WE CAN MAKE IT (Q4785016)

IL PROGETTO CONSTA DI ALCUNI INTERVENTI DI POTENZIAMENTO PENSATI PER LE DISCIPLINE MATEMATICA E LABORATORIALI PER LE TECNOLOGIE MUSICALI QUESTULTIMA DISCIPLINA DINDIRIZZO DEL LICEO MUSICALE CHE SI PRESTA ANCHE AD IMPOSTARE AZIONI PROPEDEUTICHE AD EVENTUALI SBOCCHI LAVORATIVISONO PREVISTI DUE INTERVENTI NELLAREA DELLE DISCIPLINE MOTORIE E SPORTIVE CHE SONO STATI PENSATI IN MANIERA TALE DA INCONTRARE IL GRADIMENTO DEGLI ALLIEVI CREARE OCCASIONI DI CONDIVISIONE IN GRUPPO E SVILUPPARE IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA SCUOLA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОИ УКРЕПВАЩИ ИНТЕРВЕНЦИИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКИ И ЛАБОРАТОРНИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА МУЗИКАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ, ПОСЛЕДНАТА ДИСЦИПЛИНА НА МУЗИКАЛНАТА ГИМНАЗИЯ, КОЯТО СЕ ПОДДАВА И НА СЪЗДАВАНЕ НА ПОДГОТВИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ВСИЧКИ ОБЕКТИ, РАБОТЕЩИ ПО ПЛАНИРАНИ ДВЕ ИНТЕРВЕНЦИИ В ОБЛАСТТА НА МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО СА ПРОЕКТИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА ОТГОВОРЯТ НА УДОВЛЕТВОРЕНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ СЪЗДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СПОДЕЛЯНЕ В ГРУПИ И ДА РАЗВИЯТ ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKTERÝCH POSILUJÍCÍCH ZÁSAHŮ URČENÝCH PRO MATEMATICKÉ A LABORATORNÍ DISCIPLÍNY PRO HUDEBNÍ TECHNOLOGIE, DRUHÁ DISCIPLÍNA HUDEBNÍ STŘEDNÍ ŠKOLY, KTERÁ JE VHODNÁ I K VYTVOŘENÍ PŘÍPRAVNÝCH AKCÍ PRO JAKÉKOLI ODBYTIŠTĚ, KTERÉ PRACUJÍ DVĚ PLÁNOVANÉ INTERVENCE V OBLASTI MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH DISCIPLÍN, KTERÉ BYLY NAVRŽENY TAK, ABY VYHOVOVALY SPOKOJENOSTI STUDENTŮ VYTVÁŘET PŘÍLEŽITOSTI PRO SDÍLENÍ VE SKUPINÁCH A ROZVÍJET POCIT SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLOU. (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF NOGLE STYRKENDE INTERVENTIONER DESIGNET TIL DE MATEMATISKE OG LABORATORIEDISCIPLINER FOR MUSIKALSKE TEKNOLOGIER, SIDSTNÆVNTE DISCIPLIN AF DEN MUSIKALSKE HIGH SCHOOL, DER OGSÅ EGNER SIG TIL AT OPRETTE FORANSTALTNINGER FORBEREDENDE TIL EVENTUELLE FORRETNINGER, DER ARBEJDER PLANLAGT TO INTERVENTIONER INDEN FOR MOTOR- OG SPORTSDISCIPLINER, DER ER DESIGNET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT IMØDEKOMME ELEVERNES TILFREDSHED SKABER MULIGHEDER FOR AT DELE I GRUPPER OG UDVIKLE EN FØLELSE AF TILHØRSFORHOLD TIL SKOLEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS EINIGEN STÄRKENDEN INTERVENTIONEN FÜR DIE MATHEMATISCHEN UND LABORDISZIPLINEN FÜR MUSIKTECHNOLOGIEN, DIE LETZTERE DISZIPLIN DER MUSIKALISCHEN HIGH SCHOOL, DIE SICH AUCH FÜR DIE EINRICHTUNG VON AKTIONEN VORBEREITEN KANN, DIE FÜR ALLE VERKAUFSSTELLEN ARBEITEN, DIE ZWEI INTERVENTIONEN IM BEREICH DER MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN DISZIPLINEN ARBEITEN, DIE SO KONZIPIERT WURDEN, DASS DIE ZUFRIEDENHEIT DER SCHÜLER ERFÜLLT WIRD, SCHAFFEN MÖGLICHKEITEN FÜR DEN AUSTAUSCH IN GRUPPEN UND ENTWICKELN EIN GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR SCHULE. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, Η ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΛΥΚΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΚΑΤΑΣΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΔΎΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF SOME STRENGTHENING INTERVENTIONS DESIGNED FOR THE MATHEMATICAL AND LABORATORY DISCIPLINES FOR MUSICAL TECHNOLOGIES, THE LATTER DISCIPLINE OF THE MUSICAL HIGH SCHOOL THAT LENDS ITSELF ALSO TO SETTING UP ACTIONS PREPARATORY TO ANY OUTLETS WORKING PLANNED TWO INTERVENTIONS IN THE AREA OF MOTOR AND SPORTS DISCIPLINES THAT HAVE BEEN DESIGNED IN SUCH A WAY AS TO MEET THE SATISFACTION OF THE STUDENTS CREATE OPPORTUNITIES FOR SHARING IN GROUPS AND DEVELOP A SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL. (English)

