ORIENTING YOURSELF TO THE FUTURE (Q4787512)

IL PROGETTO DI ORIENTAMENTO RIVOLTO A TUTTI I RAGAZZI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ED AI GENITORI HA O SCOPO DI GUIDARE GLI ALUNNI AD UNA SCELTA CONSAPEVOLE E RAGIONATA PER AFFRONTARE IL PASSAGGIO DALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A QUELLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO ANCHE IN PROSPETTIVA DELLE SCELTE UNIVERSITARIE. IL PROGETTO PERSEGUE DUE CHIARE FINALITAOBIETTIVI CHE ATTENGONO ALLA MATURAZIONE DELLA CAPACITA DI PRENDERE DECISIONI PER SCEGLIERE IN MODO AUTONOMO IL PROPRIO FUTURO E DI PREVENIRE LE CAUSE DELLINSUCCESSO SCOLASTICO O ABBANDONO DEGLI STUDI AL COMPLETAMENTO DEL PERCORSO DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI PRIMO GRADO. PER ATTUARE LE VARIE FASI DEL PROGETTO PREVISTA IL COINVOLGIMENTO DEL CORPO DOCENTE IN OTTICA MULTIDISCIPLINARE DEL COORDINATORE E PER ALCUNE ATTIVITA PROPOSTE SARA NECESSARIA LA CONSULENZA DI OPERATORI ED ESPERTI ESTERNI COME REFERENTI PER LORIENTAMENTO PER GLI STUDI SUPERIORI ALLO SCOPO DI PRESENTARE LE DIVERSE OPPORTUNITA FORMATIVE ED IL COINVOLGIMEN (Italian)

0 references

ОРИЕНТАЦИОННИЯТ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН И КЪМ РОДИТЕЛИТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ СЪЗНАТЕЛЕН И ОБОСНОВАН ИЗБОР, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕХОДА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН КЪМ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ВТОРА СТЕПЕН И В ПЕРСПЕКТИВА НА УНИВЕРСИТЕТСКИЯ ИЗБОР. ПРОЕКТЪТ ПРЕСЛЕДВА ДВЕ ЯСНИ FINALITAOBIETTIVI, КОИТО СА СВЪРЗАНИ СЪС СЪЗРЯВАНЕТО НА СПОСОБНОСТТА ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛНО ИЗБИРАНЕ НА БЪДЕЩЕТО И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРИЧИНИТЕ ЗА НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗОСТАВЯНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО СЛЕД ЗАВЪРШВАНЕ НА КУРСА НА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ФАЗИ НА ПРОЕКТА СЕ ПРЕДВИЖДА УЧАСТИЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ В МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА ПЕРСПЕКТИВА НА КООРДИНАТОРА, А ЗА НЯКОИ ОТ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ Е НЕОБХОДИМО КОНСУЛТИРАНЕТО НА ОПЕРАТОРИТЕ И ВЪНШНИТЕ ЕКСПЕРТИ КАТО РЕФЕРЕНТИ ЗА НАСОКИ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДСТАВЯТ РАЗЛИЧНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И УЧАСТИЕ. (Bulgarian)

0 references

ORIENTAČNÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA VŠECHNY DĚTI STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ A NA RODIČE SI KLADE ZA CÍL VÉST ŽÁKY K VĚDOMÉ A ODŮVODNĚNÉ VOLBĚ, JAK SE VYPOŘÁDAT S PŘECHODEM ZE STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ NA STŘEDNÍ ŠKOLU DRUHÉHO STUPNĚ I Z POHLEDU UNIVERZITNÍCH MOŽNOSTÍ. PROJEKT SLEDUJE DVA JASNÉ FINALITAOBIETTIVI, KTERÉ SE TÝKAJÍ ZRÁNÍ SCHOPNOSTI ROZHODOVAT SE SAMOSTATNĚ ZVOLIT BUDOUCNOST A ZABRÁNIT PŘÍČINÁM NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE NEBO OPUŠTĚNÍ STUDIA PO UKONČENÍ STŘEDOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁNÍ PRVNÍHO STUPNĚ. ABY BYLO MOŽNÉ PROVÉST RŮZNÉ FÁZE PROJEKTU, KTERÉ PŘEDPOKLÁDÁ ZAPOJENÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ DO MULTIDISCIPLINÁRNÍ PERSPEKTIVY KOORDINÁTORA A U NĚKTERÝCH NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, BUDE NEZBYTNÉ POSKYTNOUT PORADENSTVÍ PROVOZOVATELŮM A EXTERNÍM ODBORNÍKŮM JAKO REFERENTŮM PRO POKYNY PRO VYSOKOŠKOLSKÉ STUDIUM, ABY BYLO MOŽNÉ PŘEDSTAVIT RŮZNÉ MOŽNOSTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZAPOJENÍ. (Czech)

