EVERYONE ON STAGE (Q4786046)

IL PROGETTO TUTTI IN SCENA IL CUI NOME EVOCA NON SOLO LASPETTO TEATRALE E MUSICALE CHE LO CARATTERIZZA MA SOPRATTUTTO LA VOLONT DI DARE SPAZIO A TUTTI I RAGAZZI NESSUNO ESCLUSO INTENDE PROPRIO FAVORIRE LINCLUSIONE E LINTEGRAZIONE CULTURALE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LUSO DI DIDATTICA ALTERNATIVA E DI LINGUAGGI COMPLEMENTARI LESPRESSIONE CORPOREA LA PRATICA SPORTIVA LA MUSICA IL TEATRO. SPAZIO NATURALE PER QUESTI PERCORSI LISTITUTO SCOLASTICO INTESO NON SOLO COME INSIEME DI AULE RIGIDE E DI TEMPI DESTINATI ALLA DIDATTICA TRADIZIONALE MA COME LUOGO SOCIALE E INCLUSIVO LUOGO DI INCONTRO E SPAZIO DI ACCOGLIENZA APERTO AL DIALOGO INTERCULTURALE E AL CONFRONTO INTRAGENERAZIONALE. IL PROGETTO TUTTI IN SCENASI INTEGRA CON I PERCORSI DI SERVIZIO CIVILE NAZIONALE PROGETTI DIVERSAMENTE GIOVANI ARCHIVI DI PACE LETTORI2.0 GI IN ATTO DA ANNI ALLINTERNO DELLISTITUTO CHE SEDE ACCREDITATA E CHE INTENDENDO UTILIZZARE LA SCUOLA COME LUOGO DI INCONTRO E DI PROMOZIONE CULTURALE PE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВСИЧКИ НА СЦЕНАТА, ЧИЕТО ИМЕ ПРЕДИЗВИКВА НЕ САМО ТЕАТРАЛНИЯ И МУЗИКАЛЕН АСПЕКТ, КОЙТО ГО ХАРАКТЕРИЗИРА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ДАДЕ ПРОСТРАНСТВО НА ВСИЧКИ ИЗКЛЮЧЕНИ ДЕЦА, НИКОЙ НЕ ИСКА ДА НАСЪРЧАВА ПРИОБЩАВАНЕТО И КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ И ДОПЪЛВАЩИ ЕЗИЦИ, ТЕЛЕСНОТО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ПРАКТИКУВАНЕТО НА СПОРТНА МУЗИКА В ТЕАТЪРА. УЧИЛИЩЕТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО НЕ САМО КАТО НАБОР ОТ СТРОГИ КЛАСНИ СТАИ И ВРЕМЕНА ЗА ТРАДИЦИОННО ПРЕПОДАВАНЕ, НО И КАТО СОЦИАЛНО И ПРИОБЩАВАЩО МЯСТО ЗА СРЕЩИ И ПРИВЕТЛИВО ПРОСТРАНСТВО, ОТВОРЕНО ЗА МЕЖДУКУЛТУРЕН ДИАЛОГ И ВЪТРЕШНОПОКОЛЕНЧЕСКИ КОНФРОНТАЦИЯ. ПРОЕКТЪТ ВСИЧКИ ПОЕТАПНО СЕ ИНТЕГРИРА С ПЪТЕКИТЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ ДЪРЖАВНИ ПРОЕКТИ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН МЛАДИ АРХИВИ НА МИРА LETTORI2.0, КОИТО ВЕЧЕ СА В СИЛА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ В РАМКИТЕ НА ИНСТИТУТА, КОЙТО Е АКРЕДИТИРАН И ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИЗПОЛЗВА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩА И НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРАТА PE (Bulgarian)

0 references

CELÝ PROJEKT NA PÓDIU, JEHOŽ JMÉNO EVOKUJE NEJEN DIVADELNÍ A HUDEBNÍ ASPEKT, KTERÝ JEJ CHARAKTERIZUJE, ALE PŘEDEVŠÍM PŘÁNÍ DÁT PROSTOR VŠEM DĚTEM VYLOUČENO, NIKDO NECHCE PODPOROVAT INKLUZI A KULTURNÍ INTEGRACI A VYSTUPOVAT PROTI UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY POMOCÍ ALTERNATIVNÍ VÝUKY A KOMPLEMENTÁRNÍCH JAZYKŮ, TĚLESNĚ VYJADŘOVAT PRAXI SPORTOVNÍ HUDBY DIVADLA. ŠKOLA JE URČENA NEJEN JAKO SOUBOR PEVNÝCH UČEBEN A ČASŮ PRO TRADIČNÍ VÝUKU, ALE JAKO SOCIÁLNÍ A INKLUZIVNÍ MÍSTO SETKÁVÁNÍ A VÍTÁNÍ PROSTORU OTEVŘENÉHO MEZIKULTURNÍMU DIALOGU A VNITROGENERAČNÍ KONFRONTACI. CELÝ PROJEKT SE INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÍCH PROJEKTŮ VEŘEJNÉ SLUŽBY RŮZNĚ MLADÝCH ARCHIV MÍRU LETTORI2.0 JIŽ V RÁMCI ÚSTAVU, KTERÝ JE AKREDITOVÁN A MÁ V ÚMYSLU VYUŽÍT ŠKOLU JAKO MÍSTO SETKÁVÁNÍ A KULTURNÍ PROPAGACE PE (Czech)

