CULTURAL PORTRAITS IN SUBURBAN NEIGHBORHOODS (Q4783367)

LA SCUOLA UNICA ALTERNATIVA AI FENOMENI DI DEVIANZA E DI DISAGIO IL TERRITORIO SUL QUALE INSISTE LI.C. SANTELIACOMMENDA PRESENTA UNA REALT SOCIALE ETEROGENEA E COMPLESSA CONNOTATA DA UN LATO DA RAGAZZI MOTIVATI ALLO STUDIO E SUPPORTATI DA FAMIGLIE RISPETTOSE E COLLABORATIVE NEI CONFRONTI DELLISTITUZIONE SCOLASTICA DALL ALTRA DA UNUTENZA SCOLASTICA PROBLEMATICA SOTTO LASPETTO COMPORTAMENTALE E CULTURALE LE CUI FAMIGLIE DEPRIVATE SOCIALMENTE NON SEMPRE INDIVIDUANO NELLA SCUOLA UNOCCASIONE DI PROMOZIONE E UN PUNTO DI RIFERIMENTO AGGREGANTE DELLE ENERGIE POSITIVE. IN TALE CONTESTO LA SCUOLA VIENE A PORSI COME UNICA ALTERNATIVA AI FENOMENI DI DEVIANZA E DI DISAGIO CHE CON PREOCCUPANTE FREQUENZA SI REGISTRANO SUL TERRITORIO. PER POTER AGIRE IN MODO PROFICUO SUL TERRITORIO LA SCUOLA HA AVVIATO UN PATTO SOCIALE PER LO SVILUPPO INTEGRATO CREANDO UNA RETE DENOMINATA QUALAMANO CON I SEGUENTI SOGGETTI LE FAMIGLIE LAMMINISTRAZIONE COMUNALE LE ASSOCIAZIONI SPORTIVE LE PARROCCHIE E IL VASTO E VA (Italian)

0 references

ЕДИНСТВЕНАТА УЧИЛИЩНА АЛТЕРНАТИВА НА ФЕНОМЕНА НА ОТКЛОНЕНИЕ И ДИСКОМФОРТ НА ТЕРИТОРИЯТА, НА КОЯТО LI.C. SANTELIACOMMENDA НАСТОЯВА, ПРЕДСТАВЯ ХЕТЕРОГЕННА И СЛОЖНА СОЦИАЛНА РЕАЛНОСТ, СВЪРЗАНА, ОТ ЕДНА СТРАНА, ОТ ДЕЦА, МОТИВИРАНИ ДА УЧАТ И ПОДКРЕПЯНИ ОТ УВАЖАВАНИ И СЪТРУДНИЧЕЩИ СЕМЕЙСТВА КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ОТ ДРУГА СТРАНА ОТ ПРОБЛЕМЕН УЧИЛИЩЕН ПОТРЕБИТЕЛ ОТ ПОВЕДЕНЧЕСКА И КУЛТУРНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ЧИИТО СОЦИАЛНО ЛИШЕНИ СЕМЕЙСТВА НЕ ВИНАГИ ИДЕНТИФИЦИРАТ В УЧИЛИЩЕТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И СЪБИРАТЕЛНА ОТПРАВНА ТОЧКА НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЕНЕРГИИ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО СТАВА ЕДИНСТВЕНАТА АЛТЕРНАТИВА НА ЯВЛЕНИЯТА НА ОТКЛОНЕНИЕ И ДИСКОМФОРТ, КОИТО С ТРЕВОЖНА ЧЕСТОТА СЕ СЛУЧВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ДА МОЖЕ ДА ДЕЙСТВА ПО ПЕЧЕЛИВШ НАЧИН НА ТЕРИТОРИЯТА, УЧИЛИЩЕТО СТАРТИРА СОЦИАЛЕН ПАКТ ЗА ИНТЕГРИРАНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА МРЕЖА, НАРЕЧЕНА QUALAMANO, СЪС СЛЕДНИТЕ ТЕМИ ОБЩИНСКАТА АДМИНИСТРАЦИЯ — СПОРТНИТЕ АСОЦИАЦИИ, ЕНОРИИТЕ И ОГРОМНИТЕ И ОТИВА (Bulgarian)

0 references

JEDINÁ ŠKOLNÍ ALTERNATIVA K FENOMÉNU ODCHYLKY A NEPOHODLÍ NA ÚZEMÍ, NA KTERÉM LI.C. SANTELIACOMMENDA TRVÁ, PŘEDSTAVUJE RŮZNORODOU A SLOŽITOU SOCIÁLNÍ REALITU SPOJENOU NA JEDNÉ STRANĚ DĚTMI MOTIVOVANÝMI KE STUDIU A PODPOŘENÝMI UCTIVÝMI A SPOLUPRACUJÍCÍMI RODINAMI KE ŠKOLNÍ INSTITUCI NA STRANĚ DRUHÉ PROBLEMATICKÝM UŽIVATELEM ŠKOLY Z BEHAVIORÁLNÍHO A KULTURNÍHO HLEDISKA, JEHOŽ SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÉ RODINY NE VŽDY IDENTIFIKUJÍ VE ŠKOLE PŘÍLEŽITOST K POVÝŠENÍ A AGREGAČNÍ REFERENČNÍ BOD POZITIVNÍCH ENERGIÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI SE ŠKOLA STÁVÁ JEDINOU ALTERNATIVOU K FENOMÉNŮM ODCHYLKY A NEPOHODLÍ, KTERÉ SE ZNEPOKOJUJÍCÍ ČETNOSTÍ VYSKYTUJÍ NA ÚZEMÍ. ABY BYLO MOŽNÉ JEDNAT ZISKOVĚ NA ÚZEMÍ, ŠKOLA ZAHÁJILA SOCIÁLNÍ PAKT PRO INTEGROVANÝ ROZVOJ VYTVOŘENÍM SÍTĚ S NÁZVEM QUALAMANO S NÁSLEDUJÍCÍMI SUBJEKTY OBECNÍ SPRÁVY SPORTOVNÍ SDRUŽENÍ A ROZSÁHLÉ A ROZLEHLÉ (Czech)