0 references

ORIENTERINGSPROJEKTET HENVENDER SIG TIL ALLE BØRN I GYMNASIET AF FØRSTE GRAD OG TIL FORÆLDRENE, DER HAR TIL FORMÅL AT VEJLEDE ELEVERNE TIL ET BEVIDST OG BEGRUNDET VALG OM AT HÅNDTERE OVERGANGEN FRA GYMNASIET AF FØRSTE GRAD TIL GYMNASIET AF ANDEN GRAD OGSÅ I PERSPEKTIV AF UNIVERSITETETS VALG. PROJEKTET FORFØLGER TO KLARE FINALITAOBIETTIVI, DER VEDRØRER MODNING AF EVNEN TIL AT TRÆFFE BESLUTNINGER OM SELVSTÆNDIGT AT VÆLGE ENS FREMTID OG FOR AT FORHINDRE ÅRSAGERNE TIL SKOLESVIGT ELLER OPGIVELSE AF STUDIER EFTER AFSLUTNINGEN AF UDDANNELSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF FØRSTE GRAD. MED HENBLIK PÅ GENNEMFØRELSEN AF DE FORSKELLIGE FASER AF PROJEKTET VIL DET VÆRE NØDVENDIGT AT INDDRAGE UNDERVISNINGSPERSONALET I ET TVÆRFAGLIGT PERSPEKTIV FOR KOORDINATOREN OG FOR NOGLE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DET VIL VÆRE NØDVENDIGT AT RÅDGIVE OPERATØRER OG EKSTERNE EKSPERTER SOM REFERENTER FOR VEJLEDNING I HØJERE STUDIER FOR AT PRÆSENTERE DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMULIGHEDER OG INDDRAGELSE (Danish)

0 references

DAS ORIENTIERUNGSPROJEKT RICHTET SICH AN ALLE KINDER DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES UND AN DIE ELTERN, UM DIE SCHÜLER ZU EINER BEWUSSTEN UND BEGRÜNDETEN WAHL ZU FÜHREN, MIT DEM ÜBERGANG VON DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES ZUR SEKUNDARSCHULE DES ZWEITEN GRADES AUCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER UNIVERSITÄREN ENTSCHEIDUNGEN UMZUGEHEN. DAS PROJEKT VERFOLGT ZWEI KLARE FINALITAOBIETTIVI, DIE SICH AUF DIE REIFUNG DER FÄHIGKEIT BEZIEHEN, ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, UM DIE ZUKUNFT UNABHÄNGIG ZU WÄHLEN UND DIE URSACHEN DES SCHULVERSAGENS ODER DER AUFGABE DES STUDIUMS NACH ABSCHLUSS DES SEKUNDARSCHULABSCHLUSSES DES ERSTEN GRADES ZU VERHINDERN. UM DIE VERSCHIEDENEN PHASEN DES PROJEKTS UMZUSETZEN, DAS DIE EINBEZIEHUNG DES LEHRPERSONALS IN EINE MULTIDISZIPLINÄRE PERSPEKTIVE DES KOORDINATORS VORSIEHT, UND FÜR EINIGE VORGESCHLAGENE TÄTIGKEITEN WIRD ES NOTWENDIG SEIN, DIE BETREIBER UND EXTERNEN SACHVERSTÄNDIGEN ALS REFERENZEN FÜR DIE BERATUNG FÜR HÖHERE STUDIEN ZU BERATEN, UM DIE VERSCHIEDENEN AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND DIE EINBEZIEHUNG ZU PRÄSENTIEREN. (German)

0 references

ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΜΈΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΔΎΟ ΣΑΦΕΊΣ FINALITAOBIETTIVI ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΙΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ Ή ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΦΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ ΩΣ ΣΗΜΕΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΑΝΏΤΕΡΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ (Greek)