readability score

0.0751109989120741

0 references

EL PROYECTO CONSISTE EN ALGUNAS INTERVENCIONES DE FORTALECIMIENTO DISEÑADAS PARA LAS DISCIPLINAS MATEMÁTICAS Y DE LABORATORIO PARA LAS TECNOLOGÍAS MUSICALES, ESTA ÚLTIMA DISCIPLINA DE LA ESCUELA SECUNDARIA MUSICAL QUE SE PRESTA TAMBIÉN A LA PUESTA EN MARCHA DE ACCIONES PREPARATORIAS A CUALQUIER PUNTO DE VENTA QUE SE PLANIFIQUEN DOS INTERVENCIONES EN EL ÁMBITO DE LAS DISCIPLINAS MOTORAS Y DEPORTIVAS QUE HAN SIDO DISEÑADAS DE TAL MANERA QUE SATISFAGAN LA SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CREAR OPORTUNIDADES DE COMPARTIR EN GRUPOS Y DESARROLLAR UN SENTIDO DE PERTENENCIA A LA ESCUELA. (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB MÕNEDEST TUGEVAMATEST SEKKUMISTEST, MIS ON MÕELDUD MUUSIKATEHNOLOOGIATE MATEMAATILISTELE JA LABORATOORSETELE ERIALADELE, VIIMATI NIMETATUD MUUSIKALISE KESKKOOLI DISTSIPLIINILE, MIS VÕIMALDAB KA LUUA MEETMEID, MIS VALMISTAVAD ETTE MIS TAHES TURUSTUSVÕIMALUSI, MIS TÖÖTAVAD KAVANDATUD KAHTE SEKKUMIST MOOTORI- JA SPORDIVALDKONNA VALDKONNAS, MIS ON KAVANDATUD NII, ET RAHULDADA ÕPILASTE RAHULOLU, LUUA VÕIMALUSI RÜHMADES JAGAMISEKS JA ARENDADA KOOLI KUULUMISE TUNNET. (Estonian)

0 references

HANKE KOOSTUU JOISTAKIN VAHVISTAVISTA INTERVENTIOISTA, JOTKA ON SUUNNITELTU MUSIIKKITEKNOLOGIAN MATEMAATTISILLE JA LABORATORIOILLE, JÄLKIMMÄISESTÄ MUSIIKILLISEN LUKION KURINALAISUUDESTA, JOKA MAHDOLLISTAA MYÖS TOIMIEN VALMISTELUN KAIKILLE TOIMIPISTEILLE, JOTKA SUUNNITTELIVAT KAKSI TOIMENPIDETTÄ MOOTTORI- JA URHEILULAJIEN ALALLA, JOTKA ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ NE TÄYTTÄVÄT OPISKELIJOIDEN TYYTYVÄISYYDEN, LUOVAT MAHDOLLISUUKSIA JAKAA RYHMIÄ JA KEHITTÄÄ TUNNETTA KUULUMISESTA KOULUUN. (Finnish)

