OPEN THE GOOD SCHOOL (Q4783361)

LINTERO PROGETTO OPEN THE GOOD SCHOOL PERFETTAMENTE IN LINEA CON IL PTOF DI SCUOLA E ADEGUATAMENTE CALIBRATO PER FACILITARE LATTUAZIONE DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO SI COMPONE DI 7 MODULI DESTINATI A PI DI 150 ALUNNI DEL CIRCOLO. ALLINTERNO DELLA COMPLESSA ARCHITETTURA DEL PIANO DI AZIONI FSE PROGETTATO LITALIANO LO SPORT E LA MUSICA RAPPRESENTANO MEZZI FORMATIVI DI INTERVENTO MIRATO SIA SUL PIANO DEGLI APPRENDIMENTI CHE SU QUELLO EDUCATIVO PER PREVENIRE EO CONTRASTARE FORME LATENTI EO MANIFESTE DI DISAGIO E RISCHIO DI ESCLUSIONE CULTURALE E SOCIALE DEI PICCOLI ALUNNI.ATTRAVERSO IL PROGETTO SAR AMPLIATA LOFFERTA FORMATIVA NON SOLO IN TERMINI DI QUANTIT DI TEMPO DI PERMANENZA A SCUOLA MA SOPRATTUTTO IN TERMINI PI SOSTANZIALI DI QUALIT DI ESSO. INFATTI LA SCUOLA APRENDOSI AL TERRITORIO IN RETE CON ALTRE ISTITUZIONI E IN COLLABORAZIONE CON REALT ASSOCIATIVE LOCALI SAR IN GRADO DI ATTUARE APPROCCI METODOLOGICI ALTERNATIVI E DIDATTICHE NUOVE E INTEGRATE CHE AVRANNO CERTAMENTE IMPORTANTI RICAD (Italian)

0 references

ЦЕЛИЯТ ОТВОРЕН ПРОЕКТ ЗА ДОБРО УЧИЛИЩЕ ПЕРФЕКТНО В СЪОТВЕТСТВИЕ С УПФ НА УЧИЛИЩЕТО И ПОДХОДЯЩО КАЛИБРИРАН, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, СЕ СЪСТОИ ОТ 7 МОДУЛА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ПОВЕЧЕ ОТ 150 УЧЕНИЦИ В КРЪГА. В РАМКИТЕ НА СЛОЖНАТА АРХИТЕКТУРА НА ПЛАНА ЗА ДЕЙСТВИЕ НА FSE, РАЗРАБОТЕНИЯТ ИТАЛИАНСКИ СПОРТ И МУЗИКА ПРЕДСТАВЛЯВАТ СРЕДСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ЦЕЛЕНАСОЧЕНА ИНТЕРВЕНЦИЯ КАКТО НА НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ, ТАКА И НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ ЕО СРЕЩУ ЯВНИ ЛАТЕНТНИ ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ И РИСК ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ НА ДЕЦАТА ALUNNI.ATTRAVERSE ПРОЕКТЪТ SAR РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНОТО ОБУЧЕНИЕ НЕ САМО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВРЕМЕТО, ПРЕКАРАНО В УЧИЛИЩЕ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПО-СЪЩЕСТВЕНОТО МУ КАЧЕСТВО. ВСЪЩНОСТ, УЧИЛИЩЕТО СЕ ОТВАРЯ НА ТЕРИТОРИЯТА В МРЕЖА С ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ И В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИ SAR АСОЦИАЦИИ, СПОСОБНИ ДА ПРИЛАГАТ АЛТЕРНАТИВНИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ И НОВИ И ИНТЕГРИРАНИ ДИДАКТИКА, КОИТО СЪС СИГУРНОСТ ЩЕ ИМАТ ВАЖНИ ПОСЛЕДИЦИ. (Bulgarian)

0 references

CELÝ PROJEKT DOBRÉ ŠKOLY JE DOKONALE V SOULADU SE ŠKOLNÍM PTOF A VHODNÝM ZPŮSOBEM KALIBROVÁN TAK, ABY USNADNIL REALIZACI PLÁNU ZLEPŠENÍ, SE SKLÁDÁ ZE 7 MODULŮ URČENÝCH PRO VÍCE NEŽ 150 ŽÁKŮ V KRUHU. V RÁMCI KOMPLEXNÍ ARCHITEKTURY AKČNÍHO PLÁNU FSE NAVRŽENÉHO ITALSKÉHO SPORTU A HUDBY PŘEDSTAVUJÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDKY CÍLENÉ INTERVENCE JAK NA ÚROVNI UČENÍ, TAK NA ÚROVNI VZDĚLÁVÁNÍ, ABY SE ZABRÁNILO EO PROTI ZJEVNÝM LATENTNÍM FORMÁM NEPOHODLÍ A RIZIKU KULTURNÍHO A SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ DĚTÍ ALUNNI.ATTRAVERSE PROJEKT SAR ROZŠÍŘIL NABÍDKU ŠKOLENÍ NEJEN Z HLEDISKA MNOŽSTVÍ ČASU STRÁVENÉHO VE ŠKOLE, ALE PŘEDEVŠÍM Z HLEDISKA JEJÍ PODSTATNĚJŠÍ KVALITY. VE SKUTEČNOSTI SE ŠKOLA OTEVÍRÁ ÚZEMÍ V SÍTI S DALŠÍMI INSTITUCEMI A VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI SDRUŽENÍMI SAR SCHOPNÝMI IMPLEMENTOVAT ALTERNATIVNÍ METODICKÉ PŘÍSTUPY A NOVÉ A INTEGROVANÉ DIDAKTIKY, KTERÉ JISTĚ BUDOU MÍT VÝZNAMNÉ DŮSLEDKY. (Czech)