0 references

THE ORIENTATION PROJECT AIMED AT ALL THE CHILDREN OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE AND TO THE PARENTS AIMS TO GUIDE THE PUPILS TO A CONSCIOUS AND REASONED CHOICE TO DEAL WITH THE TRANSITION FROM THE SECONDARY SCHOOL OF THE FIRST DEGREE TO THE SECONDARY SCHOOL OF SECOND DEGREE ALSO IN PERSPECTIVE OF UNIVERSITY CHOICES. THE PROJECT PURSUES TWO CLEAR FINALITAOBIETTIVI THAT RELATE TO THE MATURATION OF THE ABILITY TO MAKE DECISIONS TO INDEPENDENTLY CHOOSE ONE’S FUTURE AND TO PREVENT THE CAUSES OF SCHOOL FAILURE OR ABANDONMENT OF STUDIES UPON COMPLETION OF THE COURSE OF SECONDARY EDUCATION OF FIRST DEGREE. IN ORDER TO IMPLEMENT THE VARIOUS PHASES OF THE PROJECT ENVISAGED THE INVOLVEMENT OF THE TEACHING STAFF IN A MULTIDISCIPLINARY PERSPECTIVE OF THE COORDINATOR AND FOR SOME PROPOSED ACTIVITIES IT WILL BE NECESSARY THE ADVICE OF OPERATORS AND EXTERNAL EXPERTS AS REFERENTS FOR GUIDANCE FOR HIGHER STUDIES IN ORDER TO PRESENT THE DIFFERENT TRAINING OPPORTUNITIES AND INVOLVEMENT (English)

readability score

0.0723530258557389

0 references

EL PROYECTO DE ORIENTACIÓN DIRIGIDO A TODOS LOS NIÑOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y A LOS PADRES TIENE COMO OBJETIVO GUIAR A LOS ALUMNOS A UNA ELECCIÓN CONSCIENTE Y RAZONADA PARA HACER FRENTE A LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL PRIMER GRADO A LA ESCUELA SECUNDARIA DE SEGUNDO GRADO TAMBIÉN EN PERSPECTIVA DE LAS OPCIONES UNIVERSITARIAS. EL PROYECTO PERSIGUE DOS CLAROS FINALITAOBIETTIVI QUE SE RELACIONAN CON LA MADURACIÓN DE LA CAPACIDAD DE TOMAR DECISIONES PARA ELEGIR DE FORMA INDEPENDIENTE EL FUTURO DE UNO Y PREVENIR LAS CAUSAS DE FRACASO ESCOLAR O ABANDONO DE ESTUDIOS AL FINALIZAR EL CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. PARA LLEVAR A CABO LAS DISTINTAS FASES DEL PROYECTO SE PREVÉ LA PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE EN UNA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR DEL COORDINADOR Y PARA ALGUNAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SERÁ NECESARIO EL ASESORAMIENTO DE OPERADORES Y EXPERTOS EXTERNOS COMO REFERENTES DE ORIENTACIÓN PARA ESTUDIOS SUPERIORES CON EL FIN DE PRESENTAR LAS DIFERENTES OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN. (Spanish)

0 references

KÕIGILE ESIMESE ASTME KESKKOOLI LASTELE JA VANEMATELE SUUNATUD ORIENTATSIOONIPROJEKTI EESMÄRK ON SUUNATA ÕPILASI TEADLIKULE JA PÕHJENDATUD VALIKULE, ET TEGELEDA ÜLEMINEKUGA ESIMESE ASTME KESKKOOLIST TEISE ASTME KESKKOOLILE KA ÜLIKOOLI VALIKUTE SEISUKOHAST. PROJEKTI EESMÄRGIKS ON KAKS SELGET FINALITAOBIETTIVI, MIS ON SEOTUD VÕIME KÜPSEMISEGA TEHA OTSUSEID ISESEISVALT OMA TULEVIKU VALIMISEKS JA VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VÕI ÕPINGUTEST LOOBUMISE PÕHJUSEID ESIMESE ASTME KESKHARIDUSE OMANDAMISEL. SELLEKS ET VIIA ELLU PROJEKTI ERI ETAPPE, MILLE KOHASELT ON ÕPETAJATE KAASAMINE KOORDINAATORI MULTIDISTSIPLINAARNE PERSPEKTIIV JA MÕNED KAVANDATUD TEGEVUSED, ON VAJA KÄITAJATE JA VÄLISEKSPERTIDE KUI KÕRGEMATE UURINGUTE JUHISTE REFERENTIDE NÕUANDEID, ET TUTVUSTADA ERINEVAID KOOLITUSVÕIMALUSI JA KAASATUST. (Estonian)

