЕ СТРЕМЯТ ДА НАСЪРЧАТ РАЗВИТИЕТО НА ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТТА И ВЪОБРАЖЕНИЕТО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗИ ЕМОЦИИТЕ СИ И ДА УВЕЛИЧИ ЕЗИКОВОТО СИ НАСЛЕДСТВО В СПОНТАННА И ЕСТЕСТВЕНА WAY.THEE МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО ЧЕТИРИ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ ЖИВОПИС И МАНИПУЛАЦИЯ PLURIATTIVITA.IN РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ ДЕЦАТА ЩЕ СЕ ПОСВЕТЯТ НА ТЕАТРАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА МАНИПУЛИРАНЕ НА РИСУВАНЕТО РОБОТИКА НА ПРЕДВАРИТЕЛНО (Bulgarian)

0 references

MATEŘSKÁ ŠKOLA JE URČENA VŠEM DÍVKÁM A CHLAPCŮM VE VĚKU OD TŘÍ DO ŠESTI LET A REAKCI NA JEJICH PRÁVO NA VZDĚLÁNÍ A PÉČI V SOULADU SE ZÁSADAMI KULTURNÍHO A INSTITUCIONÁLNÍHO PLURALISMU, KTERÉ JSOU OBSAŽENY V ÚSTAVĚ REPUBLIKY A V ÚMLUVĚ O PRÁVECH DÍTĚTE. JEHO CÍLEM JE PODPOROVAT U DĚTÍ ROZVOJ IDENTITY AUTONOMIE KOMPETENCÍ A INICIOVAT JE K OBČANSTVÍ. S PŘIHLÉDNUTÍM K NÁRODNÍM INDIKACÍM A PTOF NAŠEHO INSTITUTU SE MODULY SNAŽÍ PODPOROVAT ROZVOJ VÝŠE UVEDENÝCH CÍLŮ POSÍLENÍ KREATIVITY A PŘEDSTAVIVOSTI, ABY DÍTĚ MOHLO VYJÁDŘIT SVÉ EMOCE A ZVÝŠIT SVÉ JAZYKOVÉ DĚDICTVÍ V SPONTÁNNÍM A PŘIROZENÉM WAY.THE MODULY SE TÝKAJÍ ČTYŘ RŮZNÝCH OBLASTÍ MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ TVŮRČÍ VÝRAZ MALÍŘSTVÍ A MANIPULACE PLURIATTIVITA.V RŮZNÝCH MODULECH SE DĚTI BUDOU VĚNOVAT DIVADELNÍ ČINNOSTI MANIPULACE MALÍŘSKÉ ROBOTIKY PRE (Czech)

0 references

BØRNEHAVEN ER RETTET MOD ALLE PIGER OG DRENGE I ALDEREN TRE TIL SEKS ÅR OG REAKTIONEN PÅ DERES RET TIL UDDANNELSE OG OMSORG I OVERENSSTEMMELSE MED PRINCIPPERNE OM KULTUREL OG INSTITUTIONEL PLURALISME I REPUBLIKKENS FORFATNING OG I KONVENTIONEN OM BARNETS RETTIGHEDER. DET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF KOMPETENCEAUTONOMIENS IDENTITET HOS BØRN OG SÆTTE DEM I GANG MED STATSBORGERSKAB. UNDER HENSYNTAGEN TIL DE NATIONALE INDIKATIONER OG PTOF AF VORES INSTITUT, MODULERNE SØGER AT FREMME UDVIKLINGEN AF DE FØRNÆVNTE MÅL OM AT ØGE KREATIVITET OG FANTASI TIL AT GIVE BARNET MULIGHED FOR AT UDTRYKKE SINE FØLELSER OG ØGE SIN SPROGLIGE ARV I EN SPONTAN OG NATURLIG WAY.THE MODULER VEDRØRER FIRE FORSKELLIGE OMRÅDER MULTIMEDIE SPROG KREATIVE UDTRYK MALERI OG MANIPULATION PLURIATTIVITA.IN DE FORSKELLIGE MODULER BØRN VIL VIE SIG TIL TEATERAKTIVITETER MANIPULATION AF MALERI ROBOTICS AF PRE (Danish)