0 references

PROJEKTET ALLE PÅ SCENEN, HVIS NAVN FREMKALDER IKKE KUN DET TEATRALSKE OG MUSIKALSKE ASPEKT, DER KENDETEGNER DET, MEN FREM FOR ALT ØNSKET OM AT GIVE PLADS TIL ALLE DE BØRN, DER UDELUKKES, INGEN ØNSKER AT FREMME INKLUSION OG KULTUREL INTEGRATION OG MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF ALTERNATIV UNDERVISNING OG KOMPLEMENTÆRE SPROG DET KROPSLIGE UDTRYK PRAKSIS SPORTSMUSIK I TEATRET. SKOLEN ER IKKE KUN BEREGNET SOM ET SÆT AF STIVE KLASSEVÆRELSER OG TIDER FOR TRADITIONEL UNDERVISNING, MEN SOM ET SOCIALT OG INKLUDERENDE STED FOR MØDE OG INDBYDENDE RUM ÅBEN FOR INTERKULTUREL DIALOG OG INTRAGENERATIONELLE KONFRONTATIONER. PROJEKTET ALLE ISCENESAT INTEGRERER MED STIERNE I NATIONALE OFFENTLIGE SERVICE PROJEKTER FORSKELLIGT UNGE ARCHIVES OF PEACE LETTORI2.0 ALLEREDE PÅ PLADS I ÅREVIS INDEN FOR INSTITUTTET, DER ER AKKREDITERET OG HAR TIL HENSIGT AT BRUGE SKOLEN SOM ET STED FOR MØDE OG KULTUREL FREMME PE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT AUF DER BÜHNE, DESSEN NAME NICHT NUR DEN THEATRALISCHEN UND MUSIKALISCHEN ASPEKT HERVORRUFT, DER ES AUSZEICHNET, SONDERN VOR ALLEM DER WUNSCH, ALLEN AUSGEGRENZTEN KINDERN RAUM ZU GEBEN, WILL INKLUSION UND KULTURELLE INTEGRATION FÖRDERN UND DEM SCHULABGANG DURCH DEN EINSATZ ALTERNATIVER UNTERRICHTS- UND KOMPLEMENTÄRSPRACHEN ENTGEGENWIRKEN, DEM KÖRPERLICHEN AUSDRUCK DER PRAXIS DER SPORTMUSIK DAS THEATER. DIE SCHULE IST NICHT NUR ALS EINE REIHE STARRER KLASSENZIMMER UND ZEITEN FÜR DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT GEDACHT, SONDERN ALS SOZIALER UND INKLUSIVER BEGEGNUNGSORT UND EINLADENDER RAUM, DER FÜR INTERKULTURELLEN DIALOG UND INTRAGENERATIONALE KONFRONTATION OFFEN IST. DAS PROJEKT ALLE INSZENIERT INTEGRIERT IN DIE WEGE DER NATIONALEN ÖFFENTLICHEN DIENSTPROJEKTE UNTERSCHIEDLICH JUNGE ARCHIV DES FRIEDENS LETTORI2.0 BEREITS SEIT JAHREN INNERHALB DES INSTITUTS, DAS AKKREDITIERT IST UND BEABSICHTIGT, DIE SCHULE ALS ORT DER BEGEGNUNG UND KULTURELLE FÖRDERUNG PE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΑ ΠΆΝΩ ΣΤΗ ΣΚΗΝΉ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΌΝΟΜΑ ΘΥΜΊΖΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΠΟΥ ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΧΏΡΟΣ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΙ, ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΏΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΦΉΝΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΝ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΣΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΆΚΑΜΠΤΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΈΝΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΑΝΟΙΚΤΌΣ ΣΤΟΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΛΑ ΣΚΗΝΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΔΗΜΌΣΙΑΣ ΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΝΈΑ ΑΡΧΕΊΑ ΤΗΣ ΕΙΡΉΝΗΣ LETTORI2.0 ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ PE (Greek)