0 references

HELE DET GODE SKOLEPROJEKT ER I FULD OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS PTOF OG KALIBRERET FOR AT LETTE GENNEMFØRELSEN AF FORBEDRINGSPLANEN BESTÅR AF 7 MODULER BEREGNET TIL MERE END 150 ELEVER I CIRKLEN. INDEN FOR RAMMERNE AF DEN KOMPLEKSE ARKITEKTUR I FSE-HANDLINGSPLANEN UDGØR ITALIENSK SPORT OG MUSIK UDDANNELSESMIDLER TIL MÅLRETTET INTERVENTION BÅDE PÅ UDDANNELSESNIVEAU OG PÅ UDDANNELSESNIVEAU FOR AT FORHINDRE, AT EO BEKÆMPER ÅBENLYSE, LATENTE FORMER FOR UBEHAG OG RISIKO FOR KULTUREL OG SOCIAL UDSTØDELSE AF BØRN ALUNNI. FAKTISK ÅBNER SKOLEN SIG FOR TERRITORIET I NETVÆRK MED ANDRE INSTITUTIONER OG I SAMARBEJDE MED LOKALE SAR FORENINGER, DER ER I STAND TIL AT GENNEMFØRE ALTERNATIVE METODOLOGISKE TILGANGE OG NYE OG INTEGREREDE DIDAKTIK, DER HELT SIKKERT VIL HAVE VIGTIGE KONSEKVENSER. (Danish)

0 references

DIE GESAMTE ÖFFNUNG DES GUTEN SCHULPROJEKTS IM EINKLANG MIT DEM PTOF DER SCHULE UND ENTSPRECHEND KALIBRIERT, UM DIE UMSETZUNG DES VERBESSERUNGSPLANS ZU ERLEICHTERN, BESTEHT AUS 7 MODULEN FÜR MEHR ALS 150 SCHÜLER IM KREIS. IM RAHMEN DER KOMPLEXEN ARCHITEKTUR DES FSE-AKTIONSPLANS STELLEN DER ITALIENISCHE SPORT UND DIE MUSIK TRAININGSMITTEL FÜR GEZIELTE INTERVENTIONEN SOWOHL AUF DER EBENE DES LERNENS ALS AUCH IM BILDUNGSBEREICH DAR, UM DIE EO GEGEN OFFENSICHTLICHE LATENTE FORMEN VON UNBEHAGEN UND DAS RISIKO DER KULTURELLEN UND SOZIALEN AUSGRENZUNG VON KINDERN ZU VERHINDERN. TATSÄCHLICH ÖFFNET SICH DIE SCHULE IM NETZWERK MIT ANDEREN INSTITUTIONEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT LOKALEN SAR-VERBÄNDEN, DIE IN DER LAGE SIND, ALTERNATIVE METHODISCHE ANSÄTZE UND NEUE UND INTEGRIERTE DIDAKTIK UMZUSETZEN, DIE SICHERLICH WICHTIGE FOLGEN HABEN WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΑΝΟΊΓΕΙ ΤΟ ΚΑΛΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΡΓΟ ΑΠΌΛΥΤΑ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΒΑΘΜΟΝΟΜΗΜΈΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΑΠΌ 150 ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟΝ ΚΎΚΛΟ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΔΡΆΣΗΣ ΤΟΥ FSE ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ Η ΙΤΑΛΙΚΉ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΈΣΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ EO ΑΠΌ ΈΚΔΗΛΕΣ ΛΑΝΘΆΝΟΥΣΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ALUNNI.ATTRAVERSE ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ SAR ΕΠΈΚΤΕΙΝΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΔΑΠΑΝΆΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΤΕΡΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΊΓΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΆΛΛΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΈΣ ΕΝΏΣΕΙΣ SAR ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΣΊΓΟΥΡΑ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΣΥΝΈΠΕΙΕΣ. (Greek)