0 references

DER KINDERGARTEN RICHTET SICH AN ALLE MÄDCHEN UND JUNGEN IM ALTER VON DREI BIS SECHS JAHREN UND DIE ANTWORT AUF IHR RECHT AUF BILDUNG UND BETREUUNG IM EINKLANG MIT DEN GRUNDSÄTZEN DES KULTURELLEN UND INSTITUTIONELLEN PLURALISMUS, DIE IN DER VERFASSUNG DER REPUBLIK UND IM ÜBEREINKOMMEN ÜBER DIE RECHTE DES KINDES VORHANDEN SIND. ES ZIELT DARAUF AB, BEI KINDERN DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE ZU FÖRDERN UND SIE ZUR STAATSBÜRGERSCHAFT ZU INITIIEREN. UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER NATIONALEN INDIKATIONEN UND DES PTOF UNSERES INSTITUTS ZIELEN DIE MODULE DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG DER OBEN GENANNTEN ZIELE ZU FÖRDERN, KREATIVITÄT UND PHANTASIE ZU FÖRDERN, DAMIT DAS KIND SEINE EMOTIONEN AUSDRÜCKEN UND SEIN SPRACHLICHES ERBE IN EINEM SPONTANEN UND NATÜRLICHEN WAY STEIGERN KANN. (German)

0 references

ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΑΓΌΡΙΑ ΗΛΙΚΊΑΣ ΤΡΙΏΝ ΈΩΣ ΈΞΙ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΎΝΤΑΓΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΎΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΜΥΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ, ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΤΟΥ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΥΘΌΡΜΗΤΟ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek)

0 references

THE KINDERGARTEN IS AIMED AT ALL GIRLS AND BOYS AGED THREE TO SIX YEARS OLD AND THE RESPONSE TO THEIR RIGHT TO EDUCATION AND CARE IN LINE WITH THE PRINCIPLES OF CULTURAL AND INSTITUTIONAL PLURALISM PRESENT IN THE CONSTITUTION OF THE REPUBLIC AND IN THE CONVENTION ON THE RIGHTS OF THE CHILD. IT AIMS TO PROMOTE IN CHILDREN THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OF THE AUTONOMY OF COMPETENCES AND INITIATES THEM TO CITIZENSHIP. TAKING INTO ACCOUNT THE NATIONAL INDICATIONS AND THE PTOF OF OUR INSTITUTE, THE MODULES SEEK TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE AFOREMENTIONED AIMS OF ENHANCING CREATIVITY AND IMAGINATION TO ALLOW THE CHILD TO EXPRESS HIS EMOTIONS AND TO INCREASE HIS LINGUISTIC HERITAGE IN A SPONTANEOUS AND NATURAL WAY.THE MODULES CONCERN FOUR DIFFERENT AREAS MULTIMEDIA LANGUAGES CREATIVE EXPRESSION PAINTING AND MANIPULATION PLURIATTIVITA.IN THE DIFFERENT MODULES CHILDREN WILL DEVOTE THEMSELVES TO THEATER ACTIVITIES OF MANIPULATION OF PAINTING ROBOTICS OF PRE (English)