0 references

KAIKILLE ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKION LAPSILLE JA VANHEMMILLE SUUNNATUN PEREHDYTYSHANKKEEN TAVOITTEENA ON OHJATA OPPILAITA TIETOISEEN JA PERUSTELTUUN VALINTAAN, JOSSA KÄSITELLÄÄN SIIRTYMISTÄ ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKIOSTA TOISEN ASTEEN LUKIOON MYÖS YLIOPISTOVALINTOJEN NÄKÖKULMASTA. HANKKEESSA PYRITÄÄN KAHTEEN SELKEÄÄN FINALITAOBIETTIVI-HANKKEESEEN, JOTKA LIITTYVÄT KYVYKKYYTEEN TEHDÄ PÄÄTÖKSIÄ ITSENÄISESTI OMAN TULEVAISUUDEN VALINNASTA JA EHKÄISTÄ KOULUN EPÄONNISTUMISEN TAI OPINTOJEN HYLKÄÄMISEN SYITÄ ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUTUKSEN PÄÄTYTTYÄ. HANKKEEN ERI VAIHEIDEN TOTEUTTAMISEKSI OPETUSHENKILÖSTÖN OSALLISTUMINEN KOORDINAATTORIN MONIALAISEEN PERSPEKTIIVIIN JA JOIHINKIN EHDOTETTUIHIN TOIMIIN EDELLYTTÄÄ TOIMIJOIDEN JA ULKOPUOLISTEN ASIANTUNTIJOIDEN NEUVONTAA YLEMMÄN OPINTOJEN OHJENUORANA, JOTTA VOIDAAN ESITTÄÄ ERILAISIA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA JA OSALLISTUMISTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET D’ORIENTATION DESTINÉ À TOUS LES ENFANTS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ ET AUX PARENTS VISE À GUIDER LES ÉLÈVES VERS UN CHOIX CONSCIENT ET RAISONNÉ POUR FAIRE FACE À LA TRANSITION DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ À L’ÉCOLE SECONDAIRE DU DEUXIÈME DEGRÉ, Y COMPRIS DANS LA PERSPECTIVE DES CHOIX UNIVERSITAIRES. LE PROJET POURSUIT DEUX FINALITAOBIETTIVI CLAIRS QUI ONT TRAIT À LA MATURATION DE LA CAPACITÉ À PRENDRE DES DÉCISIONS POUR CHOISIR SON AVENIR DE MANIÈRE INDÉPENDANTE ET À PRÉVENIR LES CAUSES D’ÉCHEC SCOLAIRE OU D’ABANDON D’ÉTUDES À LA FIN DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ. AFIN DE METTRE EN ŒUVRE LES DIFFÉRENTES PHASES DU PROJET ENVISAGÉS L’IMPLICATION DU PERSONNEL ENSEIGNANT DANS UNE PERSPECTIVE PLURIDISCIPLINAIRE DU COORDINATEUR ET POUR CERTAINES ACTIVITÉS PROPOSÉES, IL SERA NÉCESSAIRE DE CONSEILLER DES OPÉRATEURS ET DES EXPERTS EXTERNES EN TANT QUE RÉFÉRENTS POUR L’ORIENTATION DES ÉTUDES SUPÉRIEURES AFIN DE PRÉSENTER LES DIFFÉRENTES POSSIBILITÉS DE FORMATION ET D’IMPLICATION. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TREOSHUÍMH ATÁ DÍRITHE AR PHÁISTÍ UILE NA MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME AGUS AR NA TUISMITHEOIRÍ NA DALTAÍ A THREORÚ CHUIG ROGHA CHOMHFHIOSACH AGUS RÉASÚNAITHE CHUN DÉILEÁIL LEIS AN AISTRIÚ ÓN MEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM CHUIG MEÁNSCOIL AN DARA CÉIM CHOMH MAITH Ó THAOBH ROGHANNA OLLSCOILE DE. SAOTHRAÍONN AN TIONSCADAL DHÁ FINALITAOBIETTIVI SOILÉIR A BHAINEANN LE HAIBIÚ AN CHUMAIS CINNTÍ A DHÉANAMH CHUN TODHCHAÍ DUINE A ROGHNÚ GO NEAMHSPLEÁCH AGUS CHUN COSC A CHUR AR NA CÚISEANNA A BHAINEANN LE TEIP SCOILE NÓ LE TRÉIGEAN STAIDÉIR TAR ÉIS CÚRSA MEÁNOIDEACHAIS CÉADCHÉIME A BHEITH CRÍOCHNAITHE. D’FHONN CÉIMEANNA ÉAGSÚLA AN TIONSCADAIL A CHUR CHUN FEIDHME, BEARTAÍODH GO MBEADH AN FHOIREANN TEAGAISC RANNPHÁIRTEACH I BPEIRSPICTÍOCHT ILDISCIPLÍNEACH AN CHOMHORDAITHEORA AGUS I GCÁS ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, BEIDH GÁ LE COMHAIRLE Ó OIBREOIRÍ AGUS Ó SHAINEOLAITHE SEACHTRACHA MAR THAGAIRTÍ DO THREOIR LE HAGHAIDH STAIDÉAR NÍOS AIRDE CHUN NA DEISEANNA OILIÚNA ÉAGSÚLA AGUS AN RANNPHÁIRTÍOCHT ÉAGSÚIL A CHUR I LÁTHAIR. (Irish)