0 references

DET ENESTE SKOLEALTERNATIV TIL FÆNOMENERNE AFVIGELSE OG UBEHAG I DET OMRÅDE, HVOR LI.C. SANTELIACOMMENDA INSISTERER PÅ, PRÆSENTERER EN HETEROGEN OG KOMPLEKS SOCIAL VIRKELIGHED, DER PÅ DEN ENE SIDE ER KNYTTET TIL BØRN MOTIVERET TIL AT STUDERE OG STØTTET AF RESPEKTFULDE OG KOLLABORATIVE FAMILIER TIL SKOLEINSTITUTIONEN PÅ DEN ANDEN SIDE AF EN PROBLEMATISK SKOLEBRUGER UD FRA ET ADFÆRDSMÆSSIGT OG KULTURELT SYNSPUNKT, HVIS SOCIALT DÅRLIGT STILLEDE FAMILIER IKKE ALTID IDENTIFICERER I SKOLEN EN MULIGHED FOR FORFREMMELSE OG ET SAMLINGSPUNKT FOR POSITIVE ENERGIER. I DENNE SAMMENHÆNG KOMMER SKOLEN TIL AT VÆRE DET ENESTE ALTERNATIV TIL DE FÆNOMENER AF AFVIGELSE OG UBEHAG, DER MED BEKYMRENDE HYPPIGHED FOREKOMMER I OMRÅDET. FOR AT KUNNE HANDLE PÅ EN RENTABEL MÅDE PÅ OMRÅDET HAR SKOLEN IVÆRKSAT EN SOCIAL PAGT FOR INTEGRERET UDVIKLING VED AT SKABE ET NETVÆRK KALDET QUALAMANO MED FØLGENDE EMNER KOMMUNALFORVALTNINGEN IDRÆTSFORENINGERNE SOGNENE OG DE STORE OG GÅR (Danish)

0 references

DIE EINZIGE SCHULISCHE ALTERNATIVE ZU DEN PHÄNOMENEN DER ABWEICHUNG UND UNANNEHMLICHKEIT DES TERRITORIUMS, AUF DEM LI.C. SANTELIACOMMENDA BEHARRT, STELLT EINE HETEROGENE UND KOMPLEXE SOZIALE REALITÄT DAR, DIE EINERSEITS VON KINDERN, DIE MOTIVIERT SIND, ZU STUDIEREN UND VON RESPEKTVOLLEN UND KOLLABORATIVEN FAMILIEN GEGENÜBER DER SCHULE ZU STUDIEREN, ANDERERSEITS VON EINEM PROBLEMATISCHEN SCHULNUTZER AUS VERHALTENS- UND KULTURELLER SICHT GEPRÄGT IST, DEREN SOZIAL BENACHTEILIGTE FAMILIEN IN DER SCHULE NICHT IMMER EINE CHANCE ZUR FÖRDERUNG UND EINEN BEZUGSPUNKT POSITIVER ENERGIEN IDENTIFIZIEREN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST DIE SCHULE DIE EINZIGE ALTERNATIVE ZU DEN PHÄNOMENEN DER ABWEICHUNG UND DES UNBEHAGENS, DIE MIT BESORGNISERREGENDER HÄUFIGKEIT AUF DEM TERRITORIUM AUFTRETEN. UM AUF DEM GEBIET PROFITABEL HANDELN ZU KÖNNEN, HAT DIE SCHULE EINEN SOZIALPAKT FÜR DIE INTEGRIERTE ENTWICKLUNG INS LEBEN GERUFEN, INDEM SIE EIN NETZWERK NAMENS QUALAMANO MIT DEN FOLGENDEN THEMEN DER KOMMUNALEN VERWALTUNG DIE SPORTVEREINE DIE PFARREIEN UND DIE GROSSEN UND GEHT (German)

0 references

Η ΜΌΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ Η ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΜΈΝΕΙ Η LI.C. SANTELIACOMMENDA ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΜΙΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΚΑΙ ΣΎΝΘΕΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΣΥΝΕΚΤΙΜΆΤΑΙ ΑΦΕΝΌΣ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΕΒΑΣΤΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΉΣΤΗ ΑΠΌ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΣΤΕΡΗΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΔΕΝ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΡΧΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΜΌΝΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΜΕ ΑΝΗΣΥΧΗΤΙΚΉ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΣΥΜΒΑΊΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΡΆΣΕΙ ΜΕ ΚΕΡΔΟΦΌΡΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΎΜΦΩΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ QUALAMANO ΜΕ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΘΈΜΑΤΑ Η ΔΗΜΟΤΙΚΉ ΔΙΟΊΚΗΣΗ ΟΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΝΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΡΆΣΤΙΟ ΚΑΙ ΠΗΓΑΊΝΕΙ (Greek)

