LET’S INCLUDE US (Q4952727)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4952727 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S INCLUDE US |
Project Q4952727 in Italy |
Statements
32,453.99 Euro
0 references
54,090.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
31 July 2017
0 references
26 June 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. DI CASTEL MAGGIORE
0 references
LA PRESENTE PROGETTUALIT INSISTE SU AZIONI DIDATTICHE GI SPERIMENTATE PRECEDENTEMENTE ORIENTATE AD UNAPPROCCIO ALTERNATIVO ALLA CLASSICA LEZIONE FRONTALE. QUELLO CHE POTREBBE ESSEREDEFINITO COME MACRO OBIETTIVO SINTETIZZABILE NELLINTENZIONE DICHIARATA DI CATTURARE E AMPLIFICARE LATTENZIONE DELLA PLATEA SCOLASTICA E DELLA COLLETTIVIT TERRITORIALE INERENTE TEMATICHE INCLUSIVE OGGETTO DEL BANDO IN QUESTIONE (Italian)
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ НАСТОЯВА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ВЕЧЕ СА БИЛИ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНИ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ АЛТЕРНАТИВЕН ПОДХОД КЪМ КЛАСИЧЕСКИЯ ФРОНТАЛЕН УРОК. КАКВО БИ МОГЛО ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ КАТО МАКРОЦЕЛ, КОЯТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОБОБЩЕНА В ЗАЯВЕНОТО НАМЕРЕНИЕ ЗА ПРИВЛИЧАНЕ И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА АУДИТОРИЯ И НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ, ПРИСЪЩИ НА ПРИОБЩАВАЩИТЕ ТЕМИ, ОБХВАНАТИ ОТ ВЪПРОСНАТА ПОКАНА (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT TRVÁ NA JIŽ EXPERIMENTOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKCÍCH ZAMĚŘENÝCH NA ALTERNATIVNÍ PŘÍSTUP K KLASICKÉ FRONTÁLNÍ LEKCI. CO BY MOHLO BÝT DEFINOVÁNO JAKO MAKROCÍL, KTERÝ LZE SHRNOUT V UVEDENÉM ZÁMĚRU ZACHYTIT A POSÍLIT POZORNOST ŠKOLNÍHO PUBLIKA A ÚZEMNÍHO SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ JE VLASTNÍ INKLUZIVNÍM TÉMATŮM, NA NĚŽ SE TATO VÝZVA VZTAHUJE. (Czech)
0 references
DET NUVÆRENDE PROJEKT INSISTERER PÅ, AT UDDANNELSESTILTAG ALLEREDE HAR EKSPERIMENTERET TIDLIGERE ORIENTERET MOD EN ALTERNATIV TILGANG TIL DEN KLASSISKE FRONTAL LEKTION. HVAD KAN DEFINERES SOM ET MAKROMÅL, DER KAN OPSUMMERES I DEN ERKLÆREDE HENSIGT OM AT FANGE OG FORSTÆRKE OPMÆRKSOMHEDEN HOS SKOLEPUBLIKUMMET OG DET TERRITORIALE SAMFUND, DER ER IBOENDE I DE INKLUDERENDE TEMAER, DER ER OMFATTET AF DEN PÅGÆLDENDE INDKALDELSE (Danish)
0 references
DAS VORLIEGENDE PROJEKT BESTEHT AUF BEREITS EXPERIMENTIERTEN PÄDAGOGISCHEN AKTIONEN, DIE ZUVOR AUF EINEN ALTERNATIVEN ANSATZ ZUR KLASSISCHEN FRONTALUNTERRICHT AUSGERICHTET WAREN. WAS KÖNNTE ALS MAKROZIEL DEFINIERT WERDEN, DAS IN DER ERKLÄRTEN ABSICHT ZUSAMMENGEFASST WERDEN KANN, DIE AUFMERKSAMKEIT DES SCHULPUBLIKUMS UND DER TERRITORIALEN GEMEINSCHAFT IN DEN VON DER BETREFFENDEN AUFFORDERUNG ABGEDECKTEN INTEGRATIVEN THEMEN ZU ERFASSEN UND ZU VERSTÄRKEN (German)