readability score

0.0115807363311378

0 references

EL JARDÍN DE INFANCIA ESTÁ DIRIGIDO A TODAS LAS NIÑAS Y NIÑOS DE TRES A SEIS AÑOS DE EDAD Y LA RESPUESTA A SU DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LA ATENCIÓN, DE CONFORMIDAD CON LOS PRINCIPIOS DE PLURALISMO CULTURAL E INSTITUCIONAL ESTABLECIDOS EN LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA Y EN LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. SU OBJETIVO ES PROMOVER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE LAS COMPETENCIAS E INICIARLOS A LA CIUDADANÍA. TENIENDO EN CUENTA LAS INDICACIONES NACIONALES Y EL PTOF DE NUESTRO INSTITUTO, LOS MÓDULOS BUSCAN PROMOVER EL DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS ANTES MENCIONADOS DE POTENCIAR LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIÓN PARA PERMITIR AL NIÑO EXPRESAR SUS EMOCIONES Y AUMENTAR SU PATRIMONIO LINGÜÍSTICO EN UN WAY.THE ESPONTÁNEO Y NATURAL. LOS MÓDULOS SE REFIEREN A CUATRO ÁREAS DIFERENTES DE LENGUAJES MULTIMEDIA EXPRESIÓN CREATIVA PINTURA Y MANIPULACIÓN PLURIATTIVITA.EN LOS DIFERENTES MÓDULOS LOS NIÑOS SE DEDICARÁN A ACTIVIDADES TEATRALES DE MANIPULACIÓN DE PINTURA ROBÓTICA DE PRE-APLICACIÓN (Spanish)

0 references

LASTEAED ON SUUNATUD KÕIGILE KOLME- KUNI KUUEAASTASTELE TÜDRUKUTELE JA POISTELE NING VASTUSELE NENDE ÕIGUSELE HARIDUSELE JA HOOLDUSELE KOOSKÕLAS KULTUURILISE JA INSTITUTSIOONILISE PLURALISMI PÕHIMÕTETEGA, MIS ON SÄTESTATUD VABARIIGI PÕHISEADUSES JA LAPSE ÕIGUSTE KONVENTSIOONIS. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA LASTE PÄDEVUSTE AUTONOOMIA IDENTITEEDI ARENGUT JA ALGATADA NEED KODAKONDSUSEKS. VÕTTES ARVESSE MEIE INSTITUUDI RIIKLIKKE NÄIDUSTUSI JA PTOF-I, PÜÜAVAD MOODULID EDENDADA EESPOOL NIMETATUD EESMÄRKIDE ARENGUT, ET SUURENDADA LOOVUST JA KUJUTLUSVÕIMET, ET LAPS SAAKS VÄLJENDADA OMA EMOTSIOONE JA SUURENDADA OMA KEELEPÄRANDIT SPONTAANSES JA LOOMULIKUS WAY.THE MOODULID PUUDUTAVAD NELJA ERINEVAT VALDKONDA MULTIMEEDIA KEELTE LOOMINGULIST VÄLJENDUST MAALIMINE JA MANIPULEERIMINE PLURIATTIVITA. (Estonian)

0 references

LASTENTARHA ON TARKOITETTU KAIKILLE 3–6-VUOTIAILLE TYTÖILLE JA POJILLE JA VASTAA HEIDÄN OIKEUTEENSA KOULUTUKSEEN JA HOITOON TASAVALLAN PERUSTUSLAISSA JA LAPSEN OIKEUKSIA KOSKEVASSA YLEISSOPIMUKSESSA VAHVISTETTUJEN KULTTUURISEN JA INSTITUTIONAALISEN MONIARVOISUUDEN PERIAATTEIDEN MUKAISESTI. SEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LAPSILLA OSAAMISEN ITSENÄISYYDEN IDENTITEETIN KEHITTYMISTÄ JA SAADA HEIDÄT KANSALAISUUDEN PIIRIIN. OTTAEN HUOMIOON KANSALLISET MERKINNÄT JA INSTITUUTIN PTOF, MODUULIT PYRKIVÄT EDISTÄMÄÄN EDELLÄ MAINITTUJEN TAVOITTEIDEN KEHITTÄMISTÄ LUOVUUDEN JA MIELIKUVITUKSEN PARANTAMISEKSI, JOTTA LAPSI VOI ILMAISTA TUNTEITAAN JA LISÄTÄ KIELELLISTÄ PERINTÖÄÄN SPONTAANISSA JA LUONNOLLISESSA WAY.THE-MODUULIT KOSKEVAT NELJÄÄ ERI ALUETTA MULTIMEDIAKIELET LUOVA ILMAISU MAALAUS JA MANIPULOINTI PLURIATTIVITA.IN ERI MODUULIT LAPSET OMISTAUTUVAT TEATTERITOIMINTAAN MANIPULOIDA MAALAUS ROBOTIIKKA PRE (Finnish)