0 references

THE PROJECT ALL ON STAGE WHOSE NAME EVOKES NOT ONLY THE THEATRICAL AND MUSICAL ASPECT THAT CHARACTERISES IT BUT ABOVE ALL THE DESIRE TO GIVE SPACE TO ALL THE CHILDREN EXCLUDED NO ONE WANTS TO PROMOTE INCLUSION AND CULTURAL INTEGRATION AND COUNTERACT THE SCHOOL LEAVING THROUGH THE USE OF ALTERNATIVE TEACHING AND COMPLEMENTARY LANGUAGES THE BODILY EXPRESSION THE PRACTICE OF SPORTS MUSIC THE THEATER. THE SCHOOL IS INTENDED NOT ONLY AS A SET OF RIGID CLASSROOMS AND TIMES FOR TRADITIONAL TEACHING, BUT AS A SOCIAL AND INCLUSIVE PLACE OF ENCOUNTER AND WELCOMING SPACE OPEN TO INTERCULTURAL DIALOGUE AND INTRAGENERATIONAL CONFRONTATION. THE PROJECT ALL STAGED INTEGRATES WITH THE PATHS OF NATIONAL CIVIL SERVICE PROJECTS DIFFERENTLY YOUNG ARCHIVES OF PEACE LETTORI2.0 ALREADY IN PLACE FOR YEARS WITHIN THE INSTITUTE THAT IS ACCREDITED AND INTENDING TO USE THE SCHOOL AS A PLACE OF ENCOUNTER AND CULTURAL PROMOTION PE (English)

readability score

0.1041798899307552

0 references

EL PROYECTO TODO SOBRE EL ESCENARIO CUYO NOMBRE EVOCA NO SOLO EL ASPECTO TEATRAL Y MUSICAL QUE LO CARACTERIZA, SINO SOBRE TODO EL DESEO DE DAR ESPACIO A TODOS LOS NIÑOS EXCLUIDOS, NADIE QUIERE PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA INTEGRACIÓN CULTURAL Y CONTRARRESTAR LA ESCUELA DEJANDO A TRAVÉS DEL USO DE LA ENSEÑANZA ALTERNATIVA Y LENGUAJES COMPLEMENTARIOS LA EXPRESIÓN CORPORAL DE LA PRÁCTICA DE LA MÚSICA DEPORTIVA EL TEATRO. LA ESCUELA ESTÁ PENSADA NO SOLO COMO UN CONJUNTO DE AULAS RÍGIDAS Y TIEMPOS PARA LA ENSEÑANZA TRADICIONAL, SINO COMO UN LUGAR SOCIAL E INCLUSIVO DE ENCUENTRO Y ESPACIO DE ACOGIDA ABIERTO AL DIÁLOGO INTERCULTURAL Y LA CONFRONTACIÓN INTRAGENERACIONAL. EL PROYECTO SE INTEGRA CON LOS CAMINOS DE LOS PROYECTOS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA NACIONAL DE MANERA DIFERENTE A LOS JÓVENES ARCHIVOS DE PAZ LETTORI2.0 YA EN VIGOR DURANTE AÑOS DENTRO DEL INSTITUTO QUE ESTÁ ACREDITADO Y CON LA INTENCIÓN DE UTILIZAR LA ESCUELA COMO LUGAR DE ENCUENTRO Y PROMOCIÓN CULTURAL PE (Spanish)

0 references

PROJEKT KÕIK LAVAL, MILLE NIMI EI TEKITA MITTE AINULT SEDA ISELOOMUSTAVAT TEATRI- JA MUUSIKALIST ASPEKTI, VAID EELKÕIGE SOOVI ANDA RUUMI KÕIGILE LASTELE, KES TÕRJUSID VÄLJA, EI TAHA KEEGI EDENDADA KAASAMIST JA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI NING VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE VASTU ALTERNATIIVSETE ÕPETUSTE JA TÄIENDAVATE KEELTE ABIL, MIS VÄLJENDAVAD KEHALISELT SPORDIMUUSIKA PRAKTIKAT TEATRIS. KOOL EI OLE MÕELDUD MITTE AINULT JÄIKADE KLASSIRUUMIDE JA -AEGADE KOGUMINA TRADITSIOONILISEKS ÕPETAMISEKS, VAID KA SOTSIAALSEKS JA KAASAVAKS KOHTUMISPAIGAKS JA TERVITATAVAKS RUUMIKS, MIS ON AVATUD KULTUURIDEVAHELISELE DIALOOGILE JA PÕLVKONDADEVAHELISELE VASTASSEISULE. PROJEKT KÕIK ETAPID INTEGREERUB TEED RIIKLIKE AVALIKU TEENISTUSE PROJEKTE ERINEVALT NOORED ARHIIVI RAHU LETTORI2.0 JUBA OLEMAS JUBA AASTAID INSTITUUDIS, MIS ON AKREDITEERITUD JA KAVATSEB KASUTADA KOOLI KOHANA KOHTUMINE JA KULTUURI EDENDAMINE PE (Estonian)