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΟΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΟΨΙΣΤΕΊ ΣΤΗ ΔΕΔΗΛΩΜΈΝΗ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ (Greek)
0 references
THE PRESENT PROJECT INSISTS ON EDUCATIONAL ACTIONS ALREADY EXPERIMENTED PREVIOUSLY ORIENTED TO AN ALTERNATIVE APPROACH TO THE CLASSIC FRONTAL LESSON. WHAT COULD BE DEFINED AS A MACRO OBJECTIVE THAT CAN BE SUMMARISED IN THE STATED INTENTION TO CAPTURE AND AMPLIFY THE ATTENTION OF THE SCHOOL AUDIENCE AND THE TERRITORIAL COMMUNITY INHERENT IN THE INCLUSIVE THEMES COVERED BY THE CALL IN QUESTION (English)
0.0010839284727274
0 references
EL PRESENTE PROYECTO INSISTE EN ACCIONES EDUCATIVAS YA EXPERIMENTADAS PREVIAMENTE ORIENTADAS A UN ENFOQUE ALTERNATIVO A LA LECCIÓN FRONTAL CLÁSICA. LO QUE PODRÍA DEFINIRSE COMO UN MACROOBJETIVO QUE PUEDE RESUMIRSE EN LA INTENCIÓN DECLARADA DE CAPTAR Y AMPLIFICAR LA ATENCIÓN DEL PÚBLICO ESCOLAR Y DE LA COMUNIDAD TERRITORIAL INHERENTE A LOS TEMAS INCLUSIVOS CUBIERTOS POR LA CONVOCATORIA EN CUESTIÓN. (Spanish)
0 references
KÄESOLEV PROJEKT NÕUAB JUBA KATSETATUD HARIDUSLIKKE TEGEVUSI, MIS ON VAREM ORIENTEERITUD KLASSIKALISELE ESITUNNILE ALTERNATIIVSELE LÄHENEMISELE. MIDA VÕIKS MÄÄRATLEDA MAKROEESMÄRGINA, MILLE VÕIB KOKKU VÕTTA ESITATUD KAVATSUSES HÕLMATA JA VÕIMENDADA KOOLI PUBLIKU JA TERRITORIAALSE KOGUKONNA TÄHELEPANU, MIS ON OMANE KÕNEALUSE KONKURSIKUTSEGA HÕLMATUD KAASAVATELE TEEMADELE (Estonian)
0 references
TÄSSÄ HANKKEESSA VAADITAAN KOULUTUSTOIMIA, JOITA ON JO KOKEILTU AIEMMIN JA JOTKA ON SUUNNATTU VAIHTOEHTOISEEN LÄHESTYMISTAPAAN KLASSISELLE ETULINJAN OPPITUNNILLE. MITÄ VOITAISIIN MÄÄRITELLÄ MAKROTAVOITTEEKSI, JOKA VOIDAAN TIIVISTÄÄ ILMOITETTUUN AIKOMUKSEEN KAAPATA JA LISÄTÄ KOULUYLEISÖN JA ALUEELLISEN YHTEISÖN HUOMIOTA, JOKA ON OMINAISTA KYSEISEN EHDOTUSPYYNNÖN KATTAMILLE OSALLISTAVILLE AIHEILLE (Finnish)
0 references
LE PRÉSENT PROJET INSISTE SUR DES ACTIONS ÉDUCATIVES DÉJÀ EXPÉRIMENTÉES PRÉCÉDEMMENT ORIENTÉES VERS UNE APPROCHE ALTERNATIVE À LA LEÇON FRONTALE CLASSIQUE. CE QUI POURRAIT ÊTRE DÉFINI COMME UN MACRO-OBJECTIF QUI PEUT ÊTRE RÉSUMÉ DANS L’INTENTION DÉCLARÉE DE CAPTER ET D’AMPLIFIER L’ATTENTION DU PUBLIC SCOLAIRE ET DE LA COMMUNAUTÉ TERRITORIALE INHÉRENTE AUX THÈMES INCLUSIFS COUVERTS PAR L’APPEL EN QUESTION (French)
0 references