0 references

LE JARDIN D’ENFANTS S’ADRESSE À TOUTES LES FILLES ET GARÇONS ÂGÉS DE TROIS À SIX ANS ET À LA RÉPONSE À LEUR DROIT À L’ÉDUCATION ET À LA PRISE EN CHARGE CONFORMÉMENT AUX PRINCIPES DU PLURALISME CULTUREL ET INSTITUTIONNEL PRÉSENTS DANS LA CONSTITUTION DE LA RÉPUBLIQUE ET DANS LA CONVENTION RELATIVE AUX DROITS DE L’ENFANT. IL VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES ENFANTS LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES ET LES INITIE À LA CITOYENNETÉ. EN TENANT COMPTE DES INDICATIONS NATIONALES ET DU PTOF DE NOTRE INSTITUT, LES MODULES VISENT À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES OBJECTIFS SUSMENTIONNÉS DE RENFORCEMENT DE LA CRÉATIVITÉ ET DE L’IMAGINATION AFIN DE PERMETTRE À L’ENFANT D’EXPRIMER SES ÉMOTIONS ET D’ACCROÎTRE SON PATRIMOINE LINGUISTIQUE DANS UN WAY.THE SPONTANÉ ET NATUREL. (French)

0 references

TÁ AN KINDERGARTEN DÍRITHE AR GACH CAILÍN AGUS BUACHAILLÍ IDIR TRÍ BLIANA AGUS SÉ BLIANA D’AOIS AGUS AR AN BHFREAGAIRT AR A GCEART CHUN OIDEACHAIS AGUS CÚRAIM I GCOMHRÉIR LE PRIONSABAIL AN IOLRACHAIS CHULTÚRTHA AGUS INSTITIÚIDIGH ATÁ I MBUNREACHT NA POBLACHTA AGUS SA CHOINBHINSIÚN MAIDIR LE CEARTA AN LINBH. IS É IS AIDHM DÓ FORBAIRT FHÉINIÚLACHT NA N-INNIÚLACHTAÍ A CHUR CHUN CINN I LEANAÍ AGUS TÚS A CHUR LE SAORÁNACHT NA N-INNIÚLACHTAÍ. AGUS NA TÁSCA NÁISIÚNTA AGUS PTOF ÁR N-INSTITIÚID Á GCUR SAN ÁIREAMH, FÉACHANN NA MODÚIL LE FORBAIRT NA N-AIDHMEANNA THUASLUAITE A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE CRUTHAITHEACHT AGUS SAMHLAÍOCHT A FHEABHSÚ CHUN LIGEAN DON PHÁISTE A MHOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS CHUN A OIDHREACHT TEANGA A MHÉADÚ I MODÚIL WAY.THE SPONTÁINEACH AGUS NÁDÚRTHA. (Irish)

0 references

DJEČJI VRTIĆ NAMIJENJEN JE SVIM DJEVOJČICAMA I DJEČACIMA U DOBI OD TRI DO ŠEST GODINA I ODGOVORU NA NJIHOVO PRAVO NA OBRAZOVANJE I SKRB U SKLADU S NAČELIMA KULTURNOG I INSTITUCIONALNOG PLURALIZMA PRISUTNIMA U USTAVU REPUBLIKE I KONVENCIJI O PRAVIMA DJETETA. CILJ MU JE PROMICATI U DJECE RAZVOJ IDENTITETA AUTONOMIJE KOMPETENCIJA I POTAKNUTI IH NA GRAĐANSTVO. UZIMAJUĆI U OBZIR NACIONALNE INDIKACIJE I PTOF NAŠEG INSTITUTA, MODULI NASTOJE PROMOVIRATI RAZVOJ GORE NAVEDENIH CILJEVA JAČANJA KREATIVNOSTI I MAŠTE KAKO BI SE OMOGUĆILO DJETETU DA IZRAZI SVOJE EMOCIJE I POVEĆA SVOJU JEZIČNU BAŠTINU U SPONTANOM I PRIRODNOM WAY.THE MODULI SE ODNOSE NA ČETIRI RAZLIČITA PODRUČJA MULTIMEDIJSKIH JEZIKA KREATIVNOG IZRAŽAVANJA SLIKARSTVA I MANIPULACIJE PLURIATTIVITA.IN RAZLIČITI MODULI DJECE POSVETIT ĆE SE KAZALIŠNIM AKTIVNOSTIMA MANIPULACIJE SLIKARSKIM ROBOTIKAMA PRIJE (Croatian)