0 references

THE ONLY SCHOOL ALTERNATIVE TO THE PHENOMENA OF DEVIANCE AND DISCOMFORT THE TERRITORY ON WHICH LI.C. SANTELIACOMMENDA INSISTS PRESENTS A HETEROGENEOUS AND COMPLEX SOCIAL REALITY CONNOTED ON THE ONE HAND BY CHILDREN MOTIVATED TO STUDY AND SUPPORTED BY RESPECTFUL AND COLLABORATIVE FAMILIES TOWARDS THE SCHOOL INSTITUTION ON THE OTHER BY A PROBLEMATIC SCHOOL USER FROM A BEHAVIORAL AND CULTURAL POINT OF VIEW WHOSE SOCIALLY DEPRIVED FAMILIES DO NOT ALWAYS IDENTIFY IN THE SCHOOL AN OPPORTUNITY FOR PROMOTION AND AN AGGREGATING POINT OF REFERENCE OF POSITIVE ENERGIES. IN THIS CONTEXT THE SCHOOL COMES TO BE THE ONLY ALTERNATIVE TO THE PHENOMENA OF DEVIANCE AND DISCOMFORT THAT WITH WORRYING FREQUENCY OCCUR IN THE TERRITORY. IN ORDER TO BE ABLE TO ACT IN A PROFITABLE WAY ON THE TERRITORY THE SCHOOL HAS LAUNCHED A SOCIAL PACT FOR INTEGRATED DEVELOPMENT BY CREATING A NETWORK CALLED QUALAMANO WITH THE FOLLOWING SUBJECTS THE MUNICIPAL ADMINISTRATION THE SPORTS ASSOCIATIONS THE PARISHES AND THE VAST AND GOES (English)

readability score

0.0221843627136686

0 references

LA ÚNICA ALTERNATIVA ESCOLAR A LOS FENÓMENOS DE DESVIACIÓN E INCOMODIDAD EN EL TERRITORIO EN EL QUE LI.C. SANTELIACOMMENDA INSISTE PRESENTA UNA REALIDAD SOCIAL HETEROGÉNEA Y COMPLEJA CONNOTADA POR UN LADO POR NIÑOS MOTIVADOS A ESTUDIAR Y APOYADOS POR FAMILIAS RESPETUOSAS Y COLABORATIVAS HACIA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, POR OTRO, POR UN USUARIO ESCOLAR PROBLEMÁTICO DESDE UN PUNTO DE VISTA CONDUCTUAL Y CULTURAL CUYAS FAMILIAS SOCIALMENTE DESFAVORECIDAS NO SIEMPRE IDENTIFICAN EN LA ESCUELA UNA OPORTUNIDAD DE PROMOCIÓN Y UN PUNTO DE REFERENCIA AGREGANTE DE ENERGÍAS POSITIVAS. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA LLEGA A SER LA ÚNICA ALTERNATIVA A LOS FENÓMENOS DE DESVIACIÓN E INCOMODIDAD QUE CON FRECUENCIA PREOCUPANTE OCURREN EN EL TERRITORIO. CON EL FIN DE PODER ACTUAR DE MANERA RENTABLE EN EL TERRITORIO, LA ESCUELA HA PUESTO EN MARCHA UN PACTO SOCIAL PARA EL DESARROLLO INTEGRADO MEDIANTE LA CREACIÓN DE UNA RED LLAMADA QUALAMANO CON LOS SIGUIENTES TEMAS LA ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL LAS ASOCIACIONES DEPORTIVAS LAS PARROQUIAS Y LOS VASTOS Y VA (Spanish)

0 references

AINUS KOOLI ALTERNATIIV KÕRVALEKALLETE JA EBAMUGAVUSTE NÄHTUSTELE TERRITOORIUMIL, KUS LI.C. SANTELIACOMMENDA RÕHUTAB, KUJUTAB ENDAST HETEROGEENSET JA KEERUKAT SOTSIAALSET REAALSUST, MIDA ÜHELT POOLT TOETAVAD LAPSED, KES ON MOTIVEERITUD ÕPPIMA JA TOETAMA LUGUPIDAVAID JA KOOSTÖÖL PÕHINEVAID PEREKONDI KOOLIASUTUSE POOLE, TEISELT POOLT PROBLEMAATILINE KOOLIKASUTAJA KÄITUMUSLIKUST JA KULTUURILISEST VAATEPUNKTIST, KELLE SOTSIAALSELT PUUDUSTKANNATAVAD PEREKONNAD EI TUVASTA KOOLIS ALATI VÕIMALUST EDENDADA JA KOONDADA POSITIIVSETE ENERGIATE VIITEPUNKTI. SELLES KONTEKSTIS ON KOOL AINUS ALTERNATIIV KÕRVALEKALLETE JA EBAMUGAVUSTE NÄHTUSTELE, MIS MURETTEKITAVA SAGEDUSEGA ESINEVAD TERRITOORIUMIL. SELLEKS, ET OLLA VÕIMELINE TEGUTSEMA TERRITOORIUMIL KASUMLIKULT, ON KOOL KÄIVITANUD INTEGREERITUD ARENGU SOTSIAALSE PAKTI, LUUES JÄRGMISTE TEEMADEGA QUALAMANO VÕRGUSTIKU, MIS ON LINNAVALITSUS, SPORDIÜHENDUSED, KIHELKONNAD JA SUURED JA LÄHEVAD. (Estonian)

