NO ONE AT DA VINCI GETS LOST. (Q4784396)

L IDEA PROGETTUALE FORTEMENTE COERENTE CON GLI OBIETTIVI PRINCIPALI FISSATI A LIVELLO EUROPEO DALLA STRATEGIA EUROPA 2020 CON IL PIANO ANNUALE DI INCLUSIONE DISTITUTO PROT. 1274 DEL 220217 E CON IL PTOF. HA COME FINALITA LA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA EARLY SCHOOL LEAVERS ESL IN LINEA CON LAZIONE 10.1.1 COME DECLINATO NELLA PROGRAMMAZIONE PON 20142020. IL PROGETTO SI RIVOLGE A TUTTI GLI ALUNNI PER GARANTIRNE LA REALE INCLUSIONE ED IN PARTICOLARE A QUELLI IN SITUAZIONE DI DISAGIO AGLI ALUNNI STRANIERI E DI RELIGIONE DIVERSA AGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI LEGGE 10493 DSA ADHD... ED A QUELLI CON SVANTAGGIO CULTURALE E LINGUISTICO CON IL FINE ANCHE DI RIDURRE IL FENOMENO DEGLI ABBANDONI PRECOCI. GLI INTERVENTI PARTONO DA UNIDEA DI SCUOLA CHE SI PONE COME CENTRO DI AGGREGAZIONE UN CENTRO AL SERVIZIO DELLA COMUNITA CAPACE DI COINVOLGERE NEL PROCESSO FORMATIVO ENTI PUBBLICI E ASSOCIAZIONI DI VOLONTARIATO OPERANTI NEL CAMPO DEI SERVIZI SOCIALI IMPRESE IMPEGNATE NELLA V (Italian)

0 references

ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА Е В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ ОТ СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ С ГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА, РЕФ. № 1274 ОТ 220217 Г., И С PTOF. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАЩИТЕ УЧИЛИЩЕ ПНУ В СЪОТВЕТСТВИЕ С 10.1.1, КАКТО Е НАМАЛЯЛО В ПРОГРАМАТА PON 2014—2020 Г. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ТЯХНОТО РЕАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕЗИ, КОИТО СА В БЕДА НА ЧУЖДЕСТРАННИТЕ УЧЕНИЦИ И С РАЗЛИЧНА РЕЛИГИЯ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ ЗАКОН 10493 DSA ADHD... И ТЕЗИ С КУЛТУРНО И ЕЗИКОВО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ С ЦЕЛ ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО РАННО ИЗОСТАВЯНЕ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗАПОЧВАТ ОТ ИДЕЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СТОИ КАТО ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГИРАНЕ И ЦЕНТЪР В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА, В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ВКЛЮЧИ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ ПУБЛИЧНИ ОРГАНИ И ДОБРОВОЛЧЕСКИ СДРУЖЕНИЯ, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА СОЦИАЛНИТЕ УСЛУГИ ПРЕДПРИЯТИЯ, АНГАЖИРАНИ В V (Bulgarian)

0 references

MYŠLENKA PROJEKTU JE SILNĚ V SOULADU S HLAVNÍMI CÍLI STANOVENÝMI NA EVROPSKÉ ÚROVNI VE STRATEGII EVROPA 2020 S ROČNÍM PLÁNEM ZAČLEŇOVÁNÍ DO ŠKOL Č. 1274 ZE DNE 220217 A S PTOF. JEJÍM CÍLEM JE SNÍŽIT POČET OSOB PŘEDČASNĚ UKONČUJÍCÍCH ŠKOLNÍ DOCHÁZKU V SOULADU S 10.1.1, JAK JE UVEDENO V PROGRAMU PON 2014 2020. PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA VŠECHNY ŽÁKY, ABY ZAJISTILY JEJICH SKUTEČNÉ ZAČLENĚNÍ, A ZEJMÉNA TY, KTEŘÍ JSOU V TÍSNI PRO ZAHRANIČNÍ ŽÁKY A RŮZNÉ NÁBOŽENSTVÍ PRO ŽÁKY SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ZÁKONA 10493 DSA ADHD. A OSOBY S KULTURNÍM A JAZYKOVÝM ZNEVÝHODNĚNÍM S CÍLEM SNÍŽIT FENOMÉN PŘEDČASNÉHO OPUŠTĚNÍ. INTERVENCE VYCHÁZEJÍ Z MYŠLENKY ŠKOLY, KTERÁ STOJÍ JAKO CENTRUM AGREGACE CENTRA VE SLUŽBÁCH KOMUNITY SCHOPNÉ ZAPOJIT SE DO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU VEŘEJNÝCH ORGÁNŮ A DOBROVOLNÝCH SDRUŽENÍ PŮSOBÍCÍCH V OBLASTI PODNIKŮ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ZAPOJENÝCH DO V. (Czech)