0 references

ORIJENTACIJSKI PROJEKT USMJEREN NA SVU DJECU SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA I NA RODITELJE IMA ZA CILJ USMJERAVATI UČENIKE DO SVJESNOG I OBRAZLOŽENOG IZBORA KAKO BI SE NOSILI S PRIJELAZOM IZ SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U SREDNJU ŠKOLU DRUGOG STUPNJA TAKOĐER U PERSPEKTIVI IZBORA SVEUČILIŠTA. PROJEKT SLIJEDI DVA JASNA FINALITAOBIETTIVI KOJA SE ODNOSE NA SAZRIJEVANJE SPOSOBNOSTI DONOŠENJA ODLUKA O SAMOSTALNOM ODABIRU BUDUĆNOSTI I SPRJEČAVANJU UZROKA NEUSPJEHA U ŠKOLI ILI NAPUŠTANJA STUDIJA PO ZAVRŠETKU SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA PRVOG STUPNJA. ZA PROVEDBU RAZLIČITIH FAZA PROJEKTA PREDVIĐENO JE UKLJUČIVANJE NASTAVNOG OSOBLJA U MULTIDISCIPLINARNU PERSPEKTIVU KOORDINATORA, A ZA NEKE PREDLOŽENE AKTIVNOSTI BIT ĆE POTREBNO SAVJETOVANJE OPERATERA I VANJSKIH STRUČNJAKA KAO REFERENTA ZA SMJERNICE ZA VIŠE STUDIJE KAKO BI SE PREDSTAVILE RAZLIČITE MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA I UKLJUČENOST. (Croatian)

0 references

AZ ORIENTÁCIÓS PROJEKT AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLA VALAMENNYI GYERMEKÉRE ÉS A SZÜLŐKRE IRÁNYULT, HOGY A TANULÓKAT TUDATOS ÉS INDOKOLT DÖNTÉSHEZ VEZESSE, HOGY FOGLALKOZZANAK AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBÓL A MÁSODFOKÚ KÖZÉPISKOLÁBA VALÓ ÁTMENETTEL AZ EGYETEMI VÁLASZTÁSOK SZEMPONTJÁBÓL IS. A PROJEKT KÉT EGYÉRTELMŰ FINALITAOBIETTIVI-T KÖVET, AMELYEK A JÖVŐ ÖNÁLLÓ MEGVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ DÖNTÉSEK ÉRLELÉSÉHEZ KAPCSOLÓDNAK, ÉS MEGAKADÁLYOZZÁK AZ ISKOLAI KUDARC VAGY A TANULMÁNYOK ELHAGYÁSÁNAK OKAIT AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS BEFEJEZÉSEKOR. A PROJEKT KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAINAK VÉGREHAJTÁSÁHOZ A KOORDINÁTOR MULTIDISZCIPLINÁRIS PERSPEKTÍVÁJÁBAN A TANÁRI SZEMÉLYZET BEVONÁSA, VALAMINT EGYES JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK ESETÉBEN SZÜKSÉG LESZ AZ ÜZEMELTETŐK ÉS A KÜLSŐ SZAKÉRTŐK TANÁCSÁRA, MINT A MAGASABB SZINTŰ TANULMÁNYOKRA VONATKOZÓ IRÁNYMUTATÁSRA, HOGY BEMUTASSÁK A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEKET ÉS RÉSZVÉTELT. (Hungarian)