0 references

AINOA KOULUVAIHTOEHTO POIKKEAMISEN JA EPÄMUKAVUUDEN ILMIÖILLE ALUEELLA, JOLLA LI.C. SANTELIACOMMENDA VAATII, ESITTÄÄ HETEROGEENISEN JA MONIMUTKAISEN SOSIAALISEN TODELLISUUDEN, JOKA LIITTYY TOISAALTA LAPSIIN, JOTKA OVAT MOTIVOITUNEITA OPISKELEMAAN JA JOITA TUKEVAT KUNNIOITTAVAT JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAT PERHEET KOULULAITOSTA KOHTAAN, TOISAALTA ONGELMALLINEN KOULUKÄYTTÄJÄ KÄYTTÄYTYMIS- JA KULTTUURINÄKÖKULMASTA, JONKA SOSIAALISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT PERHEET EIVÄT AINA TUNNISTA KOULUSSA MAHDOLLISUUTTA EDISTÄÄ JA YHDISTÄÄ POSITIIVISIA ENERGIOITA. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULU TULEE OLEMAAN AINOA VAIHTOEHTO ILMIÖILLE POIKKEAMINEN JA EPÄMUKAVUUS, ETTÄ HUOLESTUTTAVA TAAJUUS ESIINTYY ALUEELLA. JOTTA KOULU VOISI TOIMIA KANNATTAVASTI ALUEELLA, SE ON KÄYNNISTÄNYT SOSIAALISEN SOPIMUKSEN INTEGROIDUSTA KEHITTÄMISESTÄ LUOMALLA QUALAMANO-NIMISEN VERKOSTON, JOSSA ON SEURAAVAT AIHEET: KUNTAHALLINTO, SEURAKUNNAT JA LAAJAT JA MENEVÄT. (Finnish)

0 references

LA SEULE ALTERNATIVE SCOLAIRE AUX PHÉNOMÈNES DE DÉVIANCE ET D’INCONFORT SUR LE TERRITOIRE SUR LEQUEL LI.C. SANTELIACOMMENDA INSISTE PRÉSENTE UNE RÉALITÉ SOCIALE HÉTÉROGÈNE ET COMPLEXE CONNOTÉE D’UNE PART PAR DES ENFANTS MOTIVÉS À ÉTUDIER ET SOUTENUS PAR DES FAMILLES RESPECTUEUSES ET COLLABORATIVES VERS L’INSTITUTION SCOLAIRE D’AUTRE PART PAR UN UTILISATEUR D’ÉCOLE PROBLÉMATIQUE D’UN POINT DE VUE COMPORTEMENTAL ET CULTUREL DONT LES FAMILLES SOCIALEMENT DÉMUNIES N’IDENTIFIENT PAS TOUJOURS DANS L’ÉCOLE UNE OPPORTUNITÉ DE PROMOTION ET UN POINT DE RÉFÉRENCE AGRÉGÉ DES ÉNERGIES POSITIVES. DANS CE CONTEXTE, L’ÉCOLE DEVIENT LA SEULE ALTERNATIVE AUX PHÉNOMÈNES DE DÉVIANCE ET D’INCONFORT QUI, AVEC UNE FRÉQUENCE INQUIÉTANTE, SE PRODUISENT SUR LE TERRITOIRE. AFIN DE POUVOIR AGIR DE MANIÈRE RENTABLE SUR LE TERRITOIRE, L’ÉCOLE A LANCÉ UN PACTE SOCIAL POUR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRÉ EN CRÉANT UN RÉSEAU APPELÉ QUALAMANO AVEC LES SUJETS SUIVANTS L’ADMINISTRATION MUNICIPALE LES ASSOCIATIONS SPORTIVES LES PAROISSES ET LES VASTES ET VA (French)

0 references

IS É AN T-AON ROGHA EILE SCOILE SEACHAS FEINIMÉIN CHLAONTAIS AGUS MÍCHOMPORD NA CRÍCHE INA N-ÉILÍONN LANTELIACOMMENDA RÉALTACHT SHÓISIALTA ILCHINEÁLACH AGUS CHASTA AR THAOBH AMHÁIN AG LEANAÍ SPREAGTHA CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS TACAÍOCHT A FHÁIL Ó THEAGHLAIGH MHEASÚLA AGUS CHOMHOIBRÍOCHA I DTREO NA HINSTITIÚIDE SCOILE AR AN TAOBH EILE TRÍ ÚSÁIDEOIR SCOILE FADHBANNA Ó THAOBH IOMPRAÍOCHTA AGUS CULTÚRTHA DE NACH N-AITHNÍONN TEAGHLAIGH ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA I GCÓNAÍ DEIS CUR CHUN CINN AGUS POINTE TAGARTHA COMHIOMLÁNAITHE D’FHUINNEAMH DEARFACH. SA CHOMHTHÉACS SEO, IS Í AN SCOIL AN T-AON ROGHA EILE AR FHEINIMÉIN CHLAONTAIS AGUS MÍCHOMPORD A THARLAÍONN LE MINICÍOCHT IMNÍ SA CHRÍOCH. D’FHONN A BHEITH IN ANN GNÍOMHÚ AR BHEALACH BRABÚSACH AR AN GCRÍOCH, SHEOL AN SCOIL COMHSHOCRÚ SÓISIALTA D’FHORBAIRT CHOMHTHÁITE TRÍ LÍONRA A CHRUTHÚ AR A DTUGTAR QUALAMANO LEIS NA HÁBHAIR SEO A LEANAS, AN RIARACHÁN BARDASACH NA CUMAINN SPÓIRT NA PARÓISTÍ AGUS NA MÓR AGUS TÉANN (Irish)