0 references

PROJEKTIDÉEN ER I FULD OVERENSSTEMMELSE MED DE VIGTIGSTE MÅL, DER ER FASTSAT PÅ EUROPÆISK PLAN I EUROPA 2020-STRATEGIEN, MED DEN ÅRLIGE SKOLEINTEGRATIONSPLAN REF. 1274 AF 220217 OG MED PTOF. DET HAR SOM MÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD FOR TIDLIGT I OVERENSSTEMMELSE MED 10.1.1 SOM FALDET I PON 20142020-PROGRAMMERINGEN. PROJEKTET ER RETTET MOD ALLE ELEVER FOR AT SIKRE DERES REELLE INKLUSION OG ISÆR DEM, DER ER I NØD FOR UDENLANDSKE ELEVER OG AF FORSKELLIG RELIGION TIL ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV LOV 10493 DSA ADHD... OG DEM MED EN KULTUREL OG SPROGLIG ULEMPE MED DET FORMÅL OGSÅ AT REDUCERE FÆNOMENET MED TIDLIG OPGIVELSE. INTERVENTIONERNE STARTER FRA EN IDÉ OM EN SKOLE, DER STÅR SOM ET CENTER FOR AGGREGERING ET CENTER TIL TJENESTE FOR SAMFUNDET I STAND TIL AT INDDRAGE I UDDANNELSESPROCESSEN OFFENTLIGE ORGANER OG FRIVILLIGE FORENINGER, DER OPERERER INDEN FOR SOCIAL SERVICE VIRKSOMHEDER, DER BESKÆFTIGER SIG MED V (Danish)

0 references

DIE PROJEKTIDEE STEHT IN HOHEM MASSE IM EINKLANG MIT DEN WICHTIGSTEN ZIELEN, DIE DIE STRATEGIE EUROPA 2020 AUF EUROPÄISCHER EBENE MIT DEM JÄHRLICHEN SCHULISCHEN INKLUSIONSPLAN Nr. 1274 VOM 220217 UND DEM PTOF FESTGELEGT HAT. ZIEL IST DIE VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS IM EINKLANG MIT DEM 10.1.1, DER IN DER PON 20142020-PROGRAMMIERUNG ZURÜCKGEGANGEN IST. DAS PROJEKT RICHTET SICH AN ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, UM IHRE TATSÄCHLICHE INKLUSION ZU GEWÄHRLEISTEN, INSBESONDERE AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT BESONDEREM BILDUNGSBEDARFSGESETZ 10493 DSA ADHS. UND DIEJENIGEN MIT EINEM KULTURELLEN UND SPRACHLICHEN NACHTEIL MIT DEM ZIEL AUCH DAS PHÄNOMEN DER VORZEITIGEN AUFGABE ZU REDUZIEREN. DIE INTERVENTIONEN BEGINNEN VON EINER IDEE EINER SCHULE, DIE ALS ZENTRUM DER AGGREGATION EIN ZENTRUM IM DIENST DER GEMEINSCHAFT IN DER LAGE IST, IN DEN AUSBILDUNGSPROZESS ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN UND FREIWILLIGE VEREINIGUNGEN, DIE IM BEREICH DER SOZIALDIENSTLEISTUNGSUNTERNEHMEN TÄTIG SIND, IN DER V (German)

0 references

Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΎΡΙΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΠΌ ΤΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΜΕ ΤΟ ΕΤΉΣΙΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΡΙΘ. 1274 ΤΟΥ 220217 ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ PTOF. ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ESL ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΠΡΌΩΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ 10.1.1, ΌΠΩΣ ΜΕΙΏΘΗΚΕ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ PON 20142020. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΘΡΗΣΚΕΊΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΝΌΜΟΣ 10493 DSA ADHD. ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΜΕΙΟΝΈΚΤΗΜΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΣΤΈΚΕΤΑΙ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΕΝΌΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΚΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ V. (Greek)