0 references

LE PROJET CONSISTE EN QUELQUES INTERVENTIONS DE RENFORCEMENT CONÇUES POUR LES DISCIPLINES MATHÉMATIQUES ET DE LABORATOIRE POUR LES TECHNOLOGIES MUSICALES, CETTE DERNIÈRE DISCIPLINE DU LYCÉE MUSICAL QUI SE PRÊTE ÉGALEMENT À LA MISE EN PLACE D’ACTIONS PRÉPARATOIRES À TOUS LES POINTS DE VENTE PRÉPARANT DEUX INTERVENTIONS DANS LE DOMAINE DES DISCIPLINES MOTRICES ET SPORTIVES QUI ONT ÉTÉ CONÇUES DE MANIÈRE À RÉPONDRE À LA SATISFACTION DES ÉLÈVES CRÉENT DES OPPORTUNITÉS DE PARTAGE EN GROUPE ET DÉVELOPPENT UN SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’ÉCOLE. (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL ROINNT IDIRGHABHÁLACHA A NEARTÚ ATÁ DEARTHA DO DHISCIPLÍNÍ MATAMAITICIÚLA AGUS SAOTHARLAINNE LE HAGHAIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ CEOIL, AN DISCIPLÍN DEIRIDH DEN ARDSCOIL CHEOIL A THUGANN É FÉIN FREISIN CHUN GNÍOMHARTHA ULLMHÚCHÁIN A CHUR AR BUN D’AON ASRAONTA ATÁ AG OBAIR PLEANÁILTE DHÁ IDIRGHABHÁIL I RÉIMSE NA NDISCIPLÍNÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT ATÁ DEARTHA SA CHAOI IS GO SÁSÓFAR SÁSAMH NA SCOLÁIRÍ GO GCRUTHÓFAR DEISEANNA CHUN IAD A ROINNT I NGRÚPAÍ AGUS GO BHFORBRÓIDH SIAD TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN SCOIL. (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD NEKIH OSNAŽUJUĆIH INTERVENCIJA NAMIJENJENIH MATEMATIČKIM I LABORATORIJSKIM DISCIPLINAMA ZA GLAZBENE TEHNOLOGIJE, A DRUGA DISCIPLINA GLAZBENE GIMNAZIJE KOJA SE DAJE I POKRETANJU PRIPREMNIH RADNJI ZA SVE PRODAJNE KUĆE KOJE RADE PLANIRANE DVIJE INTERVENCIJE U PODRUČJU MOTORIČKIH I SPORTSKIH DISCIPLINA KOJE SU OSMIŠLJENE NA TAKAV NAČIN DA ZADOVOLJAVAJU ZADOVOLJSTVO UČENIKA STVARAJU PRILIKE ZA DIJELJENJE U GRUPAMA I RAZVIJAJU OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ŠKOLI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT NÉHÁNY ERŐSÍTŐ BEAVATKOZÁSOK CÉLJA A MATEMATIKAI ÉS LABORATÓRIUMI TUDOMÁNYÁGAK ZENEI TECHNOLÓGIÁK, AZ UTÓBBI FEGYELEM A ZENEI GIMNÁZIUM, AMELY ALKALMAS ARRA IS, HOGY HOZZON LÉTRE AKCIÓK ELŐKÉSZÍTŐ BÁRMELY ÉRTÉKESÍTÉSI TERÜLETEN TERVEZETT KÉT BEAVATKOZÁS A MOTOROS ÉS SPORT TUDOMÁNYOK, AMELYEK ÚGY LETTEK KIALAKÍTVA, HOGY MEGFELELJEN A MEGELÉGEDETTSÉG A DIÁKOK MEGTEREMTI A LEHETŐSÉGET, HOGY MEGOSZTJÁK A CSOPORTOKBAN, ÉS DOLGOZZON KI EGY ÉRZÉS, HOGY AZ ISKOLA. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSIDEDA IŠ KAI KURIŲ STIPRINAMŲJŲ INTERVENCIJŲ, SKIRTŲ MATEMATINĖMS IR LABORATORINĖMS MUZIKOS TECHNOLOGIJŲ DISCIPLINOMS, PASTAROJI MUZIKOS VIDURINĖS MOKYKLOS DISCIPLINA, KURI TAIP PAT GALI SUKURTI PARENGIAMUOSIUS VEIKSMUS BET KURIOSE PARDUOTUVĖSE, KURIOS PLANUOJA DVI INTERVENCIJAS MOTORINIŲ IR SPORTO DISCIPLINŲ SRITYJE, KURIOS BUVO SUPROJEKTUOTOS TAIP, KAD ATITIKTŲ STUDENTŲ PASITENKINIMĄ, SUKURIA GALIMYBES DALYTIS GRUPĖMIS IR UGDYTI PRIKLAUSYMO MOKYKLAI JAUSMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SASTĀV NO DAŽIEM STIPRINOŠIEM INTERVENCES PASĀKUMIEM, KAS PAREDZĒTI MŪZIKAS TEHNOLOĢIJU MATEMĀTISKAJĀM UN LABORATORIJAS DISCIPLĪNĀM, PĒDĒJĀ MŪZIKAS VIDUSSKOLAS DISCIPLĪNA, KAS ĻAUJ ARĪ IZVEIDOT DARBĪBAS, KAS SAGATAVO JEBKURU NOIETA VIETĀM, KURAS PLĀNO VEIKT DIVUS PASĀKUMUS MEHĀNISKO UN SPORTA DISCIPLĪNU JOMĀ, KAS IZSTRĀDĀTAS TĀ, LAI APMIERINĀTU SKOLĒNU APMIERINĀTĪBU, RADĪTU IESPĒJAS DALĪTIES GRUPĀS UN ATTĪSTĪT PIEDERĪBAS SAJŪTU SKOLAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’XI INTERVENTI TA’ TISĦIĦ IMFASSLA GĦAD-DIXXIPLINI MATEMATIĊI U TAL-LABORATORJI GĦAT-TEKNOLOĠIJI MUŻIKALI, ID-DIXXIPLINA TA’ L-AĦĦAR TA’ L-ISKOLA GĦOLJA MUŻIKALI LI TISTA’ WKOLL TWAQQAF AZZJONIJIET TA’ TĦEJJIJA GĦAL KWALUNKWE ŻBOKK LI JAĦDEM IPPJANAT ŻEWĠ INTERVENTI FIL-QASAM TAD-DIXXIPLINI TAL-MUTURI U TA’ L-ISPORTS LI ĠEW IDDISINJATI B’TALI MOD LI JISSODISFAW IS-SODISFAZZJON TA’ L-ISTUDENTI JOĦOLQU OPPORTUNITAJIET GĦALL-QSIM FI GRUPPI U JIŻVILUPPAW SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT ENKELE VERSTERKENDE INTERVENTIES DIE ZIJN ONTWORPEN VOOR DE WISKUNDIGE EN LABORATORIUMDISCIPLINES VOOR MUZIEKTECHNOLOGIEËN, DE LAATSTE DISCIPLINE VAN DE MUZIKALE MIDDELBARE SCHOOL DIE ZICH OOK LEENT VOOR HET OPZETTEN VAN ACTIES TER VOORBEREIDING VAN EVENTUELE VERKOOPPUNTEN DIE GEPLAND ZIJN TWEE INTERVENTIES OP HET GEBIED VAN MOTORISCHE EN SPORTDISCIPLINES DIE ZODANIG ZIJN ONTWORPEN DAT ZE VOLDOEN AAN DE TEVREDENHEID VAN DE STUDENTEN CREËREN MOGELIJKHEDEN OM GROEPEN TE DELEN EN EEN GEVOEL VAN VERBONDENHEID TOT DE SCHOOL TE ONTWIKKELEN. (Dutch)