0 references

THE ENTIRE OPEN THE GOOD SCHOOL PROJECT PERFECTLY IN LINE WITH THE SCHOOL’S PTOF AND APPROPRIATELY CALIBRATED TO FACILITATE THE IMPLEMENTATION OF THE IMPROVEMENT PLAN CONSISTS OF 7 MODULES INTENDED FOR MORE THAN 150 PUPILS IN THE CIRCLE. WITHIN THE COMPLEX ARCHITECTURE OF THE FSE ACTION PLAN DESIGNED ITALIAN SPORT AND MUSIC REPRESENT TRAINING MEANS OF TARGETED INTERVENTION BOTH ON THE LEVEL OF LEARNING AND ON THE EDUCATIONAL ONE TO PREVENT EO AGAINST MANIFEST LATENT FORMS OF DISCOMFORT AND RISK OF CULTURAL AND SOCIAL EXCLUSION OF CHILDREN ALUNNI.ATTRAVERSE THE SAR PROJECT EXPANDED THE TRAINING OFFER NOT ONLY IN TERMS OF THE AMOUNT OF TIME SPENT IN SCHOOL BUT ABOVE ALL IN TERMS OF MORE SUBSTANTIAL QUALITY OF IT. IN FACT, THE SCHOOL OPENING ITSELF TO THE TERRITORY IN NETWORK WITH OTHER INSTITUTIONS AND IN COLLABORATION WITH LOCAL SAR ASSOCIATIONS ABLE TO IMPLEMENT ALTERNATIVE METHODOLOGICAL APPROACHES AND NEW AND INTEGRATED DIDACTICS THAT WILL CERTAINLY HAVE IMPORTANT CONSEQUENCES (English)

readability score

0.0563116919501671

0 references

TODO EL PROYECTO ABIERTO DE BUENA ESCUELA PERFECTAMENTE EN LÍNEA CON EL PTOF DE LA ESCUELA Y DEBIDAMENTE CALIBRADO PARA FACILITAR LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONSTA DE 7 MÓDULOS DESTINADOS A MÁS DE 150 ALUMNOS EN EL CÍRCULO. DENTRO DE LA COMPLEJA ARQUITECTURA DEL PLAN DE ACCIÓN FSE DISEÑADO EL DEPORTE ITALIANO Y LA MÚSICA REPRESENTAN MEDIOS FORMATIVOS DE INTERVENCIÓN ESPECÍFICA TANTO EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE COMO EN EL EDUCATIVO PARA PREVENIR LAS FORMAS MANIFIESTAS DE MALESTAR Y RIESGO DE EXCLUSIÓN CULTURAL Y SOCIAL DE LOS NIÑOS ALUNNI.ATTRAVERSE EL PROYECTO SAR AMPLIÓ LA OFERTA DE FORMACIÓN NO SOLO EN TÉRMINOS DE LA CANTIDAD DE TIEMPO DEDICADO A LA ESCUELA, SINO SOBRE TODO EN TÉRMINOS DE UNA CALIDAD MÁS SUSTANCIAL DE LA MISMA. DE HECHO, LA ESCUELA SE ABRE AL TERRITORIO EN RED CON OTRAS INSTITUCIONES Y EN COLABORACIÓN CON ASOCIACIONES LOCALES DE SAR CAPACES DE IMPLEMENTAR ENFOQUES METODOLÓGICOS ALTERNATIVOS Y DIDÁCTICAS NUEVAS E INTEGRADAS QUE SIN DUDA TENDRÁN CONSECUENCIAS IMPORTANTES. (Spanish)

0 references

KOGU HEA KOOLI PROJEKT ON TÄIELIKULT KOOSKÕLAS KOOLI PTOF-IGA JA ASJAKOHASELT KALIBREERITUD, ET HÕLBUSTADA ARENGUKAVA RAKENDAMIST, KOOSNEB 7 MOODULIST, MIS ON MÕELDUD ROHKEM KUI 150 ÕPILASELE RINGIS. ITAALIA SPORDI- JA MUUSIKAALASE FSE TEGEVUSKAVA KEERULISES ÜLESEHITUSES ESINDAVAD ITAALIA SPORT JA MUUSIKA SUUNATUD SEKKUMISVAHENDEID NII ÕPPIMISE KUI KA HARIDUSE TASANDIL, ET VÄLTIDA EO-D LASTE VARJATUD EBAMUGAVUSTE JA KULTUURILISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE OHU VASTU ALUNNI.ATTRAVERSE LAIENDAS KOOLITUSPAKKUMIST MITTE AINULT KOOLIS VEEDETUD AJA, VAID EELKÕIGE SELLE OLULISE KVALITEEDI OSAS. TEGELIKULT AVAB KOOL OMA TERRITOORIUMI VÕRGUS TEISTE INSTITUTSIOONIDEGA JA KOOSTÖÖS KOHALIKE SARI ÜHENDUSTEGA, KES SUUDAVAD RAKENDADA ALTERNATIIVSEID METOODILISI LÄHENEMISVIISE JA UUSI JA INTEGREERITUD DIDAKTIKAID, MILLEL ON KINDLASTI OLULISED TAGAJÄRJED. (Estonian)