0 references

THE PROJECT IDEA IS STRONGLY CONSISTENT WITH THE MAIN OBJECTIVES SET AT EUROPEAN LEVEL BY THE EUROPE 2020 STRATEGY WITH THE ANNUAL SCHOOL INCLUSION PLAN REF. 1274 OF 220217 AND WITH THE PTOF. IT HAS AS ITS GOAL THE REDUCTION OF EARLY SCHOOL LEAVERS ESL IN LINE WITH THE 10.1.1 AS DECLINED IN THE PON 20142020 PROGRAMMING. THE PROJECT IS AIMED AT ALL PUPILS TO ENSURE THEIR REAL INCLUSION AND IN PARTICULAR THOSE IN DISTRESS TO FOREIGN PUPILS AND OF DIFFERENT RELIGION TO PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS LAW 10493 DSA ADHD... AND THOSE WITH A CULTURAL AND LINGUISTIC DISADVANTAGE WITH THE AIM ALSO TO REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY ABANDONMENT. THE INTERVENTIONS START FROM AN IDEA OF A SCHOOL THAT STANDS AS A CENTER OF AGGREGATION A CENTER AT THE SERVICE OF THE COMMUNITY ABLE TO INVOLVE IN THE TRAINING PROCESS PUBLIC BODIES AND VOLUNTARY ASSOCIATIONS OPERATING IN THE FIELD OF SOCIAL SERVICES ENTERPRISES ENGAGED IN THE V (English)

readability score

0.0370361407147447

0 references

LA IDEA DEL PROYECTO ES MUY COHERENTE CON LOS PRINCIPALES OBJETIVOS FIJADOS A NIVEL EUROPEO POR LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 CON EL PLAN ANUAL DE INCLUSIÓN ESCOLAR REF. 1274 DE 220217 Y CON EL PTOF. TIENE COMO OBJETIVO LA REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DE ESL EN LÍNEA CON EL 10.1.1, TAL COMO SE REDUJO EN LA PROGRAMACIÓN PON 20142020. EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ALUMNOS PARA GARANTIZAR SU INCLUSIÓN REAL Y, EN PARTICULAR, A LOS QUE SE ENCUENTRAN EN DIFICULTADES PARA LOS ALUMNOS EXTRANJEROS Y DE RELIGIÓN DIFERENTE A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES LEY 10493 DSA ADHD... Y AQUELLOS CON DESVENTAJA CULTURAL Y LINGÜÍSTICA CON EL OBJETIVO TAMBIÉN DE REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO TEMPRANO. LAS INTERVENCIONES PARTEN DE UNA IDEA DE UNA ESCUELA QUE SE ERIGE COMO CENTRO DE AGREGACIÓN DE UN CENTRO AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD CAPAZ DE INVOLUCRAR EN EL PROCESO DE FORMACIÓN ORGANISMOS PÚBLICOS Y ASOCIACIONES VOLUNTARIAS QUE OPERAN EN EL ÁMBITO DE LAS EMPRESAS DE SERVICIOS SOCIALES QUE PARTICIPAN EN EL V (Spanish)

0 references

PROJEKTI IDEE ON KINDLALT KOOSKÕLAS EUROOPA TASANDIL STRATEEGIAS „EUROOPA 2020“ SEATUD PEAMISTE EESMÄRKIDEGA, MIS ON ESITATUD KOOLIDE KAASAMISE AASTAKAVAS NR 1274 (220217) JA PTOFIS. SELLE EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGENUTE ARVU KOOSKÕLAS DOKUMENDIGA 10.1.1, NAGU SEE VÄHENES 2014.–2020. AASTA PON-PROGRAMMIS. PROJEKT ON SUUNATUD KÕIGILE ÕPILASTELE, ET TAGADA NENDE TEGELIK KAASAMINE JA ERITI NEED, KES ON HÄDAS VÄLISÕPILASTELE JA ERINEVA USUTUNNISTUSEGA ÕPILASTELE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE 10493 DSA ADHD... NING NEED, KES ON KULTUURILISELT JA KEELELISELT EBASOODSAS OLUKORRAS, ET VÄHENDADA KA VARASE HÜLGAMISE NÄHTUST. SEKKUMISED ALGAVAD IDEEST KOOLIST, MIS ON KOONDAMISKESKUS KOGUKONNA TEENISTUSES, MIS ON VÕIMELINE KAASAMA KOOLITUSPROTSESSI AVALIK-ÕIGUSLIKKE ASUTUSI JA VABATAHTLIKKE ÜHENDUSI, MIS TEGUTSEVAD V-GA TEGELEVATE SOTSIAALTEENUSTE ETTEVÕTETE VALDKONNAS. (Estonian)