0 references

ORIENTACINIU PROJEKTU, SKIRTU VISIEMS PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS VAIKAMS IR TĖVAMS, SIEKIAMA NUKREIPTI MOKINIUS PRIE SĄMONINGO IR PAGRĮSTO PASIRINKIMO SPRĘSTI PERĖJIMO IŠ PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS Į ANTROSIOS PAKOPOS VIDURINĘ MOKYKLĄ KLAUSIMĄ, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į UNIVERSITETO PASIRINKIMUS. PROJEKTU SIEKIAMA DVIEJŲ AIŠKIŲ FINALITAOBIETTIVI, SUSIJUSIŲ SU GEBĖJIMO PRIIMTI SPRENDIMUS SAVARANKIŠKAI PASIRINKTI ATEITĮ BRENDIMU IR UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NESĖKMĖS AR STUDIJŲ ATSISAKYMO PRIEŽASTIMS BAIGUS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ. SIEKIANT ĮGYVENDINTI ĮVAIRIUS PROJEKTO ETAPUS, NUMATYTUS DĖSTYTOJŲ DALYVAVIMĄ KOORDINATORIAUS DAUGIADALYKĖJE PERSPEKTYVOJE IR KAI KURIEMS SIŪLOMIEMS VEIKSMAMS, REIKĖS KONSULTUOTI OPERATORIUS IR IŠORĖS EKSPERTUS, KAIP ORIENTYRUS AUKŠTOJO MOKSLO STUDIJOMS, KAD BŪTŲ GALIMA PRISTATYTI ĮVAIRIAS MOKYMO GALIMYBES IR DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)

0 references

ORIENTĀCIJAS PROJEKTS, KAS VĒRSTS UZ VISIEM PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS BĒRNIEM UN VECĀKIEM, IR VĒRSTS UZ TO, LAI PALĪDZĒTU SKOLĒNIEM APZINĀTI UN PAMATOTI IZVĒLĒTIES PĀREJU NO PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS UZ OTRĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLU, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ UNIVERSITĀTES IZVĒLES IESPĒJAS. PROJEKTS ĪSTENO DIVUS SKAIDRUS FINALITAOBIETTIVI, KAS SAISTĪTI AR SPĒJU PIEŅEMT LĒMUMUS PATSTĀVĪGI IZVĒLĒTIES NĀKOTNI UN NOVĒRST IEMESLUS, KAS IZRAISA NESEKMĪBU SKOLĀ VAI MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU PĒC PIRMĀ LĪMEŅA VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS KURSA PABEIGŠANAS. LAI ĪSTENOTU DAŽĀDOS PROJEKTA POSMUS, BIJA PAREDZĒTS IESAISTĪT MĀCĪBSPĒKUS KOORDINATORA DAUDZNOZARU PERSPEKTĪVĀ, UN ATTIECĪBĀ UZ DAŽĀM IEROSINĀTAJĀM DARBĪBĀM BŪS NEPIECIEŠAMS, LAI OPERATORI UN ĀRĒJIE EKSPERTI KĀ KOORDINATORI SNIEGTU NORĀDES AUGSTĀKĀM STUDIJĀM, LAI IEPAZĪSTINĀTU AR DAŽĀDĀM APMĀCĪBAS IESPĒJĀM UN IESAISTĪŠANOS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TA’ ORJENTAZZJONI MMIRAT LEJN IT-TFAL KOLLHA TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD U LEJN IL-ĠENITURI GĦANDU L-GĦAN LI JIGGWIDA LILL-ISTUDENTI LEJN GĦAŻLA KONXJA U MOTIVATA BIEX JITTRATTAW IT-TRANŻIZZJONI MILL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIENI LAWRJA WKOLL F’PERSPETTIVA TAL-GĦAŻLIET UNIVERSITARJI. IL-PROĠETT ISEGWI ŻEWĠ FINALITAOBIETTIVI ĊARI LI GĦANDHOM X’JAQSMU MAL-MATURAZZJONI TAL-KAPAĊITÀ LI JITTIEĦDU DEĊIŻJONIJIET BIEX JINTGĦAŻEL B’MOD INDIPENDENTI L-FUTUR TAL-INDIVIDWU U BIEX JIĠU EVITATI L-KAWŻI TA’ FALLIMENT SKOLASTIKU JEW L-ABBANDUN TAL-ISTUDJI MAT-TLESTIJA TAL-KORS TAL-EDUKAZZJONI SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA. SABIEX JIĠU IMPLIMENTATI L-FAŻIJIET VARJI TAL-PROĠETT PREVISTI L-INVOLVIMENT TAL-PERSUNAL TAT-TAGĦLIM F’PERSPETTIVA MULTIDIXXIPLINARI TAL-KOORDINATUR U GĦAL XI ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JKUN MEĦTIEĠ IL-PARIR TAL-OPERATURI U L-ESPERTI ESTERNI BĦALA REFERENTI GĦALL-GWIDA GĦAL STUDJI OGĦLA SABIEX JIĠU PPREŻENTATI L-OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ U L-INVOLVIMENT DIFFERENTI. (Maltese)