0 references

JEDINA ŠKOLSKA ALTERNATIVA FENOMENU DEVIJANCIJE I NELAGODE NA PODRUČJU NA KOJEM LI.C. SANTELIACOMMENDA INZISTIRA PREDSTAVLJA HETEROGENU I SLOŽENU DRUŠTVENU STVARNOST KOJU S JEDNE STRANE OZNAČAVAJU DJECA MOTIVIRANA ZA UČENJE I PODRŽANA S POŠTOVANJEM I SURADNIČKIM OBITELJIMA PREMA ŠKOLSKOJ USTANOVI S DRUGE STRANE PROBLEMATIČNI KORISNIK ŠKOLE S BIHEVIORALNOG I KULTURNOG STAJALIŠTA ČIJE SOCIJALNO UGROŽENE OBITELJI U ŠKOLI NE PREPOZNAJU UVIJEK PRILIKU ZA PROMOCIJU I AGREGACIJU REFERENTNE TOČKE POZITIVNIH ENERGIJA. U TOM KONTEKSTU ŠKOLA POSTAJE JEDINA ALTERNATIVA FENOMENIMA ODSTUPANJA I NELAGODE KOJI SE S ZABRINJAVAJUĆOM UČESTALOŠĆU JAVLJAJU NA PODRUČJU. KAKO BI MOGLA DJELOVATI NA PROFITABILAN NAČIN NA TERITORIJU, ŠKOLA JE POKRENULA SOCIJALNI PAKT ZA INTEGRIRANI RAZVOJ STVARANJEM MREŽE POD NAZIVOM QUALAMANO SA SLJEDEĆIM PREDMETIMA OPĆINSKE UPRAVE, SPORTSKIH UDRUGA ŽUPA I VELIKIH I IDE (Croatian)

0 references

A DEVIANCIA ÉS A KÉNYELMETLENSÉG JELENSÉGÉNEK EGYETLEN ISKOLAI ALTERNATÍVÁJA AZ A TERÜLET, AMELYEN LI.C. SANTELIACOMMENDA RAGASZKODIK AHHOZ, HOGY HETEROGÉN ÉS ÖSSZETETT TÁRSADALMI VALÓSÁGOT MUTASSON BE, AMELYET EGYRÉSZT A GYERMEKEK MOTIVÁLNAK, AKIKET TISZTELETTELJES ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ CSALÁDOK MOTIVÁLNAK ÉS TÁMOGATNAK AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY FELÉ, MÁSRÉSZT EGY PROBLEMATIKUS ISKOLAHASZNÁLÓ VISELKEDÉSI ÉS KULTURÁLIS SZEMPONTBÓL, AKIKNEK A SZOCIÁLISAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSALÁDJAI NEM MINDIG AZONOSÍTJÁK AZ ISKOLÁBAN A POZITÍV ENERGIÁK ELŐLÉPTETÉSI ÉS AGGREGÁCIÓS REFERENCIAPONTJÁT. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLA AZ EGYETLEN ALTERNATÍVÁJA A DEVIANCIA ÉS KÉNYELMETLENSÉG JELENSÉGEINEK, AMELYEK AGGASZTÓ GYAKORISÁGGAL FORDULNAK ELŐ A TERÜLETEN. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NYERESÉGESEN CSELEKEDHESSEN A TERÜLETEN, AZ ISKOLA EGY INTEGRÁLT FEJLESZTÉSI PAKTUMOT HOZOTT LÉTRE EGY QUALAMANO NEVŰ HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁVAL AZ ÖNKORMÁNYZATI KÖZIGAZGATÁS, A SPORTEGYESÜLETEK, A PLÉBÁNIÁK ÉS A HATALMAS ÉS (Hungarian)