0 references

HANKE-AJATUS ON LINJASSA EUROOPPA 2020 -STRATEGIASSA ASETETTUJEN EU:N TASOLLA ASETETTUJEN PÄÄTAVOITTEIDEN KANSSA, JOTKA LIITTYVÄT KOULUJEN OSALLISTAMISTA KOSKEVAAN VUOTUISEEN SUUNNITELMAAN, JOKA ON ANNETTU 220217, JA ALUSTAVAAN TOIMINTASUUNNITELMAAN. SEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ 10.1.1 KOHDAN MUKAISESTI PON 2014–2020 OHJELMASUUNNITTELUSSA. HANKE ON SUUNNATTU KAIKILLE OPPILAILLE JA ERITYISESTI NIILLE, JOTKA OVAT VAIKEUKSISSA ULKOMAISILLE OPPILAILLE JA ERI USKONNOLLISILLE OPPILAILLE ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE OPPILAILLE 10493 DSA ADHD... JA NE, JOILLA ON KULTTUURISIA JA KIELELLISIÄ HAITTOJA, JOIDEN TAVOITTEENA ON MYÖS VÄHENTÄÄ VARHAISEN HYLKÄÄMISEN ILMIÖTÄ. INTERVENTIOT ALKAVAT AJATUKSESTA KOULUSTA, JOKA ON AGGREGAATIOKESKUKSENA YHTEISÖN PALVELUKSESSA OLEVA KESKUS, JOKA VOI OSALLISTUA KOULUTUSPROSESSIIN JULKISET ELIMET JA VAPAAEHTOISJÄRJESTÖT, JOTKA TOIMIVAT V: SSÄ TOIMIVIEN SOSIAALIPALVELUYRITYSTEN ALALLA. (Finnish)

0 references

L’IDÉE DU PROJET EST FORTEMENT COHÉRENTE AVEC LES PRINCIPAUX OBJECTIFS FIXÉS AU NIVEAU EUROPÉEN PAR LA STRATÉGIE EUROPE 2020 AVEC LE PLAN ANNUEL D’INCLUSION SCOLAIRE RÉF. 1274 DE 220217 ET AVEC LE PTOF. IL A POUR OBJECTIF DE RÉDUIRE LE TAUX DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DES JEUNES EN DÉCROCHAGE SCOLAIRE CONFORMÉMENT AU 10.1.1, TEL QU’IL A DIMINUÉ DANS LA PROGRAMMATION PON 20142020. LE PROJET VISE TOUS LES ÉLÈVES À ASSURER LEUR RÉELLE INCLUSION ET EN PARTICULIER CEUX EN DÉTRESSE POUR LES ÉLÈVES ÉTRANGERS ET DE RELIGION DIFFÉRENTE DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX 10493 DSA TDAH... ET CEUX QUI ONT UN DÉSAVANTAGE CULTUREL ET LINGUISTIQUE DANS LE BUT ÉGALEMENT DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON PRÉCOCE. LES INTERVENTIONS PARTENT D’UNE IDÉE D’UNE ÉCOLE QUI SE PRÉSENTE COMME UN CENTRE D’AGRÉGATION UN CENTRE AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ CAPABLE D’IMPLIQUER DANS LE PROCESSUS DE FORMATION LES ORGANISMES PUBLICS ET LES ASSOCIATIONS BÉNÉVOLES OPÉRANT DANS LE DOMAINE DES ENTREPRISES DE SERVICES SOCIAUX ENGAGÉES DANS LE (French)

0 references

TÁ SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL AG TEACHT GO LÁIDIR LEIS NA PRÍOMHCHUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA SÍOS AR AN LEIBHÉAL EORPACH AG AN STRAITÉIS EORAIP 2020 LEIS AN BPLEAN BLIANTÚIL MAIDIR LE CUIMSIÚ SCOILE TAG 1274 AN 220217 AGUS LEIS AN PTOF. TÁ SÉ MAR SPRIOC AIGE LAGHDÚ A DHÉANAMH AR LUATHFHÁGÁLAITHE SCOILE ESL I GCOMHRÉIR LEIS AN 10.1.1 MAR A THÁINIG LAGHDÚ AIR I GCLÁRSCEIDEALÚ PON 20142020. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR GACH DALTA CHUN A CHINNTIÚ GO GCUIRTEAR SAN ÁIREAMH GO FÍRINNEACH IAD AGUS GO HÁIRITHE IAD SIÚD ATÁ I GCRUACHÁS DO DHALTAÍ EACHTRANNACHA AGUS A BHFUIL REILIGIÚN DIFRIÚIL ACU DO DHALTAÍ LE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS DLÍ 10493 DSA ADHD... AGUS IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE CULTÚRTHA AGUS TEANGA ACU AGUS É MAR AIDHM FREISIN FEINIMÉAN NA LUATH-THRÉIGTHE A LAGHDÚ. TOSAÍONN NA HIDIRGHABHÁLACHA Ó SMAOINEAMH AR SCOIL A SHEASANN MAR LÁRIONAD COMHIOMLÁNAITHE IONAD AG SEIRBHÍS AN PHOBAIL IN ANN PÁIRT A GHLACADH SA PHRÓISEAS OILIÚNA COMHLACHTAÍ POIBLÍ AGUS CUMAINN DHEONACHA A OIBRÍONN I RÉIMSE NA BHFIONTAR SEIRBHÍSÍ SÓISIALTA ATÁ AG GABHÁIL DON V (Irish)