0 references

HET ORIËNTATIEPROJECT GERICHT OP ALLE KINDEREN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD EN OP DE OUDERS HEEFT TOT DOEL DE LEERLINGEN TE BEGELEIDEN NAAR EEN BEWUSTE EN GEMOTIVEERDE KEUZE OM OM TE GAAN MET DE OVERGANG VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD NAAR DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE TWEEDE GRAAD, OOK IN HET PERSPECTIEF VAN UNIVERSITAIRE KEUZES. HET PROJECT STREEFT NAAR TWEE DUIDELIJKE FINALITAOBIETTIVI DIE BETREKKING HEBBEN OP DE RIJPING VAN HET VERMOGEN OM BESLISSINGEN TE NEMEN OM ZELFSTANDIG IEMANDS TOEKOMST TE KIEZEN EN OM DE OORZAKEN VAN SCHOOLFAILLISSEMENTEN OF HET VERLATEN VAN STUDIES TE VOORKOMEN NA VOLTOOIING VAN DE CURSUS VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS VAN EERSTE GRAAD. MET HET OOG OP DE UITVOERING VAN DE VERSCHILLENDE FASEN VAN HET PROJECT MOET HET ONDERWIJZEND PERSONEEL WORDEN BETROKKEN IN EEN MULTIDISCIPLINAIR PERSPECTIEF VAN DE COÖRDINATOR EN VOOR SOMMIGE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZAL HET ADVIES VAN DE EXPLOITANTEN EN EXTERNE DESKUNDIGEN ALS REFERENTIES VOOR BEGELEIDING VOOR HOGERE STUDIES NODIG ZIJN OM DE VERSCHILLENDE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN EN BETROKKENHEID TE PRESENTEREN. (Dutch)

0 references

O projecto de ORIENTAÇÃO destinava-se a todas as crianças da Escola Secundária de Primeiro Grau e aos pais destinava-se a orientar os alunos para uma escolha consciente e fundamentada de lidar com a transição da Escola Secundária do Primeiro Grau para a Escola Secundária de Segundo Grau, também na perspectiva das Escolas Universitárias. O PROJECTO APLICA DOIS FINALITAOBIETTIVI CLAROS RELATIVOS À MATURAÇÃO DA CAPACIDADE DE DECISÕES PARA ESCOLHER INDEPENDENTEMENTE O FUTURO E PARA PREVENIR AS CAUSAS DE FALSO ESCOLAR OU DE ABANDONAMENTO DE ESTUDOS APÓS A CONCLUSÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO ÊXITO. A fim de realizar as diversas fases do projecto que visavam a participação do pessoal docente numa perspectiva pluridisciplinar do coordenador e para algumas actividades propostas, será necessário o aconselhamento de operadores e peritos externos como referência para a orientação de estudos mais avançados, a fim de apresentar as diferentes oportunidades de formação e de participação. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE ORIENTARE VIZEAZĂ TOȚI COPIII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL ÎNTÂI ȘI PĂRINȚII ÎȘI PROPUNE SĂ ORIENTEZE ELEVII CĂTRE O ALEGERE CONȘTIENTĂ ȘI MOTIVATĂ PENTRU A FACE FAȚĂ TRANZIȚIEI DE LA ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI LA ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL II ȘI ÎN PERSPECTIVA OPȚIUNILOR UNIVERSITĂȚII. PROIECTUL URMĂREȘTE DOUĂ FINALITAOBIETTIVI CLARE CARE SE REFERĂ LA MATURIZAREA CAPACITĂȚII DE A LUA DECIZII DE A ALEGE ÎN MOD INDEPENDENT VIITORUL ȘI DE A PREVENI CAUZELE EȘECULUI ȘCOLAR SAU ABANDONAREA STUDIILOR LA FINALIZAREA CURSULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR DE GRADUL ÎNTÂI. PENTRU A IMPLEMENTA DIFERITELE FAZE ALE PROIECTULUI AVUT ÎN VEDERE IMPLICAREA CADRELOR DIDACTICE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MULTIDISCIPLINARĂ A COORDONATORULUI ȘI PENTRU UNELE ACTIVITĂȚI PROPUSE VA FI NECESARĂ CONSILIEREA OPERATORILOR ȘI A EXPERȚILOR EXTERNI CA REFERENȚI DE ORIENTARE PENTRU STUDII SUPERIOARE PENTRU A PREZENTA DIFERITELE OPORTUNITĂȚI DE FORMARE ȘI IMPLICARE (Romanian)