0 references

KOKO HYVÄ KOULUPROJEKTI AVATAAN TÄYSIN KOULUN PTOF: N MUKAISESTI JA ASIANMUKAISESTI KALIBROITUNA PARANNUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMISEN HELPOTTAMISEKSI, KOOSTUU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA, JOTKA ON TARKOITETTU YLI 150 OPPILAALLE YMPYRÄSSÄ. ITALIAN URHEILUA JA MUSIIKKIA KOSKEVAN FSE-TOIMINTASUUNNITELMAN MONIMUTKAISESSA RAKENTEESSA ON KYSE KOHDENNETUISTA KOULUTUSKEINOISTA SEKÄ OPPIMIS- ETTÄ KOULUTUSTASOLLA, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ EO:N ILMEISIÄ PIILEVIÄ EPÄMUKAVUUTTA JA LASTEN KULTTUURISEN JA SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN RISKIÄ ALUNNI.ATTRAVERSE-HANKKEESSA LAAJENNETTIIN KOULUTUSTARJONTAA PAITSI KOULUSSA VIETETYN AJAN OSALTA MYÖS ENNEN KAIKKEA SEN LAADUN KANNALTA. ITSE ASIASSA KOULUN AVAUTUMINEN ALUEELLE VERKOSTOSSA MUIDEN INSTITUUTIOIDEN KANSSA JA YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISTEN SAR-YHDISTYSTEN KANSSA, JOTKA PYSTYVÄT TOTEUTTAMAAN VAIHTOEHTOISIA METODOLOGISIA LÄHESTYMISTAPOJA JA UUTTA JA INTEGROITUA DIDAKTIIKKAA, JOLLA ON VARMASTI MERKITTÄVIÄ SEURAUKSIA (Finnish)

0 references

L’ENSEMBLE OUVRE LE PROJET DE BONNE ÉCOLE PARFAITEMENT CONFORME AU PTOF DE L’ÉCOLE ET CALIBRÉ DE MANIÈRE APPROPRIÉE POUR FACILITER LA MISE EN ŒUVRE DU PLAN D’AMÉLIORATION SE COMPOSE DE 7 MODULES DESTINÉS À PLUS DE 150 ÉLÈVES DANS LE CERCLE. DANS LE CADRE DE L’ARCHITECTURE COMPLEXE DU PLAN D’ACTION FSE CONÇU POUR LE SPORT ET LA MUSIQUE ITALIENS, LE SPORT ET LA MUSIQUE ITALIENS REPRÉSENTENT DES MOYENS D’ENTRAÎNEMENT D’INTERVENTIONS CIBLÉES TANT AU NIVEAU DE L’APPRENTISSAGE QU’À CELUI DE L’ÉDUCATION AFIN DE PRÉVENIR LES FORMES MANIFESTES D’INCONFORT LATENT ET DE RISQUE D’EXCLUSION CULTURELLE ET SOCIALE DES ENFANTS ALUNNI.ATTRAVERSE LE PROJET SAR A ÉLARGI L’OFFRE DE FORMATION NON SEULEMENT EN TERMES DE TEMPS PASSÉ À L’ÉCOLE, MAIS SURTOUT EN TERMES DE QUALITÉ PLUS SUBSTANTIELLE. EN EFFET, L’ÉCOLE S’OUVRE SUR LE TERRITOIRE EN RÉSEAU AVEC D’AUTRES INSTITUTIONS ET EN COLLABORATION AVEC DES ASSOCIATIONS LOCALES DE R-S CAPABLES DE METTRE EN ŒUVRE D’AUTRES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES ET DIDACTIQUES NOUVELLES ET INTÉGRÉES QUI AURONT CERTAINEMENT DES CONSÉQUENCES IMPORTANTES. (French)

0 references

OSCLÓFAR AN TIONSCADAL MAITH SCOILE GO HIOMLÁN AR AON DUL LE PTOF NA SCOILE AGUS CALABRAÍODH GO CUÍ CHUN CUR I BHFEIDHM AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN A ÉASCÚ COMHDHÉANTA DE 7 MODÚL ATÁ BEARTAITHE DO NÍOS MÓ NÁ 150 DALTA SA CHIORCAL. LAISTIGH DEN AILTIREACHT CASTA AN PHLEAN GNÍOMHAÍOCHTA FSE DEARTHA SPÓRT AGUS CEOL NA HIODÁILE A LÉIRIÚ MODHANNA OILIÚNA IDIRGHABHÁIL SPRIOCDHÍRITHE ARAON AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA AGUS AR AN OIDEACHAS AMHÁIN CHUN COSC A CHUR AR EO I GCOINNE FOIRMEACHA FOLAIGH FOLLASACH MÍCHOMPORD AGUS RIOSCA EISIAMH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA LEANAÍ ALUNNI.ATTRAVERSE AN TIONSCADAL SAR LEATHNÚ AN TAIRISCINT OILIÚNA, NÍ HAMHÁIN I DTÉARMAÍ AN MÉID AMA A CHAITEAR AR SCOIL ACH THAR AON RUD EILE I DTÉARMAÍ CAIGHDEÁN NÍOS SUBSTAINTIÚLA É. GO DEIMHIN, AN SCOIL FÉIN A OSCAILT DON CHRÍOCH I LÍONRA LE HINSTITIÚIDÍ EILE AGUS I GCOMHAR LE CUMAINN ÁITIÚLA SAR IN ANN A CHUR I BHFEIDHM CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA MALARTACHA AGUS DIDACTICS NUA AGUS COMHTHÁITE A MBEIDH IARMHAIRTÍ TÁBHACHTACHA CINNTE (Irish)