0 references

PROJEKTNA IDEJA SNAŽNO JE U SKLADU S GLAVNIM CILJEVIMA POSTAVLJENIMA NA EUROPSKOJ RAZINI U OKVIRU STRATEGIJE EUROPA 2020. S GODIŠNJIM PLANOM UKLJUČIVANJA ŠKOLA REF. 1274 OD 220217 I S PTOF-OM. NJEZIN JE CILJ SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA OSOBA KOJE RANO NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE U SKLADU S 10.1.1. KAKO JE SMANJENO U PROGRAMU PON ZA RAZDOBLJE 2014. – 2020. PROJEKT JE NAMIJENJEN SVIM UČENICIMA KAKO BI SE OSIGURALA NJIHOVA STVARNA UKLJUČENOST, A POSEBNO ONIMA KOJI SU U NEVOLJI STRANIM UČENICIMA I RAZLIČITOJ RELIGIJI ZA UČENIKE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA ZAKONA 10493 DSA ADHD... I ONE KOJI SU U KULTURNOM I JEZIČNOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU S CILJEM SMANJENJA POJAVE RANOG NAPUŠTANJA. INTERVENCIJE ZAPOČINJU OD IDEJE ŠKOLE KOJA STOJI KAO SREDIŠTE AGREGACIJE CENTRA U SLUŽBI ZAJEDNICE KOJA MOŽE UKLJUČITI U PROCES OBUKE JAVNA TIJELA I VOLONTERSKE UDRUGE KOJE DJELUJU U PODRUČJU SOCIJALNIH USLUGA PODUZEĆA KOJA SE BAVE V. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ÖTLETE SZOROSAN ÖSSZHANGBAN VAN AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA ÁLTAL EURÓPAI SZINTEN MEGHATÁROZOTT FŐ CÉLKITŰZÉSEKKEL, A 22021-ES, 1274. SZ. ÉVES ISKOLAI INTEGRÁCIÓS TERVVEL7 ÉS A PTOF-TAL. CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÓK SZÁMÁNAK CSÖKKENTÉSE A 10.1.1. PONTTAL ÖSSZHANGBAN, AMI A PON 20142020-AS PROGRAMOZÁSI IDŐSZAKBAN CSÖKKENT. A PROJEKT CÉLJA MINDEN DIÁK, HOGY BIZTOSÍTSÁK A VALÓDI BEFOGADÁSÁT, KÜLÖNÖSEN AZOK, AKIK BAJBAN VANNAK A KÜLFÖLDI DIÁKOK ÉS A KÜLÖNBÖZŐ VALLÁSÚ TANULÓK SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ TÖRVÉNY 10493 DSA ADHD... VALAMINT AZOK, AKIK KULTURÁLIS ÉS NYELVI HÁTRÁNYBAN VANNAK AZZAL A CÉLLAL, HOGY CSÖKKENTSÉK A KORAI ELHAGYÁS JELENSÉGÉT. A BEAVATKOZÁSOK EGY OLYAN ISKOLA ÖTLETÉBŐL INDULNAK KI, AMELY AZ AGGREGÁCIÓS KÖZPONTKÉNT ÁLL, A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBAN ÁLLÓ KÖZPONT, AMELY KÉPES BEVONNI A KÉPZÉSI FOLYAMATBA A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK TERÜLETÉN MŰKÖDŐ ÁLLAMI SZERVEKET ÉS ÖNKÉNTES EGYESÜLETEKET. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO IDĖJA LABAI ATITINKA PAGRINDINIUS TIKSLUS, NUSTATYTUS EUROPOS LYGMENIU STRATEGIJOJE „EUROPA 2020“, METINIAME MOKYKLŲ ĮTRAUKTIES PLANE NR. 1274 (NR. 1274, 220217 M.)7 IR PTOF. JOS TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ PAGAL 10.1.1 PUNKTĄ, KURIS SUMAŽĖJO PAGAL 2014–2020 M. PON PROGRAMĄ. PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT UŽTIKRINTI JŲ REALIĄ ĮTRAUKTĮ, YPAČ TIEMS, KURIE PATIRIA NELAIMĘ UŽSIENIO MOKSLEIVIAMS IR SKIRTINGOS RELIGIJOS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ ĮSTATYMĄ 10493 DSA ADHD. IR TOMS, KURIŲ KULTŪRINĖ IR KALBINĖ PADĖTIS YRA NEPALANKI, TAIP PAT SIEKIANT SUMAŽINTI ANKSTYVO ATSISAKYMO REIŠKINĮ. INTERVENCIJOS PRASIDEDA NUO MOKYKLOS IDĖJOS, KURI YRA BENDRUOMENĖS APTARNAVIMO CENTRO CENTRAS, GALINTIS ĮTRAUKTI Į MOKYMO PROCESĄ VIEŠĄSIAS ĮSTAIGAS IR SAVANORIŠKAS ASOCIACIJAS, VEIKIANČIAS SOCIALINIŲ PASLAUGŲ ĮMONIŲ, DALYVAUJANČIŲ V SRITYJE, SRITYJE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA IDEJA STINGRI ATBILST GALVENAJIEM MĒRĶIEM, KAS EIROPAS LĪMENĪ NOTEIKTI STRATĒĢIJĀ “EIROPA 2020” AR IKGADĒJO SKOLU IEKĻAUŠANAS PLĀNU NR. 1274, 220217, UN AR PTOF. TĀS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT TO PERSONU SKAITU, KURAS PRIEKŠLAICĪGI PAMET SKOLU, SASKAŅĀ AR 10.1.1. PROGRAMMU, KAS TIKA SAMAZINĀTA PON 2014.–2020. GADA PROGRAMMĀ. PROJEKTS IR VĒRSTS UZ VISIEM SKOLĒNIEM, LAI NODROŠINĀTU VIŅU REĀLU IEKĻAUŠANU, JO ĪPAŠI TIEM, KAS NONĀKUŠI GRŪTĪBĀS ĀRVALSTU SKOLĒNIEM UN DAŽĀDU RELIĢIJU SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM LIKUMU 10493 DSA ADHD... UN TIEM, KAM IR NEIZDEVĪGS KULTŪRAS UN VALODAS TRŪKUMS, LAI SAMAZINĀTU ARĪ PRIEKŠLAICĪGAS PAMEŠANAS FENOMENU. INTERVENCES SĀKAS NO IDEJAS PAR SKOLU, KAS STĀV KĀ CENTRS AGREGĀCIJAS CENTRS KALPO KOPIENAI, KAS SPĒJ IESAISTĪT MĀCĪBU PROCESĀ VALSTS IESTĀDES UN BRĪVPRĀTĪGO ASOCIĀCIJAS, KAS DARBOJAS JOMĀ SOCIĀLO PAKALPOJUMU UZŅĒMUMIEM, KAS IESAISTĪTI V (Latvian)