0 references

AZ ÓVODA MINDEN 3–6 ÉVES LÁNYNAK ÉS FIÚNAK SZÓL, VALAMINT AZ OKTATÁSHOZ ÉS GONDOZÁSHOZ VALÓ JOGUKRA ADOTT VÁLASZ A KÖZTÁRSASÁGI ALKOTMÁNYBAN ÉS A GYERMEK JOGAIRÓL SZÓLÓ EGYEZMÉNYBEN FOGLALT KULTURÁLIS ÉS INTÉZMÉNYI PLURALIZMUS ELVEIVEL ÖSSZHANGBAN. CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK KÖRÉBEN ELŐMOZDÍTSA A KOMPETENCIÁK AUTONÓMIÁJÁNAK IDENTITÁSÁT, ÉS KEZDEMÉNYEZZE ŐKET AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGHOZ. FIGYELEMBE VÉVE A NEMZETI JELZÉSEKET ÉS AZ INTÉZETÜNK PTOF-JÁT, A MODULOK CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A KREATIVITÁS ÉS A KÉPZELET FOKOZÁSÁNAK FENT EMLÍTETT CÉLJAIT, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY KIFEJEZZE ÉRZELMEIT, ÉS NÖVELJE NYELVI ÖRÖKSÉGÉT EGY SPONTÁN ÉS TERMÉSZETES WAY-BAN. (Hungarian)

0 references

VAIKŲ DARŽELIS SKIRTAS VISOMS MERGAITĖMS IR BERNIUKAMS NUO TREJŲ IKI ŠEŠERIŲ METŲ, TAIP PAT JŲ TEISEI Į ŠVIETIMĄ IR PRIEŽIŪRĄ, LAIKANTIS RESPUBLIKOS KONSTITUCIJOJE IR KONVENCIJOJE DĖL VAIKO TEISIŲ NUSTATYTŲ KULTŪRINIO IR INSTITUCINIO PLIURALIZMO PRINCIPŲ. JA SIEKIAMA SKATINTI VAIKAMS UGDYTI KOMPETENCIJŲ AUTONOMIJOS IDENTITETĄ IR INICIJUOTI JŲ PILIETIŠKUMĄ. ATSIŽVELGIANT Į NACIONALINES INDIKACIJAS IR MŪSŲ INSTITUTO PTOF, MODULIAI SIEKIA SKATINTI PIRMIAU MINĖTŲ KŪRYBIŠKUMO IR VAIZDUOTĖS STIPRINIMO TIKSLŲ PLĖTRĄ, KAD VAIKAS GALĖTŲ IŠREIKŠTI SAVO EMOCIJAS IR PADIDINTI SAVO KALBINĮ PAVELDĄ SPONTANIŠKU IR NATŪRALIU BŪDU. (Lithuanian)