0 references

CIJELI OTVORENI PROJEKT DOBRE ŠKOLE SAVRŠENO U SKLADU SA ŠKOLSKIM PTOF-OM I PRIKLADNO KALIBRIRAN KAKO BI SE OLAKŠALA PROVEDBA PLANA POBOLJŠANJA SASTOJI SE OD 7 MODULA NAMIJENJENIH ZA VIŠE OD 150 UČENIKA U KRUGU. U SKLOPU KOMPLEKSNE ARHITEKTURE FSE AKCIJSKOG PLANA OSMIŠLJENOG TALIJANSKOG SPORTA I GLAZBE PREDSTAVLJAJU TRENING SREDSTVA CILJANE INTERVENCIJE KAKO NA RAZINI UČENJA TAKO I NA OBRAZOVNOM KAKO BI SE SPRIJEČILO EO-A PROTIV OČITIH LATENTNIH OBLIKA NELAGODE I RIZIKA OD KULTURNE I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI DJECE ALUNNI.ATTRAVERSE PROJEKT SAR PROŠIRIO JE PONUDU OSPOSOBLJAVANJA NE SAMO U SMISLU KOLIČINE VREMENA PROVEDENOG U ŠKOLI, VEĆ PRIJE SVEGA U SMISLU VEĆE KVALITETE. ZAPRAVO, ŠKOLA SE OTVARA NA TERITORIJ U MREŽI S DRUGIM INSTITUCIJAMA I U SURADNJI S LOKALNIM UDRUGAMA SAR-A KOJE MOGU IMPLEMENTIRATI ALTERNATIVNE METODOLOŠKE PRISTUPE TE NOVE I INTEGRIRANE DIDAKTIKE KOJE ĆE ZASIGURNO IMATI VAŽNE POSLJEDICE. (Croatian)

0 references

AZ EGÉSZ JÓ ISKOLAI PROJEKT TÖKÉLETESEN ÖSSZHANGBAN VAN AZ ISKOLA PTOF-JÁVAL ÉS MEGFELELŐEN KALIBRÁLVA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A FEJLESZTÉSI TERV VÉGREHAJTÁSÁT, 7 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK TÖBB MINT 150 TANULÓNAK SZÓLNAK A KÖRBEN. AZ FSE CSELEKVÉSI TERV KOMPLEX ARCHITEKTÚRÁJÁN BELÜL AZ OLASZ SPORT ÉS ZENE A CÉLZOTT BEAVATKOZÁS KÉPZÉSI ESZKÖZEIT KÉPVISELI MIND A TANULÁS SZINTJÉN, MIND AZ OKTATÁSI TERÜLETEN, HOGY MEGAKADÁLYOZZA AZ EO-T A GYERMEKEK REJTETT KÉNYELMETLENSÉGÉNEK ÉS KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSÉNEK NYILVÁNVALÓ FORMÁIVAL SZEMBEN ALUNNI.ATTRAVERSE A SAR PROJEKT NEMCSAK AZ ISKOLÁBAN TÖLTÖTT IDŐ MENNYISÉGÉT, HANEM MINDENEKELŐTT A JELENTŐSEBB MINŐSÉGET TEKINTVE BŐVÍTETTE A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT. VALÓJÁBAN AZ ISKOLA MÁS INTÉZMÉNYEKKEL HÁLÓZATBAN ÉS A HELYI KKT EGYESÜLETEKKEL EGYÜTTMŰKÖDVE MEGNYÍLIK A TERÜLET FELÉ, AMELY KÉPES ALTERNATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEKET ÉS ÚJ ÉS INTEGRÁLT DIDAKTIKÁT ALKALMAZNI, AMELYEK MINDEN BIZONNYAL JELENTŐS KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁRNAK. (Hungarian)

0 references

VISAS GEROS MOKYKLOS PROJEKTAS, PUIKIAI ATITINKANTIS MOKYKLOS PTOF IR TINKAMAI SUKALIBRUOTAS SIEKIANT PALENGVINTI TOBULINIMO PLANO ĮGYVENDINIMĄ, SUSIDEDA IŠ 7 MODULIŲ, SKIRTŲ DAUGIAU NEI 150 MOKINIŲ RATO. SUDĖTINGOJE FSE VEIKSMŲ PLANO ARCHITEKTŪROJE ITALIJOS SPORTAS IR MUZIKA YRA MOKYMO PRIEMONĖS, SKIRTOS TIKSLINĖMS INTERVENCIJOMS TIEK MOKYMOSI, TIEK ŠVIETIMO LYGMENIU, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ EO NUO AKIVAIZDŽIŲ PASLĖPTŲ DISKOMFORTO FORMŲ IR VAIKŲ KULTŪRINĖS BEI SOCIALINĖS ATSKIRTIES RIZIKOS ALUNNI.ATTRAVERSE SAR PROJEKTAS IŠPLĖTĖ MOKYMO PASIŪLĄ NE TIK DĖL MOKYKLOJE PRALEISTO LAIKO, BET VISŲ PIRMA DĖL DIDESNĖS JO KOKYBĖS. TIESĄ SAKANT, MOKYKLA ATVERIA SAVO TERITORIJĄ TINKLE SU KITOMIS INSTITUCIJOMIS IR BENDRADARBIAUDAMA SU VIETOS SAR ASOCIACIJOMIS, GALINČIOMIS ĮGYVENDINTI ALTERNATYVIUS METODINIUS METODUS IR NAUJĄ BEI INTEGRUOTĄ DIDAKTIKĄ, KURI NEABEJOTINAI TURĖS SVARBIŲ PASEKMIŲ. (Lithuanian)