0 references

L-IDEA TAL-PROĠETT HIJA KONSISTENTI ĦAFNA MAL-OBJETTIVI EWLENIN STABBILITI FIL-LIVELL EWROPEW MILL-ISTRATEĠIJA EWROPA 2020 MAL-PJAN ANNWALI TA’ INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL REF. 1274 TAL-220217 U MAL-PTOF. L-GĦAN TAGĦHA HUWA T-TNAQQIS TA’ DAWK LI JITILQU KMIENI MILL-ISKOLA F’KONFORMITÀ MAL-10.1.1 KIF NAQAS FIL-PROGRAMMAZZJONI PON 20142020. IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA BIEX TIĠI ŻGURATA L-INKLUŻJONI REALI TAGĦHOM U B’MOD PARTIKOLARI DAWK F’DIFFIKULTÀ GĦAL STUDENTI BARRANIN U TA’ RELIĠJON DIFFERENTI MINN STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI LIĠI 10493 DSA ADHD... U DAWK BI ŻVANTAĠĠ KULTURALI U LINGWISTIKU BIL-GĦAN UKOLL LI JITNAQQAS IL-FENOMENU TA’ ABBANDUN BIKRI. L-INTERVENTI JIBDEW MINN IDEA TA’ SKOLA LI BĦALA ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI HIJA ĊENTRU GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ LI KAPAĊI TINVOLVI FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ KORPI PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET VOLONTARJI LI JOPERAW FIL-QASAM TAL-INTRAPRIŻI TAS-SERVIZZI SOĊJALI INVOLUTI FIL-V (Maltese)