0 references

ORIENTAČNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA VŠETKY DETI STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA A NA RODIČOV MÁ ZA CIEĽ VIESŤ ŽIAKOV K VEDOMEJ A ODÔVODNENEJ VOĽBE, ABY SA ZAOBERALI PRECHODOM ZO STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA NA STREDNÚ ŠKOLU DRUHÉHO STUPŇA, A TO AJ Z HĽADISKA VÝBERU UNIVERZITY. PROJEKT SLEDUJE DVE JASNÉ FINALITAOBIETTIVI, KTORÉ SA TÝKAJÚ DOZRIEVANIA SCHOPNOSTI PRIJÍMAŤ ROZHODNUTIA O NEZÁVISLOM VÝBERE BUDÚCNOSTI A ZABRÁNENÍ PRÍČINÁM ZLYHANIA ŠKOLY ALEBO UKONČENIU ŠTÚDIA PO UKONČENÍ STREDOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA PRVÉHO STUPŇA. NA REALIZÁCIU RÔZNYCH FÁZ PROJEKTU SA PREDPOKLADÁ ZAPOJENIE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV Z MULTIDISCIPLINÁRNEJ PERSPEKTÍVY KOORDINÁTORA A PRI NIEKTORÝCH NAVRHOVANÝCH ČINNOSTIACH BUDE POTREBNÉ PORADIŤ SA S PREVÁDZKOVATEĽMI A EXTERNÝMI ODBORNÍKMI AKO REFERENTMI NA USMERNENIE PRE VYŠŠIE ŠTÚDIE S CIEĽOM PREDSTAVIŤ RÔZNE PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU A ZAPOJENIE SA. (Slovak)

0 references

CILJ ORIENTACIJSKEGA PROJEKTA, KI JE BIL NAMENJEN VSEM OTROKOM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE IN STARŠEM, JE USMERJATI UČENCE K ZAVESTNI IN UTEMELJENI IZBIRI ZA PREHOD IZ SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE V SREDNJO ŠOLO DRUGE STOPNJE TUDI Z VIDIKA IZBIRE UNIVERZE. PROJEKT SLEDI DVEMA JASNIMA FINALITAOBIETTIVIMA, KI SE NANAŠATA NA ZORENJE SPOSOBNOSTI SPREJEMANJA ODLOČITEV ZA SAMOSTOJNO IZBIRO PRIHODNOSTI IN PREPREČEVANJE VZROKOV ŠOLSKEGA NEUSPEHA ALI OPUSTITVE ŠTUDIJA PO KONČANEM SREDNJEŠOLSKEM IZOBRAŽEVANJU PRVE STOPNJE. ZA IZVEDBO RAZLIČNIH FAZ PROJEKTA JE PREDVIDENA VKLJUČITEV UČITELJSKEGA OSEBJA V MULTIDISCIPLINARNO PERSPEKTIVO KOORDINATORJA IN ZA NEKATERE PREDLAGANE DEJAVNOSTI BO POTREBNO SVETOVANJE IZVAJALCEV IN ZUNANJIH STROKOVNJAKOV KOT REFERENTOV ZA USMERJANJE ZA VIŠJE ŠTUDIJE, DA SE PREDSTAVIJO RAZLIČNE MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN VKLJUČEVANJE. (Slovenian)

0 references

ORIENTERINGSPROJEKTET SYFTAR TILL ATT VÄGLEDA ELEVERNA TILL ETT MEDVETET OCH MOTIVERAT VAL FÖR ATT HANTERA ÖVERGÅNGEN FRÅN GYMNASIESKOLAN I FÖRSTA GRADEN TILL GYMNASIESKOLAN I ANDRA GRADEN ÄVEN MED HÄNSYN TILL UNIVERSITETSVAL. PROJEKTET BEDRIVER TVÅ TYDLIGA FINALITAOBIETTIVI SOM RELATERAR TILL MOGNAD AV FÖRMÅGAN ATT FATTA BESLUT OM ATT SJÄLVSTÄNDIGT VÄLJA SIN FRAMTID OCH ATT FÖRHINDRA ORSAKERNA TILL SKOLFEL ELLER NEDLÄGGNING AV STUDIER EFTER AVSLUTAD GYMNASIEUTBILDNING I GRUNDEXAMEN. FÖR ATT GENOMFÖRA PROJEKTETS OLIKA FASER KOMMER DET ATT KRÄVAS RÅD FRÅN AKTÖRER OCH EXTERNA EXPERTER SOM HÄNVISAR TILL VÄGLEDNING FÖR HÖGRE STUDIER FÖR ATT PRESENTERA DE OLIKA UTBILDNINGSMÖJLIGHETERNA OCH DELTAGANDET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CORLETO PERTICARA