ÁITÍONN AN TIONSCADAL REATHA AR GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS A BHÍ DÍRITHE CHEANA FÉIN AR CHUR CHUIGE MALARTACH AR AN GCEACHT TOSAIGH CLASAICEACH. CAD A D’FHÉADFAÍ A SHAINMHÍNIÚ MAR MHACRAICHUSPÓIR IS FÉIDIR A ACHOIMRIÚ SAN INTINN ATÁ LUAITE CHUN AIRD LUCHT FÉACHANA NA SCOILE AGUS AN PHOBAIL CHRÍCHE A GHABHÁIL AGUS A MHÉADÚ AR GNÉ DHÍLIS IAD DE NA TÉAMAÍ CUIMSITHEACHA A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN NGLAO ATÁ I GCEIST (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT INZISTIRA NA OBRAZOVNIM AKCIJAMA KOJE SU VEĆ EKSPERIMENTIRANE PRIJE USMJERENE NA ALTERNATIVNI PRISTUP KLASIČNOJ FRONTALNOJ LEKCIJI. ONO ŠTO BI SE MOGLO DEFINIRATI KAO MAKROCILJ KOJI SE MOŽE SAŽETI U NAVEDENOJ NAMJERI DA SE PRIVUČE I POJAČA POZORNOST ŠKOLSKE PUBLIKE I TERITORIJALNE ZAJEDNICE SVOJSTVENE UKLJUČIVIM TEMAMA OBUHVAĆENIMA PREDMETNIM POZIVOM (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT RAGASZKODIK OLYAN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEKET KORÁBBAN A KLASSZIKUS FRONTÁLIS LECKE ALTERNATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉRE IRÁNYÍTOTTAK. MI HATÁROZHATÓ MEG MAKROCÉLKÉNT, AMELY ÖSSZEFOGLALHATÓ ABBAN A KINYILVÁNÍTOTT SZÁNDÉKBAN, HOGY MEGRAGADJA ÉS FELERŐSÍTSE AZ ISKOLAI KÖZÖNSÉG ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉG FIGYELMÉT, AMELY A SZÓBAN FORGÓ FELHÍVÁSBAN SZEREPLŐ INKLUZÍV TÉMÁKBAN REJLIK (Hungarian)
0 references
DABARTINIS PROJEKTAS PRIMYGTINAI REIKALAUJA, KAD ŠVIETIMO VEIKSMAI, KURIE JAU BUVO EKSPERIMENTUOTI, ANKSČIAU BUVO ORIENTUOTI Į ALTERNATYVŲ POŽIŪRĮ Į KLASIKINĘ PRIEKINĘ PAMOKĄ. KAS GALĖTŲ BŪTI APIBRĖŽTA KAIP MAKROTIKSLAS, KURĮ GALIMA APIBENDRINTI PAREIKŠTAME KETINIMO ATKREIPTI IR SUSTIPRINTI MOKYKLOS AUDITORIJOS IR TERITORINĖS BENDRUOMENĖS DĖMESĮ, BŪDINGĄ NAGRINĖJAMO KVIETIMO ĮTRAUKIOMS TEMOMS, (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS UZSTĀJ UZ IZGLĪTOJOŠIEM PASĀKUMIEM, KAS JAU IEPRIEKŠ EKSPERIMENTĒTI UZ ALTERNATĪVU PIEEJU KLASISKAJAI FRONTĀLAJAI NODARBĪBAI. KAS VARĒTU TIKT DEFINĒTS KĀ MAKROMĒRĶIS, KO VAR REZUMĒT PAZIŅOTAJĀ NODOMĀ UZTVERT UN PALIELINĀT SKOLAS AUDITORIJAS UN TERITORIĀLĀS KOPIENAS UZMANĪBU, KAS RAKSTURĪGA IEKĻAUJOŠĀM TĒMĀM, UZ KURĀM ATTIECAS ATTIECĪGAIS UZAICINĀJUMS (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT JINSISTI FUQ AZZJONIJIET EDUKATTIVI DIĠÀ ESPERIMENTATI LI QABEL KIENU ORJENTATI LEJN APPROĊĊ ALTERNATTIV GĦAL-LEZZJONI FRONTALI KLASSIKA. X’JISTA’ JIĠI DEFINIT BĦALA GĦAN MAKRO LI JISTA’ JITQASSAR FL-INTENZJONI DDIKJARATA LI WIEĦED JAQBAD U JAMPLIFIKA L-ATTENZJONI TAL-UDJENZA TAL-ISKOLA U TAL-KOMUNITÀ TERRITORJALI INERENTI FIT-TEMI INKLUŻIVI KOPERTI MIS-SEJĦA INKWISTJONI (Maltese)
0 references