0 references

BĒRNUDĀRZS IR PAREDZĒTS VISĀM MEITENĒM UN ZĒNIEM VECUMĀ NO TRIM LĪDZ SEŠIEM GADIEM UN REAĢĒ UZ VIŅU TIESĪBĀM UZ IZGLĪTĪBU UN APRŪPI SASKAŅĀ AR KULTŪRAS UN INSTITUCIONĀLĀ PLURĀLISMA PRINCIPIEM, KAS NOTEIKTI REPUBLIKAS KONSTITŪCIJĀ UN KONVENCIJĀ PAR BĒRNA TIESĪBĀM. TĀS MĒRĶIS IR VEICINĀT KOMPETENČU AUTONOMIJAS IDENTITĀTES ATTĪSTĪBU BĒRNIEM UN ROSINĀT VIŅUS UZ PILSONĪBU. ŅEMOT VĒRĀ NACIONĀLĀS NORĀDES UN MŪSU INSTITŪTA PTOF, MODUĻU MĒRĶIS IR VEICINĀT MINĒTO MĒRĶU ATTĪSTĪBU RADOŠUMA UN IZTĒLES VEICINĀŠANAI, LAI BĒRNS VARĒTU IZTEIKT SAVAS EMOCIJAS UN PALIELINĀT SAVU LINGVISTISKO MANTOJUMU SPONTĀNĀ UN DABISKĀ WAY.THE MODUĻI ATTIECAS UZ ČETRĀM DAŽĀDĀM JOMĀM MULTIMEDIJU VALODU RADOŠĀS IZTEIKSMES GLEZNIECĪBA UN MANIPULĀCIJAS PLURIATTIVITA.IN DAŽĀDOS MODUĻOS BĒRNI VELTĪS SEVI TEĀTRA AKTIVITĀTĒM MANIPULĀCIJU AR GLEZNIECĪBU ROBOTIKAS PRE-RIATTIVITA. (Latvian)

0 references

IL-KINDERGARTEN HUWA MMIRAT LEJN IL-BNIET U S-SUBIEN KOLLHA TA’ BEJN TLIETA U SITT SNIN U R-RISPONS GĦAD-DRITT TAGĦHOM GĦALL-EDUKAZZJONI U L-KURA F’KONFORMITÀ MAL-PRINĊIPJI TAL-PLURALIŻMU KULTURALI U ISTITUZZJONALI PREŻENTI FIL-KOSTITUZZJONI TAR-REPUBBLIKA U FIL-KONVENZJONI DWAR ID-DRITTIJIET TAT-TFAL. HIJA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI FIT-TFAL L-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ TAL-AWTONOMIJA TAL-KOMPETENZI U TAGĦTIHOM BIDU GĦAĊ-ĊITTADINANZA. B’KONT MEĦUD TAL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI U L-PTIF TAL-ISTITUT TAGĦNA, IL-MODULI JFITTXU LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-GĦANIJIET IMSEMMIJA HAWN FUQ LI JSAĦĦU L-KREATTIVITÀ U L-IMMAĠINAZZJONI BIEX JIPPERMETTU LIT-TFAL JESPRIMU L-EMOZZJONIJIET TIEGĦU U JŻIDU L-WIRT LINGWISTIKU TIEGĦU F’MODULI WAY.THE SPONTANJI U NATURALI JIKKONĊERNAW ERBA ‘OQSMA DIFFERENTI PITTURA U MANIPULAZZJONI TA’ LINGWI MULTIMEDJALI PITTURA U MANIPULAZZJONI PLURIATTIVITA.IN L-MODULI DIFFERENTI TFAL SE JIDDEDIKAW RUĦHOM GĦAL ATTIVITAJIET TEATRALI TA ‘MANIPULAZZJONI TA’ ROBOTIKA PITTURA TA ‘QABEL (Maltese)

0 references

DE KLEUTERSCHOOL IS GERICHT OP ALLE MEISJES EN JONGENS VAN DRIE TOT ZES JAAR OUD EN HET ANTWOORD OP HUN RECHT OP ONDERWIJS EN ZORG IN OVEREENSTEMMING MET DE BEGINSELEN VAN CULTUREEL EN INSTITUTIONEEL PLURALISME IN DE GRONDWET VAN DE REPUBLIEK EN IN HET VERDRAG INZAKE DE RECHTEN VAN HET KIND. HET BEOOGT BIJ KINDEREN DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIES TE BEVORDEREN EN HEN TOT BURGERSCHAP TE INITIËREN. REKENING HOUDEND MET DE NATIONALE INDICATIES EN HET PTOF VAN ONS INSTITUUT, WILLEN DE MODULES DE ONTWIKKELING VAN DE BOVENGENOEMDE DOELSTELLINGEN BEVORDEREN OM CREATIVITEIT EN VERBEELDINGSKRACHT TE VERGROTEN, ZODAT HET KIND ZIJN EMOTIES KAN UITEN EN ZIJN TAALKUNDIGE ERFGOED KAN VERGROTEN IN EEN SPONTANE EN NATUURLIJKE WAY.THE MODULES HEBBEN BETREKKING OP VIER VERSCHILLENDE GEBIEDEN MULTIMEDIATALEN CREATIEVE EXPRESSIE SCHILDEREN EN MANIPULATIE PLURIATTIVITA.IN DE VERSCHILLENDE MODULES KINDEREN ZULLEN ZICH WIJDEN AAN THEATER ACTIVITEITEN VAN MANIPULATIE VAN HET SCHILDEREN ROBOTICA VAN PRE. (Dutch)