0 references

HET PROJECTIDEE SLUIT STERK AAN BIJ DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN VAN DE EUROPA 2020-STRATEGIE OP EUROPEES NIVEAU MET HET JAARLIJKSE PLAN VOOR INTEGRATIE VAN SCHOLEN, REF. 1274 VAN 220217 EN MET HET PTOF. HET HEEFT TOT DOEL HET AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS TERUG TE DRINGEN IN OVEREENSTEMMING MET DE 10.1.1, ZOALS IN DE PON 20142020-PROGRAMMERING IS AFGENOMEN. HET PROJECT IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN OM TE ZORGEN VOOR HUN ECHTE INCLUSIE EN IN HET BIJZONDER DEGENEN DIE IN NOOD ZIJN VOOR BUITENLANDSE LEERLINGEN EN VAN VERSCHILLENDE RELIGIES VOOR LEERLINGEN MET SPECIALE EDUCATIEVE BEHOEFTEN WET 10493 DSA ADHD. EN DEGENEN MET EEN CULTURELE EN LINGUÏSTISCHE ACHTERSTAND MET ALS DOEL OOK HET FENOMEEN VAN VROEGTIJDIG VERLATEN TE VERMINDEREN. DE INTERVENTIES GAAN UIT VAN EEN IDEE VAN EEN SCHOOL DIE ALS CENTRUM VAN SAMENVOEGING STAAT EEN CENTRUM TEN DIENSTE VAN DE GEMEENSCHAP DAT IN STAAT IS OM DEEL TE NEMEN AAN HET OPLEIDINGSPROCES OVERHEIDSINSTANTIES EN VRIJWILLIGERSVERENIGINGEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET GEBIED VAN SOCIALE DIENSTEN BEDRIJVEN DIE ZICH BEZIGHOUDEN MET DE V (Dutch)

0 references

A ideia do projeto é fortemente coerente com os principais objetivos definidos a nível europeu pela estratégia Europa 2020 com o plano anual de inclusão escolar REF. 1274 de 220217 e com o PTOF. TEM COMO O SEU OBJETIVO A REDUÇÃO DA ESL DAS ESCOLAS PRIMEIRAS EM CONFORMIDADE COM O 10.1.1 DECLINADO NA PROGRAMAÇÃO DO PON 20142020. O PROJECTO É DESTINADO A TODOS OS PAPELES PARA GARANTIR A SUA INCLUSÃO REAL E, EM PARTICULAR, AOS PAPELES ESTRANGEIROS E ÀS DIFERENTES RELIGIÕES AOS PAPELES COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS LEGISLAÇÃO 10493 DSA ADHD... E os que têm uma desvantagem cultural e linguística com o objetivo de reduzir também o fenomenônio do abandono precoce. As intervenções partem de uma ideia de escola que, enquanto centro de formação, é um centro ao serviço da Comunidade capaz de participar no processo de formação dos organismos públicos e das associações voluntárias que operam no domínio dos serviços sociais das empresas abrangidas pela V. (Portuguese)

0 references

IDEEA PROIECTULUI ESTE ÎN STRÂNSĂ CONCORDANȚĂ CU PRINCIPALELE OBIECTIVE STABILITE LA NIVEL EUROPEAN DE STRATEGIA EUROPA 2020 CU PLANUL ANUAL DE INCLUZIUNE ȘCOLARĂ REF. 1274 DIN 220217 ȘI CU PTOF. OBIECTIVUL SĂU ESTE REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU ÎN CONFORMITATE CU 10.1.1, ASTFEL CUM A SCĂZUT ÎN PROGRAMAREA PON 2014-2020. PROIECTUL SE ADRESEAZĂ TUTUROR ELEVILOR PENTRU A ASIGURA INCLUZIUNEA LOR REALĂ ȘI, ÎN SPECIAL, CELOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE PENTRU ELEVII STRĂINI ȘI DE DIFERITE RELIGII PENTRU ELEVII CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE LEGEA 10493 DSA ADHD... ȘI CEI CU UN DEZAVANTAJ CULTURAL ȘI LINGVISTIC CU SCOPUL DE A REDUCE, DE ASEMENEA, FENOMENUL ABANDONULUI TIMPURIU. INTERVENȚIILE PORNESC DE LA IDEEA UNEI ȘCOLI CARE SE AFLĂ CA CENTRU DE AGREGARE A UNUI CENTRU ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII CAPABILE SĂ IMPLICE ÎN PROCESUL DE FORMARE ORGANISME PUBLICE ȘI ASOCIAȚII DE VOLUNTARIAT CARE ACTIVEAZĂ ÎN DOMENIUL ÎNTREPRINDERILOR DE SERVICII SOCIALE ANGAJATE ÎN V (Romanian)