0 references

VIENINTELĖ MOKYKLOS ALTERNATYVA NUKRYPIMO IR DISKOMFORTO REIŠKINIAMS TERITORIJOJE, KURIOJE PRIMYGTINAI REIKALAUJA LI.C. SANTELIACOMMENDA, PRISTATO NEVIENALYTĘ IR SUDĖTINGĄ SOCIALINĘ TIKROVĘ, KURIĄ, VIENA VERTUS, ATSPINDI VAIKAI, MOTYVUOTI MOKYTIS IR PAREMTI PAGARBIŲ IR BENDRADARBIAUJANČIŲ ŠEIMŲ MOKYKLOS LINK MOKYKLOS, KITA VERTUS, PROBLEMIŠKAS MOKYKLOS VARTOTOJAS ELGESIO IR KULTŪROS POŽIŪRIU, KURIO SOCIALIAI NEPASITURINČIOS ŠEIMOS MOKYKLOJE NE VISADA NUSTATO SKATINIMO GALIMYBĘ IR POZITYVIOS ENERGIJOS ATSKAITOS TAŠKĄ. ŠIAME KONTEKSTE MOKYKLA YRA VIENINTELĖ ALTERNATYVA NUKRYPIMO IR DISKOMFORTO REIŠKINIAMS, KURIE SU NERIMĄ KELIANČIU DAŽNUMU ATSIRANDA TERITORIJOJE. KAD GALĖTŲ PELNINGAI VEIKTI TERITORIJOJE, MOKYKLA PRADĖJO SOCIALINĮ INTEGRUOTOS PLĖTROS PAKTĄ, SUKURDAMA TINKLĄ, VADINAMĄ QUALAMANO SU ŠIAIS DALYKAIS, SAVIVALDYBĖS ADMINISTRACIJA, SPORTO ASOCIACIJOS, PARAPIJOS IR DIDIEJI IR EINA (Lithuanian)

0 references

VIENĪGĀ SKOLAS ALTERNATĪVA DEVIANCES UN DISKOMFORTA PARĀDĪBAI TERITORIJĀ, KURĀ LI.C. SANTELIACOMMENDA UZSTĀJ UZ NEVIENDABĪGU UN SAREŽĢĪTU SOCIĀLO REALITĀTI, KO RAKSTURO, NO VIENAS PUSES, BĒRNI, KAS MOTIVĒTI MĀCĪTIES UN ATBALSTĪT CIEŅPILNAS UN SADARBĪGAS ĢIMENES PRET SKOLAS IESTĀDI, NO OTRAS PUSES, PROBLEMĀTISKS SKOLAS LIETOTĀJS NO UZVEDĪBAS UN KULTŪRAS VIEDOKĻA, KURA SOCIĀLI TRŪCĪGĀS ĢIMENES NE VIENMĒR NOSAKA SKOLĀ PAAUGSTINĀŠANAS IESPĒJU UN POZITĪVAS ENERĢIJAS APKOPOJOŠU ATSAUCES PUNKTU. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLA KĻŪST PAR VIENĪGO ALTERNATĪVU DEVIANCES UN DISKOMFORTA PARĀDĪBĀM, KAS AR SATRAUCOŠU BIEŽUMU NOTIEK TERITORIJĀ. LAI VARĒTU DARBOTIES RENTABLĀ VEIDĀ TERITORIJĀ, SKOLA IR UZSĀKUSI SOCIĀLO PAKTU INTEGRĒTAI ATTĪSTĪBAI, IZVEIDOJOT TĪKLU AR NOSAUKUMU QUALAMANO AR ŠĀDIEM TEMATIEM PAŠVALDĪBAS ADMINISTRĀCIJA SPORTA ASOCIĀCIJAS PAGASTU UN PLAŠO UN IET (Latvian)

0 references

L-UNIKA ALTERNATTIVA TAL-ISKOLA GĦALL-FENOMENI TA’ DEVJAZZJONI U SKUMDITÀ FIT-TERRITORJU LI FUQU QED TINSISTI LI.C. SANTELIACOMMENDA TIPPREŻENTA REALTÀ SOĊJALI ETEROĠENJA U KUMPLESSA KKONNOTATA MINN NAĦA WAĦDA MINN TFAL MOTIVATI BIEX JISTUDJAW U APPOĠĠJATI MINN FAMILJI RISPETTUŻI U KOLLABORATTIVI LEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA MIN-NAĦA L-OĦRA MINN UTENT PROBLEMATIKU TAL-ISKOLA MINN PERSPETTIVA KOMPORTAMENTALI U KULTURALI LI L-FAMILJI SOĊJALMENT DEPRIVATI TAGĦHOM MHUX DEJJEM JIDENTIFIKAW FL-ISKOLA OPPORTUNITÀ GĦALL-PROMOZZJONI U PUNT AGGREGAT TA’ REFERENZA TA’ ENERĠIJI POŻITTIVI. F’DAN IL-KUNTEST L-ISKOLA TIĠI BIEX TKUN L-UNIKA ALTERNATTIVA GĦALL-FENOMENI TA ‘DEVJAZZJONI U SKUMDITÀ LI BI FREKWENZA INKWETANTI JSEĦĦU FIT-TERRITORJU. SABIEX TKUN TISTA’ TAĠIXXI B’MOD PROFITTABBLI FIT-TERRITORJU L-ISKOLA NEDIET PATT SOĊJALI GĦALL-IŻVILUPP INTEGRAT BILLI ĦOLQOT NETWERK IMSEJJAĦ QUALAMANO BIS-SUĠĠETTI LI ĠEJJIN L-AMMINISTRAZZJONI MUNIĊIPALI L-ASSOĊJAZZJONIJIET SPORTIVI U L-PARROĊĊI VASTI U TMUR (Maltese)