0 references

HANKE KAIKKI NÄYTTÄMÖLLÄ, JONKA NIMI HERÄTTÄÄ PAITSI TEATTERIN JA MUSIIKILLISEN NÄKÖKOHDAN, JOKA LUONNEHTII SITÄ, MUTTA ENNEN KAIKKEA HALU ANTAA TILAA KAIKILLE SYRJÄYTYNEILLE LAPSILLE, KUKAAN EI HALUA EDISTÄÄ OSALLISUUTTA JA KULTTUURISTA INTEGRAATIOTA JA TORJUA KOULUN LOPETTAMISTA KÄYTTÄMÄLLÄ VAIHTOEHTOISIA OPETUSTA JA TÄYDENTÄVIÄ KIELIÄ, JOTKA ILMAISEVAT RUUMIILLISESTI URHEILUMUSIIKIN HARJOITTAMISTA TEATTERISSA. KOULU ON TARKOITETTU PAITSI JÄYKKIEN LUOKKAHUONEIDEN JA AIKOJEN PERINTEISILLE OPETUKSILLE, MYÖS SOSIAALISENA JA OSALLISTAVANA KOHTAAMISPAIKKANA JA VIERAANVARAISENA TILANA, JOKA ON AVOIN KULTTUURIENVÄLISELLE VUOROPUHELULLE JA SUKUPOLVIEN VÄLISELLE VASTAKKAINASETTELULLE. HANKE KAIKKI VAIHEITTAIN INTEGROITUU KANSALLISTEN JULKISHALLINNON HANKKEIDEN POLKUJEN KANSSA ERI TAVALLA NUORET ARCHIVES OF PEACE LETTORI2.0 JO VUOSIEN AJAN INSTITUUTISSA, JOKA ON AKKREDITOITU JA AIKOO KÄYTTÄÄ KOULUA KOHTAAMIS- JA KULTTUURINEDISTÄMISPAIKKANA PE (Finnish)

0 references

LE PROJET SUR SCÈNE DONT LE NOM ÉVOQUE NON SEULEMENT L’ASPECT THÉÂTRAL ET MUSICAL QUI LE CARACTÉRISE MAIS SURTOUT LA VOLONTÉ DE DONNER DE L’ESPACE À TOUS LES ENFANTS EXCLUS, PERSONNE NE VEUT PROMOUVOIR L’INCLUSION ET L’INTÉGRATION CULTURELLE ET CONTRECARRER LE DÉPART DE L’ÉCOLE PAR L’UTILISATION D’ENSEIGNEMENTS ALTERNATIFS ET DE LANGUES COMPLÉMENTAIRES L’EXPRESSION CORPORELLE DE LA PRATIQUE DE LA MUSIQUE SPORTIVE LE THÉÂTRE. L’ÉCOLE EST CONÇUE NON SEULEMENT COMME UN ENSEMBLE DE SALLES DE CLASSE ET D’ÉPOQUES RIGIDES POUR L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL, MAIS COMME UN LIEU DE RENCONTRE SOCIAL ET INCLUSIF ET UN ESPACE ACCUEILLANT OUVERT AU DIALOGUE INTERCULTUREL ET À LA CONFRONTATION INTRAGÉNÉRATIONNELLE. LE PROJET TOUS MIS EN SCÈNE S’INTÈGRE AUX PARCOURS DES PROJETS DE LA FONCTION PUBLIQUE NATIONALE DIFFÉREMMENT JEUNES ARCHIVES DE LA PAIX LETTORI2.0 DÉJÀ EN PLACE DEPUIS DES ANNÉES AU SEIN DE L’INSTITUT ACCRÉDITÉ ET AYANT L’INTENTION D’UTILISER L’ÉCOLE COMME UN LIEU DE RENCONTRE ET DE PROMOTION CULTURELLE PE (French)

0 references

AN TIONSCADAL GO LÉIR AR AN STÁITSE A LÉIRÍONN A AINM NÍ HAMHÁIN AR AN GHNÉ AMHARCLAINNE AGUS CEOIL A LÉIRÍONN É ACH THAR AON RUD EILE GUR MIAN LEIS SPÁS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ GO LÉIR NACH MIAN LE HAON DUINE CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS DUL I NGLEIC LEIS AN SCOIL AG FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC MALARTACH AGUS TEANGACHA COMHLÁNTACHA AN CLEACHTADH A BHAINEANN LE CEOL SPÓIRT AN AMHARCLANN A CHUR IN IÚL GO FISICIÚIL. TÁ AN SCOIL CEAPTHA NÍ HAMHÁIN MAR SHRAITH SEOMRAÍ RANGA AGUS AMANNA DOCHTA DON TEAGASC TRAIDISIÚNTA, ACH MAR ÁIT TEAGMHÁIL SHÓISIALTA AGUS CHUIMSITHEACH AGUS MAR SPÁS FÁILTEACH ATÁ OSCAILTE D’IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA AGUS D’ACHRANN IDIRGHLÚINE. COMHTHÁTHAÍONN AN TIONSCADAL GO LÉIR LE COSÁIN NA DTIONSCADAL NÁISIÚNTA STÁTSEIRBHÍSIGH ATÁ ÉAGSÚIL ÓG CARTLANNA SÍOCHÁNA LETTORI2.0 ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AR FEADH NA MBLIANTA LAISTIGH DEN INSTITIÚID ATÁ CREIDIÚNAITHE AGUS A BHFUIL SÉ AR INTINN ACU AN SCOIL A ÚSÁID MAR ÁIT TEAGMHÁLA AGUS CUR CHUN CINN CULTÚRTHA CORPOIDEACHAS (Irish)