0 references

VISS ATVĒRTAIS LABAS SKOLAS PROJEKTS PERFEKTI SASKAŅĀ AR SKOLAS PTOF UN ATBILSTOŠI KALIBRĒTS, LAI ATVIEGLOTU UZLABOŠANAS PLĀNA ĪSTENOŠANU, SASTĀV NO 7 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI VAIRĀK NEKĀ 150 SKOLĒNIEM APLĪ. FSE RĪCĪBAS PLĀNA SAREŽĢĪTAJĀ ARHITEKTŪRĀ ITĀLIJAS SPORTAM UN MŪZIKAI IR MĀCĪBU LĪDZEKĻI MĒRĶTIECĪGAI INTERVENCEI GAN MĀCĪBU LĪMENĪ, GAN IZGLĪTĪBAS LĪMENĪ, LAI NOVĒRSTU EO PRET IZTEIKTĀM LATENTĀM DISKOMFORTA FORMĀM UN BĒRNU KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS RISKU ALUNNI.ATTRAVERSE SAR PROJEKTS PAPLAŠINĀJA APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ SKOLĀ PAVADĪTO LAIKU, BET GALVENOKĀRT ATTIECĪBĀ UZ TĀ BŪTISKĀKO KVALITĀTI. FAKTISKI SKOLA ATVERAS TERITORIJAI TĪKLĀ AR CITĀM IESTĀDĒM UN SADARBĪBĀ AR VIETĒJĀM SAR ASOCIĀCIJĀM, KAS SPĒJ ĪSTENOT ALTERNATĪVAS METODOLOĢISKAS PIEEJAS UN JAUNAS UN INTEGRĒTAS DIDAKTIKAS, KURĀM NOTEIKTI BŪS BŪTISKAS SEKAS. (Latvian)

0 references

IL-FTUĦ KOLLU TAL-PROĠETT SKOLASTIKU TAJJEB PERFETTAMENT F’KONFORMITÀ MAL-PTOF TAL-ISKOLA U KKALIBRAT KIF XIERAQ BIEX JIFFAĊILITA L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PJAN TA’ TITJIB JIKKONSISTI F’7 MODULI MAĦSUBA GĦAL AKTAR MINN 150 STUDENT FIĊ-ĊIRKU. FI ĦDAN L-ARKITETTURA KUMPLESSA TAL-PJAN TA’ AZZJONI TAL-FSE MFASSAL L-ISPORT U L-MUŻIKA TALJANI JIRRAPPREŻENTAW MEZZI TA’ TAĦRIĠ TA’ INTERVENT IMMIRAT KEMM FUQ IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM KIF UKOLL FUQ DAK EDUKATTIV BIEX JIPPREVJENU LILL-EO KONTRA FOROM MOĦBIJA EVIDENTI TA’ SKONFORT U RISKJU TA’ ESKLUŻJONI KULTURALI U SOĊJALI TAT-TFAL ALUNNI.ATTRAVERZ IL-PROĠETT SAR ESPANDA L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ MHUX BISS F’TERMINI TAL-AMMONT TA’ ĦIN IMQATTA’ FL-ISKOLA IŻDA FUQ KOLLOX F’TERMINI TA’ KWALITÀ AKTAR SOSTANZJALI TIEGĦU. FIL-FATT, L-ISKOLA TIFTAĦ LILHA NNIFISHA GĦAT-TERRITORJU F’NETWERK MA’ ISTITUZZJONIJIET OĦRA U F’KOLLABORAZZJONI MA’ ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI TAS-SAR LI JISTGĦU JIMPLIMENTAW APPROĊĊI METODOLOĠIĊI ALTERNATTIVI U DIDATTIĊI ĠODDA U INTEGRATI LI ĊERTAMENT SE JKOLLHOM KONSEGWENZI IMPORTANTI (Maltese)