0 references

O projecto consiste num certo número de intervenções de reforço concebidas para as disciplinas matemáticas e laboratoriais das tecnologias musicais, a mais recente disciplina da alta escola musical, que se destina igualmente a criar acções preparatórias para os resultados de duas intervenções programadas no domínio dos veículos a motor e dos desportos, que foram concebidas de modo a satisfazer a satisfação das necessidades dos estudantes, criar oportunidades de repartição nos agrupamentos e desenvolver uma perspectiva de permanência na escola. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CONSTĂ ÎN UNELE INTERVENȚII DE CONSOLIDARE CONCEPUTE PENTRU DISCIPLINELE MATEMATICE ȘI DE LABORATOR PENTRU TEHNOLOGIILE MUZICALE, CEA DIN URMĂ DISCIPLINĂ A LICEULUI MUZICAL, CARE SE PRETEAZĂ, DE ASEMENEA, LA STABILIREA DE ACȚIUNI PREGĂTITOARE PENTRU ORICE PUNCTE DE LUCRU CARE LUCREAZĂ LA DOUĂ INTERVENȚII PLANIFICATE ÎN DOMENIUL DISCIPLINELOR MOTORII ȘI SPORTIVE CARE AU FOST CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT SĂ RĂSPUNDĂ SATISFACȚIEI ELEVILOR SĂ CREEZE OPORTUNITĂȚI DE PARTAJARE ÎN GRUPURI ȘI SĂ DEZVOLTE UN SENTIMENT DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKTORÝCH POSILŇOVACÍCH INTERVENCIÍ URČENÝCH PRE MATEMATICKÉ A LABORATÓRNE DISCIPLÍNY PRE HUDOBNÉ TECHNOLÓGIE, DRUHÁ DISCIPLÍNA HUDOBNEJ STREDNEJ ŠKOLY, KTORÁ UMOŽŇUJE AJ PRÍPRAVU AKCIÍ PRE VŠETKY ODBYTISKÁ PRACUJÚCE V PLÁNOVANÝCH DVOCH INTERVENCIÁCH V OBLASTI MOTOROVÝCH A ŠPORTOVÝCH DISCIPLÍN, KTORÉ BOLI NAVRHNUTÉ TAK, ABY SPĹŇALI SPOKOJNOSŤ ŠTUDENTOV, VYTVÁRAJÚ PRÍLEŽITOSTI NA ZDIEĽANIE V SKUPINÁCH A ROZVÍJAJÚ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K ŠKOLE. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ KREPITVE INTERVENCIJ, ZASNOVANIH ZA MATEMATIČNE IN LABORATORIJSKE DISCIPLINE ZA GLASBENE TEHNOLOGIJE, SLEDNJA DISCIPLINA GLASBENE SREDNJE ŠOLE, KI JE PRIMERNA TUDI ZA VZPOSTAVITEV PRIPRAVLJALNIH UKREPOV ZA VSE PRODAJALNE, KI DELAJO NAČRTOVANE DVE INTERVENCIJI NA PODROČJU MOTORIČNIH IN ŠPORTNIH DISCIPLIN, KI SO BILI ZASNOVANI TAKO, DA IZPOLNJUJEJO ZADOVOLJSTVO UČENCEV, USTVARJAJO PRILOŽNOSTI ZA DELITEV V SKUPINAH IN RAZVIJAJO OBČUTEK PRIPADNOSTI ŠOLI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV NÅGRA STÄRKANDE INTERVENTIONER AVSEDDA FÖR MATEMATISKA OCH LABORATORIEDISCIPLINER FÖR MUSIKTEKNIK, DEN SENARE DISCIPLINEN AV DEN MUSIKALISKA GYMNASIET SOM OCKSÅ LÄMPAR SIG FÖR ATT INRÄTTA ÅTGÄRDER SOM FÖRBEREDER FÖR ALLA UTTAG SOM ARBETAR PLANERADE TVÅ INTERVENTIONER INOM MOTOR- OCH IDROTTSDISCIPLINER SOM HAR UTFORMATS PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT MÖTA ELEVERNAS TILLFREDSSTÄLLELSE SKAPAR MÖJLIGHETER ATT DELA I GRUPPER OCH UTVECKLA EN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NUORO