0 references

PROJEKT SVE NA POZORNICI ČIJE IME PODSJEĆA NE SAMO NA KAZALIŠNI I GLAZBENI ASPEKT KOJI GA KARAKTERIZIRA, NEGO NADASVE ŽELJU DA SE SVIM ISKLJUČENIM DJECI PRUŽI PROSTOR, NITKO NE ŽELI PROMICATI INKLUZIJU I KULTURNU INTEGRACIJU TE SUPROTSTAVLJATI SE ODLASKU IZ ŠKOLE KROZ KORIŠTENJE ALTERNATIVNIH NASTAVNIH I KOMPLEMENTARNIH JEZIKA, TJELESNO IZRAŽAVANJE PRAKSE SPORTSKE GLAZBE U KAZALIŠTU. ŠKOLA JE ZAMIŠLJENA NE SAMO KAO SKUP KRUTIH UČIONICA I VREMENA ZA TRADICIONALNU NASTAVU, VEĆ KAO DRUŠTVENO I INKLUZIVNO MJESTO SUSRETA I GOSTOLJUBIVOG PROSTORA OTVORENOG ZA MEĐUKULTURNI DIJALOG I MEĐUGENERACIJSKE SUKOBE. PROJEKT SE U SVIM FAZAMA INTEGRIRA S PUTEVIMA NACIONALNIH PROJEKATA DRŽAVNE SLUŽBE RAZLIČITO MLADOG ARHIVA MIRA LETTORI2.0 KOJI VEĆ GODINAMA POSTOJI U OKVIRU INSTITUTA KOJI JE AKREDITIRAN I NAMJERAVA KORISTITI ŠKOLU KAO MJESTO SUSRETA I KULTURNE PROMOCIJE PE (Croatian)

0 references

A SZÍNPADI PROJEKT, AMELYNEK NEVE NEMCSAK AZT A SZÍNHÁZI ÉS ZENEI ASPEKTUST IDÉZI FEL, AMELY JELLEMZI, HANEM MINDENEKELŐTT AZT A VÁGYAT, HOGY TERET ADJON MINDEN GYERMEKNEK, SENKI SEM AKARJA ELŐMOZDÍTANI A BEFOGADÁST ÉS A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓT, ÉS ALTERNATÍV TANÍTÁSSAL ÉS KIEGÉSZÍTŐ NYELVEKKEL ELLENSÚLYOZNI AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁT A SPORTZENE GYAKORLATÁNAK A SZÍNHÁZBAN. AZ ISKOLA CÉLJA NEM CSAK EGY SOR MEREV TANTERMEK ÉS IDŐK A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS, HANEM MINT EGY TÁRSADALMI ÉS BEFOGADÓ HELY TALÁLKOZÁS ÉS BEFOGADÓ TÉR NYITOTT KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD ÉS A NEMZEDÉKEK KÖZÖTTI KONFRONTÁCIÓ. AZ ÖSSZES SZAKASZOS PROJEKT INTEGRÁLÓDIK A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI PROJEKTEK ÚTJÁBA, MÁSKÉPPEN FIATAL BÉKE LEVÉLTÁR LETTORI2.0 MÁR ÉVEK ÓTA MŰKÖDIK AZ INTÉZETEN BELÜL, AMELY AKKREDITÁLT ÉS AZ ISKOLÁT A TALÁLKOZÁS ÉS A KULTURÁLIS ELŐMOZDÍTÁS HELYSZÍNEKÉNT KÍVÁNJA HASZNÁLNI. (Hungarian)