0 references

HET ENIGE SCHOOLALTERNATIEF VOOR DE VERSCHIJNSELEN VAN AFWIJKING EN ONGEMAK OP HET GRONDGEBIED WAAROP LI.C. SANTELIACOMMENDA AANDRINGT, PRESENTEERT EEN HETEROGENE EN COMPLEXE SOCIALE REALITEIT DIE ENERZIJDS WORDT GEKENMERKT DOOR KINDEREN DIE GEMOTIVEERD ZIJN OM TE STUDEREN EN ONDERSTEUND DOOR RESPECTVOLLE EN SAMENWERKENDE GEZINNEN NAAR DE SCHOOLINSTELLING ANDERZIJDS DOOR EEN PROBLEMATISCHE SCHOOLGEBRUIKER VANUIT EEN GEDRAGS- EN CULTUREEL OOGPUNT WAARVAN DE SOCIAAL ACHTERGESTELDE GEZINNEN IN DE SCHOOL NIET ALTIJD EEN KANS VOOR PROMOTIE EN EEN SAMENVOEGEND REFERENTIEPUNT VAN POSITIEVE ENERGIE IDENTIFICEREN. IN DEZE CONTEXT IS DE SCHOOL HET ENIGE ALTERNATIEF VOOR DE VERSCHIJNSELEN VAN AFWIJKING EN ONGEMAK DIE MET ZORGWEKKENDE FREQUENTIE OPTREDEN OP HET GRONDGEBIED. OM OP RENDABELE WIJZE TE KUNNEN HANDELEN OP HET GRONDGEBIED HEEFT DE SCHOOL EEN SOCIAAL PACT VOOR GEÏNTEGREERDE ONTWIKKELING GELANCEERD DOOR EEN NETWERK TE CREËREN GENAAMD QUALAMANO MET DE VOLGENDE ONDERWERPEN DE GEMEENTELIJKE ADMINISTRATIE DE SPORTVERENIGINGEN DE PAROCHIES EN DE UITGESTREKTE EN GAAT (Dutch)

0 references

A ÚNICA ESCOLA ALTERNATIVA À FENOMÉNIA DO DESENVOLVIMENTO E DO DESAFIO DO TERRITÓRIO EM QUE A LI.C. SANTELIACOMMENDA CONSTITUI UMA REALIDADE SOCIAL HETEROGÉNEA E COMPLETA CONHECIDA POR UM LADO POR CRIANÇAS MOTIVADAS AO ESTUDO E APOIADAS POR FAMÍLIAS RESPONSÁVEIS E COLABORATIVAS À INSTITUIÇÃO ESCOLA POR OUTRO UTILIZADOR PROBLEMÁTICO DE UTILIZADORES DE UMA PONTO DE VISÃO BEAVIORAL E CULTURAL, CUJA QUE AS FAMÍLIAS SOCIALMENTAMENTE DEPRIDAS NÃO SEJA IDENTIFICADA NA ESCOLA UMA OPUNIDADE DE PROMOÇÃO E UM PONTO DE AGRAGAMENTO DE REFERÊNCIA DAS POSIÊNCIAS. Neste contexto, a escola passa a ser a única alternativa ao fenômeno do desentendimento e desconforto que, com preocupante frequência, ocorre no território. A fim de poder actuar de forma satisfatória no território, a escola lançou um PACTO SOCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRADO, criando uma rede denominada QUALAMANO, com os seguintes temas: ADMINISTRAÇÃO MUNICÍPIA; ASSOCIAÇÕES DESPORTIVAS; OS PARISES; A VAST E AS GOES (Portuguese)

0 references

SINGURA ALTERNATIVĂ ȘCOLARĂ LA FENOMENELE DE DEVIAȚIE ȘI DISCONFORT PE TERITORIUL PE CARE INSISTĂ LI.C. SANTELIACOMMENDA PREZINTĂ O REALITATE SOCIALĂ ETEROGENĂ ȘI COMPLEXĂ, CONOTATĂ, PE DE O PARTE, DE COPII MOTIVAȚI SĂ STUDIEZE ȘI SUSȚINUȚI DE FAMILII RESPECTUOASE ȘI COLABORATIVE FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ, PE DE ALTĂ PARTE DE UN UTILIZATOR PROBLEMATIC AL ȘCOLII DIN PUNCT DE VEDERE COMPORTAMENTAL ȘI CULTURAL ALE CĂRUI FAMILII DEFAVORIZATE DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL NU IDENTIFICĂ ÎNTOTDEAUNA ÎN ȘCOALĂ O OPORTUNITATE DE PROMOVARE ȘI UN PUNCT DE REFERINȚĂ AL ENERGIILOR POZITIVE. ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA AJUNGE SĂ FIE SINGURA ALTERNATIVĂ LA FENOMENELE DE DEVIANȚĂ ȘI DISCONFORT CARE APAR CU FRECVENȚĂ ÎNGRIJORĂTOARE ÎN TERITORIU. PENTRU A PUTEA ACȚIONA ÎNTR-UN MOD PROFITABIL PE TERITORIU, ȘCOALA A LANSAT UN PACT SOCIAL PENTRU DEZVOLTARE INTEGRATĂ PRIN CREAREA UNEI REȚELE NUMITE QUALAMANO, CU URMĂTOARELE DISCIPLINE, ADMINISTRAȚIA MUNICIPALĂ, ASOCIAȚIILE SPORTIVE ALE PAROHIILOR ȘI VASTELE ȘI MERGE (Romanian)