0 references

O Kindergarten dirige-se a todas as raparigas e rapazes com idades compreendidas entre os três e os seis anos e responde ao seu direito à educação e aos cuidados de acordo com os princípios do pluralismo cultural e institucional presentes na constituição da República e na Convenção sobre os Direitos da Criança. Destina-se a promover nas crianças o desenvolvimento da identidade da autonomia das competências e iniciá-las para a cidadania. TENDO EM CONTA AS INDICAÇÕES NACIONAIS E A POTÊNCIA DO NOSSO INSTITUTO, OS MÓDULOS PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO DOS OBJETIVOS PREVISTOS DE REFORÇO DA CRIATIVIDADE E DA IMAGINAÇÃO PARA PERMITIR À CRIANÇA EXPRESSA AS SUAS EMOÇÕES E AUMENTAR O SEU PATRIMÓNIO LINGUÍSTICO DE FORMA ESPONTÂNEA E NATURAL. (Portuguese)

0 references

GRĂDINIȚA SE ADRESEAZĂ TUTUROR FETELOR ȘI BĂIEȚILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 6 ANI ȘI RĂSPUNSUL LA DREPTUL LOR LA EDUCAȚIE ȘI ÎNGRIJIRE ÎN CONFORMITATE CU PRINCIPIILE PLURALISMULUI CULTURAL ȘI INSTITUȚIONAL PREZENTE ÎN CONSTITUȚIA REPUBLICII ȘI ÎN CONVENȚIA CU PRIVIRE LA DREPTURILE COPILULUI. SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA LA COPII DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII AUTONOMIEI COMPETENȚELOR ȘI DE A-I INIȚIA SPRE CETĂȚENIE. ȚINÂND CONT DE INDICAȚIILE NAȚIONALE ȘI DE PTOF AL INSTITUTULUI NOSTRU, MODULELE URMĂRESC SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA OBIECTIVELOR MENȚIONATE MAI SUS DE SPORIRE A CREATIVITĂȚII ȘI IMAGINAȚIEI PENTRU A PERMITE COPILULUI SĂ-ȘI EXPRIME EMOȚIILE ȘI SĂ-ȘI SPOREASCĂ MOȘTENIREA LINGVISTICĂ ÎNTR-UN WAY SPONTAN ȘI NATURAL. (Romanian)

0 references

MATERSKÁ ŠKOLA JE ZAMERANÁ NA VŠETKY DIEVČATÁ A CHLAPCOV VO VEKU OD TROCH DO ŠIESTICH ROKOV A NA ICH PRÁVO NA VZDELANIE A STAROSTLIVOSŤ V SÚLADE SO ZÁSADAMI KULTÚRNEHO A INŠTITUCIONÁLNEHO PLURALIZMU, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V ÚSTAVE REPUBLIKY A V DOHOVORE O PRÁVACH DIEŤAŤA. JEHO CIEĽOM JE PODPOROVAŤ U DETÍ ROZVOJ IDENTITY AUTONÓMIE KOMPETENCIÍ A INICIOVAŤ ICH K OBČIANSTVU. S PRIHLIADNUTÍM NA NÁRODNÉ INDIKÁCIE A PTOF NÁŠHO INŠTITÚTU SA MODULY SNAŽIA PODPOROVAŤ ROZVOJ VYŠŠIE UVEDENÝCH CIEĽOV ZVYŠOVANIA KREATIVITY A PREDSTAVIVOSTI S CIEĽOM UMOŽNIŤ DIEŤAŤU VYJADRIŤ SVOJE EMÓCIE A ZVÝŠIŤ SVOJE JAZYKOVÉ DEDIČSTVO V SPONTÁNNOM A PRIRODZENOM WAY.THE MODULY SA TÝKAJÚ ŠTYROCH RÔZNYCH OBLASTÍ MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOV TVORIVÉHO VYJADROVANIA A MANIPULÁCIE PLURIATTIVITA.IN RÔZNE MODULY SA BUDÚ VENOVAŤ DIVADELNÝM AKTIVITÁM MANIPULÁCIE MAĽOVANIA ROBOTIKY PRE (Slovak)