0 references

VISAS PROJEKTAS SCENOJE, KURIO PAVADINIMAS SUKELIA NE TIK TEATRINĮ IR MUZIKINĮ ASPEKTĄ, KURIS JĮ CHARAKTERIZUOJA, BET VISŲ PIRMA NORĄ SUTEIKTI ERDVĖS VISIEMS VAIKAMS, NIEKAS NENORI SKATINTI ĮTRAUKTĮ IR KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ BEI KOVOTI SU MOKYKLOS IŠVYKIMU, NAUDOJANT ALTERNATYVIAS MOKYMO IR PAPILDOMAS KALBAS, KURIOS KŪNIŠKAI IŠREIŠKIA SPORTINĖS MUZIKOS PRAKTIKĄ TEATRE. MOKYKLA YRA SKIRTA NE TIK KAIP GRIEŽTŲ KLASIŲ IR LAIKO RINKINYS TRADICINIAM MOKYMUI, BET KAIP SOCIALINĖ IR ĮTRAUKI SUSITIKIMO IR SVETINGUMO VIETA, ATVIRA KULTŪRŲ DIALOGUI IR KARTŲ KONFRONTACIJAI. VISAS PROJEKTAS INTEGRUOJASI SU NACIONALINIŲ VALSTYBĖS TARNYBOS PROJEKTŲ KELIAIS SKIRTINGAIS JAUNAIS TAIKOS ARCHYVAIS LETTORI2.0 JAU DAUGELĮ METŲ VEIKIANČIAME INSTITUTE, KURIS YRA AKREDITUOTAS IR KETINA NAUDOTI MOKYKLĄ KAIP SUSITIKIMO IR KULTŪROS SKATINIMO VIETĄ PE (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS VISS UZ SKATUVES, KURA NOSAUKUMS IZRAISA NE TIKAI TEĀTRA UN MUZIKĀLO ASPEKTU, KAS TO RAKSTURO, BET GALVENOKĀRT VĒLMI DOT VIETU VISIEM IZSLĒGTAJIEM BĒRNIEM, NEVIENS NEVĒLAS VEICINĀT IEKĻAUŠANU UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJU UN NEITRALIZĒT SKOLAS PAMEŠANU, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS MĀCĪŠANAS UN PAPILDINOŠAS VALODAS, ĶERMEŅA IZPAUSMI SPORTA MŪZIKAS PRAKSĒ TEĀTRIS. SKOLA IR PAREDZĒTA NE TIKAI KĀ NEELASTĪGU KLAŠU UN LAIKU KOPUMS TRADICIONĀLAJAI MĀCĪŠANAI, BET KĀ SOCIĀLA UN IEKĻAUJOŠA SASKARSMES UN VIESMĪLĪBAS TELPA, KAS ATVĒRTA STARPKULTŪRU DIALOGAM UN PAAUDŽU KONFRONTĀCIJAI. PROJEKTS VISOS POSMOS INTEGRĒJAS AR VALSTS CIVILDIENESTA PROJEKTU CEĻIEM ATŠĶIRĪGI JAUNI MIERA ARHĪVS LETTORI2.0, KAS JAU GADIEM ILGI DARBOJAS INSTITŪTĀ, KURŠ IR AKREDITĒTS UN PLĀNO IZMANTOT SKOLU KĀ SASKARSMES UN KULTŪRAS VEICINĀŠANAS VIETU PE (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KOLLU FUQ IL-PALK LI ISMU JEVOKA MHUX BISS L-ASPETT TEATRALI U MUŻIKALI LI JIKKARATTERIZZAH IŻDA FUQ KOLLOX IX-XEWQA LI JINGĦATA SPAZJU LIT-TFAL KOLLHA ESKLUŻI, ĦADD MA JRID JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI KULTURALI U JIKKONTROBATTI T-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ALTERNATTIV U LINGWI KOMPLEMENTARI L-ESPRESSJONI FIŻIKA TAL-PRATTIKA TAL-MUŻIKA SPORTIVA TEATRU. L-ISKOLA HIJA MAĦSUBA MHUX BISS BĦALA SETT TA’ KLASSIJIET U ĦINIJIET RIĠIDI GĦAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI, IŻDA BĦALA POST SOĊJALI U INKLUŻIV TA’ LAQGĦAT U SPAZJU MIFTUĦ GĦAD-DJALOGU INTERKULTURALI U L-KONFRONTAZZJONI INTRAĠENERAZZJONALI. IL-PROĠETT KOLLHA FI STADJI JINTEGRA MAL-MOGĦDIJIET TA ‘PROĠETTI TAS-SERVIZZ ĊIVILI NAZZJONALI DIFFERENTI ARKIVJI ŻGĦAŻAGĦ TA’ PAĊI LETTORI2.0 DIĠÀ FIS-SEĦĦ GĦAL SNIN FI ĦDAN L-ISTITUT LI HUWA AKKREDITAT U L-INTENZJONI LI JUŻAW L-ISKOLA BĦALA POST TA ‘LAQGĦA U L-PROMOZZJONI KULTURALI PE (Maltese)