0 references

JEDINÁ ALTERNATÍVA ŠKOLY K JAVOM DEVIANCE A NEPOHODLIA ÚZEMIA, NA KTOROM LI.C. SANTELIACOMMENDA TRVÁ, PREDSTAVUJE HETEROGÉNNU A KOMPLEXNÚ SPOLOČENSKÚ REALITU KONOTOVANÚ NA JEDNEJ STRANE DEŤMI MOTIVOVANÝMI K ŠTÚDIU A PODPOROVANOU ÚCTIVÝMI A SPOLUPRACUJÚCIMI RODINAMI VOČI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII NA DRUHEJ STRANE PROBLEMATICKÝM POUŽÍVATEĽOM ŠKOLY Z BEHAVIORÁLNEHO A KULTÚRNEHO HĽADISKA, KTORÉHO SOCIÁLNE ZNEVÝHODNENÉ RODINY NIE VŽDY V ŠKOLE IDENTIFIKUJÚ PRÍLEŽITOSŤ NA PROPAGÁCIU A AGREGAČNÝ REFERENČNÝ BOD POZITÍVNEJ ENERGIE. V TEJTO SÚVISLOSTI SA ŠKOLA STÁVA JEDINOU ALTERNATÍVOU K JAVOM DEVIANCIE A NEPOHODLIA, KTORÉ SA S ZNEPOKOJUJÚCOU FREKVENCIOU VYSKYTUJÚ NA ÚZEMÍ. ABY ŠKOLA MOHLA KONAŤ ZISKOVÝM SPÔSOBOM NA ÚZEMÍ, SPUSTILA SOCIÁLNY PAKT O INTEGROVANOM ROZVOJI VYTVORENÍM SIETE S NÁZVOM QUALAMANO S NASLEDUJÚCIMI PREDMETMI OBECNEJ SPRÁVY, ŠPORTOVÝMI ZDRUŽENIAMI, FARNOSŤAMI A ROZSIAHLOU OBLASŤOU. (Slovak)

0 references

EDINA ŠOLSKA ALTERNATIVA POJAVU ODKLONA IN NEUGODJA NA OZEMLJU, NA KATEREM VZTRAJA LI.C. SANTELIACOMMENDA, PREDSTAVLJA HETEROGENO IN KOMPLEKSNO DRUŽBENO REALNOST, KI JO NA ENI STRANI OTROCI, KI SO MOTIVIRANI ZA ŠTUDIJ IN PODPORO SPOŠTLJIVIH IN SODELOVALNIH DRUŽIN DO ŠOLSKE USTANOVE NA DRUGI STRANI, Z VEDENJSKEGA IN KULTURNEGA VIDIKA PROBLEMATIČNEGA ŠOLSKEGA UPORABNIKA, KATERIH SOCIALNO PRIKRAJŠANE DRUŽINE V ŠOLI NE PREPOZNAJO VEDNO PRILOŽNOSTI ZA PROMOCIJO IN ZDRUŽEVANJE REFERENČNIH TOČK POZITIVNIH ENERGIJ. V TEM KONTEKSTU JE ŠOLA EDINA ALTERNATIVA POJAVOM ODKLONA IN NEUGODJA, KI SE Z ZASKRBLJUJOČO POGOSTOSTJO POJAVLJAJO NA OZEMLJU. DA BI ŠOLA LAHKO DELOVALA NA DONOSEN NAČIN NA OZEMLJU, JE ZAČELA SOCIALNI PAKT ZA CELOSTNI RAZVOJ Z VZPOSTAVITVIJO MREŽE, IMENOVANE QUALAMANO, Z NASLEDNJIMI SUBJEKTI OBČINSKE UPRAVE, ŠPORTNIMI ZDRUŽENJI ŽUPNIJE IN VELIKIM IN GRE. (Slovenian)

0 references

DET ENDA SKOLALTERNATIVET TILL FENOMENET AVVIKELSE OCH OBEHAG DET OMRÅDE DÄR LI.C. SANTELIACOMMENDA INSISTERAR PRESENTERAR EN HETEROGEN OCH KOMPLEX SOCIAL VERKLIGHET SOM Å ENA SIDAN BESTÅR AV BARN SOM ÄR MOTIVERADE ATT STUDERA OCH STÖDJAS AV RESPEKTFULLA OCH SAMARBETANDE FAMILJER MOT SKOLINSTITUTIONEN, Å ANDRA SIDAN AV EN PROBLEMATISK SKOLANVÄNDARE FRÅN EN BETEENDEMÄSSIG OCH KULTURELL SYNVINKEL, VARS SOCIALT MISSGYNNADE FAMILJER INTE ALLTID IDENTIFIERAR I SKOLAN EN MÖJLIGHET TILL FRÄMJANDE OCH EN SAMLAD REFERENSPUNKT FÖR POSITIVA ENERGIER. I DETTA SAMMANHANG SKOLAN KOMMER ATT VARA DET ENDA ALTERNATIVET TILL FENOMEN AV AVVIKELSE OCH OBEHAG SOM MED OROANDE FREKVENS FÖREKOMMER I TERRITORIET. FÖR ATT KUNNA AGERA PÅ ETT LÖNSAMT SÄTT PÅ TERRITORIET HAR SKOLAN LANSERAT EN SOCIAL PAKT FÖR INTEGRERAD UTVECKLING GENOM ATT SKAPA ETT NÄTVERK SOM HETER QUALAMANO MED FÖLJANDE ÄMNEN DEN KOMMUNALA FÖRVALTNINGEN IDROTTSFÖRENINGARNA FÖRSAMLINGARNA OCH DE STORA OCH GÅR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Vito dei Normanni

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BRINDISI