0 references

VRTEC JE NAMENJEN VSEM DEKLETOM IN DEČKOM, STARIM OD TRI DO ŠEST LET, TER ODZIVU NA NJIHOVO PRAVICO DO IZOBRAŽEVANJA IN VARSTVA V SKLADU Z NAČELI KULTURNEGA IN INSTITUCIONALNEGA PLURALIZMA, KI JIH VSEBUJE USTAVA REPUBLIKE IN KONVENCIJA O OTROKOVIH PRAVICAH. CILJ JE PRI OTROCIH SPODBUJATI RAZVOJ IDENTITETE AVTONOMIJE KOMPETENC IN JIH SPODBUDITI K DRŽAVLJANSTVU. OB UPOŠTEVANJU NACIONALNIH INDIKACIJ IN PTOF NAŠEGA INŠTITUTA, SI MODULI PRIZADEVAJO ZA SPODBUJANJE RAZVOJA OMENJENIH CILJEV KREPITVE USTVARJALNOSTI IN DOMIŠLJIJE, DA BI OTROKU OMOGOČILI, DA IZRAZI SVOJA ČUSTVA IN POVEČA SVOJO JEZIKOVNO DEDIŠČINO V SPONTANEM IN NARAVNEM WAY.THE MODULI SE NANAŠAJO NA ŠTIRI RAZLIČNA PODROČJA MULTIMEDIJSKE JEZIKE KREATIVNO IZRAŽANJE SLIKARSTVO IN MANIPULACIJO PLURIATTIVITA.V RAZLIČNIH MODULIH SE BODO OTROCI POSVETILI GLEDALIŠKIM DEJAVNOSTIM MANIPULACIJE SLIKARSKE ROBOTIKE PRE— (Slovenian)

0 references

FÖRSKOLAN RIKTAR SIG TILL ALLA FLICKOR OCH POJKAR I ÅLDERN TRE TILL SEX ÅR OCH SVARET PÅ DERAS RÄTT TILL UTBILDNING OCH OMSORG I ENLIGHET MED PRINCIPERNA OM KULTURELL OCH INSTITUTIONELL PLURALISM I REPUBLIKENS KONSTITUTION OCH I KONVENTIONEN OM BARNETS RÄTTIGHETER. DET SYFTAR TILL ATT HOS BARN FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN HOS KOMPETENSERNAS AUTONOMI OCH INITIERA DEM TILL MEDBORGARSKAP. MED HÄNSYN TILL DE NATIONELLA INDIKATIONERNA OCH PTOF AV VÅRT INSTITUT, MODULERNA SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV OVANNÄMNDA MÅL ATT ÖKA KREATIVITET OCH FANTASI FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT UTTRYCKA SINA KÄNSLOR OCH ATT ÖKA SITT SPRÅKLIGA ARV I ETT SPONTANT OCH NATURLIGT WAY.THE MODULER RÖR FYRA OLIKA OMRÅDEN MULTIMEDIA SPRÅK KREATIVA UTTRYCK MÅLNING OCH MANIPULATION PLURIATTIVITA.IN DE OLIKA MODULERNA BARN KOMMER ATT ÄGNA SIG ÅT TEATERAKTIVITETER AV MANIPULERING AV MÅLNING ROBOTIK AV PRE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MALETTO