0 references

HET PROJECT OP HET PODIUM WAARVAN DE NAAM NIET ALLEEN HET THEATRALE EN MUZIKALE ASPECT OPROEPT DAT HET KENMERKT, MAAR VOORAL DE WENS OM ALLE UITGESLOTEN KINDEREN RUIMTE TE GEVEN, WIL NIEMAND INCLUSIE EN CULTURELE INTEGRATIE BEVORDEREN EN HET SCHOOLVERLATEN TEGENGAAN DOOR HET GEBRUIK VAN ALTERNATIEVE ONDERWIJS- EN COMPLEMENTAIRE TALEN, DE LICHAMELIJKE EXPRESSIE VAN DE PRAKTIJK VAN SPORTMUZIEK HET THEATER. DE SCHOOL IS NIET ALLEEN BEDOELD ALS EEN SET VAN RIGIDE KLASLOKALEN EN TIJDEN VOOR TRADITIONEEL ONDERWIJS, MAAR ALS EEN SOCIALE EN INCLUSIEVE PLAATS VAN ONTMOETING EN GASTVRIJE RUIMTE DIE OPENSTAAT VOOR INTERCULTURELE DIALOOG EN INTRAGENERATIONELE CONFRONTATIE. HET PROJECT ALLE GEFASEERDE INTEGREERT MET DE PADEN VAN DE NATIONALE AMBTENAREN PROJECTEN VERSCHILLEND JONGE ARCHIVES OF PEACE LETTORI2.0 AL JAREN IN HET INSTITUUT DAT IS GEACCREDITEERD EN VAN PLAN IS OM DE SCHOOL TE GEBRUIKEN ALS EEN ONTMOETINGSPLAATS EN CULTURELE PROMOTIE PE (Dutch)

0 references

O projecto, em todas as fases cujo nome não evoque apenas o aspecto teórico e musical que o caracteriza, mas, acima de tudo, o desejo de dar espaço a todas as crianças excluídas, ninguém quer promover a inclusão e a integração cultural e contrabalançar a escola que, através da utilização do ensino alternativo e das línguas completas, exprime a prática do desporto no teatro. A escola não é concebida apenas como um conjunto de turmas e tempos rígidos para o ensino tradicional, mas como um local social e inclusivo de contador e espaço de boas-vindas aberto ao diálogo intercultural e à confrontação intrageracional. O PROJECTO TODO ESTÁGIDO INTEGRA-SE COM OS PASSOS DE PROJECTOS NACIONAIS DE SERVIÇO CIVIL DIFERENTEMENTE JOVENS DE ARQUIVAGENS DE PAZ LETTORI2.0 JÁ DURANTE ANOS NO INSTITUTO ACREDITADO E TENCIONANDO UTILIZAR A ESCOLA COMO LOCAL DE CONTACTO E PROMOÇÃO CULTURAL PE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE SCENĂ AL CĂRUI NUME EVOCĂ NU NUMAI ASPECTUL TEATRAL ȘI MUZICAL CARE ÎL CARACTERIZEAZĂ, CI MAI ALES DORINȚA DE A DA SPAȚIU TUTUROR COPIILOR EXCLUȘI, NIMENI NU DOREȘTE SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA CULTURALĂ ȘI SĂ CONTRACAREZE ABANDONUL ȘCOLAR PRIN UTILIZAREA UNOR LIMBI ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE EXPRESIEI CORPORALE PRACTICA MUZICII SPORTIVE TEATRU. ȘCOALA ESTE CONCEPUTĂ NU NUMAI CA UN SET DE SĂLI DE CLASĂ RIGIDE ȘI VREMURI PENTRU PREDAREA TRADIȚIONALĂ, CI CA UN LOC SOCIAL ȘI INCLUZIV DE ÎNTÂLNIRE ȘI SPAȚIU PRIMITOR DESCHIS DIALOGULUI INTERCULTURAL ȘI CONFRUNTĂRII INTRAGENERAȚIONALE. PROIECTUL SE INTEGREAZĂ ÎN TOATE DIRECȚIILE PROIECTELOR DE SERVICIU PUBLIC NAȚIONAL ÎN MOD DIFERIT DE TINERI ARHIVE DE PACE LETTORI2.0 DEJA ÎN VIGOARE DE ANI DE ZILE ÎN CADRUL INSTITUTULUI CARE ESTE ACREDITAT ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ UTILIZEZE ȘCOALA CA LOC DE ÎNTÂLNIRE ȘI PROMOVARE CULTURALĂ PE (Romanian)