0 references

DE VOLLEDIGE OPENSTELLING VAN HET GOEDE SCHOOLPROJECT PERFECT IN LIJN MET HET PTOF VAN DE SCHOOL EN OP PASSENDE WIJZE GEKALIBREERD OM DE UITVOERING VAN HET VERBETERPLAN TE VERGEMAKKELIJKEN BESTAAT UIT 7 MODULES BESTEMD VOOR MEER DAN 150 LEERLINGEN IN DE KRING. BINNEN DE COMPLEXE ARCHITECTUUR VAN HET FSE-ACTIEPLAN VORMEN DE ITALIAANSE SPORT EN MUZIEK OPLEIDINGSMIDDELEN VOOR GERICHTE INTERVENTIE, ZOWEL OP HET NIVEAU VAN HET LEREN ALS OP HET ONDERWIJS, OM TE VOORKOMEN DAT EO TEGEN MANIFEST LATENTE VORMEN VAN ONGEMAK EN RISICO OP CULTURELE EN SOCIALE UITSLUITING VAN KINDEREN ALUNNI.ATTRAVERSE HET SAR-PROJECT HET OPLEIDINGSAANBOD HEEFT UITGEBREID, NIET ALLEEN WAT BETREFT DE HOEVEELHEID TIJD DIE OP SCHOOL WORDT DOORGEBRACHT, MAAR VOORAL IN TERMEN VAN EEN GROTERE KWALITEIT ERVAN. IN FEITE OPENT DE SCHOOL ZICH VOOR HET GRONDGEBIED IN NETWERK MET ANDERE INSTELLINGEN EN IN SAMENWERKING MET LOKALE SAR-VERENIGINGEN DIE IN STAAT ZIJN ALTERNATIEVE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN EN NIEUWE EN GEÏNTEGREERDE DIDACTIEK UIT TE VOEREN DIE ZEKER BELANGRIJKE GEVOLGEN ZULLEN HEBBEN. (Dutch)

0 references

O ABERTO TODO O BOM PROJETO ESCOLAR PERFEITAMENTE EM CONFORMIDADE COM O PROJETO DA ESCOLA E ADEQUADAMENTE CALIBRADO PARA FACILITAR A APLICAÇÃO DO PLANO DE MELHORIA É CONSTITUÍDO POR 7 MÓDULOS DESTINADOS A MAIS DE 150 UTILIZADORES NO CÍRCULO. NO ÂMBITO DA ARQUITETURA COMPLEXA DO PLANO DE ACÇÃO FSE, DESIGNOU O DESPORTO ITALIANO E OS MEIOS DE FORMAÇÃO MÚSICA REPRESENTANTES DE INTERVENÇÃO ORIENTADA AO NÍVEL DA APRENDIZAGEM E AO EDUCATIVO PARA PREVENIR OS FORMAS MANIFESTAS DE DESAFIO E DE RISCO DA EXCLUSÃO CULTURAL E SOCIAL DAS CRIANÇAS ALUNNI.ATRAVERSE O PROJECTO SAR EXPANDOU A OFERTA DE FORMAÇÃO NÃO APENAS EM TERMOS DO MONTANTE DO TEMPO ESPECENTE NA ESCOLA, MAS SOBRE TODOS EM TERMOS DE QUALIDADE MAIS SUBSTANTENTE. Na realidade, a escola abrindo-se ao território em rede com outras instituições e em colaboração com as associações locais de busca e salvamento, pode aplicar abordagens metodológicas alternativas e medicamentos novos e integrados que terão certamente consequências importantes. (Portuguese)

0 references

ÎNTREGUL PROIECT ȘCOLAR BUN SE DESCHIDE PERFECT ÎN CONFORMITATE CU PTOF-UL ȘCOLII ȘI CALIBRAT CORESPUNZĂTOR PENTRU A FACILITA PUNEREA ÎN APLICARE A PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ESTE FORMAT DIN 7 MODULE DESTINATE MAI MULT DE 150 DE ELEVI DIN CERC. ÎN CADRUL ARHITECTURII COMPLEXE A PLANULUI DE ACȚIUNE FSE CONCEPUT PENTRU SPORTUL ȘI MUZICA ITALIANĂ REPREZINTĂ MIJLOACE DE FORMARE DE INTERVENȚIE SPECIFICĂ ATÂT LA NIVELUL DE ÎNVĂȚARE, CÂT ȘI LA CEL EDUCAȚIONAL PENTRU A PREVENI OE ÎMPOTRIVA FORMELOR EVIDENTE LATENTE DE DISCONFORT ȘI RISC DE EXCLUZIUNE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ A COPIILOR ALUNNI.ATTRAVERSE PROIECTUL SAR A EXTINS OFERTA DE FORMARE NU NUMAI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TIMPUL PETRECUT ÎN ȘCOALĂ, CI MAI ALES ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CALITATEA MAI SUBSTANȚIALĂ A ACESTUIA. DE FAPT, ȘCOALA SE DESCHIDE SPRE TERITORIU ÎN REȚEA CU ALTE INSTITUȚII ȘI ÎN COLABORARE CU ASOCIAȚIILE LOCALE SAR CAPABILE SĂ IMPLEMENTEZE ABORDĂRI METODOLOGICE ALTERNATIVE ȘI DIDACTICE NOI ȘI INTEGRATE, CARE VOR AVEA CU SIGURANȚĂ CONSECINȚE IMPORTANTE. (Romanian)