0 references

MYŠLIENKA PROJEKTU JE SILNE V SÚLADE S HLAVNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI NA EURÓPSKEJ ÚROVNI V STRATÉGII EURÓPA 2020 S ROČNÝM PLÁNOM ZAČLEŇOVANIA DO ŠKÔL REF. 1274 Z 220217 A S PTOF. JEJ CIEĽOM JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V SÚLADE S BODOM 10.1.1, AKO SA ZNÍŽILO V PROGRAME PON NA ROKY 2014 – 2020. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA VŠETKÝCH ŽIAKOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ICH SKUTOČNÉ ZAČLENENIE, A NAJMÄ TÝCH, KTORÍ SÚ V NÚDZI PRE ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV A RÔZNYCH NÁBOŽENSTIEV ŽIAKOM SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI PODĽA ZÁKONA 10493 DSA ADHD. A OSOBY S KULTÚRNYM A JAZYKOVÝM ZNEVÝHODNENÍM S CIEĽOM ZNÍŽIŤ FENOMÉN PREDČASNÉHO OPUSTENIA. INTERVENCIE ZAČÍNAJÚ MYŠLIENKOU ŠKOLY, KTORÁ STOJÍ AKO CENTRUM AGREGÁCIE CENTRA V SLUŽBÁCH KOMUNITY, KTORÁ JE SCHOPNÁ ZAPOJIŤ SA DO PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY VEREJNÉ ORGÁNY A DOBROVOĽNÍCKE ZDRUŽENIA PÔSOBIACE V OBLASTI PODNIKOV SOCIÁLNYCH SLUŽIEB ZAPOJENÝCH DO V. (Slovak)

0 references

PROJEKTNA ZAMISEL JE MOČNO SKLADNA Z GLAVNIMI CILJI, DOLOČENIMI NA EVROPSKI RAVNI V STRATEGIJI EVROPA 2020, Z LETNIM NAČRTOM ZA VKLJUČEVANJE V ŠOLE ŠT. 1274 Z DNE 220217 IN S PROGRAMOM PTOF. NJEN CILJ JE ZMANJŠANJE OSIPA MLADIH, KI ZGODAJ OPUSTIJO ŠOLANJE, V SKLADU Z 10.1.1, KOT JE BILO ZMANJŠANO V PROGRAMU PON ZA OBDOBJE 2014–2020. PROJEKT JE NAMENJEN VSEM UČENCEM, DA ZAGOTOVIJO NJIHOVO RESNIČNO VKLJUČENOST, ZLASTI TISTIM, KI SO V STISKI TUJIM UČENCEM IN UČENCEM RAZLIČNIH RELIGIJ Z ZAKONI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI 10493 DSA ADHD. IN TISTE, KI SO KULTURNO IN JEZIKOVNO PRIKRAJŠANI, DA BI TUDI ZMANJŠALI POJAV ZGODNJEGA OPUŠČANJA. INTERVENCIJE IZHAJAJO IZ IDEJE O ŠOLI, KI JE SREDIŠČE ZDRUŽEVANJA V SLUŽBI SKUPNOSTI, KI LAHKO V PROCES USPOSABLJANJA VKLJUČI JAVNE ORGANE IN PROSTOVOLJNA ZDRUŽENJA, KI DELUJEJO NA PODROČJU PODJETIJ ZA SOCIALNE STORITVE, KI SE UKVARJAJO Z V. (Slovenian)

0 references

PROJEKTIDÉN ÄR STARKT FÖRENLIG MED DE HUVUDMÅL SOM FASTSTÄLLTS PÅ EUROPEISK NIVÅ I EUROPA 2020-STRATEGIN MED DEN ÅRLIGA PLANEN FÖR INTEGRERING AV SKOLORNA REF. 1274 AV DEN 220217 OCH MED PTOF. MÅLET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID I LINJE MED 10.1.1, VILKET MINSKADE I PROGRAMPLANERINGEN FÖR PON 2014–2020. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA DERAS VERKLIGA INKLUDERING OCH I SYNNERHET DE SOM ÄR I NÖD FÖR UTLÄNDSKA ELEVER OCH AV OLIKA RELIGIONER TILL ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV LAG 10493 DSA ADHD... OCH DE SOM HAR EN KULTURELL OCH SPRÅKLIG NACKDEL I SYFTE ATT OCKSÅ MINSKA FENOMENET TIDIG ÖVERGIVENHET. INSATSERNA BÖRJAR FRÅN EN IDÉ OM EN SKOLA SOM STÅR SOM ETT CENTRUM FÖR AGGREGERING ETT CENTRUM I SAMHÄLLETS TJÄNST SOM KAN INVOLVERA I UTBILDNINGSPROCESSEN OFFENTLIGA ORGAN OCH FRIVILLIGORGANISATIONER SOM ÄR VERKSAMMA INOM SOCIALTJÄNSTFÖRETAG SOM ÄR ENGAGERADE I V (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARTINA FRANCA