0 references

PROJEKT NA PÓDIU, KTORÉHO MENO EVOKUJE NIELEN DIVADELNÝ A HUDOBNÝ ASPEKT, KTORÝ HO CHARAKTERIZUJE, ALE PREDOVŠETKÝM TÚŽBU DAŤ PRIESTOR VŠETKÝM DEŤOM VYLÚČENÝM, NIKTO NECHCE PODPOROVAŤ INKLÚZIU A KULTÚRNU INTEGRÁCIU A BOJOVAŤ PROTI UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY POMOCOU ALTERNATÍVNEHO VYUČOVANIA A DOPLNKOVÝCH JAZYKOV TELESNÝM VYJADRENÍM PRAXE ŠPORTOVEJ HUDBY DIVADLA. ŠKOLA JE URČENÁ NIELEN AKO SÚBOR PRÍSNYCH TRIED A ČASOV PRE TRADIČNÉ VYUČOVANIE, ALE AKO SPOLOČENSKÉ A INKLUZÍVNE MIESTO STRETNUTIA A UVÍTACIEHO PRIESTORU OTVORENÉHO PRE MEDZIKULTÚRNY DIALÓG A VNÚTROGENERAČNÚ KONFRONTÁCIU. PROJEKT SA V RÁMCI ÚSTAVU, KTORÝ JE AKREDITOVANÝ A MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ ŠKOLU AKO MIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEJ PROPAGÁCIE PE, INTEGRUJE S CESTAMI NÁRODNÝCH PROJEKTOV VEREJNEJ SLUŽBY ODLIŠNE MLADÝ ARCHÍV MIERU LETTORI2.0 UŽ ROKY ZAVEDENÝ V RÁMCI INŠTITÚTU, KTORÝ JE AKREDITOVANÝ A MÁ V ÚMYSLE VYUŽIŤ ŠKOLU AKO MIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEJ PROPAGÁCIE. (Slovak)

0 references

PROJEKT NA ODRU, KATEREGA IME NE VZBUJA LE GLEDALIŠKEGA IN GLASBENEGA VIDIKA, KI GA ZAZNAMUJE, AMPAK PREDVSEM ŽELJO, DA SE VSEM OTROKOM ZAGOTOVI PROSTOR, NIHČE NE ŽELI SPODBUJATI VKLJUČEVANJA IN KULTURNE INTEGRACIJE TER PREPREČITI ZAPUSTITEV ŠOLE Z UPORABO ALTERNATIVNIH PEDAGOŠKIH IN KOMPLEMENTARNIH JEZIKOV TELESNO IZRAŽANJE PRAKSE ŠPORTNE GLASBE V GLEDALIŠČU. ŠOLA NI NAMENJENA LE KOT SKUPEK TOGIH UČILNIC IN ČASOV TRADICIONALNEGA POUČEVANJA, TEMVEČ KOT DRUŽBENO IN VKLJUČUJOČE MESTO SREČANJA IN SPREJEMANJA PROSTORA, ODPRTEGA ZA MEDKULTURNI DIALOG IN MEDGENERACIJSKO SOOČENJE. VSI UPRIZORJENI PROJEKTI SE POVEZUJEJO S POTMI NACIONALNIH PROJEKTOV JAVNE UPRAVE DRUGAČE MLADI ARHIVI MIRU LETTORI2.0, KI ŽE LETA DELUJEJO V OKVIRU INŠTITUTA, KI JE AKREDITIRAN IN NAMERAVA UPORABITI ŠOLO KOT KRAJ SREČANJA IN KULTURNE PROMOCIJE PE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ALLA PÅ SCENEN VARS NAMN FRAMKALLAR INTE BARA DEN TEATRALISKA OCH MUSIKALISKA ASPEKTEN SOM KÄNNETECKNAR DET, MEN FRAMFÖR ALLT ÖNSKAN ATT GE UTRYMME TILL ALLA BARN UTESLUTNA INGEN VILL FRÄMJA INKLUDERING OCH KULTURELL INTEGRATION OCH MOTVERKA SKOLAVGÅNG GENOM ANVÄNDNING AV ALTERNATIV UNDERVISNING OCH KOMPLETTERANDE SPRÅK DET KROPPSLIGA UTTRYCKET UTÖVANDET AV IDROTTSMUSIK TEATER. SKOLAN ÄR AVSEDD INTE BARA SOM EN UPPSÄTTNING STELA KLASSRUM OCH TIDER FÖR TRADITIONELL UNDERVISNING, MEN SOM EN SOCIAL OCH INKLUDERANDE MÖTESPLATS OCH VÄLKOMNANDE RUM ÖPPEN FÖR INTERKULTURELL DIALOG OCH INTRAGENERATIONELL KONFRONTATION. PROJEKTET ALLA ISCENSATT INTEGRERAS MED VÄGEN FÖR NATIONELLA OFFENTLIGA PROJEKT OLIKA UNGA FREDSARKIV LETTORI2.0 REDAN I FLERA ÅR INOM INSTITUTET SOM ÄR ACKREDITERAD OCH AVSER ATT ANVÄNDA SKOLAN SOM EN MÖTESPLATS OCH KULTURFRÄMJANDE PE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

OULX