HET HUIDIGE PROJECT DRINGT AAN OP EDUCATIEVE ACTIES DIE EERDER WAREN GEËXPERIMENTEERD OP EEN ALTERNATIEVE BENADERING VAN DE KLASSIEKE FRONTALE LES. WAT ZOU KUNNEN WORDEN GEDEFINIEERD ALS EEN MACRODOELSTELLING DIE KAN WORDEN SAMENGEVAT IN HET AANGEGEVEN VOORNEMEN OM DE AANDACHT VAN HET SCHOOLPUBLIEK EN DE TERRITORIALE GEMEENSCHAP DIE INHERENT IS AAN DE INCLUSIEVE THEMA’S DIE DOOR DE BETROKKEN OPROEP WORDEN BEHANDELD, VAST TE LEGGEN EN TE VERSTERKEN (Dutch)
0 references
O PRESENTE PROJECTO INSISTE EM ACÇÕES EDUCATIVAS JÁ EXPERIMENTADAS ANTERIORMENTE ORIENTADAS PARA UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA À LIÇÃO FRONTAL CLASSICA. O QUE PODE SER DEFINIDO COMO OBJETIVO MACRO QUE PODE SUMMAR-SE NA INTENÇÃO ESTADA DE CAPTURAR E APLICAR A ATENÇÃO DA AUDIÊNCIA ESCOLAR E DA COMUNIDADE TERRITORIAL INHERENTES NOS TEMAS INCLUSIVOS ABRANGIDOS PELO CONVITE EM QUESTÃO (Portuguese)
0 references
PREZENTUL PROIECT INSISTĂ ASUPRA ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE DEJA EXPERIMENTATE, ORIENTATE ANTERIOR SPRE O ABORDARE ALTERNATIVĂ A LECȚIEI FRONTALE CLASICE. CEEA CE AR PUTEA FI DEFINIT CA UN OBIECTIV MACRO CARE POATE FI REZUMAT ÎN INTENȚIA DECLARATĂ DE A CAPTA ȘI DE A AMPLIFICA ATENȚIA PUBLICULUI ȘCOLAR ȘI A COMUNITĂȚII TERITORIALE INERENTE TEMELOR INCLUZIVE ACOPERITE DE APELUL ÎN CAUZĂ (Romanian)
0 references
SÚČASNÝ PROJEKT TRVÁ NA VZDELÁVACÍCH AKCIÁCH, KTORÉ UŽ PREDTÝM EXPERIMENTOVALI S ALTERNATÍVNYM PRÍSTUPOM K KLASICKEJ PREDNEJ LEKCII. ČO MOŽNO DEFINOVAŤ AKO MAKRO CIEĽ, KTORÝ MOŽNO ZHRNÚŤ DO UVEDENÉHO ZÁMERU ZACHYTIŤ A UPEVNIŤ POZORNOSŤ ŠKOLSKÉHO PUBLIKA A ÚZEMNÉHO SPOLOČENSTVA OBSIAHNUTÉHO V INKLUZÍVNYCH TÉMACH, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE PREDMETNÁ VÝZVA (Slovak)
0 references
TA PROJEKT VZTRAJA PRI IZOBRAŽEVALNIH AKCIJAH, KI SO ŽE BILE PREIZKUŠENE IN SO BILE PREDHODNO USMERJENE V ALTERNATIVNI PRISTOP K KLASIČNI PREDNJI LEKCIJI. KAJ BI LAHKO OPREDELILI KOT MAKROCILJ, KI GA JE MOGOČE POVZETI V NAVEDENEM NAMENU, DA SE ZAJAME IN POVEČA POZORNOST ŠOLSKEGA OBČINSTVA IN TERITORIALNE SKUPNOSTI, KI JE NELOČLJIVO POVEZANA Z VKLJUČUJOČIMI TEMAMI, ZAJETIMI V ZADEVNEM RAZPISU (Slovenian)
0 references
DET NUVARANDE PROJEKTET INSISTERAR PÅ PEDAGOGISKA ÅTGÄRDER SOM REDAN EXPERIMENTERATS TIDIGARE ORIENTERADE TILL ETT ALTERNATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT TILL DEN KLASSISKA FRONTAL LEKTIONEN. VAD SOM SKULLE KUNNA DEFINIERAS SOM ETT MAKROMÅL SOM KAN SAMMANFATTAS I DEN ANGIVNA AVSIKTEN ATT FÅNGA OCH FÖRSTÄRKA UPPMÄRKSAMHETEN HOS SKOLPUBLIKEN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAP SOM INGÅR I DE INKLUDERANDE TEMAN SOM OMFATTAS AV UTLYSNINGEN I FRÅGA (Swedish)
0 references
CASTEL MAGGIORE
0 references
10 April 2023
0 references