0 references

CELÝ PROJEKT DOBREJ ŠKOLY JE DOKONALE V SÚLADE SO ŠKOLSKÝM PTOF A VHODNE KALIBROVANÝ NA UĽAHČENIE REALIZÁCIE PLÁNU ZLEPŠENIA POZOSTÁVA ZO 7 MODULOV URČENÝCH PRE VIAC AKO 150 ŽIAKOV V KRUHU. V RÁMCI KOMPLEXNEJ ARCHITEKTÚRY AKČNÉHO PLÁNU FSE NAVRHNUTÝ TALIANSKY ŠPORT A HUDBA PREDSTAVUJÚ TRÉNINGOVÉ PROSTRIEDKY CIELENEJ INTERVENCIE TAK NA ÚROVNI VZDELÁVANIA, AKO AJ NA VZDELÁVACEJ ÚROVNI, ABY SA ZABRÁNILO EO PROTI ZJAVNÝM LATENTNÝM FORMÁM NEPOHODLIA A RIZIKU KULTÚRNEHO A SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA DETÍ ALUNNI.ATTRAVERSE PROJEKT SAR ROZŠÍRIL PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY NIELEN Z HĽADISKA ČASU STRÁVENÉHO V ŠKOLE, ALE PREDOVŠETKÝM Z HĽADISKA JEJ PODSTATNEJŠEJ KVALITY. V SKUTOČNOSTI SA ŠKOLA OTVÁRA NA ÚZEMÍ V SIETI S INÝMI INŠTITÚCIAMI A V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI ZDRUŽENIAMI OAO SCHOPNÝMI IMPLEMENTOVAŤ ALTERNATÍVNE METODICKÉ PRÍSTUPY A NOVÉ A INTEGROVANÉ DIDAKTIKY, KTORÉ BUDÚ MAŤ URČITE VÝZNAMNÉ DÔSLEDKY. (Slovak)

0 references

CELOTEN PROJEKT DOBRE ŠOLE JE POPOLNOMA V SKLADU S ŠOLSKIM PROGRAMOM PTOF IN USTREZNO UMERJEN ZA LAŽJE IZVAJANJE NAČRTA IZBOLJŠAV, SESTAVLJEN IZ 7 MODULOV, NAMENJENIH VEČ KOT 150 UČENCEM V KROGU. V OKVIRU KOMPLEKSNE ARHITEKTURE AKCIJSKEGA NAČRTA FSE, OBLIKOVANEGA ITALIJANSKEGA ŠPORTA IN GLASBE, PREDSTAVLJATA USPOSABLJANJE SREDSTVA ZA CILJNO USMERJENO POSREDOVANJE NA RAVNI UČENJA IN IZOBRAŽEVANJA, DA BI PREPREČILI OČITNE LATENTNE OBLIKE NEUGODJA IN TVEGANJA KULTURNE IN SOCIALNE IZKLJUČENOSTI OTROK ALUNNI.ATTRAVERSE PROJEKT SAR RAZŠIRIL PONUDBO USPOSABLJANJA NE LE V SMISLU ČASA, PORABLJENEGA V ŠOLI, AMPAK PREDVSEM V SMISLU VEČJE KAKOVOSTI. PRAVZAPRAV SE ŠOLA ODPIRA NA OZEMLJE V MREŽI Z DRUGIMI INSTITUCIJAMI IN V SODELOVANJU Z LOKALNIMI ZDRUŽENJI SAR, KI LAHKO IZVAJAJO ALTERNATIVNE METODOLOŠKE PRISTOPE TER NOVE IN INTEGRIRANE DIDAKTIKE, KI BODO ZAGOTOVO IMELE POMEMBNE POSLEDICE. (Slovenian)

0 references

HELA DET GODA SKOLPROJEKTET ÖPPNAS HELT I LINJE MED SKOLANS PTOF OCH PÅ LÄMPLIGT SÄTT KALIBRERAS FÖR ATT UNDERLÄTTA GENOMFÖRANDET AV FÖRBÄTTRINGSPLANEN BESTÅR AV 7 MODULER AVSEDDA FÖR MER ÄN 150 ELEVER I CIRKELN. INOM RAMEN FÖR FSE-HANDLINGSPLANENS KOMPLEXA STRUKTUR, SOM UTFORMATS FÖR ITALIENSK IDROTT OCH MUSIK, REPRESENTERAR DEN ITALIENSKA IDROTTS- OCH MUSIKUTBILDNINGEN ETT UTBILDNINGSMEDEL FÖR RIKTADE INSATSER BÅDE PÅ UTBILDNINGSNIVÅ OCH PÅ UTBILDNINGSNIVÅ FÖR ATT FÖRHINDRA ATT EO MOT UPPENBARA LATENTA FORMER AV OBEHAG OCH RISK FÖR KULTURELL OCH SOCIAL UTESTÄNGNING AV BARN ALUNNI.ATTRAVERSE SAR-PROJEKTET UTVIDGADE UTBILDNINGSUTBUDET INTE BARA I FRÅGA OM DEN TID SOM TILLBRINGAS I SKOLAN UTAN FRAMFÖR ALLT I FORM AV EN MER BETYDANDE KVALITET PÅ DET. I SJÄLVA VERKET ÖPPNAR SKOLAN SIG FÖR TERRITORIET I NÄTVERK MED ANDRA INSTITUTIONER OCH I SAMARBETE MED LOKALA SAR-FÖRENINGAR SOM KAN GENOMFÖRA ALTERNATIVA METODER OCH NY OCH INTEGRERAD DIDAKTIK SOM SÄKERT KOMMER ATT FÅ VIKTIGA KONSEKVENSER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MOLA DI BARI